التصنيفات
الصف العاشر

حل جميع أسئلة [الفصل الثاني] [ الفصل الرابع ] و[آلفصل الثالث ] المنهج الجديد ! -تعليم الامارات

زاد الطلب ع الحل … قلت لازم احطلكم الحل !

تقويم الفصل الثالث
أولا : اكتب بأسلوبك الخاص تعريف كل من المفاهيم الآتية :ـ
1- التجوية :عملية تفتت الصخور وتحللها على سطح الأرض أو قرب سطح الأرض بواسطة العوامل الجوية السائدة دون نقل الفتات الصخري من مكانه .
2- التجوية الكيميائية : تحلل الصخور و إذابتها جزئيا أو كليا ويحدث هذا بتواجد مادة أو أكثر من المواد النشطة كيميائيا الموجودة في الطبيعة.
3- التجوية الميكانيكية : تفتت الصخور بطرق ميكانيكية فقط من دون تغير في التركيب الكيميائي .
4- التحلل المائي : تفكك التركيب البلوري الأصلي للمعادن .
5- الاماهة : إضافة جزئ أو عدة جزيئات من الماء إلى التركيب البلوري للمعادن .
6- حقول الجيلاميد : مساحات تكون في العادة واسعة جدا ومسطحة وتنتشر عليها الجيلاميد المستديرة التي يعزى ظهورها في الأصل ألى أثر التجوية الكيميائية .
7- التربة :عبارة عن الرواسب السطحية التي تغطي أجزاء واسعة من سطح الأرض نتيجة لتعرض الصخر لعمليات التجوية والتعرية .
8- ركام الصخور :هي قطع صخرية مدببة الحواف تبحث من عمليات التجوية ذات الانحدارات الكبيرة.
ثانيا : قارن بين كل مما يأتي :ـ
1- التجوية الميكانيكية و التجوية الكيميائية .
تفتت الصخور _ عواملها ( اختلاف درجات الحرارة ، تجمد الماء ، إزالة الحمل ، الكائنات الحية ، الصواعق )
المظاهر الناتجة ( صخور مقشرة ، صخور مفتتة ، ركام السفوح ، عروق زجاجية ، صخور مهشمة ) – دون تغير في التركيب الكيميائي .
تحلل الصخور _ عواملها ( التحلل المائي ، التميؤ ، التأكسد ، التكربن ، الكائنات الحية )
المظاهر الناتجة ( حفر غائرة ، كهوف جوفية ، الجبس ، اللاتريت ، الليمونيت ، البوكسيت ) – مع تغير في التركيب الكيميائي .
2- تربة اللاتريت وتربة البوكسيت .
أكاسيد حديد ، حمراء ، أكاسيد الألمونيوم ، أصفر وأبيض
3- التحلل المائي و التميؤ .
تفكك التركيب البلوري الأصلي للمعادن
إضافة جزئ أو عدة جزيئات من الماء إلى التركيب البلوري للمعدن
4- التربة العليا والتربة السفلى .
ينقل إلى أسفل بواسطة مياه الأمطار ، تتخلله المعادن الطينية و أكاسيد الحديد و كربونات الكالسيوم
غني بالطين ويحتوي جيرا ولونه أحمر بني نتيجة تركيب الهيماتيت و الليمونيت

ثالثا : اقترح تفسيرا علميا لما يأتي
1. التربة مادة استراتيجية يجب المحافظة عليها .
مصدر تكوين الغذاء اللازم للإنسان والحيوان .
2. ضعف قدرة الماء العسر على التنظيف .
لأن الأيونات النشطة بها (الكالسيوم والماغنيسيوم) تتفاعل مع الصابون لتنتج مواد لا تذوب في الماء .
3. بتأثير اختلاف درجات الحرارة نلاحظ إن بعض الصخور يتقشر وبعضها يتفتت .
بسبب اختلاف درجات الحرارة إذا كانت صخور متجانسة تتقشر أما الصخور غير المتجانسة تتفتت .
4. لظاهرة التصفح دورا هاما لعمليات التجوية الاخري .
لأنه ينشأ عن مستويات ضعف في الصخور .
5. اختفاء مياه بعض الأنهار عند مرورها على صخور جيرية .
بسبب تسرب مياه الأنهار في الكهوف الجوفية الناتجة من عملية التكربن .
6. وجود الحفر الغائرة في جبل حفيت .
بسبب انهيار الصخور المتبقية والمكونة لأسقف الكهوف الجوفية بفعل عملية التكربن .
7. تكون حقول الجلاميد .
تعرض الصخر الأصلي للتجوية نتيجة لنشاط المياه وذوبان المكونات الجيرية بمعدل أسرع من معدل ذوبان الدرنات وبالتالي يتآكل الصخر الأصلي مخلفا كمية كبيرة من الدرنات على سطحه .
8. الصخور الجيرية هي أكثر الصخور تأكلا في المناطق المطيرة .
نتيجة سقوط مياه الأمطار المذاب فيها غاز ثاني أكسيد الكربون على صخور جيرية غير قابلة للذوبان في الماء ، تتكون كربونات كالسيوم هيدروجينية قابلة للذوبان ف الماء ( تكربن ).
رابعا : اذكر العوامل التي تؤثر في التجوية
1- نوع الصخور : تختلف استجابة الصخور للتجوية تبعا لاختلاف التركيب المعدني لها
2- وجود بعض التراكيب مثل أسطح الطبقات والفواصل والشقوق لأن هذه الأسطح تسهل عمل وتأثير عوامل التجوية المختلفة
3- انحدار سطح الأرض : في الأماكن المنحدرة يسهل نقل الفتات الصخري بواسطة الجاذبية الأرضية أو العوامل المختلفة الأخرى فينكشف السطح لعوامل التجوية
4- المناخ : في المناطق المطيرة التي يسود فيها المناخ الدافئ الرطب تنشط عوامل التجوية أكثر من المناطق ذات المناخ الجاف أو المناطق الباردة

