التصنيفات
الصف العاشر

علاقة الجغرافيا بالعلوم الأخرى للصف العاشر

السلام عليكم

الجغرافيا هي علم الارض، فهي تشير إلى تضاريس الارض ومناخها والبشر فيها واعمالهم والى كل شيء في

الارض من ناحية طبيعية وسياسية واقتصادية ومن ناحية ثقافية وعلمية.وهناك اقسام عديدة للجغرافيا ومنها:

1– الجغرافية السياسية:وهي تتحدث عن كل ما يتعلق في السياسة البشرية والعالمية.

2- الجغرافيا الطبيعية:وهي تتحدث عن كل ما يتعلق بالطبيعة والمناخ والتضاريس…

3- الجيولوجيا:وهي علم الارض وباطنها وهذا الفرع يبحث في تركيب الكرة الارضية والتغيرات التي تحدث فيها وفي

التاثير المتبادل لهذه التغيرات على بعضها البعض.

4- الجغرافيا البشرية:وهي تتحدث عن الانسان ونشاطاته والتطورات التي تحصل في العالم البشري اليومي من

حيث الفقر والتطور وثقافات الشعوب …

وهناك المزيد من الفروع ايضًا وعددها كبير.

..

وبالتوفيق لكم

ماهي العلاقة الموجودة بين الجغرافيا والعلوم الأخرى؟
لا شك أن إشكالية التدقيق في المصطلحات والمفاهيم من الإشكاليات الحساسة المطروحة على الباحثين في

مختلف العلوم، وقد نالت الجغرافيا قسطا وافراً من الاهتمام من أجل جعلها مستقلة تنفرد بمنظومة مفاهيم

ومصطلحات خاصة بها، ورغم هذا فإنها ما زالت تستعمل مصطلحات ومفاهيم اقتبستها من علوم أخرى (شبكة

فرينان وروب) مما يجعل أغلب مفاهيمها تبقى مفتوحة الشيء الذي يجعل عِلميتها نسبية بالمقارنة مع العلوم

الحقة لأخرى.

..

وبالتوفيق للجميع

..

منقووووووول

سـآآنكس الزعيمة ميمي

بارك الله فيج

العفو باردوكوهـ

يزاااااااااااااااااج الله الفـ خير عالطرح ياالزعيموهـ ميمي
ولج مني احلى تقييم +++

تسلميــــــــــًًٍٍِـ ن .,

الله يسلمج

روعة
شكرا لج يالزعيمة

العفو !

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير الجغرافيا جاهز للتحميل الان -تعليم الامارات

الان وحصريا فقط

تقرير الجغرافيا أصبح جاهزا

فقط أضف اسمك عليه

بالتوفيق للجميع,,,,,,,

حمل التقريرمن هنا

.
,

يعطيك العافيه
لا هنت

.
,

السموحه الرابط لا يعمل

أرجو التعديل ووضعه في المرفقات ..

مشكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو ر اخـــــــــــوي عالـــــــــــــــتقريــــــــــــــر
الـــــــــــــــله يعــــــــــــــطــــــــــيك الـــــــــــــــف عـــــــــــــــــــــافــــــــــــيه

لوسمحتوم ابي تقرير

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص الجغرافيا كامل للصف العاشر للفصل الاول للصف العاشر

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

الوحده الاولى

س1: ما هو الأصل في كلمة جغرافيا؟ – الجغرافيا كلمة يونانية الأصل وتعني وصف الأرض.
س2: ما المقصود بعلم الجغرافيا؟– هو العلم الذي يدرس العلاقة بين الإنسان وبيئته وما ينتج عن هذه العلاقة من قضايا ومشكلات والتخطيط للاستخدام الأمثل للأرض.
س3: ما هي التطورات التي مرت بها الجغرافيا؟– المرحلة الأولى:اقتصرت الجغرافياعلى وصف الأرض وظهر ذلك في كتابات قديمة ( هيرودت ) وكتابات بعض علماء العرب المسلمين ( ابن بطوطة- ياقوت الحموي – الإدريسي)-المرحلة الثانية: أصبحت الجغرافيا تضم علوماً متنوعة مثل ( الجيولوجيا- الفلك- الاقتصاد- المناخ) وأطلق على الجغرافيا وقتها ( أم العلوم ) ثم بعد ذلك أصبحت الجغرافيا علماً مستقلاً.-المرحلة الثالثة: أصبحت الجغرافيا تدرس العلاقة بين الإنسان والبيئة وما ينتج عن ذلك من أثار سلبية أو إيجابية، وتركز الجغرافيا المعاصرة بصورة خاصة على الجوانب الآتية:– الاستخدام الأمثل للأرض- التخطيط لمختلف المجالات.- الإسهام في حل القضايا والمشكلات.
س4: أذكر أهيمة علم الجغرافيا؟أولاً: من الناحية التطبيقية:- 1- التخطيط لاستخدام الأرض. 2- التخطيط العمراني. 3- التخطيط الخدمي. 4- استخدام التطبيقات الحديثة. ثانياً: من الناحية الشخصية: فهم الكثير من الظواهر الطبيعية والبشرية.ثالثاً: من الناحية العملية:- اهتمام الكثير من أصحاب المهن بدراسة علم الجغرافيا ومنهم الصحفي- المذيع- القبطان- الطيار…….إلخ.
س5: ما هي أقسام علم الجغرافيا الر ئيسة؟ الجغرافيا الطبيعية الجغرافيا التطبيقيةالجغرافيا البشرية
س6: ما المقصود بالجغرافيا الطبيعية؟ هي الجغرافيا التي تهتم بدراسة الظواهر الطبيعية مثل ( تضاريس – مناخ – تربة – مياه – نبات ) كما تهتم بدراسة الكوارث الطبيعية التي يتعرض لها الإنسان مثل ( الزلازل – البراكين – الفيضانات )
س7: ما المقصود بالجغرافيا التطبيقية؟هي توظيف للمعلومات والبيانات المأخوذة من فرعي الجغرافيا الطبيعية والبشرية بما يفيد حياة الإنسان وحل مشكلاته.
س8: اذكر أهم التخطيطات التي تشتمل عليها الجغرافيا التطبيقية؟
– التخطيط العمراني. – التخطيط الخدمي.
– التخطيط الزراعي. – التخطيط الصناعي.
س9: ما هي علاقة الجغرافيا بالعلوم الأخرى؟– تعد الجغرافيا علماً تكاملياً أي يتضمن علوماً كثيرة ومتنوعة بعضها طبيعية مثل الجيولوجيا- الأرصاد الجوية والأحياء وبعضها علوم إنسانية مثل السكان- الاجتماع- التاريخ- الاقتصاد – السياسة وتأخذ الجغرافيا من هذه العلوم ما يتصل بحياة الإنسان.
س10: أذكر أهم العلوم التي تشتق منها الجغرافيا الطبيعية معلوماتها؟( علم المناخ- علم الجيولوجيا- علم الجيمورفولوجيا – علم الأرصاد الجوية – علم الأحياء – علم الفضاء- علم البحار والمحيطات – علم المساحة والخرائط )
س11: أذكر أهم العلوم التي تشتق منها الجغرافيا البشرية معلوماتها؟ ( علم الانثروبلوجيا-علم التخطيط-علم الاجتماع– علم السياسة – علم الاقتصاد – علم التاريخ – علم السكان )
س12: قارن بين كل من الإدريسي – أحمد بن ماجد من حيث إنجازات ومؤلفات كل منهما.
الإدريسي أحمد بن ماجد
الإنجازات أشهر الجغرافيين العرب
رسم خريطة دقيقة للكرة الأرضية
رسم أكثر من 70 خريطة لدول مختلفة من العالم. أشهر الملاحين العرب
رسم الكثير من الخرائط البحرية الدقيقة.
أسهم مع زملائه في ابتكار الكثير من الأدوات الملاحية كالإسطرلاب ( البوصلة ) – المزولة.
المؤلفات ألف كتابه المعروف ( نزهة المشتاق في اختراق الأفاق ) ألف كتاب ( الفوائد في أصول علم البحر والقواعد )
س13: قارن بين خريطة الإدريسي وخريطة العالم المعاصر مستخدماً النموذج التالي للمقارونة:
خريطة الإدريسي خريطة العالم المعاصر
أوجه الاختلاف
مقلوبة الجهات الأصلية صحيحة
أسماء قديمة أسماء الأماكن أسماء حديثة معاصرة
متوسطة دقة الرسم دقيقة
أوجه الشبه
1-تشابه رسم القارات
2-تشابه أشكال التضاريس
3-كلاهما يصفاه اليابس والماء
4-تشابه الدوائر العرض والطول
س14: لماذات لم يكتشف أحمد بن ماجد أمريكا قبل كولومبس؟- عصر الكشوف الجغرافية تميز بوجود تناقس قوي بين الدول الأوربية.- الحومات الأوربية كانت هي المشرف والممول لرحلات اكتشاف الأرض الجديدة، ودفع التكاليف اللازمة لبناء السفن وتوفير المؤن والأسلحة.
– كانت لدى الأوربيين رغبة في اكتشاف طريق للوصول إلى الشرق ( الهند والصين ) دون المرور بأرض المسلمين.
س15: هل كان لدى الملاحين العرب القدرة على اكتشاف الأمريكيتين ؟- نعم البحارة العرب وعلى رأسهم أحمد بن ماجد كانوا يمتلكون الأدوات المطلوبة لاكتشاف إحدى الأمريكيتين.
– لديهم الخبرة الملاحية بالسفن عبر المسافات الطويلة – فضلاً عن القدرة على التعامل مع العواصف القوية وتفادي أخطارها.

