بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم، أما بعدـ فقد جاء موضوع بحثنا هذا بعنوان (إحصائيات الطلبة المسجلين في جامعة الإمارات)، وهذا يعني أننا سوف نعرض أعداد الطلبة من ذكور وإناث المسجلين في كل كلية، ولكننا سوف نتطرق لها بطريقة أخرى ، وهي الرسوم البيانية.
نرى دائماً في الصحف والمجلات رسومات بيانية تخص عدة مواضيع كالمواليد والوفيات، الدخل ، السكان و غيرها الكثير ..
وأيضاً يوجد لكل شركة ومؤسسة رسومات بيانية تتضمن معلومات خاصة بها مثل: مؤهلات الموظفين ،الإنتاج على فترة زمنية ، الأرباح .. وغيرها
إن الهدف من الرسومات البيانية هو عرض البيانات بطريقة تسهل عملية الاستنتاج و الاستقراء لكثير من المعلومات من خلال البيان المرسوم ويمكن لأي شخص متعلم ان يقوم بقراءة وتفسير البيانات الإحصائية ويمكن للرسومات البيانية أن تحدد الإنتاج الزراعي وكذلك إيراد النفط اليومي لدولة ما ومقارنتها بالأعوام السابقة.
الموضوع:
يوضح الجدول التالي أعداد المركبات والمخالفات المرورية والحوادث المرورية الإصابات البليغة ووفيات الحوادث المرورية ، للعام 2022 – 2022 :
9998 9897
ذكور إناث ذكور إناث الكلية
707 4454 640 3852 العلوم الإنسانية والإجتماعية
486 2722 432 2050 العلوم
177 3183 194 3630 التربية والانتساب الموجه
769 1240 594 1071 الإدارة والاقتصاد
412 346 331 290 الشريعة والقانون
100 246 110 258 العلوم الزراعية
712 552 660 457 الهندسة
106 225 91 175 الطب والعلوم الصحية
والآن سوف نقدم تحليلاً للبيانات الإحصائية الواردة في الجدول في ضوء ما هو مطلوب في كل مما يأتي:
(أ) استخدم التمثيل البياني المناسب في :
(1)مقارنة إجمالي عدد الطلبة المسجلين للعام 9899م مع إجمالي عدد الطلبة المسجلين في العام 9798م في كل كلية من الكليات المذكورة.
ومن الرسم حدد الكليات التي زاد فيها إجمالي عدد الطلبة المسجلين للعام 9899مقارنة مع عدد الطلبة المسجلين للعام 9798.
– الكليات التي حدث فيها الزيادة:
1- العلوم الإنسانية والإجتماعية
2- العلوم
3- الإدارة والإقتصاد
4- الشريعة والقانون
5- الهندسة
6- الطب والعلوم الصحية
(2) بيان أعداد الطلبة الذكور المسجلين في الكليات المختلفة للعامين الدراسيين 9798 ،9899
ومن الرسم حدد الكليات التي تناقصت فيها أعداد الطلبة المسجلين للعام الدراسي 9899 مقارنة بأعدادهم في العام الدراسي 9798.
– الكليات التي حدث فيها تناقص في أعداد الطلبة الذكور:
1- التربية والانتساب الموجه
2- العلوم الزراعية
(3) بيان أعداد الطلبة الإناث المسجلين في الكليات المختلفة للعامين الدراسيين 9798 – 9899 .
ومن الرسم حدد الكليات التي تناقصت فيها أعداد الطلبة من الإناث للعام الدراسي 9899 مقارنة بأعدادهم في العام الدراسي 9798.
– الكليات التي تناقصت فيها أعداد الطلبة الإناث:
1- التربيه والإنتساب الموجه
2-العلوم الزراعية
(ب)أكمل الجدول الآتي ومثله بيانياً:
النسبة المئوية لأعداد الطلبة الذكور المسجلين في الكليات المختلفة
للعام 98/99 للعام 97/98 الكلية
13.70% 14.25% العلوم الإنسانية والإجتماعية
15.15% 17.41% العلوم
15.15% 17.40% التربية والإنتساب الموجه
38.28% 35.68% الإدارة والإقتصاد
45.35% 53.30% الشريعة والقانون
28.90% 29.89% العلوم الزراعية
32.02% 34.21% الطب والعلوم الصحية
59.32% 59.08% الهندسة
253.87 261.22 إجمالي عدد الطلبة
النسبة المئوية لأعداد الطلبة الإناث المسجلين في الكليات المختلفة
للعام 98/99 للعام 97/98 الكلية
86.30% 85.75% العلوم الإنسانية والإجتماعية
84.85% 82.59% العلوم
15.15% 94.92% التربية والإنتساب الموجه
61.72% 64.32% الإدارة والإقتصاد
45.46% 46.69% الشريعة والقانون
71.04% 70.10% العلوم الزراعية
67.97% 65.78% الطب والعلوم الصحية
43.67% 40.91% الهندسة
55.94 550.56 إجمالي عدد الطلبة
(ج) من الجدول في الفرع (ب) أجب عما يأتي:-
(1) من الكليات التي تزيد فيها النسبة المئوية للذكور عن % 50 في كل من العامين الدراسيين 9798 -9899 .
