وإن شاء الله نساعد ..
إنـً شآللهـٍ غ’ـيري مآإيقصّر 🙂
بآلتوفييج <~
الاسم :…………………………………………. ……………. الشعبة ( )
================================================== =============
ســـ1ــــ وضحي المقصود بكل من:
الخلية:……………………………………. ………………………………………….. ……………………………………
الأنسجة:…………………………………… ………………………………………….. …………………………………..
الترقيد:…………………………………… ………………………………………….. …………………………………….
التكاثر:…………………………………… ………………………………………….. ……………………………………
التعقيل:…………………………………… ………………………………………….. …………………………………….
ســـ2ــــــ عللي ما يلي:
1- في عملية تطعيم النباتات يجب أن يكون الطعم والأصل من النوع نفسه.
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
2- تنتج الحيوانات التي يتم فيها الإخصاب خارجياً أعداداً هائلة من الحيوانات المنوية والبويضات.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
3- يستخدم المجهر في دراسة الخلايا.
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
4- الإنسان لا يفقد الذاكرة.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
ســــــ3ـــــــ ما وظيفة:
1- السنتروسوم:………………………………… ………………………………………….. …………………..
2- النواة : 1-………………………………………….. …….. و 2-………………………………………….. .
3- الفجوات العصارية ………………………………………….. ………………………………………….. …..
4- الأزهار في النباتات ………………………………………….. ………………………………………….. …..
ســـــ4ــــــ – أ- قارني بين الخلية النباتية والحيوانية من حيث:
وجه المقارنة الخلية الحيوانية الخلية النباتية
الجدار الخلوي
السيتوبلازم
البلاستيدات الخضراء
الجسم المركزي
( 1 )
– ب- ما الفرق بين التكاثر التزاوجي والتكاثر اللاتزاوجي…
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
ســــــ 5ـــــــ – أ – اذكري طريقة تكاثر كل من النباتات التالية :
النبات النعناع النخيل البطاطس الياسمين البطاطا
طريقة التكاثر
ب- ضعي المصطلح العلمي المناسب :
1- ساق قرصية أرضية تخزن الغذاء في أوراقها البيضاء المتشحمة (………………………….)
2- أجسام لها أشكال وألوان وأحجام مختلفة تنتشر في السيتوبلازم (………………………….)
3- مجهر يعمل بالأشعة بدلاً من العدسات وقوة تكبيره تصل إلى مليون مرة (…………………… …..)
4- مسطح مستوى في المجهر يمكن رفعه أو خفضه أو يكون ثابتاً في وسطه
فتحة وماسكان معدنيان (…………………………..)
ســــ 6ـــــ – أ-… – ما نوع التكاثر في البكتريا ……………………………………….
– وضحي بالرسم خطوات تكاثر البكتريا .
– ماذا تسمي هذه الطريقة ………………………………………….. ………………………………………….. …….
– ب- من أنواع الأنسجة
يعطيج العافية اختي..
الله يوفقج ان ششاء الله..
بارك الله فيك..
جزاك الله خيراً ..
المصطلح العلمي
جزئيات الفلزات تتكون من 1 ذرة
الأحماض تتفاعل مع القلويات وينتج ملح و ماء
وحصلت بعد هذا..
بس الحل مب كامل
يتبع:
141:
1. أ
2. ج
3. ب
4. الترابط الكيميائي
5. النظرية
6. النماذج
7. ب
8. ب
9. أ
10. ب
11. ج
12. أ
13. الكترونات التكافؤ تكون روابط كيميائية لانها موجودة في مستوى الطاقة الخارجي الابعد
15. ب
16. د
17. 8
18. 2
19. 2
20. لان مستوى الطاقة الخارجيالابعد لهذه الغازات ممتلئ و مشبع ماعدا الهيليوم
21. الذرة ذات عدد الكترونات التكافؤ الاقل من 8 الكترونات
22. لذرة الكبريت 6 الكترونات تكافؤ يمكنها الحصول على 8 الكترونات باكتساب الكترونين من ذرة المغنسيوم و ذرة المغنسيوم تصبح مشبعة ب8 بفقدها الكترونين
يتبع:
صفحة 150
13. Nacl
14.mgcl2بس ال2 دي عدد سفلي
15.المعادلة الكيميائية
16.الناتج
17.المتفاعلات
18.ناتج
19.لا تصف المعادلة التفاعل بشكل صحيح
20.الذرات
21.قانون حفظ الكتلة
22.الكتلة لا تستحدث ولا تفنى
23.الذرات
24.المعامل
25.ذرتي اكسجين
26.المعاملات……الاعداد السفلية
صفحة 151
1.د
2.الاتحاد
3.الانحلال
4.الاستبدال الاحادي
5.ياخذ عنصر مكان عنصر اخر ويكون مركبا وتاخذ سيارة مكان سيارة اخرى وتكون قافلة
6.اكبر…….اقل
7.فلزي
8.غاز…….راسب………مكون جزئي.
بالتوفيق
ما اعتقد انه كامل ..
ص3
تقسيم الكائنات الحية الى مجموعات و طوائف بناء على خصائص معينة .
ب ب ج أ د أ
ص4
الحيوانات و النباتات
كارلوس لينيوس
8 مستويات
لانها جميعا تملك شعرا و غدد ثدبة و تلد صغارا .
لانها تلد صغارا .
أ د ب
النوع
مجال مملكة شعبة طائفة رتبة عائلة جنس النوع
ص5
اسم علميا
قبل , احتوت على 12 كلمة
وتملت الصعوبة ان العلماء لم يشيروا دائما الى الكائنات الحية نفسها باستخدام الأسماء نفسها
كارولوس لينيوس
جنس
كبير
صغير
اللاتينية و اليونانية
rex
t.rex
felis
ص6
المفتاح الثنائي
ج
ص7
النباتات و الحيوانات
د
ب
ج
أ
الطلائعيات
3
بدائية النواة
ص8
1- المادة الوراثية 2- الجدار الخلوي .
