التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملف إنجاز , للغه العربيه , عربي عن العلم في حياتي الصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

ملف إنجاز , للغه العربيه , عربي عن العلم في حياتي
ملف إنجاز , للغه العربيه , عربي عن العلم في حياتي

تجدونها في المرفقات

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

مشكوووووووووووووووور

آڷسڷآم عڷيڪم ۆڒحمة آڷڷـﮧ ۆبڒڪآتـﮧ ،
يسعدڷي صبآحڪم / مسآڪم . .
بڪڷ خيڒ ۆ بڒڪـﮧ ~*
بًاركً الله فيجً..

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة أختي على جهدج
وجزاااج الله ألف خير

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآن للصف التاسع

كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآن

http://www.kaheel7.com/book/ASRARNEW.doc

تسلمين فتفوته
وجزاك الله خير

يسلم غاليج

وجزاكِ مثله

يمكن تخلين اجوبة درس اسرار الله في الكون بعد
الله يخللليج
ضرووووووورررري جدا

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=32604

هذي حلول الكتاب كامل

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس طلب العلم فريضة -تعليم الامارات

ممكن بليييييييز يعني اتساعدوني في حل كتاب التربية الإسلامية

درس طلب العلم فريضة ……………. بليييييييز ساعدوني علشان أرتاح

و هي : أسئلة التقويم كلها …

اكتبي الاسئلة يمكن اقدر اجاوب

شكرا لج

ص18

مـــــــي توو و الله ,,,,,,,,,, المنهج اليديد صعب ,,,,,, خيتوو أنـا حاالتنها ,,,,,, خلصنا هالدرس نحن ,,,

ان شاااااا الله أقــــــدر أساعدج ,,,,,,

اقصد اكتبي الاسئلة لان ما عندي الكتاب .

ص 20

قال تعآلى (( ومآ كان المؤمنين لينفروا كآفه فلولا من كل فرقه منهم طآيفة ليتفقهوا في الدين
ولينذروا قومهم آليهم لعلهم يحذرون )) { سورة التووبه }

1 . إلام تدعو الأيه الكريمة ..؟
تدعو الأية إلى الغفور من آجل الثقة في الدين وتعليمه الدين وتدعو الى انذار من عذاب الله

2.عرف العلمـ فرض العين والعلمـ فرض كفاية واضرب آمثله لكل منهأ ..؟
العلم فرض عين ع كل مسلم بالغ عآقل يثاب فاعله ويعاقب تاركه
فرض عين : تعلمه يكفى عن الباقين ويثاب فاعله ولا يعاقب تآركه
تقبلى كتاابه اختج :.
عيوووووز مشكلجيه

ص 20

ص 20

قال تعآلى (( ومآ كان المؤمنين لينفروا كآفه فلولا من كل فرقه منهم طآيفة ليتفقهوا في الدين
ولينذروا قومهم آليهم لعلهم يحذرون )) { سورة التووبه }

1 . إلام تدعو الأيه الكريمة ..؟
تدعو الأية إلى الغفور من آجل الثقة في الدين وتعليمه الدين وتدعو الى انذار من عذاب الله

2.عرف العلمـ فرض العين والعلمـ فرض كفاية واضرب آمثله لكل منهأ ..؟
العلم فرض عين ع كل مسلم بالغ عآقل يثاب فاعله ويعاقب تاركه
فرض عين : تعلمه يكفى عن الباقين ويثاب فاعله ولا يعاقب تآركه
تقبلى كتاابه اختج :.
عيوووووز مشكلجيه

أختي بس أسئلة التقويم

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مزون السلامي مشاهدة المشاركة
أختي بس أسئلة التقويم

لو سمحتوا بدي سؤال اكمل المخطط التالي بدرس العلم فريضة صفحة 23

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن العلم والعمل للصف الثامن

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته..

