التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ملاحظة انتقال الماء في النبات للصف الخامس

الف شكر لج
والله يعطيج العافية

Thank you

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

بوربوينت درس نعمة الماء للصف السابع

بوربوينت درس نعمة الماء

هلا هلا إأختي ,, وياا مرحبـإأيج والله ,,

إأآختييه شكلج نسيتي اتحطي البوربنت ,, أو انه ماعرفتي اتحمليه ,,

المهم ,,

يبت لج هالرابط من درس نعمه الماء ,,

بوربوينت نعمة الماء

* اذا الرابط مـإأ فتح عندج خبريني !!

مع تمنيـإأتي لج بـإألتـوفيق ,,

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

طلب مشروع الماء -التعليم الاماراتي

اريد مشوؤؤؤع احياآآاء عـــن الماآآاء

مشكوره اختي ما قصرتي
و احس اني وااايد بستفيد منه
و انشا الله يكون في ميزان حسنااتج $$

افادتكم هدفي

ودعواتكم ما أطمع فيه ^^

بارك الله فيج يا هاجر

وربي يوفقج في الدنيا والآخرة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الماء – بمادة الكيمياء الحادي عشر – علمي -تعليم الامارات

الماء
يتكون الماء من وحدات دقيقة تسمى الجزيئات. وتحتوي قطرة من الماء على عدة ملايين من الجزيئات. ويتألف كل جزيء بدوره من وحدات دقيقة جدًا تسمى الذرات وتتكون جزيئات الماء من ذرات هيدروجين وذرات أكسجين. والهيدروجين والأكسجين غازان، لكنه لدى اتحاد ذرتين من الهيدروجين مع ذرة واحدة من الأكسجين يتكون المركب الكيميائي H2O ـ الماء. وحتى الماء النقي يحتوي على مواد أخرى بجانب الهيدروجين والأكسجين العاديين. فهو يحتوي مثلاً على نسبة ضئيلة جدًا من الديوتريوم وهو ذرة هيدروجين تزن أكثر من ذرة الهيدروجين العادي. ويسمى الماء المتكوّن من اتحاد الديوتريوم مع الأكسجين بالماء الثقيل
تعتمد الخواص غير العادية للماء على طبيعة القوى التي تشده وتربطه بعضه ببعض. وهذه القوى هي: 1- الروابط كيميائية، 2- الروابط هيدروجينية.

يتركب جزيء الماء من ذرتي هيدروجين وذرة أكسجين واحدة. وفي كل ذرة هيدروجين متسع لإلكترون آخر حول نواتها. أما ذرة الأكسجين فلديها متسع لإلكترونين آخرين حول نواتها.

