التصنيفات
الصف التاسع

ابا بوربوينت عن درس العدل في الاسلام )بليييييييييز والله ابها ضروري -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته}ْ~

طلبي مبين من العنوااااااااااااان الله يخليكم ابغيه ضروووووووووووووووووووووووووري $$ بوربوينت لدرس العدل في الاسلااااااااااااام

انا بعد ابي *

دخيلكم اللي عند يحطي*

ومايبخل علينا

وينـــــــــــــــــــــــــكـــــــــــــــــــــ ــــم ؟؟}~

وانا بعد ابا بور بوينت + تقرير لدرس العدل في الاسلام

كل الشكر لج اماراتية على المساعدة

بليززز حد يساعدني أبغي بوربوينت عن العدل في الاسلام

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

حلول درس آداب الاسلام في الطعام والشراب للصف السابع

لو سمحتوا بغيت حل درس آداب الاسلام في الطعام والشراب

ما عندي

وانتوا لباقيين ما عندكم؟؟

P.S Has got acquainted with the girl, http://cyberblady.com, how it to you? Only it is fair!

السلام عليكم … عندي حل درسـ… احكااام الاسلااام فيـــ الاكل و الشرااابــــ

ص 114
1- ربما يكون غير محلل
2- كل الطعام حلاح الى الذي حرمة الله و رسولة

ص 115
1- تدعوا الى اكل الحلال و الطيب و عدم متابعة خطوات الشيطان
2- مخالفة امر الله مثل : شرب الخمر و اكل الخنزير

ص 116
اطعمة محرمة : لحم الخنزير و لحم الحمار كل شيء له مخالب و الحيوانات المفترسة
اشربة محرمة : الخمر
اوان محرمة : الذهب و الفضة و الالماس

ص 118
1- التسبب في المرض و التسمم
2- كل ما ورد في القرءان و السنة الى ما حرم
-ما حلله الله و رسوله
– ما حرمه الله و رسوله
– كل ماياكل من النجاسة ولديه انياب مثل : الفئر
3- تطير العقل و تجعلك تفعل المحرمات
4- عدم التفكير و عصيان الله تعالى

ص 119
1- التزين عند الذهاب للمسجد و الاكل و الشرب
2- عدم الاسراف في الطعام و الشراب
3- يؤدي الى انتشار الفقر و قلة الاكل و الشرب و ذهاب النعمة

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااانكس

مشكورة

و ما تقصرين

شكرا

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

ما عندج حل سورة الحجرااات جزء3

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دندونة ظبيانية مشاهدة المشاركة
وانتوا لباقيين ما عندكم؟؟

P.S Has got acquainted with the girl, http://cyberblady.com, how it to you? Only it is fair!

حبيبتي خلصنا الدرس والحين نحن في درس آداب المجلس

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

.. أخوة في الاسلام .. -تعليم الامارات

للاخوة في الاسلام مرتبة عالية لما لها من اثر بالغ في بناء المجتمع الذي يدعو اليه الاسلام ببناء العلاقة الوثيقة بين افراد المجتمع فقال تعالي (انما المؤمنون اخوة) وباعتبار ان الايمان هو منــــــاط التكليف كان الخطاب دائما للمؤمنين عندمـــــــا يكون الامر هاما مثل قوله تعالي (ياايها الذين امنـــــــوا كتب عليكم الصيام ) وقوله تعالي ياايها الذين امنوا اذا لقيتم الذيــن كفروا زحفا فلا تولوهم الادبــار ) وقوله تعالي (ياايها الذين امنوااستجيبوا لله وللرسول اذا دعاكم لما يحييكم) والامثلة فــــي القــــــران الكريم كثيرة ومتعددة ولذلك كانت الاخوة في الاسلام ذات شأن كبير عمل الرسول الكريم صــــــلي الله عليــــــــه وسلم علي بنائها منذ اللحظة الاولي التي دخل بها المدينة المنوره اذ قام صـــــــلي الله عليه وسلم بالمؤاخاة بيـــــــــــــن المهاجرين والانصار ولقد فهم الصحابة الدرس جيدا من الرسول الكريــــم فقاسموا المهاجرين اموالهم وممتلكــــــــــــــاتهم .[

