التصنيفات
الصف الثامن

حل درس تلوث الهواء للصف الثامن

[

COLOR="Red"]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شحـآلكووم .؟

المووهـيم هذي حـل أسئلةالدرس

مـآ بطوول عليكوووم :[/COLOR]

صـ111
1- تلوث الهواء
2- المواد الكيميائية
3- ملوثات تتشكل عندما تتفاعل الملوثات الرئيسية مع ملوثات رئيسية أخرى أو مع مواد طبيعية
4- الأوزون* الضباب الدخاني
5- يؤذي الأوزون الرئتين
6- عندما يتفاعل الأوزون وعوادم السيارات وأشعة الشمس
7- عندما تكون المدينة محاطة بالجبال اللتي تحبس الملوثات
8- أ
9- حرق الوقود الأحفوري *المواد الكيميائية
10- التهويه * الحد من إستخدام المبيدات الحشرية والكيمياويات
11- ج
12- ب
13- ب
14- أوروبا الشرقية
15- ج
16- يسمح بوصول المزيد من الأشعة فوق البنفسجية إلى سطح الأرض
17- سرطان الجلد * تدمر الأشعة فوق البنفسجية الجينات
18- السعال * سرطان الرئة* الصداع * الربو

والسمووحـه ع القصـوووور

إختكوم عذبووونـه .. وأي مسـآعده أنـآ حـآضره^^

ببـآإي[/CENTER]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووورة
جزاك الله خيرا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو نوار مشاهدة المشاركة
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووورة
جزاك الله خيرا

العفووو.,

تـسلم ع المروور ^^

نورت البيـج .,)"

مشكووووووووووووووووووورة وايد

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البلسم مشاهدة المشاركة
مشكووووووووووووووووووورة وايد

الـعفووووو.,

يسلموـآ ع الخطفـه

نورتـي البيج )"

تسلمين حبيبتي

ثــــــــــآأإنكس حبــــوبه ع الحل ..~~

ولو عندج حلووول الصفحات اللي عقب جان زين !! هع

ومشكووره ماقصرتي ^_^

مشكوره يا الحلوه

شي

شكراً كتير اختي ..

بس اعطينا حلول تلوث الهواء في كتاب الطالب .. 🙂

و شكرا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
رياض الاطفال

"التعليم في الهواء الطلق" -تعليم اماراتي

ظهر مفهوم "التعليم في الهواء الطلق" كوسيلة لتنمية الجوانب المختلفة في شخصية الأطفال وغرس روح القيادة وتحمل المسؤولية والاستقلالية لديهم بعيدا عن القيود التي يفرضها الفصل و القاعة والمنزل .
هذا النوع من التعليم الخارجي يهيئ الفرصة للطفل لتنمية السلوك الأخلاقي واكتساب الثقة بالنفس والاعتماد على الذات وشحذ الهمة والانضباط الذاتي وقوة الإرادة والتحمل وكيفية التعامل مع الآخرين وحب العمل بروح الفريق وروح المنافسة والتفاؤل واتخاذ المواقف الإيجابية في الحياة، والحالة البدنية الجيدة والنمو العقلي .

ومع ذلك فإن نظام التعليم الحالي بالمدارس يركز دائما على تقديم عدد من "المواد" المواضيع الجديدة وطريقة التدريس الحالية قائمة على التعليم داخل الفصول الدراسية فقط الأمر الذي يجعلها أبعد ما تكون عن هذا المفهوم الحيوي في التربية.
من المفترض أن يبدأ هذا التعليم متى التحق الطفل بالمدرسة أي من أولى المراحل التعليمية وبعد تخرجه من المؤسسة التعليمية يكون قد نمت لديه روح القيادة واستكمل بناء شخصيته في نفس الوقت الذي يكون قد أتم فيه التعليم الرسمي بالمدرسة لكن كيف تنمي الشخصية وروح القيادة لدى الأطفال؟ … هنا السؤال !

تقوم أنشطة التعليم الخارجي على مشاركة الأطفال في تدريبات متنوعة تقام في معسكرات بيئية طبيعية "معسكرات برية إلى حد ما" شريطة أن تختلف تلك الأنشطة عن حياتهم الروتينية والمناخ المريح الذي يعتدون عليه في البيئة المدرسية والمنزلية وإلى جانب تزويدهم بأقل التسهيلات والأدوات أو اقامة حلقات تعليمية خارج حدود المدرسة او في باحات المدارس .
يجب أن يمر الأطفال بمجموعة واسعة من الأنشطة تحت إشراف معلمين ومدربين مؤهلين تقنيا ولديهم خبرات واسعة في هذا المجال مع الالتزام بمعايير السلامة الصارمة والإجراءات الوقائية ويعتمد منهج التعليم الخارجي على ترك الأطفال يواجهون التحديات والمشاكل الحياتية الحقيقية ويعملون على إيجاد الحلول لها لكي يشعروا بالضرورة الأساسية لتعزيز الثقة بالنفس والاعتماد على الذات والعمل بروح الفريق وقوة الإرادة وقوة التحمل وتلك جميعها هي سمات ومقومات روح القيادة والاستقلال والمسؤولية بمعناها الشامل وعلى المستوى الشخصي فإن اشتراك الأطفال في مجموعة واسعة من الأنشطة المنظمة في الهواء الطلق يساعدهم على التكيف التدريجي "البطيء" مع البيئة الجديدة،ومن ثم، يبدأون في تنمية السلوك الأخلاقي، والانضباط وشحذ الهمة والتكيف البدني وتنمو القدرات الذهنية في بيئة تعليمية إيجابية ويتعلمون كيفية التعامل مع الآخرين كما يستكشفون أيضا مواهبهم الخفية.
أخيرا يتنامى لديهم موقف إيجابي نحو الحياة بهذا الشكل يجب أن يصير التعليم الخارجي جزءاً منهجيا تعليميا مكملا لمناهج التعليم المدرسي وحتى تأتي العملية التعليمية لدى الأطفال كاملة متكاملة يجب على المدارس والآباء أن يشجعوا أطفالهم على المشاركة في الأنشطة الخارجية ليحصلوا على تعليم شامل وكي تنمي شخصيتهم وتتفتح أمامهم أبواب مستقبل أفضل تعليميا ومهنيا.

اترككم مع بعض الصور لطلابي اثناء اجتماعي بهم و اقامة نقاشات بيني و بينهم في باحة المدرسة ..



بارك الله فيـج يأستـأذتنا الغاليـة ..
والسموحة من غاليتـي .. عدلت جزء بسيط من المـوضوع ..
موفقـه إن شاء الله ..

موفقـه إن شاء الله ..

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

أسباب تلوث الأرض والهواء والماء الصف العاشر

السلام عليكالالسلام عايكم ورحمة الله وبركاتة
انا محتاجه مساعدتكم
باجر علينا أمتحان وانا ما أعرف شو أسوي بليز ساعدوني
أريد أسباب تلوث الأرض والهواء والماء الله يخليكم ساعدوني وسمحلولى أذا بتعبكم معاي شكرا

من أسباب تلوث الماء :
Of the causes of water pollution:

1- استخدام خزانات المياه في حالة عدم وصول المياه للأدوار العليا والتي لا يتم تنظفيها بصفة دورية الأمر الذي يعد غاية في الخطورة.
1 – Use of water reservoirs in the absence of water access for the upper and roles that are not Tnzviha on a regular basis which is very dangerous.

2- قصور خدمات الصرف الصحي والتخلص من مخلفاته
2 – inadequate sanitation and disposal of effluent

* أسباب أخرى لتلوث الماء:
* Other reasons for water pollution:

مياه الأمطار
Rainwater

مياه الشرب والمحتوى المعدني وغير المعدني بها
Drinking water and mineral content and the non-****llic

التلوث من محطات الطاقة
Pollution from power plants

التلوث الإشعاعى
Radioactive contamination

المبيدات الحشرية
Pesticide

.,.

وبآلتوفييج

شكرا على المساعده

مسببات تلوث الهواء
The causes of air pollution

محطات توليد الطاقه الكهربائيـه
Electric power stations

ومنشآت صناعة النفط والغاز الطبيعي
The oil industry facilities and natural gas

السيارات
cars

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تنوير مشاهدة المشاركة
شكرا على المساعده

العفو 🙂

– مصادر تلوث الأرض :
– Sources of pollution of the Earth:

– إما بسبب النفط الناتج عن حوادث السفن أو الناقلات.
– Either because of oil resulting from the accidents of ships or tankers.

– أو نتيجة للصرف الصحي والصناعي.
– Or as a result of sewage and industrial.

إمارتي 7 ما قصرت

وهنا عن تلوث الأرض

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=59274

بالتوفيق

مشكورين تعيتكم وياي

مشكوووووووووووووووووووووووور جدا جميل هالموضوع رائع يسلمو هالايدين يا رب
من
ودودة

بليييييز اببي اسباب التلوووث في دووله الامارات؟؟:( ضرووووري

صلى الله على محمد

التصنيفات
رياض الاطفال

لعب الاطفال في الهواء الطلق منهاج رياض الأطفال

لعب الاطفال في الهواء الطلق


وضح الباحثون أن قضاء الأطفال ساعات فى نشاط حركى فى الهواء الطلق مع أصدقائهم له تأثير إيجابى على المستوى النفسى والجسمانى للأطفال، وفقا لأحدث الأبحاث الممولة جزئيًا من قبل الصندوق العالمى لأبحاث السرطان.

لعب الطفل بالمرجيحه فى الهواء الطلق ،
يمكننا ان نلاحظ الطفل بطريقه افضـــل ،
ويمكن ان نكتشف عيوبا لا تلاحظ اذا لعب فى الاماكن المغطاه ،
كما انا للعب فى الاماكن المكشوفه يكسبه تصرفات اقرب الى فطرته .

ان اللعب فى الــهواء الطلق يساعد على تقوية بنية الاطفـآل ،
ويقربهم من التجارب الاجتمآعيه ،
كما انه يمكن المعلمه من تقويم سلوكهم الفردى .



قالت دراسة حديثة أن التأرجح ينمي الصحة البدنية والقدرات الذهنية،

فقد أظهرت تلك الدراسة أن أرجحة الأطفال على كرسي للأمام والخلف

تساهم في تنمية صحتهم البدنية وتزيد من قدرتهم على التركيز،

بينما يؤدي الجلوس على مقاعد ثابتة الى ضعف الدورة الدموية ومن ثم قلة التركيز.

وكشفت هذه الدراسة المعنية بالنهوض بالنشاط البدني للأطفال،
عن أن أرجحة الطفل فوق كرسي يمكن أن تقلص من الضغط على العمود الفقري،
والذي قد ينعكس بدوره سلبا على وضع الجسم والتنفس ووظائف الأعضاء.
كما أثبتت الدراسة أن هذه الحركة الاهتزازية
يمكن أن تعمل على تحسين قدرة الطفل على التركيز وزيادة فترة انتباهه.