خامسا : ما هي المظاهر الجيولوجية الناتجة عن كل مما يأتي
1- اختلاف درجات الحرارة بين الليل والنهار . صخور مفتت ومقشرة و ركام السفوح
2- الاماهة . الجبس و الليمونيت
3- تجمد الماء . صخور مهشمة
4- الصوائق . صخور مفتته ومهشمة وعروق زجاجية
سادسا :ماذا يترتب على حدوث كل مما يلي
1- زيادة الرقم الهيدروجيني عن 7 .
تصبح سامة للنباتات ويضعف النمو النباتي
2- تجوية زوايا وحواف الكتل الصخرية اسرع من جوانبها
تتكون صخور مقشرة
3- إضافة الدوبال للماء
يزد قدرة الماء على الإذابة
4- وجود فواصل وشقوق في الصخور
تتكون شقوق موازية لتضاريس سطح الأرض متقاربة عند السطح وتتباعد كلما بعدنا عن سطح الأرض ، وتصبح الطبقات على هيئة صفائح وتسمى هذه الظاهرة بالتصفح
5- زراعة البطاطس في التربة المتعادلة
انتشار بعض الأمراض مثل الجرب
سابعا : اختر الكلمة غير المنسجمة علميا ثم برر ذلك :
تجمد الماء – التحلل المائي – الاماهة – التأكسد.
1- الكلمة . تجمد الماء بسبب عوامل التجوية الطبيعية والبقية من العوامل الكيميائية .
غاز الامونيا – ثاني أكسيد الكربون – ثاني أكسيد الكبريت – ثاني أكسيد النيتريك .
2- الكلمة . غاز الأمونيا . السبب لأنه تكون بتحلل الكائنات الحية والبقية تكونت بفعل الأكسدة .
صخر قرص العسل – الخفر الغائرة الكهوف الجوفية – العروق الزجاجية .
3- الكلمة . العروق الزجاجية السبب من مظاهر التجوية الطبيعية والبقية من مظاهر التجوية الكيميائية .

ثامنا : اختر الإجابة الصحيحة لكل من العبارات الآتية :
1- تنشط عوامل التجوية في المناطق الحرارة الرطبة
2- يتكون الليمونيت من اماهة معدن الهيماتيت
3- تكثر تربة اللاتريت الحمراء في منطقة رأس الخيمة
4- يتكون مظهر حقول الجلاميد بفعل تجوية كيميائية
5- يتكون الجبس في الطبيعة بفعل عملية اماهة
6- تكون ركام السفوح في الطبيعة بفعل اختلاف درجات الحرارة
7- تكثر عملية التأكسد في المناطق الاستوائية

تاسعا : اكتشف العلاقة بين كل من
1 – إزالة الحمل والجاذبية الأرضية .
تعمل الجاذبية الأرضية على إزالة الحمل .
2- فاعلية التجوية الكيميائية والمناطق الرطبة الحارة .
تزداد فاعلية التجوية الكيميائية في المناطق الرطبة الحارة .
3- لون التربة وارتفاع درجة الحرارة .
تعمل الحرارة على تنشيط تفاعلات الأكسدة و التي من نواتجها تربة اللاتريت ذات اللون الأحمر وتربة البوكسيت
ذات اللون الأصفر وهكذا نرى إن لون التربة يعتمد على طبيعة عملية الأكسدة المرتبطة بدرجة الحرارة .
4- المناطق ذات الانحدارات الكبيرة وركام السفوح .
كلما زاد الانحدار زاد تكون ركام السفوح .
5- مقاومة التجوية الكيميائية , حقول الجلاميد .
كلما زادت نسبة الدرنات المقاومة للتجوية الكيميائية كلما زادت مساحة حقول الجلاميد .
عاشرا : يمكن للطبيعة أن تنتج الزجاج دون حادة لأفران خاصة ناقش هذه العبارة
عندما تضرب صاعقة منطقة رملية تعمل على انصهار الرمال وعندما تبرد تتكون العروق الزجاجية

