التصنيفات
الصف السابع

مشروع الدرس الثاني للصف السابع

السلام عليكم
جمعت لكم معلومات عشان اتسوون مشروع الدرس الثاني e
عشان تاخذوها و تحطوها في مشروعكم
أولا الحيوانات و منها :

Peacock

Taús is a sign of beauty ..

It Akhtal beauty to all the creatures

Because the standard of beauty for the likes of Beauty

Environment in which they live

Live in India and Sri Lanka and lives in tropical rainforests

And live in the garden and landscape and tree farms denominational herbal

The hills and located in areas where there is water and know the place vote

Fired by every morning

Food

Feeds on grain, insects and fruit

And small reptiles and other plant resources

Behavior

Social in nature, live in groups consisting of a couple to five pairs

And help each other when there is a risk, that show strong shout

More presence on the ground and two research papers for food, and sleep on trees

And sleep in one place, almost high trees and the lives of wild peacocks

Organization in terms of eating in a certain place of the forest and the bathroom

Solar is a certain place and frequented by

Reproduction

With a peacock when they reach three years to be completed tail to begin courtship ritual

Season begins in the spring courtship rituals so passes on four hens or Tausat

(Eagles) tail publishers boasted beauty, and sent tremors through the establishment of the Eagles Rustle up

When there is no chicken, and after the adoption of a female mating nest on the ground of weeds

Superficial made of rails, and papers, organizations, and hidden from the eyes

Predators and the female lays from 4-6 eggs in the wild almost

And fortify the already existing 28 days to 30 days, tracking the young mother for four months and followed up

Trees at night, and completed its growth between eight months and ten months

Species that live in the wild

1. Peacock Blue (Indian)

2. Peacock green (JavaScript)

Length and weight

Weight above about 4.5 kg, 3.5 kg and the female g, length 90 cm for female and male

90 cm and 100 cm mean tail length of 1.90 m above.

Scientific name of the peacock: Pavo cristatus

Notes:

Peacock, live about 15 years on average, and some lived 25 years

Date of the peacock and the human

Perhaps the oldest known ornamental bird. And the first appearance before the year 4000

And then there are in the Mediterranean region

And raised several breeds including white, black and purple

[Peacock Education] [

Housing

Setting calls for the peacock to the cage area is composed of height, length 2:00 p.m. 4:00 p.m.

Width 4 m, and preferably have a place such as walking around the garden or farm

Food

Itagmae peacock on the grain and live crumbs, fruits and herbs in the garden

And flowers, worms, insects and small reptiles

النباتات :
الغابة الاستوائية من أنواع الغابات وتعرف على مجال حيوي بيئي يتواجد على بين خطي العرض +10° و-10° بالنسبة لخط الاستواء ولذلك تنتشر في جنوب آسيا وأستراليا وأفريقيا وأمريكا الجنوبية وأمريكا الوسطى وعديد الجزر في المحيط الهادي.يصنف الصندوق العالمي للطبيعة الغابات الاستوائية على أنها غابات مطيرة،ويبلغ معدل الإمطار في هذه الغابات بين 1.25 متر و6 أمتار سنويا[1].لكن المناطق التي تهب فيها الرياح الموسمية قد تعرض لبعض المواسم الجافة.وتصنف ضمن الأقاليم المناخية على أنها إقليم مناخ استوائي.ويعيش في الغابات الاستوائية نحو نصف النباتات والحيوانات[2] وتصدر هذه الغابات ربع مكونات الأدوية الطبية الحديثة فعقار الكوراري على سبيل المثال والذي يستعمل مخدرا وومرخ للعضلات في أثناء الجراحات يستخلص من النبات الاستوائية المتسلقة وكذلك عقار الكينين المضاد للملاريا يستعصر من نبات الكينا وكذلك ونكة مدغشقر المضادة لابيضاض الدم الليمفاوي،ونحوا من 1400 نبتة بإمكانها معالجة السرطان وفق كلام العلماء[1] لكن يقل في هذه الغابات وجود النبات الهوائية.ولا تكاد درجات حرارتها تتجاوز 34° ومعدل رطوبتها بين 77٪ و88٪.والغابات الاستوائية التي تنطوي على شجيرات وأشجار طويلة تدعى أدغالا.
تحتل الغابات الاستوائية أقل من 6٪ من سطح الأرض وتنتج 40٪ من أوكسجين كوكب الأرض لنطوائها على عدد كبير من النباتات.حيث أحصى العلماء ما بين 100 إلى 300 نوع من النباتات في هكتار واحد[1].و70٪ من نباتات الغابات الاستوائية هي أشجار
هذا إلى لقته عن النباتات