وقد عمل النبي الكريم صلي الله عليه وسلم علي مد جذور الاخوة بين اصحابه وذلك حين اخــــــبر الصحابي النبي انــــــــه يحب ذلك الرجــــــــــــــــــــل فطلب منه النبي صلي الله عليهــــــــــــــــــــالرجــــــــــــــــــــــ ل احبــــــــــــــــــــــك الله الـــــــذي احــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــبتـــــــــــــــــــي فـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــيــــــــــــــــه .

اذن نشر الاخوة وافشاءها بين الناس هو في الحقيقة ارساء لدعائم مجتمع متحاب متكافل يرتبــط الناس فيه باواصر قويــة تشد بعضهم بعضا مصداقا لقول رسول الله صلي الله عليه وسلم ( مثـــــــــل المؤمنون في توادهم وتراحمهم كمثــــــــــــــل الجسد اذا اشتكي منه عضــــــــــو تــــــــــــداعي لـــــــــــــه ســـــــائــــــــــــــر الجســــــــــــــــــــــــد بالحمي والســـــــهر ) .
وهكذا يعمل الاسلام بشريعته السمحة العالية علي ربط الافراد بالايمـــــــــــان الممزوج بالاخـــــــــــــــــــــوة الراقيــــــــــــــــة فــــــــــــــــــــــــــــــي اعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلــــــــ ــــــــــــــــــــــــــي معــــــــــــــــــــــــانيـــــــــــــــــــــ ـــــــــهـــــــــــــــــــــــا .

والملاحظ ان المجتمع الذي يفقد الاخوة يبدأ بالانهيار والتفكك لانه يفقد المحبة ويفقد التسامــــــح والتواد والتراحم ويبـــــدأ عندها الاستغلال وايثار الذات وتبدأ معها النظريات التي يطــــــــالب اصحابــــها باطلاق يدهم لعمل ما يريــــــــــدون دون رادع فكانت علي سبيل المثال الميكيافيلية القديمة والحديثــــة والبراغماتية وغيرها فكان استغلال الشعوب لبعضها وسرقـــــــــة خيراتهم وقتلهم اذا اقتضي الامر وكثيــرا ما كـــــــــــــــــــــــــان الامــــــــــــــــــــــر كذلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــك والقاري لسورة يوسف عليه السلام والمدقق فيها لاخذ العبر منها يري ما الذي حدث بين الاخــــوة من تامر ورمي فـــــــــي
الجب لسيدنا يوسف وذلك لانه في تلك اللحظة التي تامر فيها اخوة يوســـــــف عليه السلام كانت المحبة والاخـــــــــــــوة
بالمعني القراني لم تك

شكراا

يعطيكي الف عافية

شكرا لج

تثلميـ ن الثيـ خ ـَ ه ع الطرحً..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

[انتهى] بحث تقرير منزلة العقل في الاسلام للصف العاشر

والله بصراحة وبدون ما أطول عليكم
بغيت منكم تقرير عن
منزلة العقل في الإسلام
ويكون الموضوع 5 صفحات
مع مراعات المقدمة والخاتمة و …… إلخ
وياريت في أسرع وقت
مشكورين والله ما اتقصروا

تحياتي

دمتوا بكل عز و ود

السلام عليكم

منزلة العقل في الإسلام:

‎‎ إن الإسلام كرم العقل أيما تكريم، كرمه حين جعله مناط التكليف عند الإنسان، والذي به فضله الله على كثير ممن خلق تفضيلا، وكرمه حين وجهه إلى النظر والتفكير في النفس، والكون، والآفاق: اتعاظاً واعتباراً، وتسخيراً لنعم الله واستفادة منها، وكرمه حين وجهه إلى الإمساك من الولوج فيما لايحسنه، ولايهتدي فيه إلى سبيل ما، رحمة به وإبقاء على قوته وجهده. وتفصيل هذه الجمل في الآتي: ‏
1. خص الله أصحاب العقول بالمعرفة لمقاصد العبادة، والوقوف على بعض حكم التشريع، فقال سبحانه بعد أن ذكر جملة أحكام الحج {واتقون يا أولي الألباب } ‏
‏[البقرة: 197]. ‏
‎‎ وقال عقب ذكر أحكام القصاص: {ولكم في القصاص حياة يا أولى الألباب } ‏
‏[البقرة: 179]. ‏
2. قصر سبحانه وتعالى الانتفاع بالذكر والموعظة على أصحاب العقول، فقال عز وجل: {ومايذكر إلا أولوا الألباب } [البقرة: 269]. ‏
‎‎ وقال عز وجل: {لقد كان في قصصهم عبرة لأولي الألباب } [يوسف: 111]. وقال ‏
عز وجل: {ولقد تركنا منها آية بينة لقوم يعقلون } [العنكبوت: 35]. ‏
3. ذكر الله أصحاب العقول، وجمع لهم النظر في ملكوته، والتفكير في آلائه، مع دوام ذكره ومراقبته وعبادته، قال تعالى: {إن في خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار لآيات لأولي الألباب الذين يذكرون الله قياماً وقعوداً وعلى جنوبهم ويتفكرون في خلق السموات والأرض } إلى قـوله عـز وجل: {إنك لاتخلف الميعاد } ‏
‏[آل عمران: 190-194]. ‏
‎‎ وهذا بخلاف ما عليه أصحاب المذاهب الضالة في العقل، فمنهم من اعتمد العقل طريقاً إلى الحق واليقين، مع إعراضه عن الوحي بالكلية كما هو حال الفلاسفة، أو إسقاط حكم الوحي عند التعارض –المفترَى – كما هو حال المتكلمين، ومنهم من جعل الحق والصواب فيما تشرق به نفسه، و تفيض به روحه، وإن خالف هذا النتاج أحكام العقل الصريحة، أو نصوص الوحي الصحيحة، كما هو حال غلاة الصوفية.‏
‎‎ أما أهل العلم والإيمان فينظرون في ملكوت خالقهم، نظراً يستحضر عندهم قوة التذكر والاتعاظ، وصدق التوجه إلى الخالق البارئ سبحانه، من غير أن يخطر ببال أحدهم ثمة تعارض بين خلق الله وبين كلامه، قال عز وجل: {ألا له الخلق والأمر تبارك الله رب العالمين } [الأعراف: 54]. ‏
4. ذم الله عز وجل المقلدين لآبائهم، وذلك حين ألغوا عقولهم وتنكروا لأحكامها رضاً بما كان يصنع الآباء والأجداد، قال عز وجل: {وإذا قيل لهم اتبعوا ما أنزل الله قالوا بل نتبع ما ألفينا عليه آباءنآ أو لو كان آباؤهم لايعقلون شيئاً ولايهتدون ومثل الذين كفروا كمثل الذي ينعق بما لا يسمع إلا دعاء ونداء صم بكم عمي فهم لا يعقلون } [البقرة: 170-171]. ‏
5. حرم الإسلام الاعتداء على العقل بحيث يعطله عن إدراك منافعه. ‏
‎‎ فمثلاً: حرم على المسلم شراب المسكر والمفتر وكل مايخامر العقل ويفسده، قال عز وجل: {ياأيها الذين آمنوا إنما الخمر والميسر والأنصاب والأزلام رجس من عمل الشيطان فاجتنبوه لعلكم تفلحون } [المائدة: 90]. ‏
‎‎ وعن أم سلمة رضي الله عنها قالت: (نَهَى رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ عَنْ كُلِّ مُسْكِرٍ وَمُفَتِّرٍ ) رواه أبوداود، وصححه الحافظ العراقي. ‏
6. وجعل الإسلام الدية كاملة في الاعتداء على العقل وتضييع منفعته بضرب ونحوه، قال عبدالله بن الإمام أحمد: "سمعت أبي يقول: في العقل دية، يعني إذا ضرب فذهب عقله " قال ابن قدامة: "لانعلم في هذا خلافاً ". ‏
7. شدد الإسلام في النهي عن تعاطي ماتنكره العقول وتنفر منه، كالتطير والتشاؤم بشهر صَفَر ونحوه، واعتقاد التأثير في العدوى والأنواء وغيرها، وكذا حرم إتيان الكهان وغيرهم من أدعياء علم الغيب، وحرم تعليق التمائم وغيرها من الحروز. ‏
‎‎ فعن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلىالله عليه وسلم قال: (لاعدوى ولاطيرة ) رواه البخاري. ‏
‎‎ الطيرة: التشاؤم بالشيء.‏
‎‎ وفي رواية عن جابر رضي الله عنه: (لاعدوى ولاغول ولاصفر ) رواه مسلم. ‏
‎‎ غول: جنس من الجن والشياطين، كانت العرب تزعم أن الغول في الفلاة تتراءى للناس، وتضلهم عن الطريق، فنفاه النبي صلى الله عليه وسلم.‏
‎‎ صفر: كانت العرب تزعم أن في البطن حية يقال لها الصفر تصيب الإنسان إذا جاع وتؤذيه، فأبطل الإسلام ذلك.‏
‎‎ وعن ابن عباس رضي الله عنهما قال: قال رسول الله صلىالله عليه وسلم: (مَنْ اقْتَبَسَ عِلْمًا مِنْ النُّجُومِ اقْتَبَسَ شُعْبَةً مِنْ السِّحْرِ زَادَ مَا زَاد ) رواه أبوداود وابن ماجه، وصححه الحافظ العراقي، والنووي. ‏
‎‎ والمراد: النهي عن اعتقاد أن للنجوم ـ في سيرها واجتماعها وتفرقها ـ تأثيراً على الحوادث الأرضية، وهو ما يسمى بعلم التأثير، أما علم التسيير وهو الاستدلال ـ عن طريق المشاهدة ـ بسير النجوم على جهة القبلة ونحو ذلك فلا شيء فيه. ‏
‎‎ وقال النبي صلى الله عليه وسلم: (مَنْ أَتَى عَرَّافًا فَسَأَلَهُ عَنْ شَيْءٍ لَمْ تُقْبَلْ لَهُ صَلَاةٌ أَرْبَعِينَ لَيْلَةً ) رواه مسلم. ‏
‎‎ وعن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه قال: (سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ: إِنَّ الرُّقَى وَالتَّمَائِمَ وَالتِّوَلَةَ شِرْكٌ . قَالَتْ: قُلْتُ لِمَ تَقُولُ هَذَا، وَاللَّهِ لَقَدْ كَانَتْ عَيْنِي تَقْذِفُ وَكُنْتُ أَخْتَلِفُ إِلَى فُلَانٍ الْيَهُودِيِّ يَرْقِينِي، فَإِذَا رَقَانِي سَكَنَتْ. فَقَالَ عَبْدُ اللَّهِ: إِنَّمَا ذَاكَ عَمَلُ الشَّيْطَانِ، كَانَ يَنْخُسُهَا بِيَدِهِ، فَإِذَا رَقَاهَا كَفَّ عَنْهَا، إِنَّمَا كَانَ يَكْفِيكِ أَنْ تَقُولِي كَمَا كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ: أَذْهِبْ الْبَأْسَ رَبَّ النَّاسِ اشْفِ أَنْتَ الشَّافِي لَا شِفَاءَ إِلَّا شِفَاؤُكَ شِفَاءً لَا يُغَادِرُ سَقَمًا ) رواه أبوداود، وصححه السيوطي والألباني. ‏
‎‎ التولة: ضرب من السحر يحبب المرأة إلى زوجها، جعله من الشرك لاعتقادهم أن ذلك يفعل خلاف ما قدر الله.‏