الوحده الثانيه

س1: اذكر أهم مصادر جمع المعلومات الجغرافية.- الكتب والمراجع والإحصاءات والنشرات. – الموسوعات.- الأطالس. – الخرائط. – الصور الجوية. – الدراسة الميدانية.
س2: لماذا تعد الكتب والمراجع من أهم مصادر المعلومات الجغرافية.- لأنها تتميز بتوافرها في المكتبات المدرسية والجامعية والعامة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
س3: ما الذي يجب أن تراعيه عند اختيار كتب إحصائية ونشرات رسمية.- أن تتمتع هذه الكتب بدرجة عالية من المصداقية.- أن تكون حديثة. – صادرة عن هيئات رسمية أو شخصية معروفة.
س4: أذكر أمثلة لبعض الكتب الاحصائية. – الكتب الإحصائية والنشرات الرسمية الصادرة عن جهات رسمية مثل الحكومات. – الكتب الاحصائية والتقارير والنشرات الصادرة عن هيئات دولية كمنظمة الأمم المتحدة وفروعها ( الفاو – اليونيسيف- اليونسكو- منظمة الصحة العالمية )
س5: أذكر أمثلة لكتب إحصائية عربية، وعن أي جهة تصدر؟ – التقرير الاقتصادي العربي الموحد ويشارك في إصداره كل من جامعة الدول العربية، صندوق النقد العربي، منظمة الأوبك.
س6: أذكر أهم مهارات استخدام الجداول الرقمية أو الاحصائية؟ – قراءة عنوان الجدول ومعرفة الموضوع والسنة- معرفة مصدر البيانات – قراءة عناوين الخانات الأفقية والرأسية- إجراء مقارنات – التوصل إلى استنتاجات.
س7: ما المقصود بالموسوعات؟ – هي مصدراً هاماً من مصادر جمع المعلومات الجغرافية وتشمل الموسوعة عادة على عدد من الكتب والمجلدات قد يصل بعضه إلى أكثر من 12 مجلد.
س8: أذكر أهم أنواع الموسوعات.- موسوعات عامة- موسوعات متخصصة – موسوعات إليكترونية ( wikipedia )
س9: أذكر أهم مهارات البحث في الموسوعات؟ – اختبار الموضوع المطلوب من فهرس المحتويات.- قراءة محتوى الموضوع وتلخيصه.- قراءة الصور والخرائط والجداول وغيرها من الوسائل المصاحبة.- إنزال المعلومات والصور والخرائط وتخزينها على الحاسوب.- استخدام المعلومات في الغرض المطلوب.
س10: أذكر أهم أنواع الأطالس؟ أطالس عامة – أطالس متخصصة
س11: أذكر أهم مهارات استخدام الأطالس؟قراءة الفهرس.- قراءة الرسوم البيانية والجداول الرقمية.- قراءة الأشكال التوضيحية.
س12: ما المقصود بمفهوم الخريطة؟الخريطة هي تمثيل لسطح الأرض أو جزء منه على خانة مسطحة من الورق أو القماش أو الخشب طبقاً لمقياس رسم معين ورموز معينة.
س13: أذكر أهم عناصر الخريطة؟عنوان الخريطة. – مفتاح الخريطة.- مقياس الرسم. – نظام شبكي.- مبين الجهات.- إطار الخريطة.
س14: ما أهمية الخريطة كمصدر للمعلومات الجغرافية؟وسيلة أساسية لتلخيص المعلومات الجغرافية.- إدراك العلاقات بين الظواهر والآثار المترتبة عليها.- مصدراً أساسياً للمعلومات عن الظاهرات الطبيعية والبشرية.- تحديد مواقع الظاهرات.
س15: أذكر أهم أنواع الخرائط؟ الخرائط السياسية: وتعرض حدود الدول والعواصم وأهم المدن والقرى.- الخرائط التضاريسية: وهي تعرض أشكال سطح الأرض وتتميز برموز لونية متدرجة متفق عليها دولياً.– خرائط الموضوعات: وهي أكثر أنواع الخرائط عدداً ومنها:- – خرائط طبيعية: ( مناخ – نبات طبيعي – الثروة الحيوانية – التربة وأنواعها – الموارد المائية – التيارات البحرية )خرائط بشرية: ( السكان – الطرق والمواصلات – الاقتصاد – الجوانب الثقافية والتاريخية ) – خرائط الطبوغرافية: وهي تعرض معلومات تفصيلية عن مناطق محددة وما تتضمنه من ظاهرات طبيعية أو بشرية ومناسيب الارتفاع ( خطوط الكنتور ) – خرائط المدن: وهي خرائط تعرض معلومات تفصيلية لمدينة ما.- خرائط الطرق: تظهر هذه الخرائط الطرق الرئيسة ( السريعة ) تستخدم عند السفر.الخرائط العقلية: عبارة عن صور تتشكل في عقولنا منذ الصغر.
س16: أذكر أهم مهارات استخدام الخرائط؟- قراءة الخريطة – تحليل الخريطة – الاستنتاج من الخريطة – استخدام الخريطة في حل المشكلات.
س17: ماهي مهارات قراءة الخريطة؟استخدام عنوان الخريطة في تعرف موضوعها وتاريخها، إن وج.- استخدام مفتاح الخريطة في تعرف دلالات رموزها وألوانها.- استخدام مبين الجهات في تحديد الجهات الأصلية والفرعية.- استخدام الجهات في تحديد المواقع النسبية للأماكن والمواقع.- استخدام النظام الشبكي، أي خطوط الطول والعرض في تحديد المواقع الفلكية الجغرافية.- استخدام مقياس الرسم في قياس المسافات والمساحات.- استخدام خطوط الطول في تحديد فروق الوقت، أي الزمن فيما بين المدن أو الدول.- توجيه الخريطة ومطابقة الجهات على الخريطة والجهات في الطبيعة.- استخدام الخريطة في التنقل داخل المدن وفيما بينها.
س18: ما المقصود بالصور الجوية؟هي صور يتم التقاطها بواسطة الطائرات باستخدام كاميرات مثبتة فوق فتحات خاصة داخل الطائرة.
س19: ما هي أهم استخدامات الصور الجوية؟إعداد الخرائط ا لطبوغرافية. 2- مسح الظواهر الطبيعية.- عمليات التخطيط العمراني. 4- رصد المشكلات البيئية. – رصد المشكلات البشرية.
س20: ما المقصود بالدراسة الميدانية؟مصدراً هاماً لجمع المعلومات الجغرافية من الأماكن الحقيقية وهي أحد الأساليب الفعالة لدراسة المشكلات وإيجاد حلول مناسبة لها.
س21: أذكر المهام التي تتوزع على فريق عمل الدراسة الميدانية؟1- رسم خرائط مبسطة، ومخططات لمنطقة الدراسة.2- وصف الظاهرات الطبيعية والبشرية.3- التقاط صور فوتوغرافية لمنطقة الدراسة.4- قياس مسافات ومساحات.5- جمع عينات ( صخور، نباتات، تربة … ) 6- تطبيق استبانات معدة سابقاً.7- إجراء لقاءات ومقابلات مع أفراد عاديين، ومسؤولين.
س22: ماهي خطوات الدراسة الميدانية؟أولاً: مرحلة التحضير للدراسة، وتشمل:تحديد موضوع الدراسة وأهدافها.تحديد مكان الدراسة.تجهيز الأدوات اللازمة للدراسة، مثل: استبانات، أجهزة قياس، أجهزة تصوير، خرائط، استمارات.توزيع المهام على فريق الدراسة، وتحديد الجداول الزمنية للتنفيذ.ثانياً: مرحلة تنفيذ الدراسة، وتتضمن عمليات كثيرة، ومنها:- توجيه الخرائط.- قياس مسافات ومساحات، وتحديد مواقع.- رسم خرائط مبسطة.- تصوير ظاهرات مختلفة ترتبط بالدراسة.- جمع عينات.- توزيع استبانات وإجراء مقابلات مع ذوي الصلة.- ملء جداول، وكتابة تقارير.- كتابة التقرير النهائي للدراسة، مزود بالنصوص والصور والخرائط ومقاطع الفيديو والنتائج والتوصيات.ثالثاً: عرض الدراسة على الزملاء أو الجهات المعنية.
س23: ماهي أهم خطوات حل المشكلات والتي يستخدمها الجغرافيون عند دراسة أي مشكلة؟تحديد المشكلة والجوانب المتصلة بها( طبيعية – اقتصادية- سكانية – تاريخية … )
2- وضع فروض، أي تصورات لأسباب المشكلة.3- جمع المعلومات عن المشكلة من خلال:
التقارير والنشرات الحكومية.الدراسات الميدانية.الكتب العلمية والجداول الإحصائية والخرائط والصور وغيرها.4- التأكد من صحة الفروض.5- تلخيص المعلومات وتحليلها والتوصل إلى استنتاجات.6- التوصل إلى مقترحات أو حلول مناسبة للمشكلات.7- إعادة بحث المشكلة من جديد في حالة عدم نجاح الحل.