و إلي عنده شي يخص النباتات إحطه

لا تنسو الردود و
.
.
.
.
.
.
.
التقيييييم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

وما قصرتي..وتسلم يمناج,,

موفقين,,

والله مشكووره ,,
ما قصرتي ويانا ,,
وامنحج تقييم +++++
ومرره ثاانيه مشكووره .., =)

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

الدرس الثاني : باكستان للصف السابع

ص 27 :
الدول المجاورة لباكستان من
الشرق : الهند
الغرب : افغانستان وإيران
الشمال : الصين

البحر الذي تشرف عليه باكستان من الجنوب
بحر العرب

ص28
مادليلك على على انحدار السطح
وجود الجبال والمرتفعات في شمال باكستان ( المرتفعات الشمالية الغربية )

المخطط الذهني
التضاريس

المرتفعات
-الشمالية الغربية
-هضبة بلوخستان(جبال مكران وسليمان)

السهول
– سهول البنجاب
– سهول السند

ص29
سقوط الأمطار على المرتفعات الشمالية الغربية
بسب ارتفاعها الشديد والرياح القادمة من وسط آسيا

فقر باكستان عموما بالغطاء النباتي
– كثرة الجبال
-وقوع المناطق السهلية ضمن ظل المطر

ص30

أين تتوقع تركز السكان؟ ولماذا
– في المناطق السهلية وحول نهر السند
-بسبب استواء السطح وتركز المدن حولها

من القائد المسلم الذي فتح الديبل عام 93هـ
-محمد بن القاسم الثقفي

وتمنياتي لكم بالتوفيق

شكرااااااااااا كتير كتيرتعبانة والله

مشكووووووووووووووووووووووووور الله يعطيك الف عافية

مشكورين على هذا الحل النص

ياه الكل استلم الكتب إلا أنا

ممكن تطرشون صورة لأول درس وتاني درس عالمنتدى

عشان أبا أتعرف ع الكتاب

انتو تحطون الحلول وأنا الكتاب مش وياي

وعالعموم مشكورين

ممكن حل مراجعة الدرس شكراااا ع الحل

مشكوره وما قصرتي …….

شكرا

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

حل الدرس الثاني ( تحذير و تذكير ) -تعليم اماراتي


أتدبر وأستنتج:

صف………….؟
كانت الامم منقسمة الى امم قوية ومتسلطة بالظلم والبطش وامم ضعيفة
مستعبدة من قبل الطغاة الظالمين.

ما سبب………..؟
انتشار البطش والظلم في هذه الامم.

لايهلك……؟
قوم نوح:سيدنا نوح قوم عاد:سيدنا هود قوم ثمود: سيدنا صالح.

علل
لو حكم……….؟
لان عذاب الله وبطشه شديد لاترده قوة .

ما االتهديد……؟
بالهلاك والعذاب في الاخرة.

أتأمل وأجيب:

قال بعض…………..؟.
زعموا ان الله خلق السماوات والارض وما بينهما في ستة ايام
واستراح في اليوم السابعفردت عليهم وما تسرب الينا تعب.

التعب……….؟
لانه الاله الحق وهوالحي القيوم لا اله الا هو.