(أ) الشريعة والقانون
(ب) الهندسة
(2) حدد الكلية والسنة التي كانت فيها نسبة الطلبة الذكور أقل نسبة في الطلبة المسجلين.
(أ) كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية – 9899
(3) ما هي الكليات التي شهدت نمواً في نسبة أعداد الطلبة من الذكور.
(أ) الإدارة و الإقتصاد
(ب) الشريعة و القانون
(4) ما هي الكليات التي شهدت نمواً في نسبة أعداد الطلبة من الإناث.
(أ) العلوم الإنسانية الإجتماعية
(ب) العلوم
(ج) العلوم الزراعية
(د) الهندسه
(ه) الطب والعلوم الصحية
(د) حدد الكليات التي تزيد فيها نسبة الذكور على الإناث.
(أ) الشريعة والقانون
(ب) الهندسه
(ه) بين رأيك في الأسباب الممكنة لقلة عدد الطلبة من الذكور في كلية الطب عن أعدادهم في كلية الهندسة .
(أ) صعوبة المنهج في كلية الطب
(ب) رغبة الطلبة في دراسة الهندسة
(ج) عدم إدراكهم لمستقبل كلية الطب
(و) اكتب إقتراحاتك التي ترى أنها تسهم في زيادة إقبال الطلبة من الذكور على الدراسة في كليات الجامعة المختلفة.
(أ) نشر إعلانات لتفهيم الطلبة بمستقبل الجامعات
ب) توفير فرص العمل لجميع الكليات في المستقبل
الخاتمة:
وفي النهاية نتقدم بالشكر لكل من ساعدنا في إتمام هذا المشروع، وفي مقدمتهم أستاذتي المشرفة على هذا المشروع، وأرجوا أن يكون مشروعنا هذا مفيداً ، وأنعتذر عن كل تقصير فيه، وحسبنا أننا لم ندخر جهداً في محاولة الوصول به إلى درجة الإتقان، لكن الكمال لله وحده
Nowadays we live in a technology age. Each job needs many elements to be successful. Also we have to love our jobs, by that we can achieve more goals we planned to aim believe that every job has different conditions and responsibilities, but the main problem is how can we manage doing it in a good and perfect way. Before we start any project we should plan. Planning is the right key for successful .Beside planning there are many processes for managing any job. I suggest that the important thing is to pay more attention to how deal with people and respect the customers.
Subject matter
Every person should have a successful business in the life to be a great in the world, and to make good effect in your business.
Components of successful work:
The skill and confidence they invincible army, the introduction of good advice from others over the abilities to help others abandon mean that we destroy ourselves, tried to dedicated in the service of others and forget yourself. When we think of ourselves and our concerns too, we are easily depressed, but when we work for others, our efforts are promising, Bliss ..
Selfish fade quickly .. The tender will continue long .. And satisfaction .. Not postpone joy that can be ready to work something useful and thin for the sake of others
We must always change .. We renew our activity .. And cherishing the vitality .. Otherwise frozen. Give as much as take Work must be tended to individual personality even achieve successes in his work, developments and must contain the elements of the success of the work:
1 – a successful strategy for action
2 – Maintain personal emotions and think calmly and work friendly relations with Personnel
3 – Not to cause a lot of problems because it could negatively affect the work
4 – organize time to accomplish all tasks
5 – taking special courses to develop personal skills
6 – dedication and work which stems from the credibility of the individual
7 – there must be convinced to work
There are many successful personalities from the community around us must models for us to reach the success that arrived this success, we must work at the beginning of a meaningful plan of action
To overcome the difficulties that might face, the rights not to take decisions without having the powers and care must be taken to record everything on paper of the many concerns that the person’s memory and because the rights are not features of the majority.
Do not go to work again only after knowing everything possible to know about the new work, and the meeting of some of its workers, or reading from it, or all of them.
Must be the successful person is to be done successfully: the ability to know right decision. Wisdom is the core of the first character, the ability to make the right decision. Courage, the ability to motivation, the ability to explain the resolution, the ability to remove obstacles, a lot of patience. Some of the bussiness does not recognize the wrong, but must be addressed by experts. Man who knows the weaknesses have a real chance to transform them into strengths,
Fact! Which is not mistake is not working.
The media is a very important weapon is Hidden but a whole weapons, but must be applied to create successful work.
Every one should admired that job, because that will be fly to the best, and we must know that any work should have a mistake but we must learn from that mistake.
The good worker should following the schedule that he but it and don’t get out of it.
The creativity in the business is to imagine that this company is yours and made rules for this business and company.
The good way to be successful in business is to study every things that you do it and that you will do it.
How does a small company become successful?
Despite the bad news we so often hear about the number of small businesses closing or moving, the news really isn’t all that bad: Thousands of small businesses startup every year, and a good percentage of those companies have learned what it really takes to survive the early startup years and become successful enterprises.
After working with dozens of small companies, I discovered that the successful ones share some common traits. Here, then, are the 14 qualities I’ve witnessed in many of the thriving small businesses I’ve worked with:
Company culture. Culture is defined as the "integrated pattern of human knowledge, belief and behavior that depends upon man’s capacity for learning and transmitting knowledge to succeeding generations." For successful companies, culture is about attracting and hiring the people who would be most successful in that specific organization. And it’s about driving the behavior that makes the company successful.
$$$$$$$ Continues Below
Customer service. Simply defined, customer service means taking care of your customers. Many companies integrate customer service into their business culture through training and the design (and frequent redesign) of relevant business processes. In most cases, the business plan dictates how they will provide quality customer service.