بكتيريا
//
كائنات قديمة
// //
بكتيريا
اليكتيريا
حقيقية النواة
// //
الطلائعيات
الاوليات
الطحالب
البناء الضوئي
الفطريات
يستخدم عصارة هضمية لتفكيك المواد
ص9
غيش الغراب و العفن
عديدة الخلايا لونها اخضر لها جدار خلوي تصنع غذائها بنفسها باستخدام عملية البناء الضوئي
ضوء الشمس
اليابسة و الماء الذي يصله الضوء
لان الحيولنلت تاكل النباتات و الفطريات تمتص المادة النباتية الميتة و تهضمها
تصنع الغذاء بنفسها
توفر بيئة للطيور والحشرات
عديدة الخلايا التنقل
تسمح لها بالاستجابة بمؤثرات البيئة
كغذاء و مأوى لها
تدوير المواد الغذائية الموجودة في الكائنات الميتة
الاسفنج
ص10
ج
أ
أ
د
ب
ج
أ
الأسواط
كائن بدائي النواة
// حقيقي //
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
نكمل ::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::
ص 11
التنقل — التكاثر — الحصول على الطاقة
بدائية النواة تعمل ككائنات حية مستقلة .
// // أبسط و أصغر من حقيقية النواة .
// // تتكاثر بطريقة مختلفة من حقيقية النواة
ينشق البوغ الداخلي , وتصبح البكتيريا نشيطة من جديد
موجودة في الكتاب لا داعي لكتابتها لآنها طويلة ص
البوغ الداخلي
الانشطار الثنائي
د
ج
أ
ص 12
ب
أ
البكتيريا الزرقاء
تساهم في البناء الضوئي
تمنح البكتيريا اللون الأزرق
د
ل
ج
البكتيريا لها جدار خلوي
الكائنات الحية القديمة ليس لها
ص 13
أ
الايدز –الانفلونزا –الزكام– شلل الاطفال
أ
ج
لآن الفيروسات صغيرة جدا وغالبا تتغير
تحتوي على البروتين و المادة الوراثية
عدم قدرتها على النمو التغذية و استخدام الاوكسجين
داخل خلية العائل
ص 14
العائل
يجبر الخلية على صنع فيروسات جديدة
اشكالها اواع الأمراض التي تسببها ودورة حياتها و نوع المادة الوراثية
ج
ب
د
يحمي المادة الوراثية ويساعد على دخول خلية العائل
الفيروسات التي تسبب التآثيل
و // // // جدري الماء
الفيروسات التي تسبب الزكام و الانفلونزا و الايدز
ص 15
ج
3
4
2
1
في الكتاب
تمنع الأدوية المضادة للفيروس من التكاثر
التطعيم غسل الايدي عدم لمس الحيوانات البرية
ص 16
ج
د
حقيقية النواة
البراميسيوم و الفطر الغروي اليوجلينا الأولفا السوطيات تكفي باثنتين
تصنع غذائها بنفسها بعضا تاكل مواد متحللة بعضها يتحكم في حركتها بعضها وحيد الخلية و بعضها عديد
الطلائعيات أقل تعقيدا من حقيقية النواة ليس انسجة متخصصة
أ
ص 17
البناء الضوئي
ذاتية التغذية
غير // //
المنتجة ((ذاتية التغذية ))
غير ذاتية مستهلكات
الطفيليات
العائل
محللات
تتغذى على البكتيريا و الخميرة و طلائعيات اخرى
تتغذى على كائنات حية صغيرة تتطفل على كائنات أخرى تفكك المواد المتحللة
البلاذموديم الذي يسبب مرض الملاريا للانسان
أ
ص18
ب
ج
أ
هو التكاثر الجنسي لدى البراميسيوم و هو يتطلب أبوين
اذا كان الماء و الغذاء فليل فإن الطلائعيات التتكاثر لا جنسيا تتكاثر جنسيا حتى تتحسن الظروف
البلازموديوم فيفاكس المسبب الملاريا
في الكتاب
انتظروا مني المزيد
لا تنسوا الردود
بسم الله الرحمن الرحيم الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
هيا نكمل
ص 19
1- كائنات غير ذاتية التغذية حقيقية النواة لها جدر خلوية صلبة .
2- بإفراز العصارات الهضمية على المادة الغذائية ثم امتصاص الغذاء .
3- متطفلة
4- توفر النباتات المواد الغذائية للفطر و يحمي الفطر النباتات من كائنات حية تسبب المرض .
د
ه
أ
ج
حقيقية النواة
_________________________ _________________________ _________________________ ____-
ص 20
تتفكك الخيوط الفطريةو تصبح كل قطعة فطرا جديدا الأبواغ
11- الخلايا التكاثرية
ج
أ
ب
الاقترانية الدعامية الكيسية الناقصة
في النوعين يطلق الفطر ابزاغاً من تراكيب كروية
الفطريات الكيسية
الخميرة و الكمأة و الغوشنات
ص21
19- الاكياس
20 تستخدم الخميرة في صنع الخبز , تستخدم كمصادات حيوية
ج
و
د
ب
ز
ح
27- لأنه ينمو في اطراف كتلة الخيوط الفطرية
28- مرض جلدي شائع
الخيشومي
دعامية
جنسيا
أ
ج
34- الجدر الوقائية للأشنات تبثى الماء في داخلها و تحميلها من الجفاف .
35 – لأنها تحتاج للهواء و الضوء و الأملاح
36 – تفتت الصخور و تحولها لى تربة.