تقويم الفصل الرابع
أولا : اكتب بأسلوبك الخاص تعريف كل من المفاهيم الآتية :ـ
1- التعرية : عملية تفتت وتحلل الصخور على سطح الأرض أو قرب سطحها بواسطة العوامل الجوية السائدة في الغلاف الجوي والمائي ثم نقل المواد الناتجة .
2- الكثبان الرملية : تلال من الرمال ترسبت بواسطة الرياح وهي ذات أحجام ومساحات مختلفة
3- الكثبان النجمية : كثبان رملية ذات بنية نجمية أو شعاعيه من تجمع تلال رملية ذات قمم حادة مكونة قمة واحد ومنها يشع ثلاث حواف أو أكثر وتنتشر في المناطق التي تهب فيها الرياح من عدة اتجاهات .
4- المياه الجوفية : المياه الموجود في مسام وشقوق الصخور تحت منسوب الماء الجوفي .
5- الحقول الثلجية :ـمناطق عديدة من العالم تغطيها الثلوج طوال العام .
6- المياه الدارية :ـالمياه التي تسقط على الأرض وتجري فوق سطحها على هيئة جداول وانهار متخذة طريقها مع انحدار الأرض حتى تصل إلى البحار والمحيطات أو في أي منطقة منخفضة .
7- الجليديات :ـ تلاحم حبيبات الجليد لتكوين حبيبات اكبر فاكبر على هيئة كتل جليدية وديان الجبال .
ثانيا اقترح تفسيرا علميا لمل يأتي .
1 – تكون صخور عش الغراب .
تتكون عندما توجد صخور متجانسة فتتآكل الطبقة السفلي بفعل الرياح المحملة بالرمال لأسرع من معدل تأكل الطبقة العليا .
2- تكون الكثبان القبوية .
وتكون ذات حواف رملية دائرة وتتكون بتطور ونمو الكثبان الرملية الهلالية بواسطة الرياح القوية .
3- تكثر الكثبان الهلالية على طرق العين – أبوظبي .
لان في هذه المنطقة تهب الرياح في اتجاه واحد لفترة طويلة ووجود وفرة من الرمال في هذه المنطقة .
4- يتميز مجرى الجليدية بمقطع على شكل حرف
لان النحت الجليدية يعمق ويوسع مجراها بفعل النحت المتساوي ( الجانبي والراسي)
5-تعرج الشاطئ مابين دبا والفجيرة .
نتيجة اختلاف صلادة صخور الشاطئ فالصخور الصلدة تقاوم التأثير الحتي للأمواج إما الصخور الأقل صلادة فأنها تتآكل وتتراجع إلى الخلف .
6- كثرة الحفر الغائرة في جبل حفيت .
مرور الماء داخل الشقوق والفوالق تتوسع جدرانها مكونة ممرات واسعة وقنوات وحفر متصلة مع بعضها البعض تسمى الكهوف تحت سطح الأرض وكثيرا ما تنهار أو تهبط الطبقات الصخرية فوق الكهف مكونة على السطح ما يعرف بالحفر الغائرة .