اليكم تقرير عن العلم والعمل

بالمرفق

وبالتوفيق..
=)

الملفات المرفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
تسلمين الطيبه ع المجـــهود الرائـــــع
بــــــــــــــــارك الله فيــــــج
جـــــعله الله فـــــــــي ميزان حسنـــاتج
والله يعطيج الصـحه والعـــافية
دمتــــــي بود

هلا
الله يسسلمك ويعافيك
تسسلم ما تقصر
ششكرا لك ع مرورك الرائع
نورت

مشكور

هلا
العفو
اششكرك ع مرورك الرائع
نورت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج خيتو,,

تسلم يمناج,,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج خيتو,,

تسلم يمناج,,

وعليكم السسلام ورحمه الله وبركاته
الله يسسلمج
اششكرج ع مرورج الرائع

ثاااااااااااااااااااانكس

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss shamoO مشاهدة المشاركة
ثاااااااااااااااااااانكس

العفو
اششكرج ع مرورج الرائع

ty for yoh

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل درس العلم في الاسلام الدرس الاول في الفصل 1 للصف العاشر

ابي حل درس العلم في الاسلااااااام الدرس الاول في الفصل 1

اخووي اقدر اسااعدك بس يباالي وقت لين يكوون جاهز عندي

لو سمحت ممكن تحددلي متى تبيه بالضبط بس اذا كاان اليوم اسمحلي ما بقدر اسااعدك

بعدهم ما استلموا الكتب !

لم يتم تلبية الطلب ^_________^

بحاول البي الطلب ^^

ارجوك بسرعة أريد الحل

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

حلول الدرس الأول من العلم في الإسلام – الصف العاشر للصف العاشر

حلول الدرس الأول من العلم في الإسلام – الصف العاشر
حلول الدرس الأول من العلم في الإسلام – الصف العاشر

النشاط الأول :

* الفكرة المحورية : عظمة الخالق ، التفكر و الـتأمل طريق معرفة الخالق .

* الفكر الرئيسة الثلاث :
مقارنة بين حال العالم و الجاهل .
محمد بشير ونذير .
مظاهر عظمة الخالق في الكون .

* الآية : ( و إن من أمة إلا خلا فيها نذير )

النشاط الثاني :
( أ )
غرابيب سود .. الصخور البركانية
خلا : سبق
إن في الآية : نافية بمعنى ما
( ب )

الدواب : كل ما يدب على الأرض و قد غلب اللفظ على ما يركب من الحيوانات.
الأنعام : الإبل و البقر و الغنم .
2
– من سلك الجدد … الجدد : الأرض المستوية
– جدد الجبال دليل … جدد : مفرها جدة ( بضم الجيم ) و هي الطريق في السماء أو الجبل
– يرشد المشرف الجدد … الجدد : الحديثون .
– سر في الطريق الجدد .. الجدد : ( بفتج الجيم )المستقيم المستوي
( ج )

* البينات : الحجج الواضحة و المعجزات و الادلة .
الزبر : الصحف .
الكتاب المنير : القرآن الكريم .

*ما دلالة وصف الكتاب ..
لأنه جامع بكل الآيات و الأحكام و البراهين التي تهدي الإنسان إلى طريق الرشاد و الفلاح الذي سيوصل الى الجنة .

النشاط الثالث :

لأن هؤلاء العلماء أكثر الناس إطلاعا على أسرار الكون الدالة على عظمة الله نتيجة تفكيرهم و تأملهم في مخلوقات الله ، و لأنهم عرفو أشياء لم يعرفها غيرهم كانوا أكثر خثية لله .

نشاط 4 :
أكمل :
أ – الأضداد / المقارنة ، الظلمات و النور ، الظل و الحرور ،
ب – (ثمرات مختلف ألوانها ) الجيولوجيا ، ( ومن الجبال جدد بيض …سود )، بين الكفار و المؤمنين و المتعلمين و الجهلاء .