ص 34
اللافقاريات
أكثر من مليون
تقدر بالملاييين
أ
التناظر
جانبي شعاعي غير متناظر
الاحساس بالبيئة تحمل الرسائل للجسم
ج
د
ب
35_ لانها لا تستطيع صنع الغذاء
تحب الماء عن طريق مساماتها
يتجدد
التكاثر الجنسي
د
ه
ج
أ
ج
البولب الميدوسة
حماية نفسها الامساك بالغذاء
ميدوسة
ص36
بوليب
بوليب
المرجان
ب
البلاناريا – المثقبة- الشريطية
جانبي
الفصوص الحسية
طفيليات
ب
أ
ج
ج
_________________________ _________________________ _________________________ __________
ص 37
ج
ب
د
أ
ب
د
أ
ب
ج
أ
عقد عصبية
أجهزة عصبية
جهاز يضخ القلب الدم عبر الأوعية الدموية في جيوب الجسم
// يوزع // فيه دماً // // // التي تشكل دائرة مغلقة .
_________________________ _________________________ _________________________ ______
ص 38
الحبار و الاخطبوط
د
ه
أ
ج
غقل
لانها تحتوي على جهاز دوري مغلق وجهاز عصبي معقد
100 إلى 175
تفكك المواد النباتية و الحيوانية في التربة
الشويكات
د
ب
ج
أ
_________________________ _________________________ _________________
ص 39
الطفيلي يمتص دم الحيوانات الاخرى
المفترس يأكل البزاق و الحلزون
المترمم ياكل الحيوانات الميتة
منع حدوث تورم
تخفيض الظغط
_________________________ _________________________ __
يتبع
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
ص 40
ب
أجسامها ذات عقل و أطراف مفصلية ولها هيكل خارجي لها جهاز عصبي متطور
الراس و الصدر و البطن
لان أرجلها مكونة من قطع متصلة بمفاصل .
الهيكل الخارجي
الحركة
7- يحمي الأعضاء و يحفظ الماء داخل الجسم
8- الأشواك قرون استشعار والعيون
9- العيون البسيطة يتحسس الضوء لكنه لا يكون صور الأجسام .
أم // المركبة يمكنه رؤية الأجسام .
———————————————————————————————–
41 ص
ب
ب
ج
د
أ
16- ذوات المئة رجل لها زوج واحد من الأرجل لكل عقلة
// الألف رجل لها زوجين // // / / / / // /
17- للقشريات زوجان من قرون الاستشعار
18- الملاقط
19- الراس الصدر البطن
—————————————–
ص42
التحول
3
2
4
1
5
التحول الناقص
الانسلاخ .
اقدم لكم مجموعة من مشاريع العلوم للصف الثامن..
هــنـــا..
موفقين ان ششاء الله..
في المرفق..
م
المشروعات.zip (542.3 كيلوبايت, 979 مشاهدات)
شكرا الرمش مجتهده
تسلمين
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amir257 
شكرا الرمش مجتهده
اهلين..
تم..^^
العفو وحياك الله..
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حَمِـودًي عًذَأأبَِ تسلمين
الله يبارك بعمرك..
ويسلمك..
صــــ 107 ـــ..
د
ج
أ
ج
ب
ج
الضغط الجوي .
كلما ارتفعنا عن سطح الأرض تتباعد الجزيئات و يقل الضغط الجوي .
لأنها تحتوي على نسبه عاليه من الغازات التي تمتص الطاقة الشمسية .
ب
د
أ
هـ
أعتماداً على تغيرات درجات الحرارة .
كلما ارتفعنا إلى أعلى ترتفع درجة الحرارة .
الأيونات .
الشفق .
صـــــ 109 ـــ..
ج
د
ب
ج
أ
د
ج
ب
احترار سطح الأرض و الطبقة السفلى من الغلاف الجوي الذي يحدث عندما تمتص بخار الماء و ثاني أكسيد الكربون و غازات أخرى الطاقة الحرارية تعيد بثها .
التوازن الشعاعي .
الأحترار العالمي .
بخار الماء و ثاني أكسيد الكربون .
استخدام الوقود الإحفوري و قطع الغابات .
صــــ 111 ـــ..
تلوث الهواء .
المواد الكيميائية .
تتشكل عندما تتفاعل ملوثات رئيسية أخرى أومواد طبيعية .
الأوزون و الضباب الدخاني .
لأن الأوزون عندما يتفاعل مع أشعة الشمس و عوادم السيارات يسبب أمراض رؤوية .
بتفاعل الأوزون و عوادم السيارات مع أشعة الشمس .
الجبال تحجب الملوثات و تساهم في تكوين الضباب الدخاني .
أ .
مصانع النفط , المصانع الكيميائية .
الحد من أستخدام المذيبات و المنظفات الكيميائية و التهوية .
ج
ب
ب
في أوروبا الشرقية .
ج
الزيادة في مركبات الكلورفلور كربون في الغلاف الجوي .
دخول الأشعة فوق البنفسجية بكميات كبيرة تسبب الإلتهابات الرئوية و السرطاناات و الأمراض الجلدية .
هناك تأثيرات قصيرة الأمد مثل : الصداع , السعال , الغثيان .
هناك تأثيرات طويلة الأمد مثل : أمراض القلب و سرطان الرئة .
صـــ 114 ـــ ..
الطقس .
ج
ج
ج
الأنسياب السطحي .
هي الحركة المتواصلة للماء من مصادر على سطح الأرض كالبحيرات و البحار انتقالاً إلى الهواء ثم إلى اليابسة فإلى باطن الأرض و منه إلى السطح .
د
ب
ج
أ
تزداد قدرة الهواء على إحتجاز بخار الماء عندما يصبح الهواء أخف .
100%
تزداد الرطوبة النسبية .