ثالثا وضح العلاقة الجيولوجية بين كل من :
1- الكثبان الرملية وتكون المنخفضات .
في المناطق التي تنتشر فيها الكثبان الرملية تقل فرصة تكون المنخفضات.
2- شكل مقطع المجري المائي وسرعة الماء فيه.
المجري الذي مقطعة نصف دائري يكون سرعة المياه فيه اكبر من مجرى متسع وضحل أو ضيق وعميق .
رابعا ما الأحداث الجيولوجية التي تؤدي إلى تكون الواحات ؟
نحت الرياح للصخور اللينة ووصول النحت إلى قرب منسوب الماء الجوفي
خامسا اذكر العوامل التي تؤدي إلى انخفاض سرعة المياه الجارية .
1- انخفاض درجة ميل المجرى .
2- تغير شكل الوادي مثل الاتساع المفاجئ
3- تعرض المجرى لعوائق .
4- تدفق المياه في جسم هادئ مثل بحيرة أو بحر أو خليج .
سادسا ماذا يترتب على حدوث كل مما يلي :
1- نحت الرياح للمناطق قليلة الصلادة . تكون منخفضة
2- نحت الجليديات للقاع بدرجة اكبر من روافد المجري . تكون الوديان المعلقة .
3- ترسيب المياه الجوفية ما تحمله من مواد معدنية في شقوق الصخور . العروق المعدنية .
4- اتحاد الركام الجانبي للكجري الرئيسي مع الركام الجانبي للروافد . ركام وسطي .
سابعا اختر الكلمة غير المنسجمة علميا ثم برر ذلك :
1- صخور معلقة – وديان معلقة – أبراج صخرية – الوجهرحيات .
الكلمة وديان معلقة السبب من المظاهر الميزة للجليديات والباقي من المظاهر المميزة للرياح .
2- شواطئ رملية – شواطئ متعرجة – كهوف شاطئية – انهيارات شاطئية .
الكلمة شواطئ رملية السبب عمل بنائي و البقية عمل هدمي .
3- الوجهرحيات – أبراج صخرية – المنخفضات – الصحراء الحصوية .
الكلمة الصحراء الحصوية السبب تذرية الرياح والبقية نحت الرياح .
4- كثبان هلالية – كثبان طولية – كثبان اهليجية – كثبان مستعرضة .
الكلمة كثبان اهليجية السبب تميز الشواطئ والبقية في المنطقة الصحراوية .
5- الوديان المعلقة – الركام النهائي – الطين الجلمودي – أخاديد متوازنة .
الكلمة الركام النهائي السبب الترسيب والبقية بسبب نحت .
ثامنا اكتب المصطلح العلمي الذي تدل علية العبارات التالية :
1- ( الهبوط ) أعمدة جيرية تتدلى من سقف الكهف الجوفي قبل إن تصل إلى سطح الأرض .
2- ( الوجهريجيات ) قطع صخرية في الصحراء لها أوجه مصقولة بفعل الرياح .
3- ( الحقول الثلجية ) مناطق من العالم تغطيها الثلوج طوال العام .
4- ( المستعرضة ) كثبان ملتوية تتكون في المناطق ذات الرياح القوية .
5- ( المنحدر القاري ) منطقة بحرية تمثل الحد الفاصل بين القشرة القارية والقشرة المحيطية .
6- ( معدل الصرف ) كمية الماء التي تمر من خلال المجرى من نقطة معينه خلال وحدة الزمن .
7- ( الرفرف القاري ) المنبسط البحري الضحل الوجود أمام القارات مباشرة .
8- ( الركام النهائي ) ترسبات بدون تطبق و لا فرز على شكل تلال .
9- ( مياه مقرونة ) ماء مالح محبوس في مسار الصخور متبقى من الوسط المائي الذي ترسب منه الصخر .
10- ( التعرية ) عوامل تؤدي إلى تفتت الصخور ثم نقل الفتات .
تاسعا اختر الإجابة الصحيحة لكل من العبارات الآتية :ـ
1 احد الكثبان الآتية يتكون بظهور ونمو الكثبان الهلالية القبوية .
2- الكثبان النجمية تتكون بهبوب الرياح في اتجاهين متعامدين .
3- احد المظاهر التالية يمكن بواسطته التعرف على اتجاه الرياح السائدة الوجهريجيات .
4- لا تتأثر سرعة المجرى المائي بأحد العوامل التالية نوع الماء .
5- المصدر الرئيس للمياه الجوفية هو مياه الإمطار .
6- تتكون الاحافير بفعل عملية إحلال .
7- عند انصهار الجليد تترسب حمولته في نهاية المجرى مكونه ركام نهائي

عاشرا لديك المفاهيم والمصطلحات الآتية كون خارطة مفاهيمية تعكس فهمك للعلاقات بين هذه المفاهيم :

العمليات الخارجية – التعرية – التجوية – عش الغراب – الكيميائية – العمليات الداخلية
البراكين – الزلازل – الدالات النهرية – المياه الجارية – الشواطئ المتعرجة – الطبيعية
العروق الزجاجية – الرياح – البحار والمحيطات – تربة اللاتريت – تغير سطح الأرض

بارك الله فيك

تم ++++

يزاك الله خير بس انا كنت ابا من هذا كله عاشر الفصل الرابع ماحليته انت

يسلمووووووووووووو

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل الدرس الرابع ( درس الشورى)

ص 29
1- مشاركة المدرسة في المسابقة السنوية
2- لا يوجد
3- بالشورى بأخذ رأي الأغلبية عبر التصويت
4- نعم، عدم التحضير المباشر للمشاركة، احترام رأي المعارضين
5- نعم، بحرية الرأي، نعم
6- لا
إقرأ واستنتج:
1- الاستجابة لله – إقامة الصلاة – التشاور فيما بينهم – الإنفاق في سبيل الله
2- أهميتها وأنها قاعدة بناء الأمة

استنتج ( ص 30 في الأسفل):
1- بعد غزوة أحد
2-الرحمة والعفو والاستغفار والشورى والتوكل على الله
3- التأكيد على دوام استمرار المشورة

استخرج ( ص 31 ):
أ- غزوة أحد ، الخروج أو البقاء والقتال داخل المدينة
ب- طرح الموضوع وإبداء كل لرأية بحرية.
ج – الخروج للقتال بالأغلبية
د – الاستمرار بالمشورة وعدم الندم مهما كانت النتائج