اتلو واستنتج:

ما الوصايا……..؟
الصبر والتسبيح وحمد نعم الله صباحا ومساء.

استنتج ………………..؟
الفجر ,الظهر,العصر,المغرب,العشاء.

اتأمل واستنتج:

من………..؟
الاموات.

كيف……….؟
يسوقهم الى ارض المحشر.

اتأمل واوضح:

النداء :
ملك يقول ايتها العظام البالية والاوصال المتقطعة ان الله تعالى يأمركن ان تجتمعن لفصل القضاء.

الاستجابة:
تتجمع العظام البالية والاوصال المتقطعة وتصير اجسادا بأذن الله تعالى.

ما دلالة……………:
قوله تعالى : {مكان قريب}:اي لا يمكنه الافلات.
قوله تعالى :{بالحق}:اي الحق الذي كانوا به يمترون .{تختلفون}

أتدبر وأستنتج:
تدبر الآيات………؟
تهديد ووعيد:الهلاك والعذاب للكافرين.
تسلية وطمأنة:للرسول{ صلى الله عليه وسلم}والمؤمنين أن الحساب قريب.
دور الرسل عليهم السلام: الدعوة الى الله.
صفات الانبياء: الصبر.

مشـكور يعطيك العافيهـ

مشكووووووووووووووووور ..أخوووووووي..على …الموضوع..

بارك الله فيك

وشكرا لك ..

شكرااااااااااااااااااا

وتكمله

الأنـــــــــــــــــشطة:
هات من الآيات…………:
1.{فاصبر على ما يقولون وسبح بحمد ربك قبل طلوع الشمس وقبل الغروب}ز

2. {يوم يسمعون الصيحة بالحق ذلك يوم الخروج}.

3.{وكم أهلكنا قبلهم من قرن هم أشد منهم بطشا}.

4.{وما أنت عليهم بجبّار فذكر بالقران من يخاف وعيد}.

5.{يوم تشقق الارض عنهم سراعا}اية 44.

النـــــــــــــــشاط الثاني:
من خلال……….:
أ.ذو قلب يفقه به ويعقل وعنده سمع يعتبر به ويتعض.

ب.يخرجون مسرعين فائقين من شدة الفزع.

ج.الذي خلقها في ايام معدودة قادر على ان يحيي الموتى

2. ما العلاقة…..؟
الصبر ضياء وايضا الصلاة على وقتها هما يحتاجان الى جهاد النفس.

علل:
_لانه لايسمع الى القران ويعتبر به الاّ صاحب القلب السليم.

_لان الايمان يلزمه القلوب لا لأعناقهم.

4.تناولت……..:

أ.الصيحة وهي النفخة ونداء المناد.

ب.خروج الخلائق من قبورهم مسرعين من شدة الفزع.

ج.وذلك بعد ان تشقق الارض عنهم.

د.فيحشروا اي تسوقهم الملائكة الى ارض المحشر.

– .بين……………:.؟

أ.المحافظة على الصلاة الخمس في اوقاتها.

ب.كثرة الاستغفار والانابة الى الله تعالى.

ج.سلامة القلب من الحقد والغل والكيد وسلامة الاعضاء من عمل الحرام.

د.التزام الفرائض والسنن وفق ما جاء به رسولنا الكريم {صلى الله عليه وسلم}

مشـكورهـ زعابيهـ

ماقصرتي

بآركـٍ آللهـٍ فيكمـٍ .,.

يع’ـلهـٍ فميزآأإنـً ح’ـسنآإتكمـٍ .,. !*

بآلتوفييج 🙂

شكررررررررررررررررررررررررررررر‘‘‘‘‘‘‘لكمممممممممم مممممممم


شكر جزاك الله الف خير و جعلة في ميزان حسناتك

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل للوحدة الثانية الدرس 2.1 للصف الثامن

هاي ورقة عمل لدرس الوحدة الثانية واتمنى انه يعجبكم^Doc2.zip5^

روعه تسلمين

العفووووووووو

تسلمين الغالية

مشككووورة

مـايشتغل عنـدي

!!