المصدر : اليوم السابع , مدونة لكي النسائية

تسلمين اختي علي المعلومات المفييدة

يسلموا حبيبتي علي هالطرح الجميل
في نتضار كل جديد ومفيد

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن تلوث البيئة والهواء للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

تلوث الهواء
الهواء هو كل المخلوط الغازي الذي يملأ جو الأرض بما في ذلك بخار الماء ، ويتكون أساساً من غازي النتروجين نسبته 78,084% والأكسجينن 20,946% ويوجد إلى جانب ذلك غاز ثاني أكسيد الكربون نسبته 0,033% وبخار الماء وبعض الغازات الخاملة وتأتي أهمية الأكسجين من دورة العظيم في تنفس الكائنات الحية التي لا يمكن أن تعيش بدونه وهو يدخل في تكوين الخلايا الحية بنسبة تعادل ربع مجموع الذرات الداخلة في تركيبها .

ولكي يتم التوازن في البيئة ولا يستمر تناقص الأكسجين شاءت حكمة الله سبحانه أن تقوم النباتات بتعويض هذا الفاقد من خلال عملية البناء الضوئي ، حيث يتفاعل الماء مع غاز ثاني أكسيد الكربون في وجود الطاقة الضوئية التي يمتصها النبات بواسطة مادة الكلوروفيل الخضراء ولذلك كانت حكمة الله ذات اثر عظيم رائع فلولا النباتات لما استطعنا أن نعيش بعد أن ينفد الأكسيجين في عمليات التنفس واحتراق ، ولا تواجد أي كائن حي في البر أو في البحر ، إذا أن النباتات المائية أيضاً تقوم بعملية البناء الضوئي ، وتمد المياه بالأكسجين الذي يذوب فيها واللازم لتنفس كل الكائنات البحرية .

(هذا خلق الله فأروني ماذا الذين من دونه بل الظالمون في ظلال مبين ) لقمان – ايه 11

انسان العصر الحديث قد جاء ودمر الغابات ، وطعن بالعمران على المساحات الخضراء وراحت مصانعه تلقي كميات هائلة من الأدخنة في السماء ، ولهذا كله أسوأ الآثار عى الهواء وعلى توازن البيئة ، واذا لجأنا إلى الأرقام لنستدل بها ، فسوف نفزع من تضخم التلوث ، فثاني أكسيد الكربون كانت النسبه المئوية الحجمية له حوالي 0,029% في نهاية القرن الماضي ، وقد ارتفعت الى 0,033% في عام 1970 وينتظر أن تصل الى أكثر من 0,038% في عام 2022، ولهذه الزيادة أثار سيئة جدا على التوازن البيئي .

تعريف تلوث الهواء:
هو وجود أي مواد صلبه أو سائلة أو غازية بالهواء بكميات تؤدي إلى أضرار فسيولوجية واقتصادية وحيوية بالانسان والحيوان والنباتات والالات والمعدات ، او تؤثر في طبيعة الاشياء وتقدر خسارة العالم سنويا بحوالي 5000مليون دولار ، بسبب تأثير الهواء ، على المحاصيل والنباتات الزراعية .
ويعتبر تلوث الهواء من أسوأ الملوثات بالجو ، وكلما ازداد عدد السكان في المنطقة الملوثة .
وعلى مدار التاريخ وتعاقب العصور لم يسلم الهواء من التلوث بدخول مواد غريبة عليه كالغازات والابخرة التي كانت تتصاعد من فوهات البراكين ، أو تنتج من احتراق الغابات ، وكالاتربة والكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض ، الا أن ذلك لم يكن بالكم الذي لا تحمد عقباه ، بل كان في وسع الانسان أن يتفاداه أو حتى يتحمله ، لكن المشكلة قد برزت مع التصنيع وانتشار الثورة الصناعية في العالم ، ثم مع هذه الزيادة الرهيبة في عدد السكان ، وازدياد عدد وسائل المواصلات وتطورها ، واعتمادها على المركبات الناتجة من تقطير البترول كوقود ، ولعل السيارات هي أسوأ أسباب تلوث الهواء بالرغم من كونها ضرورة من ضروريات الحياة الحديثة ، فهي تنفث كميات كبيرة من الغازات التي تلوث الجو ، كغاز أول أكسيد الكربون السام ، وثاني أكسيد الكبريت والأوزون .

طرق تلوث الهواء
أولاً : بمواد صلبة معلقة : كالدخان ، وعوادم السارات ، والأتربة ، وحبوب اللقاح ، وغبار القطن ، وأتربة الاسمنت ، وأتربة المبيدات الحشرية .
ثانياً : بمواد غازية أو أبخرة سامة وخانقة مثل الكلور ، أول أكسيد الكربون ، أكسيد النتروجين ، ثاني أكسيد الكبريت ، الأوزون .
ثالثاً : بالبكتيريا والجراثيم، والعفن الناتج من تحلل النباتات والحيوانات الميتة والنفايات الادمية .
رابعاً : بالإشعاعات الذرية الطبيعية والصناعية:.
اظهر هذا التلوث مع بداية استخدام الذرة في مجالات الحياة المختلفة ، وخاصة في المجالين : العسكري والصناعي ، ولعلنا جميعا ما زلنا نذكر الضجة الهائلة التي حدثت بسبب الفقاعة الشهيرة في أحد المفاعلات الذرية بولاية ( بنسلفانيا ) بالولايات المتحدة الامريكية ، وما حادث انفجار القنبلتين الذريتين على ( ناجازاكي وهيروشيما ) إبان الحرب العالمية الثانية ببعيد ، فما تزال أثار التلوث قائمة إلى اليوم ، ومازالت صورة المشوهين والمصابين عالقة بالأذهان ، وكائنة بالابدان ، وقد ظهرت بعد ذلك أنواع وأنواع من الملوثات فمثلاً عنصر الاسترنشيوم 90 الذي ينتج عن الانفجارات النووية يتواجد في كل مكان تقريباً ، وتتزايد كميته مع الازدياد في إجراء التجارب النووية ، وهو يتساقط على الأشجار والمراعي ، فينتقل إلى الأغنام والماشية ومنها إلى الانسان وهو يؤثر في إنتاجية اللبن من الأبقار والمواشي ، ويتلف العظام ، ويسبب العديد من الأمراض وخطورة التفجيرات النووية تكمن في الغبار الذري الذي ينبعث من مواقع التفجير الذري حيث يتساقط بفعل الجاذبية الأرضية ، أو بواسطة الأمطار فيلوث كل شئ ، ويتلف كل شئ .
وفي ضوء ذلك يمكن أن نقرر أو أن نفسر العذاب الذي قد حل بقوم سيدنا لوط عليه السلام بأنه ، كان مطراً ملوثاً بمواد مشعة ، وليس ذلك ببعيد فالأرض تحتوي على بعض الصخور المشعة مثل البتشبلند وهذه الصخور تتواجد منذ الاف السنين ،
خامسا: التلوث الأكتروني :
وهو أحدث صيحة في مجال التلوث ، وهو ينتج عن المجالات التي تنتج حول الأجهزة الالكترونية إبتداء من الجرس الكهربي والمذياع والتليفزيون ، وانتهاء إلى الأقمار الصناعية ، حيث يحفل الفضاء حولنا بالموجات الراديوية والموجات الكهرومغناطيسية وغيرها ، وهذه المجالات تؤثر على الخلايا العصبية للمخ البشري ، وربما كانت مصدراً لبعض حالات عدم الاتزان ، حالات الصداع المزمن الذي تفشل الوسائل الطبية الاكلينيكية في تشخيصه ، ولعل التغييرات التي تحدث في المناخ هذه الايام ، حيث نرى أياما شديدة الحرارة في الشتاء ، وأياما شديدة البرودة في الصيف ، لعل ذلك كله مرده إلى التلوث الإلكتروني في الهواء حولنا ، وخاصة بعد انتشار آلاف الأقمار الصناعية حول الأرض .

تأثير تلوث الهواء على البر والبحر
تتجلى عظمة الله ولطفه بعباده في هذا التصميم الرائع للكون ، وهذا التوازن الموجود فيه ، لكن الإنسان بتدخله الأحمق يفسد من هذا التوازن ، في المجال الذي يعيش فيه ، وكأن هذا ما كانت تراه الملائكة حينما خلق الله آدم – قال تعالى : (هو الذي خلق لكم مافي الأرض جميعاً ثم استوى إلى السماء فسواهن سبع سماوات وهو بكل شئ عليم . وإذ قال ربك للملائكة إني جاعل في الأرض خليفة قالوا أتجعل فيها من يفسد فيها ويسفك الدماء ونحن نسبح بحمدك ونقدس لك قال إني أعلم ما لاتعلمون ) سورة البقرة الايتان 29، 30 .
وجد أن للتلوث آثاراً ضارة على النباتات والحيونات والانسان والتربة ، وسوف نناقش هذا الأثر الناتج عن تلوث الهواء :
1- صحياً :- تؤدي زيادة الغازات السامة إلى الإصابة بأمراض الجهاز التنفسي والعيون ، كما أن زيادة تركيز بعض المركبات الكيمائية كأبخرة الأمينات العضوية يسبب بعض أنواع السرطان ، والبعض الغازات مثل أكاسيد غاز النتروجين آثار ضارة على الجهاز العصبي ، كذلك فإن الإشعاع الذري يحدث تشوهات خلقية تتوارثها إن لم يسبب الموت .
2- مادياً : يؤدي الاى الآتي:
• يؤدي وجود التراب والضباب إلى عدم إمكانية الرؤية بالطرق الأرضية والجوية .
• حدوث صدأ وتأكل للمعدات والمباني ، مما يؤثر على عمرها المفيد ، وفي ذلك خسارة كبيرة .
• التلوث بمواد صلبة يحجز جزءاً كبيراً من اشعة الشمس ، مما يؤدي إلى زيادة الإضاءة الصناعية .
• على الحيوانات : تسبب الفلوريدات عرجاً وكساحاً في هياكل المواشي العظمية في المناطق التي تسقط فيها الفلوريدات ، أو تمتص بواسطة النباتات الخضراء ن كما أن أملاح الرصاص التي تخرج مع غازات العادم تسبب تسماً للمواشي والأغنام والخيول ، وكذلك فإن ثاني اكسيد الكبريت شريك في نفق الماشية.
• أما الحشرات الطائرة فإنها لا تستطيع العيش في هواء المدن الملوث ، ولعلك تتصور أيضاً ما هو المصير المحتوم للطيور التي تعتمد في غذائها على هذه الحشرات ، وعلى سبيل المثال انقرض نوع من الطيور كان يعيش في سماء مدينة لندن منذ حوالي 80 عاماً ، لأن تلوث الهواء قد قضى على الحشرات الطائرة التي كان يتغذى عليها .
• على النباتات : تختنق النباتات في الهواء غير النقي وسرعان ما تموت ، كما أن تلوث الهواء بالتراب ، والضباب والدخان والهباب يؤدي إلى اختزال كمية أشعة الشمس التي تصل إلى الأرض ، ويؤثر ذلك على نمو النباتات وعلى نضج المحاصيل ، كما يقلل عملية التمثيل الضوئي من حيث كفاءتها ، وتساقط زهور بعض أنواع الفاكهة كا البرتقال ومعظم الأشجار دائمة الخضرة ، وتساقط الأوراق والشجيرات نتيجة لسوء استخدام المبيدات الحشرية الغازية ، وكمثال للنباتات التي تتأثر بالتلوث محاصيل الحدائق وزهور الزينة ، والبرسيم الحجازي ، والحبوب ، والتبغ ، والخس ، واشجار الزينة ، كالسرو ، والجازورينا ، والزيزفون .
• على المناخ : تؤدي الإشعاعات الذرية والانفجارات النووية إلى تغيرات كبيرة في الدورة الطبيعية للحياة على سطح الأرض ، كما أن بعض الغازات الناتجة من عوادم المصانع يؤدي وجودها إلى تكسير في طبقة الأوزون التي تحيط بالأرض ، والتي قال عنها القران 🙁 وجعلنا السماء سقفاً محفوظاً وهم عن آياتها معرضون )
إن تكسير طبقة الأوزون يسمح للغازات الكونية والجسيمات الغريبة أن تدخل جو الأرض ، وان تحدث فيه تغيرات كبيرة ، أيضاً ، فإن وجود الضباب والدخان والتراب في الهواء يؤدي إلى اختزال كمية الاشعاع الضوئي التي تصل إلى سطح الأرض ، والأشعة الضوئية التي لا تصل إلى سطح بذلك ، تمتص ويعاد إشعاعها مرة أخرى إلى الغلاف الجوي كطاقة حرارية فإذا أضفنا إلى ذلك الطاقة الحراية التي التي تتسرب إلى الهواء نتيجة لاحتراق الوقود من نفط وفحم وأخشاب وغير ذلك ، فسوف نجد أننا نزيد تدريجياً من حرارة الجو ، ومن يدري ، إذا استمر الارتفاع المتزايد في درجة حرارة الجو فقد يؤدي ذلك إلى انصهار جبال الجليد الموجود ة في القطبين واغراق الأرض بالمياه ، وربما كان ذلكما تشير إليه الآية رقم 3 في سورة الانفطار : ( وإذا البحار فجرت ) .حيث ذكر المفسرون أن تفجير البحار يعني اختلاط مائها بعضه ببعض ، وهذا يمكن له الحدوث لو انصهرت جبال الجليد الجليدية في المتجمدين الشمالي والجنوبي .

2- تلوث الماء
أول وأخطر مشكلة :
يعتبر تلوث الماء من أوائل الموضوعات التي اهتم بها العلماء والمختصون بمجال التلوث ، وليس من الغريب إذن ( أن يكون حجم الدراسات التي تناولت هذا الموضوع أكبر من حجم تلك التي تناولت باقي فروع التلوث .

ولعل السر في ذلك مرده إلى سببين :
الأول : أهمية الماء وضروريته ، فهو يدخل في كل العمليات البيولوجية والصناعية ، ولا يمكن لأي كائن حي –مهما كان شكله أو نوعه أو حجمه – أن يعيش بدونه ، فالكائنات الحية تحتاج إليه لكي تعيش ، والنباتات هي الأخرى تحتاج إليه لكي تنمو ، ( وقد أثبت علم الخلية أن الماء هو المكون الهام في تركيب مادة الخلية ، وهو وحدة البناء في كل كائن حي نباتً كان أم حيواناً ، وأثبت علم الكيمياء الحيوية أن الماء لازم لحدوث جميع التفاعلات والتحولات التي تتم داخل أجسام الأحياء فهو إما وسط أو عامل مساعد أو داخل في التفاعل أو ناتج عنه ، وأثبت علم وظائف الأعضاء أن الماء ضروري لقيام كل عضو بوظائفه التي بدونها لا تتوفر له مظاهر الحياة ومقوماتها ) .
إن ذلك كله يتساوى مع الاية الكريمة التي تعلن بصراحة عن إبداع الخالق جل وعلا في جعل الماء ضرورياً لكل كائن حي ، قال تعالى ( وجعلنا من الماء كل شيء حي أفلا يؤمنون ) الأنبياء /30 .
الثاني : أن الماء يشغل أكبر حيز في الغلاف الحيوي ، وهو أكثر مادة منفردة موجودة به ، إذ تبلغ مسحة المسطح المائي حوالي 70.8% من مساحة الكرة الارضية ، مما دفع بعض العلماء إلى أن يطلقوا اسم ( الكرة المائية ) على الارض بدلا من من الكرة الأرضية . كما أن الماء يكون حوالي( 60-70% من أجسام الأحياء الراقية بما فيها الانسان ، كما يكون حوالي 90% من أجسام الاحياء الدنيا ) وبالتالي فإن تلوث الماء يؤدي إلى حدوث أضرار بالغة ذو أخطار جسيمة بالكائنات الحية ، ويخل بالتوازن البيئي الذي لن يكون له معنى ولن تكون له قيمة إذا ما فسدت خواص المكون الرئيسي له وهو الماء .
مصادر تلوث الماء:-
يتلوث الماء بكل مايفسد خواصه أو يغير من طبيعته ، والمقصود بتلوث الماء هو تدنس مجاري الماء والأبار والانهار والبحار والامطار والمياه الجوفية مما يجعل ماءها غير صالح للإنسان أو الحيوان أو النباتات أو الكائنات التي تعيش في البحار والمحيطات ، ويتلوث الماء عن طريق المخلفات الإنسانية والنباتية والحيوانية والصناعية التي تلقي فيه أو تصب في فروعه ، كما تتلوث المياه الجوفية نتيجة لتسرب مياه المجاري إليها بما فيها من بكتريا وصبغات كيميائية ملوثة ، ومن أهم ملوثات الماء ما يلي :
1. مياه المطر الملوثه:-
تتلوث مياه الأمطار – خاصة في المناطق الصناعية لأنها تجمع أثناء سقوطها من السماء كل الملوثات الموجودة بالهواء ، والتي من أشهرها أكاسيد النتروجين وأكاسيد الكبريت وذرات التراب ، ومن الجدير بالذكر أن تلوث مياه الامطار ظاهرة جديدة استحدثت مع انتشار التصنيع ، وإلقاء كميات كبيرة من المخلفات والغازات والاتربة في الهواء أو الماء ، وفي الماضي لم تعرف البشرية هذا النوع من التلوث ، وأنى لها هذا ؟
ولقد كان من فضل الله على عباده ورحمه ولطفه بهم أن يكون ماء المطر الذي يتساقط من السماء ، ينزل خالياً من الشوائب ، وأن يكون في غاية النقاء والصفاء والطهارة عند بدء تكوينه ، ويظل الماء طاهراً إلى أن يصل إلى سطح الارض ، وقد قال الله تعالى في كتابه العزيز مؤكداً ذلك قبل أن يتأكد منه العلم الحديث : ( وهو الذي أرسل الرياح بشراً بين يدي رحمته وأنزلنا من السماء ماء طهورا ) الفرقان 48.
وقال أيضا : ( إذ يغشيكم النعاس أمنة منه وينزل عليكم السماء ماء ليطهركم به ويذهب عنكم رجس الشيطان وليربط على قلوبكم ويثبت به الاقدام ) الانفال 11
وإذا كان ماء المطر نقيا عند بدء تكوينه فإن دوام الحال من المحال ، هكذا قال الإنسان وهكذا هو يصنع ، لقد امتلئ الهواء بالكثير من الملوثات الصلبة والغازية التي نفثتها مداخن المصانع ومحركات الآلات والسيارات ، وهذه الملوثات تذوب مع مياه الأمطار وتتساقط مع الثلوج فتمتصها التربة لتضيف بذلك كماً جديداً من الملوثات إلى ذلك الموجود بالتربة ، ويمتص النبات هذه السموم في جميع أجزائه ، فإذا تناول الإنسان أو الحيوان هذه النباتات ادى ذلك الى التسمم ( ليذيقهم بعض الذي علموا لعلهم يرجعون ) الروم 41
كما أن سقوط ماء المطر الملوث فوق المسطحات المائية كالمحيطات والبحار والانهار والبحيرات يؤدي إلى تلوث هذه المسطحات وإلى تسمم الكائنات البحرية والأسماك الموجودة بها ، وينتقل السم إلى الانسان إذا تناول هذه الأسماك الملوثة ، كما تموت الطيور البحرية التي تعتمد في غذائها على الاسماك .
إنه انتحار شامل وبطيء يصنعه البعض من بني البشر ، والباقي في غفلة عما يحدث حوله ، حتى إذا وصل إليه تيار التلوث أفاق وانتبه ن ولكن بعد أن يكون قد فاته الأوان .
2. مياه المجاري:
وهي تتلوث بالصابون والمنظفات الصناعية وبعض أنواع البكتريا والميكروبات الضارة ، وعندما تنتقل مياه المجاري إلى الأنهار والبحيرات فإنها تؤدي إلى تلوثا هي الأخرى .
3. المخلفات الصناعية:-
وهي تشمل مخلفات المصانع الغذائية والكيمائية والألياف الصناعية والتي تؤدي إلى تلوث الماء بالدهون والبكتريا والدماء والاحماض والقلويات والأصباغ والنفط ومركبات البترول والكيماويات والأملاح السامة كأملاح الزئبق والزرنيخ ، وأملاح المعادن الثقيلة كالرصاص والكادميوم .
4. المفاعلات النووية:-
وهي تسبب تلوثً حرارياً للماء مما يؤثر تأثيراً ضاراً على البيئة وعلى حياتها ، مع احتمال حدوث تلوث إشعاعي لأجيال لاحقة من الإنسان وبقية حياتها مع احتمال حدوث تلوث إشعاعي لأجيال لاحقة من الإنسان وبقية الكائنات .
5. المبيدات الحشرية:
والتي ترش على المحاصيل الزراعية أو التي تستخدم في إزالة الأعشاب الضارة ، فينساب بعضها مع مياه الصرف المصارف ، كذلك تتلوث مياه الترع والقنوات التي تغسل فيها معدات الرش وآلاته ، ويؤدي ذلك إلى قتل الأسماك والكائنات البحرية كما يؤدي إلى نفوق الماشية والحيوانات التي تشرب من مياه الترع والقنوات الملوثة بهذه المبيدات ، ولعل المأساة التي حدثت في العراق عامي 1971 –1972م أو ضح دليل على ذلك حين تم استخدام نوع من المبيدات الحشرية المحتوية على الزئبق مما أدي إلى دخول حوالي 6000شخص إلى المستشفيات ، ومات منهم 500.
6. التلوث الناتج عن تسرب البترول إلى البحار المحيطات:
وهو إما نتيجة لحوادث غرق الناقلات التي تتكرر سنوياً ، وإما نتيجة لقيام هذه الناقلات بعمليات التنظيف وغسل خزاناتها وإلقاء مياه الغسل الملوثة في عرض البحر .
ومن أسباب تلوث مياه البحار أيضاً بزيت البترول تدفقه أثناء عمليات البحث والتنقيب عنه ، كما حدث في شواطئ كاليفورنيااا بالولايات المتحدة الأمريكية في نهاية الستينيات ، وتكون نتيجة لذلك بقعة زيت كبيرة الحجم قدر طولها بثمانمائة ميل على مياه المحيط الهادي ، وأدى ذلك إلى موت أعداد لا تحصى من طيور البحر ومن الدرافيل والأسماك والكائنات البحرية نتيجة للتلوث .
3-تلوث الأرض :
يتلوث سطح الأرض نتيجة التراكم المواد والمخلفات الصلبة التي تنتج من المصانع والمزارع والنوادي والمنازل والمطاع والشوارع ، كما يتلوث أيضاً من مخلفات المزارع كأعواد المحاصيل الجافة ورماد احتراقها .
4-المبيدات الحشرية :
والتي من أشهرها مادة د .د.ت ، وبالرغم من أن هذه المبيدات تفيد في مكافحة الحشرات الضارة ، إلا أنها ذات تأثير قاتل على البكتريا الموجودة في التربة ، والتي تقوم بتحليل المواد العضوية إلى مركبات كيميائية بسيطة يمتصها النبات ، وبالتالي تقل خصوبة التربة على مر الزمن مع استمرار استخدام هذه المبيدات ، وهذه طامه كبرى ، وخاصة إذا أضفناا إلى ذلك المناعة التي تكتسبها الحشرات نتيجة لاستخدام هذه المبيدات والتي تؤدي إلى تواجد حشرات قوية لا تبقى ولا تذر أي نبات أخضر إذا هاجمته أو داهمته .
إن مادة الـ د .د.ت تتسرب إلى جسم الانسان خلال الغذاء الذي يأتيه من النباتات والخضروات ويتركز هذا المبيد في الطبقات الدهنية بجسم الانسان الذي إذا حاول أن يتخلص منها أدت إلى التسمم بهذا المبيد ، وتتركز خطورة مادة الـ د .د.ت في بقائها بالتربة الزراعية لفترة طويلة من الزمن دون أن تتحلل ، ولهذا ازدادت الصيحات والنداءات في الآونة الأخيرة بضرورة عدم استعمال هذه المادة كمبيد .
إنه لمن المؤسف أن الاتجاهات الحديثة في مكافحة الحشرات تلجأ إلى استخدام المواد الكيميائية ، ويزيد الطين بلة استخدام الطائرات في رش الغابات والنباتات والمحاصيل الزراعية . إن ذلك لا يؤدي إلى تساقط الأوراق والأزهار والأعشاب فحسب ، بل يؤدي إلى تلوث الحبوب والثمار والخضروات والتربة ، وذلك قد يؤدي إلى نوعين من التلوث :
الأول : تلوث مباشر وينتج عن الاستعمال الآدمي المباشر للحبوب والثمار الملوثة .
الثاني : تلوث غير مباشر وهذا له صور شتى وطرق متعددة .
1. فهو إما أن يصاب الإنسان من جراء تناوله للحوم الطيور التي تحصل على غذائها من التقاطها للحشرات الملوثة حيث تنتقل هذه المبيدات إلى الطيور وتتراكم داخلها ويزداد تركيزها مع ازدياد تناول هذه الطيور للحشرات فإذا تناولها الإنسان كانت سماً بطيئاً ، يؤدي إلى الموت كلما تراكم وازدادت كميته وساء نوعه .
2. وهو إما أن يصاب به نتيجة لتناوله للحوم الحيوانات التي تتغذى على النباتات الملوثة .
3. كما يمكن أن يصاب به نتيجة لسقوط هذه المبيدات في التربة وامتصاص النبات لها ، ودخولها في بناء خلايا النبات نفسه .
ومن أشهر المبيدات الحشرية التي تضر بصحة الإنسان تلك المحتوية على مركبات الزئبق ولقد سمي المرض الناتج عن التسمم بالزئبق بمرض (الميناماتا) وذلك نسبة إلى منطقة خليج ( ميناماتا ) باليابان والتي ظهر فيها هذا المرض لأول مرة عام 1953م ، وذلك كنتيجة لتلوث المياه المستخدمة في ري الأراضي الزراعية بمخلفات تحتوي على مركبات الزئبق السامة الناتجة من أحد المصانع وحتى ولو كان بكميات صغيرة على جسم الإنسان حيث ترتخي العضلات وتتلف خلايا المخ وأعضاء الجسم الأخرى ، وتفقد العين بصرها ، وقد تؤدي إلى الموت كما تؤثر على الجنين في بطن أمه . فهل بعد هذا فساد ؟ إنه لمن المزعج أن دعاة التقدم والتطور يعتقدون أن استخدم المبيدات الكيمائية والحشرية تساعد على حماية النباتات من خطر الحشرات والفطريات التي تهاجمها . وأنها بذلك يزيدون الإنتاج ويصلحون في الأرض .
( وإذا قيل لهم لا تفسدوا في الأرض قالوا إنما نحن مصلحون . ألا إنهم هم المفسدون ولكن لا يشعرون ) .
الأسمدة الكيماوية :
من المعروف أن الأسمدة المستخدمة في الزراعة تنقسم إلى نوعين :
الأسمدة العضوية :
وهي تلك الناتجة من مخلفات الحيوانات والطيور والإنسان ، ومما هو معروف علمياً أن هذه الأسمدة تزيد من قدرة التربة على الاحتفاظ بالماء .
الأسمدة غير العضوية :
وهي التي يصنعها الإنسان من مركبات كيميائية فإنها تؤدي إلى تلوث التربة بالرغم من أن الغرض منها هو زيادة إنتاج الأراضي الزراعية ، ولقد وجد المهتمون بالزراعة في بريطانيا أن زيادة محصول الفدان الواحد في السنوات الأخيرة لا تزيد على الرغم من الزيادة الكبيرة في استعمال الأسمدة الكيميائية يؤدي إلى تغطية التربة بطبقة لا مسامية أثناء سقوط الأمطار الغزيرة ، بينما تقل احتمالات تكون هذه الطبقة في حالة الأسمدة العضوية .
ونقول : في الوقت الذي فقد فيه المجاعات والأوبئة كثيراً من قسوتها وضراوتها في إرعاب البشرية نجد أن تلوث البيئة قد حل محل هذه الأوبئة ، وخطورة التلوث هو أنه من صنع الإنسان وأن آثاره السيئة تعود عليه وعلى زراعته وصناعته ، بحيث تؤدي في النهاية إلى قتل النفس التي حرم الله قتلها إلا بالحق ، وإلى تغيير شكل الحياة على الأرض ، ومن الواجب علينا كمسلمين أن نحول منع ذلك بشتى الطرق الممكنة عملاً بقوله تعالى : ( من قتل نفسا بغير نفس أو فساد في الأرض فكأنما قتل الناس جميعاً ومن أحياها فكأنما أحيا الناس جميعاً ) المائدة 22 .

المراجع:
1- مجلة اصدقاء البيئة دولة قطر العدد الخامس لسنة 2022م
2- مجلة البيئة . وزارة البلديات الأقليمية والبيئة سلطنة عمان العدد11 لعام 2022م
3- مواقع من شبكة المعلومات العالمية ( الأنترنت)

م/ن

بالتوفيق

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

مشروع علوم – فوائد الماء والهواء – علوم – أول ابتدائي الصف الأول

مشروع علوم – فوائد الماء والهواء – علوم – أول ابتدائي

في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

صراااااحة الورقة حلوووة

هكبرها واطبعه لعبوودي

بس هشيل الصورة عشاان عيب خخخ

ههههههه

اوووك

شكرا لج يا هاجر >>

السًَلآمْ عليج وآلرحمه

::

يسعَد مسآجً خيتوْ بَورد جوريَ أحمرَ

تسلمينَ فديتْج ع الَطرح ويزآج الله آلف خير وبآرك آلله فيجَ وف ميزآن حسًنآتْج ان شاء اللهَ

ألله لآ يحرمناَ منْجِ ولـٍآ منْ موآضيعجْ .,

نتريأ آلزوْد منَ صوبجٍ

غلـٍآ

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

حساب سرعة الضوء في الهواء للصف العاشر

هذا تقرير عن حساب سرعة الضوء في الهواء
ارجو ان يفيدكم

الملفات المرفقة

جزاااك الله كل خير …شاد الهمة ما شاء الله عليك ..موفق إن شاء الله …=)

لا تنسوني في التقييم

افا عليك ما بننساك في التقييم
تستحق التقييم انت ماتقصر

مشكوووووووورين على الردود

مشكووووووووووووور وماقصرت معانا

مشكووور اخوي ..

يسلمووووووو

مشكووووووور و ما تقصر

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

بوربينت الهواء حولنا -تعليم الامارات

أتمنى أن يعجبكم ومنكم الدعاء

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
يعطيك العافية..
تسلم وما قصرت..
في ميزان حسناتك يارب

جزاكم الله الجنان .

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يزاكم الله خير
تسلم الايادي

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع , تلوث الهواء, الجيولوجيا -تعليم الامارات

اليوم جبتلكم صف حادي عشر موضوع جيولوجيا
لأصلح غلطي بموضوع الكيميا
و سامحونا على أي تقصيييير =)

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

وتسلم يمناك,,

تم تقييمك.+++

ما شاء الله عليك نشيط,,

بانتظار المزيد,,

والسموحة من سيتم تعديل العنوان لسهولة العثور عليه,,

موفق,,^^

السسلام عليكم
يزاك الله خير
تسسلم يمناك
موفق

مشكورين و جزاكم الله خييييييييير =)

يعطيكم العافيـــــه ………..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

أهمية غازات الهواء الجوي -التعليم الاماراتي

مرفق ملف على هيئة خريطة مفاهيم يوضح أهمية مكونات الهواء الجوي
=======================
نرجوا الإفادة للجميع
==================
مع تحياتي

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

الحــــــــــــــــــــــمد لله