التصنيفات
الارشيف الدراسي

طلب بور بوينت عن الخصائص الطبيعية لدول مجلس التعاون للصف التاسع

ابغي بور بوينت عن الخصائص الطبيعية لدول مجلس التعاون

وينكم يا هل الفزعة ابغي البوربوينت بأقرب وقت

اعذريني مو محصله ><

يوم أجيبه بقولك

يزاكن الله الف خير تعبدكن وياي

وين

هلا والله أنا عندي باور بوينت مال البنات بس مال درس نيجيريا

انا عندي ..
بس ما اعرف انزلة …

تشوفين عند إضافة الرد في عداله الانتقال للوضع المتطور
أنزلي بالماوس
بتشوفين أرفق ملف للمشاركه
تضغطين عليه
بعدين تضغطين على استعراض
تضغطي على الف مثلا لو كان في الدسك توب ولا المستندات
أوكي
بعدين تضغطين رفع

وووووووووووووووووويـــــــــــــــــــــن

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

[انتهى]التنمية الزراعية في الوطن العربي الخصائص، المقومات، المتطلبات -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمه الله و بركاته ::

طبعا بدا الفصل الدراسي الثاني و بدت البحوث من اول و يديد::

فابي مساعده منكم ::

ابي بحث عن الجغرافيا و طبعا مع مواصفات البحث الي اهي مقدمه و ….الخ

و البحث لازم يكون من 8 الى 15 ورقه ::

و ان شاء الله ما تبخلو علينا من بحوثكم ::

السموحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــه ^ ــ ^

السلام عليكم
اخوي لاهنت يا ريت تحدد …يعني عادي اي بحث ؟! و لا بحث عن موضوع معين ؟ و اي صف ؟

و ابشر بيب لك بحث خلال 24 ساعة .. بس اتريا ردك ياخوي
و بارك الله فيك .

اخوي جالب المواضيع مشكور جدا على تواصلك المستمر معانا و الله يجعله في ميزان حسناتك …

اخوي انا في صف ثاني عشر الادبي ::

و من المواضيع المقرره علينا في ماده الجغرافيا ::

الزراعه في الوطن العربي أو الصناعه في الوطن العربي و النقل او المواصلات في الوطن العربي أو اي شيئ يخص الوطن العربي من الناحيه الجغرافيه :::

و اتمنى ان تكون عدد الصفحات كثيره و اكثر من مرجع ::

و السموحه ثجلنا عليك اخوي ::

التنمية الزراعية في الوطن العربي الخصائص، المقومات، المتطلبات

تعد التنمية الزراعية الشاملة (التنمية الريفية المتكاملة) مهمة مستمرة طويلة الأمد تتصف بالشمولية والتكاملية والتعددية. وتنطلق في العملية البنائية من الأسفل إلى الأعلى وفق مبدأ الاعتماد على النفس. وهذا يتطلب توفر الإرادة السياسية القادرة على والراغبة في إحداث تغييرات هيكلية لبنية المجتمع في ظل التخطيط الشامل، كما تتطلب العدل في التوزيع والمشاركة الجماهيرية، والبيئة المؤسسية المناسبة وبخاصة ما يتعلق بالإصلاح الزراعي والمؤسسات الريفية، وإدارة التنمية الريفية. مع التركيز على سياسات الاستثمار من زاوية إعادة توزيعه بين الوحدات المختلفة في إطار التنمية الريفية المتكاملة.
ويعتمد الإنتاج الزراعي والغذائي على ثلاثة عوامل رئيسية:
– المصادر الطبيعية (الأرض والموارد المائية والمناخ).
– الأيدي العاملة(قوة العمل والطاقة المستعملة في الإنتاج).
– رأس المال اللازم لتأمين مستلزمات الانتاج الزراعي (البذور والأسمدة، والآليات ومختلف المشاريع).
إضافة إلى السياسة التي ينتهجها كل بلد في تخطيط الإنتاج الغذائي وتشجيعه، وكفاءة الإنتاج وفعالية استعمال الموارد واستخدام العلم والتكنولوجيا والمؤسسات العلمية لدعم الإنتاج الزراعي والغذائي وزيادة الإنتاجية.
أولاً – خصائص التنمية الزراعية في الوطن العربي:
تبلغ مساحة الرقعة الجغرافية للوطن العربي حوالي 1402.45 مليون هكتار وتبلغ مساحة الأراضي القابلة للزارعة 198.20 مليون هكتار وفي عام 1996 بلغت مساحة الأراضي المزروعة 69.24 مليون هكتار. وتبلغ مساحة الأراضي الحراجية "الغابات" 74.31 مليون هكتار وهي تشكل أقل من 5% من الرقعة الجغرافية للوطن العربي. أما بالنسبة للمراعي فتبلغ مساحتها 502.69 مليون هكتار. وتبلغ مساحة الأراضي الزراعية المروية 11.13 مليون هكتار.
لقد بلغ متوسط نصيب الفرد من القوى العاملة الزراعية من الناتج المحلي الزراعي على مستوى الوطن العربي في عام 1980 نحو 1116 دولار. وبدرجة متفاوتة من قطر عربي لآخر. كما بلغ متوسط الناتج المحلي الزراعي من الأراضي المزروعة في عام 1980 على مستوى الوطن العربي حوالي 527 دولار للهكتار الواحد.وفي عام 1995 بلغ متوسط نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي 2167.47 دولار ، كما بلغ متوسط نصيب الفرد من الناتج الزراعي 284.04 دولار.
يمثل سكان الريف في الوطن العربي حوالي 48% من مجوع السكان تعتمد الغالبية العظمى منهم في نشاطها الاقتصادي على الزراعة . وكانت نسبة العمالة الزراعية في عام 1995 حوالي 36% من أجمالي القوى العاملة ويلاحظ تراجع هذه النسبة بسبب تزايد الهجرة من الريف إلى المدينة الناجمة عن ضعف الخدمات الأساسية في الريف وتدني عوائد القطاع الزراعي بالمقارنة مع القطاعات الاقتصادية الأخرى .
وتتفاوت نسبة العاملين في القطاع الزراعي إلى إجمالي القوى العاملة من دولة لأخرى، حيث ترتفع هذه النسبة في كل من الصومال وموريتانيا لتصل إلى أكثر من 53% من إجمالي القوى العاملة ، وفي بلدان أخرى كالسودان واليمن يمثل العاملون في الزراعة أكثر من نصف عدد القوى العاملة فيها ، وفي مصر 30% وفي السعودية 15% وفي المغرب 40% وفي العراق 26% وتنخفض هذه النسبة في الأردن لتصل إلى 15% ولا تتجاوز تلك النسبة 7% في الدول العربية ذات الموارد الزراعية المحدودة مثل الكويت والبحرين والإمارات وقطر .
وتمتلك الدول العربية قطعان من الماشية (الغنم، الماعز، الأبقار الجمال والجاموس) تصل إلى حوالي 190.57 مليون غراس وتشكل قطعان الماشية المصدر المتجدد الذي يزود السكان بالحليب واللحوم الحمراء. وفي عام 1995 وصل إنتاج الوطن العربي من اللحوم الحمراء كمية 3192.79 ألف طن ومن لحوم الدواجن 1621.99 ،ومن الألبان 16785.80 ألف طن ومن البيض 850.56 ألف طن ومن الأسماك 2312.72 ألف طن.
ويمكن قياس أوضاع التنمية الزراعية في الوطن العربية من خلال المؤشرات التالية:
ـ متوسط قيمة إنتاج العامل في القطاع الزراعي: ويتم تحديد متوسط قيمة إنتاج العامل في القطاع الزراعي بالاستناد على عدد من العوامل أهمها:
آ ـ سياسات تدريب العمالة والتركيب العمري للقوى العاملة.
ب ـ مدى توفر عناصر الإنتاج.
ج ـ طبيعة علاقات الإنتاج.
د ـ الأسعار الزراعية المحلية والعالمية.
هـ ـ علاقة قطاع الزراعة بقطاعات الاقتصاد الوطني الأخرى (الصناعة، الخدمات).
ـ معدل نمو الإنتاج الزراعي: لقد تناقضت الأهمية النسبية للقطاع الزراعي في الناتج المحلي الإجمالي للاقتصاد القومي على مستوى الوطن العربي، ويرجع ذلك إلى أن معدل نمو الناتج المحلي الإجمالي الزراعي كان أقل من معدل نمو الناتج المحلي الإجمالي في القطاعات الاقتصادية الأخرى. ووصل معدل نمو الإنتاج الزراعي خلال الفترة 1970ـ 1980. أعلى مستوى له في ليبيا 11.1% تليها سورية 8.3% ثم الكويت 7.4% وأقل من 5% في الدول الأخرى.واستمر هذا الاتجاه خلال حقبة الثمانينات والتسعينات من هذا القرن ولكن بنسب أقل.
ـ الميزان التجاري للسلع الزراعية: وصلت قيمة الواردات الزراعية العربية في عام 1981 حوالي 21.2 مليار دولار وقد تزايدت بمعدل سنوي قدره 26% خلال الفترة 1970ـ1980 في حين بلغت قيمة الصادرات الزراعية في عام 1981 حوالي 3.1 مليار دولار. وتجدر الإشارة إلى أن نسبة قيمة الصادرات الزراعية إلى قيمة الواردات الكلية قد بلغت حوالي 5% في عام 1979 ثم انخفضت إلى نحو 2% في عام 1980. الأمر الذي يشير إلى ضآلة مساهمة الصادرات الزراعية في تمويل الواردات الكلية على مستوى جميع الدول العربية. وفي عام 1995 وصلت قيمة الواردات الزراعية العربية إلى 19.67 مليار دولار.
ويمكننا تحديد أهم عوامل وأسباب تدني الإنتاج الزراعي والإنتاجية في الوطن العربي وفقاً لما يلي:
1 ـ الاعتماد في معظم البلاد العربية على الزراعة المطرية، والتعرض لقسوة الظروف المناخية وتقلباتها وهذه مشكلة عامة لجميع البلاد العربية .
2 ـ محدودية المياه المستخدمة للري، خاصة في الأردن وفلسطين وتونس والجزائر وسوريا واليمن وجيبوتي والإمارات والبحرين والسعودية وقطر والكويت.
3 ـ ازدياد ملوحة التربة والمياه الجوفية بسبب الاستنزاف الجائر للموارد المائية ، بالأخص في البحرين وعمان وفلسطين وموريتانيا.
4 ـ تدهور خصوبة التربة بسبب الزراعة والرعي الجائر. وهذه مشكلة عامة في جميع البلاد العربية، وموجودة في مصر في الأراضي الزراعية القديمة.
5 ـ استمرار وجود الضرائب المباشرة على الزراعة في بعض البلاد العربية، وكذلك الضرائب غير المباشرة الناجمة عن التأخر في تحرير أسعار العملات في بعض الحالات أيضا. ومن الأمثلة على الضرائب المباشرة ضرائب العبور التي لا تزال تفرض في السودان على السلع الغذائية بالرغم من قرار إلغائها.
6 ـ تخفيض الدعم المقدم إلى المزارعين بسبب السياسات غير المدروسة .
7 ـ استمرار وجود الأسعار غير المجزية لبعض المنتجات الزراعية ، مما ينعكس سلبا على قرارات المنتجين .
8 ـ ارتفاع تكاليف مستلزمات الإنتاج، وبالأخص في مصر والأردن واليمن ولبنان .
9 ـ انخفاض معدلات ، خاصة في الجزائر وموريتانيا والمغرب والصومال والسودان وتونس والعراق وسوريا واليمن .
10 ـ انخفاض مستوى المكننة الزراعية في جميع البلاد العربية .
11 ـ عدم توفر التقاوي والبذور المحسنة والمبيدات بالشكل الكافي ، كما هو الحال في السودان والعراق وليبيا وموريتانيا والصومال واليمن .
12 ـ ارتفاع الفاقد على مستوى المزارع وفي مراحل بعد الحصاد ، كما في مصر وسوريا والسودان والمغرب .
13 ـ استمرار وجود الآفات الزراعية والأمراض الحيوانية ، كما في السودان وموريتانيا والصومال وعدم اعتماد برامج وقائية للحماية منها في بعض المواسم في باقي البلاد العربية .
14 ـ نقص توفر الأعلاف الحيوانية والمركزات منها ، خاصة في المغرب والسودان والعراق واليمن .
15 ـ استمرار الضعف في البنيات الخدمية والتسويقية للنشاط الزراعي."
يتم حالياً إنتاج الثروة الحيوانية في معظم أقطار الوطن العربي بصورة متوسعة جداً ويعتمد الإنتاج على الرعي في المناطق الأكثر جفافاً، في خلوات واسعة تعرف بمناطق الرعي المشاع. لذلك لا يمكن أن تتحقق زيادات في الإنتاج الحيواني دون إجراء تغييرات جذرية في طريقة إدارة الإنتاج والتقنيات المستخدمة وخاصة ما يتعلق منها باتخاذ إجراءات وقائية واسعة ضد التأثيرات البيئية غير المواتية التي تتعرض لها قطعان الماشية.
من المتوقع أن يستمر العجز في معظم السلع الغذائية في الوطن العربي، حتى البقوليات يكون فائض الوطن العربي منها وهمياً، لأن قسماً كبيراً منها ينتج في بعض أقطار الوطن العربي، في حين تقع الدول المتبقية في حال عجز. وفي العديد من السلع الغذائية، حتى مع ثبات نسب الاكتفاء الذاتي أو تحسينها، سيزداد الحجم المطلق للعجز، ومن المتوقع حدوث عجز رئيسي في الحبوب، وخاصة القمح والسكر والزيوت النباتية ومنتجات الثروة الحيوانية.
ثانياً – مقومات و نتائج التنمية الزراعية:
يمتلك الوطن العربي العديد من المقومات التي تساعد على تحقيق التنمية الزراعية نذكر منها:
1 ـ توفر حاجات كبيرة صالحة للزراعة في الوطن العربي تصل إلى نحو 198 مليون هكتار يستغل منها حالياً حوالي 50 مليون هكتار وهذا يعادل 25% من المساحة الصالحة للزراعة.
2 ـ امتداد الوطن العربي في أحزمة بيئية متعددة مما يمكن من إنتاج محاصيل زراعية متنوعة وهذا يزيد من طرق التكامل بين البلدان العربية .
3 ـ توفر إمكانيات كبيرة لتكثيف الإنتاج الزراعي عن طريق التوسع في استخدام الأسمدة والتفادي المحسنة والآلات والتقانة العالية والحد من نظام تبوير الأراضي الزراعية .
4 ـ توفر الكوادر الزراعية الفنية .
5 ـ وجود بعض الفوائض المالية العربية التي يمكن أن تستثمر في الزراعة .
إن جميع المعطيات والظروف الطبيعية توضح لنا إمكانية تطوير قطاع الزراعة ليقوم بدوره الأمثل في عملية التنمية الاقتصادية، ومن الممكن أن يتعدى الأمر ذلك ليصبح الوطن العربي من المناطق المصدرة للمنتجات الزراعيين وهذا يمكن تطبيقية عن طريق التنمية الزراعية وتطوير الاستثمار الزراعي والاستغلال الأمثل للموارد الطبيعية وبخاصة الموارد المائية وترشيد استخدامها في الزراعة .
بدأت الدول العربية زيادة اهتمامها بقطاع الزراعة مع بداية الثمانينات من هذا القرن، مما أدى إلى زيادة نصيب قطاع الزراعة في الناتج المحلي الإجمالي في الوطن العربي من 8.9% في عام 1985 إلى 11.4% في عام 1990 ثم إلى 13.0% في عام 1996. وأدى ذلك إلى زيادة كميات الإنتاج الزراعي حيث تضاعف إنتاج الحبوب خلال فترة عشر سنوات فازداد من 22.4 مليون طن في عام 1984 إلى 43.7 مليون ناطق في عام 1994. وازداد إنتاج القمح بنسبة 120% خلال نفس الفترة أي من 8.8 مليون طن في عام 1984 إلى 19.9 مليون طن في عام 1994.
وبالتالي تحسنت نسبة الاكتفاء الذاتي من الحبوب فازدادت من 40.35% في عام 1984 إلى 59.21% في عام 1994، كما تحسنت بالنسبة للقمح فازدادت من 37.54% إلى 58.90 % خلال نفس الفترة .
" وقد سجلت ابرز التطورات في هذا المجال في كل من مصر والسعودية وسوريا. ففي مصر ازداد إنتاج القمح بحوالي ثلاثة أضعاف منذ عام 1975 وبلغ 17 مليون طن عام 1995، حيث بلغت نسبة الاكتفاء الذاتي منه 55%. وتأمل الحكومة المصرية من خلال تنفيذها لبرنامج إنتاجي طموح يعتمد على تكثيف الإنتاجية باستخدام البذور المرتفعة المردود وتقنين استخدام المياه إلى التمكن من إقفال الفجوة الغذائية في القمح في غضون عشرة سنوات.
أما في السعودية فقد تمكنت الجهود الحثيثة من مواجهة التحديات الناشئة من الطبيعة القاسية للمناخ والتربة، ونجحت في توسيع الرقعة الزراعيةمن 150 ألف هكتارا عام 1975 إلى اكثر من 2 مليون هكتار عام 1996. واخذ إنتاج القمح بالتنامي حتى بلغ 4.12 مليون طن عام 1992، حيث تمكنت بذلك السعودية للمرة الأولى من دخول أسواق التصدير. ثم اخذ الإنتاج بالتراجع بسبب السياسة التي اعتمدتها المملكة في التركيز على تأمين الاحتياجات المحلية، بما فيها تأمين مخزون احتياطي، من اجل تقنين استخدام المياه، وبلغ الإنتاج عام 1994 حوالي 2.68 مليون طن، وذلك بسبب تخفيض المساحة المزروعة قمحا لصالح زراعة الشعير. ولقد كان السبب الرئيسي في النجاح المحقق في الدعم الذي وفرته الحكومة للمزارعين ، وبالأخص القروض التي وفرها البنك الزراعي السعودي التي بلغ مجموعها حتى منتصف عام 1995 حوالي 454 مليون دولارا .
وفي سوريا ارتفع إنتاج القمح من 1550 ألف طن عام 1975 إلى 4185 ألف طن عام 1995 وبمتوسط سنوي قدره 4.8% وهو ما يفوق معدل نمو السكان البالغ 3.1% وقد جاء هذا
التحسن بسبب زيادة مساحة الزراعة المروية، وذلك بسبب التطور في مردود الوحدة الإنتاجية. حتى أن الزراعة المروية في سوريا باتت تستأثر بأكثر من 91 % من إجمالي الموارد المائية المستخدمة."
ثالثاً – متطلبات التنمية الزراعية:
ولكن لا بد للدول العربية من إعادة النظر في خططها التنموية وإيلاء القطاع الزراعي الأهمية الضرورية ومضاعفة الاستثمارات في هذا القطاع لتحقيق التنمية الزراعية والأمن الغذائي في الوطن العربي، وهذا يعني التركيز على العناصر التالية:
1) ـ توجيه رأس المال العربي للاستثمار في مشاريع التنمية الزراعية وتحسين أنظمة الري والصرف ومكننة الزراعة واستخدام التكنولوجيا والأساليب العليمة الحديثة مما يحقق فوائد للدول العربية صاحبة رأس المال ويؤمن تمويل المشاريع الزراعية للبلدان العربية الفقيرة ويمتن التنسيق الاقتصادي والتكامل بين أقطار الوطن العربي بالإضافة إلى أن هذه المشاريع تحقق الربحية التجارية لكافة الأطراف.
2) الاهتمام بإنتاج المواد الغذائية والحبوب وتطوير الثروة الحيوانية ووضع برامج علمية للاستفادة من مصادر المياه وتنميتها أو استخدام المكننة في الزراعة والأسمدة ووسائل المكافحة التي تزيد من الإنتاجية وتعطي محاصيل وفيرة.
3) رداً على التهديدات المستمرة من قبل الاحتكارات والكارتلات العالمية التي تتحكم في أسواق المنتجات الزراعية وخاصة بما يتعلق بالأسعار لا بد للدول العربية من التكتل والتنسيق فيما بينها لتأمين السلع الغذائية الأساسية وخاصة الحبوب والقمح. وتجدر الإشارة إلى ضرورة تأمين مخزون استراتيجي من هذه السلع تحقيقاً لسياسة الأمن الغذائي في الوطن العربي.
4) تطوير العمل العربي المشترك والمشاريع العربية المشتركة في قطاع الزراعية والتبادل التجاري للمواد الزراعية بين أقطار الوطن العربي وتقديم كافة التسهيلات والدراسات بينها للاستفادة القصوى في مجال تنمية المشاريع الزراعية العربية.
"من هنا يفترض أن تنطلق هذه المهمة من القدرة الذاتية العربية باتجاه الاستغلال المشترك للإمكانات والموارد المتاحة في إطار استراتيجية ملزمة تقوم على مبادئ الحرية والعدل والمساواة، وتعبر في أهدافها عن طموحات الأغلبية من أبناء الوطن العربي لتحقيق استقلالها الاقتصادي وإنجاز استقلالها السياسي، وتوفير مجموعة من الشروط والمتطلبات الأساسية بما يؤدي إلى خلق الإرادة السياسية الموحدة، وتهيئ سبل المشاركة الجماهيرية باتجاه إحداث تغييرات جوهرية في البنى المؤسسية من سياسية واقتصادية واجتماعية وفق برامج زمنية متتابعة ومترابطة لبلوغ هذه الأهداف على نحو تدريجي مستمر ومتصاعد"
إن تنامي القدرة الذاتية العربية باتجاه الاستغلال المشترك للإمكانات والموارد المتاحة في الوطن العربي سوف تؤدي إلى تراجع الفجوة الغذائية وتحسين أوضاع الغذاء للمواطن العربي وهذا يعني تحقيق تنمية ريفية متكاملة على مستوى الوطن العربي.
الدكتور مصطفى العبد الله الكفري _ معهد الامارات التعليمي uae.ii5ii.com

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ::طبعا بدا الفصل الدراسي الثاني :فأريد منكم مساعده .
انا في الصف العاشر واريد بحثين .
1ـ بحث التربية الاسلامية عن عبدالله بن المبارك
2ـ بحث احياء عن الحيوانات المنقرضة.
وارجو طبعا ان يكونا بجميع مواصفات البحث والتي هي المقدمة…الخ .وشكرا

النقل و المواصلات في الوطن العربي
http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?p=499#post499

تم تعديل عنوان الموضوع

تسلم أخوي علي رابط

تسلمون لاكن مافهمت شي Sooooorry

بس شكراً على مساعتدكم لي

ماعندك غير هاذا سوي غيره ياخي ورتبه
اوك

تسلم أخوي amir257 على الرابطه والمعلومات والله يعطيك العافيه

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
رياض الاطفال

الخصائص السلوكية للأطفال الموهوبين في مرحلة ما قبل المدرسة: منهاج رياض الأطفال

الخصائص السلوكية للأطفال الموهوبين في مرحلة ما قبل المدرسة:
:
تعد الخصائص السلوكية للأطفال الموهوبين أمرا أساسيا في تنشئة أطفال ما قبل المدرسة فمن خلال معرفتها والوعي بها من قبل المعلمين وأولياء الأمور يمكن التعرف على الأطفال الموهوبين والتعامل معهم كذلك العمل على تلبيه حاجاتهم ومن أهم هذه الخصائص

خصائص في التطوير اللغوي
:-
1-يستخدم كلمات كثيرة ويركب جملا طويلة ومعقدة
2-يتحدث مع نفسه متلاعبا بالأصوات ومعاني الكلمات
3-يتميز بطلاقة لغوية و تعابير أعلى من مستوى عمره
4-يعبر عن نفسه بشكل جيد وواضح
5-يتعلم مبكرا وقد يتقن القراءة في عمر 4 سنوات
6- يمتلك مخزونا كبيرا حول عدد من الموضوعات يفوق فيها من في نفس عمره

خصائص في المستوى الإبداعي:-

1-يظهر خيالا خصبا في أفكاره ورسومه وقصصه
2-يبتكر أصدقاء من وحى الخيال
3-يستخدم الألعاب والألوان والأدوات بطرق خيالية ومختلفة
4-يميل إلى استخدام الألعاب التي تتطلب مجهودا ذهنيا
5-يميل إلى ممارسة الألعاب المخصصة لمن هم أكبر سنا
6-يستطيع تركيب أجزاء الأشياء الغير مترابطة لتكون أشكال مختلفة
7-لاستسلم بسهولة أثناء أي مهمة
8- يميل إلى المغامرة ولديه درجة عالية من حب الفضول

خصائص في الأداء الحركي:-

1-يتحكم في حركاته بشكل جيد ومتناسق
2-يتحكم في الأدوات الصغيرة مثل: الأقلام والمقص بسهولة
3-يمشى ويركض ويتسلق بصورة متوازنة
4-يستخدم حواسه بشكل جيد
5-يمتاز بنشاط حركي عال
6-يمارس الألعاب التي تحتاج جهد عضلي

خصائص في التطور المعرفي:-

1-يبدى سرعة عالية في التفكير
2- يميل إلى اللعب بالألعاب التي تستدعى التفكير والتحدي
3-يرى العلاقات بين الأشياء
4-يتميز بالقدرة على الانتباه لفترة أطول من الطفل العادي
5-يستمتع بالاطلاع على المعلومات عن الكائنات الحية

منقول

تسلمين دهمه ع طرح الموضوع

بارك الله فيج ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
تسلمين دهمه ع طرح الموضوع

بارك الله فيج ..

الله يسلمك ويبارك فيك حبابة …. حياك

تسلم الايادي على الطرح وعلى المعلومات القيمة ..

ما قصرتي .. الي الأفضل دوما ,,

تقبلي مروري ..

حياك مشكورة

تسلمين دهمة ويعطيك العافية
ممكن اتواصل معك اذا ماعندك اي مانع
عن طريق الجوال

تسلم على هذه المعلومات الجميلة..

.. الي الأفضل دوما ان شاء الله ,

بآرك آلله فيك ,’

موضوع مميز !

تسلمين على الموضوع أختي دهمه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطر المحبة مشاهدة المشاركة
تسلمين على الموضوع أختي دهمه

اهلا قطر المحبة نورتينا

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس اقليم اوروبا والخصائص الطبيعية – (ف2) -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

1- اكبر الدول مساحة في غرب اوروبا فرنسا
2- من الدول الصغيرة المساحة في غرب اوروبا :
*سويسرا- بلجيكا- لكسمبورج3- ما المقصود بالدولة الداخلية: هي الدولة التي لا تملك منافذ بحرية على بحار العالم4- من الدول الداخلية في غرب اوروبا :
*النمسا- سويسرا
درس: الخصائص الطبيعية لاقليم غرب اوروبا
1- في اي جهات اقليم غرب اوروبا تنتشر الجبال؟ الشمال والجنوب2- ايبريا- شبه جزيرة ايطاليا- شبه جزيرة البلقان3- جبال الالب البرينيه
4- هضبة ايبريا- هضبة اللورين

شكرا لج ع الحل

يعطيج العافيه ..

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ ..~

مج’ـهوؤود مبآركـٍ لج ع’ـليهـٍ بآذنـً آلبآري 🙂

تسلمينـً .,. نتريآ يديدج ..!

ونـً شآللهـٍ كل طلـآب آلصف آلتآسع يستفيدونـً منج 🙂

تقبلي ح’ـوآطتي فموضوع’ـج ..~

فمآنـً آلرح’ـمنـً ..!*

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
شكرا لج ع الحل

يعطيج العافيه ..

العفووو

الله يعافيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إماراتي 7 مشاهدة المشاركة
آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ ..~

مج’ـهوؤود مبآركـٍ لج ع’ـليهـٍ بآذنـً آلبآري 🙂

تسلمينـً .,. نتريآ يديدج ..!

ونـً شآللهـٍ كل طلـآب آلصف آلتآسع يستفيدونـً منج 🙂

تقبلي ح’ـوآطتي فموضوع’ـج ..~

فمآنـً آلرح’ـمنـً ..!*

و ع ـــليكٌم السلامــ و الرٌحمةً

تسلم ع الرد ..~أخوؤوؤوؤيهُ

ربـــي يعطــيج العـــآفيهـ ..~

..~

اللهْ يــ ع ـــآفٍيِجْ ..~

الله يعطيج العافية

السَل’ـٍآم عليَكمْ وً آلرحمهْ

يزآكم اللهـً آلًف خيَر وبَآرڱ اللٍھ فًيِكْمً

ۇڧمًيزْـٍإـٍإ‘َـٍأن حسنْآتكمَ انً شاْـــً||ـٍأء اللهْ .,

āļġųļļą

.,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راعي الفتك9 مشاهدة المشاركة
الله يعطيج العافية

الله يعافيكــ

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

حل دولة الامارات العربية المتحدة (الخصائص الطبيعيية للصف التاسع

صـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ22ــــ ـــــــــــــــــــــــــــــللصف التاسعارجوكم ساعدوني

السسلام عليكم

صراحتن اخوي لقيت كل الصفحات الا صفحتك

صــــــ18ـــ

1- الاهتمام بزراعة الكثير من أشجار النخيل .
– اقامة المحميات الطبيعية
2- معا لتطوير الصحراء .
صـــــ19ـــ

1- ضيق – قليل التضاريس.
2- دبا -خور فكان -كلباء الفجيرة.
3-عمان.
صـــ20ـــ

– ضيقة لأن المرتفعات والكثبان الرملية تقطعها .
صـــ21ـــ

1-العربي.
2- بالاتساع وكثرة التضاريس وكثرة السبخات .

3- الطف – مطي .

صــــــ23ـــ

نشاط :

– تحتل موقعا استراتيجيا هاما .

– تتحكم بمدخل الخليج العربي .

– تحتوى على النفط و أكسيد الحديد الأحمر

حل ص 32
النباتات الحولية تنتشر فى جهات عديدة من الدولة وخاصة الصحراوية من الدولة وخاصة الصحراوية منها هى نباتات يتحدد نموها فى كل عام عقب سقوط الامطار مثل الحميض والحرمل

2 النباتات المعمرة هى النباتات التى تنمو دون تدخل الانسان مثل الغاف والسمر والسدر والنخيل

ما الاساليب والاجراءات التى تتخذها دولة الامارات لحماية البيئة ؟
عدم تلوث المياه
تشجير الصحراء وعدم قطع النباتات
اقامة محميات طبيعية

ص 33
من اهم المحميات فى الامارات:

محمية الفلامنجو فى دبى
الحيا والسنونو
الخطاف

لو تعطينا السؤال..بسساعدك..!

موفق
=)

الطيبه ما قصرتي
يزاج الله الف خير

وموفقين =)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلم ايدج الطيبة,,

ما قصرتي’’

بالتوفيق,,

مشكــــــــــوره غناتي تسلمين

تسلمين يالغلا و ما قصرتي

ييزاج الله الف خير

بالتوفيج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن الخصائص الطبيعية في دولة الامارات للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

دولة الإمارات العربية المتحدة

أولا الموقع : تقع دولة الإمارات في قارة أسيا في الزاوية الشرقية والجنوبية الشرقية من شبة الجزيرة العربية بين دائرتي عرض 22 ـ 5، 26 شمال خط الاستواء وبين خطي طول 51 ـ 5، 56 شرق خط جر ينتش الدولي ممتدة من خليج عمان شرقا حتى قاعدة شبة جزيرة قطر .

ثانيا : الحدود والمساحة : من الشمال الخليج العربي ومن الجنوب عمان والمملكة العربية السعودية ومن الغرب المملكة العربية السعودية ومن الشرق شبة جزيرة جزيرة مسندم التابعة لعمان .

تبلغ مساحة دولة الإمارات العربية 777000كم2 يضاف اليها6000كم مساحة الجزر باستثناء جزيرة أبو ظبي .

ثالثا : الخصائص الطبيعية :

تتميز دولة الإمارات بطبوغرافية مزدوجة هي طبوغرافية الاراضي السهلية المنخفضة وطبوغرافية الاراضي الجبيلة وعلى العموم يمكن تقسيم الإمارات الى خمس مناطق تضاريسية هى :

1 ـ السهل الساحلي الشرقي :

يمتد بين مرتفعات الإمارات غربا وخليج عمان شرقا وهو سهل فيضي طواه 70كم يمتد بين دبا وخطم الملاحة جنوبا يتراوح ارتفاعه من 2 ـ 15 م وهو امتداد لسهل الباطنة في عمان تكثر فية الظاهرات الجيومورفولوجية الناتجة عن النحت والارساب البحري ومنها ( الجروف الساحلية ـ المسلات البحرية ـ المصاطب والسهول التحتية ـ الارساب البحري الأودية شبه الجافة )

2 ـ المرتفعات الجلية :

هي العمود الفقري للبنية التضاريسية طولها 155كم تمتد من شعم الى مرتفعات شرق العين جنوبا يتراوح عرضها بين 9كم في الشمال 37كم في الوسط والجنوب متوسط ارتفاعها يتراوح بين 500 ـ 900 كم .

وهي جبال وعرة معقدة صخورها نارية ومتحولة ورسوبية وهي جبال إلتوائية نشأت منذ أكثر من 135 مليون سنة وهي امتداد لجبال عمان .

و يمكن أن نقسم هذه الجبال إلى 3 أقسام:

v مرتفعات رؤوس الجبال:

من شمال شعم حتى صدع وادي دبا شرقا ووادي سدر غربا طولها 75كم عرضها 9كم شمال رملة شيسا أما حدودها الشرقية والغربية فتحدها أقدام الجبال المنتهية بأطراف السهل الساحلي الشرقي في دبا والغربي في شعم وشمل و الرمس شمال مدينة رأس الخيمة ارتفاعها الوسطي من 600-700 كم وأعلى ارتفاعاتها الشمالية 1552م في جبل رحبة و 1380 كم في جبل حقب 1527 كم في جبل جبير وهو أعلى قمة جبلية في الإمارات.

v كتلة المرتفعات الوسطى:

تمتد بين صدعي وادي دبا ووادي سدر في الشمال التي تقطعها الحدود السياسية لدولة الامارات مع سلطنة عمان جنوب الحوبلات ومصفوت أما شرقا فيفصلها وادي حام ووادي دبا عن كتلة جبال الشميلية وتنتهي الحواف الغربية بسهول فيضية حصوية رملية.

يتراوح عرض المرتفعات من 25-40كم ما عدا جنوب الشويب 15كم بسبب انقسام السهل بين الإمارات وسلطنة عمان. أعلى جبالها الحجر 1500م تنخفض بالاتجاه جنوبا لتصل إلى 880م في جبل نجدين و 834 م في جبل خانه و 700م في حتا.

تنحدر نحو الغرب فالارتفاع عند جبال سماح 1034م تنخفض غربا إلى 556م في أذن لتصل إلى حافات سهول الحضيض عن ارتفاع تحوم متوسطاته بين 416-350 م

أما في الشرق فتلتحم كتلة الجبال الوسطى مع جبال الشميلية الأكثر تعقيدا وتضرسا وارتفاعا وانحدارا.

v كتلة مرتفعات الشميلية:

v تمتد من الجروف البحرية لمرتفعات رؤوس الجبال إلى قرية الطريف غرب كلباء بطول 80كم أما السفوح الغربية يحدها صدع دبا- مسافي بمحور شمالي شرقي إلى جنوبي غربي يجري فيه وادي دبا و صدع الفجيرة – مسافي بمحور جنوبي شرقي إلى شمالي غربي يجري فيه واد حام.

وهي جبال مضرسة وعرة تنحدر شرقا من جبل مسافي 1153م وجبل داد 1128م.

3سهول الحضيض:

وهي اوفر ماء وأجود تربة وأقدمها استيطانا وقد دلت المخلفات الأثرية أن جماعات بشرية استوطنت هذا السهل قبل أكثر من 4آلاف سنة ق.م في الهيلي ومليحة والدقداقة.

وهي عبارة عن شريط طولي ضيق يبدأ من خط عرض قرية شمل مدينة رأس الخيمة بحوالي 15كم حتى نهاية سهل الجو الذي تقع فيها مدينة العين حنوبا بطول 160كم وعرض 5كم من منطقة النخيل برأس الخيمة يتسع بالاتجاه جنوبا ليبلغ 15كم في الذيد 25كم عند العوهة في العين .

يقطع السهل الكثبان الرملية وجبل مليحة وفاية جنوب الذيد كما تقطعه السهول الساحلية إىل مجموعة من السهول الثانوية.

رابعا الكثبان والعروق الرملية:

تمثل الأراضي القارية الداخلية وتغطي 73.8% من المساحة الكلية على شكل مثلث ينتهي رأسه عند الشمال عند سهل الجمراتية في الدقداقة وخران وقاعدته في الجنوب تمثل الحدود بين الإمارات والسعودية بين أم المول في عروق الشيبة بمنادر الرياض حتى تلتقي بساحل الخليج العربي في منطقة المجن.

والكثبان الرملية هي امتداد لصحراء الربع الخالي.

خامسا الجزر:

تضم المياه الإقليمية لدولة الإمارات أكثر من 22 جزيرة متباينة في الحجم والنشأة والتكوين والأهمية تقسم إلى قسمين:

1بعضها قريب من خط الساحل: وهي عبارة عن أرخبيل من الجزر تكونت بفعل إرسابات أمواج البحر والتيار المائي الذي يمر بمحاذاة خط الساحل إضافة إلى إرسابات الرياح.

وأهم هذه الجزر حويلية- الحمرة في رأس الخيمة والسينية في أم القيوين والسعديات وأم النار وحنجورة وفطيس وحالة البحراني والفريق وجنينة وأبو الأبيض وحصيفة و سولية الحمر والعشيش والغراب والضميرية والشويهات والياسات وأم الحطب والعبسية وغاغة.

من الجدير بالذكر أن بعض هذه الجزر تكون بفعل تكوينات حيوان المرجان وأشجار القرم.

2مجموعة الجزر البعيدة عن الساحل : وأهمها طنب الكبرى وطنب الصغرى وأبو موسى وصيري وصير بو نعير وزاكوه وداس وأرزنه وقرنين ودلما وصير بني ياس وحلة الحيل.

وقد استخدمت هذه الجزر تاريخيا محطات تلجأ إليها السفن الخليجية لذلك استوطنت منذ آلاف السنين ق.م. ومن الجدير بالذكر أن عدد سكان الجزر باستثناء أبو ظبي أكثر من 15ألف نسمة أي 1.2% من جملة السكان

م

تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

ييزاج الله الف خير

بالتوفيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

ييزاج الله الف خير

بالتوفيج

الله يسلمج يارب من الشر..

تسلمين عالمرور..

مشكوورة وماقصرتي
يزاج الله ألف خير
موفقة ياربي ^^

العفو خويتي..

امين ياربي..

يميع ان شاء الله

ثانكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــس
thank you


thanks

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

الخصائص الفزيائيه ودورها في تحديد هويه المعدن -للتعليم الاماراتي

اريد حل الاسئله بس ممكن بسرعه

ممكن حل الاسئله

ابااااااااااااااا بيربوينت بسررررررررررررررعة عن الدرس..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ابا امنحان عليه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يا جماعة ما يصير نحط اكثر عن طلب في موضوع واحد,,

السموحة يغلق,,

واللي عنده اي طلب..

يحطه بموضوع يديد,,

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

اوراق عمل الدرس الثاني الخصائص الفيزيائية للصف السابع

الدرس الثانى :الخصائص الفيزيائية
1- اعطى أمثلة على خصائص فيزيائية مختلفة للمادة ؟
————————————————————————————
2- وظف استخدام الكثافة لتحديد هوية مواد مختلفة ؟
———————————————————————————–
3- اعطى أمثلة على تغيرات فيزيائية ؟
————————————————————————————
4- اكتشف ما يحدث للمادة خلال تغير فيزيائى ؟
—————————————————————————————
5- عرف الآتى :
الخاصية الفيزيائية :——————————————————————–
الكثافة : ——————————————————————————
التغير الفيزيائى : ——————————————————————–
6- عدد أربع خصائص فيزيائية ؟
———————————– و———————————-
———————————–و ————————————
7- علل : كرة الجولف أكثر كثافة من كرة الطاولة .
————————————————————————————
8- ماذا يحدث لجسم وضع فى الماء اذا كانت كثافته أقل من كثافة الماء ؟
———————————————————————————-
9- علل : لكيس القطن ولكيس الطماطم الكتلة نفسها ولكن للقطن كثافة أقل من كثافة الطماطم .
—————————————————————————————-
10-ما كثافة جسم كتلته 45جم وحجمه 43م3 ؟
—————————————————————————————-
11-ما حجم كرة من الرصاص كتلتها 454جم علما أن كثافة الرصاص35 .11جم/سم3.
———————————————————————————-
12- تقاس كثافة قطعة مكعبة من الحديد بوحدة ————————–
أ‌- الجرام لكل مليلتر ب- السنتيمتر المكعب ج- الكيلو جرام لكل لتر د- الجم لكل سم 3
13- لماذا كتلة كرة الجولف أكبر من كتلة كرة الطاولة مع أن للكرتين الحجم نفسه ؟
——————————————————————————–
14- صف ما يحدث لمادة عندما تخضع لتغير فيزيائى ؟
———————————————————————————
15- أذكر ستة أمثلة على خصائص فيزيائية ؟
————————————————————————————
16-عدد ستة تغيرات فيزيائية تخضع المادة لها ؟
———————————————————————————–
17-ما الخاصية الفيزيائية المشتركة بين المواد التالية : الماء –الزيت – الزئبق- الكحول .
—————————————————————————————
18-ما كثافة جسم كتلته 350جم وحجمه 95سم3 ؟ هل يطفو هذا الجسم فوق سطح الماء ؟ علل اجابتك
————————————————————–
19- كيف تحدد أن قطعة نقود ليست مسكوكة من الفضة النقية اذا عرفت كتلة القطعة و حجمها ؟
——————————————————————————————
——————————————————————————————–
20-كيف تحدد ان كانت بيضة فاسدة أو صالحة ؟ برر اجابتك ؟
——————————————————————————————-
——————————————————————————————–
21- كيف تجد كثافة سائل مجهول اذا توفر لديك جميع ما يلزمك من مواد مختبرية ؟
—————————————————————————————
——————————————————————————————-
22- ضع فى الفراغ حرف البديل الصحيح الذى يمثل الاجابة المناسبة :
*خاصية المادة التى يمكن ملاحظتها أو قياسها من دون تغيير هويتها هى —————
أ- كل خاصية للمادة ب- خاصية فيزيائية ج- خاصية كيميائية د- كل ما ورد سابقا
*أى من التالى أمثلة على الخصائص الفيزيائية ؟————————-
أ- اللون و الرائحة والعمر ب- اللون و الرائحةوالسرعة ج- اللون و الرائحة والمغنطيسية
د- اللون والرائحة و الغضب
23- ضع فى الفراغ المحدد أمام عناصر العمود الأيمن الحرف المناسب من العمود الأيسر :
العمود الأيمن العمود الأيسر
—–*تحويل الألومنيوم الى صفائح رقيقة . أ- الحالة
—–*سحب النحاس بشكل أسلاك . ب- قابلية الذوبان
—–*يحميك الفلين الصناعى من سائل حار . ج- التوصيل الحرارى
—–*اختفاء بلورات ملح الطعام فى الماء . د- قابلية الطرق
—–*خاصية تستطيع من خلالها تمييز البصل . ه- الرائحة
—–*كتلة كرة الجولف أكبر من كتلة كرة الطاولة . و- قابلية السحب
ز- الحجم
ح- الكثافة
24- أكمل الجمل التالية بالمفردات أو المفاهيم المناسبة : –
أ‌- الخاصية الفيزيائية التى تصف العلاقة بين الكتلة و الحجم هى —————————
ب‌- جسمان ، ككرة من القطن وحبة طماطم صغيرة ، قد يتساويان من حيث الحجم لكنهما قد يختلفان كليا من حيث ————————
ت‌- اذا سكبت سوائل مختلفة فى مخبار مدرج ، فانها تشكل طبقات ، لأن تلك السوائل تختلف فى ——
25- أجب عن الأسئلة التالية :-
أ‌- أى سائل يستقر فى قاع المخبار المدرج ؟
———————————————————————————————
ب‌- أين نجد السائل الأقل كثافة ؟
———————————————————————————————
ج-لم يعد التنقل مع 1كجم من الريش أقل ملاءمة من التنقل مع 1كجم من الرصاص ؟
——————————————————————————————–
د- ماذا يحدث لجسم صلب مصنوع من مادة كثافتها أكبر من كثافة الماء عندما نضعه فى الماء ؟
——————————————————————————————-
ه- كيف نتوقع لجسم مصنوع من مادة ما أنه سيطفو على سطح الماء عند معرفة كثافة مادته ؟
——————————————————————————————–
و- ما العلاقة الرياضية التى تعبر عن الكثافة ؟
———————————————————-
ز- علام يدل كل من d,v,m فى العلاقة الرياضية المعبرة عن الكثافة ؟
——————————————————————————————–
26- أكمل الجملتين التاليتين بالمفردتين أو المفهومين المناسبين :-
أ‌- يعبر عن وحدات الكثافة بوحدة الكتلة مقسومة على وحدة ———————–
ب‌- التغير الذى يؤثر فقط فى الخصائص الفيزيائية لمادة يسمى ————————
27- أجب عن السؤالين التاليين :-
أ‌- ما السببان اللذان يجعلان الكثافة خاصية مفيدة فى تحديد هوية المواد ؟
———————————————————————————
ب‌- على أى نوع من التغيرات يدل الانصهار و التجمد ؟
————————————————————————–
28- ضع (ت ف ) فى الفراغ المحدد أمام النشاط الذى يمثل تغيرا فيزيائيا و×أمام النشاط الذى لا يمثل :
أ‌- حف قطعة خشب بورق زجاج .——————
ب‌- خبز الخبز. —————–
ت‌- سحق عبوة من الألومنيوم . ——————-
ث‌- انصهار مكعب من الجليد . ——————
ج‌- اذابة السكر فى الماء . ——————
ح‌- نقش قطعة من الفضة . ——————
29- أكمل الجملة التالية بالمفردة أو المفهوم المناسب :-
*عندما تخضع مادة لتغير فيزيائى ، لاتتغير————————-
30-ما الذى يحدث عندما تخضع المادة لتغير فيزيائى ؟ أعط مثالا يوضح اجابتك ؟
——————————————————————————————–


بارك الله فيك

مجهود متميز

ننتظر جديدك

الى الامام دائما
بالتوووووووفيق للجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تسلمين همسة..
بارك الله في جهودج..
موفقين

السَــلآم عليكمْ ..

شكــرآ لجْ ..

يعْطيــجْ ألفْ عَ ــآفيهْ ..

موّفقــهْ ..

Yeslamo0o

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

حل كتاب علوم التلميذ من درس م المادة الى درس الخصائص الفيزيائية الصف السابع للصف السابع

صفحة:125
اذكر وحدتين……
اللتر و الميليلتر و سنتيمتر
صفحة:126
كيف تقيس حجم تفاحة؟
نضع التفاحة في دورق فيه ماء فيكون حجم التفاحة =حجم الماء المزاح.
صفحة:128
ما الوحدات التي………….؟
جرام- الميلي جرام – كيلو جرام.
صفحة:129
1- اكتب باسلوبك جملة…….
– تستطيع تحديد حجم السائل بدقة بالنظر الى السطح الهلالي .
وضح المقصود………..
الكتلة:مقدار كمية المادة في الجسم.
الوزن : مقدار قوة الجاذبية المؤثرة على جسم ما و الذي يتغير بتغير موقع الجسم في الكون .
القصور الذاتي : ميل الجسم الى مقاومة تحريكه اذا كان ساكنا او ميله الى مقاومة تغيير مقدار سرعته او اتجاهها اذا كان متحركا.
3 – د
4 – أ
5 – ج
6 – د
7- 225- 80=145 cm مكعب
8-الوزن = الكتلة ضرب 10
400g = 400 قسمة 1000=0.4kg
الوزن =10×0.4 نيوتن
9- كلما زاد كتلة الجسم زادت قوة الجاذبية الارضية له و يعتمد ذلك على وجوده قريبا من سطح الارض او بعيدا عنه.
10 – يزن الفيل على سطح القمر اقل لان قوة الجاذبية على القمر اقل من قوة جاذبية الارض.
صفحة:130
عدد اربع …….
اللون – الرائحة- الكتلة – الحجم – قابلية التوصيل الحراري.
صفحة:132
ماذا يحدث لجسم……………….
يطفو الجسم عندما تكون كثافته اقل من كثافة الماء.
صفحة:133
ما التغير الفيزيائي؟
تغير المادة من شكل الى اخر من دون ان تتغير خصائصها الكيميائية.
صفحة:134
1- وضح المقصود………
الخاصية الفيزيائية :ميزة للمادة لا ينطوي تحديدها على تغير في هوية المادة كالكثافة و الصلادة.
2- د
3- لماذا كتلة كرة………………
لان كثافة كرة الغولف اكبر من كثافة كرة الطاولة.
4- صف ما يحدث………………….
قد يتغير شكلها دون تغير في هوية المادة .
5- اذكر ستة………………
الصلادة – التوصيل الحراري- اللون – الحجم – قابلية الذوبان – الحالة الفيزيائية – الكتلة
عدد ستة تغيرات ……………
الانصهار – الغليان – الذوبان – اللي (الطي) – التجمد – صقل – قطعة خشب
7- جميعها سوائل .
8- الكثافة = 350 قسمة 95 =3.68 cm/g مكعب
و يغوص لان كثافته اكثر من كثافة الماء
9 – الكتلة = 5×10==50g
10 – اقارن كثافة قطعة النقود مع كثلفة الفضة فاذا تساوت كانت العملة غير مزيفة.
11- اضع البيضة في اناء فيه ماء فاذا غاصت تكون فاسدة لان كثافتها تصبح بعد الفساد اقل من كثافة الماء.
12- تقاس الكثافة بقسمة الكتلة على الحجم.
بناااااااااااااات لااااااااااا تنننننننننننسوووووووووووووووواااا الردوووووووووود

وفقكِ الله المبدعة جعلها الله في ميزان حسناتكِ.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اششكرج اختي لما تقدمينه للاعضاء من حلول ومسساعدات..

ان شاء الله نشوفج مششرفة عن قريب..

تم تقييمج +++

مششششششكورة اختي ماقصرتي

مشكور وممكن تضيف في الكتلة أنها هي كمية المادة الموجودة في الجسم.

مشكور

مشكور و الله ما قصرت

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الخصائص الطبيعية لدولة الأمارات العربية المتحدة للصف العاشر

هلا السلام عليكم

هذا بوربوينت عن الخصائص الطبيعية لدولة الأمارات العربية المتحدة
أتمنى أن ينال على أعجابكم والأستفادة منهُ ,

ـــتحياتيـــ

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيك اخوي,,

ما شاء الله مشاركات رائعة,,

نتريا المزيد,,

تسلم ع الطرح
يعطيك العافيه
ما قصرت =)

شكرا على البوربوينت بس انا كنت ابي تقرير عن الخصائص الطبيعية في دولة الامارات

بارك الله فيك

شكرا جزيلا

يسلموووووووووو

Yeslamo0o

سبحان الله و بحمده