مــــآظهر عندي !!!

شكرا

أحيمزً :/ شكرأ ع الطًرح ..

بث يآليت لو اتحطينه ف المرفقات عسب آلكلٍ يشووفهً ::

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس المحسنات البديعيه وبور بوينت شرح الدرس -تعليم اماراتي

انا حليت كل الانشطه ماعدا نشاط 3 اوك انشاالله تستفيدوا وكمان بوربوينت شرح للدرس

ص 53 , 53 , 54 , 56 (( المحسنات البديعيه))

اولا :

1- العاجل والآجل
وكذالك : الآلام , والانام
السجع

2- لباقة و لياقة
وكذالك : عاجل ,آجل

3- ربحوا قليلا , وخسرو كثيرا
وكذلك : قليلا من الحظ العاجل , كثيرا من الفشل الآجل
( السجع , جناس , حسن التقسيم )

ثانيا :
1-
وكذلك :قليلا , كثيرا
طباق

2- ربحو قليلا خسرو كثيرا
وكذلك : قليلا من الحظ العاجل وكثير من الفشل الآجل
وكأن تقول : رذائلها قبح
( الطباق , المقابلة )

نشاط 2

المحسنات اللفظية
1- سجع 2- حسن تقسيم 3- جناس

المحسنات المعنوية
1- طباق 2- مقابلة

نشاط 4

1- الغني والفقير , معنوي , طباق
2- الرضى الغضب , معنوي , طباق
3- أن يكون يكون صمتي فكرا ونطقي ذكرا , لفظي , مقابلة
3- مزاحا وجدا , معنوي , طباق
4- فكراوذكرا , لفظي , سجع وجناس
5- حرمني ظلمني , لفظي , سجع
6- أعفو عمن ظلمني أعطي من حرمني , لفظي , حسن تقسيم

الملفات المرفقة

تــــــــــــــــــــــســــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــلم

بارك الله فيج ..

وشكرا لج ..

thxxxxxxxxxxxx bas 2ba mall nsha6 3

مشكورة أختي ع تعبج

وفي ميزان حسناتج

في ميزان حسناتج
بالتوفيج

يسلمووو الغاليه 3>3>3>3>3>3>3>3>3> يعله بميزان حسناتج يارب ههههههههههههههوصورتج حلوه هــــ,ـ,ـ,ـ,ـ,ـ,ــ,ـ,ـ,ـ,ـ,ـ,ـع

نشاط 3
محــــــــــــــــــــسن لفظي نــــــــــــــــــــوع المـــــــــــــــــحسن المعنوي الـــــــــــــــــــــــــــــــــنوع
التشاكس والتشاكس جناس غير تام
رغبو ورهبو جناس غير تام
البيت السابع حسن تقــــسيم
البيت الثامن حسن تقـــسيم

وسلامتكم والسموووحه كانت الحصه الثامنه مالي خاطر احل قلت بنقله طالب السموووحه ما كملته 🙂

شكرا thanxxxxxxxxxxxxxxx

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الدرس الثاني آداب العالم للصف الحادي عشر بوربونيت الصف الحادي عشر

هذا هو الرابط و إن شاء الله يعجبكم
http://kamel789.jeeran.com/files/159783.ppt

تسلمى الغلا

دوم في الواجب

جزاج االله خير

++ تم التقيم ++

الله يسلمج
تسلمين ع المرور

تسلمين

الله يسلمك

مشكووووووووووورة

يسلموووووووووووووووووو ع البور..