الوحده الثالثه
س1: ما المقصود بالاستشعار عن بعد؟- جمع معلومات عن مساحات أو مناطق من سطح الكرة الأرضية وذلك بالتقاطها على شكل صور رقمية باستخدام أقمار صناعية تسمى أقمار الاستشعار عن بعد.
س2: ما هي طرق التفاط صور الاستشعار عن بعد الرقمية؟1– رصد الظاهرة من خلال الحرارة المنبعثة عنها.2- رصد الظاهرة من خلال الأشعة الكهرومغناطيسية الصادرة عنها.3- تسليط أشعة من قمر الاستشعار عن بعد إلى المنطقة المطلوب تصويرها وإلتقاط الأشعة المرتدة مرة أخرى.
س3: ما الفرق بين الصور الجوية وصور الاستشعار عن بعد؟الصور الجوية تقتصر على تصوير سطح الأرض فقط بينما صور الاستشعار عن بعد يمكنها تصوير سطح الأرض وما تحته من طبقات فضلاً على قدرتها على تصوير قيعان البحار والمحيطات والغلاف الجوي للأرض.
س4: أذكر أهم مسارات أقمار الاستشعار عن بعد؟- أقمار تدور حول الأرض في مسارات مختلفة.- أقمار تدور من الغرب للشرق فوق خط الاستواء.- أقمار تدور من الشمال للجنوب محاذياً القطبين الشمالي والجنوبي.وهناك أقمار تتخذ مواقع ثابتة مثل أقمار البث الفضائي.
س5: أذكر أهمية الاستشعار عن بعد واستخداماته؟لعب الاستشعار عن بعد دوراً هاماً في حياتنا المعاصرة، وأصبح يستخدم في مجالات جغرافية متنوعة، مثل:- الزراعة:- جمع معلومات عن استخدام الأرض.- اكتشاف الأراضي القابل للاستصلاح والزراعة.- تصنيف التربة تبعاً لأنواعها ومشكلات مثل التلوث، الملوحة، الجفاف، التعرية.- اكتشاف هجمات الجراد في وقت مبكر.
2- الغابات والمراعي:- رصد الغابات والمراعي وأماكن توزيعها ومساحاتها.- تقدير مساحات الغابات المقطوعة سنوياً.- تحديد المناطق الرعوية التي توشك على الانتهاء.– الخرائط:- إعداد خرائط للمناطق التي لم يسبق مسحها، وتحديث الخرائط الحالية.- إنتاج الخرائط باستخدام الحاسوب، بدلاً من رسمها بالطرق التقليدية. الجغرافيا:- تصوير سطح الأرض ( أي التضاريس ) ورسم خرائط تفصيلية ( طبوغرافية ) – تحديد المواقع المناسبة لشق الطرق وبناء السدود وخطوط الأنابيب والسكك الحديدية، وشبكات الكهرباء.- الجيولوجيا:- تصوير الصخور السطحية وامتدادها. – تحديد سُمك الطبقات وتعرف مناطق الإنكسارات والالتواءات فيها. – كشف مخزونات المياه الجوفية والمواقع المحتملة للمعادن.– المياه:- تقدير حجم الموارد المائية العذبة مثل الأنهار – البحيرات- المياه الجوفية السطحية.- رسم خرائط دقيقة للبحار والمحيطات. – رصد مناطق التلوث وتجمعات الأسماك.
س6: أذكر مهارات تفسير صور الاستشعار عن بعد؟1- تعرف المكان الذي تغطيه الصورة.2- قارن الصورة بخريطة للمكان نفسه.3- ابحث عن الظاهرات الأساسية المتضمنة في الصورة- اكتشف النمط السائد.5- توصل إلى استنتاجات وتعميمات عن المنطقة التي تعرضها الصورة.
س7: ما المقصود بنظم المعلومات الجغرافية؟ هي بمثابة بنوك إليكترونية للمعلومات الجغرافية ويتم فيها تجميع المعلومات وتخزينها وتصنيفها.
س8: أذكر عناصر نظم المعلومات الجغرافية؟ البيانات – البرامج – الأجهزة المستخدمة – المنهجية.
س9: ما هي العوامل التي ساعدت على ظهور نظم المعلومات الجغرافية؟ – تطور الحاسبات الآلية ونموها. – تضخم المعلومات الجغرافية كماً ونوعاً. – التغيرات المستمرة التي تطرأ على المعلومات الجغرافية.
س10: تخدم نظم المعلومات الجغرافية أغراض متعددة في دولة الإمارات العربية المتحدة مثل:
– التخطيط الحضري. – السياحة
س11: ماهي البيانات التي يوفرها نظام تحديد المواقع العالمية المستخدمة؟ – تحديد موقع أي نقطة على سطح الأرض. – حساب المسافات بين الأماكن وحساب المساحات. – تعرف أقصر الطرق للوصول لمكان محدد. – متابعة حركة وسائل النقل. – يفيد الرحالة المستكشفين أثناء عبورهم مناطق لا تتوافر فيها طرق.
س12: ما هي أهم مزايا نظام الـ g. P. S. ؟- توفير البيانات على مدار الـ 24 ساعة وفي أي مكان على سطح الأرض.- لا يتأثر بالعوامل الجوية. – تتوافر أجهزته بأسعار في متناول الجميع.
س13: كيف يعمل نظام تحديد المواقع العالمي؟يعمل استناداً إلى المعلومات المستقاة من 24 قمراً اصطناعياً تدور حول الأرض على بعد 12 ألف ميل حيث يقوم باستقبال الترددات من أقرب ثلاثة أقمار ومن ثم تحديد الموقع بدقة.

موفقين ان شاء الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج..

جاري التثبيت..

مشكوورة ختيهـ ويعطيج العااااافيه ..
وربـي يجعله في ميزااان حسنااتج ..ويسههل دربــج ^^

أختج/دكتورة الغرام

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

العفو

اشكركم ع مرورج الرائع

يسلموووووووووووووووووووووو

тhаик џоu

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن درس الجغرافيا تطورها واهميتها -تعليم الامارات

السلـآم عليكم ورحمه الله و بركاته

شحــآلكم ،، عساكم بخير ..

لوسمحتو بغيييييييت بوربوينت عن درس الجغرافيا تطورها واهميتها بليييييز ..

مرحبا ,
دورت لج حصلت ها الملفين

http://www.m5zn.com/files-091910140908pk9lgub-.pptx

http://www.m5zn.com/files-0919101409…%8A%D8%A9.docx

اول ما تفتحين الصفحة انزلي تحت و اختاري "تحميل رابط عادي"

أمير ما قصر

بالتوفيق ..

يسلمؤؤ

تسلم امير .!

ماقصرت ..

لا هنت

تسلم أمير ..*

ربي لـآ هآنك ..!

شكراااااااااااااااااااااااااااااا

كيف جذي مآيستوي!!!!!!!!1

مشكور أخوي " أمير " على تلبية الطلب …

ربي يوفقكـ …

شكرا لككك

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص وحل كتاب الجغرافيا الصف الحادي عشر الفصل الثاني الصف الحادي عشر

طـڷـݕـټـڳـ۾ طڸـݕـۈ ﯧـﺁﺁﺁ ڸـﯧـټ ټـڸـݕـﯙﯚڼـﮩـ
ﺁﺁړﯧـډכـڸـﯙﯚڸ ټـﭱﺁﯙﯧـ۾ ٱۆۇ ݥـڷـڅـڝـﺁﺁټ כـڨ ٱڅـﯙﯚۑ

.
.
تسلمين الرمش الذبوحي
ع المساعدة ،] !
.
.