الروابط الكيميائية. يقصد بالروابط الكيميائية القوى التي تربط ذرتي الهيدروجين وذرة الأكسجين بعضهما ببعض في جزيء ماء. وفي كل ذرة هيدروجين إلكترون واحد يدور في مدار حول نواة الذرة، وفي كل من ذرات الهيدروجين متسع لإلكترونين. ولذرة الأكسجين ستة إلكترونات في مدارها الخارجي ولكنها تتسع لثمانية إلكترونات. وتقوم ذرّتا الهيدروجين والأكسجين بملء الأماكن الشاغرة بها باشتراك هذه الذرات في الإلكترونات. ويدخل الإلكترونان من ذرتي الهيدروجين مدار ذرة الأكسجين وفي نفس الوقت فإن الإلكترونين من ذرة الأكسجين يملآن الفراغ في ذرتي الهيدروجين. ويكون جزيء الماء الناتج ذا بناء وتركيب قويَّين.
الروابط الهيدروجينية. تشير الروابط الهيدروجينية إلى تلك القوى التي تربط جزيئات الماء بعضها ببعض. ولجزيئات الماء شكل متفرع الجوانب. وذلك لأن ذرتي الهيدروجين تبرزان من إحدى نهايتي ذرة الأكسجين. وللنهاية الهيدروجينية في جزيء ماء شحنة كهربائية موجبة، وفي النهاية المقابلة لجزيء الماء شحنة كهربائية سالبة. وترتبط جزيئات الماء ببعضها بسبب تجاذب الشحنات الكهربائية السالبة والموجبة. وترتبط النهاية الموجبة لجزيء الماء بالنهاية السالبة لجزيء آخر ترتبط نهايته الموجبة بالنهاية السالبة لجزيء ثالث.
صفات الماء الكيميائية
1. الماء مذيب قوي
2. التأين وحامضية وقلوية الماء
1. الماء مذيب قوي
عدّ الماء أقرب من أي مركب غيره يطلق عليه وصف "المذيب العام"، ذلك أن أغلب المواد تذوب في الماء، ولكن بدرجات متفاوتة. وترجع سبب قوة إذابة الماء للمواد الأخرى، إلى قطبية جزيئات الماء الناتجة عن الشكل الهندسي المائل للروابط التساهمية. فكثير من ذرات المواد الذائبة، ترتبط بعضها ببعض، من خلال قوى جذب إلكتروستاتيكي بسيط، ناتجة عن احتوائها على شحنات مختلفة. وهذه الأنواع من الروابط تُعدّ أضعف بكثير من الروابط التساهمية الموجودة داخل جزئ الماء، والروابط الهيدروجينية بين جزيئات الماء. ونتيجة لوجود ذرات تلك المواد في الماء، فإنها تحاط بجزيئات الماء، وتعزلها فيزيقياً بعضها عن بعض، وتتأين وتصبح ذائبة في الماء. وعلى الجانب الآخر، يظل الماء محتفظاً بتركيبه الأساسي، بسبب قوة الروابط التساهمية والهيدروجينية.
لذا، تُعدّ مقدرة الماء على إذابة العديد من المواد العضوية وغير العضوية، من دون التفاعل معها، أو تغيير خصائصه الكيميائية الأساسية، من الخصائص الفريدة التي يتميز بها الماء. وهذا على عكس المذيبات العضوية(Organic Solvents) ، التي لا تقدر على إذابة أي مادة ،دون التفاعل معها.
التأين وحامضية وقلوية الماء
تعرف عملية التأين بأنها: "عملية تحول جزيئات مركب ما، إلى أيونات". وبالنسبة إلى الماء، فإن معدل تأينه يُعدّ ضعيفاً جداً، إذا ما قورن بمعدلات التأين في المركبات الأخرى. إلاّ أنه قد يحدث تحلل لبعض جزيئات الماء، إلى أيوني الهيدروجين الموجب (H+) والهيدروكسيل السالب (OH-). وقد وجد أن زيادة تركيز أيون الهيدروجين، تعني زيادة الحموضة لهذا السائل، في حين تعني الزيادة في تركيز أيون الهيدروكسيل، زيادة القلوية. وفي حالة الماء النقي، يكون عدد أيونات الهيدروجين، مساوياً لعدد أيونات الهيدروكسيل، أي أنه متعادل.
وتُقاس الحموضة (تركيز أيونات الهيدروجين) في المواد المختلفة، عن طريق مقياس الأس الهيدروجين (pH Scale)
ويراوح مقياس الأس الهيدروجيني بين صفر و14. فالمواد المتعادلة الحموضة، مثل الماء النقي، قيمة الأس الهيدروجيني لها = 7. أمّا الأحماض، فإن قيمة الأس الهيدروجيني لها تراوح بين صفر و6.9. أمّا المواد القاعدية، فإن قيمة الأس الهيدروجيني لها تراوح بين 7 و14

منقول

مراجع مفيدة

http://www.feedo.net/environment/nature/water.htm

http://sirah.al-islam.com/display.asp?f=zad4092.htm

http://www.feedo.net/environment/pol…rpollution.htm

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%A7%D8%A1

شكرا لك ^^

تم إضافة مراجع قد تفيد للبحث ^_________^

جاري ++

الــــ ع ـفو ..

وتسلمين أختي ع الـــــإضاافة .ْ,

تسلمين غلويهـ على الطرح الغااوي

الله يثلمج ويعااافيجْ,, وثاانكس ع الردْ~,,

العفوووو ان شاء الله المواضيع تكووون دوووم حلوة اصلن اهي دووم حلوة

تسلمين والله وهذااا من ذوقـــــج,,, غنااتيـ.,

تــآآشكورات يا الغلا ^_______+++_______^

صانكس ع الرد }..

تسلميييييين غلايه ع الموضوع الرائع

صلى الله على محمد

التصنيفات
الارشيف الدراسي

لماذا الماء لا يحترق

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

حقا .. هل سألنا أنفسنا لماذا لا يحترق..!!

الماء وهو مكون من مادتين رئيسيتين قابلتان للاشتعال..!!
أحداهما :
الهيدروجين : وهو شديد الاشتعال…
ويستعمل في عمليات التلحيم والصهر..!!