الفرق في قراءة درجات الحرارة بين المقياسين يشير إلى كمية بخار الماء في الهواء و كل ما كان الفرق كبيراً تكون كمية بخار الماء قليلة و نسبة الرطوبة منخفضة .
ب
ج
لأن الهواء المحيط بالكأس ليبرد إلى درجة تكثيف .
التبخير , نقطة الندى .
قطرات الماء الضغيرة أو بلورات ثلجية تتكون عندما تبرد و يحصل التكثيف .
حسب الشكل و حسب الإرتفاع .
و
أ
هـ
د
ب
أ
ج
أ
د
عندما تكون درجات الحرارة منخفضة جداً بحيثيتحول بخار الماء مباشرةً إلى صلب .
البرد المتساقط يلتقط قطرات الماء , يمكن للتيارات الهوائية المتصاعدة أن ترفع البرد مجدداً إلى فوق , حيث تتحد قطرات الماء عليه فتشكل فوقه طبقه أخرى من الجليد و يمكن لصفة العملية أن تتكرر.
صـــ 118 ــــ..
من 3 إلى 5 أيام
عالم الأرصاد الجوية .
ب
هـ
ج
و
أ
درجة الحرارة , الضغط الجوي , الرطوبة النسبية .
عبر الرادار
ترتفع درجة الحرارة .
يدفع الضغط الجوي الزئبق داخل الإنبوب الزجاجي كلما كان الزئبق أعلى كان الضغط الجوي أعلى .
الرادار .
رادار دوبلر .
الأقمار الصناعية الرصدية .
تحصل عليها من 72 محطة رصد جوي موزعة على مختلف مناطق الدولة .
الإيزوبارات .
مناطق من الضغط الجوي المرتفع أو المنخفض .
صـــ 120 ــ ..
أ
2. متحركاً
3- نقطة اسناد
4- تعد مفيدة كنقاط اسناد لأنها لا تتحرك
5- نعم , يمكن استخدام جسم متحرك كنقطة اسناد , لأن من الممكن ملاحظة جسم آخر متحرك بنسبة اليه .
6- الزمن
7- المتر لكل ثانية
8- لأن الاجسام لا تتحرك دائما بسرعة ثابتة
9- السرعة المتوسطة هي حاصل قسمة المسافة الكلية التي يقطعها الجسم على فترة الزمنية اللازمة لقطع تلك المسافة .
10- تتغير تلك المسافة , لأن السرعة لا تبقى عادة ثابتة
11- لا يتطابق الخطان لأن الخط الذي يمثل السرعة المتوسطة فهو دائماً خط مستقيم و الخط الذي يمثل السرعة لكل ساعة يتغير أغلب الأحيان .
12- لأنها تطير في اتجاهات مختلفة
13- تتضمن السرعة المتجهة اتجاه اسناد , أما السرعة فلا تتضمن اتجاه اسناد .
14- بجمع السرعتين المتجهتين معا
15- بطرح السرعة الصغرى من السرعة الكبرى . محصلة السرعة لها اتجاه السرعة الكبرى
16- نعم , إذ يكفي أن يتغير اتجاه السرعة فقط
17- التسارع
18- عجلة التباطؤ
19- العجلة المتوسطة = ( السرعة المتجهة النهائية – السرعة المتجهة الابتدائية ) / الزمن الذي يستغرقه تغير السرعة المتجهة .
20 زيادة السرعة المتجهه مع مرور الزمن .
21 – بحساب ميل الخط
22- نعم يكون له عجلة حركة , لأن اتجاه حركته يتغير دائما
صـــ 123 ـــ ..
قوة
2- قوة
3- النيوتن
4- أطبق قوة على الكتاب عندما أفتحه . أطبق قوة عندما أضغط على أزرار لوحة المفاتيح
5- عندما أجلس على الكرسي , القوة التي اطبقها عليه لا تحركه
6- مصدر القوة التي تشد المغنطيس الى باب الثلاجة لا يمكن رؤيته
7- الهواء المشدود الى سطح الارض بقوة الجاذبية لا يمكن رؤيته
8- محصلة القوة
9- عندما يطبق التلميذان قوتين في الاتجاه نفسه تجمع القوتان لتحديد محصلة القوى
10- سيفوز الطالب الذي يشد الحبل نحو اليسار لأن محصلة القوى ستكون 2 ان الى اليسار
11- تدل على ان القوى المطبقة على الجسم متوازنة وغير متوازنة
12- عندما تكون محصلة القوى تساوي 0 ان
13- احتاج الى قوى غير متوازنة
14- تستمر الكرة التي ركلت في التدحرج على الأرض الى مسافة طويلة بعد ركلها
صــــ 125 ـــ..
1. قوة الإحتكاك ..
2. قوة الإحكاك ..
3. قوة دفع السطحين و خشونة السطحين ..
4. تزداد قوة الإحتكاك ..
5 . ينتج عن وزن الكتاب الأثقل قوة احتكاك مع الطاولة أكبر من قوة الإحتكاك في حالة الكتاب الأخف .
6. يكون مقدار قوة الإحتكاك بين سطحين خشنين أكبر لأن السطحين الخشنين نتوءات و تجاويف مجهرية أكثر مما للسطحين الأملسين .
7. الإحتكاك الحركي هو الإحتكاك الذي يحدث بين سطحين متحركين أحدهما بالنسبة للآخر .
8. الإحتكاك الحركي الإنزلاقي و الإحتكاك الحركي التدحرجي .
9. الإحتكاك الحركي الإنزلاقي دائماً أكبر من الإحتكاك الحركي التدحرجي 10. إجابة ممكنة : مكابح الدراجة .
11. إجابة ممكنة : وضع قطعة أثاث ثقيلة على الدواليب ثم دحرجة تلك الإطارات لتحريك قطعة الأثاث ..
12. عندما تطبق قوة على جسم و لا تجعله يتحرك .
13. الإحتكاك الحركي .
14. ينتج عن قوى الإحتكاك بين الإطارات و الأرض قوة تدفع السيارة إلى الأمام .
15. قوة الإحتكاك تضر بمحرك السيارة إذ ينتج عنها ارتفاع في درجة الحرارة اجزائه الكتحركه كما يمكن ان تسبب تآكل هذه الأجزاء .
16. مواد التشحيم .
17. استخدام مواد التشحيم , الإنتقال من الإحتكاك الحركي الإنزلاقي إلى الإحتكاك الحركي التدحرجي جعل الأسطح التي تحتك بعضها ببعض ملساء أكثر .
18. جعل الأسطح أكثر خشونة , زيادة مقدار قوة الرافعة للسطحين احداهما نحو الآخر .
صــــ 127ــــ..
لأن قوة الجاذبية على سطح القمر أقل من قوة الجاذبية على سطح الأرض .
الجاذبية
يمكن لقوة الجاذبية أن تغير حركة جسم بتغير مقدار سرعته أو اتجاه سرعته أو الإثن معاً
تتأثر كل مادة بقوة الجاذبية لأن كل مادة كتلة .
الجاذبية .
اي ان قوة الجاذبية بينها تكون أقل من القوى التي تعيق حركتها .
الأرض كتلة ضخمة جداً لذلك قوة جاذبيتها كبيرة جداً و بالتالي تجذب الأجسام بقوة جاذبية الأرض نحو مركز الأرض بقوة أكبر من القوة الجاذبية الصغيرة التي تتجاذب بها الأجسام الصغيرة .
الأول { لماذا تسقط الأجسام دائماً نحو الأرض } الثاني { ما الذي يجعل الكواكب تحافظ على حركتها }
اقترح نيوتن أن القوة غير متوازنة التي تشد التفاحة نحو الأرض هي القوة نفسها غير متوازنة التي تبقي القمر في في مداره حول الأرض .
قانون الجاذبية العام .
جميع الأجسام في الكون تجذب بعضها بعض بقوة الجاذبية .
تزداد قوةالجاذبية مع ازدياد الكتلة .
ان القمر كتلته أقل من كتلة الأرض لذلك تكون قوة جاذبية القمر أقل من قوة جاذبية الأرض .
قوة الجاذبية بين جسمين لهما كتلتان صغيرتان تكون صغيرة و تكون هذه القوة كبيرة بين جسمين لهما كتلتان كبيرتان .
تتناقص قوة الجاذبية نع ازدياد المسافة
تكون قوة الجاذبية بين جسمين كبيرين عندما تكون المسافة بينهما صغيرة لكن عندما تزداد المسافة بينهما تتناقص قوة الجاذبية بينهما .
ج
أ
أ
تبقى قوة الجاذبية تقريباً هي نفسها في أي مكان من سطح الأرض لذلك يبقى الوزن تقريباً هو نفسه في أي مكان من سطح الأرض بما أن الكتلة و الوزن يبقيان ثابتان على سطح الأرض , فلذلك تستخدم الكلمتان الكتلة و الوزن للتعبير عن الشيء نفسه .
نيوتن N
لأن الوزن عبارة عن القوة .
الكيلو جرام Kg
الجرام g , المليجرام Mg
ملاااحظة : الصفحات من 130 إلى 132 محذووووفة >>>> الخبر من المجلس .
و من سؤال 1 إلى سؤال 12 لم نأخذه إلى الآن لذلك لم نحله سوف أبدأ بالسؤال 13 ..
صــــ 134 ـــ..
13 . تعتمد العجلة على كتلة الجسم مقدار القوة المطبقة عليه ..
تزداد عجلته .
تزداد عجلته .
تزداد العجلة عندما يزداد مقدار القوة المطلقة .
تتسارع الأجسام في اتجاه القوة المطبقة نفسه .
9m = F أو F/M A
يلزم قوة أقل لجعل التفاحة تتحرك بعجلة التسارع نفسها لأن كتلتهما أصغر من كتلة البطيخة .
كلما طبق جسم قوة على ثان يطبق الجسم الثاني على الجسم الأول قوة معاكسة لها , و مساوية لها في المقدار .
يقابل كل قوة مطبقة على جسم قوة أخرى لها مقدار القوة الأولى نفسه , و تطبق في الإتجاه المعاكس لذلك كل قوة لها قوة ثانية معاكسه لها .
قوة الفعل هي قوة تساوي وزني و تدفع الكرسي إلى أسفل أما قوة رد الفعل فهي قوة يطبقها الكرسي دافعاً بها جسمي إلى أعلى , و هي تساوي وزني .
القوة الناتجة عن دفع يدي الباح للماء هي قوة الفعل أما قوة رد الفعل فهي القوة الناتجة عن دفع الماء لليدين و هي القوة التي تحرك السباح إلى الأمام .
دائماً عندما تطبق قوة ما تقابلها قوة رد الفعل مساوية لها في المقدار و معاكسه لها في الإتجاه .
من الصعب رؤية تأثير قوة رد الفعل أي شد الأرض إلى أعلى لأن كتلة الارض أكبر بكثير من الكتلة التي فالكرة لذلك تكون عجلة الأرض صغيرة جداً بحيث لا يمكن رؤيتها و لا تحسسها .
و شكراً
تم التقييم ,,
موفق ..
