التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب اللغة الانجليزية للصف التاسع

لووو سمحتوا بدي قواعد الوحدة الأولى والثانية وحل التمارين تبعهم بلللليز يلي بيعرفهم يعطيني ياهم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

السموحة اختي ماعرف شي بخصوص القواعد المقررة عليكم..

بس عندي حل الكتابين هني..

حلول الكتابين , اللغة الانجليزية , من الصف السادس الى 11

موفقة..

السسلام عليكم
ما قصرتي
موفقين

ميرسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسي كتييييييييييييييييير مشكورة

السلام عليج
ما قصرتي الرمش دومج متالقة
تحياتي لج

موفقة …….

مشكورة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

حصري:-امتحان مادة اللغة الانجليزية مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الأول الفجيرة للصف التاسع

كما قلت امتحان منطقة الفجيرة 2022 مع الحل

انشاء الله تستفيدوا

الملفات المرفقة

يسلمووووو

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

انواع الافعال و شرحها , الفعل , اللغة العربية للصف السابع

انواع الافعال و شرحها , الفعل , اللغة العربية

الفعل

الفعل هو كل لفظٍ يدلُّ على حدثٍ في زمنٍ خاصٍّ.

(1) الجامد والمتصرف:

الجامد: ما يلزم صورة واحدة إما الماضي وإما الأمر: عسى، ليسَ، هَبْ.
المتصرف: هو الذي يأتي بأكثر من صورة، وهو قسمان:
ناقص التصرف: يأتي بصيغتي الماضي والمضارع: كاد يكاد، ما زال ما يزال…
تام التصرف: يأتي بصيغة الماضي والمضارع والأمر: فَهِمَ يَفْهَمُ افْهَمْ.

(2) الصحيح والمعتل:

أحرف العلة ثلاثة هي: الألف، الواو، الياء.
الصحيح: ما خلت أصوله من أحرف العلة، أقسامه:
السالم: ما سلمت أصوله من الهمزة والعلة والتضعيف: سَمِعَ.
المهموز: ما كان أحد أصوله همزة: أخذ، سأل، قرأ.
المضعف: ما كان فيه حرفان من جنس واحد: شدَّ.

المعتلّ: ما كان أحد أصوله أو اثنان من أحرف العلة، أقسامه:
– المثال: : ما اعتلت فاؤه: وعد.
– الأجوف: : ما اعتلت عينه: قال.
– الناقص: : ما اعتلت لامه: رَضِيَ.
– اللفيف المفروق: : ما اعتلت فاؤه ولامه: وَعى.
– اللفيف المقرون: : ما اعتلت عينه ولامه: روَى.

(3) المجرد والمزيد:

المجرد: ما كانت حروفه أصلية، وهو قسمان:
(أ) الثلاثي وله ستة أبواب:

(1) فَعَلَ يَفْعُلُ: نَصَرَ يَنْصُرُ

(2) فَعَلَ يَفْعِلُ: ضَرَبَ يَضْرِبُ

(3) فَعَلَ يَفْعَلُ: فَتَحَ يَفْتَحُ

(4) فَعِلَ يَفْعَلُ: عَلِمَ يَعْلَمُ

(5) فَعُلَ يَفْعُلُ: كَرُمَ يَكْرُمُ.

(6) فَعِلَ يَفْعِلُ: حَسِبَ يَحْسِبُ.

(ب) الرباعي وله وزن واحد:
فَعْلَلَ يُفَعْلِلُ: عَسْكَرَ يُعَسْكِرُ.

المزيد: ما أضيف إلى حروفه الأصلية حرف أو أكثر وهو قسمان:

(أ) مزيد الثلاثي وهو ثلاثة أقسام:

– مزيد بحرف: أَفْعَلَ: أَذْهَبَ، فَعَّلَ: قَدَّمَ، فَاعَلَ: بَادَلَ.
– مزيد بحرفين: انْفَعَلَ: انْصَرَفَ، افْتَعَلَ: اجْتَمَعَ، افْعَلَّ: اسْوَدَّ، تَفَاعَل: ثَشَارَكَ، تَفَعَّلَ: تَحَدَّثَ.
– مزيد بثلاثة أحرف: اسْتَفْعَلَ: اسْتَغْفَرَ، افْعَوْعَلَ: اعْشَوْشَبَ، افْعَوَّلَ: اجْلَوَّذ، افْعَالَّ: اصْفَارَّ.

(ب) مزيد الرباعي قسمان:
– مزيد بحرف: تَفَعْلَلَ: تَدَحْرَجَ.

– مزيد بحرفين: افْعَنْلَلَ: احْرَنْجَمَ، افْعَلَلَّ: ادْلَهَمَّ.

(4) صيغ الفعل:

يقسم الفعل باعتبار الزمن إلى الماضي والمضارع والأمر.

(1) الماضي: هو كل فعل يدل على حدثٍ مضى: وقف، جرى، جادل.

علامته: دخول تاء التأنيث: وقفَتْ، دخول تاء الفاعل جادلْتُ، جادلْتَ، جادلْتِ. إعرابه: مبني دوما على:

الفـتح: -: إذا لم يتصل به شيء: نَظَرَ.
-: إذا اتصلت به تاء التأنيث الساكنة: نَظَرَتْ.
-: إذا اتصلت به ألف الاثنين: نَظَرَا.
السكون:-: إذا اتصل به ضمير رفع متحرك: نَظَرْتُ، نظرْتَ، نظرْتِ.
-: إذا اتصلت به نا الفاعلين: نَظَرْنَا.
-: إذا اتصلت به نون النسوة: نَظَرْنَ.
الضـم:-: إذا اتصلت به واو الجماعة: نَظَرُوا.
(2) المضارع: هو كل فعل يدل على حدث في الحال أو المستقبل: أغْسِلُ.
علامته: قبول السين وسوف: سأغسل، قبول النواصب أو الجوازم: لم أغْسِلْ، لن أغْسِلَ، قبول إحدى نونَيْ التوكيد: لأغسِلَنْ، لأغسِلَنَّ.
حروفه: حروف المضارعة التي يبدأ بها الفعل هي:
أ، ن، ي، ت.
إعرابه: يكون مُعْرَباً مرفوعا إذا لم يُسبق بناصب أو جازم: يلعبُ.
ومُعْرَبا منصوبا إذا سُبق بناصب: لن يلعبَ.
ومُعْرَبا مجزومًا إذا سبق بجازم: لم يلعبْ.
ويبنى على:
– الفتح إذا اتصلت به إحدى نونَيْ التوكيد: لا تحسبَنَّ.
– السكون إذا اتصلت به نون النسوة: النساء يلعبْنَ.
(3) الأمر: هو كل فعل يطلب به حصول شيء في الزمن المستقبل: الْعَبْ، نَظِّفْ.
إعرابه: يبنى على السكون إذا كان صحيح الآخر، ولم يتصل به شيء: تَمَهَّلْ.
إذا اتصلت به نون النسوة: تَمَهَّلْنَ.
يبنى على الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد: اخْرُجَنَّ.
يبنى على حذف حرف العلة إن كان معتل الآخر: ادْعُ، اسْعَ.
يبنى على حذف النون إذا اتصلت به ألف الاثنين: افتحا، أو واو الجماعة: اجمعوا، أو ياء المؤنثة المخاطبة: احفظي.

(5)اللازم والمتعدي:
اللازم: ما لا ينصب مفعولا به: قَعَدَ، جَلَسَ، كَرُمَ. ويكثر في البابيْن الثاني والخامس وأفعال المطاوعة.
المتعدي: ما ينصب مفعولاً واحداً: سمعَ القولَ.
– ما ينصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر: ظن الأمرَ صحيحاً.
– ما ينصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأً وخبراً: أعطى صديقَه كتاباً.
– ما ينصب ثلاثة مفاعيل: أَعْلَمَ أخاه أمراً جديدًا.

ويمكن تعدية اللازم بالهمزة أو التضعيف: قَعَدَ: أَقْعَدَ، قَعَّدَ.

(6) المعلوم والمجهول:
المعلوم: ما ذكر معه فاعله: سَمع الطفلُ صوتاً. المجهول: ما حذف فاعله، وأنيب غيره: سُمِعَ صوتٌ.
البناء للمجهول:
– إذا كان ماضياً كسر ما قبل آخره، وضُم كل متحرك قبله: فَهِمَ؛ فُهِمَ.
– إذا كان مضارعاً فُتِح ما قبل آخره وضُمَّ أوله: يَسْتَعْمِلُ: يُسْتَعْمَلُ.
– إذا كان ما قبل آخر الماضي ألفاً قلبت ياء وكسر ما قبلها: باع: بِيعَ.
– إذا كان ما قبل آخر المضارع واواً أو ياء قلبت ألفاً: يقُول: يُقَالُ.
– إذا كان الفعل يتعدى لمفعولين وبُني للمجهول يبقى المفعول الثاني على حاله: أُعطِيَ العاملُ مكافأة.
– لا يُبنى اللازم للمجهول إلا إذا كان نائب الفاعل مصدراً أو ظرفا أو جاراً ومجروراً: وُقِفَ أمامَ البابِ.

– فعل الأمر لا يُبنى للمجهول.

تسلم اخوي ما قصرت مششكوور
ربي يوفقكم ^^…

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

بعض معاني المفردات في مادة اللغة العربية -تعليم اماراتي

أرجوا السموحة على التقصير وهذه بعض المعاني المهمة للفصل الأول أرجو أن تنال رضاكم وادعو لعيالي بالنجاح

الملفات المرفقة

مِشّـكوِرة أخٌ ـتُيّ عَ ـلَى آلَطٌرحً ـ …

آلَلَهِ يّوِفُقَهِمِ


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤



أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية -التعليم الاماراتي

أولا:

_اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
سأل معلمُ اللغة العربية الطلاب:من منكم يحفظ الآيات القرآنية التي تدعو إلى الاعتدال في الإنفاقِ؟ وقف محمد و قال:نعم يا أستاذ أنا أحفظها. فجلس محمد و تلا الآيات تلاوة خاشعة صحيحة، وظل الأستاذ يسأل طلابه و لم يترك أحداً حتى سأله و بذلك فهم الطلاب الدرسَ فهما كاملاً.
أ-استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
فعلاً صحيحاًً:……………… فعلاً معتلاً:…………………
فعلاً مبنياً :……………….. فعلاً معرباً:………………….
فعلاً مضارعاً مرفوعاً:………….. فعلا ً مضارعاً مجزوماًً …………
مفعولا ًمطلقاً ……………….. كلمة تدل على جمع ……………
ب – أعرب ما تحته خط
الكلمة الإعـــراب
معلمُ
الإنفاقِ
الدرسَ

ج – كيف تكشف عن الكلمات التالية في المعجم الوجيز :
الكلمة الأصل طريـــقة الكــشــف
الاعتدال
خاشـعة
الطلاب

يتبع[ 2 ]

================================================== ==========
د- ميز الفعل اللازم و المتعدي فيما يلي:
الجملـة نوع الفـعـل
ناقـش خـالدٌ زمـلاءه
أشـرقت الشــمــسُ
يكتب الطالبُ الدرسَ
افتخر الوطـن برجالـه

هـ – حول الجملة الآتية إلى المثنى المذكر و جمع الذكور:
( أنت طالب مجتهد و مؤدب )
المـثنـى المـذكـر: ………………………………………….. ……………..
جــمـع الـذكـور: ………………………………………….. ……………..
و- ضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة:
يجب علينا أن……….على الاتحاد [ نحافظُ – نحافظَ – نحافظْ ]
لا. ……………… واجـبـك يـا بنـي [ تهملُ – تهملَ –تهملْ]
لـن………………. الــكــسـول [ يفوزُ – يفوزَ – يفوزْ ]
الطالب ………….. الدروس [ يكتبُ – يكتبَ – يكتبْ ]
ثانيـاً :

1- صوّب الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:
أ- إجتهدوا في طلب العلم (…………………)
ب-عليكم أن تجدو في دراستكم (…………………)
حـ-المسلم يرجوا العفو من ربه(…………………)
د-دعـا الإسـلام إلى التفاءل (…………………)
2_ اختر الإجابة الصحيحة إملائياً:
أ-………………المدرسة مخلصون [مدرسوا – مدرسو ]
ب-………………سينا شيخ الأطباء [ ابن- إبن – بـن ]
حـ-………………فـوائد كـثيرة [ للّبن – لللبن]
د-البسملة تعني. ………………الله الرحمن الرحيم[ بسم – باسم ]

يتبع[3]

================================================== =================
ثـالثـاً: التعبير
أ- التعبير الإبداعي:
اكتب عشرة أسطر في واحد من الموضوعات التالية:
1- العلم يبني الإنسان،و به تتقدم الشعوب و الأمم و تنهض لمواكبة الدول المتقدمة.
2- أهمية الأم و دورها في حياة الفرد، و واجبنا تجاهها.
3-المنجزات التي تحققت في ظل الاتحاد و دورك في بناء الوطن.

………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ……
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ……
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ………
………………………………………….. ………………………………………….. ……
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
………………………………………….. ………………………………………….. ………

يتبع[4]

ب- التعبير الوظيفي:
1- اكتب بطاقة دعوة إلى صديق لك تدعوه فيها إلى حضور الحفل الذي تقيمه بمناسبة نجاحك.

2 – املأ الفراغ في الإعلان الآتي بما يتمم المعنى :

إعلان عن رحلة
تعلن مدرسـة ……………………عن القيام برحلة إلى …………………..
يوم ……………. بتاريخ ……. /……. / …………. هـ الموافق
……/ …… / ……… م ، الساعة …………. فعلى من يرغب في
الاشتراك مراجعة ……………… بالمدرسة .

مع تمنياتي لكم بالنجاح

—-

مشكوووووور أخوي

كود:
كود:
وصلاوي

جزاك الله خيرا اخي الكريم

^_^

في ميزان حسناتك اخوي ((وصلاوي وكلي فخر ))

مشكور اخوي و اتمنى يديدك انشالله

تسلم

اخوي

ع

الامتحان

شكراااااااااااااااااا

مشكوووووووور

مشكووووووور الخوي

مشكووووووووووووووووووووووووور أخوي و ما تقصر

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

حل جميع دروس اللغة العربية الفصل الاول الصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمـــــ حل الدروس الوحده الاولى
ف المرفق
موفقين ان شاء الله

م

الملفات المرفقة

السسلام عليكمـ..
بارك الله فيك ..
تسسلم ع جهودك الرائعه..
يعطبك العافيه..
جاري التثبيـت..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

ويعطيك الف عافية,,

والله يكثر من امثالك..

هي صح تم التقييم,,+++

موفق,,

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتو مساء الخير و البركة يا ورداة اقدم لكم كل الشكر و التقدير.

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررة يا رب نجاه من عذب النار ولكل المسلمين قولو امين

ثنكس
مشكور

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MmsM مشاهدة المشاركة
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررة يا رب نجاه من عذب النار ولكل المسلمين قولو امين

امين يارب العالمين,,,

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

ويعطيك الف عافية,,

والله يكثر من امثالك..

يعطيك العافيه..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

حدد مستواك في اللغة بإجابة إختبار 40 سؤال للصف السابع

إخوتي الأعزاء ..

فيما يلي إختبار يتكون من 40 سؤال

الاخـــــــــــــــــــــــــــتــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــبـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــار

1. A: What __________ you doing?
B: I am opening this box.
• a) are
• b) be
• c) do
• d) is

2. A: Does she like swimming?
B: No, she _____ .
• a) does
• b) don’t
• c) doesn’t
• d) isn’t

3. A: What _____ you like to drink?
B: A glass of water, please.
• a) are
• b) will
• c) can
• d) would

4. A: _____ you ever seen a Golden Eagle?
B: Yes, I have. It was in Scotland.
• a) Have
• b) Are
• c) Did
• d) Had

5. A: Have you been in England a long time?
B: Yes, several months. I’ve been here _____ August last year.
• a) in
• b) since
• c) for
• d) during

6. A: What were you doing when I called you yesterday?
B: I _____ cleaning the kitchen. That’s why I was in a hurry.
• a) been
• b) did
• c) am
• d) was

7. A: How fast can you read English?
B: I’m quite good but Julia is _____ than me.
• a) fastest
• b) more fast
• c) faster
• d) fast

8. A: He’s very clever. He says, he _____ be a professor.
B: Good luck to him!
• a) intends
• b) is
• c) is going to
• d) wants

9. A: How long ______ you been a dancer?
B: About six years now. I love it.
• a) were
• b) have
• c) had
• d) did

10. A: Who _______ the housework in your home?
B: We all share it, but my mother does most of it.
• a) makes
• b) does
• c) gets
• d) works

11. A: Was John ready for his exam last week?
B: No, he _________ studied anything at all.
• a) hasn’t
• b) hadn’t
• c) didn’t
• d) wasn’t
12. A: Do you like photography?

B: Not really, but I’m quite interested ___ art.
• a) on
• b) of
• c) to
• d) in

13. A: I _____ walking to work this way for twenty years.
B: That’s a long time! Do you even walk in the rain?
• a) am
• b) have been
• c) was
• d) had been

14. A: John is always busy. He has to ______.
B: Yes, I know. So do I.
• a) work hard
• b) work hardly
• c) hardly work
• d) hard work

15. A: What _____ happen if all the clocks in London stopped?
B: I don’t know. What a silly question!
• a) do
• b) will
• c) can
• d) would

16. A: Do you like the theatre?
B: Sometimes, it depends ___ the play.
• a) on
• b) of
• c) about
• d) in

17. A: It was a fantastic party!
B: Yes, John ________ it was good.
• a) told
• b) said
• c) said us
• d) told to us

18. A: Do you like your teacher?
B: Yes, but she always ___ annoyed when I ask questions.
• a) is
• b) has
• c) gets
• d) make

19. A: I don’t really like watching TV much.
B: John doesn’t ________ . That’s why I watch it alone.
• a) so
• b) either
• c) neither
• d) too

20. A: In our school they ____________ stay behind late if we didn’t do our homework.
B: That seems very strict.
• a) made us
• b) let us to
• c) didn’t allow us
• d) forced us

21. A: Is the school strict about uniforms?
B: No, you __________ wear a uniform.
• a) mustn’t
• b) can’t
• c) don’t have to
• d) shouldn’t

22. A: I’m fed up with all this work. Do you want to go __ a coffee?
B: OK then. There’s a café just next door.
• a) to
• b) have
• c) get
• d) for

23. A: She’s got a great suntan.
B: Yes, she _______ been somewhere sunny on her holiday.
• a) should have
• b) must have
• c) had
• d) maybe have

24. A: I’ve just started playing tennis. It’s great!
B: That’s good! I think I need to _______ a new sport too.
• a) take up
• b) take after
• c) take out
• d) take to

25. A: I’m tired. I’ve _________ all day.
B: Sit down and I’ll get you a cup of tea.
• a) being working
• b) be working
• c) been working
• d) working

26. A: ______________ you mind helping me move this table?
B: Not at all. Where shall I put it?
• a) Wouldn’t
• b) Will
• c) Could
• d) Would

27. A: I like shopping alone but my wife insisted ___________ too.
B: I think it’s more fun together too.
• a) to come
• b) coming
• c) for coming
• d) on coming

28. A: Do you know what the Queen is going to say in her speech?
B: I imagine she ____________ that it has been a good year.
• a) be saying
• b) be say
• c) will be saying
• d) says

29. A: Do you think you will take that job?
B: I don’t know. I can’t _______ my mind.
• a) decide on
• b) make up
• c) change up
• d) think to

30. A: What did she say to your idea about joining a sports club?
B: She was really ___________ .
• a) enthusiast
• b) enthusiasm
• c) enthusiastical
• d) enthusiastic

31. A: What are you doing on Saturday afternoon?
B: I ______ my hair done.
• a) am getting
• b) get
• c) am doing
• d) have

32. A: How do you feel?
B: Not good. I wish I ____________ that big meal last night.
• a) didn’t have
• b) wouldn’t have had
• c) hadn’t had
• d) hadn’t

33. A: Would you like to go out tonight?
B: Not really – I’d ________ stay at home and watch TV.
• a) rather
• b) prefer
• c) like
• d) want

34. A: So Jack worked hard to get promotion, didn’t he?
B: Yes, If he ____________ worked so hard, he might have lost his job.
• a) wasn’t
• b) hadn’t
• c) weren’t
• d) would not have

35. A: Why did you arrive so late?

B: We stopped ___________ some shopping along the way.
• a) to make
• b) doing
• c) to do
• d) making

36. A: When are you going to see your dentist?
B: I ________ an appointment on July 24th.
• a) have
• b) make
• c) attend to
• d) go on
37. A: What is a platypus?

B: It’s an animal _____ lives near rivers in Australia. It’s quite rare.

• a) which
• b) it
• c) who
• d) what

38. A: __________ you do as you are told, you will not be allowed in this class.
B: OK then, if you insist.
• a) If only
• b) If
• c) Supposing
• d) Unless

39. A: All flights from Manchester have been cancelled.
B: I suppose you’d ________ take the train then.
• a) rather
• b) well
• c) better
• d) should

40. A: He seems very confident of success.
B: Yes. Well, he doesn’t _____ courage.
• a) have lack
• b) lack of
• c) lack to
• d) lack


الاجـــــــــــــــــــــابــــــة

1. A: What __________ you doing?
B: I am opening this box.

• a) are
• b) be
• c) do
• d) is

2. A: Does she like swimming?
B: No, she _____ .

• a) does
• b) don’t
• c) doesn’t
• d) isn’t

3. A: What _____ you like to drink?
B: A glass of water, please.

• a) are
• b) will
• c) can
d) would

4. A: _____ you ever seen a Golden Eagle?
B: Yes, I have. It was in Scotland.

• a) Have
• b) Are
• c) Did
• d) Had

5. A: Have you been in England a long time?
B: Yes, several months. I’ve been here _____ August last year.

• a) in
• b) since
• c) for
• d) during

6. A: What were you doing when I called you yesterday?
B: I _____ cleaning the kitchen. That’s why I was in a hurry.

• a) been
• b) did
• c) am
d) was

7. A: How fast can you read English?
B: I’m quite good but Julia is _____ than me.

• a) fastest
• b) more fast
• c) faster
• d) fast

8. A: He’s very clever. He says, he _____ be a professor.
B: Good luck to him!

• a) intends
• b) is
• c) is going to
• d) wants

9. A: How long ______ you been a dancer?
B: About six years now. I love it.

• a) were
• b) have
• c) had
• d) did

10. A: Who _______ the housework in your home?
B: We all share it, but my mother does most of it.

• a) makes
• b) does
• c) gets
• d) works

11. A: Was John ready for his exam last week?
B: No, he _________ studied anything at all.

• a) hasn’t
• b) hadn’t
• c) didn’t
• d) wasn’t

12. A: Do you like photography?
B: Not really, but I’m quite interested ___ art.

• a) on
• b) of
• c) to
• d) in

13. A: I _____ walking to work this way for twenty years.
B: That’s a long time! Do you even walk in the rain?

• a) am
• b) have been
• c) was
• d) had been

14. A: John is always busy. He has to ______.
B: Yes, I know. So do I.

• a) work hard
• b) work hardly
• c) hardly work
• d) hard work

15. A: What _____ happen if all the clocks in London stopped?
B: I don’t know. What a silly question!

• a) do
• b) will
• c) can
d) would

16. A: Do you like the theatre?
B: Sometimes, it depends ___ the play.

a) on
• b) of
• c) about
• d) in

17. A: It was a fantastic party!
B: Yes, John ________ it was good.

• a) told
b) said
• c) said us
• d) told to us

18. A: Do you like your teacher?
B: Yes, but she always ___ annoyed when I ask questions.

• a) is
• b) has
c) gets
• d) make

19. A: I don’t really like watching TV much.
B: John doesn’t ________ . That’s why I watch it alone.

• a) so
b) either
• c) neither
• d) too

20. A: In our school they ____________ stay behind late if we didn’t do our homework.
B: That seems very strict.

a) made us
• b) let us to
• c) didn’t allow us
• d) forced us

21. A: Is the school strict about uniforms?
B: No, you __________ wear a uniform.

• a) mustn’t
• b) can’t
c) don’t have to
• d) shouldn’t

22. A: I’m fed up with all this work. Do you want to go __ a coffee?
B: OK then. There’s a café just next door.

• a) to
• b) have
• c) get
d) for

23. A: She’s got a great suntan.
B: Yes, she _______ been somewhere sunny on her holiday.

• a) should have
b) must have

• c) had
• d) maybe have

24. A: I’ve just started playing tennis. It’s great!
B: That’s good! I think I need to _______ a new sport too.

a) take up
• b) take after
• c) take out
• d) take to

25. A: I’m tired. I’ve _________ all day.
B: Sit down and I’ll get you a cup of tea.

• a) being working
• b) be working
• c) been working
• d) working

26. A: ______________ you mind helping me move this table?
B: Not at all. Where shall I put it?

• a) Wouldn’t
• b) Will
• c) Could
d) Would

27. A: I like shopping alone but my wife insisted ___________ too.
B: I think it’s more fun together too.

• a) to come
• b) coming
• c) for coming
• d) on coming

28. A: Do you know what the Queen is going to say in her speech?
B: I imagine she ____________ that it has been
a good year.

• a) be saying
• b) be say
c) will be saying
• d) says

29. A: Do you think you will take that job?
B: I don’t know. I can’t _______ my mind.

• a) decide on
b) make up
• c) change up
• d) think to

30. A: What did she say to your idea about joining a sports club?
B: She was really ___________ .

• a) enthusiast
• b) enthusiasm
• c) enthusiastical
d) enthusiastic

31. A: What are you doing on Saturday afternoon?
B: I ______ my hair done.

a) am getting
• b) get
• c) am doing
• d) have

32. A: How do you feel?
B: Not good. I wish I ____________ that big
meal last night.

• a) didn’t have
• b) wouldn’t have had
c) hadn’t had
• d) hadn’t

33. A: Would you like to go out tonight?
B: Not really – I’d ________ stay at home and watch TV.

a) rather
• b) prefer
• c) like
• d) want

34. A: So Jack worked hard to get promotion, didn’t he?
B: Yes, If he ____________ worked so hard, he might have lost his job.

• a) wasn’t
• b) hadn’t
• c) weren’t
• d) would not have

35. A: Why did you arrive so late?
B: We stopped ___________ some shopping along the way.

• a) to make
• b) doing
c) to do
• d) making

36. A: When are you going to see your dentist?
B: I ________ an appointment on July 24th.

a) have
• b) make
• c) attend to
• d) go on

37. A: What is a platypus?
B: It’s an animal _____ lives near rivers in Australia. It’s quite rare.

a) which
• b) it
• c) who
• d) what

38. A: __________ you do as you are told, you will not be allowed in this class.
B: OK then, if you insist.

• a) If only
• b) If
• c) Supposing
d) Unless

39. A: All flights from Manchester have been cancelled.
B: I suppose you’d ________ take the train then.

• a) rather
• b) well
c) better
• d) should

40. A: He seems very confident of success.
B: Yes. Well, he doesn’t _____ courage.

• a) have lack
• b) lack of
• c) lack to
d) lack

Thanx

thank you

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت اثر اللغة العربية في اللغات الاخرى للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أناقش :

vما المقصود باللغة العربية ؟
vبماذا تعرف اللغة العربية ؟
vعلام يدل الخط العربي في كل من أفريقيا واندونيسيا وماليزيا؟
vما اللغات التي حلت محلها اللغة العربية إلى يومنا هذا؟
vما أسباب تأثر اللغات الأخرى باللغة العربية؟
أهم التحديات التي تواجه اللغة العربية:

1. تحويل اللغات الإقليمية إلى اللاتينية.
2. تقديم اللغات الأجنبية في الأقطار الإسلامية على
اللغات العربية.
3. تقديم اللهجات المحلية وتشجيعها.
4. الدعوة إلى كتابة اللغة العربية بالحروف اللاتينية.
5. بعث الطلاب إلى الغرب لدراسة لغاته وثقافته.
6. الدعوة إلى العامية وترك الفصحى.
7. محاولات الطعن في اللغة العربية وتشويهها.


واوالبوريوينت في المرفقات


منقول

الملفات المرفقة


مـــا أدري يـــا الرمـــش.. بسـ المــــلف ما يفتـــــح عنــــدي!!

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

مشكوووورة الرمش الذبوحي

الله يعطيج العافية

..
..
..

جاري التقيم++

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزان قمر مشاهدة المشاركة
مـــا أدري يـــا الرمـــش.. بسـ المــــلف ما يفتـــــح عنــــدي!!

ما ادري اختي..

بس الملف عندي انا يششتغل..

اكيد المششكلة من عندج..

ياريت تحاولين تفتحينه مرة , او يمكن ما عندج البرنامج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نظرة عناد مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

مشكوووورة الرمش الذبوحي

الله يعطيج العافية

..
..
..

جاري التقيم++

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

العفو عزيزتي..

ربي يعافيج ويسسلمج..

وسلمتي عالتقييم..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

الاعجاز في اللغة العربية <<<<تعالوا بسرعة لايفوتكم>>>> للصف الثامن

انظر الى هذه الاحرف العشرة
إعجاز علمي في 10 حروف من اللغة العربية. هناك 10 حروف من أصل 28 حرف يستحيل أن تجد اسماً لإنسان عربي لا يوجد به أحد هذه الحروف

الحروف هي:

ب ، س ، م ، ا ، ل ، هـ ، ر ، ح ، ن ، ي

جربوا مهما حاولتم لن تجدوا أبدا أي اسم عربي لا يحوي على احد هذه الحروف

دققوا فيها قليلا تجدوها أحرف جملة

(( بسم الله الرحمن الرحيم ))

فسبحان الله العظيم أعجز البشر حتى بالحروف

أرجو أن ينال إعجابكم

تقبلو موضوعي

<<<<<<<<<<<<<اختكم عيناويه كشخه

مشكوووووورة اختي = والله اختي بنت امي وابوي

فديتج انااااااااااااا

<<<<<<<<<واكيييد تقبلنا موضوعج هههههههههههههههههه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيناويه كشخه مشاهدة المشاركة
انظر الى هذه الاحرف العشرة
إعجاز علمي في 10 حروف من اللغة العربية. هناك 10 حروف من أصل 28 حرف يستحيل أن تجد اسماً لإنسان عربي لا يوجد به أحد هذه الحروف

الحروف هي:

ب ، س ، م ، ا ، ل ، هـ ، ر ، ح ، ن ، ي

جربوا مهما حاولتم لن تجدوا أبدا أي اسم عربي لا يحوي على احد هذه الحروف

دققوا فيها قليلا تجدوها أحرف جملة

(( بسم الله الرحمن الرحيم ))

فسبحان الله العظيم أعجز البشر حتى بالحروف

أرجو أن ينال إعجابكم

تقبلو موضوعي

<<<<<<<<<<<<<اختكم عيناويه كشخه

شكرا عالرد

نيابة عن اختي

مشكووووووووره اختي ع الموضوع
وانشاء الله نستفيد منج دووووم يارب

تسلم يمنااج وربي يوفقجِ

اكيد تقبلناه

تسلمي إنتي إختج ع المجهود الطيب
تحياتي عـــــــــــــــــــدودي

تسلمي إنتي و إختج ع المجهود الطيب
تحياتي عـــــــــــــــــــدودي

مشكورة أختي على المجهود الرائع بكل صراحة

سبحان الله العظيم

مشكورة اختي

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

دروس في اللغة العربية -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رافع الدرجات لمن انخفض لجلاله وفاتح البركات لمن انتصب لشكر فضاله والصلاة والسلام على من مدت عليه الفصاحة رواقها وسدت به البلاغة نطاقها المبعوث بالآيات الباهرة والحجج المنزل عليه قرآن عربي غير ذي عوج وعلى آله الهادين وأصحابه الذين شادوا الدين وشرف وكرم

وبعد فهذه دروس ميسرة موصولة للطلاب إلى قواعد اللغة والإعراب نستمد العون من الله لرافع حجاب الإشكال ونكشف لنقاب قواعد اللغة مكملين لشواهدها متممين لفوائدها , ليصل الطالب إلى الفائدة ويصبح أمام لغة القران على بصيرة واضحة فإن هذة الدورس كافية لمن اقتصر عليها وافية ببغية من جنح من طلاب علم العربية إليها والله المسئول أن ينفع بها وأن يذلل لنا طرق الخيرات وسبلها إنه جواد كريم رؤوف رحيم وما توفيقي إلا بالله عليه توكلت وإليه أنيب.

وسوف أقوم بإنزال دروس مختلفه في كل مره
شروطي ……….من أولها شرووووط
1- الردود لو سمحتوا
2- تثبيت الموضوع لأهميته
3- التقييم إذا كنت استحق ذلك

دمـتـم بود

بِسم الله الرحمن الرحيم

المسألة الأولى : شرح الجملة

اعلم أيها الواقف على هذا الدرس ( أن اللفظ ) المركب الاسنادي يكون مفيدا كقام زيد وغير مفيد نحو إن قام زيد وأن غير المفيد يسمى جملة فقط .

وأن (المفيد يسمى كلاما) لوجود الفائدة (و) يسمى ( جملة) لوجود التركيب الاسنادي (ويعني) معشر النحاة( بالمفيد) حيث أطلقوا في بحث الكلام(ما يحسن) من المتكلم( السكوت عليه) بحيث لا يصير السامع منتظرا لشيء آخر وبين الجملة والكلام عموم وخصوص مطلق( و) ذلك( أن الجملة أعم من الكلام) لصدقها بدونه وعدم صدقه بدونها( فكل كلام جملة) لوجود التركيب الاسنادي (ولا ينعكس) عكسا لغويا أي ليس كل جملة كلاما لأنه يعتبر فيه الإفادة بخلافها( ألا ترى أن جملة الشرط نحو قام زيد من قولك إن قام زيد قام عمرو تسمى جملة) لاشتمالها على المسند والمسند إليه( ولا تسمى كلاما لأنه لا) يفيد معنى( يحسن السكوت عليه) لأن إن الشرطية أخرجته عن صلاحيته لذلك لأن السامع ينتظر الجواب .

( وكذلك) أي وكالقول في جملة الشرط( القول في جملة الجواب) أي جواب الشرط وهي جملة قام عمرو من المثال المذكور تسمى جملة ولا تسمى كلاما لما قلناه والحاصل أنه جعل في كل من جملتي الشرط وجوابه أمرين أحدهما ثبوتي وهو التسمية بالجملة والآخر سلبي وهو عدم التسمية بالكلام ففي ذلك دليل على ما ادعاه من عدم ترادف الجملة والكلام ورد على من قال بتراد فهما كالزمخشري وعلى من قال جملة جواب الشرط كلام بخلاف جملة الشرط كالرضي .

( ثم الجملة) تنقسم أولا بالنسبة إلى التسمية إلى اسمية وفعلية وذلك أنها( تسمى اسمية إن بدأت باسم) صريح (كزيد قائم) أو مؤول نحو (( وأن تصوموا خير لكم )) أي صومكم خير لكم أو بوصف رافع لمكتف به نحو أقائم الزيدان أو اسم فعل نحو هيهات العقيق( و) إذا دخل عليها حرف فلا يغير التسمية سواء غير الإعراب دون المعنى أم المعنى دون الإعراب أم غيرهما معا أم لم يغير واحدا منهما فالأول نحو( إن زيدا قائم ) و الثاني نحو (هل زيد قائم ) و الثالث( ما زيد قائما )و الرابع نحو ( لزيد قائم ) .

و الجملة تسمى( فعلية إن بدأت بفعل) سواء كان ماضيا أم مضارعا أم أمرا وسواء كان الفعل متصرفا أم جامدا وسواء كان تاما أم ناقصا وسواء كان مبنيا للفاعل أم مبنيا للمفعول( كقام زيد ويضرب عمرو واضرب زيدا) ونعم العبد وكان زيد قائما و (( قتل الخراصون )) (و)لا فرق في الفعل أن يكون مذكورا أو محذوفا تقدم معموله عليه أولا تقدم عليه حرف أولا نحو( هل قام زيد ) و نحو ( زيدا ضربته ويا عبد الله) فزيدا وعبد الله منصوبان بفعل محذوف( لأن التقدير) في الأول( ضربت زيدا ضربته) فحذف ضربت لوجود مفسره وهو ضربته( و) في الثاني( أدعو عبد الله ) فحذف أدعو لأن حرف النداء نائب عنه ونحو: (( فريقا كذبتم )) ففريقا مقدم من تأخير والأصل كذبتم فريقا.

( ثم) الجملة( تنقسم) ثانيا بالنسبة إلى الوصفية( آلي صغرى وكبرى) فالصغرى هي المخبر بها عن مبتدأ في الأصل أو في الحال اسمية كانت أو فعلية والكبرى هي التي خبرها جملة كزيد قام أبوه فجملة قام أبوه صغرى لأنها خبر عن زيد وجملة زيد قام أبوه كبرى لأن خبر المبتدأ فيها جملة ( و) قد تكون الجملة صغرى وكبرى باعتبارين كما( إذا قيل زيد أبوه غلامه منطلق فزيد مبتدأ أول وأبوه مبتدأ ثان وغلامه مبتدأ ثالث ومنطلق خبر) المبتدأ( الثالث) وهو غلامه (و)المبتدأ( الثالث وخبره) وهما غلامه منطلق( خبر) المبتدأ( الثاني) وهو أبوه والرابط بينهما الهاء من غلامه (و)المبتدأ( الثاني وخبره) وهما أبوه غلامه منطلق( خبر) المبتدأ( الأول) وهو زيد والرابط بينهما الهاء من أبوه (ويسمى المجموع وهو زيد ومنطلق وما بينهما جملة كبرى )لا غير لأن خبر مبتدأيها جملة( و) تسمى جملة (غلامه منطلق جملة صغرى )لا غير لأنها وقعت خبرا عن مبتدأ وهو أبوه( و) تسمى جملة( أبوه غلامه منطلق جملة كبرى بالنسبة إلى جملة غلامه منطلق و تسمى جملة أبوه غلامه منطلق أيضا جملة( صغرى بالنسبة إلى زيد) لكونها وقعت خبرا عنه والمعنى غلام أي زيد منطلق ولك في الرابط طريقان أحدهما أن تضيف كلا من المبتدآت غير الأول إلى ضمير متلوه كما مثل المصنف والثاني أن تأتي بالرابط بعد خبر المبتدإ الأخير نحو زيد هند الأخوان الزيدون ضاربوهما عندها باذنه فضمير التثنية للأخوين وضمير المؤنث لهند وضمير المذكر لزيد ويتفرع من هذين الطريقين طريقة ثالثة مركبة منهما وهي أن نجعل بعض الروابط مع المبتدأ وبعضها مع الخبر نحو زيد عبداه الزيدون ضاربوهما( ومثله) في كون الجملة فيه صغرى وكبرى باعتبارين قوله تعالى:(( لكنا هو الله ربي)) إذ اصله أي أصل لكنا هو الله ربي ( لكن أنا) فحذفت الهمزة بنقل الحركة أو بدونه وتلاقت النونان فأدغم في قراءة ابن عامر بإثبات ألف نا وصلا ووقفا والذي حسن ذلك وقوع الألف عوضا عن همزة أنا وقرأ أبي بن كعب لكن أنا على الأصل( وإلا) أي وإن لم يكن أصله لكن أنا بالتخفيف بل كان أصله لكن هو بالتشديد وإسقاط الألف( لقيل لكنه) لأن لكن المشددة عاملة عمل إن فإذا كان اسمها ضميرا وجب اتصاله بها وقد تسامح المصنفون بدخول اللام في جواب إن الشرطية المقرونة بلا النافية في قولهم وإلا لكان كذا حملا على دخولها في جواب لو الشرطية لأنها أختها ومنع الجمهور دخول اللام في جواب إن وأجازه ابن الأنباري ولكن حرف استدراك من أكفرت كأنه قال أنت كافر بالله لكن أنا هو الله ربي فأنا مبتدأ أول وهو ضمير الشأن مبتدأ ثان والله مبتدأ ثالث وربي خبر الثالث والثالث وخبره خبر الثاني ولا يحتاج إلى رابط لأنها خبر عن ضمير الشأن والثاني وخبره خبر الأول والرابط بينهما ياء المتكلم ويسمى المجموع جملة كبرى والله ربي جملة صغرى وهو الله ربي جملة كبرى بالنسبة إلى الله ربي وصغرى بالنسبة إلى أنا وقد تكون الجملة لا صغرى ولا كبرى لفقد الشرطين كقام زيد وهذا زيد.

وهذا والله التوفيق و أعذروني على التقصير وضعف التحقيق والتسهيل , فإنني أستخرج لكم هذا الكلام وأوجوزه قدر المستطاع لعله يكون الفائدة .

علماً بأنني سأعرض كل يوم أو عند دخولي للمنتدى شرح درس أو تلخيص للنحو ……..إلخ
والسموحه ..

***وين الردود ***

مشكورة و ما تقصرين ف ميزان حسناتج إن شاء الله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة راك مشاهدة المشاركة
مشكورة و ما تقصرين ف ميزان حسناتج إن شاء الله

مشكوره الغلا ع الرد

مدخل حول حركة الشعر الحديث

إذا حددنا حركة الشعر الحديث بأنها مجرد تغيير طرأ في أشكال الشعر فبعثر عمود الخليل وأزال القافية وسخر من فنون البديع والبيان المعروفتين نكون قد أخطأنا فهم هذه الحركة.

لكي لا تأتي نظرتنا إلى حركة الشعر الحديث جزئية يجب أن ننظر إليها كظاهرة لحركة كبيرة شاملة تشهدها حياتنا المعاصرة تتجلى بالثورة على الأسس والمفاهيم التي استقرت عليها طويلا. لنتذكر في هذا المجال التطور الذي لحق بوضع المرأة الاجتماعي والهزة التي أحدثها، لنتذكر أن النساء اضطررن أحيانا للتظاهر وتمزيق الحجب أمام دور الحكومة، كما اضطررن لتقبل شلالات المياه القذرة ترشق بها وجوههن مع سيول الشتائم والاتهامات بالخروج على الدين والأخلاق. لنتذكر أيضا ما كانت عليه فكرة الحرية الشخصية وما صارت إليه، وليس انتقال السلطة الفعلية والمعنوية من أيدي المشايخ والباشوات إلى أيدي الشعب أمرا مستقلا عن هذه الحركة. كان الغني غنيا والفقير فقيرا لحكمة نجهلها. كان الإنسان مخلوقا مكبلا ألقي به في هذا العالم ليمثل دورا أنيط به ثم يمضي كما جاء دون أن يكون غاية في ذاته، دون أن تكون لإنسانيته قيمة كبيرة. كان السلطان يحكمنا بإذن الله وبإذن الله كنا له نعاجا، وكان الله حبيس المعابد. كان الإنسان يباع ويشترى لأن رجلا من الناس يملك ورقة تثبت ملكيته له. وكان الشعر سجين البحور الستة عشر يأتمر بأمر الخليل الذي وهب يوما القدرة على تحديده. كان الشعر ابن البدوي الأول الذي وهب وحده حرية التعبير عن نفسه ثم حكم علينا أن نكون تابعين للموهوب الأول، لأنه ليس في إنساننا الجديد ما يستحق أن يعبر عنه بشكل آخر.
يتبع غداً ….عالفكره هذا موضوع عن الشعر ومختصر بسيط

أوكيـ حبيبتيـ راحـ أثبت الموضوع

لو ماجفتـ تفآعـل بلغي التثبيت

تمـ التقييمـ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيس كريم توت مشاهدة المشاركة
أوكيـ حبيبتيـ راحـ أثبت الموضوع

لو ماجفتـ تفآعـل بلغي التثبيت

تمـ التقييمـ

مشكوره الغلا ….وأتمنى أني أكون عند حسن ظنكم …

النحو ::

الجملة الإسمية وركناها

مفهوم الجملة: الجملة هي وحدة كلامية تؤدي معنى مفهوما .
نوعا الجملة :
الجملة الفعلية : وهي التي تبدأ بالفعل لفظا وتقديرا مثل : يقطف المزارعون ثمارَ
الزيتونِ ، ومثل : خيراً فعلت
الجملة الاسمية : وهي التي تبدأ بالاسم لفظا وتقديرا مثل :
المطرُ نازلٌ . ومثل : ظلَّ المطرُ نازلاً، وانّ المطرَ نازلٌ .

ركنا الجملة الاسمية :
يشكل المبتدأ والخبر الركنين الرئيسين للجملة الاسمية : فهما اسمان تتألف منهما جملةٌ مفيدةٌ .
فالمبتدأ هو الاسم الذي نُخبرُ عنه ، أو الاسم المتَحدَّثِ عنه .
والخبر هو الاسم الذي نخبر به عن المبتدأ ، أو الاسم المخبر به .

دعونا نقرأ الجمل التالية :

* العلمُ متقدِم *
الناسُ أجناسٌ *
الايامُ دولٌ
*الاسعارُ مرتفعةٌ *
العدلُ اساسُ الملكِ *
الرياضةُ مفيدةٌ

نلاحظ أن كل جملة منها تؤدي معنى مفهوما ، وان كل جملة منها تبدأ بذكر الاسم لفظا وتقديرا . وان الجمل السابقة تتكون من عنصرين أساسيين هما:
– المبتدأ الذي بدأنا الجملة بذكره
– الخبر الذي ذُكر بعده ، ليؤدي وجودهما معا معنىً يفهمه القارئ أو السامع

هذا التلخيص الأول للجمله الفعليه والجمله الأسميه …أتمنى أن يكون مفهوم بأمانه حاولت أن ألخصه أكثر من هذا …لكن دون جدوى ..

سبحان الله و بحمده