- ورقة عربي.docx (36.2 كيلوبايت, 405 مشاهدات)
اشحالج ؟؟
مشكوووووووووووووووره عالورقه عمل
بارك الله فيج
ان شاء الله الطالبات والطلاب بيستفيدون …
بالتوفيق للجميع ..
قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف التاسع في الامارات
مشكوووووووووووووووره عالورقه عمل
بارك الله فيج
ان شاء الله الطالبات والطلاب بيستفيدون …
بالتوفيق للجميع ..
1- التّاريخُ. مَثَلا: 5/1/2017 ، وَيُكْتَبُ في الطَّرَفِ الأيْسَرِ مِنْ أَعْلى الرِّسالَةِ.
2- اِسْمُ الْمُرْسِلِ وَعُنْوانُهُ. مَثَلاً: أسامة علي – شارع 18 – جت المثلث
3- الدّيباجة أَوِ الْمُقَدِّمَة. تَذْكُرُ فيها لِمَنْ تُوَجِّهُ هذهِ الرِّسالَةَ، كَقَوْلِكَ: أَخي الْوَدود ، وَالِدي
الْغالي…
4- التَّحِيَّةُ. وَهِيَ أَنْ تُبَلغَ الْمُرْسَلَ إِلَيْهِ السَّلامَ كَقَوْلِكَ : أُهْديكَ سَلامًا أَرَقَّ مِـنَ النَّسيمِ ،
أُهْديكَ تَحِيَّةً صادِقَةً وَسَلامًا عاطِرًا…
5- الْغَرَضُ. وَهُوَ صُلْبُ الْمَوْضوعِ أَوْ مَضْمونُ الرِّسالَةِ، تَذْكُرُ فيهِ ما تَوَدُّ قَوْلَهُ لَهُ. وَما يُمَيِّزُ
مَوْضوع هذِه الرِّسالة أَنَّهُ يَكونُ مَـليءٌ بِالْعَواطِفِ الشَّخْصِيَّةِ بِحَسَبِ قُوَّةِ الْعَلاقَةِ.
6- الْخاتِمَة. كَأَنْ تَقولُ لأخيك: وَتَقَبَّلوا مِنّي أَسْمى آياتِ الْحُبِّ وَالْوَفاءِ. وبها تَخْتِمُ رِسالَتَكَ.
7- التَّوْقيعُ.
واتوقع ان هاذي الرسالة سوف تأتي في امتحان المهمة
هَيْكَلُ الرِّسالَةِ غَيْر الرَّسْمِيَّة (الشَّخْصِيَّة):
التاريخ: ……………………
اسم المرسل وعنوانه …………………………………
المقدّمة (جملة التوجه / الخطاب) …………………………………. التحية (جملة التحية) …………………………………. الغرض (متن الرسالة) ………………………………………….. ……………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. الخاتمة ………………………………………….. …………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. التوقيع |
============================================
اللَّهُمَّ أَنْتَ رَبِّي ، لا إِلَه إِلاَّ أَنْتَ خَلَقْتَني وأَنَا عَبْدُكَ ، وأَنَا على عهْدِكَ ووعْدِكَ ما اسْتَطَعْتُ ، أَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ ما صنَعْتُ ، أَبوءُ لَكَ بِنِعْمتِكَ علَيَ ، وأَبُوءُ بذَنْبي فَاغْفِرْ لي ، فَإِنَّهُ لا يغْفِرُ الذُّنُوبِ إِلاَّ أَنْتَ
***********
سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك-
معلمه العربي قالت بتيكن في الامتحان الرساله الشخصية
,,تسلمين ع الطرح المميز
,,بالتوفيق
,,
بسم الله الرحمن الرحيم
الجهة والتاريخ:ابوظبي_12/12/2012
المرسل اليه:ولدي العزيزصديقتي….الخ
السلام والتحية:السلام عليكم ورحمه الله وبركاته,,,تحية طيبة وبعد
المقدمة
ابث لكي كل مشاعر الاخوة والمودة التي بيننا..كيف حالك
الموضوع:
صديقتي اني مشتاق اليكي كثيرااا واشتاق الى الايام والتي كنا فيها معا ,,,كيف الدراسة معك ,وكيف عائلتك ,تعلمي يااصديقتي وتسلحي بالعلم ,ولا تصادقين رفاق السوء
الخاتمة:
تمنياتي لكي بالسعادة والفرحة,, واسأل الله ان يدخلنا فسيح جناته
الاسم:مثلا:زهرة
التوقيع:
العنوان:كتابة اسم المنطقة…ورقم الشارع
كل هذي الكتابة امثلة فقط
تمنياتي التووفيق للجميع
^__________________^
السلام عليكم اكييد فيه اخطاء
كذا تنكتب
التاريخ: ……………………
المقدّمة (جملة التوجه / الخطاب) ………………………………….