Attitude. As the owner of the company, you must have a positive attitude and accept 100 percent of the responsibility for the results of your business. When you accept responsibility, you can act to make the necessary changes to accomplish the desired results. Then, when success is achieved, you’re generous in giving credit to others within the organization. Without exception, the most successful business owners understand that it’s all about people: hiring and retaining the right people, eliminating ineffective people and providing the necessary resources for employees to master their tasks.
Business strategy. A complex strategy or business plan isn’t necessary to achieve success. A simple one-page $$$$$$$$ will do, but it should be well thought out and well executed. A poorly crafted business plan that’s well executed is far superior to the well-crafted business plan that sits on the $$$$f collecting dust. A good business plan defines and drives the activities and behaviors of the entire organization. Without it, the business becomes a ship without a rudder; it simply can’t be steered and ends up going around in circles. A sound strategy should include a financial plan, marketing differentiators, and product strategy as well as a plan for employee retention.
Discipline. Discipline is all about executing the strategies and then staying the course. It’s about staying focused on your core markets and measuring success as defined by your business strategy. It’s not about overreacting to market changes and adjusting your core strategy to keep up.
Risk. Successful business owners aren’t afraid to take calculated risks with clear outcomes in mind. Most owners who take risks do so because they recognize the need to change as the economic climates changes, and they understand it’s disastrous not to embrace change. Successful business leaders understand that being in business is about managing and responding to change. Companies that succeed embrace change and respond to challenges presented by the market, the competition or changes in general business conditions.
Financial roadmap. An important attribute is the creation of a financial roadmap and budget–and then having the discipline to follow it. A financial plan reminds owners
where and how to spend money, and it provides ways to measure progress or shortfalls. A sound financial plan is the cornerstone of a great business plan.
Business processes. Another frequently credited attribute of success is the streamlining of business processes. We call this "creating predictability." Unfortunately, this is probably the least understood task a small-business owner can take accomplish. Business processes are how things are done within a business. Every company has some processes; some are clearly defined, others are implicit. The intention here is to increase productivity and reduce costs while generating the same (or better) outcomes. Successful businesses understand the need to continuously improve their business processes: to become more efficient and productive, and to respond to market changes faster while providing better service to customers.
Information technology. While technology is important, it doesn’t have to be complex or costly to be effective. Effective technology is probably the most important enabler for change that a company can introduce.
Marketing. Effective marketing efforts perform different functions around unique selling environments. For example, business-to-consumer enterprises have completely different marketing needs than business-to-business companies. Having a good understanding of the pains your clients are experiencing and how your product and services stop that pain can help you understand just how to market to your customers–and that’s critical to business success.
Sales. Every company’s approach to sales is different. Some depend on building referral partnerships and strategic alliances, and this is the extent of their sales process. Others aggressively attack the market with direct-mail campaigns, cold calling and other forms of direct customer contact. The specific selling approach a company uses is usually defined by its marketing plan. Successful owners know that the concept of selling is a process that can be measured and improved, like all business processes. They talk about the importance of having a consistent, measurable and repeatable sales process, and they engage professional sales trainers (with flexibility to customize training to their selling environment) to help create consistency within their selling process.
Training. Because we live in a world of continuous change, it’s more important than ever to implement a culture of continuous learning. For many successful owners, continual investment in training is a major contributor to success. For training to be successful, however, there must a direct link back to the business plan and an understanding of how training supports the successful implementation of the business strategy.
Team of advisors. Without exception, every successful business owner I’ve worked with has talked to about how having trusted advisors is necessary for success. They know they can’t know everything and they searched out advisors they could trust. They usually preferred to pay for this advice because they were looking for someone who would challenge them, hold them accountable, ask them important questions and introduce them to others who could help them when necessary.
Work/life balance. Successful business owners understand that every person has just 1,440 minutes in any given day and how they spend this time directly impacts how
effective they’ll be in growing their businesses. Smart entrepreneurs successfully integrate their social lives into their business lives: The client who purchases a product today gets invited to the lakeside cabin the next weekend. Clients become friends, and co-workers become like family. These entrepreneurs build their lives around their business, and it’s almost impossible to distinguish between their social lives and their business lives.
Conclusion
Finally we should respect the whole work we should work hard with great faith on good. Also work success doesn’t know the phrase "lam". But it needs to participate with others. Business now days represent the economy of many countries especially the UAE. So we should work hard to make balance in our society.
Recommendation
1- The Business becomes successful when your personality is always strong among all your colleagues.
2- We must have a special place in our society to have a good business.
3- Always keep a good relationship with other colleges, so we keep our business safe.