نموذج ملكة سبأ ( ص 32):
1- قصة سليمان علية السلام مع ملكة سبأ
2- عرض الموضوع كما هو من ملكة سبأ من خلال قراءة الكتاب ( الرسالة يعني)، نعم لع علاقة بالشورى لأنها طلبت رأيهم.
3- شخصية سبأ : تأخذ بالشورى غير مستبدة
الملأ : الطاعة لولي الأمر ، الثبات والقوة
المجتمع قوي و شوري ( أي يقوم على الشورى)

استنتج ( ص 33) :
1- قوله تعالى ( قالت يأيها الملأ إني ألقي إليّ كتاب كريم )
2- قوله تعالى ( قالت يأيها الملأ افتوني في أمري ما كنت قاطعة أمرا حتى تشهدون )
3- آية 32 و الآية 34

1 – آثار الشورى على الفرد : ص 33
إشاعة حرية الرأي – احترام الفرد – الانتفاع بمواهب أصحاب العقول والكفاءات

2- آثار الشورى على المجتمع:
التواصل وتعميق روح التعاون – بناء مجتمع شوري

الأنشطة ص 35
السؤال الأول:
الشورى لغة : اسم للمشاورة أي أخذ شي من شي بمعنى استخراج الرأي الصحيح
اصطلاحا : استخراج الرأي الأنسب بتداول الآراء حول مسألة ما.

السؤال الثاني:
مشاورته لأصحابه بالخروج لملاقاة العدو أو البقاء في المدينة وقد أخذ عليه الصلاة والسلام برأي الأغلبية ، وعدم معاقبته للمخالفين وأمره تعالى للنبي( وشاورهم في الأمر)

السؤال الثالث:
1- ماخاب من استشار ولا ندم من استخار( الاستشارة في كل مالم يرد فيه نص)
2- ( وأمرهم شورى بينهم) التعاون والعمل الجماعي
3- من استشار الناس شاركهم في عقولهم ( أهمية التفكير وأصحاب العقول في الشورى)

السؤال الرابع:
1- مشاورة الزوج لزوجته في الحياة الزوجية
2- مشاورة الزملاء في العمل قبل اتخاذ القرارات

لكن هذا الدرس من المنهج الجديد أو القديم؟؟؟

في ميزان حسناتج

مشكووووووووووووووووورين وفي منيزان حساتكم يارب قولو اميين^^^^

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل التقويم الرابع للصف الثاني عشر

السسلام عليكم

التقويم من صفحة 79 الى صفحة 81

السؤال الاول:
أكمل الفراغات التى تلى كل عبارة مما يأتى:
أ.من الأساليب اللاشعورية:
التقمص,أحلام اليقظة,التعويض.

ب.من الاضطرابات السيكولوجية:
الذهانية,العصابية,السيكوسوماتية.

ج.من مؤشرات الصحة النفسية:
خلو الشخص من الآعراض الجسمية ذات المنشأ النفسى,الشعور بالرضا,الفاعلية فى اداء العمل.

السؤال الثانى:
ماذا يحدث لو:
أ.أصيب شخص بحالة من الحزن واليأس الشديد نتيجة طروف معينة:
الاكتئاب وما يصاحبه من مظاهر مثل الحزن والقلق واليأس. الامتناع عن الكلام والعمل.

ب.واجه الشخص مشكلاته او فشله بمزيد من الجهد والعمل:
القضاء على الاحباط وتحقيق التوافق.

السؤال الثالث:
عرف ما يلى:
أ. التوافق النفسى:هو ازالة العائق والوصول للهدف واشباع حاجات الأولية والثانوية.

ب. الصحة النفسية:هى حالة تختلف درجاتها باختلاف الافراد وشرطها هو تكامل الشخصية ونضجها.

السؤال الرابع:
(3) الصحة النفسية.

(4) الإسقاط.

(2) الاحباط.

(1) التاوفق النفسى.

السؤال الخامس:
اذكر سببا واحدا لكل عبارة مما يلى:

أ. حدوث الإحباط:
الفشل فى اشباع الدوافع.

ب.لجوء الإنسان الى الأسلوب التعويضى كحيلة دفاعية:
التغلب على الفشل فى مجال بالنجاح فى مجال اخر وتخفيف التوتر والقضاء على الإحباط.

السؤال السادس:
هات مثلا واحدا للدلالة على ما يلى:
أ. الاضطرابات السيكوسوماتية:
العصابة,الذهان.

ب.التافق النفسىالتاجر الخاسر)
1.يغير تجارته الى سلعة اخرى.
2.فإن خسر يغير مهنته الى السياحة او الصناعة.
3.فإن خسر يغير البيئة الى بيئة جديدة تحقق له الربح وتحقق له التوافق الناجح.

ج.العائق الاجتماعى المؤدى للأحباط:
لافض زواج البنت لشاب بحجة انه ليس من القبيلة.