تسلم يعطيك العافيه
علاقته بعلم الاقتصاد:
يعتبر الانتاج والتوزيع في مقدمة اهتمامات علم الاقتصاد لذلك يصب اهتمامه على علاقات ومتغيرات اقتصادية خالصة كالعلاقة بين العرض والطلب وارتفاع الاسعار وهبوطها… الخ. ولكن بالرغم من تضييق مجال علم الاقتصاد إلاّ ان ذلك اعطاه قدرة على معالجة ظواهره بطريقة منظمة وحدد مصطلحاته ومقاييسه ومبادئه الاساسية بدقة متناهية، بل ان قدرة هذا العلم على تحويل النظرية الاقتصادية إلى التطبيق العملي جعله مساهماً اساسياً في رسم السياسات العامة. وبالرغم من ذلك فان التشابه بين علمي الاقتصاد والاجتماع نجده في طابع التفكير، فالاقتصادي كالاجتماعي يهتم بالعلاقات بين الاجزاء والسيطرة والتبادل والمتغيرات، ويستعين بالطرق الرياضية في تحليل بياناته
.علاقته بعلم السياسة:
التكيف السياسي مع المجتمع هو سيرورة ترسيخ المعتقدات والتمثلات المتعلقة بالسلطة وبمجموعات الانتماء. فليس هناك من مجتمع سياسي يكون قابلاً باستمرار للحياة من دون استبطان حد أدنى من المعتقدات المشتركة المتعلقة في آن واحد بشرعية الحكومة التي تحكم، وبصحة التماثل بين الافراد والمجموعات المتضامنة. يهمُّ قليلاً ان تكون هذه المعتقدات ثابتة أو لا في حجتها، اذ يكفي ان تنتزع الانتماء(16).فدراسة التكيف السياسي مع المجتمع يجب ان يُنظر لها من مظهر مزدوج كيف يمكن بمساعدة تصورات ملائمة عرض هذه المعتقدات والمواقف والاراء المشتركة بين كل اعضاء المجموعة او جزء منها؟ وكيف يمكن التعرف على سيرورات الترسيخ التي بفضلها يجري عمل التمثل والاستبطان؟
ومن هنا، نجد ان علم الاجتماع يهتم بدراسة كافة جوانب المجتمع بينما علم السياسة يكرس معظم إهتماماته لدراسة القوة المتجسدة في التنظيمات الرسمية. فالاول يولي اهتماماً كبيراً بالعلاقات المتبادلة بين مجموعة النظم (بما في ذلك الحكومة)، بينما الثاني يهتم بالعمليات الداخلية كالتي تحدث داخل الحكومة مثلاً، وقد عبَّر ليبست (lipset) عن ذلك بقوله: «يهتم علم السياسة بالادارة العامة، اي كيفية جعل التنظيمات الحكومية فعالة، اما علم الاجتماع السياسي فيعنى البيروقراطية، وعلى الاخص مشكلاتها الداخلية». ومع ذلك فان علم الاجتماع السياسي يشترك مع علم السياسة في كثير من الموضوعات بل إن بعض العلماء السياسيين بدأوا يولون اهتماماً خاصاً بالدراسات السلوكية ويمزجون بين التحليل السياسي والتحليل السوسيولوجي(18).علاقته بعلم التاريخ:إن تتبع التاريخ للاحداث التي وقعت، هو في حد ذاته ترتيب وتضيق للسلوط عبر الزمن. وبينما يولي المؤرخون اهتماماتهم نحو دراسة الماضي ويتجنبون البحث عن اكتشاف الاسباب (باستثناء فلاسفة التاريخ)، فان علماء الاجتماع يهتمون بالبحث عن العلاقات المتبادلة بين الاحداث التي وقعت واسبابها. ويذهب علم الاجتماع بعيداً في دراسة ما هو حقيقي بالنسبة لتاريخ عدد كبير من الشعوب ولا يهتم بما هو حقيقي بالنسبة لشعب معين.والمؤرخون لا يهتمون كثيراً بالاحداث العادية التي تتخذ شكلاً نظامياً كالملكية او العلاقات الاجتماعية داخل الاسرة كالعلاقة بين الرجل والمرأة مثلا، بينما هي محور إهتمامات علم الاجتماع. إلاّ ان هذه الاختلافات لم تمنع بعض المؤرخين امثال روستو فتزيف (Rostovtzev) وكولتن (coulton) وبوركهارت (burkhardt) من ان يكتبوا تاريخاً اجتماعياً يعالج الانماط الاجتماعية والسنن والاعراف والنظم الاجتماعية الهامة(19).ولقد كان ابن خلدون واضحاً في تعريفه لعلم التاريخ عندما ربط الحاضر والماضي بطبيعة «العمران والاحوال في الاجتماع الانساني» وجعل منه علماً «شريف الغاية، اذ هو يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم»(20)
.علاقته بعلم النفس
:يُعرَّف علم النفس بانه علم دراسة العقل أو العمليات العقلية وبالتالي فهو يتناول قدرات العقل على ادراك الاحاسيس ومنحها معاني معينة ثم الاستجابة لهذه الاحاسيس العقلية كالادراك والتعرف والتعلم.كما يهتم بدراسة المشاعر والعواطف والدوافع والحوافز ودورها في تحديد نمط الشخصية.وبينما يعد مفهوم «المجتمع» أو النسق الاجتماعي محور علماء الاجتماع فان مفهوم «الشخصية» محور علماء النفس الذين يعنون بالجوانب السيكولوجية اكثر من عنايتهم بالجوانب الفسيولوجية. وبهذا فان علم النفس يحاول تفسير السلوك كما يبتدي في شخصية الفرد من خلال وظائف اعضائه وجهازه النفسي وخبراته الشخصية. وعلى العكس يحاول علم الاجتماع فهم السلوك كما يبتديء في المجتمع وكما يتحدد من خلال بعض العوامل مثل عدد السكان والثقافة والتنظيم الاجتماعي.