التصنيفات
الارشيف الدراسي

الدرس التاسع الوحدة 3 -اصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بغيتكم اتساعدوني في انشاء جملة لكل كلمة في المربع الخضراء ..

اليوم للساعة 11

و السموحة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

طلب حل اسئله الانشطه الدرس الاول الدين معامله للصف الرابع

حل اسئلة الانشطه درس الاول دين المعامله ..,

ضرووووووووووووووووووري بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

اليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييوم

تسلميييييييين حياااتي والله ربيه يحفظج حياااتي

مشكورة وماتقصرييين

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت لمادة اللغة العربية الدرس الثالث البناء والاعراب في الاسماء الصف السادس للصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نواتج التعلم:

يتعرف مفهوم الإعراب و البناء .
يميز بين المعرب من الأسماء و المبني منها .
يعرب كلاًّ منهما إعرابًا صحيحًا وفق موقعه من الجملة .
يستخدم كلاًّ منهما استخدامًا صحيحًا .


اقرا الجمل الاتية:

الله هو خالقنا .
أنا إنسان كرمني ربي بالعقل .
هذه الأرض الغالية التي نعيش عليها .
كل هؤلاء البشر مسؤولون عنها .
نحن باحثون مهرة .
هذان العالمان هما اللذان حصلا على جائزة نوبل للسلام .
أنت طالب علم مجتهد .


والبوربوينت في المرفق..

منقول..

الملفات المرفقة

جزاكِ الله الجنان اختي الرمش .

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هالوجينةحالمة مشاهدة المشاركة
جزاكِ الله الجنان اختي الرمش .

امين يارب , وياج اختي هالوجينة..

يعطيج العافية ع المجهود
بارك الله فيج

السسلام عليكم
بوركت جهودج الطيبه
ما قصصرتي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
يعطيج العافية ع المجهود
بارك الله فيج

الله يعافيك اخوي ريح , تسسلم..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
بوركت جهودج الطيبه
ما قصصرتي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته؟؟

تسلمين اختي الطيبة..

شكرا لمرورج..

مشكورة

و بارك الله فيك

و جعله في ميزان حسناتك

و جزاك الله خيرا ً

موفقة دائما

العفو اختي ..

شكرا لمرورج العطر..

مـــشــكـــوووووووووره

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

تلخيص الدرس الثاني -تعليم الامارات

س- الى كم تنقسم الانشطه الاقتصاديه ؟
ج- الانشطه الاوليه
الانشطه الانتاجيه
الانشطه الخدميه

س- ماهي الانشطه الاوليه ؟
ج- هي التي يعمل فيها الانسان تغييرا عليها مثل زراعة النخيل ( التمر ) وبيعه في الاسواق

س- ماهي الانشطه الانتاجيه ؟
ج- هي التي تتمثل في انتاج سلع على اثر احداث تغيير في المنتجات الطبيعيه وبيعها بسعر غال

س- ماهي الانشطه الخدميه ؟
ج- هي التي تخدم القطاع الصناعي مثل تسويق المنتجات

س- لماذا تختلف وتتنوع انشطة السكان في الوطن العربي ؟
ج- بسبب ارتباطها بالموارد وتدريب السكان وتعليمهم

س- كم تشكل مساحة الاراضي القابلة للزراعه في الوطن العربي ؟
ج- حوالي 14%

س- الى ماذا يرجع انخفاض النسبة المئويه ؟
ج- يرجع الى النطاق الصحراوي الجاف وشبه الجاف

س- ماهي المقترحات لزيادة الانتاج الزراعي لتحقيق الامن الغذائي العربي ؟
ج- ترشيد استهلاك المياه في المناطق الزراعيه
استخدام الالات والتقنيات الحديثه
استخدام انواع مطورة من البذور
فتح الاسواق العربية فيما بينها لنقل المنتوجات