مشكورة

تسلميييييييييين خيتو

الله يسلمج

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الآن الدرس الثامن ( الزواج )…أو مثل ما يقول الكتاب الدرس الأول من المحور الثاني ^_^ للصف الحادي عشر

ناقش: صفحة 66

ما الأساليب…؟ اختيار الأهل – العلاقات قبل الزواج – مكاتب الزواج – مواقع الزواج ( جديد وخطر)

ناقش العبارة….؟ طبعا يعرض المدرس على الطلاب ويجيبون ومنها .. مخاطر مواقع الزواج لأن اغلبها مبني على الكذب وإنما هو للتسلية واللعب بأعراض الناس وسلبياته تغلب على إيجابياته….إلخ

ما رأيك؟ في الأسفل: صفحة 66

العلاقة قبل…..؟ خطأ لأن الغالب في هذه العلاقات الفشل وإنما هي فرصة للذئاب البشرية للعب والتسلية والمصالح.

الاتصالات الهاتفية…..؟ خطأ لأن هذا يعتمد على المظاهر وهذا يكون لوقت قصير وللتسلية وحتى لو حصل زواج فستكون هناك مشاكل وعواقب سيئة كالشك بعد الزواج.

التحدّث عبر …..؟ لا أوافقه لأن الغالب فيه التسلية والوعود الكاذبه والشك يكون موجود من ناحية الشباب حتى ولو أوهم البنت بالعكس لكي يحصل على مراده.

ابحث : صفحة 67
قصة عمر يستأنس بها مع إنها منكرة وضعيفة السند: والقصه ان عمر رضي الله عنه مر على بيت إمراة في الليل وسمعها تقول يا ابنتي صبي ِ الماء فوق اللبن فردت البنت عليها وقالت ولكن أمير المؤمنين عمر نهانا عن ذلك فردت الأم وقال أن عمر لا يرانا فقالت البنت ولكن رب عمر يرانا فسمعها الفاروق رضي الله عنه فأعجب بأمانتها فزوجها لأبنه عاصم.

استنتج: صفحة 67
1-عرض الأب أو ولي الأمر ابنته على من يراه من أهل الثقة والصلاح.
2-موقف وصفات الرجل ومدح الناس له أو شهرته و وصفه بالشجاعة أو الأمانة.

ناقش: صفحة 68 في الأسفل:
1-حقوق كل منهما على الآخر.
2-العشرة الزوجية الحسنة.
3-أساليب التقريب والمحبة بينهما.
4-أساليب التربية الصالحة بالنسبة لأبنائهم.

فكّر: صفحة 69

ادّعى البعض بجواز…..؟ لا، ولكن التفريق لأن البكر في أول مرة تستحي لأنه شيء جديد عليها أما الثيّب فقد جربت الزواج من قبل فتكون أقل حياءا من البكر في الكلام في الزواج.

مالمقصود بعدالة الشهود؟ صفحة 69
أي لم يظهر فسقه ومستور الحال وهي العدالة الظاهرة.

حلّل :

الآثار المترتبة على المغالا في المهور.
1-عزوف الشباب عن الزواج
2-الزواج من أجنبيات.
3-زيادة نسبة العنوسة بين البنات.
4-خلل التركيبة السكانية.

اقترح: صفحة 70 في الأسفل:

1-إقامة المحاضرات والندوات في الحي
2-توزيع الكتيبات التي تحذر من المغالاة في المهور
3-النصح والتركيز على المغالين للمهور لأنهم هم البذرة لذلك.

علّل : صفحة 71
جواز المسلم من الكتابية…؟
لأن الزواج مشروع للغايات الكريمة السكن والمودة والنسل وهذا ينتفي مع المشركة التي ليس لها دين ويكون بينهم النزاع والحقد بسبب الدين والخوف على الأطفال أيضا.

حرمة جواز المسلمة….؟
لأن الغالب أن المرأة تتبع الرجل في دينها وحتى لو لم تتبعه فقد يؤثر عليها وعلى الأبناء في المستقبل.

