التصنيفات
الصف العاشر

ملخص الدرس الثاني لمادة الأحياء الفصل 1 للصف العاشر

تفاعلات الأكسدة والاختزال
1)تفاعل الأكسدة: تفتقد المادة المتفاعلة إلكترونا واحدا أو أكثر وتصبح بالتالي ذات شحنه موجبة.
2)تفاعل الاختزال : تكسب المادة المتفاعلة إلكترونا واحدا أو أكثر وتصبح ذات شحنه سالبة.

أكسجين+كربون ←(أكسدة) ثاني أكسيد الكربون
أكسجين+كربون →(اختزال) ثاني أكسيد الكربون Oxygen + carbon ← (oxidation) of carbon dioxide
Oxygen + carbon → (reduction) of carbon dioxide
علل تفاعلات الأكسدة والاختزال مهمة للكائنات الحية؟
لأنها تحول العناصر إلى ايونات موجبة وسالبه حتى تستطيع الخلايا استخدامها.
الرقم الهيدروجيني:
*أي محلول رقمه الهيدروجيني صفر هو محلول ذو حمضيه مرتفعه.
*المحلول ذو الرقم الهيدروجيني 7 محلولا معادلا.
*المحلول ذو الرقم الهيدروجيني 14 فهو محولا ذو قلوية مرتفعة.
المحلول المنظم للرقم الهيدروجيني: هو مادة كيميائية تحقق معادلة كميات صغيره من الأحماض او القلويات المضافة.
المحاليل المنظمة:هي المحاليل التي تقوم بمعادلة الأحماض أو القلويات.

الطاقة.1) التفاعل طارد للطاقة: يشتمل على أطلاق الطاقة الحرة.
2) التفاعل الماص للطاقة: يشتمل على استهلاك الطاقة الحرة.
الطاقة الحرة: هي الطاقة داخل النظام تتوافر لتحقيق العمل.
الطاقة التنشيط: هي كمية الطاقة اللازمة لبدء التفاعل الكيميائي.
المواد المحفزة : تقوم بخفض مقدار طاقة التنشيط المطلوب لتفاعل معين.
الأنزيمات: هي مجموعه كبيرة من المواد المحفزة في الأجسام الحية.
ما هو دور الأنزيمات في التفاعلات الكيميائية؟ تقلل من طاقة التنشيط بما يسمح بحدوث التفاعلات الكيميائية في درجة حرارة اقل.

الماء.
بما يتركب الماء؟ يتركب من ذرة هدروجين وذرتين أوكسجين.
*الماء مثال على جزيء قطبي.
مركب(جزيء) القطبي:هو جزيء يتصف بعدم التساوي في توزيع الشحنات الموجبة والسالبة.
رابطة هيدروجينية: هي التجاذب بين ذرة هدروجين في جزيء ومنطقة سالبه في جزيء آخر.

ما المقصود بالطبيعة القطبية للماء؟ أن الماء له قطب موجب يتمثل في ذرة الهيدروجين وقطب سالب يتمثل في ذرة الأكسجين.
ما الخاصتان آلتان ينتجان رابطة هيدروجينية وما المقصود بكل منهما؟
1)التماسك:هو قوة تجاذب بين جزيئات من صنف واحد.
2)التلاصق:هو قوة تجاذب بين جزيئات من أصناف مختلفة.

ماذا يحصل عندما تمتزج مركبات أيونية بالماء؟ تتفكك المركبات الأيونية عند إذابتها في الماء.
الخاصية الشعرية: هي قدرة الماء على الصعود على جوانب أنبوب ضيق نتيجة لخاصتين التلاصق والتماسك.

السسلام عليكم
بوركت جهودج الطيبه
تسسلمين ما قصصرتي

ماقصرتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج اختي..

ويعطيج العافية..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

شكراً لمرور الجميــع

الله يعطيكم ألف عافية

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير , بحث , موضوع , مشروع لمادة الأحياء الصف العاشر / الإمارات للصف العاشر

تقرير , بحث , موضوع , مشروع لمادة الأحياء الصف العاشر / الإمارات

تقرير ومشروع جاهز للصف العاشر لمادة الأحياء

~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.

تجــــدونهـــاا فـــي المرفقــــاات

الملفات المرفقة

رؤيو

ما أجوف شي ف المرفقات ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!

قصيت عليج

فاضية ما عندي شي

قلت بستهبل شوي

مشكورة ع المجهود الجميل

بارك الله فيج

تقبلي مروري

لا تستانسين مواضيعج العسل مب انتي

خخخخخخخخخخ

لا انتو الاثنين عسل ف عسل

تقبلي مروري

الله يهداج ,,, انصرعت

العفووو خويتي

هههه

ترى هذا المطلوب من الاستهبال

خخخخخخخ

تسلم يدج ختيه ع تقرير

يعطيج العافيه

العفو ^_^

شكرااااااااااااا

يسلمووووووو

THANK YOU!!

el 3ama

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان مادة الأحياء للفصل الدراسي الثاني -التعليم الاماراتي

إليكم امتحان مادة الأحياء للفصل الدراسي الثاني تجدونها في المرفقات

مستنية ردوووودكم

الملفات المرفقة

12 مشاهدة مقابل 0 رد

جزيتم خيرا

الامنحان رائع بس أنا صف ثاني عشر علمي

جزيت خيرا
أنت الرد الوحيد
عالعموم بالتوفيق حتى لو كنت ثالث

يسلمووووووووووووو قلبووووووووووووو
و عسى ربي يوفقج

يعطيكون الف عافية

مشكووووووورة

مشكووورة يالغلا … يسلمووو

مشكووووووووووووووووووورة يالغالية

اوكي كيف أقدر أطبعهم و هم على شكل صور ؟؟ أبا اخليهم مكااان واحد .. والله يوفقج إن شاء الله مجهودج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص مادة الأحياء الوحدة الأولى .الصف الثاني عشر الادبي للصف الثاني عشر

علم الأحياء):هو العلم الذي يعني بدراسة الكائنات الحية وخصائصها وتفاعلها مع البيئة

علل تعد دراسة جميع الكائنات أمر مستحيل
لكثرة عددها وتنوعها
خصائص الكائنات الحية

1)(التنظيم الحيوي) وجود تراكيب محددة للقيام بوظائف محددة .

فالكاين الحي يتكون من مجموعة ألأجهزة وكل جهاز يحتوي علي مجموعة أعضاء وكل عضو يتكون من أنسجة متشابهة التركيب والوظيفة وكل نسيج يتكون من مجموعة خلايا وكل خلية تتكون من جزيئات

جزئ خلية نسيج عضو جهاز كائن حي

2)(الأيض) وهو مجمل التفاعلات الكيميائية في جسم الكائن الحي وتشمل عمليات الهدم والبناء.
*(الهدم) هو تحويل الجزيئات الكبيرة إلي جزيئات صغيرة صغيرة مثل (عملية التنفس)
*(البناء )هو تحويل الجزيئات الصغيرة إلي كبيرة مثل (عملية البناء الضوئي)

3)(الاتزان الداخلي) هو قدرة الكائن الحي على المحافظة علي ثبات البيئة الداخلية عند تعرضها لتغيرات خارجية مثل درجة الحرارة وال PH

ما هي أهمية الاتزان الداخلي؟
توفير ظروف مناسبة لاستمرار العمليات الحيوية دون تأثرها بالتغيرات الخارجية عن طريق:
1)تنظيم تراكيز المواد المختلفة.
2)ثبات T ودرجة الحموضة PH

من الظروف الداخلية التي يجب ان تبقى متزنة في الجسم:
* T . * تراكيز المواد المختلفة. * درجة الحموضةPH.

4) (الاستجابة) وهوالتفاعل مع مؤثرات البيئة الخارجية بعد استقبالها والاستجابة لها
من الامثلة ع الاستجابة:
* اتجاه النباتات ي نموها نحو لضوء.
* لجوء الحيوانات الصحراوية الى جحورها نهارا.

5) ( النمو والتكاثر)
*(النمو) وهو زيادة حجم الكائن الحي نتيجة التغذية.
* ( التكاثر) انتاج افراد جديدة من نفس النوع , للحفاظ علية من الانقراض

الصناعات الغذائية

1) صناعة الخبز. 2) صناعة الحكول. 3) صناعة الألبان.

4) صناهة الاجبان. 5) صناعة الخل. 6) حمض الستريك

(الميكروب) هو كائن دقيق ارتبط في الأذهان بالأمراض ولكن 95% من الكائنات الدقيقة مفيدة للإنسان
ونستخدم فيها كائنات دقيقة كالبكتريا والفطريات
(التقنية الحيوية) تطبيقات صناعية للعمليات الحيوية لانتاج مواد نافعة.

1) صناعة الخبر:

(الخميرة) فطر وحيد الخلية يستخدمه الإنسان في صناعة الخبز والخل والكحول
(التبرعم )هو طريقة التكاثر في الخميرة

ما هي الظروف اللازمة لنمو الخميرة ؟
الغذاء ( الجلوكوز ) – درجة الحرارة – والرطوبة

(التخمر) هو عملية تحطيم الجلوكوز دون استخدام الأكسجين ويسمي تنفس لاهوائي

مما يتركب فطر الخميرة ؟
خلية واحدة وحيدة النواة لها جدار وغشاء خلوي وبها نواة وفجوة وسيتوبلازم

(التخمر الكحولي) مصطلح يطلق علي التخمر في الخميرة لأن الكحول الايثلي هو أحد النواتج للتخمر ويتطاير بحرارة تحضير الخبز

سؤال: في الصباح الباكر استعد أحد عمال المخابز لتحضير العجين فقام بوضع الماء الدافىء على الخميرة ثم أضاف محلول الخميرة على الدقيق ، انتظر لساعات طويلة فلم يتم تخمير العجين.
قدم تفسيرا علميا مناسبا لعدم تخمر العجين ؟
لم يتم إضافة السكر إلى العجين لذا لم يتم تحلله بفعل الخميرة ولم يتصاعد غاز CO2 الذي يسهم في انتفاخ العجين

2) صناعة الحكول:

(صناعة الكحول )تعتمد علي الناتج الثاني لعملية التخمر وهو الكحول الايثلي

ما الاخطار الناجمة من ادمان المواد الكحولية؟
*تؤذي الجسم وتذهب العقل.
*قد تؤدي لارتكاب الكبائر.

3) صناعة الألبان:

هي صناعة نستخدم فيها البكتريا العصوية

ما هي أشكال البكتريا ؟ عصوية – حلزونية – كروية

ما هي خطوات صناعة اللبن الزبادي ؟

1- ما هو نوع البكتيريا المضافة ؟ بكتيريا عصوية

2- تقوم هذه البكتيريا بتحويل الحليب إلى مادة حمضية تسمى حمض اللبنيك

3- ماالعلاقةبين كميةالحمض ونشاط البكتيريا؟كلما زادت كمية الحمض يقل نشاط البكتيريا تدريجيا حتى يتوقف

4- تعتمددرجةحموضةاللبن ع طول فترةعمل البكتيريا(تزداددرجةحموضةاللبن بزيادةفترة عمل البكتيريا)

5- ماذا يحدث إذا تمت الخطوة ( 1 ) بعد الخطوة ( 4) تموت البكتيريا العصوية نتيجة الغلي عند درجات الحرارة العالية وبالتالي يفشل تصنيع اللبن الزبادي

4)صناعة الأجبان:

نستخدم البكتريا أو انزيم الرينين

* عند استخدام البكتيريا في صنع الجبن: * عند استخدام انزيم الرينين في صنع الجبن:
تقوم البكتيريا بتحويل سكر الحليب(الاكتوز)الى يترسب بروتين الحليب(الكازيين)في الحليب بفعل
حمض اللاكتيك(اللبنيك)ليصبح الحليب اكثر صلابة,ويتم انزيم الرينين ع شكل كتل صلبة,يتم فصلها عن الجزء
التخلص من الجزء الساءل بوضعه في قطعة قماش. الساءل المتبقي من الحليب(الراشح)بضغط هذه
الكتل في قطعة قماش.

الجبن المتكون بهذه بطريقة البكتيريا: الجبن المتكون بطريفة انزيم الرينين:
يكون غير طيب لذلك يتم اضافة بعض الفطريات يكون طيب الطعم بسبب التفاعلات الانزيمية
لإعطائع نكهة وطعم مميزين. بفعل الكائنات الدقيقة.

(إنزيم الرينين) يستخرج من معدة العجول
(الكازين ) بروتين يترسب بفعل الرينين عند صناعة الجبن
علل: يعتبر الجبن طريقة لخزن الحليب لفترة طويلة.
كل 1كجم جبن نحتاج 5كجم حليب

الجبن النباتي:

نستخدم في صناعتة انزيم تنتجه نوع من البكتريا هو انزيم( الكيموسين) ويكون الجبن النباتي المتكون بفعل انزيم الكيموسين أرخص سعرا ب40% من الجبن المتكون بفعل انزيم الرينين.

4) صناعة الخل:

علل استخدام براميل أوسطوانات طولة مثقبة لصناعة الخل
لزيادة مساحة السطح ولدخول الاكسجين وبالتالي ضمان عمل البكتريا في تحويل الايثانول الى الخل.

5) حمض الستريك:

ماهي استخدامات حمض الستريك ؟

* صناعة المشروبات الغازية. * صناعة الحلوى والمربى.
*يدخل في صناعة المواد الغذائية لانه يمنع تأكسد المواد,كما انه يضفي نكهة وطعم ألذ.
*يدخل في صناعة الادوية. لحفاظه ع الرقم الهيدروجيني في الادوية

غذاء المستقبل
اي انتاج الغذاء من مصادر غير تقليدية مثل:
1) البرتين الفطري.
2) فول الصويا

علل اتجاه الدول لأنماط غير تقليدية لانتاج الغذاء
بسبب الفجوة الغذائية بين الانتاج التقليدي وما يحتاجونه من غذاء

1) البروتين الفطري

(الفيوزاريوم) : هو فطر عديد الخلايا يستخدم في أنتاج البروتين الفطري , و يعمل علي تحلل الكائنات الحية بعد موتها وييعيش في التربة

علل الخيوط الفطرية مشابهة للحم.
• لانه يمكن ضغطها معا لتكوين مادة تشبه اللحم.
• لانه يمكن امتصاص مدى واسع ن الملونات والمنكهات فيصبح طعمها شبيها بطعم اللحم.

ما هي متطلبات عملية تصنيع البرتين الفطري؟
• الاكسجين.
• محلول الجلوكوز والامونيا.
• ايونات املاح البوتاسيوم والمغنيسيوم.

ما هي العوامل المساعدة ع النمو الامثل لفطر الفيوزاريوم؟
• T.
• تراكيز المواد المختلفة.
• الاكسجين.

علل تتطلب صناعة البروتين الفطري إضافة أمونيا
لأنها توفر النيتروجين اللازم لبناء البروتين

ما هي الظروف اللازمة لصناعة البروتين الفطري
هي درجة الحرارة وتركيز المغذيات والاكسجين

2) فول الصويا:

علل يعتبر فول الصويا من أكثر النباتات المعدلة وراثيا
لزيادة انتاجيته وزيادة قيمته الغذائية

علل يضاف دقيق الصويا الى دقيق القمح
لتحسين مستوى البروتين في غذاء الانسان لان بذوره تتوي ع نسبة عالية من البرتينات.

ما أهم استخدامات فول الصويا ؟
1- الحصول علي زيت الصويا والبرتين.
2- يضاف دقيق الثويا الى دقيق القمح.
3- يستخدم في تحضير حساء الصويا بفعل فطر الاسبرجللس
4- يستخدم حساء الويا في اضافة النكهة واللون.

كيف يتم تحضير حساء الصويا؟
بإضافة دقيق الصويا المحمص الى مزيج من حبوب الصويا المطبوخة لانتاج السكريات والاحماض الدهنية.

انتاج الوقود الحيوي

باستخدام الكائنات الدقيقة , ومن الامثلة ع انتاج الوقود الحيوي:
1) انتاج الوقود الكحولي.
2) انتاج از الميثان.

ما الطريقة الجديدة التي تستخدمها الدول لانتاج الوقود؟
تحويل بقايا النباتات والحيوانات الى وقود باستخدام البكتيريا او الخميرة.

ما هي مصادر الوقود؟
النفط والغاز الطبيعي والفحم الحجري.

1) الوقود الكحولي:

علل اختيار نبات القصب لإنتاج الوقود الحيوي
1)ملاءمة مناخ البرازيل لسرعة نموه
2) الناتج العضوي الرئيس فيه هو (السكروز)، وهو سكر بسيط يسهل تحويله إلى كحول

علل محلول الايثانول الناتج بفعل الخميرة غير قابل الاحتراق؟
لانه في هذه الحالهيكون تركيزه منخفضا(15%)ويتطلب احتراقه تركيزا عاليا.

كيف يتم تحويل الايثانول من وقود غير قابل الاحتراق لوقود قابل لاحتراق؟
1)مزجه بالبترول او الكحول.
2) تقطيره ليصبح تكيزه عاليا(95%)

علل تعد عملية تقطير محلول الايثانول امرا ضروريا؟
لرفع نسبة تركيزه فيصبح وقود قابل الاحتراق.

من ايت يتم الحصول ع الطاقة اللازمة لعملية التقطير؟
من بقايا محصول السكر(الاوراق,الساق)

3) إنتاج الميثان:

علل: يعد الميثان من ابسط المركبات العضوية؟
لانه يحتوي ع ذرة كربون واحدة

ما العائق الذي يقف دون استخدام غاز الميثان؟
تكلفة نقله وتخزينه , تجعل من استخدامه كمصدر للطاقة امرا دون فائدة اقتصادياً

علماء الاحياء ومشكلات العصر

اذكري المجالات التي من خلالها يواجه علماء الاحياء مشكلات العصر مع ازدياد البشرية؟
1) الحفاظ ع البيئة.
2) تحسين مصادر الغذاء.
3) الجنيوم البشري.
4) الصراع ضد المرض.

1) الحفاظ ع البيئة:

ما مهمة علماء الاحياء في مجال الحفاظ ع البيئة؟
الوصول لآليات تحقق توازناً بين الطلب المتزايد ع الاراضي وبين الحاجة للمحافظة ع البيئة.

ما اهم منجزات علم الاحياء في مجال الحفاظ ع البيئة؟
ابراز الفوائد العلمية للمحافظة ع البيئة.

ما هي ابراز الفوائد العلمية للمحافظة علي البيئة ؟
1) جعل التوعية البيئية نشاط يومي للشعوب
2) محاربة تدمير الغابات

2) تحسين مصادر الغذاء:

مادور علم الاحيائ في توظيف الهندسة الوراثية في تحسين مصادر الغذاء؟
1)ساهمت في نقل جينات من نبات لآخر.
2) ساهمت في نتاج نباتات بأكبر قيمة غذائية.

ما اهمية نقل جينات من نبات لآخر؟
تحسين انتاج النباتات من حيث كمية الانتاج او المقاومة للأمراض.

اذكر مثالين ع النباتات الناتجة من تطبيق افكار هندسة الجينات والتي تمثل تحسين لمصادر الغذاء؟
1) انتاج نباتات سامة للآفات الحشرية غير ضارة بالانسان.
2) انتاج نبات الأرز بأكبر قيمة غذائية عن طريق اضافة جينات من نباتات اخرى الى نبات الارز لزيادة قيمته الغذائية من عنصر الحديد وفيتامينA اللذان كان يفتقر اليهما.

3) الجنيوم البشري:

(الجينوم البشري )هو مجموع المادة الوراثية في خلايا الانسان

ما هي أهمية الجينوم البشري؟
1) المساعدة في قراءة جميع الرموز الوراثية للانسان.
2) رسم خريطة تفصيلية للرموز الوراثية.
3) تحديد الجينات المسؤولة عن العيوب والامراض االوراثية للتخلص منها.

4) الصراع ضد المرض:

ما هي الامراض التي تواجه علماء الاحياء؟
1) الايدز.
2) السرطان.
3) الامراض الناشئة(الجديدة).

1) الايدز:

(الإيدز) هو مرض نقص المناعة المكتسبة

ما مسبب مرض الايدز ؟ وما العلاج الذي توصل اليه علماء الاحياء حتى الان؟
المسبب هو (HIV) اختصار للفيروس المسبب لمرض الإيدز
العلاج ادوية تبطئ من تطور المرض.

علل صعوبة اكتشاف لقاح ضد فيروس الايدز
لأن فيروس الإيدز يتغير بشكل متكرر عند انتقاله من شخص لآخر.

2) السرطان:

ما مسبب مرض السرطان ؟ وما العلاج الذي توصل اليه علماء الاحياء حتى الان؟
المسبب السبب المباشر غير معروف ولكنه ينشأ عن انقسام الخلايا بصورة غير منتظمة او مسيطر عليها.

وهذه الخلايا نوعين حميدة:موجودة في مكان واحد ويسهل استئصالها.
خبيثة: منتشرة في اماكن عديدة , وبالتالي يصعب استئصالها.

العلاج ادويةتحد من نمو الخلايا السرطانية.

(السرطان )مرض ينشأ عن انقسا الخلايا بصورة غير منتظمة أو مسيطر عليها
ا(لسرطان) هو مرض يعد التدخين المسبب الرئيسي لحدوثة حول العالم

3) الأمراض الناشئة:

هي الأمراض التي لم تكن معروفة من قبل مثل:

(فيروس غرب النيل– الايبولا – السارس – جنون البقر )

– عللي عدد الخلايا العصبيه في الرجل الشباب اكثر منها وهو كهل؟
لعدم قدرة الخلايا ع الانقسام وتعويض ما يموت منها

2- عللي الجسم الرمادي لجسم الخليه العصبيه؟
بسب نواتج أي بعض عضيات الخليه العصبيه

-3عللي لماذا ينام الاباء وسط ضجيج السيارات ولكنهم يستيقضون على بكاء اطفالهم؟
يقرر التركيب الشبكي الاشارات اللتي ترحل الي القشره المخيه دون غيرها اذ يرحل الاشارات الغربيه او القويه ولا يرحل الاشارات المألوفه او المتكرره

– -4اهمية تكرار استقبال المعلومه ؟
– تشجيع عملية الاندماج كما يحدث عند ربط الذاكره قصيرة
الامد مع ذاكره طويلة الامد

-5يعد جذع الدماغ من اهم اجزاء
– الدماغ؟الانه يحتوي على مراكز تنظيم ضربات القلب وانقباض العضلات الملساء للأوعية الدمويه والمجاري التنفسيه

-6يقوم المخيخ بدور رئيس في عملية توازن الجسم؟
– يقوم بالتنسيق بين المعلومات الوراده الي
الدماغ عن وضع الجسم والامامر الصادره من الدماغ الي اعضاء الجسم

-ض التنسيق وعدم الاتزان عند كبار السن؟
– بسبب الضعف التدريجي عند تصنيع النواقل
العصبيه مما يبطئ من سرعة انتقال السيال العصبي ونقص عدد المستقبلات

الاثار السلبيه المترتبة على عدم القدره ع النوم؟

– ضعف القدره العقليه والذاكره وعدم القدره على الانتباه وبعض التصرفات الشاذه للشخص
– عللي يتحكم نص الكره المخيه الايسر بالعمليات المتتابعه والتي تعبر عنها بالكلام؟

الان منطقة الدماغ الخاصه بالكلام ونصف الكره الايسر يسود على تلك الموجوده في نص الكره الايمن
من التغيرات اللتي تتضمنها الذاكره طويلة الامد؟

– 1بناء بروتين وتخزينه في الالياف العصبيه
2تكوين تشابكات عصبيه جديده مما يؤدي الي كفاءة النواقل العصبيه3 تغيرات في نفاذية
اغشية التشابكات العصبيه

كيف تؤثر العقاقير في الجهاز العصبي؟
– منع اطلاق الناقل العصبي 2تحرير اطلاق الناقل العصبي منع تحلل الناقل العصبي

بارك الله فيج ..

مشكووووورة وما قصرتي .. جزاج الله كل خير . وجعله في ميزان حسناتج

آلسًلـٍآم علَيـَكمْ وآلـَرحمهْ

يسَع ـٍد مسآكمْ بَكل خيَر وؤ بَركةْ .,

صآنـَكسَ ع هيَك’ موضوعٍ ويزآكمْ ربيَ آلف آلف آلف آلف آلف آلف >>…آلخِ .,

خيـَر وف ميزآن حسناتَكمْ
غلـٍآ

مشكوره علي ملخص

جزاج الله كل خير

يعطيج العااااافية ومشكوووووووووورة وماقصرتي

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

دليل تقويم مادة الأحياء ف2 , دليل التقويم ثالث علمي ،الأسئلة الاختبارية ف2 للصف الثاني عشر

دليل تقويم مادة الأحياء للفصل الدراسي الثاني ,,

الأسئلة الاختبارية لمادة الأحياء الفصل الدراسي الثاني ,,

قمت برفع دليل التقويم لكم ,, فكما تعلمون من هو مفيد ,,

خاصة وأنه دائما يتم الاستعانة به لوضع أسئلة الاختياري ,,

لتحميل الملف حمل أولا الون رار ,,
ثم اذهب للرابط التالي
قبل ان تذهب أود التنويه إلى أن التحميل تم عgى موقع الزد شير ,, وقد يظهر لك إعلان أو تختفي صفحة التحميل وفي حال حدوث ذلك اذهب إلى الأعلى أقصى اليمين ستجد
Skip ID
اضغط عليها ,,

دليل تقويم الفصل السادس

دليل تقويم الفصل السابع

دليل تقويم الفصل الثامن

http://www.zshare.net/download/539868942a4416bc

دليل تقويم الفصل التاسع

ملاحظة : جميع مواضيعي الدراسية اعتمدت في طرحها على مواقع عدة منها
تعلم لأجل الإمارات
الشارقة التعليمية
مدارس الامارات
ملتقى الطلاب

كام الإمارات وغيرها من المواقع
انتظروا جاري اضافة الروابط

أو ااحصلو على الدليل من هنا

أولاً : اختبارات الفصول

اختبار الفصل 6

اختبار الفصل 7

اختبار الفصل 8

اختبار الفصل 9

اختبار الفصل 10

ثانياً : الأسئلة التقويمية

الأسئلة التقويمية – الفصل 6

الأسئلة التقويمية – الفصل 7

الأسئلة التقويمية – الفصل 8

الأسئلة التقويمية – الفصل 9

الأسئلة التقويمية – الفصل 10

دعواتكم .. ^^

أختكم : طموحي المعالي

ر

مافي الاقتباس منقول حرفيا من تعلم لأجل الإمارات

مشكووووووووووورة هجوووووووووره

ويزاج الله أاااااااااااااااااااالف خيررررر

شكراااااااااااااااااااا على الجهود و بالتوفيق

يعطيج العافيه و بالتوفيق ^^

مشكوووره الغلاا
و ربي يعطيج العافية =)

يزاج الله الف خير عالمجهود

مشكووره وربي يوفقج

هاجر جزاكي الله خير بس انا موضوع التحميل بتاع الروابط ده مش بينفع معيا معرفش ليه
لو ينفع تحطية في المرفقات يبقي شكرا اوووووووووووووووووووووي
واسفة لو تعبتك وازعجتك معايا
شكرا مرة تانية ياقمر

مشكورة اختي هاجر .

بس ما اعرف ليش ما عم ينزل من الموقع zshare

يا ريت لو تحمليه على :
http://www.mediafire.com/

و اكون شاكر لك .

بالاضافة إلى دليل التقويم للفصل 10 🙂

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير عن علم الأحياء البحرية -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

علم الأحياء البحرية يعنى بدراسة الكائنات التي تعيش في البحر. وهو يتعامل مع كل أشكال الحياة البحرية، من الحيتان الضخمة إلى المخلوقات الدقيقة جداً التي لا تُرى إلا تحت المجهر. وتعيش الكائنات البحرية، في كل أجزاءٍ المحيط، من مناطق الشاطئ الضحلة إلى أقصى النقاط عمقا في قاع البحر. ويحاول علماء الأحياء البحرية معرفة كيفية تطور هذه الكائنات ونموها، وحصولها على الغذاء وطبيعة علاقاتها وتعاملاتها مع الكائنات البحرية الأخرى. ويحاولون باطراد أيضاً تصنيف الكائنات البحرية. ولقد تزايدت باطراد أهمية الأحياء البحرية في السنوات الأخيرة؛ وذلك لأن الناس زادوا من استغلالهم مصادر المحيطات. ويطلق على علماء الأحياء البحرية الذين يدرسون الحياة بوساطة سفن أبحاث مجهزة بطريقة خاصة علماء أحياء المحيطات .

.

علماء الأحياء البحرية . يستخدمون الكائنات الحية في تجارب المختبر التي تصمم لتزيد معرفتنا بعمليات حياة الإنسان. فلقد انكشفت على سبيل المثال، الكثير من معرفتنا حول تكاثر الإنسان ونموه من خلال التجارب على الحيوانات البحرية. واكتشفت المركبات الكيميائية التي تؤثر على مختلف أجنّة الحيوانات (الصغار النامية) أولاً في الكائنات البحرية. وكان قنفذ البحر أحد الحيوانات التي استخدمها علماء الأحياء البحرية غالبًا في هذه التجارب. فهو يضع الكثير من البيض الكبير الحجم الذي يجعل التجارب والمشاهدة أكثر سهولة..
استخدم علماء الأحياء البحرية ألياف العصب الضخم للحَبَّار (حيوان رخوي)، لعمل أبحاث ذات قيمة للكشف عن كيفية عمل الأعصاب. وألياف عصب الحَبَّار أكبر حجمًا وأسهل تناولاً وملاحظة من تلك الموجودة في معظم الحيوانات. والألياف كبيرة جداً لدرجة أن العلماء يمكنهم أن يضعوا الآلات داخل أجزاء العصب المختلفة. وحينئذ تستخدم الآلات لتسجيل الاستجابات الآلية والكيميائية والكهربائية للأعصاب. وربما تقود هذه التجارب إلى فهم أكبر لكيفية إرسال الرسائل من الدماغ إلى نقاط الأداء المختلفة في جسم الإنسان.
ويستخدم علماء الأحياء البحرية أيضاً الكائنات البحرية لإنتاج المواد المفيدة للناس. ولقد وجد علماء الأحياء البحرية مواد في الإسفنجيات، وخيار البحر، والمرجان والأعشاب البحرية، يمكن أن تُستخدم في علاج بعض الأمراض مثل العدوى الفيروسية والبكتيرية، والسرطان. ويمكن استخدام المواد من بعض إسفنجيات البلاد شبه الحارة، لعلاج عدوى الجلد، ولعلاج تسمم الغذاء والدم، ومرض انتفاخ الرئة الذي تسببه البكتيريا العنقودية.

وقد وجد بعض علماء الأحياء أن سمومًا من أنواع معينة من المحار والسمك الكروي أقوى تخديرًا مائتي ألف مرة من المواد الدوائية التي تُستخدم لهذا الغرض. كما وجدوا أن لُعاب الأخطبوط يحتوي على مادة يمكن أن تُستخدم منشطًا قويًا للقلب. ويستخدم الأخطبوط أيضا لعابه لشل حركة سرطان البحر ومن ثم يأكله. ويعتقد العلماء المتخصصون في الحياة البحرية، أن الكثير من هذه المواد سوف تطور لغرض استخدامها أدوية على نطاق تجاري.
وتجري معظم التجارب على الكائنات البحرية، في المختبرات البحرية. ومن بين أقدمها وأكثرها شهرة مختبر ستازين زوليجكا في نابولي بإيطاليا، ومختبر اتحاد المملكة المتحدة للأحياء البحرية في بليموث بإنجلترا ومختبر الأحياء البحرية في وودر هول، بماساشوسيتس بالولايات المتحدة الأمريكية.

علماء أحياء المحيطات. يحاولون اكتشاف كيفية معيشة الكائنات البحرية بعضها مع بعض ومع بيئتها، وتتبع تطورها ونموها وتكيفها وانتشارها. كما يحاولون معرفة عمل أعضاء جسمها في الأعماق، تحت مثل هذه الضغوط العالية التي تصل إلى 1,060 كجم لكل سم². وهم يرغبون في تفهم كيف تحدد الكائنات التي تعيش في قاع البحر موقع الجنس الآخر، وتجد طعامها، على الرغم من أنها تعيش في ظلام دائم، حيث يندر وجود الطعام.
ويغوص علماء أحياء المحيطات في البحار يراقبون، ويجرون التجارب على الكائنات البحرية الطبيعية، ويستخدمون السفن التي تعبر المحيطات مزودة بشباك البحار العميقة وأدوات التقاط المحار للإمساك بالكائنات الحية من أجل الدراسة. ويُسجل العلماء غالباً الظروف مثل درجة حرارة الماء، ومحتوى المياه من الملح والأكسجين، في مناطق مُعينة من المحيط، مستخدمين في ذلك أدوات خاصة تُسقَط من سفن الأبحاث. وتُستخدم آلات تصوير البحار العميقة لرسم خريطة قاع البحار وتحديد مواقع بعض الكائنات. والآن يستخدم العلماء التصوير تحت الماء لعمل سجلات تصويرّية للحياة البحرية عند أعماق سحيقة. وتُستخدم بعض الأجهزة الضوئية الخاصة كي تسجل الحركات الأفقية لمسارات الأسماك.
ويستخدم كثير من علماء الأحياء البحرية معدات الغطس بأجهزة التنفس لإجراء الدراسات تحت الماء خاصة في مياه المناطق الحارة الصافية على امتداد الشعاب المرجانية. ولقد كان مكتشف أعماق البحار الفرنسي جاك إيف كوستو رائداً في استخدام محطات الأعماق حيث يستطيع الغطاسون أن يعيشوا فترات طويلة نسبياً لدراسة الحياة البحرية. واستخدمت البحرية الأمريكية في برامجها البحرية، والعلماء في معهد المحيطات بهاواي هذه الطريقة أيضاً. وعلى أية حال، فقد اقتصرت هذه الدراسات على مناطق المحيطات غير العميقة.
ويجب أن يستخدم علماء الأحياء البحرية معدات خاصة لمراقبة الحياة في البحار العميقة، مثل غواصات الأبحاث. وتتحمل بعض سفن الأبحاث مثل غواصات الأعماق الضغوط الكبيرة التي توجد عند أعمق أجزاء المحيط. ولقد سجلت غواصة الأعماق ترايست التي بناها العالمان السويسريان أوجست وجاك بيكارد رقماً قياسياً في الغطس إلى عمق 10,910 م في أخدود ماريانا بالمحيط الهادئ بالقرب من غوام في عام 1960م. ثم استخدمت غواصة أعماق أخرى تسمى ألفن في دراسات عديدة للحياة في البحار العميقة. وفي عام 1979م استخدم العلماء الغواصة ألفن لاستكشاف قاع البحر في شرقي المحيط الهادئ بالقرب من جزر جلاباجوس. وقد اكتشفوا تجمعات سكانية غنية بالحياة البحرية تسكن في القاع ومحيطة بينابيع البحر العميقة الحارة. وتزدهر هذه التجمعات باستخدام الطاقة الكيميائية التي تُنتج في هذه الينابيع الحارة. .

م/ن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,,بارك الله فيج اختي,,وفي ميزان حسناتج يارب,,

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية
تحيااتي لـج

السلام عليكم
يزاج الله خير
ما قصرتي
موفقين

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

أوراق عمل للصف العاشر الفصل الأول,لمادة الأحياء للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

تفضلـــوــو في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

باارك الله فيج اختي على اوراق العمل ان شاء الله الكل يستفيد منهاااا

إن شاء الله

شكراً لك ع المرور

شكرا جزيلا
تحياتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية

وتسلم يمناج ما قصرتي’’

موفقة’’

مشكوووووور

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noor moatasim مشاهدة المشاركة
شكرا جزيلا
تحياتي

الـــعـــفو

منورة القسم

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية

وتسلم يمناج ما قصرتي’’

موفقة’’

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الله يسلمج

شكراً ع الطلة الحلوة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halrefay مشاهدة المشاركة
مشكوووووور

الـــعــــــــفــــو

شكرا جزيلا .

و الله موضوع جميل و مهم جدا .

الــعــفو ~~

شكراً لك أخي لمرورك الجميل ~~

نورت~~

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

مراجعة القسم 5-1 والقسم 5-2 لمادة الأحياء الصف العاشر للصف العاشر

مراجعة القسم 5 – 1 :

1- تشتمل الجماعه الأحيائيه على الافراد من نوع واحد من الكائنات الحيه . يشمل المجتمع الاحيائي على جماعات أحيائية لعدة أنواع من الكائنات الحية .
2- إحدى الاجابات الممكنه هي كتالي : يقوم مزارع برش حقل بمبيد للحشرات . يؤدي ذلك إلى هبوط في الخصوبه لدى نوع من الطيور التي تقتات بنوع من الثعابين التي تقتات بدورها بجرذان الحقل فتغزو الفئران منزل المزارع .
3- الغلاف الأحيائي هو تنظيم شامل يحتوي على وحدات أصغر تسمى نظما بيئية .
4- يتألف الغلاف الأحيائي من سطح الأرض ( اليابس و المساحات المائية ) ومن الغلاف الجوي .
5- يجب أن يتظمن النظام البيئي كائنات حيه إظافة إلى مكونات غير حيه في مكان معين .
6- يمكن اعتبار المنطقه مجتمعا أحيائيا ( عدد من الجماعات الأحيائيه المتفاعله ) من ضمن النظام البيئي . تضم الصحراء جماعات أحيائية مختلفة متفاعلة مع العوامل الحية وغير الحية

مراجعة القسم 5 – 2 :

1- تشتمل العوامل المحتملة على : الطقس ، الرقم الهيدروجيني ، درجة الحرارة ، ضوء الشمس ، النيتروجين ، ثاني أكسيد الكربون ، والأكسجين .
2- يظهر في المنحنى البياني للتحمل نطاق من الظروف التي يمكن للكائن الحي أداء وظائفه ضمنها .
3- الهجره تحدث عندها تقوم الحيوانات بالانتقال إلى موظن بيئي أكثر ملاءمة ، كهجرة الطيور المغردة في المناطق الشمالية إلى المناطق الاستوائية خلال فصل الخريف ، والهجرة السنوية للفراشات الملكية نحو الناطق الجنوبية .
4- الموطن البيئي هو المكان الذي يعيش فيه الكائن الحي . والنمط الحياتي هو الذي يوفر للكائن الحي كيفية العيش وكيفية الحصول على الموارد والشروط البيئية التي يمكن تحملها .
5- في إمكان الكائن الحي حصر استخدامه للموارد بسبب المنافسة إو بسبب التهديد بافتراسه .
6- لأنواع الكائنات الحية أنماط حياتية مختلفة لخفض التنافس على الموارد . لايمكن لنوعين مختلفين من الكائنات الحية أن يكون لهما النمط الحياتي نفسه . يعيش نوع واحد من الكائنات الحية بصوره أفضل ، تبعا للتنافس ، والآخر تتم إزالته في النهايه .

وسلمتوا

بارك الله فيج
تم تقييمج اختي الغالية ++

تسلم أخويهذا واجبنا

تسلم يا أمير الدنيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــا

بــآآآركـ الله فــيــكـِ غـــآآآلــيــتـــي -._.-

جــآآآري الــتـــقــييـــم -._.-

ĦàĬą

ĢÔòĐévèňĩʼnġþōŋĵŏǔŗ

Ĥőŵ ǎŗĕ Ŷŏǔ

!

Ţĥǎŋĸ Ŷōŏőǔ 4ţħīş ţōǿþīç
ŵơñđēŕfưĻ

ǍĻĢǕĻĻǍ

تسلمينـــــــ بدويهــ كشخة ع الطرحـــــــــ

ان شاء اللهــ في ميزان حسناتجــ ياربـــ

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

جزااااكم الله خير

тнаиќ џоu

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

إجابات مرجاعات القسم ومراجعة الفصل لكتاب الطالب لمادة الأحياء للفصل 9 فقط للصف الحادي عشر

أحضرت لكم جابات الوحدة 9 من كتاب الطالب لمادة الأحيا وهي تتعلق بمراجعة القسم 1 و2 و 3 و 4 و 5 + مراجعة الفصل ………

الملفات المرفقة

مشكوووووووووووور اخوي ماتقصر

بغيت منك مراجعات القسم كلها ومراجعات الفصل كلها لو سمحت
مشكور ما قصرت

إن شاء الله يوم الأحد أو السبت (بتاريخ 3 – 5 – 2022)

تسلم عالمجهود .. و بالتوفيق لك ..

مشكوووووووووووووووو وتسلمـ يمناكـ

مشكووووووووووووووووووووووور

مششششششششششكور

شكرا

مشكووووووووووووووووووووووور

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الأحياء الفصل الثالث -للتعليم الاماراتي

السسسلآم عليييكم ورحمةة اللهـ وبركآآتهـ .. . .

سآعدوووني يآجمآآآآآآآآآآعة الخيرر …

آبي ملخصصص آحيآآء للفصصصل الثآلث … . دخييلكم طلبتكم ولآ تردووني .. .

كتآبي ضآيع ومآني عآرفه شسسسوي .. الامتحآن بعد يوومييين … .

ودعوآآتكم لي بالنسسبه العآليييه … . . لآ تنسسوني من دعآئكم .. .

الله يوفقني ويوفق جميــع المسسلمين والمسسلمآت .. . .

وعليكم السلام .

شو الدروس هي..!!

عسسب نقدر نسساعدج

وعليكُم آلسلآم وآلرحمَه ,

من هنآ

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=74013&page=1

,’

تم تعديل آلعنوآن ,, يرجى إختيآر عنوآن يوجز آلطلب أو آلفحوى فآلمرآت آلقآدمة ,

وفقكُم آلله ,,

مشكور أخوووي ..

مشكور أخوي

أستــــغفر الله العظيم