تسلمين اخــتي الرمش ..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج امتحان الجغرافيا 2022 للصف الثاني عشر (الأدبي ) الفصل الثاني -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم تفضلوا رابط امتحان الجغرافيا 2022

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/Gr…Geographic.pdf

النموذج عبارة عن سؤال وجواب يعني النموذج محلول ^^
وادعولي بالتوفيق والنسبة العالية اللي تفرح

بارك الله فيك

ربي يحفظك ..

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

يعطيك العافيهـ خيووو ..

يسلمو جميعا ً واتمنى الافادة لكم

مشكور اخوي شرطة دبي

العفو يالغلا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج امتحان تجريبي , الجغرافيا , الثاني عشر الادبي , الفصل الثالث -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

اقدم لكم احبتي نموذج امتحان الجغرافيا للصف الثاني عشر,,

الفصل الثالث..القسم الادبي..

الجغرافيا

نفع الله بها العباد..موفقين يارب,,

.
.
مرحبابج والله !،
طرح موفق ٍ،
تسلمين ع الطرح
يعطيج العافيه
.
.

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رمـــز الوفـــا مشاهدة المشاركة
.
.
مرحبابج والله !،
طرح موفق ٍ،
تسلمين ع الطرح
يعطيج العافيه
.
.

مراحب اختي..

الله يسلمج من الشر..

وربي يعافيج..

نورتي..

يعطيييج العافيه ^^

.
الله يعافيج
.

مشكوررررررررررررررررررررررررررره علتوضيح الجميل

.
العفو اخوي
.

مشكورة وايد ع الطرح الجميل

ع فكرة الشرح حلو

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته فميزان حساناتكم يارب تسلم الايادي

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بحث , تقرير عن علم الجغرافيا -تعليم الامارات

هلا أشحالكم

بقيت بحث للجغرافيا
عن علم الجغرافيا وأهميتة وتطورة

أو أسهامات العرب في تطور علم الجغرافيا
ومشكووووووووورين

>> ينقل إلى القسم المناسب

بحث تقرير عن علم الجغرافيا

علم الجغرافيا

المقدمه

بسم اللــه الرحمـن الرحيم

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين .. أما بعد :-

سأتناول في تقريري بإذن الله موضوع بعنوان ( علم الجغرافيا ) ، وتناولت في تقريري كالتالي : تعريف علم الجغرافيا -أقسام علم الجغرافيا – أهمية علم الجغرافيا – مجالات البحث الجغرافي – مدخل إلى علم الجغرافيا – الجغرافيا العامة و الجغرافيا الإقليمية في المنظور التقليدي .

وسبب اختياري لهذا الموضوع رغبتي الشديدة في معرفه علم الجغرافيا وأهميته ومعرفة العلاقة المتبادلة بينه و بين الإنسان وبيئته والذي يبحث عن حلول للقضايا والمشكلات المختلفة .

وأرجو أن يكون هذا مفيد للجميع ، وأعتذر عن كل تقصير فيه ، وحسبي أنني لم أدخر جهدا في محاولة الوصول به إلى درجة الإتقان ، لكن الكمال لله وحده ، ونسأل الله التوفيق والسداد .

الموضوع

تعريف علم الجغرافيا:-

‘الجغرافيا هو علم يدرس الأرض والظواهر الطبيعية والبشرية عليها ويعود أصل الكلمة إلى اللغة الإغريقية، ترجمتها بالعربية وصف الأرض. (1)
الجغرافيا كلمة إغريقية معناها وصف الأرض وقد كان هذا التعريف مقبولاً في الماضي لأن الجغرافيا العلم الوحيد الذي يصف الأرض.وقد أطلق العرب على الجغرافيا علم تقويم البلدان أي وصف البلدان لأن الرحالة العرب والمسلمين من مثل ابن جبير وابن بطوطة وياقوت الحموي كانوا يصفون كل ما يشاهدون في أسفارهم، ولكن بعضهم كالإدريسي اهتم برسم الخرائط االتي ظلت مرجعاً للعالم فترة طويلة من الزمن.
تطورت الجغرافيا في الوقت الحاضر وبدأت تؤدي دوراً فاعلاً في حياتنا المعاصرة، فلم يعد يقتصر دور علم الجغرافيا على وصف الظواهر الطبيعية و البشرية لسطح الأرض من مثل الجبال و السهول وعدد السكان وحرفهم وإظهار العلاقات المتبادلة بين البيئة و نشاط الإنسان بل اتسع مجالها اليوم ليتضمن دراسة الحلول للقضايا والمشكلات البيئية المعاصرة ومن بينها مشكلات التلوث المائي والهوائي و التصحر وانجراف التربة و غيرها.
تسهم الجغرافيا بشكل كبير في عمليات خطط التنمية الشاملة فالجغرافي يشارك في التخطيط لمجالات التنمية المتنوعة من مثل تخطيط المدن وتطورها والتخطيط لمشروعات النقل والمواصلات والتخطيط للاستفادة من الموارد الزراعية والصناعية والمائية والسياحية.

أقسام علم الجغرافيا :-

الجغرافيا الطبيعية وهي التي تهتم بدراسة طبيعة الأرض من حيث البنية الجيولوجية والظواهر الجوية و النبات و الحيوان الطبيعي أو البري. ومنها أيضاً الجغرافيا الفلكية وتهتم بدراسة شكل الأرض وحجمها وحركتها وكرويتها وعلاقاتها بالكواكب الأخرى.
الجغرافيا البشرية و تنقسم إلى جغرافية السكان و الجغرافيا الاقتصادية و الجغرافيا السياسية وتبحث في أقطار الأرض وحدودها السياسية ومشكلاتها وسكانها
الخرائط: و هو علم يهتم بالخرائط و طرق إنشاءها
و أخيراً انضم فرع جديد هو نظم المعلومات الجغرافية و الاستشعار عن بعد .

أهمية علم الجغرافيا :-

إن الجغرافيا لم تعد ذلك العلم الذي يهتم بوصف الظواهر وصفا سطحيا بعيدا عن الواقع بل أصبحت ذلك التخصص الذي يتماشى والتطور العلمي الحديث المعتمد على التحليل والقياس والربط واستخدام النماذج والنظريات الحديثة وبذلك صارت في الاتجاه التطبيقي الذي يعرف اليوم بالجغرافيا الكمية والجغرافيا التطبيقية التي ترفض أن تستمر بعيدا عن الانشغالات الكبرى للإنسان وذلك لما تمتاز به الجغرافيا من قدرة على التأقلم مع مختلف العلوم فهي تمثل همزة وصل متينة بين هذه العلوم وهي تسخرها جميعا لخدمتها وتأخذ منها ما يخدمها ويميزها عن غيرها وقد شهدت السنوات الأخيرة تحولات كبيرة في المنهج الجغرافي والمحتوى العلمي وكذلك في الأساليب التي يعتمد عليها في تحقيق الأهداف والأغراض ، ولعل من أسباب هذه التحولات أيضا ما طرأ على المحتوى البشري من تطور كبير حيث أصبح الجغرافيون يعالجون مواضيع لم تكن بالأمس معروفة حتى وكأن المتتبع لأعمال الجغرافيين يلمس ذلك الاهتمام المتزايد بالتركيز على دراسة الظواهر والمواضيع

الطبيعية والبشرية المختلفة بطريقة تختلف عما كانت عليه في الماضي بفضل استخدامهم للوسائل الكمية المتقدمة في أبحاثهم استعانة بالإحصاء والإعلام الآلي والرياضيات والنماذج والهندسة والطبيعة والكيمياء ، وكان لذلك التطور في استخدام مثل هذه الوسائل نتائج هامة أسفرت عن دفع عجلة الجغرافيا وجعلها علما يتماشى وعصر التكنولوجيا ،حتى أطلق البعض على هذا التحول في استخدام الوسائل والمناهج مصطلح ( الثورة الكمية في الجغرافيا ) ، وهذه الثورة لقيت ترحيبا كبيرا من الجغرافيين لأن للمنهج الكمي مزاياه كثيرة ولعلى أبرزها و أهمها أن النتائج التي يمكن التوصل إليها تكون أكثر دقة بفضل التحليل العلمي لتسلسل الأحداث وهذا التحليل العلمي الجغرافي يبرز النظم التي أثرت في وجود الظواهر المختلفة التي يتعرض لها الجغرافي بالدراسة ، فهو لا يكتفي بالوصف بقدر ما يعتمد على الأسباب التي أنشأت هذه الظواهر

مجالات البحث الجغرافي

حتى تكون الجغرافيا قادرة على تشخيص المشاكل التي تنحصر في إقليم ما، فإنها تقوم بتحديد المجال ، وتشرح العلاقات القائمة بين مختلف العناصر الطبيعية والبشرية مهما تداخلت فيما بينها. و نتيجة لذلك تعتبر الجغرافيا ذات خاصية متميزة إذ نجدها تضع قدما في العلوم الطبيعية وقدما في العلوم البشرية. فإذا كانت التصنيفات الحديثة لمواقع العلوم المختلفة قد تمت سنة 1972 و قسمتها إلي ثلاث فئات هي: العلوم التحليلية التجريبية ، والعلوم التفسيرية التأويلية والعلوم النقدية فالجغرافيا من بين العلوم التي تمتلك خواص كل هذه الفئات . فدراسة المجال الجغرافي تؤكد وجود مكونات كثيرة طبيعية وبشرية مترابطة تتميز بتفاعلات كثيرة تحصل بين هذه المكونات . وهو ما يجعل دور عالم الجغرافيا فيها حساسا ومهما ولذلك نجد دراسة المجال الجغرافي لا تقتصر على موضوع في حد ذاته أو على ظاهرة دون الأخرى و مع أن المجال الجغرافي يشمل كل الظواهر مجتمعة، فإن دراسة هذه الظواهر تبحث منفصلة مع قياس درجات التفاعل والتعليل والتحليل دون إهمال أي عنصر من عناصر المجال . و نظرا لأهمية المجال الجغرافي أقرت اليونسكو منهجية تدريسه في أوروبا على تلامذة المستوى الابتدائي في حالته التطبيقية اعتمادا على فهم أو إدراك خمسة أسئلة كما هو موضح فيما يلي: المجال المنتج: إن مجرد اقتراحنا للتلاميذ الاستفسار عن الخطوات التي تتعلق بمفهوم المجال المنتج يعتبر مسلكا نحو إدراك الواقع أي الانتباه إلى أن كل مجال ما هو إلا حالة من أحوال الحركية (أي أنه في حالة إنتاج) وبالتالي هو نتاج لقرارات بشرية (تأثير التدخل البشري).

مدخل إلى علم الجغرافيا :-

يهتم علم الجغرافيا بدراسة مظاهر سطح الأرض و تقوم على أساس الموقع و الموضع و الامتداد. كما تعني الجغرافيا أيضا بدراسة أشكال الأنظمة الموجودة على سطح الأرض و العلاقات الرابطة بين الظواهر المختلفة.

الجغرافيا العامة و الجغرافيا الإقليمية في المنظور التقليدي:-

تتنوع الجغرافيا في المواضيع التي تدرسها و الطرق التي تنتهجها. تدرس الجغرافيا جميع المظاهر التي يتصف بها سطح الأرض طبيعية كانت أم بشرية وتنقسم إلى شعبتين أساسيتين متكاملتين اختلافهما قائم على تباين طرق المعالجة و المنهجية. الشعبة الأولى ممثلة في الجغرافيا العامة بكل أنواعها الطبيعية و البشرية و الاقتصادية…الخ و الثانية هي الجغرافيا الإقليمية. الاختلاف بينهما هو أن الأولى تدرس الأنماط و تبحث عن القوانين المتحكمة فيها في حين أن الثانية تعتني بإبراز المميزات التي ينفرد بها كل منظر و كل مركب إقليمي. تحلل الجغرافيا العامة العلاقات و الارتباطات لأنها تضع كل عنصر في قالبه العام خلال الدراسة, غير أنها لا تقارن أي ظاهرة إلا بظاهرة مماثلة لها تذكر تحت نفس العنوان, بينما تختص الجغرافيا الإقليمية بالبحث عن العلاقات و الارتباطات التي تصل بين الظواهر القائمة في الإقليم الواحد و تقارن بينها رغم التباين في طبيعتها و أنماطها و يكون هذا لإبراز الانفراد الذي يتميز به الإقليم مع الأقاليم الأخرى. الجغرافيا الإقليمية هي البحث التركيبي لقطعة من مجال الأرض, و مهمتها ليست بوضع كشف عام لمكونات هذه القطعة بل مهمتها هي البحث عن الطريقة التي نظم بها هذا المجال و كيفية استغلال الإنسان له. الإقليم : يطلق اسم إقليم على مجال من الأرض ينفرد ببعض المزايا و المقومات تجعله وحدة متكاملة و تميزه عما يجاوره من مجالات و يمتد بنفس الدرجة التي تمتد بها هذه الخصائص و هذه المميزات مع العلم أن مفهوم الإقليم نسبي و اجتهادي إن لم نقل ذاتي. نسبي إذا أخذنا بعين الاعتبار أنه لا يوجد على سطح الأرض منطقة تتشابه في كل مقوماتها مع منطقة أخرى مهما صغر حجمها و اجتهادي ذلك لأن الفرد هو الذي يقوم شخصيا بتحديد الإقليم عادة حسب ما يتراءى له من خصائص يقوم عليها هذا التحديد و بقدر تنوع الأسس التحديدية بقدر تنوع الأقاليم نفسها. تتغير الأسس التحديدية إما حسب المكان أوالهدف المرسوم للتحديد الإقليمي إذا وضع التحديد من أجل استغلاله في تصميم مخطط تنمية مثلا فعناصر الاستقطاب المدني أو درجة التطور الاقتصادي أو التقسيم الإداري الذي سيكون الإطار التنفيذي للمخطط هي التي ستتحكم في تعريف الإقليم و كذلك يلعب اتساع الفضاء المدروس دورا هاما في تحديد نظرة الباحث إلى المقومات لأن المقياس المستعمل في وضع البحث يختلف مع اختلاف درجة الاتساع فتدرس الوحدات الشاسعة بمقياس صغير و الوحدات الضيقة بمقياس كبير و الأمر الذي يكون هاما في المقياس الكبير قد لا يصبح كذلك إذا صغر المقياس. فالمقومات التي يستعملها الدارس في تحديد الدراسة الإقليمية لا تتغير مع تغير طبيعة الشيء فقط بل كذلك حسب زاوية النظر التي يختارها و مقياس الدراسة الذي يضعه. و ذكرنا في التعريف أن حدود الإقليم خاضعة للمضمون الذي تحتوي عليه فيجب إذا تحليل هذا المضمون أولا حتى يسهل توقيع حدودا دقيقة تبعا لعناصر الاختلاف أو التشابه. يمكن لكلمة إقليم أن تشير إلى مركب متجانس تكون فيه العلاقات بين مختلف العناصر المكونة له واحدة أو تشير إلى مجموعة من مركبات متجانسة صغيرة تكون الفروق بينها داخل المجموعة أقل من تلك التي تفصلها عما حولها فتكون إقليما متميزا له صبغة إجمالية واحدة تبرزه وسط مجموعات أخرى. و يمكن للإقليم أيضا أن يكون مجموعة منظمة تحت تحكم مركز عمراني يجمع بين وحداتها حتى و لو اختلفت اختلافا كبيرا. الإقليم إذا عبارة عن مركب و دراسته تخضع للبحث التركيبي فيبدأ أولا بتحديد عناصر المركب ثم نوضح العلاقات الكامنة بين هذه العناصر أي أنه يجب الإطلاع على مقومات الإقليم واحدة واحدة ثم إدراك كيفية تأثير كل منها على الأخر. لنا بطريقة فريدة من نوعها كل ما يمكن لنا قوله حول الإقليم المدروس .

الخــــــاتمــة :

والآن بعد هذه المسيرة التي تناولت فيها موضوع (علم الجغرافيا ) فلا بد أن أذكر أهم النتائج التي توصلت إليها وهي :

1/ أنه يستخدم علم الجغرافيا في مختلف مجالات التنمية مثل التخطيط لاستخدام الارض – التخطيط العمراني – التخطيط الخدمي .

2/ يستخدم في فهم الكثير من الظواهر الطبيعية والبشرية وتفسيرها .

وفي الختام أرجو أن يكون هذا التقرير قد نجح في إلقاء بعض الضوء على علم الجغرافيا

و آخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين

النقاط المرجعية في التقرير

معهد الإمارات التعليمي

مشكوره

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير عن الانقراض لماده الجغرافيا -تعليم اماراتي

يبتلكم تقرير عن الانقراض لماده الجغرافيا لتقدموه نشاط

بسم الله الرحمن الرخيم
الجغرافيا
— تقرير–
الانقراض

الإنسان هو المتهم الأول دائمًا، فهو يتسبب في المشكلات العميقة ثم يجلس في حيرة يفكر في الحلول، وكلما زاد معدل السكان جار الإنسان على البيئات المحيطة به في رحلته للبحث عن قوته، مجحفًا بالتوازن الذي خلقه الله في كونه. فجزر هاواي التي بقيت بيئة ثابتة لآلاف السنين فقدت مئات من الأنواع من النبات والحيوان والطير منذ اكتشافها من 2022 عام، واختفى الطائر آكل العسل المميز وسط مائة نوع أخرى من الطيور . بل إن 2022 نوع من الطير اختفت في جزر المحيط الهادي جميعها منذ وجود الإنسان. ومن أخطر الأشياء التي يفعلها الإنسان هو تحطيم بيئات الغابات الاستوائية، والتي تعتبر من أهم البيئات للحفاظ على تطور الحياة وتجددها وهى مأوى لأنواع لا حصر لها من النبات والحيوان والطير.. ورغم هذا فهي من أكثر الأماكن تهديدًا؛ حيث يجير عليها الإنسان، ويقلل من مساحتها الشاسعة، وينهب ثرواتها دون هوادة. ومن بعض الحيوانات المهددة بالانقراض بسبب أفعال الإنسان هي الأفيال وبعض أنواع القرود بسبب تحطم بيئات معيشتها وصيدها لحدائق الحيوانات، والنمور التي ما زالت تعيش في آسيا، وحيوان الشيتا الذي يعيش الآن في بعض مناطق أفريقيا وآسيا والتمساح الأمريكي بسبب تحطم بيئاتها وصيدها للرياضة، والنمور الثلجية البيضاء بسبب جلودها، وحيوان البندا الذي لا يوجد منة الآن إلا 1000 حيوان حول العالم.

وهناك أسباب أخرى للانقراض يحددها العلماء، مثل التغير في مناخ العالم، والذي اعتبر من أهم أسباب الانقراض عبر العصور الماضية، مثل: الجفاف، والحرارة الشديدة، وانخفاض مستوى البحار، وهبوط درجة الحرارة، وتمدد الثلوج الذي يسبب انخفاضًا في المحيطات الدافئة التي تعيش بها معظم الكائنات، كما أن الأنشطة البركانية أيضًا تعد سببا هامًا وراء الانقراض. بل إن إحدى نظريات انقراض الديناصورات كانت نظرية اصطدام الأرض بالكويكبات التي تقذف بلايين الأطنان من الأتربة. ويحاول الإنسان جاهداً أن يضع القوانين الصارمة لحماية البيئات من حوله كان أولها قوانين تحمي الحياة البرية في شمال أمريكا في القرنين السابع والثامن عشر، إلا أنه تارة يحالفه بعض النجاح، وتارة يشعر أنه يدور في دائرة لا نهاية لها، فكلما سد ثغرة فيها فتحت عليه آلاف الجبهات.

مشكوره اختي

العفوووووووووو
ومشكور على المرور

ثآآآآآآآآآآآآآآآآنكيو

نااااااااااااايس…

ثاااااااااانكس…

مشكورين عالمرور

مشكوره وما قصرتي

العفو

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير كامل الجغرافيا البشريه بحث -مناهج الامارات

مرحبا …
هالأسبوع تسليم التقرير و
انا ما سويت شي لوسمحتو
ممكن تساعدوني …
وعلى الفكره انا عضوه يديده ولا
تخيبون املي فيكم يعني لوسمحتوا
أريد تقرير كامل عن الجغرافيا البشرية
وشكرا ويزاه الف خير للي بيطلعلي التقرير …

لو كني عضوه جديمه أو يديده ,, نفس الشيء خخخ

الجغرافيا البشريه

وتتناول دراسة كل ما ينتج عن علاقة الإِنسان ببيئته وتفاعله معها.
وتنقسم الجغرافيا البشرية إلى فروع متعددة مثل: جغرافية السلالات،
والجغرافيا الاجتماعية وجغرافية المواصلات والمدن، والجغرافيا
الاقتصادية، وغيرها.
وفيما يلي دراسة لبعض فروع الجغرافيا البشرية.
( أ ) الجغرافيا الاجتماعية
قال تعالى:
{وَمِنْ ءَايَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزواجاً
لِّتَسْكُنُواْ إِلَيْهَا وَجَعَل بَينَكُم مَّوَدَّةً وَرَحْمَةً
إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ. وَمِنْ ءَايَاتِهِ
خَلْقُ السَّمَلوَاتِ وَالأَرْضِ واخْتِلاَفُ أَلْسِنَتِكُمْ
وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِّلْعَلِمِينَ} [سورة الروم
الآيات 21- 22].
تعريف الجغرافيا الاجتماعية:
الجغرافيا الاجتماعية فرع من فروع الجغرافيا البشرية يدرس توزيع
المجتمعات الإِنسانية وبيئاتها، ومدى تأثر هذه المجتمعات بالظروف
الطبيعية، وعلاقة توزيع الظاهرات الإِجتماعية كالسكان والمدن والقرى
بالظروف الجغرافية العامة.

تطور الجغرافيا الاجتماعية:
ظهر في كتابات الجغرافيين الإِغريق بعض الاهتمامات بأحوال البلاد
الإِجتماعية التي وصفوها وكتبوا عنها، ومن أمثلة ذلك ما جاء في كتاب
"الجو
والماء والأقاليم" الذي وضعه هيبوقراط (420 ق. م) حيث أشار إلى
الاختلافات بين سكان الأقليم الجبلية الذين يتميزون بالشجاعة وبين سكان
السهول الجافة الذين يتصفون بالنحافة وفيهم طبيعة السيادة والإِمارة.
وقد أوضح أرسطو في كتابه "السياسة" أن هناك نوعاً من الارتباط بين
المناخ وبين طبائع الشعوب.
وواضح من هذين المثالين محاولة الربط بين الإِنسان وبيئته.
وتعد مقدمة ابن خلدون في القرن الرابع عشر الميلادي أول دراسة على أسس
علمية منظمة في الجغرافيا الاجتماعية حيث تكلم فيها عن العمران البشري،
وأن الربع الشمالي من الأرض أكثر عمراناً من الربع الجنوبي. وقد أشار
كذلك إلى أثر المناخ في طبائع الشعوب وألوان بشرتهم.
وفي القرن الثامن عشر الميلادي ظهرت كتابات مونتسكيو وهي بحق أعظم ما
كُتِبَ بعد مقدمة ابن خلدون، وقد جمع مونتسكيو آراءه في كتابه "روح
القوانين" الذي اعتبر فيه أن الإِنسان كائن فرد تقابله قوتان كبيرتان
هما الأرض أو التربة، والمناخ، ويرى أن التربة الفقيرة تؤدي إلى قيام
حكومة شعبية والتربة الخصبة تؤدي إلى قيام حكومة ارستقراطية، ولم يوضح
مونتسكيو كيف يتم ذلك، وفي القرن التاسع عشر الميلادي كانت كتابات رتر
Ritter الذي أوضح تأثير الإِنسان في البيئة وبَيَّن أنه لا يقل عن
تأثيرها فيه، وأوضح في كتابه "الجغرافيا المقارنة" عند دراسته لقارة
أوربا أثر البيئة البحرية في سكانها وأثر السواحل المتعرجة في تاريخها.
ومن رواد الجغرافيا الحديثة كذلك "همبولت" الذي اعترف في
كتابه "العالم" بأن البيئة تؤثر في الإِنسان، ومن الأمثلة التي استعان
بها وتدل على مقدرته العلمية في الاستنتاج ما أشار إليه بالقول: "حقاً
أن سماء بلاد العرب الصافية قد استرعت نظر أبنائها وجذبتهم إلى دراسة
نجومها وكواكبها وأجرامها".
ولعل "راتزل" من أول الذين وضعوا أساس الجغرافيا البشرية حين نشر
مجلدين يحملان هذا العنوان سنة 1891،1882م.

ميادين الجغرافيا الاجتماعية :
تهتم الجغرافيا الاجتماعية بدراسة أربعة موضوعات رئيسة هي:
أولاً: توزيع السكان على سطح الأرض، وكثافتهم وارتباط ذلك بظروف البيئة
الجغرافية وبيان أثر الجذور التاريخية والظروف الاجتماعية.
ثانياً: أساليب الحياة، ويقصد بذلك ما يقوم به السكان من حيث الاستفادة
بموارد بيئتهم الطبيعية ويختلف بالطبع أسلوب الحياة في المناطق الباردة
عن المناطق الحارة وهناك تداخل بين هذا الموضوع وبين الجغرافيا
الاقتصادية.
ثالثاً: تطور المجتمعات البشرية من حرفة الجمع إلى الصيد فالرعي ثم
الزراعة والصناعة.
رابعاً: دراسة مظاهر العمران البشري وتجمعه في القرى والمدن ومناقشة
الظروف الجغرافية التي ساعدت على نشأة تلك القرى أو المدن.
وتستفيد الجغرافيا الاجتماعية بطبيعة الحال من علمٍ الاجتماع وفروعه
المختلفة، كما تستفيد كذلك من علم الاحصاء وخصوصا فيما يتعلق بدراسة
السكان وتوزيعهم وكثافتهم.
(ب) جغرافية الأسماء
قال الله تبارك وتعالى:
{وَعَلَّمَ ءَادَمَ الأسْمآءَ كُلَّهَا ثُمَّ عَرَضَهُمْ عَلَى
الْمَلَئِكَةِ فَقَالَ أَنبئُونِى بأَسْمآءِ هؤُلآءِ إن كُنُتْم
صَادِقِينَ. قَالُواْ سُبْحَانَك لاَ عِلْمَ لَنآ إِلاَّ مَا
عَلًّمْتَنآ إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ. قَالَ يَا ءَادَمُ
أَنبِئْهُم بأَسْمَآئِهِمْ فَلَمَّآ أَنبَأَهُم بأَسْمَآ ئهِمْ قَالَ
أَلمْ أَقُل لَّكُمْ إنِّىَ أَعْلَمُ غَيْبَ السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ
وَأَعْلَمُ مَا تُبْدُونَ وَمَا كُنتُمْ تَكتُمُون} [سورة البقرة
الآيات 31-33].

"جغرافية الأسماء" أو "علم الأسماء الجغرافية" Toponymy هو فرع من فروع
الجغرافيا.
ويهتم هذا العلم بالأسماء الجغرافية من حيث:
أولاً: دراسة الأسماء وأصل اشتقاقها.
ثانياً: تحقيق الأسماء من حيث النطق ومن حيث المواقع التي تطلق عليها.
ثالثاً: دراسة تطور الأسماء الجغرافية إذ أن كثيراً من المدن والأقطار
لم تكن تحمل أسماءها الحالية بل أنها كانت تحمل أسماء أخرى.

أما بالنسبة لأصل اشتقاق الأسماء الجغرافية فنذكر على سبيل المثال:
1- كلمة "ارتوازية" اشتقت من كلمة فرنسية هي ارتوا Artois وهي من أقدم
المقاطعات الفرنسية التي حفرت بها الآبار.[3]
2- كلمة "البراري" كلمة فرنسية بمعنى الأعشاب.
3- كلمة "البامبا" كلمة أطلقها الهنود الحمر على الحشائش.
4- اسم نهر "غواديانة" في جنوب غرب إسبانيا محرفة عن تسمية العرب له
"الوادي اليانع".
5- كلمة "صحاري" و"وادي" كلمتان عربيتان تردان في اللغات الأجنبية
للدلالة على نفس المعنى.
6- اسم مدينة "فالادوليد" في إسبانيا أصله عربي من "بلد الوليد".
7- يقال أن "دمشق" سميت كذلك لأنهم دمشقوا في بنائها أي أسرعوا.
أما بالنسبة لتحقيق الأسماء من حيث النطق ومن حيث الموقع والمكان فنجد
أن العرب قد ألفوا الكثير من المعاجم في هذا الموضوع. فمثلاً يذكر
ياقوت الحموي أنه لما كان في "مرو" عرضت قضية تتعلق باسم مكان هل هو
"حُباشة" بضم الحاء أم "حبَاشة" بالفتح، فأرتأى ياقوت إنه بالضم وخالفه
الآخرون، فأراد أن يثبت صحة ما ذهب إليه بالنقل عن العلماء فعمل في
خزائن الكتب هناك طويلاً فلم يجد بغيته "وإن كان قد تثبت من الأمر بعد
ذلك بمدة طويلة" فكانت هذه الحادثة دافعاً له على وضع المعجم.
ومن الكتب التي تتبعت أسماء البلاد وتحديد أماكنها كتاب "مراصد الأطلاع
في أسماء الأمكنة والبقاع" لابن عبد الخالق وإن كان قد نقل كثيراً عن
معجم البلدان لياقوت الحموي.
ويذكر أبو الفدا: (في كتابه "تقويم البلدان" أن نهر حماه يسمى "الأرنط"
و "النهر المقلوب" لجريه من الجنوب إلى الشمال، ويسمى "العاصي" لأن
غالب الأنهار تسقي الأراضي بغير دواليب ولا نواعير بل بأنفسها تسقي
البلاد ونهر حماه لا يسقي إلا بنواعير تنزع منه الماء). ويقصد أبو
الفدا بذلك أن النهر يعصي على أن يسقي الأرض من تلقاء نفسه.
ويقول "القلقشندي" في كتابه "صبح الأعشى": مدينة مراكش بفتح الميم
وتشديد الراء المهملة وفتحها وألف ساكنة ثم كاف ثم شين معجمة.

وتهتم جغرافية الأسماء كذلك بتتبع أسماء الأقطار والمدن والظاهرات
الجغرافية وتطورها مثال ذلك:
1- (البحر المتوسط) كان يطلق عليه بحر الروم، وبحر الشام والبحر الأبيض
المتوسط، وأصبح الإِتجاه الحالي في التسمية البحر المتوسط، وتأثر هذا
الاتجاه بعاملين الأول أن هناك بحراً أبيضَ آخر في شمال غرب الاتحاد
السوفيتي، والثاني الترجمة الحرفية لتعبير Mediterranean أي وسط الأرض.
وقد تمت بعض المحاولات لإِختصار تسمية البحر المتوسط بحيث تصبح "البحر
سط" فنقول مناخ "بحر سطي" أي بحر متوسط ولكن هذا التعبير لم ينل حظاً
كبيراً من التداول.
2- مثال آخر لتطور الأسماء "جبل طارق" الذي يُطلق عليه قبل الفتح
الإِسلامي "أعمدة هرقل" ثم أصبح معروفاً باسم "جبل الفتح " ثم أطلق
عليه "جبل طارق".
3- كانت الجزيرة التي تقع جنوب شرق الهند تعرف باسم "سرنديب" أصبحت
التسمية "سيلان" وتغيرت التسمية مرة أخرى فصارت تعرف باسم "سيرالانكا".

(جـ) الجغرافيا الاقتصادية
قال الله تبارك وتعالى:
{أَلمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ أَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَآءً فَسَلَكَهُ
يَنَابِيعَ في الأَرْضِ ثُمَّ يُخْرِجُ بهِ زَرْعاً مُّخْتَلِفاً
أَلْوَانُهُ ثُمَّ يَهِيجُ فًترَاهُ مُصْفَرًّا ثُمَّ يَجعَلُهُ
حُطَاماً إِنَّ ذَلِكَ لَذِكْرَى لأُوْلِى الأَلْبَابِ} [سورة الزمر
آية 21].

الجغرافيا الاقتصادية هي فرع من فروع الجغرافيا البشرية تتناول
بالدراسة اختلافات الموارد الطبيعية على سطح الأرض، وأوجه نشاط
الإِنسان الإِنتاجية والتبادلية والإِستهلاكية مع تحليل هذه الاختلافات
وإبراز أثر الظروف الطبيعية في ذلك.
تطور الجغرافيا الاقتصادية:
عنيت الشعوب القديمة بذكر محصولاتها الزراعية وموارد ثرواتها
الاقتصادية ومن بين هذه الشعوب المصريون القدماء والإِغريق، ومن يتابع
نقوش المصرين القدماء يستطيع أن يلم بأوجه نشاطهم الاقتصادي وأهم
حاصلاتهم الزراعية.
وقد أفاض الجغرافيون المسلمون في وصف الطرق والمسالك والحاصلات
المتنوعة التي تنتجها الأقاليم المختلفة. ولقد تناول (ابن خرداذبة) في
كتابه "المسالك والممالك" أهم طرق التجارة في العالم الإِسلامي كما
تناول (الهمداني)[4] في كتابه "صفة جزيرة العرب" أهم منتوجات الجزيرة
العربية الزراعية والحيوانية والمعدنية وأهم الطرق. كما تناول
(المقدسي) في كتابه "أحسن التقاسيم في معرفة الأقاليم" وصف الأقاليم
الإِسلامية وجاء في هذا الوصف ذكر (مكاييلهم وأوزانهم ونقودهم وصروفهم
وصفة طعامهم وشرابهم وثمارهم ومياههم).
ولقد ساهمت الكشوف الجغرافية في اتساع مجال الجغرافيا الاقتصادية، إذ
أن الرحالة والمكتشفين استطاعوا أن يصلوا إلى بيئات مختلفة متنوعة
الإِنتاج، فمثلاً بعد اكتشاف أمريكا الجنوبية عُرفت محاصيل مثل البطاطس
والمطاط والذرة والكسافا لأول مرة فُنقِلَت إلى منَاطق أخرى من العالم
حيث جادت زراعتها.
وساعدت الكشوف الجغرافية كذلك على التبادل التجاري بين الأقطار
المختلفة التي يتنوع انتاجها بحسب ظروفها الطبيعية.
ولقد ظلت الجغرافيا الاقتصادية حتى عام 1882م تعرف باسم (الجغرافيا
التجارية). ومنذ ذلك التاريخ صارت تعرف باسم (الجغرافيا الاقتصادية)
وأصبحت الجغرافيا التجارية لا تعدو سوى جانباً من جوانب الجغرافيا
الاقتصادية.
ميادين الجغرافيا الاقتصادية:
اتسعت ميادين الجغرافيا الاقتصادية حديثاً وتعددت فروعها الثانوية على
أنها تهتم بدراسة إنتاج الإِنسان من حرفه الرئيسي الست وهي (الزراعة-
الرعي- قطع الأشجار- الصيد- التعدين- الصناعة) وتهتم كذلك بالتبادل
التجاري الذي يؤدي إلى زيادة قيمة السلع عن طريق تغيير أماكنها.
وتهتم دراسة الجغرافيا الاقتصادية بالاستهلاك وهو استعمال السلع لسد
حاجات الإِنسان.
ولقد ظهرت فروع عديدة متنوعة للجغرافيا الاقتصادية مثل "الجغرافيا
الزراعية"، و"جغرافية الإِنتاج الحيواني" و"الجغرافيا الصناعية"،
و"النقل"، و"جغرافية الأسواق" و"الجغرافيا السياحية".
وتختلف دراسة الجغرافيا الاقتصادية عن علم الاقتصاد، في أنها تدرس
توزيع الغلة توزيعاً جغرافياً، وتحدد مناطق الإِنتاج، وتبين أثر الظروف
الطبيعية من تربة وسطح ومناخ في الإِنتاج ثم تقارن بين مناطق الإِنتاج
المختلفة وتوضح لماذا يتفوق إقليم على آخر في الإِنتاج أو لماذا يقل
الإِنتاج في منطقة معينة، وتدرس مراكز الاستهلاك وطرق النقل وتقارن بين
وسائل النقل المختلفة وتعلل اختيار وسيلة دون أخرى.
أما علم الاقتصاد فإنه يهتم بإنتاج الغلة وتجارتها واستهلاكها وأسواق
الاستهلاك والأسعار ويعتمد في دراسته على الأرقام اعتماداً كبيراً.
والجغرافيا الاقتصادية بفروعها المختلفة ومناهج البحث التي تتبعها في
دراسة الإِنتاج والثروات الطبيعية، وتهدف إلى تحسين الإِنتاج وزيادته
وخفض تكاليفه لتحقيق الرخاء للإِنسان.
(د) جغرافية المواصلات والمدن
قال الله تبارك وتعالى:
{وَجَعَلْنَا بَيْنَهُمْ وَبَيْنَ الْقُرَى الَّتِي بَارَكْنَا فِيهَا
قُرىً ظَاهِرَةً وَقَدَّرْنَا فِيهَا السَّيْرَ سِيرُواْ فِيهَا
لَيَالِىَ وَأَيَّاماً ءَامِنِينَ. فَقَالُواْ رَبَّنَا بَاعِدْ بَين
أَسْفَارِنَا وَظَلَمُوَاْ أَنفُسَهُمْ فَجَعَلْنَاهُمْ أَحَادِيثَ
وَمَزَّقْنَاهُمْ كُلَّ مُمَزَّقٍ إِنَّ فِي ذلِكَ لآيَاتٍ لكُلِّ
صَبَّارٍ شَكُورٍ} [سورة سبأ الآيتان 19،18].
أولاً: جغرافية النقل والمواصلات:
يلعب النقل والمواصلات دوراً بالغ الأهمية من الناحية الاجتماعية ذلك
أن المواصلات قد يسَّرت الاتصالات بين الشعوب وقربت المسافات بحيث أصبح
العالم يبدو صغيراً.
تطور الاهتمام بدراسة النقل والمواصلات:
اهتمام الإِنسان بالنقل والطرق والمواصلات اهتمام قديم قِدَم الإِنسان
نفسه. ولقد لعبت الطرق دوراً كبيراً في ربط أجزاء الإِمبراطوريات
القديمة.
ومن المعروف أن العرب قد اهتموا كثيراً بالمواصلات والطرق منذ زمن
بعيد، فالقرآن الكريم يذكر رحلة الشتاء والصيف، شتاء إلى اليمن وصيفاً
إلى الشام.
وسائل النقل :
تتنوع وسائل النقل تنوعاً كبيراً من جهة إلى أخرى بسبب تنوع السلع
وتنوع المستوى الحضاري. ففي بعض جهات العالم لازالت عملية النقل تتم
على أكتاف الإنسان أو بمساعدة الحيوان مثل "الحمير والبغال والخيل
والثيران والإِبل والفيلة"، وفي المناطق شبه القطبية تستخدم "الرّنة".
وتستخدم السفن والسيارات والقطارات والطائرات في وقتنا الحاضر بكثرة في
عمليات النقل المختلفة.
وبالنسبة للنقل المائي فإنه ينقسم إلى نقل نهري وبحري. ويقوم النقل
الجوي بنقل البريد والبضائع خفيفة الوزن.
وجغرافية النقل والمواصلات تعد جزءاً من دراسة الجغرافيا الاقتصادية
وينقسم النقل إلى نوعين رئيسين هما :
( أ ) نقل اقتصادي من أجل تحقيق منفعة اقتصادية مثل نقل السلع التجارية
من منطقة إلى أخرى فتزيد قيمتها عن طريق تغيير مكانها، وبديهي أنه لولا
النقل لما نشطت ولما قامت التجارة بين أقطار العالم.
(ب) النقل غير الاقتصادي ويشمل حركة الأشخاص أو المواد لأغراض غير
اقتصادية مثل الإِنتقال من أجل النزهة أو السياحة ومثل النقل العسكري.
ويكون لهذا النوع من النقل في بعض الأحيان فوائد اقتصادية ولكنها
غالباً ما تكون غير مباشرة.

ثانياً: جغرافية المدن "الجغرافيا الحضرية":
جغرافية المدن أو الجغرافيا الحضرية هي فرع من الجغرافيا البشرية تدرس
المدن من حيث النشأة والموقع والنمو والوظائف والإِقليم الذي تخدمه.
وتفيد جغرافية المدن في التخطيط الإِقليمي. والمدينة ظاهرة جغرافية
قديمة قدم المدنية نفسها ومن هنا كانت العلاقة بين لفظ المدينة
والمدنية.

تطور دراسة جغرافية المدن :
تهتم جغرافية المدن حالياً بدراسة موقع المدينة، ووظيفة المدينة
وتركيبها، ولقد اتسعت دراسة جغرافية المدن بعد الحرب العالمية الثانية
لتساهم في تخطيط المدن التي دمرتها الحرب فظهر فرع جديد هو تخطيط
المدن، وليس معنى ذلك أن تخطيط المدن وليد فترة ما بعد الحرب العالمية
الثانية، إذ أن الشواهد التاريخية تدل على أن تخطيط المدن كان موجوداً
عند المصريين القدماء، وعند الإِغريق والرومان. ولعل أقدم مدينة يظهر
فيها التخطيط هي المدينة التي أنشأها أخناتون سنة 1370 ق. م. وعرفت
باسم "أخناتون".
ولقد اهتم الجغرافيون المسلمون بدراسة المدن اهتماماً كبيراً. وقد تعرض
(ابن حوقل) في كتابه "صورة الأرض" لوصف الكثير من المدن مثل قرطبة
وفاس، وقد ذكر (القلقشندي) في كتاب "صبح الأعشى" معظم المدن الموجودة
على بحر الروم (البحر المتوسط).
ولقد تضمنت (مقدمة ابن خلدون) حديثاً عن البدو والبداوة وعلاقة ذلك
بالحضر. وقد تناول ابن خلدون موضع نشأة المدن والأمصار وما يجب
مراعاته، في أوضاع المدن وما يحدث إذا غفل عن تلك المراعاة أي ضرورة
حمايتها بالأسوار وتوخي المواقع الطبيعية لذلك. وضرورة ابتعادها عن
المستنقعات والمياه الراكدة. ومن دراسة ما كتبه ابن خلدون في الفصل
الرابع من مقدمته نجد أنه تلاقى في كثير من آرائه مع الآراء الحديثة في
جغرافية المدن.
العلاقة بين المدينة والطرق:
هناك ارتباط وثيق بين المدينة وبين الطرق فبعض المدن أوجدت طرقاً وبعض
الطرق أدت إلى إنشاء المدن.
ولقد أوجدت مدينة الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية العديد من
الطرق التي تربطها بسائر أجزاء المملكة، ومن أمثلة ذلك خط السكك
الحديدية إلى الظهران والدمام، وكذلك الطرق المعبدة الحديثة التي تتفرع
منها في كل اتجاه.

شكراً حبوبه وما قصرتي …
سويتي فيني خير …

يسلموووووووووووووووو

اريد خاتمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــة

ضروووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووريـــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ

بسرعة اباه لازم يوم الأحد

لاكن باقي المراجع والمصادر والخاتمه

بلييييييييييييييز اباهن
بااااااااااااااااااااااااااااااااي

المصادر والمراجع

معهد الإمارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

محرك البحث قوقل

ويكبيديا الموسوعه الحره

اللعم اعز الاسلام و المسلمين