حلّل: صفحة 72:
من خلال مجموعتك….؟ الجمع بين الأختين
وسبب التحريم هو قطع صلة الأرحام لأن الغالب يكون بين المرأة وضرتها غيرة شديدة ونزاعات فلو أن الإنسان جمع بين الأرحام فإن ذلك سيؤدي إلى قطع هذه الأرحام.

صور الإعداد للزواج: صفحة 72

ما دور مشاريع……؟
لها دور كبير في تخفيف العبء المادي وذلك عن طريق المنحه وبالتالي الراحة النفسية وتخفيف الضغط النفسي على العريس، وكذلك الدورات التي تقوم بتهيئة الطرفين للزواج من خلال الدورات التثقيفية.

استنتج: صفحة 72
ما حكم إجابه…؟؟
واجبه والحالات التي يجوز فيها الامتناع أن يكون في مكان الدعوة منكر مع عدم القدرة على التغيير ، وأن يكون الداعي غير مسلم فيجوز الامتناع أو أن يكون الطعام غير حلال.

من خلال مشاهدتك…..؟
الأغاني الماجنة، الإسراف في الطعام، دخول الرجال على النساء ، إحضار الراقصات.

التقويم : صفحة 75
السؤال الأول:
مهم جدا وذلك للكشف عن المراض المعدية أو الوراثية والوقاية منها او علاجها قبل الزواج.

السؤال الثاني:علل
•وذلك عندما سأل النبي صلى الله عليه وسلم الرجل وقال له هل معك شيء من القرآن وهذا من باب التعجيل .

•لإعلان النكاح ولحديث النبي عليه الصلاة والسلام (( فصل ما بين الحلال والحرام الدف والصوت))

السؤال الثالث:
الطعام الزائد والإسراف فيه… حسرة الفقراء والمساكين عندما يرون هذه الأطعمة ترمى ولا يستطيعون الانتفاع بها.
إحضار المغنيين والمغنيات وصرف المال عليهم… ضياع الأموال ونشر وإغواء الشباب والبنات عن طريق الأغاني الماجنه.
رمي المال على الحضور…..تدافع وحقد الناس على بعضها في سبيل الحصول على هذه الأموال.

السؤال الرابع: صفحة 76
الجواب صفحة 73 الحقوق المشتركة

السؤال الخامس:
إحضار شاعر أو شيخ يلقي كلمة مختصرة عن الزواج ، عمل تمثيلية بسيطه كوميدية عن الزواج في إطار إسلامي، تشغيل الأناشيد الخاصة بالزواج.

السؤال السادس:
اهداف صندوق الزواج:

1. تشجيع زواج المواطنين من المواطنات، وازالة العقبات التي تواجه ذلك.
2. تقديم المنح المالية لمواطني الدولة من ذوي الامكانات المحدودة لاعانتهم على تكاليف الزواج.
3. الحد من ظاهرة الزواج من أجنبيات والتعوعية بآثارها الاجتماعية.
4. المساهمة في تحقيق الاستقرار العائلي في المجتمع، والقيام بحملات التوعية الدنية والثقافية والاجتماعية لتنفيذ السياسة الاجتماعية والسكانية للدولة وذلك بالتنسيق مع الوزارات والجهات المختصة.

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين أخوكم ( أستـــــــــــــــــــــــــــــاذ محمد)

جزاك الله ألف خير ,, أستاذ محمد

في ميزان حسناتك

جزاك الله الجنه أستاذ محمد

مشكور

الله يخليك يا استاذ محمد………اخوك حمودة

العفو يا أخوي وربي يحفظج ويعيني على طلباتك لووووووووووول

اطلب انته بس ولا يردك إلا لسانك

شكرا جزيلا

مشكور يا أستاذ محمد ويعله في ميزان حسناتك

جزاك الله خير
ماتقصر

يسلمووووو

يزااااك الف الف خير استاذ محمد ماقصرت ابصراااحهـ توني خلصت من الكتابة ..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الدرس السابع عشر : الحسن البصري الامارات -مناهج الامارات