س- كيف يمكن تطوير قطاع الثروة الحيوانية ؟
ج- عن طريق تحسين السلالات وتوعية المربين وارشادهم وتطبيق النظم الحديثه في التخزين
والتسويق والتعبئه

س- ماذا يقصد بالتعدين ؟
ج- يقصد به استخراج المعادن والنفط والغاز الطبيعي من باطن الارض

س- ماهي اهم المعادن في الوطن العربي ؟
ج- الحديد والفوسفات والنحاس والرصاص

س- ماهي الدول المنتجة للفوسفات في الوطن العربي ؟
ج- المغرب وتونس وسوريا

س- ماهي الدول المنتجة للحديد ؟
ج- الجزائر وموريتانيه ومصر

س- ما هي اكبر الدول المنتجه للنفط في الوطن العربي ؟
ج- السعوديه والامارات والكويت والعراق

س- ماهي اسباب ا زدياد اهمية النفط والغاز الطبيعي العربي ؟
ج- وقوع الوطن العربي في وسط العالم وعلى بحار مهمة

س- لماذا يصدر معظم الانتاج العربي من النفط الى الخارج؟
ج- لقلة الاستهلاك المحلي

س- ماهي ابرز اتجاهات تصدير النفط العربي ؟
ج- الوطن العربي
دول اتحاد اوروبا وامريكا
كوريا الجنوبيه واليابان

س- عرف الصناعه
ج- هي تحويل المواد الخام الى صور اخرى مثل تحيل القطن الى منسوجات وتكرير النفط

س- ماهي انواع الصناعات في الوطن العربي واعط امثلة لكل منها ؟
ج- الصناعات اليدويه البسيطه مثل ( صناعة الجلود والمنسوجات والفخار )
الصناعات التحويليه مثل ( تكرير النفط )
الصناعات التقنية المتقدمة مثل ( الصناعات الالكترونيه والعسكريه )

س- ماهي عناصر الصناعه ؟
ج- المواد الخام
الايدي العامله
الادارة الناجحه

س- ما هي اهم الصناعات الغذائيه في الوطن العربي ؟
ج- صناعة الزيوت – صناعة السكر – صناعة تعليب الخضر والفواكه

س- ماهي التحديات التي تواجه الصناعه العربيه ؟
ج- التطورات السريعه في تقنيات الصناعه
عزوف الشباب عن المهن الفنية والصناعية
القوة التنافسيه للشركات العابرة للقارات

س- عدد الانشطة الخدمية ؟
ج- السياحة – التجارة

س- ما هي الموارد التي جعلت الوطن العربي اقليما سياحيا مهما؟
ج- اعتدال المناخ خاصة على سواحل البحر المتوسط والمحيط الاطلسي والمناطق الجبلية المرتفعه
موقع الوطن العربي على بحار سياحية مهمة
التراث الحضاري والاثار القديمه
الاماكن المقدسه
اقامة المعارض والمؤتمرات والمهرجانات السياحيه

س- هل تعتقد ان الوطن العربي يستثمر امكاناته وطاقاته السياحيه ولماذا ؟
ج- لا لان في الوطن العربي اماكن كثيرة لم تستثمر سياحيا

س- ماذا يقصد بالتجارة ؟
ج- هي انتقال السلع والبضائع الخام من جهة الى اخرى

س- الى كم قسم يصنف التجارة العربية ؟
ج- التجارة الخارجيه و التجارة البينيه العربيه

س- ماذا يقصد بالتجارة الخارجيه ؟
ج- يقصد بها التجارة بين دول الوطن العربي وبقية دول العالم

س- ما هي اهم السلع التي يصدرها الوطن العربي ؟
ج- الاسماك – النفط – الملابس – مواد البناء

س- ماهي الموارد التي يستوردها الوطن العربي ؟
ج- السيارات – الاجهزة الالكترونيه – الادويه – الاطعمه

س- ما هي اسباب ضعف التجارة البينيه في الوطن العربي ؟
ج- تشابه الانتاج الاقتصادي
قلة انتاج المواد المصنعه
المعوقات التي تقلل من تبادل السلع كالقيود الجمركيه

س- اقترح عددا من الاجراءات لتحسين التجارة البينيه
ج- الغاء الرسوم الجمركيه
تنويع المنتجات
اعطاء الافضليه للتعامل مع الدول العربيه
ازالة المعوقات
تبادل السلع

س- اقترح مشروعات اقتصاديه مشتركة يمكن تنفيذها في ثلاث دول عربية وبين اسباب اختيارك ؟
ج- السياحة لوجود الاماكن السياحيه
توفر النفط
الزراعه لتوفر الاراضي الخصبه والتربه

س- ما هي اهم المهن المرتبطة بالتقنيات المعاصرة ؟
ج- المهن المتصلة بمجال المعلوماتيه مثل ( المكتبات الالكترونيه وقواعد البيانات و الرسم )
المهن المتصلة بمجالات الاتصالات مثل ( شبكات الاتصالات والانترنت والفاكس )
المهن المتصلة بالبحوث العلمية مثل ( مختبرات مصانع الادويه والمختبرات الزراعيه والحيوانيه )

س- ما هي الاسباب التي ادت الى هجرة الخبرات والعقول العربيه الى الخارج ؟
ج- عدم توفر التقنية الحديثه
قلة دعم البحث العلمي
قلة الاجور والروتين

س- سبب اتجاه انظار العالم الى الوطن العربي كوجهة سياحيه ؟
ج- استخدام انماط جديدة وحديثة من السياحه في الوطن العربي
ارتفاع نسبة السياح
تنوع الخدمات السياحية

موجودة صفحة39
اذا مب موجود يبيهاا بليز

ما فهمنا يادلووعه بوظبي؟؟

شكرا

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل : المحور (5) الدرس (2) سورة يس (5) -تعليم اماراتي

المحور (5) الدرس (2) سورة يس (5)

بسم الله الرحمن الرحيم

أنشطة التعلم (ص) (67)

استنتج
1- الكفار – التهكم على سبيل الاستهزاء والتكذيب بالبعث وليس طلبا للاجابة
2- (وما ينظرون إلا صيحة واحدة تاخذهم وهم يخصمون )
3- بالنفخة الاولى
4- ذلك لان كل شيء عند الله تعالى بمقدار وكل امر مرهون بوقته المحدد وإنما تقع الامور في مواعيدها وفق حكمة الله الأزلية التي تضع كل شيء في مكانه

اتدبر
1-يأتي فجأة
2- لا يستطيعون التوصية أو الرجوع إلى الاهل والمنازل لأن الامر أسرع من أي تصرف يصدر منهم

أتأمل
1- مسرعين من القبور
2- (ياويلنا )
3- (ما وعد الرحمن وصدق المرسلون )
4- أن الاولى : تبين انكار الكفار وعد الله بقيام الساعة في حياتهم – والثانية : تصف حال الكفار حينما يرون تحقق الوعد الذي انكروه
5- طاعة الله تعالى باتباع اوامره واجتناب نواهيه واتباع سنة النبي صلى الله عليه وسلم

اتلوا واجب
1- مشهد الحشر عند جمع الخلائق للحساب
2- حساب عادل من الله تعالى

اتامل واجب
1-
1- ( سلام قولا من رب رحيم )
2- ( لهم فيها فاكهة ولهم ما يدعون )
3- (ان اصحاب الجنة اليوم في شغل فاكهون )
4- ( هم وازواجهم في ظلال على الارائك متكئون )

2- الدنيا دار عبادة واجتهاد للفوز بالجنة التي لا عمل ولا اجتهاد فيها عند دخولها

3- 1- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم
2- صح
3- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- نعيم دائم مع الاهل تحت ظلال الجنة وفيها كل ما يخطر ببال الانسان….
2- حرية الطالب في الكتابة
3- 1- الآية (54)
2- الآية (57-58)

النشاط الثاني

1- الاولى : (الصعقة ) موت كل الخلائق
-الثانية : ( البعث ) يبعث جميع الخلائق للحساب

2-
* الكفر والضلال والانكار والتكذيب
* العجز في مكانهم
* الحسرة والندامة

النشاط الثالث

1- لقيام الساعة فجأة عليهم
2- لأن الله عادل لا يظلم أحد شيئا

مع تحياتي ( أشواق 3 )

شكراً أشواق على الموضوع الرائع

العفووووووو .. مروووورج الأحلى ..