والثاني هو الاوكسجين : الذي هو وقود النار ولا تتم إلا بوجوده..!!
.
.
.
.
فما هو السبب..؟!!!!

يقال أن >> العنصرين أعلاه قد احترقا أصلا بعملية الدمج فيما بينهما وأصبحا عالي الكثافة..
وهذا هو السبب…

و يقال أن >> متى ما تم الجمع بين الهيدروجين والأوكسجين كيمياوياً فإنهما يفقدان خاصتيهما
التي هما H2 و O2

وعليه فانهما يتحولان إلى مادة اخرى لا تشتعل .. بل تساعد في عملية اطفاء الحرائق….

**..و دوائها بالتي كانت هي الداء..**

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

سبحان الله العظيم
اللهم علمنا بما ينفعنا و انفعنا بما علمتنا و زدنا عماً

م/ن

معلومة يديده ,,

شكراً لج ،

شكرا كتير ،عنجد كنت مستغربة ليش ما بيحترء المي بس هلى صورت بعرف بفضلك=

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلمين عالمعلومة,,

موفقة,,

يسلموووو ع المــجهود خيتووو
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية
دمتـــي بود

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

الماء البارد.. يزيد بريق وجهك نضارة وجمالاً الصحة المدرسية

الماء البارد.. يزيد بريق وجهك نضارة وجمالاً
يؤكد خبراء صحة الجلد بأن غطس الوجه في ماء بارد يوميا يؤدي إلى اكتساب الوجه البريق والنضارة الطبيعية؛ لأنه يعمل على زيادة ورود الدم إلى منطقة الوجه بعد تعرض الأوعية الدموية المغذية للوجه للماء البارد؛ مما يحفز الجهاز العصبي للعمل على إرسال إشارات عصبية للأوعية الدموية بالاتساع من خلال ميكانيكية فسيولوجية تسمى منعكس الاتساع..

وفيما يلي خطوات استخدام مغطس الماء البارد لزيادة الدورة الدموية في الوجه:

* ضعي حوالي 10 مكعبات ثلج في وعاء ودعيها تذوب فيه.

* ضعي غطاء من الكريم أو زيتا نباتيا على الوجه لتجنب ملامسة الماء البارد مباشرة مع جلد الوجه.

* اغطسي رأسك في الوعاء (الماء البارد) مع كتم النفس، وذلك لمدة 20 ثانية.

بعد تكرار الغطس لحوالي 2-3 مرات استخدمي منشفة ناعمة لإزالة غطاء الوجه (الكريم أو الزيت)، ضعي مرطبا على شكل كريم خفيف على الوجه، إذا كانت بشرتك دهنية أضيفي قليلا من النعناع للماء البارد قبل غطس الوجه.

تسلمين اختيه ع المعلومات

اشكرك على الطرح

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

فلاش عن دورة الماء في الطبيعة -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,

في المرفقات

م/ن

الملفات المرفقة

السلام عليكم…
يزاج الله الف خير
فلاش رائع
تستاهلين+++

تسلمين اختي
بارك الله فيج
مبدعه بصراحه
الف شكر لج

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ما شاء الله
تسلم الايادي
موفقين ان شاء الله

