التصنيفات
الصف التاسع

مشروع بعنوان الزراعة المحمية ( تغطية الأرض بالبلاستك ) للصف التاسع

مشروع جميل ومنسق من أجلكم
وأرجو أن ينال إعجابكم ورضاكم
ولاتنسونا من دعواكم

مشروع 1 :- إلي هي صفحة الإسم
مشروع العلوم 2 :- إلي هو تقرير المشروع

الملفات المرفقة

يسلمو ^_^

شكرا جزيلا

thank you

تشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااات

بنجوار شكرا

السحموحة يا عيال زايد

مشكور ماقصرت

ثاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس

شكرا عالمشروع

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب السؤال السابع في التقويم لدرس الله نور السماوات والأرض للصف الثاني عشر

ممكن حل السؤال السابع في التقويم لدرس الله نور السماوات والأرض – سورة النور (35 – 45 ) كامل ممكن بسرعة

مال حل الانشطه ؟؟
عشان اطلعلج
تراني انا شراتج ثنويه عامه بس نحن ما انحل الانشطه بس حل درس

ص63: أحلل وأستنتج :
* المعنى الأول أنه تعالى بثّ الحق فأضاءت بنوره السموات والأرض وذلك لأن أغلب قلوب أهل
الأرض مظلمة بكفرهم ومعاصيهم .

ص 63: أقرأ و أتدبر :
– نورٌ مضاعف بالحق كأنه مصباح في كوة يحيط به زجاج ويوقده زيت ٌمبارك منْ شجرة مباركة
فينتشر النور بازدياد ولا ينطفئ ، فذلك المصباح هو الإيمان والتقوى كالزجاج المحيط بالمصباح
يزيده نوراً والزيت المبارك هو القرآن الذي لا يخمد نوره أبداً إلى يوم القيامة .

ص64:- للعبرة والعظة والفهم السريع .
– الله تعالى هو مصدر النور .

ص 64 : أبين :
– إعمارها بالذكر والطاعات والحفاظ عليها من الخراب والهجران .

ص 65 : أذكر :
– البلوغ والصلاح والزهد في الدنيا والمداومة والحرص على الجماعة في المسجد .

ص 65 : أحدد :
– في قوله تعالى : " لِيَجْزِيَهُمُ اللَّهُ أَحْسَنَ مَا عَمِلُوا وَيَزِيدَهُمْ مِنْ فَضْلِهِ … " .

ص 65 : أدلل :
– الآية 37 : " رِجَالٌ لَا تُلْهِيهِمْ تِجَارَةٌ وَلَا بَيْعٌ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ وَإِقَامِ الصَّلَاةِ وَإِيتَاءِ الزَّكَاةِ يَخَافُونَ
يَوْمًا يَخَافُونَ يَوْمًا تَتَقَلَّبُ فِيهِ الْقُلُوبُ وَالْأَبْصَارُ "
ص 65: أعلل :
– شبهت بالسراب لأنها لا تنفعهم فلم تكن لله ، وشبهت بالظلمات المتراكمة لأنها جمعت سواد
الكفر و الباطل والخلوّ من نور الحق مع سواد المعاصي .

ص 65 : أذكر :
– ظاهرة السراب في البرّ ، ظاهرة الأمواج في أعماق المحيطات وسطحها وظلمتها ، ظاهرة
تشكل السحاب ثمّ المطر، ظاهرة الليل والنهار.

ص 66 : الأنشطة التقويمية :
* النشاط الأول : – الآية 36 : " فِي بُيُوتٍ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ وَيُذْكَرَ فِيهَا اسْمُهُ يُسَبِّحُ لَهُ فِيهَا
بِالْغُدُوِّ وَالْآَصَالِ ".
الآية 37 : " رِجَالٌ لَا تُلْهِيهِمْ تِجَارَةٌ وَلَا بَيْعٌ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ وَإِقَامِ الصَّلَاةِ وَإِيتَاءِ
الزَّكَاةِ يَخَافُونَ يَوْمًا يَخَافُونَ يَوْمًا تَتَقَلَّبُ فِيهِ الْقُلُوبُ وَالْأَبْصَارُ " .
– الآية 42 : " وَلِلَّهِ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَإِلَى اللَّهِ الْمَصِيرُ " .
– الآية 36 : " فِي بُيُوتٍ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ وَيُذْكَرَ فِيهَا اسْمُهُ يُسَبِّحُ لَهُ فِيهَا
بِالْغُدُوِّ وَالْآَصَالِ " .

* النشاط الثاني : الآية 38 : " لِيَجْزِيَهُمُ اللَّهُ أَحْسَنَ مَا عَمِلُوا وَيَزِيدَهُمْ مِنْ فَضْلِهِ وَاللَّهُ يَرْزُقُ

مَنْ يَشَاءُ بِغَيْرِ حِسَابٍ ".

* النشاط الثالث : الآية 37 : " رِجَالٌ لَا تُلْهِيهِمْ تِجَارَةٌ وَلَا بَيْعٌ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ وَإِقَامِ الصَّلَاةِ وَإِيتَاءِ
الزَّكَاةِ يَخَافُونَ يَوْمًا يَخَافُونَ يَوْمًا تَتَقَلَّبُ فِيهِ الْقُلُوبُ وَالْأَبْصَارُ "

* النشاط الرابع : – وجه الترابط بينهما أنّ كل الكائنات المخلوقة تسبح لله الخالق عزّ وجلّ
ولكن كلٌ كما هيأ الله لها .

* النشاط الخامس : – ظاهرة السراب في الآية (39) التي تبدو في البرّ في ساعات الحرّ الشديد
منْ بعيد كأنها ماء.
وكذلك في الآية (43) ظاهرة تراكم تجمع بخار الماء وتراكمه مع بعضه
ليشكل سحباً لتنزل مطراً أو برداً حسب حرارة الجوّ المحيطة .

* النشاط السادس : – العقل الراجح والتفكير السديد وسرعة البديهة إلى جانب الهداية .

* النشاط السابع : – يعلو بخار الماء من الأرض لخفته من عدة أسباب ثم يتجمع بفضل الريح
على بعضه ليشكل غيوماً متراكمة أو سحباً مشبعة بالماء فيسوقها تعالى إلى
حيث شاء وقدَّر لتفرغ ما لديها منْ ماء على شكل أمطار .

السلام عليكم ورحمه الله ..
سبقتني اختي نونا في الرد والمساعده

موفقين جميعاً

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل درس موارد الأرض ، علوم ، أول ابتدائي -تعليم اماراتي

ورقة عمل درس موارد الأرض ، علوم ، أول ابتدائي

في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

ورقة صغنووونة وحوووة

انتي الي حلللوة ^^

تسلمين يا حبيبتي

شكار لج يا هاجر

هلَآٍ .,

شح’ـَآلهمْ آلعَربَ عسآهمْ بخَير ( دوْمزِ *~
يزآكمْ آلله ألف خيَر وبآرك الله فيكمَ وصآنكسَ ع هيكْ موضوعِ .,~

اللهَ يحفَظكم ويوَفجكمْ
غلـٍآ

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــااااااااا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاجر مشاهدة المشاركة
ورقة عمل درس موارد الأرض ، علوم ، أول ابتدائي

في المرفقات

منقول

شكرا جزيلا وديما من افضل الى الافضل

اين المرفقات

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل لدرس باطن الأرض للصف السابع

السؤال الأول: اذكري
1- طبقات الأرض بحسب تركيبها الكيميائي :
*…………….. *……………………….. *………………..
2- طبقات الأرض بحسب خصائصها الفيزيائية :
*……………………. *…………………………
*……………………… *……………………………
*……………………..
السؤال الثاني: أكمل
أ: العناصر الثلاثة الموجودة في القشرة القارية هي ………….. و…………. و……………
ب : اللب يتكون معظمه من عنصر …………. وكمية قليلة من عنصر ……………

السؤال الثالث: ضع علامة صح أو خطأ مع تصحيح الخطأ
1- المركبات الأقل كثافة هي التي تكون اللب ( )
2- العناصر الأثقل تنجذب نحو مركز الأرض ( )
3- المركبات الأكثر كثافة هي التي تكون الوشاح والقشرة الأرضية ( )
4- العناصر الخفيفة تبقى بعيدة عن مركز الأرض ( )
5- الوشاح يشكل77% من كتلة الأرض ( )
السؤال الرابع : اذكر السبب
1-لماذا القشرة المحيطية أكثر كثافة من القشرة القارية ؟
………………………………………….. ………………………..
2- لماذا الوشاح أكثر كثافة من القشرة الأرضية ؟
………………………………………….. ………………………
وأتمني لكم التوفيق

شكراً جزيلاً ,,

بآرك آلله فيك !

عفوا اماراتي7

شكرا ع ورقة العمل

تم تقييمج +++

شكراً ننتظر المزيد من مواضيعك

مشكورين على الردود

شكرا تستاهليين+++

مشكورة همسة طموح

مشكوور

***مشكووره قصدي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب الفرق بين ماقبل الكامبري والبابيزوي من حيث شكل الأرض للصف الثاني عشر

بغيت الفرق بين ما قبل الكامبري و البابيزوي
من الناحية شكل الأرض العربيه

و الأهمية الإقتصادية للصخور

هذا الرابط بيفيدج عند >>> رقم 2 التركيب الجيولوجي …. السموحة على التقصير …
http://www.moqatel.com/openshare/Beh…75.doc_cvt.htm

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

المعاني الظاهرة والمعاني الضمنية لنشيد ابن الأرض للصف الرابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة


تم حذف النص المكتوب


نرجوا عدم السب والإهانة مرة اخرى لكي لا يتم الحظر من المعهد ولنتأدب ونتخلق بخلق االإسلام

Bint.Mesr

الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية

تحيااتي لـج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج…

والله يوفقكم,,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل عن درس باطن الأرض للصف السابع

السؤال الأول:

1- أذكر طبقات الأرض بحسب تركيبها الكيميائي :

*…………….. *……………………….. *………………..

2- طبقات الأرض بحسب خصائصها الفيزيائية :

*……………………. *…………………………
*……………………… *……………………………
*……………………..

السؤال الثاني:

أ: أكمل العناصر الثلاثة الموجودة في القشرة القارية هي ………….. و…………. و……………

ب : اللب يتكون معظمه من عنصر …………. وكمية قليلة من عنصر ……………

السؤال الثالث: ضع علامه صح أو خطأ مع تصحيح الخطأ

1- المركبات الأقل كثافة هي التي تكون اللب ( )
2- العناصر الأثقل تنجذب نحو مركز الأرض ( )
3- المركبات الأكثر كثافة هي التي تكون الوشاح والقشرة الأرضية ( )
4- العناصر الخفيفة تبقى بعيدة عن مركز الأرض ( )
5- الوشاح يشكل77% من كتلة الأرض ( )

السؤال الرابع : اذكر السبب

1-لماذا القشرة المحيطية أكثر كثافة من القشرة القارية ؟
………………………………………….. ………………………..
2- لماذا الوشاح أكثر كثافة من القشرة الأرضية ؟
………………………………………….. ………………………

مشكور بس هاد ما اخدناه هال سنة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

معلومات عن الغابات و دورها في حماية الأرض من آثار الفيضانات -التعليم الاماراتي

السلام عليكم…………..

بغيت معلومات عن الغابات و دورها في حماية الأرض من آثار الفيضانات …وبس……….

الشجرة ودورها في حماية البيئة
الخميس 29-12-2005
ارتبطت حياة الانسان على الأرض منذ بدء الخليقة بالشجرة من خلال قصة آدم وحواء أم البشر والشجرة منذ القدم حظيت باحترام الشعوب حظوة كبيرة بلغت حد التقديس ذلك لأنها تلازم الانسان في احتياجاته اليومية طوال الحياة وقد ذكر وصف الشجرة علاقتها بالانسان
في كثير من المدونات القديمة والمؤلفات التراثية والكتب العلمية والبحثية وفي لغة الشعر والأدب وأكثر الأديان السماوية ذكرت قدسية الشجرة وأولها القرآن الكريم ومن الطريف أنه حتى يومنا هذا مازال الناس تدق على الخشب طردا للشر وابعادا للحسد وفي ذلك اشارة بأنه للشجرة تأثيرات روحية كبيرة عرفها الانسان في بقاع مختلفة من العالم فالشجرة تلازم الانسان من خلال انتاجها لأكثر من عشرة آلاف مادة خصصت لاستعمالاته المتنوعة واحتياجاته اليومية المتعددة فبعد أن عاش الانسان وتعايش مع الشجرة تفيأ بظلها وأكل من ثمارها وتباهى في زهورها وجمالها وتمتع بنسمات منعشة في غاباتها فإنه يتمتع أكثر بأخشابها بعد أن تجف عروق الخضرة وتذبل الأغصان فقد بقي الخشب مصدرا لمنتجات يصعب حصرها على الرغم من انتاج مواد صناعية منافسة فهو يستعمل في البناء والأثاث واعمدة المناجم والجسور والقوارب والحوامات ومدارج الطائرات السمتية وألواح البناء‏
والخشب هو المادة الخام لصناعة الورق المقوى والسيلوفان والأفلام الفوتوغرافية والمعطرات الصناعية .‏
حيث أن الخشب هو الوقود منذ أقدم القرون لايزال يستمعل مادة رئيسية للتدفئة في معظم أرجاء العالم ويمتلك قوة عالية مقارنة بوزنه وعازلا للحرارة والكهرباء ويحتوي مادة السللوز وهي المادة الأساسية لانتاج أكثر من المركبات الكيماوية فالشجرة يتمتع بها الانسان في حال خضرتها وعطائها وفي حال قطفها وجفافها إنها الشجرة التي وصفها الخالق سبحانه وتعالى بالكلمة الطيبة أصلها ثابت وفرعها في السماء .‏
أهمية الشجرة والغابة في حماية البيئة‏
أن للشجرة دور كبير من النواحي البيئية حيث أن قلة عددها في أي منطقة يؤدي الى خلل في التوازن البيئي في تلك المنطقة على الرغم من كل شجرة افرادية قد لاتعتبر مفيدة للبيئة بشكل عام إلا أن تجمع هذه الاشجار يشكل مناخا مصغرا يؤثر على الوسط المحيط ايجابا فالدور الذي تلعبه الشجرة في حماية البيئة كبير ونذكر منه :‏
1- تقليل التلوث حيث تعمل النباتات على زيادة الأوكسجين في الجو الذي هو بداية السلسلة الغذائية لجميع الكائنات الحية من خلال عملية التمثيل الضوئي وامتصاص غاز ثاني أوكسيد الكربون الذي يعتبر من أهم مسببات التلوث‏
2- تلطيف الجو عن طريق عملية النتح وتحسين المناخ فوجود النبات والأشجار في مكان يؤدي الى خفض درجات الحرارة خاصة في فصل الصيف‏
3- تخفيف وهج الشمس ( أشعتها ) من خلال أوراق الشجر‏
4- امتصاص الاصوات وتخفيف حدة الضوضاء في الأماكن المزدحمة‏
5- ايقاف زحف الرمال والحد من ظاهرة التصحر‏
6- حماية التربة والحد من مشكلة تعرية التربة وانجرافها بفعل عوامل التعرية كالرياح والمياه القوية‏
7- حماية المدن من الرياح الشديدة وكسر حدتها فالشجرة المتوسطة تمتص يوميا 107كغ من ثاني أوكسيد الكربون وتنتج يوميا 140 ليترا من الأوكسجين‏
ويلزم زراعة 7 شجرات لإزالة التأثيرات الملوثة لسيارة واحدة إضافة لفوائد الاشجار في امتصاص ثاني أوكسيد الكربون و تعمل أيضا على تقليل سرعة الهواء المحمل بالأتربة ( العجاج) مما يؤدي الى ترسيب الملوثات العالقة بالجو فيصبح الهواء نقيا .‏
هذا وتعتبر إدارة الغابات والأشجار على نحو مستدام عاملا رئيسيا في إدارة الموارد المائية حيث أن الغابات تنظم نوعية المياه وتحمي التربة من الأنجراف كما تسهم في تخصيب التربة وتوجيه الجريان السطحي للمياه ولاننسى أن الغابة المتنوعة تعتبر ملجأ لعشرات الأنواع من الحيوانات الضرورية للتوازن البيئي من ليونات وزواحف وطيور وهي تسهم في تحسين نوع حياة سكان المدن الذين ينتقلون إليها بحثا عن الراحة والاحتكاك بالطبيعة للاستجمام والتمتع بالمناظر الجميلة وذلك أن غرس الاشجار أهمية بالغة في حياة الفرد والمجتمعات مما يعطي المنظر الجميل وما يخدم البيئة الاجتماعية أما بالثمر أو الخشب‏
كيف نحافظ على الغطاء النباتي والشجرة:‏
– عدم البناء على حساب الأراضي الزراعية‏
– إقامة حملات تأسيسية لعملية التشجير‏
-احترام عيدالشجرة والاحتفال به‏
– عدم اهمال التربة الزراعية والاستفادة منها قدر الامكان‏
-عدم قطع الاشجار أو حرقها‏
-تثبت الكثبان الرملية‏
وأخيرا :‏
دعونا لاننسى ونفاري ماتي أول إمرأة افريقية تفوز بجائزة نوبل للسلام عام 2022 ذلك أنها أسست عام 1977 حركة الحزام الأخضر النسائية التي زرعت أكثر من 30 مليون شجرة متخذة الشجرة شعار للسلام الذي يعتمد على بيئة سليمة نظيفة وعلى حمايتها .‏

مصادر :
معهد الامارات التعليمي http://www.uae.ii5ii.com
قوقل
وكبيديا الموسوعة الحرة
منتدى الجامعات

……..شكريااااااااااهـ………… إنت نفر مزبوط…………خخخخخخخخخخخخخخخ

مشكــــــــــوووور اخوي والله يعطيك العافية

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

تقرير عن مياة المحيط ومحور الأرض والنظام الشمسي للصف الرابع

بلللللللللللللللللللليييييييييييييييييييييييزززززز زززززززززززززززززززززززززززز
لوووووووووووووووووووووووو سمحتوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
أبغي تقارييييييييييييييييررر عن مياة المحيط و حركات المحيييط و محور الارض و القمر
و نظامنا الشمسي ووووووووووو بس
بللللللللللللللليييييييييييييز بأسر وقت ممكن أبغيييييييية يوووم الاربعااااء بلييييييييييييييييييييييز نجوني من الابلة

المحطيط وحركات المياه

تتكون امواج المحيط عندما تهب الرياح على سطح
المحيط. يمكن للرياح القوية والشديدة التى تهب على
مساحة كبيرة ان تسبب موجا عاليا جدا يسمى النو
هما المد والجزر هما الحرك الدورية لمياة المحيطات’
والتى تحدث بسبب تاثير جاذبية القمر والشمس على
مياة المحيط . وتحدث التيارات السطحية بسبب هبوب
الرياح الدائمة فى الاتجاة نفسة فوق المحيط . فتودي
الى حركة كتلة من هذة المياة . وتحدث التيارات
العملقة بسبب اختلاف فى الملوحة او فى درجات
حرارة المياة
..
..

ميلان محور الارض

ميلان محور الأرض او الزاوية المحصورة بين مستوى الدائرة الكسوفية ومستوى خط الاستواء السماوي يمكن ان نلتمس تأثيره حسب علمي بما يلي

-حدوث الفصول الاربع

-ظاهرة مبادرة الإعتدالين

-ميل الشمس Dec الدائم التغير وبالتالي اختلاف ارتفاع الشمس وسعة مشرقها ومغربها ووقت شروقها وغروبها وزوالها اليومي واختلاف مواقيت الصلاة

-اختلاف طول اليوم الشمسي طوال العام والليل والنهار

-حدوث ظواهر الكسوف والخسوف عدة مرات خلال العام

-عدم الشعور باختلاف كبير جدا في درجة الحرارة بين الحضيض والاوج

-لولا هذا الميل ستكون اشعة الشمس متسلطة على منطقة خط الاستواء ابد الدهر

ويمكن حساب هذا الميل بشكل تقريبي وذلك بمعرفة مقدارة لسنة ما حيث ان هذا الميل يتناقص سنويا بمقدار 0.47"

علما بأن الميل الكلي لسنة 2022 يساوي 23.440698038 درجة

لو اردنا معرفة الميل الكلي لسنة 2022

نطرح 0.47" من 23.440698038 درجة نحصل على قيمة الميل الكلي التقريبي لسنة 2022
….

النظام الشمسي

يتكون النظام الشمسي من الشمس وكل مايدور حولها من أجسام، بما في ذلك الكواكب، والأقمار، والنيازك، والمذنبات. والأرض الكوكب الذي نعيش فيه هو ثالث الكواكب بعداً عن الشمس. ويعتبر النظام الشمسي من أحد أنظمة الكواكب، وهي أنظمة تحتوي على نجوم تدور حولها كواكب سيارة وأجسام أخرى ويعزو العلماء تكون هذه الأنظمة لما يسمى بالانفجار الكبير.
أجسام النظام الشمسي
هناك العديد من الأجسام التي توجد في النظام الشمسي وتصنف إلى عدة تصنيفات مختلفة، بعض تلك التصنيفات أقل وضوحاً من غيرها. الأجسام حسب تصنيف الموسوعة، هي:

نجمة واحدة: وهي الشمس. وهي واحدة من أكثر من 200 مليار نجمة في مجرتنا درب التبانة، وتحتل الشمس مركز نظامنا الشمسي، وتكون 99.86% من كتلته.
الكواكب السّيّارة: وهي ثمانية كواكب، وهي على التوالي حسب بعدها عن الشمس: عطارد – الزهرة – الأرض – المريخ – المشتري – زحل – أورانس – نبتون.
السّيّارات القميئة كبلوتو وسدنة.
الأقمار أو السّواتل : الأقمار أو التوابع الطبيعية وهي أجسام مختلفة الاحجام ولها مدار حول كوكب.
السواتل: وهي أجسام صغيرة صنعها وأطلقها الأنسان وتدور حول الكواكب وخصوصاً الأرض.
مخلفات فضائية صناعية، وهي بقايا أو حطام أقمار صناعية ومركبات ومحطات فصائية من صنع البشر، وهذه منتشرة بالغلاف الجوي حول كوكب الأرض.
غبار وجسيمات ضئيلة أخرى تدور في مدار الكواكب.
الكويكبات: وهي الأجسام التي تكونت منها الكواكب، وهي عبارة عن أجسام أصغر من حجم الكوكب تكونت في بداية تكون النظام الشمسي وهي غير موجودة الآن بشكل واضح. ويستخدم المصطلح أحياناً للأشارة للنيازك والمذنبات أو الجسيمات التي قطرها أقل من 10كم.
النيازك: ملايين من الأجسام الصخرية مختلفة الأشكال والأحجام تدور في مدار حول الشمس بين مداري المريخ والمشتري، وتتواجد على طول مدارها وبذلك تشكل ما يشبه الحزام ولهذا سمي هذا المدار بحزام الكويكبات.
المذنبات: وهي أجسام تدور حول الشمس في مدارات إهليليجيّة الشكل يصل بعضها إلى ما بعد حدود نظامنا الشمسي وعند اقتراب أحدها من الشمس يتسامى الجليد الذي يكسوه متحوّلا مباشرة إلى بخار مخلفا سحابة على شكل ذنب.
[عدل] مدار النظام الشمسي في المجرة
النظام الشمسي هو جزء من مجرتنا مجرة درب التبانة، وهي مجرة حلزونية تحتوي على أكثر من 200 بليون نجم. والنظام الشمسي الذي يحوي شمسنا مع كواكبها وملحقاتها من أقمار ومذنبات وغيرها، يدور حول مركز المجرة وهي مجرة الطريق اللبني أو ما يسمى بدرب التبانة، وهي بمجموعها تجري حول مركز (المجموعة المحلية) الذي يحوي عدة مجرات مع مجرتنا.

يقع النظام الشمسي لنجم الشمس عند أحد الأذرع اللولبية لمجرة درب التبانة فقالىللالتخطأ رياضيات (خطأ في الصيغة): الللتلابتليلرة ويبعد حوالي 100 سنة ضوئية عن مركز المجرة.

[عدل] الكواكب الداخلية والكواكب الخارجية
تنقسم كواكب مجموعتنا الشمسية إلى قسمين يفصل بينهما حزام الكويكبات:

الكواكب الداخلية: وهي أربعة: عطارد، الزهرة، الأرض، والمريخ.
تتسم هذه الكواكب بقربها من الشمس وتركيبتها الصخرية وبصغر حجمها النسبي حيث أن قطر الأرض وهو أكبر كواكب هذا القسم يبلغ 12756 كلم فقط، كما يتميز هذا القسم بكونه يضم الكوكب الوحيد المعروف حتى الآن الذي به حياة وهو كوكبنا الأرض. بالإضافة إلى قلة أقماره (3 أقمار) واحد للأرض وللمريخ اثنان وليس لعطارد والزهرة أقمار.

– الكواكب الخارجية: وهي الأربعة كواكب الباقية وهي: المشتري، زحل، أورانوس، نبتون.

تتميز هذه الكواكب الأربعة بكونها (غازية) البنية وضخمة الحجم: فنبتون وهو أصغر هذه الكواكب الأربعة يفوق قطره قطر الأرض بحوالي أربع مرات أي أن قطره يفوق قطر كل كواكب القسم الداخلي مجتمعة بمرة ونصف. كما تتميز بكثرة الأقمار: 63 قمراً للمشتري و 50 قمراً لزحل و 30 ولأورانس و 17لنبتون. وتمتلك هذه الكواكب الأربعة كلها حلقات تدور حولها مع أن الشائع هو أن لزحل فقط حلقات وذلك راجع إلى صغر حجم حلقات الكواكب الأخرى.

.
.

والسموحه !!

مشكوووووووووورة حياتي و ما قصرتي

رمز الوفا ما قصرت

والسموحه تم تغير العنوان

بالتوفيق

مششششششككككككووووووررررةةةةةةةةةةةةةةةة

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

كتاب التمارين صفحة 25 درس باطن الأرض -تعليم اماراتي

1- تتكون الأرض من عدة طبقات

2- ب
3- أ
4-هـ
5-و
6-ج

7- ج

كتاب الطالب

تحقق ص 72

الغلاف الصخري الصلب
الغلاف الصخري الطري
الغلاف الصخري المتوسط
اللب الخارجي
اللب الداخلي

مراجعة القسم ص 74

1.

الغلاف الصخري الصلب : هو الطبقة الخارجية الصلبة للأرض.
الغلاف الصخري الطري : طبقة لدنة في أعلى الوشاح تطفو وتتحرك عليها الصفائح التكتونية

2- ج

3- ب

5- الصفائح التكتونية : هي قطع الغلاف الصخري الصلب التي تتحرك فوق الجزء العلوي من الغلاف الصخري الطري

6- اللب الخارجي : هو الطبقة السائلة من لب الكرة الأرضية التي تقع تحت الوشاح وتحيط باللب الداخلي
اللب الداخلي : هو يمتد من أسفل اللب الخارجي إلى مركز الارض

ومع تحياتي ،،

انشاء الله ينال اعجابكم

مشكورة

مشكوره اختي

مشكورة


لا الـــه الا الله