ويلتقي علمي النفس والاجتماع في علم النفس الاجتماعي الذي يهتم من الوجهة السيكولوجية الخالصة بتناول الوسائل التي من خلالها تخضع الشخصية أو السلوك للخصائص الاجتماعية او الوضع الاجتماعي الذي يشغله. ومن الوجهة السوسيولوجية في توضيح مدى تأثير الخصائص السيكولوجية لكل فرد أو مجموعة معينة من الافراد على طابع العملية الاجتماعية(21).ويؤكد هومانز (Homans) في كتابه عن السلوك الاجتماعي اهمية الدوافع النفسية المفروضة على الجماعات في تفسير بناء الجماعة، ويتضمن ذلك النشاط والتفاعل والمعايير والعواطف التي تنشأ عمّا هو اجتماعي. وهو بذلك يركز على اشكال السلوك الاجتماعي التي تختلف باختلاف المجتمعات والثقافات(22)
.علاقته بعلم الديموغرافيا:
الديموغرافيا (Demography)(23) او علم السكان، علم احصائي يهتم بتوزيع وتركيب السكان ونموهم والمواليد والوفيات والهجرات والمتغيرات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية الى غير ذلك(24). ومن المسلّم به إن فكرة تأثير حجم السكان على طبيعة الظواهر الاجتماعية فكرة قديمة في علم الاجتماع، فقد أشار إليها كل من مالتس (Maltas) وزميل دوركهايم (Z – Dorkhayim) فالديموغرافيا تُقدم تفسيرات ترتكز على الخصائص البيئية للمشاركين، باعتبار ان هذه البيئة تنطوي على اعداد معينة للسكان. والديموغرافيا تحدد ما هو اجتماعي في ضوء السلوك الموضوعي، فضلاً عن كونها تسعى إلى كشف العلاقات الموضوعية التي تظهر في عمليات: التحضير والانتاج الاقتصادي، والانساق السياسية والانساق التربوية، كما تهتم بالانماط الذاتية للسلوك مثل القيم الثقافية(25).النظرية الاجتماعية الفقهية: طموح متأخري الفقهاءإن التطور الذي حصل في البنية الشرعية والفلسفية لعلم الاصول خلال القرون الماضية من عمر التشيع لاهل البيت(ع) فتح آفاقاً واسعة لاستثمار ذلك المخزون العلمي الخام. فكان العمل من أجل بلورة النظرية الاجتماعية الفقهية أهم ثمار المرحلة التي أفرزها التكامل الموضوعي لاصول الفقه(26).لذا فإن أهم ثمرة يمكن جنيها من دراسة وتبويب وتنظير المفردات الفقهية هو عرضها على شكل نظرية إجتماعية للعالم المتعطش نحو فهم دوره الاجتماعي في الوجود. فالنظرية الفقهية الاجتماعية تمثل عصارة تفكير فقهائنا العظام في مدرسة أهل البيت(ع) وطموحهم نحو بناء المجتمع الاسلامي الممهد لظهور الامام القائم «عجل الله فرجه». فما أن استكملت النظرية الاصولية بناءها الشامخ في الدليل العقلي والملازمة بين الدليلين الشرعي والعقلي، حتى مهّدت الطريق نحو مرحلة جديدة من مراحل الرؤية الفقهية للفرد وللنظام الاجتماعي، فكان التطور الذي حصل في علم اصول الفقه وطبيعة الفهم الجديد حول وظيفة المكلف الشرعية قد أرسيا قواعد عقلية وشرعية لمناقشة أصول النظرية الاجتماعية على ضوء الفكرة الدينية(27).وهذا الفهم دفع نخبة من فقهاء الحوزة العلمية المتأخرين إلى التحسس بضرورة تطبيق القواعد الاصولية على المشاكل الاجتماعية التي يعيشها المسلم المعاصر. وبتعبير آخر استثمار عملية الاجتهاد الشرعي من أجل بناء الحياة الاجتماعية للمسلمين. ذلك ان الاستمرار في بناء وترميم الهيكل الاصولي المتكامل من غير محدودة من الزمن ودون الالتفات إلى طبيعة التغير الاجتماعي الذي تعيشه المجتمعات المعاصرة قد يضر بعملية استنباط الوظيفة الشرعية للمكلف التي اهتم بها علم الاصول من البداية. ولذلك فإن أصواتاً علمية بدأت تنطلق من الحوزات العلمية تدعو إلى بذل الجهود من أجل الاهتمام بالفقه الاجتماعي في ممارسة عملية الاجتهاد وإستثمار القواعد المشتركة في إستنباط الاحكام الشرعية التي تهم المكلف في موطن الابتلاء المتغير مع التغيرات الاجتماعية المستمرة دوماً. وهكذا كان فقد انبرى خيرة من فقهاء الطائفة في العصر الحديث نذكر منهم:الشيخ محمد حسين كاشف الغطاء (ت 1373هـ) والسيد الشهيد محمد باقر الصدر (ت 1400هـ) والسيد الامام الخميني (ت1409هـ).فقد اعتبر الشيخ كاشف الغطاء العمل السياسي والاجتماعي من واجباته الشرعية، وطالما كان يردد كلمة الامام علي)ع): (إن الله أخذ على العلماء ان لا يغاروا على كظة ظالم ولا سغب مظلوم). وفي أحد رسائله المهمة حول دور الفقيه في إدارة المجتمع يقول الشيخ كاشف الغطاء: «أما التدخل بالسياسة فإن كان المعني بها هو الوعظ والارشاد والنهي عن الفساد، والنصيحة للحاكمين والمحكومين، والتحذير من الوقوع في حبائل الاستعمار والاستعباد، ان كانت السياسة هي هذه الامور، نعم انا غارق فيها إلى هامتي وهي من واجباتي واراني مسؤولاً عنها أمام الله والوجدان، النيابة العامة والزعامة الكبرى والخلافة الالهية العظمى(28) "يا داود إنا جعلناك خليفة في الارض فاحكم بين الناس بالحق"(29).