التحية (جملة التحية) ………………………………….
الغرض (متن الرسالة) ………………………………………….. ………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ….
………………………………………….. ………………………………………….. …..
………………………………………….. ………………………………………….. …..
الخاتمة ………………………………………….. ……………………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …..
التوقيع
………………………….
وثااني ش لاازم اتكوون طووويلة جدا
فعل فاعل نعت مرفوع بالضمة
(م.2) كافأت طالبتين اثنتين (مؤنث/ليس له تمييز/يعرب نعت)
فعل+فاعل مفعول به نعت منصوب بالياء لأنه ملحق بالمثنى
2- الأعداد ( 3 : 9)
· تخالف المعدود تذكيراً وتأنيثاً .
· تميزها جمع مجرور بالإضافة .
· تعرب على حسب موقعها فى الجملة .
– + + –
(م.1) فى الحقيبة 3 كتب و 9 كراسات .
فى الحقيبة ثلاثة كتب وتسع كراسات . تمييز مجرور بالإضافة
– + + –
(م.2) فى الحفل 4 مطربين و8 مطربات .
فى الحفل أربعة مطربين وثماني مطربات . تمييز مجرور بالإضافة
3- العدد (10)
· يخالف المعدود إذا كان مفرداً ويوافق المعدود إذا كان مركباً .
– + + –
(م.1) اعتكف الصائم فى المسجد 10 أيام و 10 ليالي .
اعتكف الصائم فى المسجد عشرة أيام وعشر ليالي .
§ العدد المركب : من (11) إلى (99)
أقسامه : العددان (11 ، 12) الأعداد (13 ، 19 )
1- العددان (11 ، 12)
· يوافقان المعدود تذكيراً وتأنيثاً .
· تميزهما مفرد منصوب بالفتحة .
· (11) : مبني على فتح الجزأين .
· (12) : (2) تعرب إعراب المثنى .
(ترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء )
(10) مبني على الفتح . [/COLOR]+ + +
(م.1) قال يا أبت إني رأيت 11 كوكباً .
قال يا أبت إني رأيت أحد عشر كوكباً .
أحد عشر :مبني على فتح الجزأين / كوكباً :تمييز منصوب بالفتحة
خلى بالك من الكارثة اللي جاية : الإشارة و الإعراب
– – –
(م.2) فانفجرت منه 12 عيناً .
فعل/تاء تأنيث فاعل.. ماله؟ مرفوع.. بأيه؟ بالألف
فانفجرت منه اثنتا عشرة عيناً.
اثنتا : فاعل مرفوع بالألف لأنه ملحق بالمثنى .
عشرة : مبني على الفتح / عيناً : تمييز منصوب بالفتحة .
2- الأعداد (13 : 19)
· (3 : 9) تخالف المعدود . (10) توافق المعدود .
· تميزها مفرد منصوب بالفتحة . تبنى على فتح الجزأين .
– + +
(م.1) فى المدرسة 13 فصلاً .
فى المدرسة ثلاثة عشر فصلاً .
ثلاثة عشر :مبني عل فتح الجزأين / فصلاً :تمييز منصوب بالفتحة
+ – –
(م.2) قرأت 19 قصة .
قرأت تسع عشرة قصة .