الدرس السابع عشر : الحسن البصري
اسمه : الحسن بن يسار . كنيته : أبو سعيد .
ولادته : 21 هـ قبل سنتين من نهاية خلافة عمر رضي الله عنه
كان والد الحسن مولى زيد بن ثابت ، وأمه مولاة لأم سلمة أم المؤمنين ، وقد أعتقا قبل زواجهما .
ما أثر ملازمة والدي الحسن لزيد بن ثابت وأم سلمة في تنشئته ؟
ـ كانت أم سلمة ترضعه في غياب أمه ، وكانت تخرجه إلى الصحابة فيدعون له ، ودعا له عمر بن الخطاب فقال : ( اللهم فقهه في الدين وحببه إلى الناس )
ـ حفظ الحسن القرآن قبل بلوغه الرابعة عشرة . ـ نشأ الحسن بوادي القرى ( بالقرب من المدينة ) وحضر الجمعة مع عثمان رضي الله عنه ، وسمعه يخطب ، وشهد يوم استشهاده ، وكان عمره أربع عشرة سنة .
ـ في سنة ( 37هـ ) انتقل إلى البصرة ، وتعلم من الصحابة الذين استقروا في البصرة لمدة ست سنوات .
ـ في سنة ( 43هـ ) عمل كاتباً لأمير خراسان ( الربيع بن زياد ) لمدة عشر سنوات .
ـ رجع من الغزو واستقر في البصرة ، حيث أصبح أشهر علماء عصره ، ومفتى البصرة حتى وفاته .
صفاته وشمائله :
ـ كان الحسن مليح الصورة ، عظيم الزند ، فقيهاً ثقة مأموناً ناسكاً ، كثير العلم فصيحاً .
ـ وكان من الشجعان الموصوفين في الحروب ، وكان المهلب بن أبي صفرة يقدمه في القتال ، واشترك الحسن في فتح كابل مع عبدالرحمن بن سمرة. ـ كان كثير الحزن عظيم الهيبة بسبب كثرة تذكره للموت والقيامة .
ـ كان الحسن يصوم الاثنين والخميس ، والأشهر الحرم ، والأيام البيض .
علمه :
ـ كان الحسن من أعلم أهل عصره ، وكان له مجلسان للعلم : مجلي خاص في منزله ، ومجلس عام في المسجد يتناول الحديث والفقه وعلوم القرآن واللغة .
ـ رأى الحسن عدداً كبيراً من الصحابة وروى عنهم مثل : النعمان بن بشير ، وجابر بن عبدالله ، وابن عباس ، وأنس بن مالك ـ رضي الله عنهم ـ ولذا لقبه عمر بن عبد العزيز سيد التابعين .
ـ عاش الحسن الشطر الأكبر من حياته في دولة بني أمية وكان موقفه :
(1) متحفظاً على الأحداث السياسية ( وخاصة ما يجر إلى الفتنة وسفك الدماء )
(2) لم يتعاطف مع أي ثورة مسلحة ولو كانت باسم الإسلام . لماذا ؟
* لأنه كان يرى أن الخروج يؤدي إلى الفوضى والاضطراب ( بما يؤدي إلى ارتكاب مظالم أكثر من الاستبداد ) * وأن الخروج يؤدي إلى طمع الأعداء في المسلمين . * وأن الناس يخرجون من يد ظالم إلى أظلم .
* وإن شق على الداعية إصلاح الحاكم فإصلاح المحكومين أيسر .
ـ ولي الحسن القضاء في عهد عمر بن عبدالعزيز لأنه كان عادلاً ، وليعينه على أداء مهمته .
ـ عنف الحسن طلبة العلم الشرعي لأنهم جعلوا العلم وسيلة للاستجداء وطلب المال .
ـ توفي الحسن ـ رحمه الله ـ في أول رجب سنة ( 110 هـ ) وعاش نحواً من ثمان وثمانين سنة ودفن بالبصرة.