السؤال السابع:
قارن بين الأساليب الشعورية والأساليب اللاشعورية من حيث:

الأساليب الشعورية:
المفهوم:اساليب مباشرة لمواجهة الاحباط والقضاء عليه تتصف بأنها تنم بقصد وتخطيط ووعى وأراده.
طرق المواجهة:بذل الجهد, استبدال الهدف الأصلى بهدف بدل يمكن تحقيقه.

الأساليب اللاشعورية:
المفهوم:اساليب غير مباشرة لتخفيف حدة التوتر الناتج عن الاحباط تتم بدون وعى.
طرق المواجهة:التعويض, التقمص.

موفقين
=)

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل لدرس المؤمن القوي للصف الرابع

اليوم يبت لكم ورقة عمل لدرس المؤمن القوي انشاءالله يعيبكم

منقول

الملفات المرفقة

بارك الله فيج اميره

و فيج حبوبة

مشكورة ع المرور

صراحهـ منورة ….و انا سعيدة بلقائج في مواضيعي

ربي يحفظج

يسلموو أميرة راكـ على الطرح

اللهـٍ يحفظجْ..

بارك الله فيج

تسلمين ..

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

حل درس الحجرات 5 – الصف الرابع – التربية االسلامية – الفصل 2 للصف الرابع

حل درس الحجرات 5 – الصف الرابع – التربية االسلامية – الفصل 2

اتفضلو….صــــ103
قال تعالى….
1-إلى الناس جميعا
2- خلقناكم من ذكر و انثى-و جعلناكم شوبا و قبائل لتعارفو.
افكر:
1-الاعتراف بلآخر-احترام ذاته و حقوقه- و إحسان القلب
2-احترام ثقافات الغير في حدود تعاليم ديني و العادات و التقاليد و اتعلم ما يفيدني كللغه و اإبتعاد عن عاداتهم المخالفه.
صــــ104
انقد:
الاختيار الاول و الثاني و الاخير.

افكر:
1-انه ميزان التفاضل بين البشر و التقوى و العمل الصالح وليس المنصب العالي
2-الهلاك
3-التقوى و العمل الصالح

اقرأ و اكمل:
*يعلم غيب السماوات و الارض
*من الله عليهم ان هاهم الايمان
*سوري ماعرفت الباقي

2-جماعه من بني اسد ذهبوا إلى الرسول

3-إظهارهم بالايمان

4***
*تقدير نعمه
*شكر الله على نعمته

ص 108
س1: التعاون / الاحترام / عدم العدوان
س2:اعمار الارض الذي لا يتحقق الابالتعاون البشري
س3:لعم النزاع والشقاق – لا يوجد تعاون وتكافل بين الناس
– انقطاع التعارف بين الناس
نشاط 2
1
– ( ان أكرمكم عند الله أتقاكم )
2- (انما المؤمنون الذين آمنوا بالله ورسوله ثم لم يرتابوا )
3- (والله بصير بما تعملون )
4- ( قالت الاعراب آمنا قل لم تؤمنوا ولكن قولوا أسلمنا )
نشاط 3:
جاء في البخاري أن رجلان من المهاجرين والأنصار تشاجرا فقَالَ الأَنْصَارِىّ ُيَا لَلأَنْصَارِ. وَقَالَ الْمُهَاجِرِىُّ يَا لَلْمُهَاجِرِينَ سَمِعَ ذَاكَ رَسُولُ اللَّه صلى الله عليه وسلم فَقَالَ مَا بَالُ دَعْوَى جَاهِلِيَّةٍ قَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ كَسَعَ رَجُلٌ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ رَجُلاً مِنَ الأَنْصَارِ
فَقَالَ دَعُوهَا فَإِنَّهَا مُنْتِنَةٌ
فذكر النسب أو الوطن على سبيل الإفتخار والتكبر على الآخر من دعاوى الجاهلية التي أبطلها الإسلام.

منقول …. دعواتكم لصاحب العمل ::: ~Angle~

بارك الله فيج اختاه

اممم الله يباارك فيه وفيكِ

بارك الله فيك على النقل المميز

يعطيج العافيه . تسلمين

تسلمين والله ,, ع النقل المميز ,, الرب لج حاافظ

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

طلبببب للصف الرابع

اهلين ابي سورة البروج كتابه……

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ ..~

هآإآإكـٍ آخ’ـووي .,.

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

وَالسَّمَاءِ ذَاتِ الْبُرُوجِ (١) وَالْيَوْمِ الْمَوْعُودِ (٢) وَشَاهِدٍ وَمَشْهُودٍ (٣) قُتِلَ أَصْحَابُ الْأُخْدُودِ (٤) النَّارِ ذَاتِ الْوَقُودِ (٥) إِذْ هُمْ عَلَيْهَا قُعُودٌ (٦) وَهُمْ عَلَى مَا يَفْعَلُونَ بِالْمُؤْمِنِينَ شُهُودٌ (٧) وَمَا نَقَمُوا مِنْهُمْ إِلَّا أَنْ يُؤْمِنُوا بِاللَّهِ الْعَزِيزِ الْحَمِيدِ (٨) الَّذِي لَهُ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ (٩) إِنَّ الَّذِينَ فَتَنُوا الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ ثُمَّ لَمْ يَتُوبُوا فَلَهُمْ عَذَابُ جَهَنَّمَ وَلَهُمْ عَذَابُ الْحَرِيقِ (١٠) إِنَّ الَّذِينَ آَمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ لَهُمْ جَنَّاتٌ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ ذَلِكَ الْفَوْزُ الْكَبِيرُ (١١) إِنَّ بَطْشَ رَبِّكَ لَشَدِيدٌ (١٢) إِنَّهُ هُوَ يُبْدِئُ وَيُعِيدُ (١٣) وَهُوَ الْغَفُورُ الْوَدُودُ (١٤) ذُو الْعَرْشِ الْمَجِيدُ (١٥) فَعَّالٌ لِمَا يُرِيدُ (١٦) هَلْ أَتَاكَ حَدِيثُ الْجُنُودِ (١٧) فِرْعَوْنَ وَثَمُودَ (١٨) بَلِ الَّذِينَ كَفَرُوا فِي تَكْذِيبٍ (١٩) وَاللَّهُ مِنْ وَرَائِهِمْ مُحِيطٌ (٢٠) بَلْ هُوَ قُرْآَنٌ مَجِيدٌ (٢١) فِي لَوْحٍ مَحْفُوظٍ (٢٢)

وآلسموح’ـهـٍ ع’ـآلقصوؤور .,.

فمآنـً آللهـٍ ..~

اماراتي ماقصرت .!

ربي يعطيها العافيه

تسلــمون اخواني على الردود في ميزان حسنأتكم

غــركـ زمــانكـ

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

تفسير , شرح / سورة المطففين للصف الرابع

السلام عليكم والرحمة ,

تفسير , شرح / سورة المطففين

تفسير ابن كثير

فالمرفقات

الملفات المرفقة

جزاكِ الله الجنه أخيتي في الله .

بارك الله فيج

مشكووره

بارك الله فيج… مشكووره


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية’’

وتسلم يمناج’’

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

درس احترام الكبير طلب للصف الرابع

السلام عليكم والرحمه

شحالكم عرب الله عساكم بخير

بغيت منكم ورقه عمل درس احترام الكبير

والسموحه منكم

uppppp

الغلا ما حصلت طلبج

لو تكتبي الأسئله يمكن نسااعدج ..

بالتوفيق ..

سوري ما عندي >>

lمششششششششششششششششششكورة عزيزتي

السوال : اكتب فضائل لاحترام الكبير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يرجى زيارة العنوان التالي
ورقة عمل لدرس احترام الكبير
وشكرا

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

طلب حل درس سورة الطارق الصف الرابع

بليز
ردو
على
طلبي
أريد
حل درس سورة الطارق

أخيتي بحثت ولم أجد لك للأسف

تم تغيير العنوان لأن العنوان الدال على الموضوع سيزيد فرصة مساعدة الآخرين لك

فليكن العنوان دالا على المحتوى

بارك الله فيك

وأتمنى ان يساعدك باقي الأعضاء ماشاء الله عليهم مميزين

مشكورين

انا كمان دورت بس ملقتش

كنتي ممكن تحطي الاسألة

كان بيكون اسهل >>> كنا نعرف نجاوبك

بليززززززز ابي حل صفحة153 في تربيه الاسلاميه ضروري[

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Bint.Mesr مشاهدة المشاركة
انا كمان دورت بس ملقتش

كنتي ممكن تحطي الاسألة

كان بيكون اسهل >>> كنا نعرف نجاوبك

السلام عليكم …..

هذا درس من بشائر المصلين
من بشائر المصليين

من انا ؟؟
1 صلاة الفجر
2 صلاة العشاء

تفسير المفردات :
الظلم : شدة الظلام

استنتج :

من الخير العظيم الذي يمنحه الله………………… …..

1 الخير الذي يظعه الله للمشائين هو احد نزله من الجنه .
2 يمحوا الله الخطايا و يرفع الدرجات .
3 اكتساب الحسنات و كل خطوة يخطوها صدقه .

اقارن ( الجدول ) صـ 57 ــــ

المحافظ على الصلاة :
1 له نور
2 له برهان و نجاة
3 يكون في الجنه مع النبي و الصاحين

تارك الصلاة :
1 ليس له نور
2 ليس له برهان و نجاة
3 يكون في النار مع قارون و فرعون و هامان و ابيٌ بن خلف

فيم تعلل ذلك ؟؟

تثقل هذه الصلوات على النفس ، و يتكاسل البعض عن ادائها .

اقرا و اجيب :

ما الاساس الذي تتفاوت على اثره انوار …………….

– الاعمال الصالحه ..

هناك علاقه علاقه بين نور العبد ……………………. ………….