‎‎ هذا مع أمر الشارع العبد أن يأخذ بالأسباب ويتوكل على خالق الأسباب، كما قال صلى الله عليه وسلم: (الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنْ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ، وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ، احْرِصْ عَلَى مَا يَنْفَعُكَ وَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَلَا تَعْجَزْ، وَإِنْ أَصَابَكَ شَيْءٌ فَلَا تَقُلْ لَوْ أَنِّي فَعَلْتُ كَانَ كَذَا وَكَذَا، وَلَكِنْ قُلْ: قَدَرُ اللَّهِ وَمَا شَاءَ فَعَلَ، فَإِنَّ لَوْ تَفْتَحُ عَمَلَ الشَّيْطَان ) رواه مسلم.

[ منزلة العقل في الإسلام : ]

فإذا عرفنا هذه الأهمية الكبرى للفكر في الإسلام نعرف أهمية العقل في حياة الإنسان وسعادته ووصوله إلى الواقع . فان العقل أداة الفكر الذي يفكر بها الإنسان وقد وردت النصوص الكثيرة في مدح العقل وجعله حجة على الناس كما ان الرسل حجة عليهم .

قال الإمام الكاظم عليه السلام : " يا هشام ان لله على الناس حجتين : حجة ظاهرة وحجة باطنة . فأما الظاهرة فالرسل والأنبياء والأئمة عليهم السلام ، وأما الباطنة فالعقول " ( 1 ) .

بل جعل التمييز بين الخير والشر والنزوع عن الشر انما هو بالعقل . فقد روي عن الرسول الأعظم صلى الله عليه وآله : " انما يدرك الخير كله بالعقل ولا دين لمن لا عقل له " ( 2 ) .

وهكذا يتتابع المدح والثناء على العقل وما يلازمه من العلم والتفقه ( انما يخشى الله من عباده العلماء ) ( 3 ) .
وقال الإمام الكاظم عليه السلام : " تفقهوا في دين الله فان الفقه مفتاح البصيرة " ( 4 ) .
وقال الإمام أمير المؤمنين عليه السلام : " أيها الناس لا خير في دين لا تفقه فيه " ( 5 ) .
( 1 ) الكافي ج 1 / 16 .
( 2 ) تحف العقول ص 44 . ( 3 ) فاطر : 28 .
( 4 ) تحف العقول ص 302 . ( 5 ) البحار ج 70 / 307 ( * ) .

مراجع :
معهد الامارات التعليمي
www.uae.ii5ii.com
http://www.el3b.com/islam/islamic_sc…IDAH/a3-3.html
قوقل
http://www.shiaweb.org/books/nas_ejtehad/pa1.html

<< تم تعديل عنوان الموضوع

مشكور والله ما اتقصر

تحياتي

دمتوا بكل عز و ود

مشكور أخي جالب المواضيع

م[شكووووووووووووورين أميرووو الى المام دوما

مشكورين ماقصرتوا

مشكور اخوي جالب المواضيع
تسلم ايدك وعيونك الله لا يحرمنا منك
^^

مشكووووووووووووووور

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

موضوع عن الاسلام و الحفاظ على البيئة , البيئة في الاسلام -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم

ابى مووضوع عن الاسلام و الحفاظ على البيئة او البيئة في الاسلام

اباه في اقرب فرصة ممكنه و ما تقصرون

الإسلام

يُعرَّف الإسلام لُغوياً بأنه الانقياد التام لأمر الآمر و نهيه بلا اعتراض، وقيل هو الإذعان والانقياد وترك التمرّد والإباء لعناد(قواعد العقائد للغزالي 236).

وأما معناه حسب المصطلح الديني، فهو الدين الذي جاء به محمد، والشريعة التي ختم الله تعالى بها الرسالات السماوية. وقد قام محمد عليه الصلاة والسلام بتبليغ الناس عن هذا الدين وأحكامه ونبذ عبادة الاصنام وغيرها مما يعبد من دون الله. والإسلام هو التسليم للخالق والخضوع له، وتسليم العقل والقلب لعظمة الله وكماله ثم الانقياد له بالطاعة وتوحيده بالعبادة والبراءة من الشرك به سبحانه.

والرسالة الأساسية التي يقوم عليها الاسلام هو توحيد الله عز وجل بالعبادة والبراءة من الشرك بالله ومن عبادة كل ما سواه.

والإسلام ليس حصرياً على شعب دون شعب، أو قوم دون قوم، بل هي دعوة شاملة للبشرية كافة بغية تحقيق العدل والمساواة للبشر كافة. فالإسلام يقوم على على أساس الفطرة الإنسانية والمساواة بين مختلف أفراد المجتمع الإسلامي فلا يفرٌق بين الضعيف والقوي والغني والفقير والشريف والوضيع منهم، كما لا يفرق الإسلام بين الأمم والشعوب المختلفة إلا من باب طاعتها لله تعالى والتزامها بالتقوى، فهي تعتبر التقوى هي الاساس الذي يقيٌم به عمل الإنسان والتزامه بتعاليم الإسلام. يقول الله تعالى في القرآن الكريم :

الحفاظ على بيئة الإسلام

تعرض القرآن الكريم للبيئة في كثير من الآيات ، وقد أوضح الله سبحانه وتعالى الدور الذي يلعبه الإنسان في حماية مكونات البيئة باعتباره خليفة الله في الأرض . وقد سخر الله للإنسان كل ما في الكون : من أرض ممهدة ، وبحار ، وأنهار ، وأنعام ، ومخلوقات يعلمها وأخرى لا يعلمها ، ورياح التلقيح ورياح الأمطار ، وأشجار وجنان . وقد اتضح أن القرآن الكريم يسلك طريقين في الحفاظ على البيئة :

1- تكفل الله سبحانه وتعالى بحفظ النوع والسلالة لجميع المخلوقات ، وقد بدأ حفظ النوع والسلالة مع الطوفان في عهد سيدنا نوح عليه السلام ، ويستمر هذا الحفظ إلى أن يرث الأرض ومن عليها بإذن الله .

2- الضوابط العديدة التي وضعها القرآن الكريم للإنسان في التصرف في مكونات البيئة . فنهاه عن الفساد في الأرض ، وإهلاك الحرث والنسل ، ونهاه عن الإسراف ، ودعاه إلى التوسط والاعتدال في كل أموره فلا إفراط ولا تفريط .

كذلك فإن السنة النبوية الشريفة لم تغفل أمر البيئة فقد وردت الكثير من الأحاديث النبوية التي تلفت نظر المسلم إلى الاهتمام بأمر البيئة ، كغرس الأشجار والزرع وحمايتها وعدم قطعها لغير مصلحة عامة ، وقد ربط الغرس والزرع بالأجر من الله والصدقة الجارية .

كما اهتمت السنة النبوية بحماية الحيوانات وحسن معاملتها ، وقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم عن صبر البهائم وقتلها وذبحها لغير منفعة ، أو مأكلة ، وأمر بحسن معاملة الحيوانات .
إلى جانب حث المسلم على الاهتمام بالحفاظ على موارد المياه من التلوث ، والتنبيه إلى خطر انتقال الجراثيم عن طريق آنية الأكل والشرب .

مشكوووووووووووووووووووووور

مشكووووووووووووورين

ممكن تقرير عن البيئه
,,,,,,,,,,,,,,,,,,

بارك الله فيج يا رؤية

^^

بحب الناس اللي بتساعد بعضها 😀


ҰěѕłâмǿǾǿ

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت المظاهر الحضاريه في العالم قبل الاسلام للصف العاشر

ليوم يبت لكم بوربوينت عن درس الحضاريه في العالم قبل الاسلام

http://www.up.uae7.com/view.php?file=7eac34ff14

Thanx

ما شاء الله عليج شكرا لج

تسلمين اختيه ع الطرح المميز

يعطيج العافيه

تقبلي مروري

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمن الررحيم

بالتوفيييق للجميع

في المرفقااااااااااااااااات

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
بوركت جهودك الرائعه
تسسلم وما تقصر
عسساك ع القوة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
بوركت جهودك الرائعه
تسسلم وما تقصر
عسساك ع القوة

الله يبارك فيج
يسلمك ربي من عذاابه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

وتسلم يمناك,,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

وتسلم يمناك,,

ويجزيج الف خير خاتي
يسلمك ربي من عذابه

بارك الله فيك اخوية العاشق الصغير

إلى الامام

مبذول وجهد راائع

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكوووووورة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير الاقتصاد في الاسلام للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تفضلو تقرير اقتصاد عن"الاقتصاد في الاسلام"

تحياتي
البتفسجة

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

سلمت يداك

الله يسلمك
لا تقاطعينا
خليكي متواصلة

مشكورة أختي وما تقصرين ،،،

جزاج الله الخير وبارك الله فيج ،،،

وفي ميزان حسناتج …

يزآج الله ألف خير

تسلمينً ع التقريـــــــــــ’ـرْ..

algulla’..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب حل درس المسؤوليه الجماعيه في الاسلام الصف الثاني عشر

لو سمحتو بدي حل الدرس الخامس المسؤولية الجماعية بالإسلام ضرووووري اليوم..
تحياتي..
شكرا لكم..

المسؤولية الجماعية في الإسلام
ص49 فما السر…؟
الإصرار على النجاح والنية الصادقة لدعم الفقراء وفق منهج الله تعالى والبعد عن الربا .

ص50: أتدبر:
الفروض العينية كالصلاة والصوم والجهاد

أفكر:
البصيرة العلمية: الالمام الشامل بأحكام الدين وبعض العلوم الاجتماعية والمهارية واللغات.
البلاغ المبين: الذي يحصل به توضيح الأمور بكل مايمكن واظهار الحق.

ص 51 أبدي رأيي:
نعم يتحملون المسؤولية لأن الله والرسول أمروا بالدعوة إلى دين الله.

أقيم:
تقسيم جيد يخدم المجتمع والأمة الإسلامية ويجعل الفرد المسلم يتعايش مع قضايا مجتمعة وأمته الإسلامية.

ص 52: أفكر:
وزارة الصحة ووزارة الداخلية من خلال المستشفيات والقوانين التي تحفظ النفوس.

أبين:
على الحاكم أو من ينوب عنه من المؤسسات المجتمعية بمختلف أنواعها.

ص 53:
ب- حق التعلم توفير المدارس والكتب والمعلمين.
ج- حق المعرفة والتوجيه والتوعية
د- حق الأمن

أبين:
المادية: الكحول والمخدرات والحوادث المرورية والحروب
المعنوية:الأفكار الهدامة سواء كانت دينية أو احتماعية السحر الافلام الاباحية

ص54 أفكر وأجيب:
أ – عدم تعريض العقل لأي أمر يؤدي إلى هلاكه أو ضعفه وتوفير الخبرات الطبية لعلاج أمراضه.
ب- سن التشريعات لحفظ العقل مثل قوانين الطب والمرور والجرائم والمخدرات.
ج- الاستمرار في تلقي العلم النافع وتشجيع الموهوبين والاندية العلمية ومراكز معالجة المدمنين.

أحلل:
* العلوم الشرعية التخصصية.
* الطب بمختلف تخصصاته.
* علوم الهندسة الحديثة.

أقرأ وأجيب:
1. بسن القوانين التي تحد من السرقات الفكرية والأدبية ومنع النسخ الغير قانوني.
2. بتقدير أصحاب العقول ووضعهم في المكان المناسب والاهتمام بهم.

ص55: أفكر:
سن قوانين تحد من غلاء المهور وتثقيف أفراد المجتمع من مخاطر الإسراف والمغالاة في حفلات الأعراس

أتدبر و أجيب:
الزواج

ص 56 أقرأ واستنتج:

1. حق الأطفال في القيام بالعبادة رعاية تربوية إيمانية.
2. رعاية المواليد والأطفال رعاية مادية .
3. رعاية فكرية تنمية أفراد المجتمع ومنحهم حق إبداء الرأي

العمل:

دعا الرسول صلى الله عليه وسلم إلى العمل
– عن الزبير بن العوام رَضِيَ اللَّهُ عَنهُ قال: قال رَسُول اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيهِ وَسَلَّم: ((لأن يأخذ أحدكم أحبله ثم يأتي الجبل فيأتي بحزمة من حطب على ظهره فيبيعها فيكف اللَّه بها وجهه خير له من أن يسأل الناس، أعطوه أو منعوه)) رَوَاهُ البُخَارِيُّ.

– عن أبي هريرة رَضِيَ اللَّهُ عَنهُ قال، قال رَسُول اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيهِ وَسَلَّم: ((لأن يحتطب أحدكم حزمة على ظهره خير من أن يسأل أحداً فيعطيه أو يمنعه)) مُتَّفَقٌ عَلَيهِ.

ص57: أبين:
– التجارة بمختلف أنواعها.
– القرض الحسن.
– الوقف والزكاة والصدقة.
أبين:

1. لا يجوز لأن يعد خيانة للأمانة.
2. لا يجوز لأن الاختلاس محرم
3. لا يجوز لأن الإسلام حرم التزوير.

أنشطة الطالب:
السؤال الأول:
وزارة التربية والتعليم العالي – وزارة الاعلام – المعاهد العلمية والثقافية المتطورة – الأوقاف والشؤون الاسلامية

السؤال الثاني:
– سن القوانين التي تحد من السرقات الفكرية والأدبية
– حماية المبدعين من ايدي العابثين في ثرواتهم الفكرية.

السؤال الثالث:
الحفاظ على المال العام وعدم استخدامه في غير محله.

السؤال الرابع:
الصدق والأمانة – التقوى والصلاح في الدين – الكفاءة في غدارة أموال الدولة.

السؤال الخامس:
عندما طلب النبي من أسرى المشركين بعد معركة بدر أن يعلم كل واحد منهم عشرة من المسلمين القراءة والكتابة ثم يخلي سبيله.

السؤال السادس:
العامل الطارد العامل الجاذب
عدم العناية بهم توفير لهم كل سبل العيش
عدم اعطائهم حقوقهم الكاملة اعطائهم حقوقهم كاملة
وضعهم في المكان الغير المناسب وضعهم في المكان المناسب

إن شــآء الله أكــون أفـدتــج

و السمـوح ــة …

الداعية ما قصرت

بالتوفيق ..

مشكور و ما قصرت

مشكوووووووووووووورة عالطرح المفيد
الصراحة ما اعرف شنو كنت بسوي من غير ها الحل

تحياتي
حمود علاوي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

احكام الاسلام وادابه في المجلس للصف التاسع

لو سمحتو ابغي النشاط الرابع ص 132

السموحه ممكن تعطيني السؤال

اكتب تقريراً قصيراً من خمسة أسطر عن اللباس الذي ترى أنه يحقق الآداب الإسلامية

هذه هو السؤال

وأن شاء الله تعطينا الجواب يا رؤية

والسموووووحة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده