وجزاكم خيرا
ع الطرح الفنتك
قدرة الأطفال على النطق تختلف من طفل إلى أخر وتنمو من سنة إلى أخرى وبعض الأطفال يتأخرون في الكلام وبعض الأطفال يعجزون عن استدعاء الكلمات التي يحتاجونها عند التعبير عن أفكارهم وبعض الأطفال يتلكئون في إخراج الكلمات أو ينطقون بها غير صحيحة ، وعادة مايصاحب هذه الاضطرابات القلق أو الارتباك والخجل والشعور بالنقص والانطواء وعدم القدرة على التوافق .وتتعدد أمراض الكلام ومنها : اللجلجة ، التأتأه ، التهتهة، الخمخمة، الخذف ، العي ،اللثغة …..الخ
أسباب مشاكل اضطرابات الكلام :
1-الأسباب العضوية :كنقص اختلال الجهاز العصبي المركزي واضطراب الأعصاب المتحكمة في الكلام ، مثل اختلال أربطة اللسان ، إصابة المراكز الكلامية في المخ بتلف أو نزيف أو مرض ضوي أو ورم .
2-الأسباب النفسية: وهي الأسباب الغالبة على معظم حالات عيوب النطق كما انها تصاحب اغلب الحالات العضوية ومن هذه الأسباب: القلق النفسي ، الصراع ، عدم الشعور بالأمن والطمأنينة ، المخاوف ،الوساوس ، الصدمات الانفعالية ، الشعور بالنقص وعدم الكفاءة.
3- الأسباب البيئية: كتعلم عادات النطق السيئة دون أن يكون الطفل يعاني من أي عيب بيولوجي سوى اللسان أو الأسنان والشفة ، فكم من طفل ثبت بعد عامه الثاني على نطقه الطفلي الذي يسمى "Baby Talk" لعدة سنوات لأن من حوله دللوه وشجعوه على استخدام هذه الألفاظ الطفلية غير السليمة.
4- أسباب أخرى كتأخر نموه أو بسبب ضعفه العقلي أو لوجوده في بيئة تتعدد فيها اللغات واللهجات في وقت وآخر.
لعلاج مشاكل اضطرابات الكلام نقترح مايلي :
1ـ يجب التأكد في البداية من سبب هذا الاضطراب هل هو عضوي أو نفسي؟؟
2ـ العلاج النفسي: وذلك بتقليل الأثر الانفعالي والتوتر النفسي عند الطفل وتنمية شخصيته ووضع حد لخجله وشعوره بالنقص وتدريبه على الأخذ والعطاء حتى نقلل من انسحابه وانطوائه تشجيع الطفل على النطق الصحيح وعدم معاملته بقسوة أو إرغامه وقسره على الكلام رغما منه وتجنب السخرية والاستهزاء من كلماته.
3ـ العلاج الكلامي: وهو علاج ضروري ومكمل للعلاج النفسي ويجب أن يلازمه في اغلب الحالات وهو أسلوب للتدريب على النطق الصحيح عبر جلسات متعددة عن طريق أخصائي علاج نطق.
4ـ العلاج البيئي: ويعني إدماج الطفل في نشاطات اجتماعية وجماعية تدريجيا حتى يتدرب على الأخذ والعطاء وتتاح له فرصة التفاعل الاجتماعي وتنمية شخصيته مما ينمي الشخصية اجتماعيا العلاج باللعب والاشتراك بالأنشطة الجماعية.
5- لاتنسى عزيزي المربي أن تجرب القرآن الكريم بقراءتك على طفلك يوميا على الأقل.
منقول
تسلمين ع طرح الموضوع
ربي يوفقج ..
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته …. الله يسلمك … حياك ومشكورة على المرور الطيب
تسلمين آختَي ـع آلطرحْ آلمميز وبآرك آلله فيج ويزآج ربي آلف خَير
ويعلهَ ف ميزآن حسنَأتج بإذن الله
الله يوفقجَ ف حيآتجْ .,
algulla’
في المرفقات
م/ن
تسلم يمينج خيتوووو
ويجزيك الف خير اخوووي
العفووو؛ الشكر لله اختي
الله يعافيك
ان شاء الله الجميع
كتاب يتكلم عن ممارسة بض الحرف وتصلح انشطة للمدرسة كصناعة مجسم للخروف وشجرة تعليمية للاطفال
يزاج ربي الف خير,,
ما قصرتي,,
طريقة مبتكرة لحرف آخر.. ممكن مثلاً حرف الدال أضع دجاجة تحتها بيض بلاستيكي
وبداخل كل بيضة صورة لشيء.. وجتني فكرة أيضاً سنارة لحرف السين وأصيد البطاقات ..
منقول
ربي يوفقج ,,
درس جميل
حبيـته خخ !
تسلمين ع الطرح
يعطيج العافيه
.
.
النمو وتطور الطفل
الطفل في مرحلة الطفولة يظهر أكثر التطورات في حياته. ففي خلال السنة الأولى يتطور الطفل في كل شيء. يبدأ الطفل بالاستجابة لبيئته ويتأقلم معها. فهو يحاول أن ينظم ويغير في الوظائف والقدرات الكامنة لديه ليصبح إنسانا صغيرا كاملا. إن الأب أو الأم لا يستطيعان تحديد أهداف لطفلهما كالطول المطلوب أن يصله الطفل والوزن الذي يجب أن يزنه والقدرات التي يجب أن تكون لديه. فهذه الأمور فردية يتميز بها كل فرد عن غيره. فعلى الآباء أن لا يهتموا بهذه، وان كان الطفل لا يمتلك الصفات المطلوبة، فان هذا الشعور المقلق قد يؤثر على عواطف الطفل مما يجعله مفرط الحساسية. يجب على الآباء ان يشعروا بارتياح وأن يمنحوا الطفل العطف والاهتمام لكي يستطيع هذا الطفل أن يحقق الحد المثالي من التطور.
المواقف المتخذة تجاه الطفولة
تختلف المواقف الاجتماعية تجاه الأطفال حول العالم في مختلف الثقافات. هذه المواقف تغيرت أيضاً بمرور الوقت. أظهرت دراسة أجريت في العام1988حول المواقف الأوروبية حول التركيز على الأطفال أن إيطاليا كانت أكثر تركيزاً على الأطفال وأن هولندا كانت أقل تركيزاً على الاطفال، بينما بلدان أخرى مثل النمسا وبريطانيا وإيرلندا وغرب ألمانيا فهي تقع في الوسط بين هذين
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يشارك في إعداد لوحة الإعلان .
الأدوات المستخدمة :
خلفية اللوحة – غراء لاصق – مقصوصات لملابس العائلة من ورق الفوم الملون – عيون – صوف
لعمل الشعر – ألوان فلوماستر .
طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنبدأ وحدة جديدة ثم الفت انتباه الأطفال الى البيوت التي تم عملها في اللوحة وأسألهم ماذا ترون ؟ أين يسكن الناس ؟
وبعد سماع إجاباتهم أسمي الوحدة وحدة العائلة في المسكن ومدتها ثلاثة أسابيع.
ثم أذكر بعض من مواضيعها الشيقة مع توضيح معني العائلة ومكان سكنها ثم أسألهم هل تحبون مساعدتي في إعداد اللوحة ؟ بعدها أطلب من كل طفل الاتجاه
الى الركن الفني . وبعد الانتهاء من العمل أجمع الأطفال في الحلقة ثم أسألهم
ماذا يمكن أن نسمي او نختار موضوع اللوحة ؟ وبعدها أقوم بتسمية الوحدة مع أطفالي وهى وحدة العائلة والمسكن .
يتبع في المرفقات..
منقول..
ونتريا الزود منج
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..
اشكرج عالمرور..
تسلمين وربي يحفظج..