بالرابط
ان ما لقيتي طلبج
اعطيني اسم الدرس اللي تبيه
جاري تعديل العنوان
الطيبة ما قصرت,,
يعطييها العافية,,
بالتوفيق..
ملف الانجاز.doc (257.5 كيلوبايت, 1063 مشاهدات)
——————————————————————————–
>أبيات كل حروفها بدون تنقيط:
>
>الحمد لله الصمد حال السرور والكمد
>الله لا اله إلا الله مــولاك الأحد
>أول كل أول اصل الأصول و العمد
>الحول والطول له لا درع إلا ما سرد
>
>أبيات تقرأ طرديا وعكسيا بدون تغيير:
>
>قمر ‘يفرط عمدا ‘مشرق’ رش ماء دمع’ طرف يرمق’
>قد حلا كاذب وعد تابع لعبا تدعو بـذاك الحـدق
>قبسٌ يدعو سناه إن جفا فجناه انس وعد يسبق
>قر في إلف نداها قلبه بلقاها دنف لا يفرق
>
>بيتا مدح يصيران هجاءً بقراءة كل بيت عكسا:
>
>باهي المراحـم لابس كـرما قدير مسند
>باب لكـل مؤمـل ‘غنمٌ لعمرك ‘مرفد
>اذا عكسنا ترتيب حروف كل بيت
>دنس مريـد قامر كسبَ المحارم لا يهاب
>دفَـِرٌ مكِرٌ ‘معلَم’ نغل مؤمل كل باب
>
>ابيات في كل كلماتها حرف شين:
>
>فأشعاره مشهورة ومشاعره وعشرته مشكورة وعشائره
>شمائله معشوقة كشموله ومشهده مستبشر ومعاشره
>شكور ومشكور وحشو مشاشه شهامة ‘شمير يطيش ‘مشاجره
>
>بيت تتشابه فيه نطق بعض الكلمات وتختلف في المعنى:
>
>طرقت’ الباب حتى كل متني ولما كل متني كلمتني
>المقصود بكلمة كل متني أي تعبت اكتافي من طرق الباب
>
>
>الكلمات المنحوتة أي المركبة من كلمتين او اكثر وقد تكون جملة مثل :
>
>- برمائي : بر وماء
>- إمّعَ او إمّعة : من يتبع رأي الناس ، من كلمة ( اني معك ) .
>- بسملة : من كلمة ( بسم الله الرحمن الرحيم ).
>- سبحل : من كلمة ( سبحان الله ) .
>- حمدل : من كلمة ( الحمد لله ) .
>- حسبل : من كلمة ( حسبي الله ونعم الوكيل ) .
>
>المثنى الدال على كائنين غير متشابهين :
>
>- الثقلان : الانس والجان
>-الوالدان : الاب و الام .
>-الداران : الدنيا و الآخرة .
>-العشاءان : المغرب والعتمة .
>-الأصغران : القلب و اللسان .
>-الأصفران : الذهب والزعفران .
ثانكس..
نترقب الزود منج يالغالية
ششحالكم شخباركم
لو سمحتو اللي يقدر يساعدني
بغيت تقرير او بحث عن اي موضوع فكتاب العربي الفصل الاول
بليز الي يقدر يساعدني
؛
شسم آلدروس .. ون شالله مانقصر 
اتمنى المساعده
ويكون مع مقدمه وموضوع وخاتمه
http://www.uae.ii5ii.com/showthread….CD%D1%C7%D1%ED
http://www.uae.ii5ii.com/showthread….CD%D1%C7%D1%ED
بالتوفيق
تمنع وضع روابط لمدونة اخرى بل انقلها كاملة الى هنا لكي يستفيد منها الجميع ,, الادارة
Arabic-6-p1-TG.rar (1.24 ميجابايت, 5342 مشاهدات)
ما قصرتي اختي’’
ولكن يمنع وضع روابط لمنتديات اخرى,,
تم وضع الحل في المرفق,,
بالتوفيق,,
و جزاك الله خيرا
و جعله في ميزان حسناتك
و بارك الله فيك
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة 
ok
السؤال الثالث:
1-الشاعر ونوع الضمير المتكلم .
2-الحمامة ونوع الضمير المخاطب.
3-المناجاة .
4-الأسير والحمامة – الاسير الحزين .
السؤال الرابع:
1-طارقة : مصيبة .
– تردد: ترجعمرة بعد أخرى .
2- استخرج: الهموم – النوى – محزون الفؤاد – يندب – الحوادث – يبكي – الدمع –يعذب
3- مرادف نائي : قريب
ضد أنصف : ظلم
جمع مقلة : مقل .
4- العالي – البالي – الغالي
السؤال الخامس :
1-اهمية التواصلانه يبعد الهم والغم ويسلي صاحب الحزن في تنفيس نفسه من الحزن والهم .
2- المقارنة :
حال الحمامة : طليقة – تبكي – ما ذاقت الهم والمصائب – ساكتة –
حال الشاعر : أسير – يضحك على حاله – ذاق الهم والمصائب بأنواعها – يناجي .
-لأن الشاعر لا يريد ان يذرف دموعه أمام أعدائه حتى لا يكون ضعيفا أو جباناأمام أعدائه.
3- اكمل:
أ-من صفات الشاعر : شجاع – قوي – صابر .
ب-سميتقصائده بالروميات لأنه قالها في سجن الروم
4- أعلل:
-هل تشعرين بحالي ؟ لأنهرأى الحمامة حزينة وتنوح وهو حزين فالشخص عندما يكون حزينا يشعر بغيره ان كان حزينا .
-ما انصف الدهر بيننا ؟يعاتب الزمان أنه جعل الحمامة طليقة وهو أسير .
-تعالي أقاسمك الهموم؟ يريد أن يشكو حزنه للحمامه بأن يشاطرها حزنه.
5-تردعليه قائلة : حقيقة أنني حزينة لكنني حرة طليقة ولا أحب أن أكون مثلك أسيرة .
السؤال السادس :
1-أصل :
هل تشعرين بحالي …….. الاستعطاف
أتحمل محزون الفؤاد …….. التعجب
أيضحك مأسور وتبكي طليقة ؟……. الاستنكار
2- الجمل الانشائية :
أيا جارتا نوعها نداء
هل تشعرين بحالينوعها استفهام
اتحمل محزون الفؤاد نوعها استفهام
ما انصف الدهر بيننا نوعهانفي
ما ذقت طارقة النوى نوعها نفي
-كثرة الجمل الانشائية تفيد التوكيد علىحال الشاعر الحزين
3- ذقت الهوى : شعرت بالهوى
تبكي طليقة : تنوح الحمامة
4-الطباق : يضحك : تبكي – مأسور : طليقة – يسكت : يندب – محزون : سال
التعليل : استخدام الطباق في الشعر يوضح كمقارنه بين حال الاسير وحال الحرالطليق .
السؤالالثامن :
اوافق – لا اوافق – اوافق – لا اوافق – اوافق – اوافق – لا اوافق – اوافق
شرح قصيده نجوى اسير
1-اقول وقدناحت بقربي حمامة ….. أيا جارتا هل تشعرين بحالي ؟
عندما كان الشاعر أسير فيالقسطنطينة في سجن الروم وهو جالس في سجنه إذ رأى حمامة على غصن شجرة قريب من نافذةسجنه وهي تنوح فاعتقد الشاعر بخياله الواسع في شعره أن الحمامة تبكي على حاله لأنهأسير ولا يستطيع الخروج من السجن ففي هذا البيت يقول لها يا جارتا هل تشعرين بحالي؟ يخاطب هنا الشاعر الحمامة أنك تنوحين على حالي لأنني أسير في هذا السجن .
2-معاذ الهوى ما ذقت طارقة النوى ….. ولا خطرت منك الهموم ببال
هنايخاطب الشاعر الحمامة ويقول لها لقد ذقت الهوى والمصائب أكثر منك وكانت همومي أكثرمن همومك ولم تبلغ همومك ما حملت أنا من هم وحزن وأسى .
3-أتحمل مخزونالفؤاد قوادم …. على غصن نائي المسافة عال؟
هنا يسأل الشاعر الحمامة متعجبامنها أوتحملين الحزن في فؤادك وأنت واقفة على غصن شجرة عالية قريبة مني وانت حرةطليقة .
4-أيا جارتا ما أنصف الدهر بيننا …. تعالي أقاسمك الهموم تعالي
يستنكر الشاعر هنا أن الزمان لم يكن عادلا بينه وبين الحمامة فهمومه أكثر منهموم الحمامة وهي تنوح وتبكي وحره أما هو فأسير في السجن ثم يطلب من الحمامة أنتأتي له ليشاركها همومه.
5-تعالي تري روحا لدي ضعيفة …. تردد في جسم يعذببال
يناجي الشاعر الحمامة ويقول بها تعالي وشاهدي روحي الضعيفة الحزينة التيتخرج وترجع من شدة الالم من العذاب الذي لاقاه على يد الروم .
6-أيضحك مأسوروتبكي طليقة ….. ويسكت محزون ويندب سال؟
في هذا البيت يعقد الشاعر مقارنة بينهوبين الحمامة فيقول أنا هنا متحمل لعذابي ضاحك وانت تنوحين حزنا على حالك ؟ وأنتطليقة وأنا أسير ؟ وأنت حزينة وانا أسلي نفسي بحالي .
7-لقد كنت أولى منكبالدمع مقلة …. ولكن دمعي في الحوادث غال
وأخيرا يقول الشاعر للحمامة كانالأولى منك أنني أنا من يبكي على حاله وليس أنت ولكنني لا أحب أن يسيل دمعي فيالمصائب والحوادث حتى لا يقال عني أنني ضعيف وخائف .
الباحث عن الحقيقه الجزء الاول
1- قريت جي – امبراطورية الفرس – بيت النار – بيت الدهقان – الخلاء – الغرفة – حظيرة الخنازير .
2- حلو بروحكم لان المس مالنا قالت ندور بالنت دورا عاد انتوا ..,
3- لأنه يحب ابنه كثيرا وكان غالي عليه .
4- كان اسمه ( أنا ) ثم غيرأسمه لـ ( أنت ) لأنه غير دينه .
5- بواسطة السيف.
أكتسب معجم النص :
كسرى = ملك الفرس
الدهقان = حاكم القرية
الهرابذة = رجال الدين المجوس
النوروز = عيد فارسي
بيت النار = معبد الفرس
شاب باهر العود = البنية
لقد كنت حجة المجوس = برهان
قالت ودموعها تصل إلىثناياها = أسنان مقدمة الفم
أعلل :
إذا دخل ايم الزمان على (( إذا )) المنونة كتبا كلمة واحدة .
أدخل ………….. الآتية :
لحظتئذٍ – ساعتئذٍ – يومئذٍ
الثنايا : الثنية .
الأفواه : الفاه .
الجواري : الجارية .
الباحث عن الحقيقه الجزء الثانى
صفحة 38
1ـ اشطب ما لا علاقة لة ..:
كلمة يحملق هي ليس لها علاقة..
2ـ استخرج:
سراويل، ملابس، الصبارية، الحزام..
3ـ اختار الدلالة المناسبة..:
ـ رأوا منه العجائب:قام باعمال بطولية لا يقوم بها الا القوياء.
ـ صناديق يستعصي حملها:صناديق ثقيلة الوزن.
4ـ اختار المعنى لكلمة المعروقة:
ـ تظهر عظامها.
5ـ اضع سهما يصل..:
السدى:المهمل الذي لاقيمة له.
السدى(من الثوب):خيوط النسيج الطفولية.
اللحمة:القطعة من اللحم.
اللحمة(من الثوب):خيوط النسيج العرضية.
6ـ املا الفراغ:
الحداء،اشجانة،الخطى،ابان..
……………….
اعمق فهمي:
ـ اعدد الشخصيات التي التقاها الفارسي:
رجلان من النصارى،القافلة،سهيل،الراعي،ركاب السفينة،العابد..
اربط شخصية..:
السيد العابد: زاهد،متقشف،عميق الايمان،محب للعمل،يحب الاخر..
…….
ص 40
من صفات شخصية سهيل:
طيب_ شجاع_عربي_خفيف الضل…..
مادور الشك في اطلاق جميع احداث فصلي الراويه الاول والثاني؟
لولا الشك لما استطاع ع لا بث الحقيقه
اعلل:
أ_لان الفتى ترك عائلة ووطنه ودينه للبحث عن حقيقه دينه
ب_لان العمل عباده.
اتذوق بلاغه النص:
((طول مده الانتظار))
كبر سنة,اقتراب موته
الغضب الشديد
ص 41
اي الى الله الواحد الى حقيقه المعلقه ممايشبع الروووح
تحت الجدول
الكلمه
تحت
تحصد
جديد
اول
لم تجد
الضد
فوق
تزرع
قديم
نهاية
ستجدها
اتمنى انكم استفدتوو لا تنسوو الردود
ترا انا تعبت واايد
اهـ ظهري
التكمله اليوم حليناهااا
ص41
علام يدل بريق الذهب هنا؟
على الغنا والثراء
اتعلم نوع النص واكتشف بناءه
اكتشف وزميلي المؤشرات الداله ع السرد؟
1_كثرة النعوت
2_وجود الجمل الخبرية والفعليه
3_وجود روابط الزمان والمكان
ص42
الطريق اى الشام:
لقاء سهيل ولارتياح لهذا الفتى العربي
نهر دجله :
عبور النهر_انقاذ السفينة من الغرق
امد:
افتراق بالصديقين
الموصل:
الاقامه مع احد النصارى في بلاد الشااام
نصبيبن:
عندما اقام مع العاابد
عمورية:
الاقامه مع العابد وعرفة علامات النبوة ((عمل وزرع ونسج وعمل وعبدالله))
حل درس الفعل الصحيح والمعتل
حل صفحة 45اولا بكتب الفعل المضارع با الدور
تتفوه
يليق
تكن
تقاطع
تنقل
تهدد
تضع
تتباه
يعبر
زعج
ضيق
الحيين ماضيه المسند الى الضميرهو
بعد با الدور
تفوه
لاق
كان
قاطع
نقل
هدد
وضع
تباهى
عبر
ازعجه
ضايق
والحيين اصله المجرد
بعد با الدور
فوه
ليق
كون
قطع
نقل
هدد
وضع
بهي
عبر
زعج
ضيق
والحييين صفحة 47
الماضي منهـ
تعاونوا
استقدم
اظطرمت
التقيتما
استوفى
اصطادوا
الحيين المااضي المسند الى هو
تعاون
استقدم
اظطرم
التقى
استوفق
اصطاد
لحييين اصلهـ المجرد
عون
قدم
ضرم
لقي
وفق
صاد
والحين الصحيح
السطر2
السطر 3
والحيين المعتل
السطر1
السطر4
السطر5
السطر 6
والحييين الجدول الي تحتهـ
المضاارع**يقوم
يسعد
يعي
يرضى
يروي
يذيع
يعلو
يضع
الحذف**السطر2
السطر3
السطر الاخيير
تحويل**
السطر 1
السطر3
السطر4
السطر5
السطر6
السطر7
صفحة 48
المضارع منه**
تعرض
تحترم
تزن
تستعمل
تدع
الماضي المسند الى هو**
اعترض
احترم
وزن
استعمل
ودع
المجرد**
عرضه
حرم
وزن
عمل
دع
الصحيح**
السطر1
السطر2
السطر4
المعتل**
السطر3
السطر 5
بقول الكلمات با الدور
حصل
نجح
اعلن
وقع
يجري
نشر
اكد
قدم
تناسب
الافعال الصحيحة**
حصل-نجح-اعلن-نشر-اكد-قدم-تناسب
الفعال المعتلة**
وقع-يجري
صفحة49
سؤال 5عاد
قام-استيقظ-يقظ-صحا
اخفى
علت-سمت
عدا-جرى-فعازا-قفاز-مرادف فربح
سؤال 6
ابتعد
افترق
كتب
جمد
اسعيني
سؤال 7**ارى ثلاتة عدائين يركضون وقد تعثر احدهم فوقع على الارض فيما الاخران اكملا الركض
وبسسس
حل أعبر صفحة 43
أنا :- أيها الأب القاسي القلب … كيف يمكنك فعل هذا مع ابنك ؟
الوالد :- ذلك الان العاصي كاد يسبب لي العار .
أنا :- و لكنه ابنك الذي تحبه .
الوالد :- و هو ايضا يحبني و لكن تلك الدعوة الباطلة قلبت امور حياتنا ,
أنا :- انها ليست بدعوة باطلة و لم تقلب اي امر فلازلتما تحبان بعضكما و هذه الدعوة دعوة حقيقية.
الوالد :- ان ابني قد مات و قتل و لا اهتم بأمر تلك الدعوة الباطلة .
أنا :- بلا انه يزال حيا و ما فعلته في حقه لايجوز و تلك الدعوة الباطلة هي التي خلقت لتصدق بها .
الوالد :- بلا يجوز , فبعد ان كان حجة القرية و الفرس و المجوس كاد ان يصبح عارا علينا جميعا
أنا :- عار ؟ عار ؟ كف عن تلك الكلمة و قل لي لماذا تقول على ابنك انه عار ؟ بلا انه هو الوحيد صاحب العقل الحكيم في هذه القرية .
الوالد :- حقيقة يا ابنتي لا اعرف ماذا اقول .
انا :- حسنا اذا لماذا لا احدثك عن تلك الدعة لربما تتأثر بها شيئا ما
الوالد :- حسنا يا إبنتي أعدك بالانصات .
حل درس الاقتباس والتضمين…
حل سؤال أطبق: ص51:
السؤال الأول:أميز بين الاقتباس والتضمين:
1. تضمين
2.تضمين
3.اقتباس
4.اقتباس
5.تضمين
السؤال الثاني: اكمل الأبيات الشعرية:
1. ألا إلى الله تصير الأمور
2. فحسبنا الله ونعم الوكيل
3.بوادٍ غير ذي زرع
السؤال الثالث:
رقم 1_________ 2
رقم 2_________4
رقم 3_________1
رقم 4_________6
رقم 5_________3
رقم 6_________5
السؤال الرابع:
1. بذا قضت الأيام ما بين أهلها
2. وحنينه أبداً لأول منزل
3.وعادت سيف الدولة الطعن في العدا
السؤال الخامس:
الحياة الدنيا دار ابتلاء واختبار وزينتها متاع الغرور،
فعلى العاقل أن يغتنم خمسأ قبل خمس، ويعمل في دنياه كأنه يعيش أبداً ولا ينسى آخرته يعمل لآخرته كأنه يموت غداً، فما الحياة إلا دقائق وثوان
الاقتباس: قوله تعالى: " وما الحياة الدنيا إلا متاع الغرور"
الاقتباس: قول الرسول صلى الله عليه وسلم: اغتنم خمساً قبل خمس
التضمين: بيت الشعر:دقات قلب المرء قائلة له إن الحياة دقائق وثوان
اليكـــــــــــم حل هذه الصفحة يا حلوين …………ص 43 اعبر :…………
سيدي أعلم بأنك توارثت دينك عن اباءك ولكن هل فكرت قليلا في هذه العبادة فكيف لكم أن تعبدوا النار والماء يطفئها ..أهل يطفئ الاله ويغيب ؟ انظر حولك يا سيدي وتأمل من اوجد هذه الطبيعة ؟ من خلق الانسان ؟ هل النار قادرة على أن تخلق؟!!
عفوا يا سيدي ولكن اترك ابنك يبحث عن خالقه.. يبحث عمن انار قلبه بنور الايمان .
(درس نصب الأفعال الخمسة و جزمها)
السؤال الأول:
أن أطالع:
أن : حرف نصب واستقبال
أطالع: فعل مضارع معرب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
لن ينجو:
لن: حرف نصب ونفي واستقبال
ينجو: فعل مضارع معرب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
كي يرى:
كي:حرف نصب وتعليل واستقبال
يرى: فعل مضارع معرب منصوبوعلامة نصبع الفتحة المقدرة على الألف للتعذر
السؤال الثاني:
أعرب:
لن يسعى:
لن: حرف نصب ونفي واستقبال
يسعى: فعل مضارع معرب منصوب بلن وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف للتعذر
ليعلوَ:
لام: حرف نصب وتعليل واستقبال
يعلو: فعل مضارع معرب منصوب بلام التعليل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
السؤال الثالث:
الفعل المنصوب: لن يستطيعَ
لن يقتصرَ
لن يعنيَ
أوظف حروف النصب :
أدرس دروسي حتى يصبحَ لي مستقبلاً باهراً.
أحب والديَ كي يرضى عني ربي
أصلي صلاتي لأتقرب من ربي
ولا تنسون الردود
دواذا عجبكم اعمل/ي تقييم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذا حل درس عفو و اصلاح كامل ارجو ان يعجبكم
صفحة:6
1.اختار القائمة………….:
الفاحشة/القبيح الشنيع من قول او فعل
البغي/الظلم
سبيل/مؤاخذة
عزم(الأمور)/معزوماتها بمعنى المطلوبات شرعاً
2.أصنف الكلمات………..:
الاثم:الكبائر ،الفواحش ،يظلمون ،البغي
التسامح:يغفرون ،عفا ،صبر
3.اختار ما يشير…………..:
تلقيت اساءته بحلمي
صبرت على ما كان منه
صفحة:7
4.أختار من المعاني الاتية…………..:
-أزال فساد الشيء
-أحل الوفاق بعد الشقاق
-أصلح خالد بين أخويه
5.أستخرج من النص القراني………….:
ضد الباطل: الحق جمع كبيرة: كبائر
أعمق فهمي:
1.استخرج من النص………………..:
الفكرة الاساس: الحث على العفو و التسامح و التحذير من البغي و الظلم
الفكر الجزئية:
-الثواب لمن استجابوا دعاء الله و الى التوحيد و العبادة، و اقاموا الصلاة
-الذين اذا ظلموا انتقموا ممن ظلمهم(انتقام الظالم من المظلوم)
-من عفا عن ظالمه فأجره على الله
-الله يؤاخذ على من ينقم من ظالمه
-مؤاخذة على الذي يبادر الى الظلم و البغي
-الصبر و الغفران (المغفرة) من الامور المطلوبة شرعاً
صفحة:8
2.هل أرى في هذا النص………………………:
نعم،(ومما رزقناهم ينفقون)
3.أعلل ذكر لفظة الشورى…………..:
لأهمية الشورى في حياة المسلمين لذلك ذكرت بين فرضي الصلاة و الزكاة
انا اسف لاني ما كملت ما عندي وقت بس بكتبلكم التعبير صفحة:11
في يوم من الايام رجعت من المدرسة و جلست اذاكر مع أختي الصغرى ، فنادتني امي ذهبت اليها لبرهة و رجعت و اذا بي ارى اختي ترسم على كتبي المدرسية فصرخت عليها فقالت لي امي: يا صغيري يجب عليك ان تسامحها فقال الله تعالى
وإن تعفوا و تصفحوا و تغفروا فان الله غفور رحيم) فقلت لاختي انا اسفة لانني صرخت عليك و سامحتها لان ديننا الاسلامي يحث على العفو و التسامح.
لا تنسونا من صالح دعائكم
.
شششحآإلكككم؟!.,
.
.
.
.
لو سمحتوآإ بغييييييت امتحان اللغة العربية نهاية الفصل الدراسي الاول للصف الثآمن .
.
.
.
.
جــآإرري الانتظــآإر
.
.
لغة عربية ثامن ف1 2022.doc (67.5 كيلوبايت, 686 مشاهدات)
ان شاء الله يكون طلبج هني..
امتحان اللغة العربية , الثامن , الفصل الاول
وهذا امتحان اخر بس للاسف قديم..
أولا التعبير الإبداعي : اكتب في أحد الموضوعين التاليين :
1- يقول الشاعر :
بالعلم و المال يبني الناس ملكهم لم يبني ملكً عي جهل و إقلال
اكتب موضحاً أهمية العلم و الثقافة في بناء الحضارات .
2 – علي الرغم من إعاقتة البالغة و ظروفة الاقتصادية المحدودة لم تنكسر عزيمتة في طلب التعلم و الابداع فصار أستاذاً جامعياً يضرب به المثل …………….. اكتب قصته.
3 – اكتب رسالة وظيفية لمدير بنك أبو ظبي الوطني تطلب فيها التدريب على أعمال المحاسبة و العمل في أثناء الإجازة الصيفية .
( ملحوظه : اسمك : سالم غانم )
ثا نياً الخط العربي : اكتب بخط الرقعة مرة وبالخط الديواني مرة أخرى :
يقول الشاعر : ( الفجر يرسم بالضياء علي المآذن ألف هاله ).
——————-
———————————————————
ثالثاً الإملاء : اكتب ما يملي عليك : –
في اجتماع لصاحب السمو الوالد الشيخ : زايد بن سلطان آل نهيان مع بناته الطالبات أعطاهن وصايا تساعدهن في حياتهن زوجهً و أماً و لتكوين أسرة صالحة و مجتمع متماسك بما يحقق آمال الوطن ؛ أليس حقاًأنهن نصف المجتمع ؟
أليست هي المدرسة التي يتخرج فيها من يحملوا راية الوطن ؟وتربية النشء المتأصل بروح الحضارة
——————————————————————-
——————————————————————–
——————————————————————–
——————————————————————–
———————————————————————-
—————————————————–—————–
————————————————————————–
———————————————————————–
رابعاً القراءة :
أ – من موضوع ( زايد – رحمه الله – والاتحاد ) .
اقرأ ثم أجب :
يقول صاحب السمو الشيخ زايد رحمه الله عن الاتحاد :
( إن مسيرة الخير تنطلق بتوفيق من الله تعالي ورعايته نحو مشارف القرن الحادي و العشرين ويجب أن نضع نصب أعيننا ما تم تحقيقه من مكاسب وإنجازات في هذه الفترة الوجيزة بفضل الجهو المخلصة التي بذلت لقيام دولة الاتحاد ؛ و علينا جميعاً ؛ مسؤلية حمل الأمانة ؛ وصونها لمواصلة المسيرة على طريق الرخاء و التقدم ).
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
– جمع مسيرة ( سير – مسيرات – سرائر )
– مرادف صونها ( حمايتها – عملها – هدرها )
– مضاد الوجيزة ( القصيرة – العريقة – الطويلة )
– استغرق قيام دولة الاتحاد ( خمس سنوات – أربع سنوات – ست سنوات )
– كان ميلاد مجلس التعاون الخليجي في مدينة ( جدة – الدوحة – أبو ظبي )
ب – أكمل : من أهم إنجازات الاتحاد :
………………………………………….. ……………..
ج- علام يدل تعبير صاحب السموالشيخ زايد رحمه الله : ( مسيرة الخير تنطلق بتوفيق من الله )؟
………………………………………….. …………….
د – ماذا يطلب الشيخ زايد – رحمه الله – من أبناء وطنه بالنسبة للاتحاد ؟
—————————————————————–
—————————————————————–
ب – من كتاب ( قصة ) المصطفى (صلى الله عليه وسلم ).
اقرأ ثم أجب :
( و لكي تظل رحمه الله وتوفيقه قريبين منا و نحن نعنمل ؛ يوصينا الرسول عليه الصلاة والسلام باتقان واجبات العمل وآدابه
يقول – صلي الله عليه و سلم : ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه . )
– أكمل بما يناسب
أ – مفرد ( واجبات) ……………………………….
ب – ضد (اتقان ) ……………………………….
* أختر الاجابة الصحيحة من بين القوسين :
أ – من أسباب رحمة الله بعيده : ( اتقان عمله – تركه عمله – سؤال الناس )
ب – كان الرسول يعمل في شبابه : ( تاجراً – راعياً للغنم – نجاراً )
ج – بما يوصينا الرسول – صلي الله عليه و سلم- في الحديث السابق ؟
د -استند من سيرة المصطفي – صلي الله عليه وسلم – بحديث نبوي أو موقف تنصح به كلاً من :
1- شاب قادر علي العمل ولكنه عاطل عن العمل يطلب الصدقه من الناس .
………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. …………………………
2- طالب تأخر عن الدوام المدرسي صباحاً.
………………………………………….. …………………………
………………………………………….. …………………………
3 – رحمة المصطفي بالاطفال .
………………………………………….. ………………………….
………………………………………….. ………………………….
خامساً :النصوص : من موضوع : (من هدى القرآن الكريم ) اقرأ ثم أجب :
يقول الله تعالي : ((الرحمن * علم القرآن * خلق الانسان * علمة البيان * الشمس و القمر بحسبان *
و النجم و الشجر يسجدان * و السماء رفعها ووضع الميزان * ألا تطغوا في الميزان *
و أقيموا الوزن بلقسط و لا تخسرو الميزان)) .
– أكمل :
1- هذه الايات من سورة ……………………..
– من أسماء الله الحسني …………………..؛ …………………….؛ ………………………..
– مرادف البيان ………………………………….
2- أختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
– يقصد بالنجم في الآية ( القمر – النجوم – النبات )
3- ألا تطغوا في الميزان : أسلوب ( أمر – نهي – نداء )
ب- عددت هذه الايات نعم الله علي الانسان أذكر بعضاً من هذه النعم ………………………………………….. ……………………………………….…………………
ج – ما الجمال في قوله تعالي :" و النجم و الشجر يسجدان "
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
د – دلل من الآيات علي المعاني التالية :
– خلق الإنسان من طين ؛ و الجان من نار .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– الكافر الذي ينكر نعم الله .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– جريان السفن في البحر .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
السؤال الثاني : من موضوع الحكمة :
يقول الشاعر :
يعيش المرء ما استحيا بخير ويبقي العود ما بقي اللحاء
فلا والله مافي العيش خير ولا الدنيا إذا ذهب الحيا ء
إذا لم تخش عاقبة الليالي ولم تستحي فاصنع ما تشاء
أكمل :-
أ – قائل هذه الابيات هو الشاعر ………………………………………..
– مضاد خير ……………………………….
– جمع عاقبة …………………………….
ب – اختر الإجابه الصحيحة من بين القوسين :
– قول الشاعر : فاصنع ما تشاء . نوعه أسلوب : ( أمر – نهي – نداء )
– الحياء يملأ الدنيا ( خيراً – شراً – غشاً )
ج – ماذا يفيد القسم في قوله : ( فلا و الله مافي العيش من خير .. ) ؟
د – ما الجمال في البيت الاول ؟
ه – اذكر بيتاً مما تحفظ يدل علي : تساهل المرأ مع صديقه و تقبله لبعض أخطائة .
والتكملة في المرفقات
حصلت نموذج لسنة 2022 , 2022..
نموذج امتحان تجريبي لمادة اللغة العربية 2022 , 2022 , الثامن , الفصل الاول
موفقة..^^
أرحموا من في الارض يرحمكم من في السماء
شحالكم
لو سمحتوا ابي اي تقرير للغه العربيه الجزء الثاني ( لا اريد شخصيه )
واريده في اقرب وقت لو سمحتوا
الي عنده ينزله
والسموحه منكم
تجدينها على الرابط التالي
يزاج الف خير