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

لو سمحتوا ابا حل الدرس الخامس -مناهج الامارات

بليز ابا حل الدرس الخامس المسؤولية الفردية في الاسلام

أمل عمري الحل موجود

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=13768&page=2

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الدرس الثاني : المسؤولية في الإسلام_الامارات للصف الثاني عشر

الدرس الثاني : المسؤولية في الإسلام
ـ حدد الحديث الشريف خمسة أنواع من المسؤولية لماذا ؟
حتى يعرف كل فرد في المجتمع مسؤولياته ، وحقوقه وواجباته .
ـ بدأ الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ بالإمام ومسؤوليته ، لأن في صلاحه صلاح لرعيته ، وفي فساده فسادهم .
ـ الإمام هو الحاكم أو ولي الأمر ، وينطبق ذلك على من كل من ولي ولاية عامة كالوزير والمدير وغيره .
ـ واجبات الإمام نحو رعيته :
1) إقامة العدل في الحكم وتطبيق شريعة الإسلام بين الناس .
2) بذل النصيحة للرعية ( بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ) . (3) منع ما يضرهم في دينهم ودنياهم .
4) الرفق بالرعية ومتابعة مصالحهم . (5) تولية من هو أهل للولاية على الرعية .
ـ واجبات الرعية نحو الإمام :
1) طاعة الرعية له في غير معصية . (2) بذل النصيحة له في فق ، ومعاونته على الحق .
3) التحذير من الخروج عليه إلا إذا صدر منه كفر بواح أو امتنع عن إقامة الصلاة .
ـ مسؤولية الرجل تجاه أهله :
1) توجيه أهله إلى الالتزام بأحكام الدين وأداء العبادات والخلق الكريم .
2) تعليمهم العلوم النافعة . (3) تأمين ما يحتاجون إليه من غذاء وكساء وتوفير ضرورات الحياة .
4) تربيتهم على الإسلام وتعليمهم القرآن .
ـ مسؤولية المرأة في بيتها :
1) القيام بشؤون الزوج ، وطاعته في غير معصية . (2) تدبير شؤون المنزل .
3) تربية الأولاد وعدم التقصير في رعايتهم . (4) حفظ مال الزوج وعدم الإنفاق من إلا بإذنه .
5) عدم إدخال أحد منزل الزوج في غيبته من غير محارمها .
ـ مسؤولية الخادم تجاه مخدومه :
1) حفظ ما تحت يده من مال ، وعدم إتلافه . (2) القيام بما يجب عليه من خدمته .
3) الإخلاص في العمل وإتقانه .
بيان مسؤولية الخادم أو الأجير ، دليل على :
(1) شمولية منهج الإسلام في تنظيم الحياة .
(2) تحديد العلاقات بين أفراد المجتمع الإسلامي مهما قل شأنهم .
– ماذا يستفيد الخادم إذا قام بمسؤوليته بأمانة وإخلاص ؟
1) إقبال الناس على معاملته وائتمانهم له على أموالهم .
2) استمراره في العمل فيسلم من البطالة .
3) رضى الله تعالى عنه وإثابته إياه على أمانته وإخلاصه .
ـ المسؤولية تشمل الجميع بقوله ( كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته ) فيدخل في هذا العموم :
1) المنفرد الذي لا زوج له ولا خادم ولا ولد .
2) الطالب والابن وكل فرد في المجتمع .
والمطلوب منهم عمل الطاعات واجتناب المحرمات .

ملخص , ملخصات التربية الاسلامية , الدين , الامارات , امارات , فصل الدراسي الثاني , ف2

مشكوورين جزاكم الله ألف خير ويعطيكم العافيه وصحه للجميع يارب

مشكور وبيض الله ويهك

جزاك الله خيرا ولكن هذا الدرس من المنهج القديم

يًـزآكَ اللهً آلفً خيرً

بارك الله فيك ..

أستــــغفر الله العظيم