نشاط 5 :
( أ )الأعمى و البصير .. ( طباق )
الكلمة دلالاتها ضدها دلالاته
البصير
الظلمات: الضلال ، الضياع و الباطل
الحرور : الألم و التعب الظل الراحة و الابتهاج
الأموات: النهاية و الجمود

نشاط 6 :

(ب )
هذه العبارة بضم لفظ الجلالة تعني أن الله هو الفاعل ( يخشى ) و هي عبارة غير صحيحة لأنها تنسب فعل الخشية إلى الله و هذا كلام لا يليق بجلالة سبحانه .و الآية كما وردت في النص بفتح لفظ الجلالة صحيحة تنسب الخشية لهؤلاء العلماء من خشية الله .
نشاط 7 :
إن ورود هذه العلوم الكونية في القرآن الكريم دليل على العلم و التعلم و رفع قدر العلم و المتعلمين ووجوب طلبه على كل إنسان و ليس كما يقولون أن الدين يصادم التعلم .

تسلم أيدج على الحلول

… ::: iIi السلام عليكم … جزاكِ الله خيراًَ أختي iIi ::: …

ربــي يحفـظج يـآ رؤيـة ^^

مـآ تقصريـن .. =)

بـآرك الله فيـج ..

شكرا على الحل[

شكرا11111111111

مشكووووووووووووووووورة وااااااااااااااااااااااااااااااااااااايدعلى الحلول يعطيج العافية

مشكووووووووووووووووورة وااااااااااااااااااااااااااااااااااااايدعلى الحلول يعطيج العافية

تسلمين غنـآتۓ ع الطرح الفنتگ

يسلمووووو
ربيه يعطيج العافيه
و في ميزان حسنـــًأتج إنشاء الله ^^

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

أريد بوربوينت درس آداب طالب العلم ؟؟ للصف الثاني عشر

ممكن بوروبوينت لدرس آداب طالب العلم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بسسر عة نزلوا ضروري

السموحه الغايه ما حصلت

ان شاء الله الاعضاء بيساعدونج

والله حتى انا ادووره ما حصلته
ياريت الي يقدر يساعنا ما يبخل علينا وان شاء الله تكون في ميزان حسناته

تسلموون يزاكم الله خير ع المرووووووور

و المجهود الي بذلتوه

بس أتمنى الي يحصل بوربوينت لا يبخل علينااااا

والي يعرف يسوي بوربوينت يسويلي ضرووووووووري الله يخليكم
لا تنسون في المنهج اليديد آداب طالب العلم بامكان عمل البوربوينت من الدرس نففففسه

خذوا الأفكار ………

بليييييز حاولوا ربي يحفظكم

محد سوى؟؟؟؟؟؟؟؟؟

طيب ممكن تعطوني شو الي أحطه في الشرائح وانا بسوي العرض

أختى هذا الدرس يباله وقت

يعنى لو تنتظري لحد يوم الجمعه اليايه راح أحاول أسويه حقج ونزله

وهذا الدرس يمكن تاخذونه عقب

ردي عليه لو تبه يوم الجمعه أنا راح اسويه حقج

عااادي

انا وياكمـ ترانيه ابغيه

السلام عليكم والرحمه
ختيه ( اماراتيه ذكيه ) >> بكون شاكره لج ان سويتيه ..
انا عادي اباه في اي وقت .. >> يعني خذي راحتج فيه ..
وان شااء الله اختيه لحوون ما تكون مستعيليه عليه وتترياج ..

لوسمحتو بدي بوربوينت عن السنة النبوية مصدر للعلم ضروري كتيييييييييييييييييييير

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نقد مقال الاستبداد و العلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته ..ًٍَِ~


ولد عبد الرحمن الكواكبي بن أحمد في عام 1854 ، وعندما بلغ السادسة من عمره توفيت والدته ، فأرسله أبوه إلى خالته بأنطاكية ، فحضنته وعلمته القراءة والكتابة واللغة التركية ، ثم عاد إلى حلب ليتابع دراسته في المدرسة الكواكبية ، وكان أبوه مديراً لها ومدرساً فيها ، فتعلم مبادئ الدين واللغة العربية . ثم تلقى العلوم العصرية الرياضية والطبيعية وأتقن اللغتين التركية والفارسية تكلماً وكتابة . وكانت صحف استانبول تصل إلى حلب وفيها خير المترجمات عن العلوم والآداب الغربية ، فراح يعب منها حتى استقام لسانه واتسع أفقه .

