التصنيفات
القسم العام

ســبب جهل دور الخدمة الاجتماعية ؟؟؟!!! -تعليم اماراتي

السلام عليكم انا عضو يديد وان شاء الله نتبادل الخبرات مع الاخوان والاخوات الاعضاء

اللي نعرفه من صغرنا انه الاخصائي الاجتماعي واللي يعرفونه أولياء الامور للحين:-1- هو اللي يدخل الطلاب داخل صفوفهم.
2- هو اللي يتصل لأولياء الأمور ويخبرهم بكل صغيرة وكبيرة.
3- هو اللي يمتب انذارات ويفصل.
4- هو اللي لازم يظرب اذا غلط الطالب المشاغب
.
يعني دوره دور اداري ومسؤول عن الامن الداخلي فليش ماتوظف الوزارة حراس أمن بأسلحتهم عشان يخافون الطلاب.

الدور الرئيسي للأخصائي الاجتماعي وانا مب قديم في هذي الوظيفة بس حصرتها في النقاط التالية:-1- انتظار المتأخرين صباحا وتسجيل اسماءهم في الكشف والاتصال بأولياء الأمور المتكرر تأخيرهم.
2- حصر الغياب وتسجيله في الكشف والاتصال بأولياء الأمور.
3- إدخال الطلاب بين الحصص الدراسية طول اليوم الدراسي.
4- حل المشكلات بين الطلبة البسيط اللي اذا اهملناها تكبر.
5- طباعة الانذارات للطلاب المحولين من المعلمين.
6- تحويل الطلاب للطبيب بعد تحويل المعلم.
7- تشكيل جماعات نشاط.
8- تنفيذ تعميمات الوزارة.
9- تشكيل مجالس آباء وطلاب.
10- مشاركة في مسابقات.
11- تفتيش الطللبة المشتبه بهم.
12- دراسة الحالات الفردية.
13- التوجيه الجمعي للطلاب الصعاف.
14- عمل ورشات عمل للطلاب الراسبين
.

انا تعبت من الكتابة واذا ماتم تنفيذ هذي الاعمال قالو علينا مقصرين وماتسوون شي نسمع كلام الموجه ولا المدير انا اقول المدير عشانه بيطلب نقلنا بعدين

دور الاخصائي الاجتماعي مهم بس ماحد يقدر عمله ويقولون عليه مرتاح
تحياتي للاخصائيين اللي يقدرون انفسهم ويعرفون شغلهم

ألف ألف شكر ع الموضوع

يسل’ـَموؤِ ع آلطِرح

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

طلب نص اقناعي حول تجربة في مجال الخدمة الاجتماعية -مناهج الامارات

نص اقناعي حول تجربة في مجال الخدمة الاجتماعية

ماحصلت ….،

دورته في كل مكان لين لقيته : هل تعرف اليتيم؟ نعم، هل تعرف ذاك الإنسان الضعيف الذي فقد ظهيره ونصيره (بعد الله تعالى)، فقد أباه الذي يرعاه بالعطف والحنان، يرعاه بحب خالص من شوائب الأنانية والمصلحة الخاصة، مع استعداد للتضحية والعطاء والفداء، وحرص شديد على إبلاغه مبلغ الرشد والكمال والنضج والقوة.
غير اليتيم يرعاه أبواه، يعيش في كنفهما تظلله روح الجماعة، يفيض عليه والده من حنانهما، ويمنحانه من عطفهما.
أمَّا اليتيم فقد فَقَدَ هذا الراعي، ومال إلى الانزواء والعزلة، ينشد عطف الأبوة، ويرنو إلى من يمسح رأسه ويخفف بؤسه.
إنَّه بوضوح واختصار: يتطلع إلى من يُنسه مرارة اليتم وآلام الحرمان.
وعندما نمضي سويا نستعرض النصوص القرآنية التي تعرَّضت لأحوال اليتامى، نلاحظ ما يلي:
* إكرام الله عزّ وجل لليتامى ونعيه على من لم يكرمهم:
قال تعالى: {كلا بَل لاّ تُكْرِمُونَ الْيَتِيمَ} (الفجر/17).
وقال تعالى: {أَلَمْ يَجِدْكَ يَتِيمًا فَآوَى* وَوَجَدَكَ ضَالا فَهَدَى * وَوَجَدَكَ عَائِلاً فَأَغْنَى * فَأَمَّا الْيَتِيمَ فلا تَقْهَرْ * وَأَمَّا السَّائِلَ فلا تَنْهَرْ * وَأَمَّا بِنِعْمَةِ رَبِّكَ فَحَدِّثْ} (الضحى/ 6ـ11).
إن حَسْبَ اليتامى أن يكون أسوتهم محمد صلى الله عليه وسلم، فتلك ـ وربك ـ هي الإنسانية بجلالتها، وهي الحقوق بأسمى معانيها.
وحسب الأوصياء أن يعلموا أنَّ اليتيم محمد صلى الله عليه وسلم قد رعاه ربه وتولاه، فآواه وهداه.
* عن سهل رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا" وأشار بالسبابة والوسطى وفرج بينهما شيئاً (رواه البخاري). قد يرغب محب الخير أن يعرف السر في بلوغ الكافل هذه المنزلة العظيمة، والرتبة الشريفة ليكون قريناً لنبيه صلى الله عليه وسلم في المقام العظيم.
وكذلك كافل اليتيم، يحفظ يتيمه في حال صغره حين لا يعقل ولا يفقه، فيدله ويهديه، ويهذبه ويربيه، فإذا بلغ مبلغ الرجال، كان رجلاً سوياً، محفوظ الحقوق، موفور الكرامة، مع ما يتحمَّل الكافل من تبعات الوصاية والرعاية، وشؤون التربية وحسن العناية، وما يحف بذلك من تقوى ونزاهة وعفاف. قال النيسابوري: قال أهل التحقيق: الحكمة في يتم النبي صلى الله عليه وسلم أن يعرف قدر الأيتام فيقوم بأمرهم، وأن يكرم اليتيم المشارك له في الاسم.
نعم، امسح رأسه، اقترب منه، ابتسم له، طيِّب خاطره، أدخل البهجة على روحه الظامئة بكلمة باسمة.
إنَّ العلاقات الإنسانية تحقق كل مجد لها حين تضفي على هذا اليتيم المحروم من حنانها ودفئها.
* عن أبي هريرة رضى الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "اللهم إني أحرج حق الضعيفين، اليتيم والمرأة" (رواه أحمد وابن ماجه).
* ولنا في الصحابة أسوة فقد كان ابن عمر ـ رضي الله عنهما ـ لا يجلس على طعام إلا على مائدته أيتام.
وبعد فنخلص مما سبق إلى:
* أنَّ كافل اليتيم يحوز صحبة الرسول صلى الله عليه وسلم ويحظى بذلك شرفاً وفخراً.
* كفالة اليتيم صدقة يضاعف لها الأجر إن كانت على الأقرباء (أجر الصدقة وأجر القرابة) كما حدث في حديث زينب امرأة عبدالله بن مسعود ـ رضي الله عنهما ـ عند البخاري.
* كفالة اليتيم والإنفاق عليه دليل طبع سليم وفطرة نقية.
* كفالة اليتيم والمسح على رأسه وتطييب خاطره يرقق القلب ويزيل عنه القسوة، فعن أبي هريرة رضي الله عنه أنَّ رجلاً شكا إلى النبي صلى الله عليه وسلم قسوة قلبه فقال: "امسح رأس اليتيم وأطعم المسكين" (رواه أحمد).
* إن كفالة اليتيم تعود على الكافل بالخير العميم في الدنيا فضلاً عن الآخرة.
* كفالة اليتيم تساهم في بناء مجتمع سليم خال من الحقد والكراهية، وتسوده روح المحبة والود. إن اليتيم إذا لم يجد من يستعيض به حنان الأب المشفق والراعي الرفيق، فإنه سيخرج نافر الطباع، وسيعيش شارد الفكر، لا يحس برابطة ولا يفيض بمودة. وقد ينظر نظر الخائف الحذر، بل قد ينظر نظر الحاقد المتربص، وقد يتحول في نظراته القاتمة إلى قوة هدامة.
وينبغي التنبه إلى أنَّ مشاعر اليتيم ربما تبلغ من الإفراط في الحساسية أن تقهره الكلمة العابرة التي لا تثير انتباه أي إنسان آخر، ولا تحرك فيه شيئاً؛ لذلك كان على كافل اليتيم أن يكون رقيق الملاحظة جداً لما يهز مشاعر الأيتام بالألم، فلا يأتي منها شيئاً ويوصي أسرته بذلك، وأيضاً ينتبه إلى أنَّ اليتيم قد يقهره منظر عطف الأب أو الأم على ولدهما داخل الأسرة التي يعيش في كفالتها.
* في إكرام اليتم والقيام بأمره إكرام لمن شارك رسول الله صلى الله عليه وسلم في صفة اليتم، وفي هذا دليل على محبته صلى الله عليه وسلم.
* كفالة اليتيم تزكي المال وتطهره وتجعله نعم الصاحب للمسلم.
* كفالة اليتيم من الأخلاق الحميدة التي أقرَّها الإسلام وامتدح أهلها.
* في كفالة اليتيم بركة تحلّ على الكافل وتزيد من رزقه.
* في كفالة اليتيم إنقاذ له ممَّن يريد إفساده ـ كما هو حال المنصِّرين ـ أو استغلاله وظلمه.
* أن مظلة الإسلام تحمي الضعاف، وتحنو على الصغار، وتحفظ حقوقهم، وتنظم علاقاتهم، فلا يستذل ضعيف لضعفه، ولا يعتدى على عاجز لعجزه. ولقد ذلت ـ ولسوف تذل ـ كل أمة تضيع ضعيفها ويتيمها، وتجعل من نفسها مسغبة لا يعيش فيها إلا الوحوش الضارية، أو الثعالب الماكرة.
* إنَّ كافل اليتيم إذا استطاع أن يوصل صوته ورسائله ونصائحه ـ وأهمّ من ذلك كله حبه ـ لذلك الطفل اليتيم.. فلسوف يضمن ذلك عدم الاحتياج إلى تذكيره بين الحين والآخر بفضيلة كفالة الأيتام، إذ سيصبحون جزءاً لا يتجزأ من حياته المادية والمعنوية.
* إنَّ كفالة اليتامى من أخلاق المجتمع المسلم، إذ لا يجوز بحال من الأحوال أن يترك اليتيم هملاً، دون أن يجد من يكفله ويرعى شأنه، فإن لم يجد من يكفله فالمجتمع الإسلامي الذي حوله كلهم آثمون إذا علموا به وأهملوه.
* كان لكفالة اليتيم ما سبق من فضائل؛ لأنَّها تنبئ عن مشاعر الرحمة في قلب من يكفله، والرحمة جوهرة نفيسة في قلوب المؤمنين، ولا تحصل كفالة اليتيم بصدق وأمانة ما لم يكن قلب الكافل مملوءاً بخلق الرحمة، مشحوناً بإيمان يربطه بالله واليوم الآخر.
ومرةً أخرى إن شئتم أن تذرفوا الدمع ساخناً فاذكروا ساعة الاحتضار، ودنو الأجل، وتذكروا حال الصبية الصغار، والذرية الضعاف الذين يتركهم هذا المحتضر وراءه، يخشى عليهم ظروف الحياة، وبلاء الدهر، يتمنى لهم ولياً مرشداً يرعاهم كرعايته، ويربيهم كتربيته، ويعوضهم بره وعطفه..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

مذكرة حل مع دفتر كامل للدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف السابع الفصل الدراسي -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

إلى جميع طلاب وطالبات الصف السابع هذه مذكرة حل مع دفتر كامل للدراسات الاجتماعية و أيضاً مذكرة حل مع مراجعة عامة لمادة التربية الوطنية للفصل الدراسي الثاني

الكاتب والباحث : أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار

منقووووووووووووووووووووووووووووووووووولـــــــ

الملفات المرفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

طلب تلخيص درس المظاهر الاقتصادية والاجتماعية للصف الثامن

بليز اريد تلخيص درس المظاهر الاقتصاديه والاجتماعيه بليز ضروري وباسرع ما يمكن
من ص129 ص139
وفي ميزان حسناتكم

بسرعه بليز ردو علي

ثانكس بس انا ما اريد ها لان مب الدرس كامل بس شكرا
وانا شافتا بس ما بغيتا ع العموم ثانكس

وانا بعد اريد

مي 2 اباااا بليييز اللي يقددر يحااول وبسسرعه بلييزااات بااجر الامتحااان و م فيه وقت مششان نلخص هبابنا نحفظ بليز بليز بليز

المظاهر الاجتماعية :
• الاسس التي اعتمد عليها المجتمع الاسلامي هي : _ انتماء المسلم للأمة الاسلامية وليس للعصبية القبلية _ المساواة بين المسلمين _ التعاون بين أفراد المجتمع الاسلامي _ التأكيد على العمل المنتج
• من أهم عناصر المجتمع الاسلامي : العرب وهم من حمل لواء الاسلام وجاهد لكي يصل الاسلام الى جميع أنحاء العالم
• من العناصر الموالي : وهم الذين بادروا بإعتناق الاسلام من أهل البلاد المفتوحة وعملوا بالزراعة والتجارة بسبب إنشغال العرب بالفتوحات والحكم
• أهل الذمة وهم أهل البلاد المفتوحة الذين بقوا على دينهم السابق وقد رحبوا بالمسلمين أملا بالتخلص من ظلم حكامهم
• المرأة كان لها دور كبير في الحياة العامة فكانت لها حقوق كثيرة منها الحق في العمل والعلم واختيار شريك الحياة ونصيبها من الارث وحفظ لها الاسلام حقوقها كاملة ومن نماذج النساء نسيبة بنت كعب الانصارية والسيدة عائشة أم المؤمنين و السيدة سكينة بنت الحسين

اقولكم ذآ م ينفع ؟ اسسهل مشان البراشيم هههههه امزح بس احسسه شامل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
ما قصرو الخوات..
جاري تعديل العنوان

الاخوان ماقصرو بس الطلب يكون في منتدى الطلبات والمشاكل

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص عن النظم الاجتماعية للصف الحادي عشر

السلام عليكو

لوسمحتو ابا ملخص عن النظم الإجتماعية

بليــــــــــــــــــــز يوم الأربعاء عندنا امتحان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي شوفي هالرابط وبالتوفيق