مشكووورة يا أشواق
وجزاك الله خيرا
وجعله الله في ميزان حسناتك

العفووووووو ..
يسلموووو ع الدعوهـ الطيبهـ هع ..

يسلموووووووو أشوااااااقي ع الطرح الفنتكـ .. هـع

^^

العفوووووووووو ..

إن شاللهـ دوووووووووووووم يكوووون طرحي فنتكـ ..

مشكوره وماقصرتي

جزاك الله الجنة ع المجهود الجميل

فديت للي سوتهااااا مشكورة اختي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل الدرس سلوك الأفراد في المجتمعات للصف التاسع

ابا ورقة عمل للدرس الثاني بليييييييز ضروري

الملفات المرفقة

الغاليه أنا ما أعرف الدرس الثاني شو هو بس ع ما أظن ( سلوك الأفراد في المجتمعات )

وحطيته لج في المرفقات ,,, لو شيء آخر نحن حاضرين

مشكورة اختي ….

باااااااااااارك الله فيكم
موفقين بأمر الله ……………..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب التربية الوطنية ف الدرس الاول للصف التاسع

ابا حل كتاب التربية الوطنية ف الدرس الاول

جاري البحث ،،

وإن وجدته لن أبخل به عليكم

ماشي والله والسموحة 🙁

حبوبه هني محد بيجوفه وجااري نقله للقسم الخااص به

جاري البحث!~

مرحبـآ السـآع ]

.. يبت لج الحلول ][

.. صــــــــــــــــــــــــــــــ 15

انواع البيئات : الصحراويه – الحضريه – الريفيه

الحرف والمهن القديمه : الرعي والصناعات القديمه- الغوص – الزراعه

مظاهر التكافل الاجتماعي: نظام الفزعة – توظيف اموال الصدقات والزكاة – التعاون في توفير خدمات اساسيه كبناء المنازل ]

….

صـــــــــــ 18

اسباب التغير الاجتماعي : ظهور النفط – ارتفاع المستوى المعيشي – زيادة متطلبات الحياه

مفهوم التغير الاجتماعي : هو التبدل في انماط وسلووك والعلاقات الاجتماعيه والبناء الاجتماعي

اشكال التغير الاجتماعي : التغير التدريجي — الشامل – والذي يقتصر على جوانب معينه

..~ّ

صـــــــــــــ 19

اهم المسلات التي افرزها التغير الاجتماعي.؟!

– مشكله الخدم
– مشكله العماله الوافده
– الخلل في التركيبه السكانيه

ماابرز التاثيرات الايجابيه التي مر بها المجتمع .؟!

– استخدام التكنولوجيا الحديثه
– سهولة الاتصال بالعالم الخارجي
– ارتفاع المستوى المعيشي

..~ّ

.. والسمووحه !!

مشكووووووووووور

مشكووووووووووووووووووووووووووورين

ثانكس

لو حاطين الحـل كله زين ..

بس بعد ثآنكـــس ..

الصـــر’آحـه تستاهـلين التقييم رمـز الوفـآآ ..~

واحـلأـآ تقييم لعيونج ^.*

وبالتوفيج هــع ..

وماوصيكم STUDY HARd

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

حل الدرس الثاني :: الدوله العثمانيه والوطن العربي -تعليم الامارات

هلا شحالكم عساكم طيبين

أخليكم مع الحلول

ص 23

– سم الدولة ….
الصفويين .

– ما البلاد العربية …..
مصر وبلاد الشام والحجاز .

– صف أحوال اوطن العربي ….
كان يعاني الضعف والتفكك .

ص 24

نشاط :

– ماذا تتوقع ….
اعلان الحرب على الدولة العثمانية .

– ما الأسباب الحقيقية …..
* ضعف دولة المماليك .
* وقوع العراق تحت النفوذ الصفوى .
* تعرض جنوبي الوطن العربي للغزو الاستعماري البرتغالي .
* زيادة ثقة المسلمين بالدولة العثمانية لما أحرزته من انتصارات في أوروبا .
ص25
س6) دلل على إعلان شريف مكه..؟
ج)ارسل السلطان العثماني سليم الاول مفاتيح مكه

س7) بم تفسر إرسال السطان..؟؟
ج)للقضاء على البرتغالين وطردهم من الوطن العربي

ص26
الجدول :-
اسم المعركه — الأطراف
جالديران: العثمانيون-والصفويون :النتيجه: انتصار العثمانين-دخول عاصمه تبريز

الريدانيه النتيجه: انتصار العثمانين اصبحت مصر ولايه عثمانيه

ص27
الجدول: المفهوم:
الجنود الإقطاعيون:هم السباهيه اي فرسان–الدور:الأشتراك في حروب الدوله – ضعفت قوتهم وتناقصت اعدادهم
النكشاريه المفهوم: هم شبان اسرى الحرب في البلقان الذين دخلوا الإسلام واودعهم في موؤسسات عسكريه
دور الأنكشاريه: هم القوه الحقيقيه التي اعتمد عليها العثمانيون توطيد سلطاتهم وتوحيد ولاياتهم

وردودكم ابا اشوفها *.^

أتمنى عيبكم ))…

بآرك آلله فييج ،،

فميزـآن حسنآتج يآرب ^,^

موفقة

مشكوره عالرد الطيب

مشكورة اختي زعابيه عالموضوع

ما قصرتي وفي ميزان حسناتج
ان شاء الله

ونترقب الزود من يمناج

مشكووره حبوبه عالرد الطـــــــــــيب

الله يعطيكم الف عااااااااااااافيه وصحه وسلامه ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااانكس ى
ع حلوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووول اموااااااااااح

بارك الله فيج

ربي يوفقج ..

ثانكس ع *حلول حبوبه

شكرا بس الدرس ما خلص. تبقت ص 29 لم يكتب حلها.لماذا؟

كيفك يا امارتية حلوة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

الدرس الثالث: "سورة الحجرات(4)الآداب الاجتماعية بين المسلمين" للصف السابع


صـــ33 ــــ *أتلو واستنتج :
الخلق الذميم…………
الاستهزاء والسخرية .
*أحلل :
– استصغار الآخرين و التكبر عليهم.
– أنصحه وأذكره بآيات الله عز وجل وأن جميع متساوون فكلهم لآدم وآدم من تراب وميزان التفاضل بين الناس هو التقوى ومحلها القلب الذي لا يعلم به إلا الله عز وجل .
صــ34ــــ *فكر :
1- انتشار الكره والحقد .
2- قطع أوصال الأمة العربية.
3- انعدام الثقة بين الناس .
*أنقد:
1. أوافق على موقفه لحسن خلقه.
2. لا أوافق لأنها من اللمز .
3. لا أوافق لأنه من السخرية و الاستهزاء .
4. أوافق لأنه من حسن الخلق.
*أفكر:
1. لا يعيب على الآخرين فهو بالتالي يعيب نفسه.
2. أن من يعيب على الآخرين فإن الله يعاقبه بعقوبة بسبب ذنبه.