References
1_ STUDNT`S BOOK
المقدمة :
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على أفضل خلقه ، محمد أما بعد ، فقد جاء تقريري هذا بعنوان : ( الشورى ( ، ويكمن السبب الحقيقي وراء اختياري هذا الموضوع هو رغبتي في فهم معنى الشورى ودورها في حياتنا اليومية ، ورغبتي أيضا في إضافة واستكمال معلومات عن الشورى ، فموضوع الشورى من أكثر موضوعات الفقه الإسلامي عمقاً وشمولاً ، لآن المبدأ منصوص عليهً في القرآن الكريم ، وأيدته السنة ثم الإجماع .تناولت في هذا التقرير تعريف الشورى ، أدلة حجية الشورى في القران ، وأدلة حجية الشورى في السنة ، آيات عن الشورى في الرسالات السابقة . عرضت نظام الحكم في مكة قبل الإسلام ، الشورى في صدر الإسلام ، من هم أهل الشورى ، الشروط المتطلبة في أهل الشورى .ولقد اتبعت في تقريري هذا المنهج التاريخي .
وفي النهاية ارجوا أن يكون تقريري هذا مفيداً، واعتذر عن كل تقصير فيه ، وحسبي أنني لم ادخر جهداً في محاولة الوصول به إلى درجة الإتقان ، لكن الكمال لله وحده و نسأل الله التوفيق والسداد
الموضوع :
تعريف الشورى :
تعريفها اللغوي : الشورى اسم من المشاورة . وتشاور أي استخرج ما عنده من رأي
ويقول أهل اللغة : والاستشارة مأخوذة من قول العرب : شرت الدابة وشورتها إذا علمت خبرها يجرى أو غيرها . تعريفها الاصطلاحي : تعريفات السلف للشورى تكاد تكون متوافقة وإن اختلفت تعبيراتهم فقد عرفها الأصفهاني بأنها : (( استخراج الرأي لمراجعة البعض للبعض )) وعرفها ابن العربي بأنها هي : الاجتماع على الرأي ليستشير كل واحد صاحبه ويستخرج ما عنده , وقد عرفها أحد المعاصرين بقله : (( استطلاع الرأي من ذوي الخبرة فيه للتوصل إلى أقرب الأمور للحق )) وقد تعرض هذا التعريف للنقد على أساس : (( أنه يصدق على نوعية خاصة في الشورى هي الشورى الفنية ) الخاصة باستشارة أهل الرأي والخبرة في المسائل الفنية , ولكن الشورى كنظام للحكم أعم من هذا التعريف )) فالرسول صلى الله عليه وسلم والخلفاء الراشدين من بعده كانوا يستشيرون عامة الناس في الأمور المتعلقة بهم , كما كانوا يستشيرون أهل الرأي والخبرة في بعض المسائل الخاصة . كما كانوا يستشيرون كبار القوم الذين يمثلون جماعاتهم في أمور أخرى ثم يعرفها بقوله : (( إنها استطلاع رأي الأمة أو من ينوب عنها في الأمور المتعلقة بها )) وهذا الاعتراض لا مبرر له ويقوم على دليل فلم يثبت عن الرسول عليه السلام ولا الخلفاء من بعده أنهم قسموا المسلمين إلى فئات معينة وحددوا اختصاص كل فئة فيما تستشار فيه وعلماء السلف والخلف عندما تكلموا عن رجال الشورى قالوا أنهم أهل الحل والعقد , وأنهم الذين يعرفون في الأمة بكمال الاختصاص والأوصاف … إلى غير ذلك مما سيأتي بيانه تفصيلا عند الكلام عن أهل الشورى .ويمكن أن نعرف الشورى بأنها : النظر في الأمور من أرباب الاختصاص والتخصص لاستجلاء المصلحة المفقودة شرعا ً وإقرارها . وهذا التعريف يعم وينسحب عل كل أمر تجري بشأنه مشاورة سواء على مستوى الأسرة , أو الدولة , أو المنظمات الداخلية , أو المنظمات الدولية التي النظام العام الإسلامي نبراساً لها . مثل المؤتمر الإسلامي , وجامعة الدول العربية , وجامعة الشعوب الإسلامية إلى غير ذلك وينسحب من باب أولي على سلطة التشريع والرقابة.
حجية الشورى :
نقصد بحجية الشورى ، هو مدى ثبوت النص عليها في الشريعة الإسلامية ولذلك فيجب عند بحثنا عن أدلة الحجية ، أن نرجع إلى المصادر الأصلية للتشريع الإسلامي وهي مصدران : القرآن الكريم والسنة الشريفة
حجية الشورى في القرآن الكريم :
يعتبر القرآن الكريم حجة يجب العمل بما ورد فيه من أحكام وتتفق آراء المسلمين على انه قانون واجب الإتباع والدليل على ذلك أنه نزل من عند الله تعالى وانه قد نقل إليهم من عند ربهم بطريق قطعي لاشك في صحته .فإذا نحن بحثنا عن أدلة حجية الشورى في القران ، أي عن الآيات التي نصت على الشورى فإننا نجد مثل ذلك النص في موضعين وآيتين شهيرتين وان كان القرآن قد أشار الى الشورى في بعض آيات أخرى
النص على الشورى في القرآن :
ورد النص على الشورى في آيتين بسورتين من القرآن الكريم الأولى : سورة آل عمران والثانية : سورة الشورى
. في سورة آل عمران :نجد النص على الشورى في هذه السورة في قوله تعالى فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فضاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر فإذا عزمت فتوكل على الله أن الله يحب المتوكلين) ففي هذه الآية نجد النص على الشورى قد جاء بصيغة الأمر الذي يتمثل في قوله تعالى ( وشاورهم في الأمر ) فقد أمر الله تعالى رسوله عليه السلام أن يشاور قومه في الأمر وفي المشاورة فائدتان :الأولى : تأليف قلوبهم وإشاعة المودة بينهم نتيجة للمشاورة .الثانية : تعويد المسلمين على هذا النهج في معالجة الأمور لآن الرسول عليه السلام الأسوة الحسنة لهم , فإذا كان يلجأ إلى المشاورة فهم أولى أن يأخذوا بها .
حجية الشورى في السنة :
إذا كان القرآن الكريم هو المصدر الأول للتشريع الإسلامي بلا خلاف ، فإن الحديث الشريف أو السنة النبوية هي المصدر الثاني للتشريع بعد القرآن وهي التي جاءت مفسرة ومتممة له.فلسنة حجة على جميع المسلمين وأصل من أصول تشريعهم ودليل من الأدلة الشرعية التي يجب الأخذ بها والعمل بمقتضاها وهي بمعناها المعروف مآثر عن الرسول عليه الصلاة والسلام من قول أو فعل أو تقرير وتشتمل على نوعين من الأحكام : الأول : الأحكام البيانية المبينة لما ورد في القرآن والثاني الأحكام المؤسسة التي وردت فيما لم ينزل به نص قرآني ، وبالنسبة لمبدأ الشورى فإن السنة الشريفة ليست مقررة أو مؤسسة له ابتداء بل جاءت مثبتة ومؤكدة لما ورد عنه بالقرآن الكريم .وسوف نذكر ما يثبت حجية الشورى من السنة الشريفة مبتدئين أولا ً بالسنة الفعلية ثم نعقب ذلك بما ورد في السنة القولية.
السنة الفعلية : حفلت السنة الفعلية بما يثبت أن الرسول الله شاور أصحابه في عدة أمور وفي جملة المواقف ، ونجد الكثير من الأمثلة على ذلك في كتب التاريخ والتفسير والحديث وقد عبر عن ذلك أبو هريرة بقوله (( لم يكن أحد أكثر مشورة لأصحابه من رسول الله صلى الله عليه وسلم )) فكان يستشيرهم في الحرب وفي السلم بل وفي خاصة أمره فقد روى عنه في حادثة الإفك قوله عليه السلام : (( أشيروا علي يا معشر المسلمين في قوم أبنوا أهلي ورموهم )) .. واستشار علياً وأسامة بن زيد في فراق عائشة رضي الله عنها ونورد بعض الأمثلة على أخذ الرسول عليه السلام بالشورى
في غزوة أحد : حين علم الرسول عليه السلام بقدوم قريش للقتال استشار أصحابه فيما يفعل فأشار قوم منهم بلقاء قريش خارج المدينة وكان هذا رأي الشباب ومن لم يشهد بدراً وهم أكثر أهل المدينة وعلى رأس هذا الفريق حمزة بن عبد المطلب ( عم النبي عليه السلام ) وسعد بن عبادة والنعمان بن مالك .أما الرسول عليه السلام فكان رأيه البقاء في المدينة وذلك لحصانتها الطبيعية ومناعتها وسهولة الإحاطة بالأعداء المهاجمين في أزقتها والانتفاع بمساعدة النساء والصبيان وقد رأى البقاء بالمدينة كذلك أكابر المهاجرين والأنصار وأرسل الرسول عليه السلام إلى عبد الله بن أبي بن سلول يستشيره ولم يكن استشاره من قبل ذلك ، فكان رأيه أيضاً هم بالبقاء بالمدينة وانتظار قدوم قريش إليهم . وقد حدث أن قبل الرسول عليه السلام الرأي الأول رأي الكثرة من الشباب والمتحمسين للاستشهاد في المعركة وفي سبيل الله وقرر الخروج من المدينة وكانت موقعة أحد حيث فات المسلمين الأنصار ومع ذلك فإن الله تعالى أمر الرسول عليه السلام في عقبها بأن يعفو عن المسلمين وأن يستغفر لهم وأن يشاورهم في الأمر حتى لا تكون هزيمة أحد سبباً مؤثراً في إغفال الشورى بعد ذلك
صلح الحديبية : كذلك شاور الرسول عليه السلام يوم الحديبية في أن يميل على ذرارى المشركين ويقتلهم فقال له أبو بكر الصديق : أنا لم نجيء لقتال أحد وإنما جئنا معتمرين فوافقه الرسول عليه السلام على رأيه وهذا وعدل عما كان يراه .
أهل الشورى :
و أهل الشورى هم جمهور من المسلمين إذ من الواضح أن لفظ " بينهم " في قوله تعالى : " و أمرهم شورى بينهم " يشير إلى المجتمع كليه.
و على هذا فان مجلس الشورى لابد أن يكون ممثلا لأفراد المجتمع الإسلامي جميعهم في حدود شروط الأهلية المنصوص عليها في الكتاب و السنة و وضحها علماء فقهاء الإسلام و أعضاء مجلس الشورى الذين تختارهم الأمة المسلمة المتحلية بأخلاق الإسلام و مقاييسه في الحكم على الرجال، في ظل الحرية الكاملة لابد أن يكونوا من أهل الرأي السديد، و النظر البعيد المعروفين بتقواهم و خشيتهم لله و غيرتهم على دينه، و شجاعتهم في إبداء الرأي و الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر و لا يمنع انتخاب مجلس للشورى أن يجعل الخليفة لنفسه مستشارين في الشؤون السياسية و الاقتصادية و العسكرية و العلمية ينتفع بآرائهم و خبراتهم. فيتم التكامل و التعاون في ترجيح الرأي السديد و وضع الخطط الحكيمة لتحقيق مصالح الأمة و أسباب قوتها و عزتها و تقدمها.
تطبيقات الشورى :
لما كان اتفاق جميع الأمة على حاكم، أو مجلس للشورى عسيرا في الغالب، تعين أن يكتفي باتفاق جمهور الأمة و رضاها.
و كان الذي يعبر عن اختيار الأمة ورضها في عهد الرسول- صلى الله عليه و سلم- و الخلفاء الراشدين هم هؤلاء الذين اشتهروا حول النبي- صلى الله عليه و سلم- بقوة إيمانهم و بصدقهم و جهادهم و أما نتهم و سداد رأيهم .
فكان حول النبي الكريم شيوخ المهاجرين و الأنصار من أصحاب السابقة في الإسلام و الجهاد و النصرة حائرين على رضا النبي الكريم و تقدير الأمة .
و كان رؤساء القبائل، و العرفاء الذين يمثلون قبائلهم بمقضي العرف الاجتماعي السائد في ذلك العصر ممن يرجع إليهم النبي الكريم في معرفة رأى الناس في الأمور التي يطلب النبي- صلى الله عليه و سلم- استشارتهم بها.
ففي صحيح البخاري قال رسول الله صلى الله عليه : " أنا لاندرى من أذن منكم في ذلك ممن لم يأذن، فارجعوا حتى يرفع إلينا عرفاؤكم أمركم، فرجع الناس فكلمهم عرفاؤهم، ثم رجعوا إلى رسول الله صلى الله عليه و سلم فأخبروه أنهم قد طيبوا و أذنوا "
و كذلك كان الخلفاء الراشدون يستشيرون كبار الصحابة المشهود لهم بالسابقة بالإيمان و الجهاد و العلم و الرأي السديد .
كما يرجعون إلى رؤساء القبائل و أهل العلم و الفلاح و الرأي الذين عرفوا بالمصطلح الإسلامي بأهل الحد و العقد ، و عرفت ثقة الأمة بهم بشهرتهم في جميع الأمة بالأمانة و سداد الرأي و النصح بحيث يمتثل الجمهور لما يعقدونه من تسيير شؤونهم و مصالحهم و كانت في ذلك هذه الطريقة الميسرة لمعرفة ممثلي الأمة من أهل الرأي و الشورى لأن وسائل الاتصال و التفاهم و المراجعة بين أفراد الأمة كانت متعسرة أشد العسر لتباعد أقطارها و بطء الاتصال البريدي و صعوبته .
أما في عصرنا هذه ، و قد تيسرت وسائل الاتصال و التفاهم و الإعلان فان قيام الأمة المسلمة بواجبها في اختيار ممثليها و قيام علماء الأمة و رجال الفكر بواجبهم في التوعية و التوجيه و التثقيف، و حصول التفاعل بين الشعب و قادة المفكرين من أصحاب الرأي جدير بأن يحقق الأمل المرجو في اختيار ممثلين للشعب متحلين بصفات أهل الحل و العقد من أمانة و نصح و سداد رأى .
الخاتمة :
تناولت في بحثي هذا عن الشورى وتوصلت إلى عدة نتائج أراء من خلال اختياري لهذا الموضوع :*
في المشاورة فوائد عديدة منها :
. 1 تأليف قلوبهم وإشاعة المودة بينهم نتيجة للمشاورة ، و تعويد المسلمين على هذا النهج في معالجة الأمور لآن الرسول عليه السلام الأسوة الحسنة لهم , فإذا كان يلجأ إلى المشاورة فهم أولى أن يأخذوا بها .
. 2ذكرت في القران سوره اسمها الشورى وفي هذه السورة يبين الله تعالى أن الشورى هي إحدى الدعائم الهامة التي يقوم عليها المجتمع الإسلامي وما حملت السورة هذا الاسم إلا لبيان العناية بالشورى والتنبيه إلى عظيم أهميتها .
. 3يرى فقهاء الإسلام المعاصرين أن أهل الشورى هم الهيئة التي تنوب عن الأمة في مباشرة سلطات السيادة من اختيار وتشريع ورقابة ويعرفونهم بتعريفات تتفق في المدلول وتختلف في التفصيل .
. 4يرى الشيخ محمود شلتوت أن من صفات أهل الشورى : (( أن يكونوا من أهل العلم والبصر بأمور الدين والدنيا ومن ذوي الرأي والخبرة في نواحي الحياة المختلفة(( .
. 5 يجيز أن يكون من بين أهل الشورى من هم على غير ديننا من إخواننا من أهل الكتاب ماداموا مستوفين للشروط الأخرى وذلك لأسباب أهمها :
أ- أنهم أهل خبرة وتخصص في كثير من نشاطات الحياة المختلفة كغيرهم من إخوانهم المسلمين .
ب- أنهم يمثلون نسبة من المواطنين لهم مالنا وعليهم ما علينا .
مراجع و المصادر:
uae.ii5ii.com – 1
2- الأستاذ الدكتور/ إبراهيم زيد الكيلاني ، في الفكر الإسلامي ، دبي ، مطبوعات جامعة الأمارات العربية المتحدة ، 1990م ، الفصل الخامس ، نظام الحكم في الإسلام .
3- معلومات من الكتاب المدرسي .
Introduction:
Education encompasses teaching and learning specific skills, and also something less tangible but more profound: the imparting of knowledge, positive judgment and well-developed wisdom. Education has as one of its fundamental aspects the imparting of culture from generation to generation (see socialization). Education means ‘to draw out’, facilitating realisation of self-potential and latent talents of an individual. It is an application of pedagogy, a body of theoretical and applied research relating to teaching and learning and draws on many disciplines such as psychology, philosophy, computer science, linguistics, neuroscience, sociology and anthropology.
The education of an individual human begins at birth and continues throughout life. (Some believe that education begins even before birth, as evidenced by some parents’ playing music or reading to the baby in the womb in the hope it will influence the child’s development.) For some, the struggles and triumphs of daily life provide far more instruction than does formal schooling (thus Mark Twain’s admonition to "never let school interfere with your education"). Family members may have a profound educational effect — often more profound than they realize — though family teaching may function very informally.
Etymology:
The word "education" derives from the Latin educare, meaning "to nourish" or "to raise".
Education systems:
Schooling occurs when society or a group or an individual sets up a curriculum to educate people, usually the young. Schooling can become systematic and thorough. Sometimes education systems can be used to promote doctrines or ideals as well as knowledge, and this can lead to abuse of the system.
Primary education:
Primary or elementary education consists of the first years of formal, structured education that occur during childhood. In most countries, it is compulsory for children to receive primary education (though in many jurisdictions it is permissible for parents to provide it). Primary education generally begins when children are four to eight years of age. The division between primary and secondary education is somewhat arbitrary, but it generally occurs at about eleven or twelve years of age (adolescence); some educational systems have separate middle schools with the transition to the final stage of secondary education taking place at around the age of fourteen. In the United Kingdom, Ireland, New Zealand, Australia, South Africa, etc., schools which provide primary education are referred to as primary schools. Primary schools in these countries are often subdivided into infant schools and junior schools
Secondary education:
In most contemporary educational systems of the world, secondary education consists of the second years of formal education that occur during adolescence. It is characterised by transition from the typically compulsory, comprehensive primary education for minors to the optional, selective tertiary, "post-secondary", or "higher" education (e.g., university, vocational school) for adults. Depending on the system, schools for this period or a part of it may be called secondary or high schools, gymnasiums, lyceums, middle schools, colleges, or vocational schools. The exact meaning of any of these varies between the systems. The exact boundary between primary and secondary education varies from country to country and even within them, but is generally around the seventh to the tenth year of education. Secondary education occurs mainly during the teenage years. In the United States and Canada primary and secondary education together are sometimes referred to as K-12 education. The purpose of secondary education can be to give common knowledge, to prepare for either higher education or vocational education, or to train directly to a profession.
Higher education:
Higher education, also called tertiary, third stage or post secondary education, often known as academia, is the non-compulsory educational level following the completion of a school providing a secondary education, such as a high school, secondary school, or gymnasium. Tertiary education is normally taken to include undergraduate and postgraduate education, as well as vocational education and training. Colleges and universities are the main institutions that provide tertiary education. Collectively, these are sometimes known as tertiary institutions. Examples of institutions that provide post-secondary education are vocational schools, community colleges and universities in the United States, the TAFEs in Australia, CEGEPs in Quebec,and the IEKs in Greece. Tertiary education generally results in the receipt of certificates, diplomas, or academic degrees. Higher education includes teaching, research and social services activities of universities, and within the realm of teaching, it includes both the undergraduate level (sometimes referred to as tertiary education) and the graduate (or postgraduate) level (sometimes referred to as graduate school). In the United Kingdom post-secondary education below the level of higher education is referred to as further education. Higher education in that country generally involves work towards a degree-level or foundation degree qualification. In most developed countries a high proportion of the population (up to 50%) now enter higher education at some time in their lives. Higher education is therefore very important to national economies, both as a significant industry in its own right, and as a source of trained and educated personnel for the rest of the economy.
Adult education:
Lifelong, or adult, education has become widespread in many countries. However, education is still seen by many as something aimed at children, and adult education is often branded as adult learning or lifelong learning. Adult education takes on many forms, from formal class-based learning to self-directed learning. Lending libraries provide inexpensive informal access to books and other self-instructional materials. The rise in computer ownership and internet access has given both adults and children greater access to both formal and informal education. In Scandinavia a unique approach to learning termed folkbildning has long been recognised as contributing to adult education through the use of learning circles.
Alternative education:
Alternative education, also known as non-traditional education or educational alternative, is a broad term which may be used to refer to all forms of education outside of traditional education (for all age groups and levels of education). This may include both forms of education designed for students with special needs (ranging from teenage pregnancy to intellectual disability) and forms of education designed for a general audience which employ alternative educational philosophies and/or methods.
Alternatives of the latter type are often the result of education reform and are rooted in various philosophies that are commonly fundamentally different from those of traditional compulsory education. While some have strong political, scholarly, or philosophical orientations, others are more informal associations of teachers and students dissatisfied with certain aspects of traditional education. These alternatives, which include charter schools, alternative schools, independent schools, and home-based learning vary widely, but often emphasize the value of small class size, close relationships between students and teachers, and a sense of community.
In certain places, especially in the United States, the term alternative may largely refer to forms of education catering to "at risk" students, as it is, for example, in this definition drafted by the Massachusetts Department of Education.
Education curriculum:
An academic discipline is a branch of knowledge which is formally taught, either at the university, or via some other such method. Functionally, disciplines are usually defined and recognized by the academic journals in which research is published, and by the learned societies to which their practitioners belong. Professors say schooling is 80% psychological, 20% physical effort.
Each discipline usually has several sub-disciplines or branches, and distinguishing lines are often both arbitrary and ambiguous. Examples of broad areas of academic disciplines include the natural sciences, mathematics, computer science, social sciences, humanities and applied sciences.
Education process:
Learning modalities:
There has been a great deal of work on learning styles over the last two decades. Dunn and Dunn focused on identifying relevant stimuli that may influence learning and manipulating the school environment, at about the same time as Joseph Renzulli[4] recommended varying teaching strategies. Howard Gardner[5] identified individual talents or aptitudes in his Multiple Intelligences theories. Based on the works of Jung, the Myers-Briggs Type Indicator and Keirsey’s Temperament Sorter focused on understanding how people’s personality affects the way they interact personally, and how this affects the way individuals respond to each other within the learning environment. The work of David Kolb and Anthony Gregorc’s Type Delineator follows a similar but more simplified approach.
Education can be physically divided into many different learning "modes" but the learning modalities are probably the most common:
ـ Kinesthetic learning based on hands-on work and engaging in activities.
ـ Visual learning based on observation and seeing what is being learned.
ـ Auditory learning based on listening to instructions/information.
Depending on their preferred learning modality, different teaching techniques have different levels of effectiveness. Effective teaching requires a variety of teaching methods which cover all three learning modalities. No matter what their preference, students should have equal opportunities to learn in a way that is effective for them.
Teaching:
Teachers need the ability to understand a subject well enough to convey its essence to a new generation of students. The goal is to establish a sound knowledge base on which students will be able to build as they are exposed to different life experiences. The passing of knowledge from generation to generation allows students to grow into useful members of society. Good teachers can translate information, good judgment, experience and wisdom into relevant knowledge that a student can understand and retain. As a profession, teaching has very high levels of Work-Related Stress (WRS) which are listed as amongst the highest of any profession in some countries, such as the United Kingdom. The degree of this problem is becoming increasingly recognized and support systems are put into place.
Parental involvement
Parental involvement is an important element in a child’s educational development. Early and consistent parental involvement in the child’s life is critical. Examples include reading to children at an early age, teaching patterns, interpersonal communication skills, getting them involved in their community, exposing them to diverse cultures and educating them about a healthy lifestyles. The socialization and academic education of a child are aided by the involvement of the student, parent(s), extended family, teachers and others in the community. Parent involvement is more than the parent being the field trip helper or the lunch lady. Parents need to be asked about how their child learns best. They need to share their career expertise with the children. Today’s educators need to remember that parents are the child’s first and foremost teacher; parents, too, are experts, and teachers should learn from them.
Academic achievement and parental involvement are strongly linked in the research. Many schools are now beginning parental involvement programs in a more organized fashion. In the US this has been led in part by the No Child Left Behind legislation from the US Department of Education.
Education technology:
Technology is an increasingly influential factor in education. Computers and mobile phones are being widely used in developed countries both to complement established education practices and develop new ways of learning such as online education (a type of distance education).. Technology offers powerful learning tools that demand new skills and understandings of students, including Multimedia literacy, and provides new ways to engage students, such as classroom management software. Technology is being used more not only in administrative duties in education but also in the instruction of students.. Technology is also being used in the assessment of students.
Information and communication technologies (ICTs) are a “diverse set of tools and resources used to communicate, create, disseminate, store, and manage information.” These technologies include computers, the Internet, broadcasting technologies (radio and television), and telephony. There is increasing interest in how computers and the Internet can improve education at all levels, in both formal and non-formal settings Older ICT technologies, such as radio and television, have for over forty years been used for open and distance learning, although print remains the cheapest, most accessible and therefore most dominant delivery mechanism in both developed and developing countries.. For example, the Kothmale Community Radio Internet uses both radio broadcasts and computer and Internet technologies to facilitate the sharing of information and provide educational opportunities in a rural community in Sri Lanka.
There are a number of highly controversial issues in education. A recent book argues that children are being expected to learn too much.
Conclusion:
In the end of this report we know the meaning of education that encompasses teaching and learning specific skills . Also we show a education systems such as: Primary education Secondary education and another systems. I think the education is more important because it help us in our life and solves many problems.
http://en.wikipedia.org/wiki/Education
http://www.ameinfo.com/news/Education
http://dir.**********/Education
iIi ::: …