ملخص علم الاجتماع >> المنهج الجديد

النظم الاجتماعية …
تعددت تعريفات النظم الاجتماعي بتعدد الدارسين لها ومدى رؤية كل باحث في تعريفه للنظام .
تعريف النظام الاجتماعي …
شكلاً منظماً للسلوك الاجتماعي ضمن نشاط معين بتضمن مجموعة من القواعد والطرق لأساليب العمل والسلوك .
أهمية النظم الاجتماعية …
تلبي احتياجات الفرد وتساعد على إشباعها وتحقيق المصالح المشتركة للجماعات والأفراد.
من أمثلة النظم الاجتماعية …
1 – النظام الاقتصادي .
2 – النظام الأسري .
3 – النظام السياسي .
4 النظام التربوي .
عناصر النظام الاجتماعي …( مكونات النظام الاجتماعي )
1- الأشخاص أو الجماعة البشرية المنفذة للنظام .
2- المعدات الأدوات أو الأجهزة التي تساعد على أداء الوظائف .
3- التنظيم والطرق ومجريات العمل والإدارة .
4- الشعائر أو الرسميات ( مجموعة قيم ومواثيق ) .
خصائص النظم الاجتماعية ..
1 – تشكل النظم نماذج للتفكير والتصرف .
2 – تتصف بالاستقرار النسبي ولكنها تخضع لقانون التغير .
3 – تتصف بالشمولية والعمومية .
4 – تتصف بالتكامل داخل المجتمع الواحد .
5 – لكل نظام هدف أو مجموعة أهداف توجه الأفراد .

صلى الله على محمد

التصنيفات
القسم العام

اهداف قسم المواضيع النفسية والاجتماعية (ارجو التثبيت) -للتعليم الاماراتي

قسم يهتم بطرح المواضيع النفسية والاجتماعية ومتابعه كل ماهو جديد في علم النفس والابحاث وطرح المواضيع النفسية
قسم مخصص فقط لطرح ومناقشه المواضيع النفسية
والاجتماعية
لذلك يتطلب من جميع الاعضاء في هذا القسم التقيد بطرح المواضيع النفسية فقط ومناقشتها مع الاعضاء وطرح كل ماهو جديد
كذلك عدم كتابه اي موضوع ليس له علاقه بالقسم
يحق للمشرف نقل أو تعديل أو حذف اي موضوع مخالف للقوانين أو غير مناسب لاقسام المدونة كما يحق له تثبيت المواضيع التي يرى انها تستحق ذلك .

شكرا لكم

شكرا جزيلا

ميرسي

ثاانكس

تسلم شقيــقيـ ـعِ آلطرح وبآرك آلله فيكَ ويزآك آلله ألف خير وبآرك آلله فيكَ .,

algulla’

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

حل درس ( ب ) نص اقناعي حول تجربة في مجال الخدمة الاجتماعية -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
اليوم حبيت اجبلكم حل درس : ( ب ) نص اقناعي حول تجربة في مجال الخدمة الاجتماعية .
فأرجو ان ينال اعجابكم و رضاكم
طبعا مب منقول
ملاحظة : الاجابة باللون الاحمر
صفحة 79 :
قبل الكتابة :
1- احدد نشاط الخدمة الاجتماعية الذي شاركت فيه .
الاجابة : زيارة دار الايتام .
2– اكتب المساهمات التي قدمتها في ذلك النشاط:
الاجابة :
جمع التبرعات من المدرسة
– تقديم الطعام والشراب للايتام
– تقديم الهدايا و الالعاب للايتام
– إقامة الحفلة من أجلهم لإدخال البهجة في قلوبهم
– تقديم الكتب و القصص المسلية والمفيدة
– تقديم الملابس والمال
3- اصف شعوري عندما شاركت في ذلك النشاط :
الاجابة :
شعرت بالحزن على الايتام الذين فقدوا ذويهم
– شعرت بالفرحة و السعادة لأني ساعدتهم
– شعرت بالامتنان لوجود والدي في حياتي
صفحة 80
4- احدد الفوائد التي حصلت عليها بعد مشاركتي في ذلك النشاط:
– الاجر والثواب من الله تعالى ورسوله
– نلت رضا الله ورسوله
– نلت محبة الناس
– تعلمت اهمية وجود الوالدين في الحياه
– التوفيق في الحياة
5 – اكتب الادلة الإقناعية التي سأقنع بها زملائي كي يشاركوا في النشاط الذي شاركت فيه .
– قال تعالى : (( من يعمل مثقال ذرة خيرا يره ))
– قال تعالى : (( فأما اليتيم فلا تقهر ))
– قال تعالى : (( وقل اعملوا فسيرى الله عملكم و رسوله والمؤمنون ))
– قال صلى الله عليه وسلم : (( أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا … ))
صفحة 81

أكتب :
أكتب نصاً قصيرا ، اعرض فيه تجربتي في مجال الخدمة الاجتماعية .
أراعي ما يلي :
أ . اضمن مقالي المعلومات التي حددتها في الصفحات السابقة .
ب . أراعي عناصر المقال .
ج . أكتب بنظام الفقرات .
د . أضمن نصي رسومات أو صورا خاصة بمشاركتي في ذلك النشاط .
أكتب مسودة المقال هنا :

العنوان : نص اقناعي حول تجربةفي مجال الخدمة الاجتماعية
المقال :

أمرنا الله تعالى بكفالة الأيتام ، ورعايتهم ، فقال تعالى : (( فاما اليتيم فلا تقهر )) وقال صلى الله عليه وسلم : (( أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا … )) .
لقد شاركت في مجال الخدمة الاجتماعية حيث زرت دار الايتام مع صديقاتي ، فقدمنا لهم الطعام والشراب ، كما قدمنا لهم الهدايا و الالعاب ، كما اننا اقمنا حفلة للأيتام لغدخال البهجة في نفوسهم .
شعرت بالحزن على الايتام ، كما شعرت بالفرحة والسعادة لتقديمي العون والمساعدة لهم ، قال تعالى : (( وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون )) .
ومن الفوائد التي حصلت عليها بعد مشاركتي : كسب الأجر والثواب من الله تعالى ، ونلت رضا الله ورسوله ، وكذلك نلت محبة الناس .

ارجو ان ينال اعجابكم ورضاكم
مع تحياتي : راما يحيى

وينكم

شكرا لج ع الحل

موفقين ,,

يعطيج العافية ,,

شكراً لج ..

بدي تفاعل اكتر
وشكرا يا الطيبة على الاعجاب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج..

ويعطيج الف عافية..

موفقين يارب..

بارك الله فيكي

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مذكرة حل مع دفتر كامل للدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف السابع الفصل الثالث الصف السابع


إلى جميع طلاب وطالبات الصف السابع هذه مذكرة حل مع دفتر كامل للدراسات الاجتماعية و أيضاً مذكرة حل مع مراجعة عامة لمادة التربية الوطنية للفصل الدراسي الثالث

شكر خاص إلى كل من عمل في هذه المذكرة الرائعة وخاصة الأستاذ محي الدين محمود من مدرسة عثمان بن أبي العاص في إمارة رأس الخيمة



الكاتب والباحث : أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب تقرير عن انجازات المسلمين في العلوم الاجتماعية / بحث للصف العاشر

رجاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااء خاص اريد تقرير عن انجازات المسلمين في العلوم الاجتماعية

ايميلي

أريد من العلماء المسلين في العلوم الإجتماعية
بلسم الجروووووووووووووووووووووووووووووووووووووح ……..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل : الوحدة الخامسة – النظم الاجتماعية / للصف الحادي عشر ادبي / لمادة الاجتمااع

ورقة عمل لدرس النظم الاجتماعية
للصف الحادي عشر ادبي
لمادة علم الاجتماع

اتمنى ان ينال اعجاابكم
ودمتم

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم ايدك اخوي,.,

ويعله في ميزان حسناتك ان شاء الله,,

الله يوفقك..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم ايدك اخوي,.,

ويعله في ميزان حسناتك ان شاء الله,,

الله يوفقك..

وعلييكم السلالام

يسلمك ربي من عذابه

ان شاء الله

ان شااء الله

السسلام عليكم
يزاك الله خير
يعطيك العافيه
موفق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاك الله خير
يعطيك العافيه
موفق

وعليكم السلالام
ويجزيج الله الف خير
الله يعافيج
ان شاء الله الجمييع

صلى الله على محمد