صــ35ــــ *أتذكر:
1- أبو عبيدة الجراح .
2- الزبير بن العوام .
3-عمار بن ياسر.
4- أسامة بن زيد.
5- قيس بن عاصم التميمي.
6- عبدالله بن عباس.
ص36 *استنتج:
1- الوقوع في الظلم وتعريض النفس للعذاب والخروج عن حدود الإيمان إل دائرة الفسوق والعصيان.
2- ان يتوب الى الله تعالى ويعتذر لاخوانه.
*اجيب:
ظلم نفسه بتعريضها لعذاب الله وغضبه.
*أفكر :
1-سوء الظن بالآخرين يؤدي الى التجسس عليهم وهتك الحرمات.
س2:
– التنصت عليهم. / استراق السمع / التجسس على أسرار الآخرين/ الاستماع إلى حديث قوم وهم له كارهون
ص37 :
3. النفس – المجتمع .
4. الظن السيء لانه من وسوسة الشيطان.
*اصف :
الذي يغتاب الاخرين كأنما يأكل من لحومهم وهم أموات ( أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتاص فكرهتموه ).
*اقرأ وأستنتج :
يجعل لهم أظفارا من نحاس يخمشون بها وجوههم وصدورهم.
ص38: * احدد:
1-بهتان.
2- غيبة .
3- إفك.
*استنتج :
تم حله خلال الحصة
أنشطة الطالب :*النشاط الأول :
– قال تعالى ( يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم عسى اي يكونوا خيرا منهم ولا نساء من نساء عسى أي يكن خيرا منهن))
– قال تعالى ((ولا يغتب بعضكم بعضا أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتا فكرهتموه ))
– قال تعالى ((ومن لم يتب فأولئك هم الظالمون ))
*النشاط الثاني :
1- الوقوع في الذنب وعذاب الله/ إشاعة العداوة والبغضاء.
2- انتشار الحقد والبغضاء بينهما/ انعدام الثقة بينهم.
3- قطع العلاقات الاجتماعية بينهما/
4-تفكك المجتمع الاسلامي
النشاط الثالث :-
1- عدم إيذاء المسلم / عدم التعيير على المسلم / عدم طلب عثراتهم.
2- الابتعاد عن كل ما يؤذي المؤمن سواء باللسان او بالفعل./ الستر عليهم/ عدم تتبع عوراتهم / عدم معايرتهم/ عدم الاستهزاء.
3- يفضحه الله ولو كان في جوف بيته.
*النشاط الرابع :
1- ( التوبة )
2- ( اللمز )
3- ( التجسس )
النشاط الخامس :-
* اي المواقف يعتبر مذموما شرعا :- الموقف الاول+الثالث.
* لم يعتبر …….
لأن الظن يؤدي إلى سوء العلاقات بين الناس لأنه من وسوسة الشيطان ولا يستند إلى دليل.
* ماذا تفعل اذا ………….
أنصحهم بأن يتركوا الغيبة لأنها تضر بصاحبها يوم القيامة، فإن رفضوا ذلك أتركههم ولا أجلس معهم

واتمنى الردود الكثيرة

والرد ولو بكلمة

Mashkoor ^_^
Mwafa2 🙂

وانت ايضا موفقة

وشكرا على الرد

ليش الردود قليلة

ولا يهمك هاذي الردود

مشكوووووووووووووور والله يعطيك العافيه

تسلم على هذه الحلول الرائعه

انتمنالك كل توفيق والنجاح الباهر

والحين زعلان ولا تبا بعد ردود

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

حل الدرس من كرم العرب الصف السابع

اظما :اعطش
تروت:شربت ورويت
الكلم:الجرح
الغرم:الخساره
الغنم:الربح
البشر:طلاقه الوجه الفرح
=
=
+
+
+
+
=
***استخرج من الابيات الاولى ما دل على العوز والفقر؟؟
طاوي ،مرمل، عاصب البطن ،حفاه ،عراه
ب**ين الكلمات التي استخرجتها في النشاط السابق رقم 5 اثنتان مختومتان بتاء مربوطه اعلل كتابه التاء في اخرهما؟؟؟؟
حفاه عراه السبب لانها جمع التكسير
اسباب جوع هذه الاسره؟؟
قله الشراب وطعام
والعيش في الصحراء
ندر الصيد

اعلل:

1_لم يرد الوالد بايجاب لاستحاله قبول العرض الذي ادهشه فاسكته
2_لانها عطشى تبحث عن الماء تروي عطشها
اكمل:
أ_
لسكين
الاسهم
الرمح
ب_
اشعور التعاطف والشفق والم وعذاب في الوضع الاول الشعور بالحرج والضيق
اتذوق بلاغه النص ………..
أ_دلاله على ضعفهم وشده الجوع

ب_الضيف يبدو كالظلام كالشبح

ج_شبح على دلاله على الاولاد

التالم والشعور بالعار
التعبير المجازي هي دما اظما المقصود ان لديه الحيوان رغبه الشرب ولديه
الرجل اضايها وسفك دمها
استخرج::
يغرموا غرما ،غنموا غنما
عنت عانه ،لحما شحما

الاستقراء::
عائله تستفيق الضيف
امكانها :الصحراء
زمانها:الليل مظلمه
راى انساب فارسل
الجمل الخبريه : البيت الاول
الجمل الانشائيه :البيت خامس
الوالد
الام
الابناء الثلاث
الضيف
الشاعر هو الضيف غريب هو احدى شخصياتها
نعك تتوافر الحبكه
قصه شعريه وهو روايه حادثه
القصه مب متفيجه اكتبه سوري هع اصلا جواب كل صح باي
اي طلب انا حاضر

حمدة انا شيخة اونج عاد

اظما :اعطش
تروت:شربت ورويت
الكلم:الجرح
الغرم:الخساره
الغنم:الربح
البشر:طلاقه الوجه الفرح
=
=
+
+
+
+
=
***استخرج من الابيات الاولى ما دل على العوز والفقر؟؟
طاوي ،مرمل، عاصب البطن ،حفاه ،عراه
ب**ين الكلمات التي استخرجتها في النشاط السابق رقم 5 اثنتان مختومتان بتاء مربوطه اعلل كتابه التاء في اخرهما؟؟؟؟
حفاه عراه السبب لانها جمع التكسير
اسباب جوع هذه الاسره؟؟
قله الشراب وطعام
والعيش في الصحراء
ندر الصيد

اعلل:

1_لم يرد الوالد بايجاب لاستحاله قبول العرض الذي ادهشه فاسكته
2_لانها عطشى تبحث عن الماء تروي عطشها
اكمل:
أ_
لسكين
الاسهم
الرمح
ب_
اشعور التعاطف والشفق والم وعذاب في الوضع الاول الشعور بالحرج والضيق
اتذوق بلاغه النص ………..
أ_دلاله على ضعفهم وشده الجوع

ب_الضيف يبدو كالظلام كالشبح

ج_شبح على دلاله على الاولاد

التالم والشعور بالعار
التعبير المجازي هي دما اظما المقصود ان لديه الحيوان رغبه الشرب ولديه
الرجل اضايها وسفك دمها
استخرج::
يغرموا غرما ،غنموا غنما
عنت عانه ،لحما شحما

الاستقراء::
عائله تستفيق الضيف
امكانها :الصحراء
زمانها:الليل مظلمه
راى انساب فارسل
الجمل الخبريه : البيت الاول
الجمل الانشائيه :البيت خامس
الوالد
الام
الابناء الثلاث
الضيف
الشاعر هو الضيف غريب هو احدى شخصياتها
نعك تتوافر الحبكه
قصه شعريه وهو روايه حادثه

بس هذا مال تعليم مش ماللل دردشة في ايميل وشات دردشو هنااك

خخخخخخخخخخخخ

شكرا

يا عاشقة العشق ممكن صـــــ 20 و21 و 23
بليز باجر عندي أمتحان التقويم

شوووووووووو

شكراا أختي ع الحل ..

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

سبحان الله و بحمده