الوسم: الانجليزي

التصنيفات
الصف السابع

موضوع عن التدخين بالانجليزي للصف السابع

منو عنده موضوع عن التدخين بالانجليزي ويكون قصير بلييييييييز لانو اذا كان طويل ما بقدر احفظه للامتحان الابلة تباه ارجوووووووووووكم
الله يخليكم ويوفقكم

مشكووووووورة والله ساعدتيني وااااااايد الله لا يحرمنا منج نتريا كل يديد ومفيد

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وور

مشكور

شكرا للكم كلكم
و شكرا لكاتب الموضوع
و الله يجزي الف خييييير
و مشكووووووووووور

مشكــورهـ ..
يعــطيج العافيــهـ ..
باركـ اللــهـ فيــكي ..
ننتــظر المــزيــــد ..
^.^ ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت الانجليزي -تعليم الامارات

ممكن طلب اريد بوربوينت حق الانجليزي عن اعادت التدوير للصف الثامن
وشكررررآآآآ.
مع تحياتي:قلب يعشق مدريد

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip eng.zip‏ (832.4 كيلوبايت, 1293 مشاهدات)

بدور عليه
اذا لقيت بحط لك..

السسلام عليكم

بالمرفق

موفق
=)

م ش ك و ر ة ك ت ي ر " و ا ي د "

مشكوره اختي الغاليه يسلملي قلبج والله نقذتيني ههههههه

تسلمين

مشكوره

م ش ك و ر ة . . ا ل ب و ر ب و ي ن ت و ا ي د . . ح ل و

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

قصه وتلخيص بالانجليزي للصف العاشر

الــسلام عليكم والرحمه ..
اشحال الكل ؟
مممـ اول مره احط موضوع وللأسف انه طلب بس ان شاءالله بساعدكم لو تبون شي ..

المهم ..

لو ماعليكم أمر بغيت { قصه وتلخيصا باالانجليزي =)

يمكن الطلب صعب شوي بس الي يروم يساعدني

وع العموم مشكورين وما اتقصرون

مرحبا وأهلا وسهلا فيج بينا ..

جاري البحث

+ تم تعديل العنوان ليتناسب مع فحوى الموضوع …

بس خبرينا عن شو القصه ؟

تبين قصه قصيره بس .. مثل

The Eye

Once upoun a time, their was two young sisters playing with Fireworks.
By mistake one of them throw it to her sister and it affected her eyes, she went to the hospital with her parents and they told her that she will be blind for the rest of her life unless she changes her eyes with another persons eye.

In the beginning, she felt so bad because she couldn’t see anything and her life was returned from a world with colors to nothing only black but with the passage of time she used to live with that feeling.

After fiften years, the blind girl decided to change her eyes to a new one from a dead person to see again. So she went to the hospital and did the appropriate measures and she did the surjury which was successfully worked and she was so happy to see again.
What she wasn’t know that the new eyes was for a women who was seeing spirits of dead people and she can dream about what will happen in the future.

The blind girl didn’t know this information and when she started to see these things she thought that she was hallucinating or this new reaction because of her new eyes. She tried to tell her friends about what she saws but unfortunatly no one believes her, then when she knew the information of the owners eye she began to help the people who see’s them in her dreams.

One day when she was helping a group of people in the middle of explosions, a small glasses entured her eyes and returned her blind again.

م/ن

أو أنج تبين قصه ومترجمه ..

مثل ..

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….ED%C7%E1%ED%C9

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….ED%C7%E1%ED%C9

بالتوفيق

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ممكن تلخيص الانجليزي للصف الحادي عشر

السلام عليكم
ممكن لو سمحتوا تلخيص الوحدة السادسة
وتكوون على شكل براغرااااف …..

نحن ما خلصنا الوحدة السادسه بس نخلصهن بطرشهن انشاء الله

حتى نحن يارايت الا خلص ينزل

الغاليه لو عندج مذكرة تفوق الإنجليزي مال الفصل الثاني بتلقين آخر شي كله براكرافرات مال كل الوحدات

مذكرة التفوق بصراحة شاملة جدا لكل شيء

لو اي حد من الاعضاء ساكن في مدينة الذيد انا مسعد اسيبهالو في المكتبة او اوديها لحد منزله

شكرأ

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة النصوص لإمتحان الانجليزي الفصل الثالث 2022-2022 حادي عشر علمي للصف الحادي عشر

السموحة نسيت انزل ورقة النصوص مع الامتحان

هاي ورقة النصوص في المرفقات وهذا رابط الامتحان 2022-2016 القراءة + التابة


×

الامتحان :
.
.
.
امتحان الانجليزي الفصل الثالث للعام 2022-2016 للحادي عشر علمي

الملفات المرفقة

ثاااانكس :*

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

كيف تكتب مقال بالانجليزي / لطلاب الثانوية العامة / للصف 12 للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وحده و الصلاة و السلام على من لا نبي بعده:
بناء على طلب الطلاب الأعزاء إليكم نموذج:
How to write an essay

كيف تكتب مقال باللغة الانجليزية
• أي مقال يتكون عادة من 3 أو 4 فقرات
• كل فقرة فيها أول جملة مهمة جدا لأنها توضح للقاري عما يتكلم الشخص في هذه الفقرة كما تدل على قدرة و تمكن الشخص لذلك من الضروري بداية كل فقرة بجملة افتتاحية topic sentence.

إذا كان المقال عن شي له سلبيات و ايجابيات فهذه طريقة لكتابته مثل (The Internet, the Television, The Mobile, ) و غيرها من الاختراعات الحديثة أو العولمة globalization أو
الفقرة الأولى مقدمة الثانية الايجابيات و الثالثة السلبيات و النهائية الخاتمة.
الفقرة الأولى ( المقدمة)

( All new inventions) أو ( Globalization) اسم الموضوع) ) has positive benefits and advantages. However, there are also some negative effects and problems.( We are now going to discuss each of them in the following paragraphs.)
ضروري نترك سطر بين كل فقرة و التي تليها لتظهر بشكل مرتب
The —— اسم الموضوع) )Internet/ Mobile/ Satellite has many positive benefits and advantages. First…………, Second……….Finally………
وهنا نكتب فائدتين أو ثلاثة بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان
مثلا: First, it provides us with interesting and useful information. Second, it makes us aware of other cultures and civilizations. Finally, it saves time and efforts for many students and businessmen.
نترك سطر

Unluckily لسوء الحظ أو Unfortunately, أو On the other hand, أو However, The —— اسم الموضوع) )Internet/ Mobile/ Satellite has other negative side effects and disadvantages. For example…………, In addition to that,..………. Moreover ………
أو ممكن نستخدم طرق السرد السابقة لتعديد المساوئ
First…………, Second……….Finally………
نترك سطر و نكتب الفقرة النهائية Conclusion. ممكن نبدأها To sum up أو Finally أو In conclusion
To sum up, it is important to make sure that we focus on / use the positive sides of ——and learn to avoid its negative side effects.

في هذه الفقرة ممكن تعطي رأيك أو نصيحة أو تكتب مثل يلخص الفقرة الخ………………………………..

ملاحظات:

• يجب قبل أي شيء أن تعرف ما هو الموضوع الذي سوف تكتب عنه. و إلا لن تحتسب لك الدرجة حتى لو كتبت 3 صفحات.
• يجب أن لا نستطرد و نكتب أشياء لا لزوم لها كل ما كان الموضوع مباشر و محكم قلت الأخطاء في القواعد و الإملاء. طول الموضوع لا يعطيك علامات إضافية المهم إلا يقل عن 8 اسطر أو 75 كلمة.

ملاحظات مهمة
• من الضروري جدا مراعاة ما يلي: هو مش ممنوع لكن استخدامه يضعف الموضوع
– تكرار كلمة مهم important بينما يمكن أن نكتب بدلهاessential, vital, major, crucial, necessary, beneficial, basic, useful, significant, crucial, urgent, has a great priority الخ
• من غير الضروري أن تكون الفقرة أكثر من جملتين أو ثلاثة فهي تكفي
• لا تكتب أي كلمة غير متأكد من الإملاء لان تكرار الخطأ يخصم العلامات
• عدم تكرار and لإضافة معلومات فيمكن أن نستخدم

as well as, in addition, moreover, not only——but also——–,
. نكتب في أول الجملة On one hand. و في الجملة التي بعدها on the other hand…….من ناحية—- و من ناحية أخرى——–
أو نستخدم أسلوب السرد و هو اضمن (
و نكتب الجملة الثالثة و هكذاThird, ( نكتب الجملة الثانية ),…. Second. ( نكتب الجملة الأولى ) Fisrt,…
• استخدام أدوات الربط المناسبة
من طرق استخدام أدوات الربط Connectors:
1. التعديد أو السرد Listing
First,……. Secondly, ……….. Finally,…
2. المقارنة ( التناقض) Contrasting
Although, ……….. However,…………. On the other hand,………..
3. الإضافة Adding points
………, too In addition,………. Moreover,……………….
4. إعطاء الأسباب Giving reasons
Because….. that is because…….. as…………. Since…….