وهذا ان دل على شيء فإنما يدل على مدى ادراكه لقضايا الحقوق والواجبات في المجتمع الاسلامي.أما السيد الشهيد(قده) فيقول في مناقشة لطبيعة التطور في عملية الاجتهاد: «اظن اننا متفقون على خط عريض للهدف الذي تتوخاه حركة الاجتهاد وتتأثر به وهو تمكين المسلمين من تطبيق النظرية الاسلامية للحياة، لان التطبيق لا يمكن أن يتحقق ما لم تحدد حركة الاجتهاد معالم النظرية وتفاصيلها. ولكي ندرك أيضاً الهدف بوضوح يجب أن نميز بين مجالين لتطبيق النظرية الاسلامية للحياة. أحدهما: تطبيق النظرية في المجال الفردي بالقدر الذي يتصل بسلوك الفرد وتصرفاته. والاخر: تطبيق النظرية في المجال الاجتماعي وإقامة حياة الجماعة البشرية على أساسها بما يتطلبه ذلك من علاقة إجتماعية واقتصادية وسياسية.وقد التفت السيد الامام الخميني(قده) إلى أهمية تأثير اختلاف الزمان والمكان على عملية الاجتهاد، وآمن بأن فكرة الاجتهاد عند الشيعة ينبغي ان تلحظ التغيرات الاجتماعية. فقال: (إن القضية التي كان لها حكم معين في السابق، يمكن أن يكون لها في الظاهر حكم جديد، فيما يتعلق بالروابط التي تحكم السياسة والاجتماع والاقتصاد في نظام ما، بمعنى نتيجة المعرفة الدقيقة في العلاقات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية فحول الموضوع الاول ـ الذي لم يتغير في الظاهر ـ إلى موضوع جديد بالضرورة)، وفي مكان آخر أشار الامام الخميني إلى "ان الحكومة بنظر المجتهد الواقعي هي فلسفة أعمال تامة للفقه في جمع نواحي الحياة البشرية، والحكومة تظهر الجانب العملي للفقه عند مواجهته لجميع المعضلات الاجتماعية والسياسية والعسكرية والثقافية، في حين إن الفقه نظرية واقعية وكاملة لادارة شؤون الفرد والمجتمع من المهد إلى اللحد"(30).هذا، ومما لا شك فيه إن ادراك حقوق وواجبات الافراد في المجتمع، سيجعلنا أكثر قدرة على صياغة النظرية الاجتماعية الفقهية التي تسعى لتحقيق مصاديق العدالة الاجتماعية بين الافراد.
اختبارات الدولية.rar (366.2 كيلوبايت, 174 مشاهدات)
إليكمـ احبتي ملخص الدرس الثالث
موفقين ان شاء الله
م
الدر س الثالث
استخدام النباتات
النباتات كطعام:
يأكل الــبذور : كالفول والعدس
يأكل الـجذور : كالشمندر واللفت والجزر والفجل
يأكل الســـاق : كالهيليون وقصب السكر
يأكل الأوراق : كالسبانخ والخس والكرنب
يأكل الثمـــار : كالكرز والأجاص
النباتات كدواء:
منذ القدم استخدم الإنسان أوراق النباتات وجذورها لعلاج الحمى وآلام المعدة وأمراض أخرى
دواء الديجيتاليس مستخرج من أوراق أحد النباتات لمعالجة القلب
دواء الكوينين مستخرج من لحاء نبات الكينا لمعالجة مرض الملاريا
دواء الاسبيرين لإزالة الألم (هناك دواء مماثل له عبر مضغ لحاء شجر الصفصاف )
استخدامات أخرى للنباتات :
1- الثياب : حيث تصنع من ألياف النباتات ( كالقطن )
والصبغ التي تصبغ بها ( كالصبغ الأزرق)
– 2الصابون والشامبو : يحتويان على مواد غذائية
3- العطور : حيث تدخل كثير من بتلات الأزهار في صناعتها
صناعة 30 مليلتر من العطر تحتاج 100 كيلو جرام من بتلات الورد
4- بعض المساكن 5- أثاث المنازل 6- الآلات الموسيقية : تصنع من الخشب
7 – الورق : يصنع من لب الخشب
أساس النظام الغذائي : الحبوب
المستوى الثاني : الخضراوات والثمار والفواكه
المستوى الثالث : اللحوم ومشتقات الحليب والسمك والدجاج
المستوى الأخير : مأكولات غنية بالدهون والزيوت والسكر
يزاك ربي الخير,,
يعله في ميزان حسناتك يارب,,
موفق..
ب 11
1-لماذا تحتوي بعض الانظمة البيئية على انواع كثيرة من الكائنات الحية ؟
الجواب : فيها الكثير من الغذاء والمأوى
2-هل يشكل صنف من نباتات الفول في حقل جماعة احيائية ام مجتمع احيائي ؟ اشرح اجابتك
الجواب : جماعة احيائية لانها تتكون من نوع واحد من الكائنات الحية .
3- ما المكون الغير حي في مستنقع القرم ,الذي يحدد انواع النباتات التي تعيش فيه ؟
الجواب :المياه المالحة
4-ما الفرق بين الجماعة الاحيائية والمجتمع الاحيائي ؟
الجواب : الجماعة الاحيائية مكونة من نوع واحد من الكائنات الحية اما المجتمع الاحيائي مكون من انواع مختلفة من الكائنات الحية .
5- ماذا تسمي النظام البيئي التي تتواجد فيه اشجار الغاف؟
الجواب : د
يعطيك الف عافية اخوي,’
موفقين يارب,,