تسع عشرة :مبني على فتح الجزأين / قصة : تمييز منصوب بالفتحة
§ ألفاظ العقود من (20) إلى (90)
· لا يتغير لفظها مع المذكر أو المؤنث .
يعني ملناش دعوة بالإشارة (عشرون رجلاً / عشرون امرأة)
· تميزها مفرد منصوب بالفتحة .
· تعرب إعراب جمع الذكر السالم .
يعني ترفع بالواو (خمسون) وتنصب وتجر بالياء (خمسين)
(م.1) زار المعرض 50 رجلاً و70 امرأة .
معطوف مرفوع بالواو
فعل مفعول به فاعل يعني مرفوع يعني بالواو
زار المعرض خمسون رجلاً وسبعون امرأة .(تمييز منصوب بالفتحة)
(م.2) قرأت 30 كتاباً و40 قصةً
فعل وفاعل مفعول به يعني منصوب يعني بالياء
قرأت ثلاثين كتاباً وأربعين قصة . (تمييز منصوب بالفتحة)
(م.3) مرَّ القطار بـ 20 محطةً اسم مجرور يعني بالياء
مرَّ القطار بعشرين محطة ً. (تمييز منصوب بالفتحة
§ المعطوف و المعطوف عليه من (21) إلى (99)
· (1 ، 2) يوافقان المعدود . (3 : 9) تخالف المعدود .
· (20 : 90) لا يتغير لفظها مع المذكر أو المؤنث .
· تميزها مفرد منصوب بالفتحة .
· (1 : 9) تعرب على حسب الجملة عدا (2) تعرب إعراب المثنى.
· (20 : 90) تعرب إعراب جمع المذكر السالم .
+× +
(م.1) مر من الشهر 21 يوماً . (خلي بالك من الإشارة والإعراب)
فعل فاعل يعني مرفوع يعني بالواو
مر من الشهر واحد وعشرون يوماً
+× +
(م.2) عدت 52 طالباً فى الفصل . ( احذر عدد مميت )
فعل وفاعل مفعول به يعني من منصوب يعني بالياء
عدت اثنين و خمسين طالباً فى الفصل .
– × +
(م.3) اشتريت كتاباً بـ 75 قرشاً. اسم مجرور يعني بالياء .
اشتريت كتاباً بخمسة وسبعين قرشاً .
§ لفظتا (100) و (1000) و مضاعفاتها
· لا يتغير لفظها مع المذكر أو المؤنث .
· تميزها مفرد منصوب بالفتحة .
· تعرب على حسب موقعها فى الجملة .
(م.1) فى المشروع 100 مهندس و1000 عامل .
فى المشروع مائة مهندسٍ وألف عاملٍ (تمييز مجرور بالكسرة)
(م.2) فى المستشفى 200 طبيبٍ و2017 مريضٍ .
فى المستشفى مائتا طبيبٍ وألفا مريضٍ (تمييز مجرور بالكسرة).
تدريبات
س1: حول الأرقام الآتية إلى حروف عربية : –
· الدول العربية 22دولة تقع عشر دول فى إفريقيا و12 فى أسيا.
· حضر اجتماع مجلس الآباء 13 أباً و9 أماً و2 مدير .
· عمل د. زويل 20 ساعة يومياً على مدى 26 عاماً .
· فى مكتبة الفصل 9 قصص و 12 كتاباً علمياً .
· حدث العام الماضي 11 زلزالاً و 4 فيضانات .
· فاز بجائزة التفوق 15 طالباً و 12 طالبات .
· يشترك فى مسابقة الدوري الممتاز 15 فرق .
· ركب سيارة المدرسة 26 تلميذاً و17 تلميذة و5 مدرسين
و4 مدرسات .
س2: أكمل بتمييز مناسب : –
· فى اليوم أربع وعشرون ……… وفى الساعة ستون ………
· فى المدرسة تسع عشرة ………. وبكل حجرة أربع ……….
س3: تخير الصواب مما بين القوسين : –
· فى حقيبة المدرسة ( ثمانٍ – ثماني – ثمانية) كراسات .
· فريق كرة القدم ( أحد عشر – أحد عشرة – إحدى عشر) لاعباً.
· أنجزنا العمل فى (اثنا عشر – اثنتا عشرة – اثنتي عشرة) ساعةً.
· يصبح القمر بدراً فى ( أربعة عشر – أربع عشرة ) ليلة .
· كافأت المدرسة ( اثنان وعشرون – اثنين وعشرين) طالباً .
· فى الفصل (اثنتين وثلاثين – اثنتان وثلاثون) طالبةً .
· زار المعرض ( خمس وأربعون – خمسة وأربعون) زائراً .
· لله ( تسعة وتسعين – تسعة وتسعون – تسع وتسعون) اسماً.
سؤال للفائقين :
بين العدد والمعدود وأوجه التطابق :
– قال – تعالى – " من بالحسنة فله عشر أمثالها
"
وب’ـأإأرك الله فيجً وف ميزآن حسناتَج . ,
يعطيج العافيه ..
* المعاني *
الهوى = الحب
مذ = منذ
ضنت = بخلت
عار = خزي وعيب
الوسن = النوم
صن = حافظ على
الثغور = الموانئ
هضابها الجرد = المرتفعات المنبسطة الخالية
دساكرهم = قصورهم وقراهم
صوارمه = سيوفه القواطع
يعبوبه = الجواد السريع الاصيل
السرج = ما يوضع على ظهر الفرس
الرسن = الحبل الذي يوضع في فم الفرس للتحكم به
الواح = بقايا السفن
يزهو = يفتخر
مضيعة = غير محصنة
اشرأب = تطلع
درن = خبيث
تعلق = لصق
النقع = الغبار المثار
الماضي= البطولات القديمة
الذود = الدفاع
قمن = جدير
يجدي = ينفع
يؤتمن = يبقى يضمن يدوم
الفكرة العامة :
افتخار الشاعر بامته واستنهاضه لها
الافكار الرئيسية :
(1-4)استنهاض ابناء الخليج العربي للذود عن اراضيهم
(5-7) اثار المهلب في الجزيرة العربية
(8-10) ابن الخليج العربي هو ثروة الجزيرة وهو الاجدر بالدفاع عنها
الشرح :
البيت الاول :
يتحدث الشاعر في بداية قصيدته عن كيفية استقبال عدن له حين زارها للمشاركة في مهرجان صنعاء الادبي فانها استقبلته بالحب والترحيب والحب صفة متاحة باليمن لا تبخل به على احد
البيت الثاني :
ينادي الشاعر ابن الجزيرة ويقول له من العيب ان تنام عن حقك يكفيك ما فاتك منايام ماضية قضيتها في النوم واللعب واللهو
البيت الثالث :
ثم يأمره ان يقوم للخليج وطنه ويدافع عنه ويصون تلك المواقع التي تكون من جهة العدو فسفن الاعداء متربصة بنا تتحيز فرصة للهجوم والانقضاض على خليجنا
البيت الرابع :
يشير الشاعر الى هضاب الجزيرة الخالية المنبسطة فانها في نظره اغلى واعز من قرى الاعاجم وقصورهم وان الانهار والمدن فداء لهذه الهضاب الجرداء
البيت الخامس :
يتحدث الشاعر عن المهلب بن ابي صفرة لما قام به من دور بطولي في منطقة الخليج والجزيرة العربية فقد استطاع ان يثبت اركان الخلافة في قتاله مع الازارقة واصبح واليا على الجزيرة العربية واعطي ولاية خراسان وعرف بشدة باسه وشجاعته وقوته فيقول الشاعر ما زالت السيوف مدفونة تدل على ان المهلب رجل حرب وبجانب السيوف الفرسان الذين استشهدوا في ساحات القتال
البيت السادس :
ينتقل الشاعر الى الفجيرة ليبين الاماكن التي تنقل اليها المهلب فيبين ان اثر الجواد موجود في الفجيرة ، وفي الكويت بقي سرج الخيل وحبله
البيت السابع :
ينتقل الشاعر الى المنامة ففي بحرها بقايا الواح واخشاب للسفن المشاركة في الحرب ضد الاعداء تزهو بمجدها الماضي و يزهو ويفخر بها التاريخ والزمن
البيت الثامن :
هذه السواحل الخليجية التي قامت على ارضها الامجاد لن ييضيعها التاريخ ولن نطوي صفحاتها ولن يستطيع اي انسان طامع دنيء النفس ان يتطلع اليها من اجل السيطرة والقضاء عليها
البيت التاسع :
فغبار الماضي متعلق في جوها ، ذلك الغبار الذي اثارته خيول الابطال اثناء الحرب والقتال ضد الاعداء قيصور كان الغبار يضم ما تركه الماضي ويحتضنه بكل اعتزاز وافتخار فالاعمال البطولية لا تنسى ابدا وتبقى في ذاكرة الزمان يتناقلها االناس عبر الاجيال وربما كان الغبار خائفا على هذا المجد من الضياع ويتمنى ارجاعه كما كان في الماضي
البيت العاشر :
يتساءل الشاعر ليثير الانتباه من الذي سيقوم بحفظ الديار والاهل والارض ؟ ليس الا انت يا ابن الخليج فانت الجدير وحدك بالدفاع عنها
البيت الحادي عشر :
فانت وحدك ثروة باقية نفيسة لا تعادلك ثروة فلا المال وحده ينفع ولا البترولله امان فان مصيره الزوال اما انت العقل المفكر عن طريقك يتم كل شيء فانت الذي تصنع الثروة
التذوق:
2.كيف يكون زهو …..)
بذكر الأمجاد و الأعمال العظيمة من انتصارات و رقي و حضارة.
3.ما الفرقبين….
زهو التاريخ:مسجل و خالد
زهو الانسان :مؤقت
اللغة و التراكيب:
1.يابن الجزيرة……: حدد وقت ………….
وقت ارتفاع النهار و امتداده.
3.وردت………………:
الغدوة ، الشروق،الضحى،الهاجرة،الرواح،الأصيل،العشي.
منقول
المصدر الثلاثي بوربوينت و ورقة عمل
للامانه منقول
الملف في المرفقات أو الرابط التالي
جاري تقييمك
جزاك الله كل خير
جاري تقييمك
وياج ان شاء الله
مشكووه على التقييم
نبدأ
النشاطات التعليمية والتقويمية
اولا : صنف الافعال
* الفعل المجرد
يضرب
قال
شقشق
*الفعل المزيد
يستطب
اعيت _ يداويها
يتزعزع
اغدق
يكرم
تذكروا
________________________________
ثانيا _ هات فعلين
علم _ فهم _خرج
استعلم _استفهم _استخرج
صعد_ فتح _ ركب
برأ _قرأ _ سبح
تقدم _ تمدد _تفهم
زخرف _ زقزق _ وسوس
اكرم _اقسم _ امزح
تزعزع _تزلزل _ تشقشق
________________________________
ثالثا _ صنف الافعال الواردة
الفعل _ الفعل المجرد _ الفعل المزيد
يضرب……يضرب
يسلم …………………..يسلم
شقشق ……شقشق
اكرم……………………اكرم
يسعى……..يسعى
قابل……………………..قابل
تزلزل………………….تزلزل
تعلم……………………..تعلم
_________________________________________________
رابعا _ استخرج مما يلي
الفعل المجرد
قال
هدى
الفعل المزيد _ حروف الزيادة
استبشر….الهمزة والسين والتاء
اعددتها….الهمزة والتاء والهاء
اعددت…. بالهمزة
تقدمت….التاء والتضعيف
اعترفت…الالف والتاء والتضعيف
_________________________________________________
خامسا _ اجعل الفعل المجرد فعلا مزيدا
الفعل المجرد _الفعل المزيد_ حروف الزيادة _استخدم الفعل المزيد في جملة
خرج ………استخرج………الهمزة والسين والتاء…تستخرج الامارات النفط من الآبار البرية والبحرية.
عطف……… تعاطف………التاء والالف…………استعطف الولد اباه.
دهور ……… تدهورت …….التاء………………..تدهورت حالت المريض.
صفح………..تصافح……..التاء والالف…………..تصافحت السيوف .
شق………….انشق………الهمزة والنون…………تشق القمر
صدق………..تصدق………التاء والتضعيف………تصادق الزميلان
قصد………….اتقصد………الهمزة والتاء…………اتقصد القى ماله
_________________________________________________
سادسا : اختر الاجابة الصحيحة:
علم……….فعل مزيد بالتضعيف.
يتحدث……. فعل مزيد بحرفين.
يوسوس…..فعل مجرد رباعي.
تقابل………فعل ثلاثي مزيد بحرفين.
حب……….فعل ثلاثي مجرد.
ص23
الجدول: ثامناا
الأسم المقصور الاسم المنقوص الاسم الممدود
دعوى الداعي دعاء
مهتدي المهتدي الإهتداء
مصطفى المطفي الإصطفاء
مبنى الباني البناء
تاسعا:-
اعراب:
1-الله : لفظ الجلالة , فاعل مرفوع و علامة رفعة الضمة الظاهرة على آخرة .
و يزيدهم : يزيد: فعل مضارع معطوف منصوب و علامة نصبة الفتحة الظاهرة و الفاعل : ضمير مستتر تقديره هو .
هم : ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به .
ص24
2- مشت : فعل ماضي مبني عالفتح , و تاء التأنيث الساكنه لا محل لها في الاعراب
تدك : فعل مضارع منصوب بلن و علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
البغي: مفعول به منصوب و علامة نصبة الفتحة الظاهرة على آخرة ز
و التاريخ : الواو حرف عطف : التاريخ : اسم معطوف مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة علة آخرة
3-
لن : أداة نصب . يعدل : فعل مضارع منصوب بلن و علامة نصبه الفتحة الظاهرة
نور : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة
الله : مضاف إليه مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة
نور : فاعل مؤخر مرفوع و علامة رفعة الضمة الظاهرة
4-
يخلص : فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخرة
الامارات : مضاف اليه مجرور و علامة جرة الكسرة الظاهروة على آخرة .
كي : اداة نصب
يتابعوا : فعل مضارع منصوب بكي و علامة نصبه حذف النون لأنه من الافعال الخمسة و الواو : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
المسيرة مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة .
مب كامل بس يمشي
وشكرا ع الموضوع
2 _ صحيح .
3_ خطأ .
4_ خطأ .
5 _ صحيح .
6 _ صحيح .
1_ اجب عما يأتي
1* بم انار _ سبحانه وتعالى _ السماوات ؟
بالكوكب المنضيئ .
2 * بم انار _سبحانه وتعالى _ الارض ؟
بالشرائع والاحكام والانبياء .
3 * ما المقصود بنور الله ؟
مصدر الهداية والايمان .
4 * لماذا تبنى المساجد ؟
لذكر الله ، وعبادته ، وتسبيحه ، واقامة الصلاة .
5 * ما الصور المحسوسة التي قدمها _ سبحانه وتعالى _ لنوره ؟
شبه نوره كمشكاة فيها مصباح قوي الاضائة شديد التأثير .
6 * ما جزاء المؤمن الصالح ؟
يكافئه الله على عمله في الدنيا بالجزاء الاوفى ويوم القيامة يزيده من فضله وهوة واسع الفضل .
7 * ما الصورة المحسوسة التي قدمها _ سبحانه _ لأعمال الكافرين ؟
(( كسراب بقيعة يحسبه الظمئان ماء … )) و (( كظلمات في بحر لجى يخشاه موج … )) .
2 _ اختر الجواب المناسب :
1 – عميق .
2- تضطرب وتفزع .
3- هداية .
4- زيتها .
* دلل من الايات
1- يصلي المؤمن
(( في بيوت اذن الله ان ترفع … )).
2- شجرة الزيتون
(( يوقد من شجرة مباركة زيتونة لا شرقية ولا غربية … )) .
3- مصدر الهداية
(( يهدي الله لنوره من يشاء …. )) .
4- الكافرون في حيرة
(( اوكظلمات في بحر لجى … فماله من نور )).
1_ * اكمل بما يناسب :
1- شبه
صفاءها وشدة نقاءها وجمال منظرها وقوة انارتها .
2- وشبه
عدم الفائدة والنفع .
3- وبالظلمات
ظلالهم وحيرتهم وتخبطهم بالكفر .
2_ * فعلام يدل اجتماع
على بلوغ هذا النور كماله فزاد هذا النور فأصبح نورا على نور .
(ب) قصد بقولة تعالى
1 – اي انها تقع في ارض مكشوفة واضحة تصيبها الشمس طوال النهار فتزيد حباتها نضوجا
2- شدة الصفاء والوضوح .
3- شدة الظلام .
3 – ( أ ) ما اللفظة او العبارة التي ادت على كل من
* صفاء الزجاجة ؟
(( الزجاجة كأنها كوكب دري … )).
* ضيائها ؟
(( يكاد زيتها يضيئ ولو لم تمسسه نارا … )).
واللغة والتراكيب سهل انتو حلو ..
وشكرا ………… { منقــول للمسـاعدة =) }
خيتو وفي ميزان حسناتك
وجزاك الله خيرا
السؤال الثاني : ضع المبالغة من الأفعال إلخ ……………
عطر :عطار
جمع: جماع
نصب: نصاب
هدم: هدام
بسم: بسام
السؤال الثالث : هات جوابا للشرط إلخ ………….
من يدرس ينجح
من يعمل خيرا يلقى خيرا
من يصبر ينال الخير
من يتعب في الصغر يرتاح في الكبر
اشكرج اختي عالحل..
يزاج ربي الخير
جعله الله في ميزان حسناتج ..
تقبلي تحياتي يا مبدعة
شخباركم شعلومكم شوالصحة والدراسة والاهل والجيران والربع وراعي الدكان
ان شاء الله زينين
المهم يبت حل درس الفارس الاسير
1-أجب عما يأتي
1- اعتذر ان قضاء الله و قدره لا مفر منه
2-ليس قلة الخبرة وصحبه و مجرد من السلاح
3-تركوا عليه ثيابه وملابسه
4-ثيابه المغطى بالدماء و اليسف و الرماح
5-لأنه سادة ولا يرضون بغير هذه المنزلة
2-ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة
1-باع سلامته طلبا للجهاد و الستشهاد
2-عرفو مرتبته العالية من ملابسه فتركوها عليه احتراما
3- اذا اشتد عليهم الامر
3س
– في هذا البيت حقيقة اذكرها؟
حقيقة الموت وهي واقعة على كل انسان
-هات آية قرآنية في هذا المعنى؟
(كل نفس ذائقة الموت)
س4
استنتج
الصبر الشجاعة الفروسية الإيمان بالقضاء و القدر
س5
الرمح السيف الخيل
التذوق
1- سيذكرني قومي اذا جدجدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر
-بم شبه الشاعر نفسه بين قومه؟
شبه نفسه مثل البدر في الظلام
-قدم الشاعر في هذا البيت دليلا على حاجة قومه له عند الشدة وضح هذا الدليل؟
وضح حاجة قومه إليه في الشدة كحاجة الناس للبدر في الليال
الظلمة وهذا يدل على قدرته في القتال وخبرته وفنونه بالحرب
-اشرح سر جمال التشبيه؟
تشبيه تمثيلي حيث شبه احتياج قومه إليه وقت الحرب كاحتياج الناس للبدر وقت الظلام
-ورد في القصيدة تشبيه آخر مماثل لهذا التشبيه ابحث عنه وبين وجه الجمال فيه؟
البيت 12 وجه الجمال حيث يسترخص القوم نفوسهم في العلا و المجد كمن يسترخص المهر عند طلب الحسناء
2- فليس له بر يقيه و لا بحر
-بين ما يدل عليه هذا التعبير؟
أن قضاء الله و قدره لا مفر منه
– العلاقة بين بر وبحر هي تضاد في المعنى ويسمى(طباقا) ابحث في الأبيات عن ألفاظ أخرى لها تضاد في المعنى؟
(يموت-يحي) (الظلام-البدر) (السلامة-الردى)
بارك الله فيكِ
++++