لا يمكن استخدام الموضوع السابق في الحالات التالية:
أحيانا يكون الموضوع عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking …..
أو يكون الموضوع عن شي كله مميزات و ليس له عيوب مثل التعليم Education أو دور المرأة الفلسطينية في بناء المجتمع The role of the Palestinian woman in building up our society أو دور الشباب أو الحرية …………
إذا كان الموضوع:
عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking..أو تخريب الممتلكات العامة Vandalism
فإننا يمكننا الاستعانة بالنموذج التالي:
الفقرة الأولى : سطرين المقدمة
الفقرة الثانية ا أثره على الإنسان
الفقرة الثالثة أثره على المجتمع
الفقرة الأخيرة خاتمة تلخص الفكرة الرئيسية للموضوع
مثال على موضوع عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking..أو تخريب الممتلكات العامة Vandalism

Smoking / Vandalism (اسم الموضوع ) has very dangerous/ serious negative effects on XXXX our life and the development of our country.

(Smoking is a very dangerous habit that has many negative effects on man’ s life . For example,……………….. In addition to that, Finallly,……….. It causes serious diseases such as cancer and heart failure.) عن التدخين

The —— اسم الموضوع) ) has negative side effects and disadvantages on our life. It can stand as an obstacle in the way of the progress of our country. It can also be a direct threat to everyone’s interests XXXX personally and nationally

———————— has become an epidemic that has negative effects. For example,……………….
وهنا نكتب جمل بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان

For example…………, In addition to that,..………. Moreover ………

In the end, XXXX governments and individuals must exert efforts to stop the spread of this danger and declare war against anyone who encourages it. We must stop it and avoid its bad influence on our society.
أو ممكن نستخدم طرق السرد السابقة لتعديد المساوئ

إذا كان الموضوع عن شي كله مميزات و ليس له عيوب مثل التعليم Education أو دور المرأة الفلسطينية في بناء المجتمع The role of the Palestinian woman in building up our society أو دور الشباب أو الحرية
It’s a well known fact that education اسم الموضوع———– plays an important role in our life. Education is very necessary to the progress and the building up of any society.

————- has a very vital influence on our lives nowadays as it helps a lot in every field of life. For example, ————– helps us in the field of work and business as without———- these fields could never prosper or have their current state. Moreover,———–
وهنا نكتب فائدتين أو ثلاثة بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان

In conclusion, I believe that any society would have never reached this high slandered of development and progress XXXX in the fields of everyday life or in the political field or in the world of work and business without ——————. So, we must pay attention to it and exert our efforts to take care of it

منقووووووووووول ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يزاج ربي كل خير
يعطيج العافية وما قصرتي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

تقارير الانجليزي , السادس للصف السادس

ابا تقرير ضرووري اليوم ممكن الرد بليس

عن شو التقرير

* * * * * * * * *- Yes, it is. * * * * * * * * * * * * * – No, it isn’t.
* * * * ► Are they pupils in Class 6?
* * * * * * * * *- Yes, they are. * * * * * * * * * – No, they aren’t.
*
* V. to be in the past * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
​ * * I * * * * * * * * * They
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *He * * * * * * * * * * * * * We * * * * *Were
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *She * * * * *Was * * * You
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * It
* * * *► Two years ago I was in class 4.
* * * *► The streets were quite yesterday.
*
– Negative:-
*
Was or were + not ( n’t )
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ► My class wasn’t small.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ► The streets were not noisy.
* * * * * * * * * * * * * *- Questions:-
Was * ……………………..?
Were
► Was your sister in class 6?
* * * * * * – Yes, she was. * * * * * * * *– No, she wasn’t.
*► Were the streets quiet yesterday?
* * * * * * – Yes, they were. * * * * * *– No, they weren’t.
* Answer:-
1- Was your class big?
………………………………………………………………………
2- Are you clever in English?
………………………………………………………………………
* * * * * * * * * * * * * * Question with Yes or No
Do * * * * * * * * Do you remember your first day at school?
* * * * * * * * * * * * * – Yes, I do. * * * * * * * * * * *– No, I don’t.
*
Does * * * * * * * * Does Ahmed remember his first day at school?
* * * * * * * * * * * * * – Yes, he does. * * * * * * * *– No, he doesn’t.
*
Did * * * * * * * * * * Did you like your first day at school?
* * * * * * * * * * * * *- Yes, I did. * * * * * * * * * * *– No, I didn’t.
*
Was * * * * * * * * * *Was your school big?
* * * * * * * * * * * * – Yes, it was. * * * * * * * * * * *– No, it wasn’t.
*
Were * * * * * * * * *Were there 40 pupils in your class?
* * * * * * * * * * * *- Yes, there were. * * * * * * *– No, there weren’t.
* * * * * * * * * * * * * * * * *Tenses
* * * * * * * * * * * * * * * * 1- The present simple tense
زمن المضارع البسيط
► We use it for permanent states and repeated actions or daily routines.
* * * * * * I * * * * * * * * * *1- Positive
* Subject You * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *He
* * * * * * * We * + verb( infinitive ) * * Or * * * *She *+ verb + s /es /ies .
* * * * * *They * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * It
*
► I do my homework everyday.
► He eats a lot of chocolate.
► They play football in the club.
*
* * * * * * I * * * * * * * * * *2- Negative*
* Subject You * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * We * + do not (don’t) + verb( infinitive ) * * * * *
* * * * * *They * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * *Or*
* Subject He * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * She + does not (doesn’t) + verb(infinitive) * * * * *
* * * * * * *It * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
*
► I don’t walk to school.
► He doesn’t play tennis.
► They don’t sleep much.
* * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * 3- Questions*
Do * *
Does + subject + verb (infinitive)?
*
► Do you play tennis?
* * * * * * * -Yes, I do. * * * * * * * * * * *– No, I don’t.
► Does Ali go to club on Friday?
* * * * * * * – Yes, he does. * * * * * * * – No, he doesn’t.
► Study these remarks:-
♥ Verbs which end in ( s /ss /sh /ch / o /x ) add ( es ) instead of *( s ).
* * * Teach * * * * * * * * * * * * * *teaches
* * *Wash * * * * * * * * * * * * * *washes*
* * * Go * * * * * * * * * * * * * * * * goes
♠ Verbs which end in ( y ) after a consonant, change ( y ) into ( i ) + (es).
* * * Study * * * * * * * * * * * * * *studies
* * * Carry * * * * * * * * * * * * * carries
♣ This tense is often used with adverbs of frequency, such as:-
* * Sometimes * أحيانا * * * * * * * * * * * * *Always * * *دائما *
* * Usually * * * عادة * * * * * * * * * * * * * *Every * * *كل
* * Often * * *غالبا * * * * * * * * * * * * * * * Never * *أبدا
– Ahmed always plays football on Friday.
*
2- The past simple tense:-
زمن الماضى البسيط
-We use the past simple tense for an action that started and completed in the past.
1- Positive :-الإثبات * * * *
*

Subject + didn’t + verb infinitive

Subject + verb + d /ed/ied.
* * * * * * * * * * ​*
​​
​
 I cleaned my room yesterday.
 He played football.
 They visited their uncle last week.
*
* * * * * * * * * * * * * * * * 2 – Negative النفى * * * * * :-
*
​
*
 She didn’t close the window.
 He didn’t see the match.
*
*
*
3 – Questions * *الأسئلة
*

Did + subject + verb infinitive?
*
*
*
 Did you play tennis yesterday?
*- *Yes, I did.
* * * * * – *No, I didn’t.
 Did she hear her teacher advice last week?
* * *- Yes, she did.
* * *- No, she didn’t.

Some remarks
*
*
*
 Verbs which end in (e) add just (d).
* * * * * * Close ——— closed
* * * * * *Arrive ——- arrived
* * * * * *Live ———-lived
*
 verbs which end in a consonant after a vowel, double the last letter .
* *​Travel ——– travelled
​Stop ———- stopped
-♥ He travelled abroad last year.
Some verbs in the past
يذهب
Went
Go
يرسل
Sent
Send
يعيش
Lived
Live
يري
Saw
see
يشتري
Bought
Buy
ياخذ
Took
Take
ياكل
Ate
Eat
يكون
Was
Am *is *
يكونون
Were
Are
*
How to form a question?
هناك نوعان من الاسئلة : – *
1- سؤال ( هل ) الذي يبدأ بفعل مساعد و تكون اجابته بــ Yes No
*
Yes No questions
►Are you a doctor?
– Yes, I ‘m.
– No, I ‘m not.
►Is Ahmed at school?
– Yes, he is.
– No, he is n’t.
►Can you swim in the river?
* * * *- Yes, I can.
– No, I can’t.
►Do you like English * ?
– Yes, I do.
– No, I don’t.
►Did you live in Cairo?
– Yes, I did.
– No, I didn’t. *
النوع الثاني من الاسئلة ؟
Wh – questions
اسئلة بادوات الاستفهام : –
*
( 1 ) * * * * * * * * * * * * * * ( 2 ) * * * * * * * * * * * *( 3 )
Question word * * + helping verb * *+ * * *subject **
الفاعل * * * * * * * * * * * * * * فعل مساعد * * * * * * * كلمة الاستفهام
( 4 ) * * * * * * * * * * * ( 5 ) * * * * * * * ( 6 ) *
Verb ( inf ) * + * *the rest * *+ * * * * *?
* * * * * *ياتي الكلام * * * * * * * * * الفعل *
*
*
*
*
*
اولا كلمات الاستفهام مثل : – *
*
من ( الفاعل ) * * * * * * * * * * * * * * Who
ما – ماذا ( شيئ ) * * * * * * * * * * * * *What
متي ( للزمن ) * * * * * * * * * * * * *When
اين * ( للمكان ) * * * * * * * Where * * * * *
* ثانيا : – الفعل المساعد : – اذا كان يوجد فعل مساعد نستخدمه مثل : –
am *- is *- are – was – were *- can *- will – could
اما اذا لم يكن هناك فعل مساعد نستخدم
do * – do – did * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
اذا كان الفعل مضارع * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * do
اذا كان الفعل في الماضي * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *did *
اذا كان الفعل مضارع به * * * * * * * * * * does * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ( *s – es – ies ) * * * * * * * * * *
ثالثا : – فاعل الجملة الأصلي و يمكن ان يكون اسم او ضمير
رابعا : – فعل الجملة الأصية مثل ( المصدر )
play * – go * *- send * – do * * *
خامسا : – ياقي الكلام في الجملة
– Ahmed bought a postcard . *​( who )
في حالة ( who ) نحذف فاعل الجملة و نضعها و تكمل الجملة ولا نستخدم فعل مساعد *( did )
Who bought a post card * ? * * * * * * * * * * * * * * * * *( Who )
*
♫ Ali saw a lion.​ ​ * * ( Who )
…………………………….………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * *
♫ Rami took a photograph. * * * * * * * * * * * * *( Who *)
…………………………….………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * *
♫ Sally ate a big fish. * * * * * * * * * * * * * * * * * *( Who )
…………………………….………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * *
♫ Ahmed went to the river. * * * * * * * * * * * * *( Who )
…………………………….………………………………………. *
– Ahmed went to school. * * * *(Where) * * * * * * * * * * * * * * * * *
ملوحظة :
* *1- where تدل علي المكان فنحذف الكلمة الدالة علي المكان و هو school
* *2-هذا الفعل زمن الماضي و لايوجد فعل مساعد فلابد من ان ناتي بفعل مساعد و هو did
* *3-ناتي بالفاعل و هو Ahmed
* *4-ناتي بمصدر الفعل الريئسي و هو go
► Where did Ahmed go * ?
1 ) I went to Aswan on holiday . * * * * *(Where)
…………………………………………………….………………
2 ) He took a photograph . * * * * * * * * * (What)
………………………………………………………………………
*
ماذا ( هو *فعل ) ؟ *الاجابة ( التقط صورة )
► What did he do * ?
*
1- They saw a lion in the zoo . * * * * * * * (What)
………………………………………………………………………
2- Sámi bought a book. * * * * * * * * * * * *(What)
………………………………………………………………………
3- He goes home at ten everyday. * * * (When)
………………………………………………………………………
*
اولا : – *نحذف الزمن لان السؤال بـــ when الدالة علي الزمن .
ثانيا :- *ناتي بالفعل المساعد و هو هنا *does ثم الفاعل ثم مصدر الفعل اي الفعل بدون اي اضافات .
► When does he go home everyday?
*
I visited the High Dam yesterday . * (When)
………………………………………………………………………
Choose : –
1- I ……………. my uncle yesterday.
* * * * * * * visit – *visited *- visits
2- They ………… to Luxor last month.
* * * * * * * * went – go – going
3- My father ………… photos yesterday.
* * * * * * * * *take *- took *- takes .
Re – arrange : –
1- pen – under – My – is – table – the.
…………………………………………………………………..
2- did – go – Where – you – holiday – on ?
……………………………………………………………..…….
3- took – with – photos – She – camera – her .
……………………………………………………………………
Study these remarks: –
للسؤال عن بلد شخص ما
1- Where is Ahmed from?
►He is from Giza.
2- Where are you from?
► I ‘m from Cairo.
*
On * * * * * * * * * holiday ​في اجازة
► He wend to Luxor on holiday .
*
Study these opposites: –
قديم
Old
جديد
New
بعيد عن
Far from
قريب
Near
صغير
Small
كبير
Big
هناك
There
هنا
Here
في الخارج
Outside
في الداخل
Inside
فوق
Above
تحت
Under
*
Punctuations: *
1 ) علاقات الترقيم
1- الحروف الكبيرة * Capital letters
1- توضع في بداية الجملة : – *
My family lives in Giza. –
2- *اسماء الاشخاص : –
Ahmed * – Rami – Sámi
3- دائما ضمير المتكلم I حتي و لوفي وسط الجملة *: –
– My father and I went to Luxor. *
4- اسماء البلاد و المدن و الامساكن المشهورة :-
Egypt – England -Cairo – Pyramids – High Dam **
5- ايام الاسبوع *و شهور السنة :-
Friday – Saturday – April – May
6- اسماء اللغات : – *
Arabic – English – French – Italian – Greek
*
2) الفاصلة العليا ‘ Apostrophe
​
– نستخدم مع الملكية:-
* * * * * * * * This is my father’s car.
– و مع الاختصارات : -*
He’s * *= He is
I ‘m * * = I am
He’s * = He has
I ‘ve * *= I have
الفاصلة : – * , *Comma3-
تفصل بين كلمات متتابعة لتجنب إستخدام كلمة ( و)
►My hobbies are swimming, reading, running and playing
* * tennis.
*
I bought a postcard, a ruler, a book and a bag.
و توضع ايضا قبل الاسم اذا جاء في نهاية الجملة
I sent you a postcard, Enas.
4- النقطة ( . ) Full stop توضع في نهاية الجملة
I live in Giza.
5 – علامة الإستفهام ؟ *
توضع دائما في نهاية السؤال ؟
What did he do yesterday?

ممكن تحكولي شو اللي فوق بالضبط؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

الله يهداه اخوي حمودي مادري شو حاط بالضبط..؟

عالعموم ان شاء الله تفيدكم هذي التقارير..

UAE National Day

The Tower of London

موفقين يارب..

وجاري تعديل العنوان..

اسموحه

منقوله

يمكن تستفيدين من هذه موفقه

بس ممكن اعرف التقرير يكون عن شو؟

مشكووووووووووووووووووووووورين علي الرد

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

قواعد الانجليزي للصف التاسع للصف التاسع

يبتلكم اليووم قواعد للانجليزي انا جفتهن عند خييتتو يمكن تستفيدون منه وان شااء الله يعيبكم ^^ وبالتوفيييج ياارب
………………………………………….. ………………………………………..
1. Noun:a word used as thename of a person, place, thing, animal, idea or act.
Examples:Noora, girl, Omani, Abu Dhabi, pencil, cat, supermarket, happiness

Nouns can be singular (one) = chair / or plural (more than one) = 3 chairs
Sometimes, nouns need a capital letter = Salem, AlMushrif School, Dubai

2. Pronoun:a word used in place of noun.
Examples: Salma is absent because she is sick.

ضمائر الفاعل
ضمائر الملكية
ضمائر المفعول به
I
my/ mine
me
she
her/ hers
her
he
his
him
it
its
it
we
our/ ours
us
they
their/ theirs
them
you
your/ yours
you

3. Verb:a word used to express an "action" or "being"
Examples: to fly, to run, to be, jump, lived
Noora wrote a letter to her friend. – AlAin is a nice city.

4. adjective:a word used to describe a noun
Examples: big, crazy, wonderful
I like cold water.

5. adverb:a word used to describes a verb, adjective, or adverb.
Examples:carefully, easily, quickly, always, often
He drove his carslowly.

6. preposition:A word used to describe the relationship between a noun and another noun (or verb or adverb).
Examples: to, under, for, at, by, from
There is a catinthe house.

Examples: and, or, but
I ran fastbutmissed the bus.

8. Interjection:a word used to express some sudden feeling.
Examples: Wow! Gosh! Oh! Ouch!

9. article:a – an – the
Verbs
1. action verbs:show action, like run, jump, and sing.

She goes to school everyday.(present simple)
Yesterday, shewentto school at 7:30. (past simple)
Tomorrow, she willgoby bus. (future tense)

3.linking verbs: link subjects and nouns, connect two words.

The carisa Mercedes.
Ihaveseven classes.

Linking Verbs (to be)

<H4 style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: auto 0cm" dir=ltr align=center>present

past

am
are
is</H4>was + ing
were

be
being
been


do
does + inf.
did


have
has + p.p
had

2. helping verbs:shows state of being. They come before the main verb.

John willeat his dinner after the game.
Amalhas beensick all week.
I wasteaching you about helping verbs.
(was = helping verb/ teaching = main verb)

Helping Verbs
Progressive
Simple
Perfect
Modals

<H4 style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: auto 0cm" dir=ltr align=center>present

past


am
are
is</H4>was + ing
were

be
being
been


do
does + inf.
did


have
has + p.p
had


will/ would
can/ could
shall/ should + inf.

May/ might
must

PAST TIME
^
|
|
|
|

She had already eaten when I arrived.

^
|
PAST PERFECT
|
|

I bought a new car last week.

^
|
PAST
|
|
I was watching TV when she arrived.
She has lived in California for many years.

^
|
PRESENT PERFECT
|
|

He works five days a week.

^
|
PRESENT
|
|
I am working at the moment.


|
|
PRESENT MOMENT
|
|


|
FUTURE INTENTION
|
|
V
They are going to fly to New York tomorrow.
The sun will shine tomorrow.

|
FUTURE SIMPLE
|
|
V

FUTURE TIME
|
|
|
|
V


A verb is a word that shows action or state of being.

Examples:
1. Action verb: The boy ran to the school. The verb "ran" shows the action of the boy.

2. State of being verb: The computer had been broken for two days.
The verbs "had been" shows the state of the computer–broken.

Look at the words below. Circle the words that are action verbs. Underline the words that show state of being.

were

run

will be

jump

shine

skip

sing

is

could

has

drive

draw

listen

write

was

cut

wash

comb

have been

slide

Use some of the words above to write sentences. Underline the verb you use in each sentence.

1.________________________________________________ _____
2.________________________________________________ _____
3.________________________________________________ _____
4.________________________________________________ _____
5.________________________________________________ _____
6.________________________________________________ _____

Dony b:………………………………..

Grade:.. 9-2

وتـــقبلو مروري مــــع تحياتي عــيــنــاويــة كــيــوتـــ

تسلمين على قواعد الانجليزي

الله يسلمج وبالتوفييج ياارب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسسلمين اختي..

يعطيج العافية وما قصصرتي..

….. وعليــج الســلام ……
…….الله يسلمج ويعافيــج …….

ثاإأإأإأإأإأإأإأإأإأنكس…………..
تسلمين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسسلمين اختي..

يعطيج العافية وما قصصرتي..

يسلموووو

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

مشروع بروجكت عن المواصلات بالانجليزي فصل ثاني لعام2022 -تعليم الامارات

مشروع بروجكت عن المواصلات بالانجليزي فصل ثاني لعام2017
السلام عليكم :
في المرفقات يوجد
مشروع بروجكت عن المواصلات بالانجليزي فصل ثاني لعام2017

أتمنى لكم الاستفادة
ولا تنسوني من الدعاء بالمغفرة والرحمة والتوفيق

الملفات المرفقة

ثااانكس وااايد حلووو

مشكورييييييييييين

استفدنا

بارك الله فيك

جزاك ربي الف خير ع الطرح
و ربي يجعله في ميزان حسناتك

يعطيك آلعآفيَة ,,

عسآك ع آلقوهْ ,’

مشكوووووووووره

شكرا للكم كلكم
و شكرا لكاتب الموضوع
و الله يجزي الف خييييير
و مشكووووووووووور

Thank you and thank you all for the subject and author of God may reward one thousandth Khieaier and Mhkoowoowoowoor

شكرا الله يعطيك العافيه

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

تعبير الانجليزي لهاذي السنة للصف الثامن

موضوع التعبير هاذي السنة عن Environment
يصير تسوين اي شي
قصيدة
رسالة
قصة

اي شي عن Environment
بس مستنا قالت يفضل قصة و قالت عن Environment بشكل عام
او يمكن يحددون لكم موضوع يخص Environment

عطتنا المس افكار ومنها :-

حملة فالمدرسة للتقليل من الاوساخ و اعادة تدوير الاواراق و المحافظة عن الاشجار و هالاشياء
و يصير انتي و عائلتج مو لازم فالمدرسة
و تسون مثلا رحلة و سوينا و نصحنا و الاشياء

بداية القصة تكتبين الزمان و المكان
و تكتبين نبذة عن موضوعج

بعدين تكتبين فكرتكم يعني حملة او اي شي و ان حطيتو بوسترات
و سلات مهملات مخصصة حق الزجاج و او الاوراق و لازم حوار و شخصيات
و مشكلة وحل
و كيف كانت ردود الناس استجابوا لهشي و اقنعتيهم و هالاشياء يعني

فالنهاية تقولين صار كوكب الارض نظيف و تقل المشاكل و التوفير يزيد والمحافظة على الاشجار و جي يعني
و تقولين انا استفدت من هالشي و فرحت للتحسنات و سأحافظ على البيئة لانها اساس الحياة بختصار تكتبين رايج

اتمنى انكم عرفتوا التعبير عن شو التعبير
و الي يقدر يكتب القصة يحطيها لنا عشان نستفيد

اسفة اذا كان في تنقيعات لاني ما ركزت بعد ما كتبته على طول حطيته

السلام عليكم ..
التعبير صح بس في نهاية القصة او التعبير اللي بنكتبه مستحيل ان الارض تتنظف لان احنا نظفنا حديقة او سوينا اشياء بسيطة
وشكرا للطرح ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sacra مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ..
التعبير صح بس في نهاية القصة او التعبير اللي بنكتبه مستحيل ان الارض تتنظف لان احنا نظفنا حديقة او سوينا اشياء بسيطة
وشكرا للطرح ..

طوفي عادي مو لازم تكتبين الهلكلمة
و العفوو
و اذا قدرتي ساعدينا


тнаиќ џоu

انا حطيت موضوع يسهل السالفه كلها : story starters للفصل الاول ..

ااناا كتبت ققصة عن البيئة وان شالله تعجببكم

last month in october .my family decided to have a picnic on dubai sea swimming , relaxing and have fun togother

we prepared some snacks and all necessary equipments and i left early to the beach. there wrer many people .the sea was very clean .two of my family walking a long shore ,and another two went swimming . but me i relaxed on a sand to enjoying with sunny day
The father started the fire to make barbeque ,my litttle sister she eating candy then she throw the packets on the ground .

و بكمللكم ايااه ان شاأ الله

the mother was helping the father . we eating lunch .the food it waas delicous ,afteer finshed eating .I sat on the chair

suddly, the place was polluted and the rubbish was every where I told to my cousins mathia to hlep me to collecting rubbish then we went near my family and started collecting the bottles ,cans, glass,the plastic bags an the papers after that we put them in the nearby recycling baskets

I saw children were throw the rubbish on the ground I took chance and started talking with the kids a bout our duty towards the environment . I also . told them simple tasks we can do to save it from pollution . the kids were exicted to know more about saving environment ,they collected rubbish and thanked me . then , they went to play

finally, we come back to home we were very happy and excited also we were tired .. I hope to be my environment clean … and please stop polluted

ان شاااااااالله تعيييبكم الققصصة

أستــــغفر الله العظيم