– ان من يعطي النور هو من يستطيع تجاوز السراط ؛ لانه يبصر الطريق فلا يسقط و سرعة المرور تكون على قدر النور .

كيف تستطيع ان تزيد نورك يوم القيامه ؟؟

– بكثرة الاعمال الصالحه .

نتعاون ( الجدول ) :

الاسباب : الحلول
النوم متاخرا النوم مبكرا
الاكل الكثير في الليل التقليل من الاكل في الليل
عدم وضع منبه للاقاض وضع منبه للاقاض
الابتعاد عن ذكر الله قراءة الاذكار
التهاون في هذه الصلاة تذكر دوام المشائين في الظلم
انشطة الطالب << درس من بشائ المشائين ..

النشاط الاول

اجب عما يلي :

1 يعوضه بالنور التام يوم القيامه

2- الخير الذي يضعه الله للمشائين هو احد نزله من الجنه
– يمحو الله الخطايا و يرفع الدرجات
– اكتساب الحسنات

اقرا الحديث التالي ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………….

– كسلان
– خبيث النفس
– يعقد الشيطان على راسه ثلاث مرات

النشاط الثاني

ابحث ……………………. ……………………. ………………

– يوم ترى المؤمنين و المؤمنات يسعى نورهم بين ايديهم و بايمانهم

ابحث ……………………. ……………………. …………………

– قال امام العادل " رجل قلبه معلق في المساجد "

ابحث ……………………. ……………………. …………………….

– المشائين الى المساجد و خاصة صلاة الفجر و العشاء ثلاثه اذا كان قيام الليل و السلام .

النشاط الثالث
افكر

الاجابه : –
– كلاهما معا ؛ لان الدال على الخير كفاعله
– مع العائله
– جزاك الله خيرا حافظتي على الصلاة فليحفظك الله يوم القيامه بالنور التام ..

توقع :

1 مع بعض المسلمين

– 2 جزاك الله خيرا على المحافظه على الصلاة فليحفظك الله ويجعل لك نوراً تاماًيوم القيامه ..

———————————
حل درس أركان الصلاة وواجباتها وسننها
ص83
1- المسلم البالغ العاقل
عند الاتيان بأركان الصلاة وواجباتها ومن اركانها الطمأنينة والخشوع وعدم الانشغال بغير الصلاة حتى لا ينسى أو يسهو أو تبطل صلاته
* اقرأ وتدبر
1- النية
2-تكبيرة الاحرام
ص84
5- الركوع
6- الاعتدال من الركوع
7- السجود والرفع منه
ص85
4- قول سبحان ربي العظيم في الركوع
5- قول سبحان ربي الاعلى في السجود
6- الجلوس للتشهد الاول
ص86
8- الجلوس بين السجدتين
* سنن الصلاة
2- وضع اليد ليمنى على اليسرى
4- الاسرار في قراءة أعوذ بالله من الشيطان الرجيم
* أفكر
نسيان ركن : صلاة باطلة وعليه الاعادة
واجب صلاة صحيحة وعليه سجود السهو
سنة صلاة صحيحة ولا شيء عليه
أنشطة الطالب
نشاط 1 :
لايجوز
لايجوز
يجوز
لايجوز
يجوز
لايجوز
نشاط 2 :
1- النية.
2- تكبير الاحرام.
3- القيام في الفرض مع القدرة عليه.
4- قراءة الفاتحة.
5-الركوع .
6-الاعتدال في الركوع.
7- السجود والرفع منه.
8- القعود الاخير وقراءة التشهد.
9- السلام.
10-الطمأنينة.
11- الترتيب.

نشاط 3 :
كنت لا أدعو دعاء الإستفتاح
طريقة ركوعي خاطئة ( ظهري ييكون مائل )
لا أقول رب اغفر لي بين السجدتين
لا أكبر تكبيرات الإنتقال
تكون بعض صلواتي سريعة و من دون طمأنينة
نشاط 4:
الأركان الاختلاف :
هولا يسقط سهوا أو عمدا
وأركان الصلاة هي 11 ركن
السنن الاختلاف :
هي الأفعال و الاقوال التي قام بها النبي فاذا قاها المصلي له اجر من الله وهي ليست على سبيل الوجوب فاته ثوابه
السنن هي 7 سنن
الشبه :
كلاهما في الصلاة وتتشابه بعض الأركان والسنن
———————————–

ثانكسوووهــ ع الحل يا شباب الإمارات..


مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل سورة الغاشية الصف الرابع

سورة الغاشية
للتحمل كامل و مرتب في المرفقات
هيا يا صديقتي اجيبي على الاسئلة التالية :-

1 ما معنى كلمة الغاشية؟
————————————————————————

2 اذكري اسماء اخرى ليوم القيامة ؟
———————————————————————–

3 اكملي الجدول التالي :-
قارني بين اهل الجنة و اهل النار

اهل الجنة

اهل النار

الملفات المرفقة

لا الـــه الا الله