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

نقل الماء والاملاح في النبات للصف الخامس

تسلمين
بارك الله فيج ع المجهود الطيب

Thanx

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس نعمة الماء للصف السابع -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورجمة الله وبركـاته ,,,
جبتلكم اليــ,ــوم حـل آخـــر درس مـن كتـاب < التربيــه الاسلاميــه > للصــــ7ــف :- صـــــ177
– ما الأمور التي تتوقع إن الطلاب ……………؟؟
الوضوء الاغتسال الشرب
2- ماذا يترتب على استهلاك ……………………. …؟؟
نفاذ الماء
3- كيف عمل المعلم على ……………………. …..؟؟
أرشد الطلاب إلى خطورة الإسراف و قرر إقامة إذاعة مدرسية حول نعمة الماء
————————————-
صـــ178
اقرأ ما يأتي , ثم استنتج ………………
1- الماء ضروري لإنتاج غذاء الإنسان
2- الماء ضروري لأذابه المواد الصلبة
3- الماء يساعد على تنقية الجو من الملوثات –
صــــــ179
هذه صور لمخلوقات الله تعالى ………..؟؟
قدره الله تعالى في خلق البحار
2- عدد أنواع المخلوقات التي توجد …؟؟
وهذا بعض مخلوقات اللّه تعالى ــ حصان البحر السمك المرجان نجم البحر مخلوقات لحصر لها
~عدد مظاهر أخرى …………؟؟
استخراج ملح الطعام ــــــ استخدام مياه البحر لري بعض أنواع من المزروعات
استخراج الأصداف والمرجان واللؤلؤ للزينة ـــــــ استخراج النفط والغاز ـــــــ الاستفادة من البحر طبياً وصحياً ـــــ ممارسة رياضة السباحة
~ماذا يحدث لو كان الملح في البحر…………..؟؟
سوف تموت الكائنات البحرية – يقله ملح الطعام ــــ لا يكون ماء المطر نقياً عند نزوله من السماء
~ماذا سيحدث لو ارتفعت نسبه الملوحة ……..؟؟
سوف تموت جميع الكائنات البحرية
———————
صــــ180
~ما الأسباب التي تؤدي ……….؟؟
تلوث البحار ـــــــ إلقاء المخلفات الضارة في البحار ـــــ تسرب النفط من الناقلات البحرية ــــ
أتعاون مع زملائي:
~ناقش هاتين العبارتين مع ………..
الخطورة : يؤدي إلى موت الكائنات البحرية
الاقتراح: نضع لافتات وننصحهم و عمل محاضرات وندوات
أنشطة الطالب
النشاط الأول
1ــ كيف سيوثر ……..
ج ــ أتأخر عن صلاة الفجر ـــــ أتأخر عن الذهاب إلى المدرسة
قدم مقترحاتك …………….
ج ــ شراء مياه لاستخدامها في الوضوء وغيره ــــ استخدام المياه المعدة للشرب ـــــ الذهاب إلى منزل أحد الأقرباء
2ــ صف شعورك ……
ج ــ اشعر بالارتواء والراحة والنشاط
3 ــ تأمل الصورة …
ج ــ 1ـ عدم الإسراف 2ــ المحافظة عليه نقياً 3 ـ عدم تلويثه
النشاط الثاني
1 ــ أكتب ….
ج ــ قيام مرتادي البحر بإلقاء المخلفات فيها ــــــ قيام بعض ربانية السفن بتفريغ المواد الضارة فيه
ــــ رمي مخلفات المصانع الضارة في البحر ــــ الصيد الغير مقيد بقوانين والضوابط ــــــ تسرب الزيوت والنفط من الناقلات
2 ــ أ ـ كيف ………….
ج ــ أن النبي صلى اللّه عليه وسلم نهى سعداً رضي اللّه عنه عن الإسراف في الوضوء بالرغم من أنه كان على نهر جاري
ب ــ اكتب …….
ج ــ الماء نعمة من اللّه يجب المحافظة عليها ـــــــ عدم الإسراف في الماء ــــــــ الماء من أهم ضروريات الحياة
النشاط الثالث
ابحث عن
ـــــ الإعجاز …………
ج ــــ
ـــ حديث ينهى النبي  فيه عن تلويث الماء .
ج ـــ عن أبى هريرة رضي اللّه عنه أن رسول اللّه  قال (( لا ينولن أحدكم في الماء الدائم ، ثم يغتسل منه ))

بسـ : منـــقـــول للاســتفـادهـ :
لاتنــسون الردود تره اهم شي
تحياتي
al7ilwa98


ارجو التقييم ………………………………………….. …

مشكورة ويزاج الله الف خير

تسلمين

شكرا لج ع الحل

تسلمين

موفقين

الله يعطيك الف خير

العفو منج وين التقييم

شكرا

شكرا على هذا الموضوع والله يعطيك العافية

والله مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووره على الحل

واخيراً خلصنا الكتاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااب

مشكوورة واايد حبيبتي والله ما قصرتي جزاك الله خيرااا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

طلب بوربوينت عن الماء للصف العاشر

آلسسلآم عليكم ورحمة آ للهـه وبركآإتـه ..~

شحآلكمِ ربكمُ إْلآِ بخير ؟

لوٍ سمحتوإٌ بغيتَ [ بور بوينتَ ] عنَ ـآلمــآءِ .. إْللي عندهَ لآ يبخـلَ

وشكرإُ

> وإلسسموحـهه

سوريــ ماعنديهــ

وانشا الله اخواني الاعضاء بيساعدونج

>>

لا الـــه الا الله