غرض الكاتب من طرح هذا المقال هو توضيح حقيقة المستبد ونواياه وكيف نتخلص منه بالعلم والعقل الواعي الفاهم , المعلومات التي تم طرحها في هذا المقال تعتبر مزيج من آراء الكاتب و من الحقائق وأدلة .


و قد وافق كاتبنا في هذا المقال في طرحه للفكرة الرئيسة التي هي عن الاستبداد و العلم ,و بدأ بتشبيه الحاكم المستبد بالوصي الذي لا يخاف ربه و يسرق حقوق الأيتام , و ثم تطرق الى ذكر حقيقة المستبد و أنه يسعى اأن تظل رعيته غبية حمقاء ليستطيع أن يتسلط عليهم و يأخذ حقوقهم ,
ثو ذكر أن المستبد يرفض العلم لأن العلم نور و يكشف حقيقة المستبد ونواياه الشريرة , ثم أكد لنا الكاتب أن المستبدين يخشون من العلماء الصادقين لعلمهم و سعيهم الى نشر العلم و ازالة الجهل , ثم أطلعنا أن المستبد يبغض العلم لنتائجه و ذاته التي تزيل الجهل , ثم أنهى المقال بتسليط الضوء على الحرب بين العلم و الاستبداد وكل منهما يحارب الآخر .

الكاتب منظم في عرض أفكاره و تنظيما واضحا منطقيا بحيث تسهل قراءته و فهمه فقد تدرج بذكر أفكاره حيق بدأ بتعريف المستبد ثم موقفه تجاه العلم ثم تطرق الى ذكر اسباب كره المستبد للعلم و أهمية العلم والعلماء وكيف يخشى منهم المستبد .


استخدم الكاتب لغة واضحة وأسلوبا سهلا بعيدا عن التعقيد و التداخل و الاستطرادات الغير ضرورية و قد اتسمت لغة الكاتب بالموضوعية مع ذكر الحجج حيث ذكر لنا الآية الكريمة (أن الأرض يرثها عبادي الصالحون ) و في قوله تعالى ( وما كان ربك ليهلك القرى بظلم و أهلها مصلحون ) و اقتبس كلام ابن خلدون (فاز المتملقون ) ليذكر لنا أن المستبد يفضل رعيته المتملقين الغافلين على رعيته العلماء الواعين .

الخاتمة :


الرأي : المقال طرح لنا مدى خطورة انتشار الجهل ووجوب نشر العلم للتخلص من سلطة المستبد حيث أن المستبد لا يستطيع أن يستلط إلى على الجاهل الغافل , وقد وفق الكاتب في طرح أفكاره المهمة .


نقاط القوة :


وفق الكاتب كذلك باقتباسه لكلام الله تعالى و أعجبتني لغته الواضحة و السهلة , و أجاد الكاتب في تنظيم مقاله من حيث تدرجه في طرح أفكاره ,و وضح الكاتب مصطلحاته الغريبة التي ذكرها مثل مصطلح(العوام) حيث ذكر تعريفها ليوضح معاناته للقارئ ,


نقاط الضعف :


لم يعجبني في المقال انعدام الكاتب لذكره للأحاديث الشريفة ليدعم بها أفكاره , و قد انعدمت تقريبا أساليب الطل التي اذا استخدمها الكاتب لكان سيؤثر على القراء و يجذبهم إلى اكمال قراءة مقاله .


مقترحات :


أقترح أن يزيد الكاتب من الأساليب الطلبية , و أقترح أن يستدل بالأحاديث الشريفة .

منقول لتعم الفائدة ^^..ًٍَِ~

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شكرا جزيييييلا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المطوعة مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شكرا جزيييييلا

العفو نورتي ^^…ًٍَِ~

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

مشروع اللغه العربية : أهمية العلم في تطور البشرية للصف التاسع

السلام عليكم
شحالكم عساكم بخير

أقدم لكم مشروع اللغةة العربيةة للصف التاسع / الفصــل الداسي الأول

.
.
.

