التصنيفات
الصف الحادي عشر

حلول الانشطة في الوحدة الاولى , الجغرافيا , الحادي عشر -تعليم اماراتي

فديييييييييييييييتكم ساعدوني

تفضلي خيتووو
——————————————————————————–

صفحه 20
]السوال الاول:
اسيا افريقيا الامريكتان
السوال الثاني:
بسبب وقوعها في مناطق انكساريه

صفحه 21
الاثار البشريه
تدني المستوى المعيشي

الاثار الاقتصاديه
انخفاض الانتاج الزراعي والصناعي

الاثار المناخيه
ذوبان الجليد
وارتفاع منسوب المياه

الاثار الصحيه
قله انتاج الادويه

الاثار البيئيه
تلوث المياه الجوفيه والسطحيه

صفحه 22
خسائر كبيره في الاقتصاد المحلي والدولي
قله الانتاج الزراعي والغذاء
السوال الثاني:
تاخر الانتاج الزراعي
انتشار الامراض والمجاعات بين الدول
قله كميه الغذاء

السوال الثالث
الجفاف
التصحر

ص 12
نشـآط:آستعن بآحد مصـآدر آلمع ـرفـة المعلومـآتية.

آليمن
مصر
الجزائر
المغرب

__________________________

ص 13
تآمل خريطة المغرب العربي واجب.
حدد آهم آلمدن التي تعرضت للزلازل في كل من الجزائر والمملكة المغربية.

الرباط
بليده
ووهران
*فسر آسباب حدوث هذه الزلازل.

نتيجة ألتقاء اللوح الافريقي باللوح الاوروبي

ولضعف قشرة الارض
__________________________________

ص 16

اضرب امثلة لبعض الفيضانات المتكررة.

وسط الصين
السنغال
الهند
فلبين

*اضرب امثلة لبعض الفيضانات العارضة.

دول الخليج
الجزائر
تونس
السودان
______________________________________

ص 17

فسر الرأي .

لان الغابات تعمل على تثبيت التربة وتقلل من سرعة حركة المباه عبرها

*أستعن بشبكة المعلومات.
وضح ىهم الانجازات التي توصل اليها مؤتمر دبي العالمي.

تقليل الزحف العمراني
زيادة مساحات الاراضي الزراعية
الاكثار من عمليات التشجير حول المدن
* ما الجهود التي قدمتها دولة الامارات.

زراعة المناطق الصحراوية
تثبيت الكثبان الرمليه
توفير المياه الازمه لاستصلاح الاراضي

شكرا لكي اختي

العفوووو هذا واجبنا

في موازين حسناتج
ولج الف شكر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت اختي لوزي..

جاري تعديل العنوان..

السسلام عليكم
ما قصرتوا
موفقين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص الجغرافيا للصف الحادي عشر

ملخص جغرافيا الصف الحادي عشر

للتحميل كامل و مرتب من المرفقات

الكوارث الطبيعيه :
كل ما ينتج من آثار سلبية على الانسان وغيره من مكونات البيئه.
الكوارث الطبيعيه تنقسم إلى : 1- كوارث جلوجيه ( براكين – زلازل) . 2- كوارث مناخيه ( جفاف – اعاصير – تصحر – فيضانات ). 3- كوارث بيولوجيه. (الأمراض) 4- كوارث كونيه ( الاحتباس الحراري).
*حصلت أكبر ثوره بركانيه في جزيره سامباوا – أندونيسيا.
*علل: تنشأ الكوراث الجلوجيه : نتيجه حركات تكتونيه للصخور في باطن الأرض.
*تنقسم الكوارث الطبيعيه إلى : 1- سريعه.(الزلازل والبراكين) 2- بطيئه.(الالتواءات والصدوع).
*البراكين: هي فتحات وشقوق في القشرة الأرضيه تندفع منها مواد منصهره لسطح الارض على شكل لافات بركانيه.
*أسباب حدوث البراكين : 1- ضعف فالقشره الأرضيه. 2- التقاء صفيحتين من القشره الأرضيه.
* أجزاء البركان: 1- فوهة البركان. 2- صخور البركان. 3- تحت البركان. 4- طبقات من اللافا. 5- الرماد البركاني. 6- قصبة البركان.
*تنقسم البراكين تبعا ثورانها إلى : 1- براكين نشطه (ميرابي-أندونيسيا)(اثنا-صقليه). : يتميز باندفاع المصهورات الباطنية منه بشكل مستمر وعلى فترات متعددة. 2- براكين خامده (كوهالا – جزر هاواي ) (فيزوف-ايطاليا) : يتميز بالقاء المواد المنصهره منذ فتره زمنيه طويله.
*في بداية ثورة البركان تندفع منه : 1- غاز ثاني أكسيد الكربون. 2- بخار الماء. 3- الاتربه البركانيه. (هي مواد دقيقة الحجم تحملها الرياح لطبقات الجو العليا).
* حمل الرياح للاتربه البركانيه يؤدي إلى : 1- حجب جزء من اشعة الشمس. 2- زيادة فرص التلوث. 3-الغلاف الجوي.
*تصنف البراكين حسب أشكالها: 1- براكين الحطام الصخري.(الجزر الاندونيسيه) 2- البراكين الطباقيه.(مايون-الفلبين) 3-البراكين الهضبيه.(مونالوا-هاواي)
*نتجت براكين الحطام الصخري: نتيجة قوة ضغط الغازات المندفعه عبر القصبه مصحوبه بكتل صخريه وقذائف.
*سميت البراكين الطباقيه بهذا الاسم : نظرا لتتالي توضع المقذوفات البركانيه فوق بعضها.
*نتجت البراكين الهضبيه: نتيجه خروج اللافا وتراكمها حول فوهة البركان (قممها تبدو أشبه بهضاب محدبه).
*الزلازل : هي اهتزاز ارضي سريع بعود الى تكسر الصخور وازاحتها ينجم عنها تحرك الصفائح الارضيه.
*أسباب حدوث الزلازل : 1- تكسر الصخور وإزاحتها. 2- البراكين. 3-إنزلاقات في طبقات الأرض.
*اذكر الزلازل التي تعرض لها الوطن العربي : 1- الامارات عام2017. 2-الجزائر عام1980.
*أنواع الزلازل : 1- زلازل الانهيارات.(تحدث في المناطق الجبلية ومناجم الفحم) 2- زلازل بركانيه. 3- زلازل تكتونيه.(95% أكثرها انتشارا)
*كيف تنشأ زلازل الانهيارات: بفعل انهيارات الصخور المفاجئه. زلازل بركانيه: بفعل الانفجارات البركانيه. زلازل تكتونيه: نتيجة الضغط الداخلي للارض – تحرك طبقات القشرة الأرضيه.
*حدد أهم المدن التي تعرضت للزلازل في الجزائر والمملكه المغربيه : الرباط – بليده – وهران – الأصنام.
*فسر اسباب حدوث الزلازل في الوطن العربي : 1- ضعف القشره الأرضيه. 2-وجود انزلاقات في طبقات الارض. 3- منطقة لتلاقي الألواح التكتونيه.
* سبب نشوء الأعاصير : 1- حركة الرياح. 2- درجة الحراره.
* الأعاصير : تنشأ في المناطق المدارية بين مداري السرطان والجدي. *الهريكان : فالمناطق الاستوائيه. *سيكلون: فالمناطق المداريه.
* التيفون : إذا تجاوزت سرعة الاعصار 75ميلا فالساعه.
*ينتج عن الإعصار : تصاعد الهواء الدافىء والرطب من مياه المحيط. * مما يؤدي إلى : 1- هبوط الضغط الجوي. 2-تزايد سرعة الرياح.
* تاخذ اتجاه عقارب الساعه فالنصف الجنوبي .. *عكس عقارب الساعه في النصف الشمالي.
*كيف يتكون الإعصار : 1- درجه حراره (27-30). 2-تسخين الهواء. 3- انخفاض الضغط الجوي.
*مراحل تكون الإعصار: 1-منخفض إستوائي. 2-عاصفه مداريه. 3-إعصار.
*إعصار التورنادو : من أكثر العواصف الجويه تدميراً .
*فسر عدم تشكل اعاصير الهريكان في المنطقه الواقعه بين دائرتي 5شمالاً و 5جنوباً : بسبب كثرة سقوط الأمطار الدائمة.
*متى تحدث الفيضانات: 1- ازدياد منسوب الأنهار . 2- ازدياد معدلات الأمطار. 3- حدوث الزلازل والبراكين والعواصف.
*تصنف الفيضانات حسب فتره حدوثها: 1- فيضانات متكرره (ج شرق آسيا ) (باكستان – الصين) . 2- فيضانات عارضة (المناطق الصحراويه والشبه جافه) ( السعوديه – مصر – اليمن).
*علل: حدوث الفيضانات في ج شرق آسيا : 1- الرياح . 2- الأمطار الموسمية.
*أسباب حدوث الفيضانات: 1- قطع الغابات. 2- زيادة كمية الأمطار. 3- زيادة كمية الأنهار.
*علل: تشكل الغابات درعا واقيا يحمي سطح الأرض من آثار الفيضانات : 1-امتصاص التربه. 2- تماسك وتثبت التربه. 3- تمنع انجراف التربه.
*التصحر: هو تدني قدرة الارض الانتاجيه بسبب اختلال التوازن بين المناخ والنبات. (كل عام تفقد 700كم2 من الاراضي الزراعيه)
* الانجازات التي توصل إليها مؤتمر دبي العالمي للتصحر2017م : 1- منع الرعي الجائر . 2- التشجير. 3- استصلاح الاراضي.
*الجهود التي قدمتها الامارات للحد من التصحر: 1- رش القار. 2- زراعة ملايين الأشجار. 3- تنظيم الرعي. 4-تثبيت الكثبان الرمليه.
*أسباب حدوث الجفاف: 1- قلة المطر. 2- ارتفاع درجة الحراره. 3- زيادة معدلات التبخر.
*أنواع الجفاف: 1- المترولوجي (قلة الامطار). 2- الزراعي(لاتكفي الامطار للمحاصيل الزراعيه) 3- الهيدرولوجي ( لاتكفي الانهار للمحاصيل الزراعيه).

التصحر الجفاف
ظاهره مناخيه ظاهره مناخيه
دائمه مؤقته
نتيجة الجفاف نتيجة التصحر

*العوامل البشرية المسببة للكوارث الطبيعية : 1- قطع الأخشاب. 2- ازالة الغابات. 3-شق الطرق. 4- الزراعة فالمناطق الحديه
*أكثر القارات ارتفاعا في نسبة الكوارث الطبيعية هي ( آسيا ) *شهدت التسعينات كوارث هائلة.
* من أسباب زيادة عدد الزلازل في قاره آسيا والامريكتان؟ 1- ضعف القشره الأرضيه. 2- النشاط البركاني. 3- انزلاقات فباطن الارض.
* الآثار السلبية للكوارث الطبيعية :
– آثار بشريه: 1- موت الضحايا. 2- التشرد. 3- تدمير المنشآت والمباني. 4- تدمير المناطق السياحيه.
– آثار اقتصاديه: 1- تضرر الاقتصاد الدولي. 2- حدوث أزمة غذاء. 3- تضرر الحيوانات المقترنه تربيتها بالزراعه.
– آثار مناخية: 1- حدوث تغيرات مناخيه (ارتفاع درجه الحراره). 2-ذوبان الجليد. 3- الامطار الحمضيه. 4-ارتفاع مستوى سطح البحر.
– آثار صحيه: 1- تلوث مياه الشرب. 2- انتشار الامراض المعدية. 3- تلوث الهواء. 4-تلوث الغذاء.
– آثار بيئيه : 1- القضاء على التربه الزراعيه. 2-انخفاض انتاجية الارض الزراعيه. 3- فقر التربه. 4- تدهور الغطاء النباتي.
* الآثار الايجابيه للكوارث الطبيعية : 1- نشوء التضاريس. 2- ظهور المعادن. 3- تجدد التربه وخصوبتها. 4- دراسة باطن الأرض.
*ماذا سيحدث لو تدهورت التربه الزراعيه: 1-قلة انتاج المحاصيل. 2- تضرر اقتصاد الدوله. 3- التبعيه الاقتصاديه.
*ما النتائج المترتبه عن انخفاض انتاجية الارض الرزاعيه : 1- ازمة غذاء. 2- تضرر اقتصاد الدوله. 3-موت الحيوانات المقترنه بالزراعه.
*ما الكوارث المتوقعه ان يتعرض لها الوطن العربي: 1- الزلازل والبراكين. 2- حرائق الغابات. 3- الفيضانات والاعاصير. 4- الجفاف.
*عقد مؤتمر كوبي في (هيوجو – اليابان ) *من أهم النتائج التي توصل إليها : 1- تطوير انظمة الانذار المبكر. 2-تأسيس اجهزه اداريه.
* بم تفسر تعرض الساحل الشمالي للوطن العربي لاخطار ارتفاع سطح البحر : 1- تغير المناخ. 2- ذوبان الجليد.
*سم الدول العربيه التي تتوقع تعرضها للفيضانات: 1- السعوديه. 2- اليمن. 3- مصر.
*أي الاجزاء من الوطن العربي الاكثر تعرضا للكوارث الطبيعية : 1- الشماليه الشرقيه. 2- الشماليه الغربيه. 3- الجنوبيه الشرقيه.
*كيف تسهم الكوارث الطبيعيه في :
– تغذيه المياه الجوفيه : 1- سقوط الأمطار. 2- الفيضانات. 3- الاعاصير.
– تجدد خصوبة التربه : 1- التربه الناتجه عن البراكين. 2- التربه الناتجه عن الفيضانات.
– زيادة فهم الانسان لباطن الارض : 1- تطوير وسائل الرصد. 2- تحسين وسائل طرق البناء. 3- تقليل الخسائر الماديه والبشريه.
* من أهم احزمة الزلازل والبراكين على سطح الأرض : 1- حزام المحيط الهادي. (حلقة النار) / هو أكبر نطاق زلزالي ، فيه ثلثي البراكين النشطه ، فيه 80% من مجموع الهزات الأرضيه. * البراكين التي شهدها : 1- بركان جزر هاواي. 2- بركان سي شوان.
2- حزام المحيط الاطلنطي . (يقع في وسط قاع المحيط الأطلنطي ، يضم 69 بركان منها 39 نشط في أيسلندا ).
3-حزام حوض البحر المتوسط. ( الحزام الألبي الأسيوي) يمتد من ج إيطاليا متجهاَ شرقا إلى الهضبه الايرانيه حتى الجزر الاندونيسيه ، وتضم بركان فيزوف – ايطاليا.
4- الحزام الأفريقي. :: 1- شرق القاره الافريقيه. (يخترق قاع البحر الأحمر – خليج العقبه – وادي الأردن – البحر الميت – جبال طوروس)
أشهر براكين هذا الحزام ( جبل كلمنجارو – كينيا ) . 2- وسط أفريقيا.
* ما الدول العربيه المتأثره بالحزام الافريقي : 1- اليمن . 2- السعوديه. 3-سوريا. 4- السودان. 5- الصومال. 6- مصر.
* من أسباب حدوث زلزال 2022 في الإمارات : 1- تصادم الصفيحه الايرانيه والعربيه. 2- وقوع بعض المناطق عالخطوط الانكساريه.
* سم اهم الظاهرات التضاريسيه التي تكونت بفعل الاخدود الافريقي العظيم : 1- جبال عسير . 2- جبال زاجروس. 3- جبال طوروس.
* ما التقنية الحديثه لمعرفه أحوال الجو : القمر الأوروبي.
* اذكر الدول التي تتعرض للاعاصير في آسيا : 1- اليابان. 2- الصين. 3- اندونيسيا.
* سم أشهر الاعاصير التي شهدها العالم في العقود الأخير: 1- اعصار جونو + فيت ( عمان). 2- تسونامي. 3- كاترينا.

الملفات المرفقة

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج امتحان تجريبي , الجغرافيا , الثاني عشر الادبي , الفصل الثاني -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

في الرابط التالي..

الجغرافيا الأسئلة

تجدون نموذج امتحان تجريبي لمادة الجغرافيا..

للصف الثاني عشر الادبي الفصل الثاني..

نفع الله بها العباد..

موفقين يارب,,

م

السلام عليكم
يزاج الله خير
تسلم يمناج
موفقة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
يزاج الله خير
تسلم يمناج
موفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

اللهم امين..

وربي يسلمج..

ثآنكس

شكرا جزيلا لكم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

مشكووووووورة الرمش الذبوحي
بارك الله فيج .. فميزان حسناتج يارب

^^

ثاانكس
وجزاك الله خير

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مناو مشاهدة المشاركة
ثآنكس

موفقة اختي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونكر مشاهدة المشاركة
شكرا جزيلا لكم

العفو..

موفقة عزيزتي..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نظرة عناد مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

مشكووووووورة الرمش الذبوحي
بارك الله فيج .. فميزان حسناتج يارب

^^

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

العفو خيتو..

شكرا لمرورج..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الأنشطة الأدائية للوحدة الرابعة الجغرافيا

السلام عليكم
تفضلوا الأنشطة الأدائية للوحدة الرابعة

الملفات المرفقة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة T.Mohammed مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
تفضلوا الأنشطة الأدائية للوحدة الرابعة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بحث جغرافيا(أهمية علم الجغرافيا) هناا

علم الجغرافيا

هو علم يدرس الأرض والظواهر الطبيعية والبشرية عليها و يعود أصل الكلمة إلى اللغة الإغريقية، ترجمتها بالعربية وصف الأرض.فلفظ الجغرافيا Geography لفظ إغريقي هو في الأصل geographic، مؤلف من شقين: أولها Geo ويعني الأرض، وثانيهما Graphic ويعني الوصف أو الصورة.
وعلى هذا الأساس فالجغرافيا هي" وصف الأرض " و قد كانت كذلك في بدايتها حيث كان الرحالة يصفون ويسجلون مشاهداتهم عن البلاد و الأقاليم التي يزورونها.
وكلمة الجغرافيا في اللغة العربية تعتبر حديثة بعض الشيء، حيث كان العرب والمسلمين يستعملون صورة الأرض أو قطع الأرض أو خريطة العالم والأقاليم أو المسالك والممالك أو تقويم البلدان أو علم الطرق.
اتفق على تقسيم علم الجغرافيا عبر العصور إلى الأقسام التالية:
الجغرافيا الطبيعية: وهي التي تهتم بدراسة طبيعة الأرض من حيث البنية الجيولوجية والظواهر الجوية و النبات و الحيوان الطبيعي أو البري.
الجغرافيا الفلكية : وتهتم بدراسة شكل الأرض وحجمها وحركتها وكرويتها وعلاقاتها بالكواكب الأخرى.
الجغرافيا البشرية و تنقسم إلى:
جغرافية السكان والجغرافيا الاقتصادية و الجغرافيا السياسية وتبحث في أقطار الأرض وحدودها السياسية ومشكلاتها وسكانها .
الخرائط : وهو علم يهتم بالخرائط و طرق إنشاءها .
و أخيراً انضم فرع جديد هو نظم المعلومات الجغرافية و الاستشعار عن بعد…

أهمية علم الجغرافيا:

إن الجغرافيا لم تعد ذلك العلم الذي يهتم بوصف الظواهر وصفا سطحيا بعيدا عن الواقع بل أصبحت ذلك التخصص الذي يتماشى والتطور العلمي الحديث المعتمد على التحليل والقياس والربط واستخدام النماذج والنظريات الحديثة وبذلك صارت في الاتجاه التطبيقي الذي يعرف اليوم بالجغرافيا الكمية والجغرافيا التطبيقية التي ترفض أن تستمر بعيدا عن الإنشغالات الكبرى للإنسان وذلك لما تمتاز به الجغرافيا من قدرة على التأقلم مع مختلف العلوم فهي تمثل همزة وصل متينة بين هذه العلوم وهي تسخرها جميعا لخدمتها وتأخذ منها ما يخدمها ويميزها عن غيرها وقد شهدت السنوات الأخيرة تحولات كبيرة في المنهج الجغرافي والمحتوى العلمي وكذلك في الأساليب التي يعتمد عليها في تحقيق الأهداف والأغراض ، ولعل من أسباب هذه التحولات أيضا ما طرأ على المحتوى البشري من تطور كبير حيث اصبح الجغرافيون يعالجون مواضيع لم تكن بالأمس معروفة حتى وكأن المتتبع لأعمال الجغرافيين يلمس ذلك الاهتمام المتزايد بالتركيز على دراسة الظواهر والمواضيع الطبيعية والبشرية المختلفة بطريقة تختلف عما كانت عليه في الماضي بفضل استخدامهم للوسائل الكمية المتقدمة في أبحاثهم استعانة بالإحصاء والإعلام الآلي والرياضيات والنماذج والهندسة والطبيعة والكيمياء ، وكان لذلك التطور في استخدام مثل هذه الوسائل نتائج هامة أسفرت عن دفع عجلة الجغرافيا وجعلها علما يتماشى وعصر التكنولوجيا ،حتى أطلق البعض على هذا التحول في استخدام الوسائل والمناهج مصطلح ( الثورة الكمية في الجغرافيا ) ، وهذه الثورة لقيت ترحيبا كبيرا من الجغرافيين لأن للمنهج الكمي مزاياه كثيرة ولعلى أبرزها و أهمها أن النتائج التي يمكن التوصل إليها تكون أكثر دقة بفضل التحليل العلمي لتسلسل الأحداث وهذا التحليل العلمي الجغرافي يبرز النظم التي أثرت في وجود الظواهر المختلفة التي يتعرض لها الجغرافي بالدراسة ، فهو لا يكتفي بالوصف بقدر ما يعتمد على الأسباب التي أنشأت هذه الظواهر .

مجالات البحث الجغرافي:

حتى تكون الجغرافيا قادرة على تشخيص المشاكل التي تنحصر في إقليم ما، فإنها تقوم بتحديد المجال ، وتشرح العلاقات القائمة بين مختلف العناصر الطبيعية والبشرية مهما تداخلت فيما بينها. و نتيجة لذلك تعتبر الجغرافيا ذات خاصية متميزة إذ نجدها تضع قدما في العلوم الطبيعية وقدما في العلوم البشرية. فإذا كانت التصنيفات الحديثة لمواقع العلوم المختلفة قد تمت سنة 1972 و قسمتها إلي ثلاث فئات هي: العلوم التحليلية التجريبية ، والعلوم التفسيرية التأويلية والعلوم النقدية فالجغرافيا من بين العلوم التي تمتلك خواص كل هذه الفئات . فدراسة المجال الجغرافي تؤكد وجود مكونات كثيرة طبيعية وبشرية مترابطة تتميز بتفاعلات كثيرة تحصل بين هذه المكونات . وهو ما يجعل دور عالم الجغرافيا فيها حساسا ومهما ولذلك نجد دراسة المجال الجغرافي لا تقتصر على موضوع في حد ذاته أو على ظاهرة دون الأخرى و مع أن المجال الجغرافي يشمل كل الظواهر مجتمعة، فإن دراسة هذه الظواهر تبحث منفصلة مع قياس درجات التفاعل والتعليل والتحليل دون إهمال أي عنصر من عناصر المجال . و نظرا لأهمية المجال الجغرافي أقرت اليونسكو منهجية تدريسه في أوربا على تلامذة المستوى الابتدائي في حالته التطبيقية اعتمادا على فهم أو إدراك خمسة أسئلة كما هو موضح فيما يلي: المجال المنتج: إن مجرد اقتراحنا للتلاميذ الاستفسار عن الخطوات التي تتعلق بمفهوم المجال المنتج يعتبر مسلكا نحو إدراك الواقع أي الانتباه إلى أن كل مجال ما هو إلا حالة من أحوال الحركية (أي أنه في حالة إنتاج) وبالتالي هو نتاج لقرارات بشرية (تأثير التدخل البشري).

مدخل إلى علم الجغرافيا:

يهتم علم الجغرافيا بدراسة مظاهر سطح الأرض و تقوم على أساس الموقع و الموضع و الامتداد. كما تعني الجغرافيا أيضا بدراسة أشكال الأنظمة الموجودة على سطح الأرض و العلاقات الرابطة بين الظواهر المختلفة.

الجغرافيا العامة و الجغرافيا الإقليمية في المنظور التقليدي:

تتنوع الجغرافيا في المواضيع التي تدرسها و الطرق التي تنتهجها. تدرس الجغرافيا جميع المظاهر التي يتصف بها سطح الأرض طبيعية كانت أم بشرية وتنقسم إلى شعبتين أساسيتين متكاملتين اختلافهما قائم على تباين طرق المعالجة و المنهجية. الشعبة الأولى ممثلة في الجغرافيا العامة بكل أنواعها الطبيعية و البشرية و الاقتصادية…الخ و الثانية هي الجغرافيا الإقليمية. الاختلاف بينهما هو أن الأولى تدرس الأنماط و تبحث عن القوانين المتحكمة فيها في حين أن الثانية تعتني بإبراز المميزات التي ينفرد بها كل منظر و كل مركب إقليمي. تحلل الجغرافيا العامة العلاقات و الارتباطات لأنها تضع كل عنصر في قالبه العام خلال الدراسة, غير أنها لا تقارن أي ظاهرة إلا بظاهرة مماثلة لها تذكر تحت نفس العنوان, بينما تختص الجغرافيا الإقليمية بالبحث عن العلاقات و الارتباطات التي تصل بين الظواهر القائمة في الإقليم الواحد و تقارن بينها رغم التباين في طبيعتها و أنماطها و يكون هذا لإبراز الانفراد الذي يتميز به الإقليم مع الأقاليم الأخرى. الجغرافيا الإقليمية هي البحث التركيبي لقطعة من مجال الأرض, و مهمتها ليست بوضع كشف عام لمكونات هذه القطعة بل مهمتها هي البحث عن الطريقة التي نظم بها هذا المجال و كيفية استغلال الإنسان له. الإقليم : يطلق اسم إقليم على مجال من الأرض ينفرد ببعض المزايا و المقومات تجعله وحدة متكاملة و تميزه عما يجاوره من مجالات و يمتد بنفس الدرجة التي تمتد بها هذه الخصائص و هذه المميزات مع العلم أن مفهوم الإقليم نسبي و اجتهادي إن لم نقل ذاتي. نسبي إذا أخذنا بعين الاعتبار أنه لا يوجد على سطح الأرض منطقة تتشابه في كل مقوماتها مع منطقة أخرى مهما صغر حجمها و اجتهادي ذلك لأن الفرد هو الذي يقوم شخصيا بتحديد الإقليم عادة حسب ما يتراءى له من خصائص يقوم عليها هذا التحديد و بقدر تنوع الأسس التحديدية بقدر تنوع الأقاليم نفسها. تتغير الأسس التحديدية إما حسب المكان أو الهدف المرسوم للتحديد الإقليمي إذا وضع التحديد من أجل استغلاله في تصميم مخطط تنمية مثلا فعناصر الاستقطاب المدني أو درجة التطور الاقتصادي أو التقسيم الإداري الذي سيكون الإطار التنفيذي للمخطط هي التي ستتحكم في تعريف الإقليم و كذلك يلعب اتساع الفضاء المدروس دورا هاما في تحديد نظرة الباحث إلى المقومات لأن المقياس المستعمل في وضع البحث يختلف مع اختلاف درجة الاتساع فتدرس الوحدات الشاسعة بمقياس صغير و الوحدات الضيقة بمقياس كبير و الأمر الذي يكون هاما في المقياس الكبير قد لا يصبح كذلك إذا صغر المقياس. فالمقومات التي يستعملها الدارس في تحديد الدراسة الإقليمية لا تتغير مع تغير طبيعة الشيء فقط بل كذلك حسب زاوية النظر التي يختارها و مقياس الدراسة الذي يضعه. و ذكرنا في التعريف أن حدود الإقليم خاضعة للمضمون الذي تحتوي عليه فيجب إذا تحليل هذا المضمون أولا حتى يسهل توقيع حدودا دقيقة تبعا لعناصر الاختلاف أو التشابه. يمكن لكلمة إقليم أن تشير إلى مركب متجانس تكون فيه العلاقات بين مختلف العناصر المكونة له واحدة أو تشير إلى مجموعة من مركبات متجانسة صغيرة تكون الفروق بينها داخل المجموعة أقل من تلك التي تفصلها عما حولها فتكون إقليما متميزا له صبغة إجمالية واحدة تبرزه وسط مجموعات أخرى. و يمكن للإقليم أيضا أن يكون مجموعة منظمة تحت تحكم مركز عمراني يجمع بين وحداتها حتى و لو اختلفت اختلافا كبيرا. الإقليم إذا عبارة عن مركب و دراسته تخضع للبحث التركيبي فيبدأ أولا بتحديد عناصر المركب ثم نوضح العلاقات الكامنة بين هذه العناصر أي أنه يجب الإطلاع على مقومات الإقليم واحدة واحدة ثم إدراك كيفية تأثير كل منها على الأخر. قلنا بطريقة فريدة من نوعها كل ما يمكن لنا قوله حول الإقليم المدروس…

أتمنى يعجبكم

أستنى الردوووووووووووووووود

م

ن

ق

و

ل

وينكم

انتوا احمدوا ربكم حد اييب الكم

وماتردون

والله تعبي راح على الفاضي

يعطيجـ الف عافية حبوبة
لا عدمنا يديدج

تسلمين والله انتي راعية الفزعااااااااااات

يسلموووو

تسلموووووون على ردودكم

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

أختـبار مـادة / الجغرافيا التقويم الأول / … -تعليم الامارات

السـلام عليـكـم

شحـالكـم , شخباركـم …. ؟؟؟

أنـا يايبـهـ لكـم أواق أختـبار للمـادة الجغرافيـا التقويـم الأول …

.. أتمنـى يعجـبكــم ..

~ بـالمـرفقـات ~

الملفات المرفقة

يسلموووو


يسلمـــــوووووو 2

شكرا { ع } المـروور

شكرا وما قصرت

مشكوووووووووووووووووووووورهـ على المرور

أختيهـ

ro0o7 uae

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووره و عقبال كل جدبد منك

ثـــــــــــــــأإأإأإأإنكــــــــس

اللبنانيه ..

العفوووووووووووووووو ..

تسلمين ع المـرور .. }

¤ ضحكتـي مـااركة ¤

ولكـمم ..

مشكورهـ .. ع المـرور .. }

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مادة الجغرافيا

]ارجوكم ساعدوني في ايجاد بحوث مادة الجغرافيا

يا ريت تقول لنا بحث عن شو ؟
شو الدروس المقرر عليكم ؟

…مي توو ..ارييد ..^^"

لووووووووو سمحتييييي ابي اورااااق للجغرافيا
بليييييييييييييييييييز

اختييييييي ابيييييييييييي بحووووووووووث
ممكن تحطيلنا بحووووووث للجغرافيا

وان البحوث المكتوبة


لــو سمحت اخوووويــة عن شووو تبــا البحث؟؟…

أي درس!!؟؟

المهـــم انـــا سويـــتلكــ هااا عن (( امريكــا الاتينية ))…


تحتوي أمريكا اللاتينية على أكثر من 20 دولة ، تمتد من " باتاجونيا " إلى " ريو برافو " . استطيع أن أؤكد أن الرفاق سوف يشكروني على عدم محاولتي التعرض بشكل تفصيلي للظروف السياسية والاجتماعية لكل دولة على حدة . أريد أن أتعرض فقط لبعض الاتجاهات الأكثر أهمية في المنطقة .

على نحو ما يعرف الرفاق ، فإن أمريكا اللاتينية منطقة سريعة التغير ، تشهد انفجار نضالات جماهيرية ضخمة ، وتبحث عن بديل للسياسات الفاسدة للبرجوازيات الصغيرة القومية. وتعاني من النتائج المأساوية لخضوع الجماهير للديكتاتوريات العسكرية القمعية . ولعب الاتجاه المراجع دورا حاسما في هذا التضليل ، خاصة في الستينيات وأوائل السبعينيات .

اليوم تبقي أمريكا اللاتينية أكثر المجتمعات استقطابا و اضطرابا سياسيا على ظهر الأرض. منذ عام 2000 ، تمت الإطاحة بعشرة حكومات على الأقل في تداعيات هذه الأزمة ، سواء عبر انقلابات أو انتفاضات جماهيرية فضلا عن الغزو الأمريكي لهاييتي .

في البداية ، من الضروري التعرف على الموضوعات التي تتداولها مراكز الأبحاث من واشنطن ووسائل الإعلام والأحزاب الكبرى في الولايات المتحدة .

الأول هو أن واشنطن فقدت نفوذها في المنطقة التي تعتبرها فناء خلفيا ، والثاني يرتبط بموضوع يسمونه " التحول نحو اليسار "

في أمريكا اللاتينية . هذه الظاهرة الأخيرة ، المرتبطة باليسار البرجوازي الصغير والمراجعين ، تقوم على أساس أنها تبدو وكأنها مجابهة ومواجهة حاسمة مع الإمبريالية ، وأيضا ، وكأنها طريق جديد للاشتراكية .

لكن الأمر ليس كذلك . فلا شك أن هناك أهمية موضوعية عميقة لانتقال السلطة في العديد من بلدان أمريكا اللاتينية إلى قوى تنتمي بشكل أو بآخر لليسار ، ولها صوت معارض للسياسات الأمريكية .

هناك انزعاج متزايد في الدوائر الأمريكية الحاكمة من التطورات الجارية في المنطقة . في هذا الإطار ، نشرت " الفورين افيرز " في عددها الأخير مقالا بعنوان ( هل تخسر واشنطن أمريكا اللاتينية ؟ ) كتبها " بيتر هاكيم " ، رئيس الحوار بين الأمريكتين ، الممولة من جانب دوائر المال والأعمال ، وتقوم بدور الجماعة الفكرية التي تقدم رؤى استراتيجية للدوائر الحاكمة عن فتح أسواق في المنطقة . وفيها يشجب " بيتر هاكيم " ويدين إدارتي "كلينتون " و " بوش " ، لعدم اكتراثهم بأمريكا اللاتينية ، وهو الأمر الذي سمح بانفلات سطوة أمريكا على المنطقة بعد فترة سارت فيها أمريكا اللاتينية قدما في اتجاه اليمين .

في الحقيقة ، تراجع النفوذ الأمريكي في أمريكا اللاتينية ، سواء كان نتيجة لأخطاء في السياسة الخارجية أو لقرارات اتخذها هذا السياسي أو ذاك . فأنها ترجع لتغيرات في الاقتصاد العالمي ونتيجة للسياسات الكارثية الأمريكية أو المدعومة من أمريكا خلال الفترة التي يسميها " هاكيم " أن المنطقة خلالها كانت تتجه قدما نحو اليمين .

هذه التغيرات في الاقتصاد العالمي كانت نتيجة للعولمة و نتيجة للهبوط النسبي المتزايد في وضع الرأسمالية الأمريكية إزاء غرب أوروبا

مبدأ ( مونرو ) – الذي يقر برفض السياسة الأمريكية الخارجية لأي قوة خارجية عدا الولايات المتحدة بمد نفوذها إلى نصف الكرة الغربي – أصبح غير قائم . فعلى مدار قرنين ، نجحت الحكومات الأمريكية في وضع هذا المبدأ موضع التنفيذ . واستخدمت كمبرر للتدخلات الأمريكية في المنطقة ، وطوال القرن العشرين ، لفرض ديكتاتوريات عسكرية ولقمع الحركة الثورية للطبقة العاملة . و طوال تلك الفترة نشأت النظم البرجوازية القومية التابعة للإمبريالية الأمريكية . لكن التغيرات الاقتصادية حطمت هذا المبدأ والعلاقات السابقة .

منافسو الولايات المتحدة يكسبون نفوذا اقتصاديا

في غصون العقد الأخير ، تفوق الاتحاد الأوروبي على الرأسمالية الكوكبية كمصدر رئيسي للاستثمارات الخارجية المباشرة والتجارة في بلدان أمريكا الجنوبية . وإن بقيت الولايات المتحدة الشريك التجاري الأول مع بلدان أمريكا اللاتينية ككل . وتتمتع بعلاقات اقتصادية قوية مع المكسيك في إطار اتفاقية النافتا الموقعة عام 1993 . حيث تذهب ثلثي الصادرات الأمريكية للمنطقة إلى المكسيك ، وتستغل العمالة المكسيكية الرخيصة في إنتاج السلع للسوق الأمريكي .

الأمر الأكثر إزعاجا لواشنطن ، أن الصين تلعب دورا متزايدا جنوب " ريوجراند " . الرئيس الصيني "هوجينتاو" ، ونائبه " زنج كوينفونج " ، قاما برحلتين لأمريكا اللاتينية خلال العامين الماضيين ، ووقعوا اتفاقيات تجارية وأخرى للتعاون العسكري . وأصبحت المنطقة مصدرا هاما للمواد الخام بالنسبة للصناعات الصينية . وتضاعفت واردات الصين من المنطقة ستة مرات خلال السنوات الستة الماضية ومن المتوقع أن تبلغ 100 بليون دولار في نهاية هذا لعقد .

كما تتعهد الصين باستثمار 100 بليون دولار في بناء الطرق والمواني وأعمال البنية الأساسية خلال العقد القادم . وتواصل الصين بناء العديد من المشروعات الكبرى ، خاصة في النفط في فنزويلا ، وفي الغاز الطبيعي في بوليفيا وفي المعادن الأساسية .

عقد الكونجرس الأمريكي جلستا استماع حول ما يعرف بالخطر الصيني أو بالتهديد الصيني البعيد المدى على النفوذ الأمريكي في العالم . أكد خلالهما مساعد وزير الخارجية لشئون نصف الكرة الأرضية الغربي "روجير نوريجا " أن الإدارة الأمريكية منتبهة ويقظة لأية مؤشرات عن تعاون اقتصادي يفضي إلى علاقات سياسية . يمكن أن تؤثر سلبا على مصالحنا الأساسية في المنطقة .

باختصار ، هذه التغيرات في العلاقات الاقتصادية الكوكبية تعني أن الرأسمالية الأمريكية لم تعد تحتكر السيطرة المنفردة على بلدان أمريكا اللاتينية . وأنها قلقة من تنامي العلاقات بين بلدان المنطقة وبين القوى المنافسة للولايات المتحدة الأمريكية ، التي توفر فرصة ومجال لنظم المنطقة لكي تناور بين القوى الدولية المتنافسة ، وتناوئ الانفراد الأمريكي ومحاولات استمرارها في الهيمنة على المنطقة . هذا هو الإطار الأساسي لما يمكن تسميته بالاتجاه نحو اليسار . وهو ما يمكن وصفه بشكل أفضل بأنه اتجاه نحو "اليورو" و " اليوان " .

في نصف الكرة الغربي نفسه ، تواجه الرأسمالية الغربية تحديات ناشئة ومستجدة من البرازيل . التي يبلغ عدد سكانها 180 مليون نسمة وتملك ثروات طبيعية ذات وزن . وأصبحت عاشر أكبر القوى الصناعية في العالم وخامس أكبر الدول المصدرة للسلاح . هذا النمو البرازيلي يؤدي إلى تكرار تصادمها مع الولايات المتحدة حول قضايا التجارة خاصة في قضايا حقوق الملكية الفكرية وحول قضايا الصادرات الزراعية .

تبدو المؤشرات السياسية لهذه التغيرات بوضوح في القرار الذي اتخذه البيت الأبيض مؤخرا برفض السماح لأسبانيا ببيع الطائرة الأسبانية التي تحتوي على تكنولوجيا أمريكية إلى فنزويلا . وهي الصفقة التي وقعتها حكومة شافيز مع وزارة الدفاع الأسبانية . وأعلنت أسبانيا عن تحديها لهذا الموقف بصناعة الطائرات اعتمادا على التكنولوجيا الأوروبية . ومن المتوقع أيضا أن تتخذ أسبانيا موقفا مماثلا إزاء صفقتها الخاصة ببيع قوارب حراسة عسكرية ، ومع البرازيل حول الطائرات العسكرية التي تصنعها من أجل فنزويلا .

أعلنت البرازيل الأسبوع الثاني من مارس ، بعد اجتماع عقد بين " لولا " و " شافيز " والرئيس الأرجنتيني "كيرتشنر " بهدف إقامة صناعة مشتركة للسلاح في إطار اتفاقية التجارة التي تجمع بعض بلدان أمريكا اللاتينية المعروفة باسم "ميركوسور " . الهدف منه إنتاج طائرات عسكرية وأسلحة أخرى تحتاجها بلدان القارة ، لتنافس الأسلحة الأمريكية التي تستوردها بلدان القارة بشكل تقليدي من الولايات المتحدة ، حيث تستهلك القارة سنويا حوالي 3.5 بليون دولار في التسلح .

الاستعدادات العسكرية الأمريكية

تلك هي التحديات الخطيرة للمصالح الأمريكية . وهناك بعض التوقعات بأن تفقد الإمبريالية الأمريكية سيطرتها تماما على فناءها الخلفي ، أمريكا اللاتينية . وسيطرتها على الأسواق والثروات والمواد الخام الإستراتيجية . إلا أن مما لا شك فيه أن الهيمنة الاقتصادية الأمريكية السابقة على المنطقة تشهد تراجعا كبيرا ، ومن المتوقع إزاء ذلك أن تلجأ الولايات المتحدة للقوة العسكرية للدفاع عن مصالحها . كما هو الحال في كل المناطق الأخرى في العالم .

في السنوات الماضية ، بنت أمريكا شبكة من القواعد العسكرية في المنطقة . ومدت ووسعت عمليات القيادة العسكرية الإقليمية بشكل غير مسبوق .

شهد عام 2022 ، انقلابا فاشلا مدعوما من الولايات المتحدة ضد حكومة شافيز ، وطبقا لبعض التقارير شاركت فيه الولايات المتحدة بشكل مباشر عبر مستشاريها العسكريين واستخدمت سفن الأسطول البحري الأمريكي وطائرات التجسس .

كما شهد عام 2022 ، الإطاحة بـ " أريستيد " وغزو هاييتي بواسطة قوات المارينز الأمريكية .

أمريكا لديها القدرة العسكرية لغزو فنزويلا والسيطرة على ثرواتها البترولية على نحو ما فعلت في العراق .

هناك نزاع بين فنزويلا وكولومبيا منذ أربعة عقود على الحدود يصاحبه تمردات في كولومبيا . في الأثناء، قامت كولومبيا بالحصول على تمويلات أمريكية ضخمة لبناء قواتها العسكرية ( منها 3 بلايين دولار مساعدات عسكرية في السنوات الأخيرة بدعوى مكافحة المخدرات ) فضلا عن مضاعفة حجم القوات العسكرية في كولومبيا لتتجاوز 275 ألف جندي . ومن المحتمل أن تشارك في أي تدخل أمريكي للإطاحة بحكومة شافيز .

هناك نزاع أخر بين بوليفيا وشيلي حول حرية الوصول للأطلنطي ، كذلك بين بيرو وشيلي. هذه النزاعات من الممكن أن تنفجر إلى حرب ، بدعم من قوى خارجية لأي من طرفي النزاع ، وهو الأمر الذي تتزايد إمكانية حدوثه . وهي أيضا نزاعات تهدد واشنطن . ومن الممكن أيضا أن تندفع بلدان المنطقة للتعاون العسكري ضد العدوانية الأمريكية . ومع ذلك ، فإن ذلك لا يجبرنا على الانحياز لشافيز أو أي نظام قومي برجوازي أخر .

فهم طبيعة هذه الأنظمة يستلزم دراسة الآثار المترتبة على تنفيذ السياسات لصالح الحكومة الأمريكية والمؤسسات المالية المسيطرة في أمريكا خلال سنوات الثمانينيات والتسعينيات . وهي سياسات " تحرير الأسواق " المعروفة باسم " إجماع واشنطن " .

هذه السياسات التي أطلق عليها الإصلاحات الاقتصادية ، روجت لدعاوي تحقيق النمو الاقتصادي ، وكانت بمثابة نهاية لسياسات التصنيع للإحلال محل الواردات وبرامج التنمية القومية المرتبطة بالأنظمة القومية في الفترات السابقة على ذلك ، ودمج اقتصاديات هذه البلدان في الرأسمالية العالمية .

في هذا الإطار ، تم خفض التعريفات الجمركية إلى النصف مقارنة بالسبعينيات . ورفع القيود عن الاستثمارات العالمية في معظم البلدان .

وفي التسعينيات فقط ، تم خصخصة المشروعات المملوكة للدولة بأكثر من 178 بليون دولار ، وتسريح مئات الآلاف من العاملين .وعلى ذلك فإن قيمتها أكثر عشرين مرة من قيمة المشروعات التي تم خصخصتها في الاتحاد السوفيتي بعد انهياره .

هذا النمو الاقتصادي الزائف قام على أسس غير مسبوقة ، ولا يمكن أن تتكرر . حيث لا يمكن بيع المشروعات المملوكة للدولة أو المشروعات العامة أكثر من مرة واحدة .

أثمرت هذه السياسات الفقر والاستقطاب الاجتماعي الذي يهدد اليوم هذه المجتمعات . حيث تشير تقارير الأمم المتحدة إلى أن حوالي 213 مليون إنسان ، أي حوالي 40.6 % من سكان أمريكا اللاتينية البالغ عددهم 523 مليون نسمة يعيشون تحت خط الفقر .

وطبقا لدراسة صدرت عام 2022 من البنك الدولي ، أن 10% من سكان المنطقة يربحون 48% من إجمالي الدخل العام . بينما 10% منهم لا يحصلون إلا على 1.6 % فقط .

يتزايد عدم المساواه في أمريكا اللاتينية بشكل حاد . ويفوق في تفاوته بلدان شرق أوروبا . على نحو ما تشير إحصاءات منظمة التعاون التنمية الاقتصادية التابعة للأمم المتحدة ، التي تشير أيضا إلى أن هذا التفاوت يشمل كل مظاهر الحياة ، حيت تم التراجع عن توفير الرعاية الصحية والتعليم والخدمات العامة ، والتمكن من الحصول على الأرض أو الممتلكات الاجتماعية الأخرى .

وتقدم فنزويلا مثالا في هذا الشأن فعلى الرغم من الأوضاع المشابهة لها مع كل من الأرجنتين والأورجواي وعدد من البلدان الأخرى ، فأن فنزويلا التي شهدت تضخما عاليا ، أعوام 1996 ، وفيما بين 88 و 1996 ، شهدت فنزويلا تخفيضا في عدد العاملين في الصناعة بنسبة 15% .

في نهاية التسعينيات ، انخفضت الأجور الحقيقية بنسبة 40% عما كانت عليه في الثمانينيات . وانخفضت القدرة الشرائية عام 1994 إلى الثلثين عما كانت عليه عام 1978 . كما انخفض الإنفاق الاجتماعي بنسبة 40% خلال نفس الفترة . ويشمل خفض النفقات على التعليم بنسبة 40% ، و 70 % على الإسكان وتنمية الحضر ، و 37% على الرعاية الصحية .

وبين 1984 و 1995 ، تضاعفت أعداد الفقراء لتصل نسبته إلى ثلثي السكان .

تزايد البؤس الاجتماعي واتساع الهوة بين الأغنياء والفقراء ، بينما أثرى قطاع من الطبقة الحاكمة الفنزويلية والشرائح العليا من الطبقة المتوسطة من خلال التعامل مع الشركات المتعددة الجنسيات .

تنتسب النقابات العمالية إلى حزب العمل الديموقراطي ، الذي فقد مصداقيته تماما لتعاونه مع الحكومة في التخلي عن المكتسبات السابقة . وحدث تراجعا كبيرا في عضوية النقابات ، نتيجة لفقد العمال وظائفهم ودفعهم ما يسمي بالإصلاح للشوارع والبطالة . و تراجع عدد العمال الأعضاء في النقابات من 26.4% من مجموع قوة العمل عام 1988 ، إلى 13.5 % فقط عام 1995 .

لذلك ، لم تلعب هذه النقابات دورا له شأن في المعارضة أو في الاحتجاجات الاجتماعية .

باختصار ، لم تقدم أي من هذه النظم شيئا للطبقة العاملة . وفي كثير من الأحيان ساروا على نفس السياسات التي سارت عليها النظم القومية اليسارية والنظم الشعبية العسكرية ، مثل " جون بيرون" في الأرجنتين ، و" جتوليو فارجاس " في البرازيل .

ـــــــــــــــــــــــ…ــــــــــــــــــــــــ ــــ…
و السمووووووووووحــــــــة

مخاوية البدو

ثــانكس..^^

شوا بضبط

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مساعدة من معلمي الجغرافيا بالانجليزى -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

انا جديدة بالمدونة وهدة اول مشاركة ليه فية فياريت تقبلونى بينكم
طلبى من معلمين الجغرافيا بجميع الصفوف شرح كيفية التدريس للتلاميذالغير عرب
وهل يجب ان تكون متحدث الانجليزية بطلاقة تامة ولا لمجرد انهم يفهموا منى وبس؟
مع العلم انى اول مرة هدرس لتلاميذ غير عرب وانا معايا مؤهل تربية جغرافيا ودورة ICDL
كورس انجليزى تخاطب بس مش لدرجة انى اتكلم انجليزى بطلاقة بس واريد انكم تطمنونى ارجوكم
ولكم منى وافر التحية والاحترام

وجزاكم الله كل الخير

ليه ياجماعة مافى حد بيرد علية
والله محتاجة مشاركاتكم بجد

السسلام عليكم
امم..
صراحتن ما عندي اي فكره بخصوص موضوعج..
عادي درسيهم مثل ما تبي ..حسسب اللي تقدري عليه
والله الموفق
مجرد مششاركه
اعذريني..

,’

تسلمى يالطيبة على ردك

بالله عليكم اللى يدخل يشوف موضوعى يترك لى رساله او اى رد
لانى فعلا محتاجة لاى كلمة هتتركوها ليه ويارب ماحد يتركنى محتارة كدة
والله الموفق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

السموحة منج اختي ما عندنا اي فكرة عن الموضوع,,

بس اعتقد مب شرط انج لازم تتكليمين بطلاقة,,

اهم شي انهم يفهمون عليج..

وتقدرين توصلين لهم المعلومة,,

موفقة..

تسلمى ياختى والله طمنتينى الله
يريحلك بالك
مشكورة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب الجغرافيا من صفحه 19 لين21 – المنهج القديم – الفصل الاول للصف التاسع

صفحه19….

مصر السودان جيبوتي

الدول الاسلاميه اوزبكستان افغانستان تركمستان سوريا لبنان الاردن العراق من غرب اسيا

الدول الواقعه في الجنوب جنوب ماليزيا اندونيسيا

صفحه 20

يمتد العالم الاسلامي اوربا افريقيا امريكا اللاتينيه

يطل العالم

المحيط الهندي والهادي
ص21

قناه السويس باب المندب مضيق باب طارق

بس تعبت باجر بكمل ان شاء ربي

ريموهـِ ،،

مشكوره فديتج ع الحل و مــآ قصرتي ^,^

آلله يحفظج

تسلمين الغلا عـ الحل ..~

يعطيج العافيهـ ..~

تم تعديل العنوان ..~

ريًم آلزعًآبيً ( وآلنعًمٍ

خشًمًج يآ بنتَ آلزعآبيَ شحآلجَ طآل عمَرجٍ

عس’ـًآج بخَير . .

شسمهَ منوره منَورهْ .,

تسلميَن فوديتَج ع آلطَرح وبِآرك آلله فيجَ وؤً يزـًأج ربيَ آلفَ خير

وفَ ميزـٍأإأنٍ حسنًآتْجِ

وشكرَأ

آختًج

algulla’

فديتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت الزعبييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي

لـوووسمحتي الغالي[COLOR="rgb(105, 105, 105)"][/COLOR]هـ الاجوبهـ هب مفهوومهـ بلييييييييييييييييز اكتـبي الـسؤال اول عـقب الجـواب

كل الشكر على المجهود

لكن هاذا المنهاج القديم

ثاااااااانكس زعااابيووووهـ

(فديييت الزعاااب كلهمـ)

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن الجبال في الامارات , الجغرافيا , التاسع للصف التاسع

هذا تقرير من عملي أتمنى يعجبكم كل ما عليكم انو تغيرون الإسم و المدرس والمعلومات الشخصية و اسم المنطقة و المدرسة و تغيروا الألوان اذا تبون وسامحونا ع التقصير

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك الرائعة,,

تقرير جميل,,

تم تقييمك..++

موفق..

السلام عليكم
يعطيك ألف عاافية أخووي
مشكوور وما قصرت
تم الــ +++
موفق

تسلموا بارك الله فيكم =)

السسلام عليكم
يزاك الله خير
يعطيك العافيه
موففق

الله يخليكي اختي

بارك الله في جهودك الرائعة

مشكووور وماتقصر
يزاك ربي ألف خير
موفق ياربي ^^

مشكور اخوي ماقصرت

أستغفرك يا رب من كل ذنب