عرض شرائح
عن أهمية العلم في تنمية العقول و في تطور البشرية

.
.
.

اقتباس من الموضوع :

مراحل التطور التي مرت بها البشرية في مجال المواصلات

كانت وسائل النقل في العصور القديمة بطيئة جدًّا، وكان الناس يسافرون مشيًا على الأقدام، ويحملون حاجتهم على ظهورهم أو رؤوسهم. ثم أخذ الناس يستعملون الحيوانات: كالجمال والبغال والحمير في نقل حاجاتهم. بعد مدة، صنع الإنسان عربات صغيرة، لها أربع عجلات، تسير دون محرك، ثم صنعت بعد ذلك المراكب الشراعية، التي تسير على الماء.
صنع الإنسان في العصر الحديث مركبات، تعمل بالمحركات، فظهر كثير من وسائل النقل الحديثة, مثل: السيارات، والقطارات، والسفن، والطائرات.
جعلت هذه الوسائل العالم قرية صغيرة, فالإنسان ينتقل في ساعات، من بلد إلى بلد، ومن قارة إلى قارة. وهذا يختلف عما كان في الماضي، حيث كان الإنسان يحتاج إلى أيام وشهور، لينتقل من مدينة إلى مدينة.

يتبع في المرفقات وبالتوفيق للجميع

الملفات المرفقة

بـإأرك الله فيج إأآختيه بنت العين على هذإأآ المجهـوود الـرإأآئع ,,

إأآنــدد ,,

سسلمت يــ،،ــددإأج .. ^_^

شّكّرّاّ اّخّتّيّ بّنّتّ اّلّعّيّنّ


فّيّ مّيّزّاّنّ حّسّنّاّتّكّ

الله يعطيج العافية

العفو و شكرا ع المرور

مشكووره اختي بنت العين ع الطرح الجميل ويزااج ربي كل خير وييعطيج العافيه

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

بحث عن طلب العلم للصف الثامن

لو سمحتوا ابي ابحث عن طلب العلم اليوم ضروري لو سمحتوااااااااااااااااا

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على حبيبنا ورسولنا محمد بن عبد الله خاتم المرسلين وعلى آله وصحبه اجمعين , الحمد لله , نحمده ونستعينه , ونعوذ بالله من شرور انفسنا ومن سيئات اعمالنا من يهده الله فلا مضل له , ومن يضلل فلا هادي له , واشهد ان لا اله الا الله وحده لا شريك له واشهد ان محمدا عبده ورسوله
اللهم جنبنا الفتن ما ظهر منها وما بطن , اللهم لا تكلنا إلى أنفسنا طرفة عين ولا أقل من ذلك أنت مولانا ونعم الوكيل , اللهم اغفر لمن قرأ هذا , اللهم اغفر لهم ولآبائهم ولأرحامهم

ربِّ اشرحْ لي صدري ويسِّر لي أمري واحلل عُقدةً من لساني يَفقهوا قولي

هنيئا لكم يا من هم من خير امة اخرجت للناس
هنيئا لمن طلبوا العلم وعلّمهوه فنزلت عليهم السكينة وغشيتهم الرحمة وحفتهم الملائكة وذكرهم الله فيمن عنده
هلا بمن يريد التقرب من الرحمن
هلا بالمقتصدين الذين يسعون ليكونوا في الدنيا من السابقين بالخيرات باذن الله , ففضل كبير
هلا باصحاب اليمين الذين يسعون ليكونوا حين تبلغ الحلقوم من المقربين , فروح وريحان وجنة نعيم
هلا باصحاب الميمنة الذين يسعون ليكونوا حين تقع الواقعة من السابقون السابقون المقربون , فجنات النعيم

طلب العلم
ايها الاحبة في الله
من اسرع الوسائل للتقرب من الحي القيوم طلب العلم , والحمد لله بمجرد انكم ابتدأتم بقرائة ما اوردناه في موقعنا فقد بدأتم في طلب العلم ,
اقرأوا ما جمعنا لكم في هذا الباب , هنيئا لكم
هنيئا للغرباء في عالم الفتن المظلم
هنيئا لاحفاد خير الخلق محمد عليه افضل الصلاة والسلام
هنيئا لمن هم من خير امة اخرجت للناس

اول ما نزل من القرآن الكريم في سورةالعلق كان أمر من المولى عز وجل بالقرائة وهي وسيلة من وسائل طلب العلم
بسم الله الرحمن الرحيم
اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الإنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الأكْرَمُ (3)
الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الإنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ (5)

بسم الله الرحمن الرحيم
أَفَلا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلافًا كَثِيرًا (82
سورة النساء

العلم من وسائل الجنة
‏ ‏حدثنا ‏ ‏يحيى بن يحيى التميمي ‏ ‏وأبو بكر بن أبي شيبة ‏ ‏ومحمد بن العلاء الهمداني ‏ ‏واللفظ ‏ ‏ليحيى ‏ ‏قال ‏ ‏يحيى ‏ ‏أخبرنا ‏ ‏
و قال ‏ ‏الآخران ‏ ‏حدثنا ‏ ‏أبو معاوية ‏ ‏عن ‏ ‏الأعمش ‏ ‏عن ‏ ‏أبي صالح ‏ ‏عن ‏ ‏أبي هريرة ‏ ‏قال ‏
‏قال رسول الله ‏ ‏صلى الله عليه وسلم ‏ ‏
من ‏ ‏نفس ‏ ‏عن مؤمن ‏ ‏كربة ‏ ‏من ‏ ‏كرب ‏ ‏الدنيا ‏ ‏نفس ‏ ‏الله عنه ‏ ‏كربة ‏ ‏من ‏ ‏كرب ‏ ‏يوم القيامة ومن يسر على معسر
يسر الله عليه في الدنيا والآخرة ومن ستر مسلما ستره الله في الدنيا والآخرة
والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه
ومن سلك طريقا ‏ ‏يلتمس ‏ ‏فيه علما سهل الله له به طريقا إلى الجنة
وما اجتمع قوم في بيت من بيوت الله يتلون كتاب الله ويتدارسونه بينهم إلا
نزلت عليهم السكينة وغشيتهم الرحمة وحفتهم الملائكة وذكرهم الله فيمن عنده
ومن بطأ به عمله لم يسرع به نسبه ‏
صحيح مسلم

هنيئا لطالب العلم عندما تضع الاملائكة اجنحتها له
حدثنا سفيان بن عيينة ، عن عاصم ، عن زر قال : أتيت صفوان بن عسال المرادي ، فقال لي : " ما جاء بك ؟ " فقلت : ابتغاء العلم ،
قال : " فإن الملائكة تضع أجنحتها لطالب العلم "
مصنف ابن ابي شيبة

اوصاف طالب العلم , هنيئا لكم ايها الاحبة
أخبرنا أبو عبد الله الحافظ ، أخبرني جعفر بن محمد الخواص ، حدثنا إبراهيم بن نصر المنصوري ، حدثني إبراهيم بن بشار ، قال
سمعت إبراهيم بن أدهم يقول : " من طلب العلم خالصا لينتفع به عباد الله وينفع نفسه كان الخمول أحب إليه من التطاول ،
فذلك الذي يزداد في نفسه ذلا ، وفي العبادة اجتهادا ، ومن الله خوفا وإليه اشتياقا
وفي الناس تواضعا لا يبالي على ما أمسى وأصبح في هذه الدنيا "
شعب الايمان للبهيقي

ترى أثر طالب العلم في تخشعه وهديه ولسانه وبصره ويده
أنا أبو سعيد محمد بن موسى الصيرفي ، نا أبو العباس محمد بن يعقوب الأصم ، نا أبو جعفر محمد بن عبيد الله بن المنادي ،
نا روح بن عبادة ، عن هشام ، عن الحسن ، قال
كان الرجل يطلب العلم فلا يلبث أن يرى ذلك في تخشعه وهديه ولسانه وبصره ويده
الخطيب البغدادي

لطالب العلم وقار وسكينة
أنا أبو عمر عبد الواحد بن محمد بن عبد الله بن مهدي ، أنا محمد بن مخلد العطار ، نا أحمد بن منصور ، نا حرملة ، نا ابن وهب
قال : سمعت مالكا ، يقول
إن حقا على من طلب العلم أن يكون له وقار وسكينة وخشية ، وأن يكون متبعا لأثر من مضى قبله
الخطيب البغدادي

اذا سالت الدمعة هنيئا لصاحب العين
حدثنا علي بن المبارك الصنعاني ، ثنا إسماعيل بن أبي أويس ، حدثني أخي ، عن حماد بن أبي حميد ، عن عون بن عبد الله بن عتبة بن مسعود
عن أبيه ، عن عبد الله بن مسعود قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
" ما من عبد مؤمن يخرج من عينه دموع ، ولو كان مثل رأس الذباب ، من خشية الله إلا حرمه الله على النار " *
المعجم الكبير للطبراني وسنن ابن ماجة

طلب العلم أفضل من الصلاة النافلة
وأخبرنا عبد الله بن محمد بن يوسف ، حدثنا يحيى بن مالك ، نا علي بن محمد بن الحسين ، ثنا محمد بن يوسف قال
سمعت الربيع بن سليمان يقول : سمعت الشافعي يقول :
" طلب العلم أفضل من الصلاة النافلة
جامع بيان العلم و الخطيب البغدادي والبهيقي وابن شاهين
حدثنا سليمان بن أحمد ، ثنا علي بن أحمد بن النضر ، قال : سمعت عثمان بن أبي شيبة ، يقول : سمعت وكيع بن الجراح ، يقول : سمعت سفيان الثوري ، يقول
ليس عمل بعد الفرائض أفضل من طلب العلم
حلية الاولياء والخطيب البغدادي وسنن الدارمي والبهيقي

حدثنا العباس بن عبد الله الواسطي قال : حدثنا عبد الله بن غالب العباداني ، عن عبد الله بن زياد البحراني ، عن علي بن زيد ، عن سعيد بن المسيب ، عن أبي ذر ، قال
قال لي رسول الله صلى الله عليه وسلم
" يا أبا ذر ، لأن تغدو فتعلم آية من كتاب الله ، خير لك من أن تصلي مائة ركعة ، ولأن تغدو فتعلم بابا من العلم ، عمل به أو لم يعمل ، خير من أن تصلي ألف ركعة "
سنن ابن ماجة

العلم والعمل به خيرا له من الدنيا وما فيها
حدثنا عبد الله ، حدثنا أبي ، حدثنا روح ، حدثنا هشام ، عن الحسن :
قد كان الرجل يسمع بالباب من أبواب العلم فيتعلمه ويعمل به فيكون خيرا له من الدنيا وما فيها لو كانت له فوضعها في آخرة
زهد لاحمد بن حنبل

طالب العلم كالمجاهد الغانم
‏ ‏و حدثني ‏ ‏عن ‏ ‏مالك ‏ ‏عن ‏ ‏سمي ‏ ‏مولى ‏ ‏أبي بكر ‏ ‏أن ‏ ‏أبا بكر بن عبد الرحمن ‏ ‏كان يقول ‏
‏من غدا أو راح إلى المسجد لا يريد غيره ليتعلم خيرا أو ليعلمه ثم رجع إلى بيته كان كالمجاهد في سبيل الله رجع غانما ‏
موطأ مالك

‏ ‏حدثنا ‏ ‏أبو بكر بن أبي شيبة ‏ ‏حدثنا ‏ ‏حاتم بن إسمعيل ‏ ‏عن ‏ ‏حميد بن صخر ‏ ‏عن ‏ ‏المقبري ‏ ‏عن ‏ ‏أبي هريرة ‏ ‏قال ‏
‏سمعت رسول الله ‏ ‏صلى الله عليه وسلم ‏ ‏يقول ‏
‏من جاء ‏ ‏مسجدي ‏ ‏هذا لم يأته إلا لخير يتعلمه أو يعلمه فهو بمنزلة المجاهد في سبيل الله ومن جاء لغير ذلك فهو بمنزلة الرجل ينظر إلى متاع غيره ‏
سنن ابن ماجة

العالم والمتعلم شريكان في الأجر ولا خير في سائر الناس
‏ ‏حدثنا ‏ ‏هشام بن عمار ‏ ‏حدثنا ‏ ‏صدقة بن خالد ‏ ‏حدثنا ‏ ‏عثمان بن أبي عاتكة ‏ ‏عن ‏ ‏علي بن يزيد ‏ ‏عن ‏ ‏القاسم ‏ ‏عن ‏ ‏أبي أمامة ‏ ‏قال ‏
‏قال رسول الله ‏ ‏صلى الله عليه وسلم ‏ ‏عليكم بهذا العلم قبل أن يقبض وقبضه أن يرفع وجمع بين إصبعيه الوسطى والتي ‏ ‏تلي ‏ ‏الإبهام هكذا ثم قال
العالم والمتعلم شريكان في الأجر ولا خير في سائر الناس ‏
سنن ابن ماجة

تعلموا العلم قبل أن يقبض
حدثنا عبد الله بن محمد بن عبد المؤمن نا الحسن بن محمد بن عثمان نا يعقوب بن سفيان نا عبد الرحمن بن إبراهيم نا الوليد بن مسلم نا مروان بن جناح حدثنا يونس بن ميسرة عن أبي إدريس الخولاني عن أبي الدرداء أنه كان يقول :
" تعلموا العلم قبل أن يقبض العلم وقبضه أن يذهب بأصحابه ،
العالم والمتعلم شريكان في الخير وسائر الناس لا خير فيهم ، إن أغنى الناس رجل عالم افتقر إلى علمه فنفع من افتقر إليه وإن استغني عن علمه نفع نفسه بالعلم الذي وضع الله عز وجل عنده ، فمالي أرى علماءكم يموتون وجهالكم لا يتعلمون ، ولقد خشيت أن يذهب الأول ولا يتعلم الآخر ، ولو أن العالم طلب العلم لازداد علما وما نقص العلم شيئا ، ولو أن الجاهل طلب العلم لوجد العلم قائما ، فمالي أراكم شباعا من الطعام جياعا من العلم
جامع بيان العلم ومثله عند الدارمي والبهيقي وابن ابي شيبة والطبراني

قبد العلم من علامات الساعة
حدثنا أبو اليمان ، قال : أخبرنا شعيب ، قال : أخبرنا أبو الزناد ، عن عبد الرحمن الأعرج ،
عن أبي هريرة ، قال : قال النبي صلى الله عليه وسلم :
" لا تقوم الساعة حتى يقبض العلم
وتكثر الزلازل ، ويتقارب الزمان ، وتظهر الفتن ، ويكثر الهرج – وهو القتل القتل – حتى يكثر فيكم المال فيفيض "
صحيح البخاري

قبد العلم من فتن زماننا
حدثنا حسن ، وهاشم ، قالا : حدثنا شيبان ، عن عاصم ، عن زياد بن قيس ،
عن أبي هريرة ، عن النبي صلى الله عليه وسلم قال :
" ويل للعرب من شر قد اقترب ، ينقص العلم ، ويكثر الهرج " قلت : يا رسول الله وما الهرج ؟ قال : " القتل
مسند احمد بن حنبل

http://almagrib09.maktoobblog.com/93…9%D9%84%D9%85/

http://www.islamselect.com/cat/114

موقع راااااااائع قد تستخدمه لبحثك

السسلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافيه
موفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وبارك الله في جهودج..

موفقين يارب,,

يسلموووو ع المــجهود خيتووو
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية

دمتـــي بود

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده