التصنيفات
الصف الثاني عشر

بطاقات الشفوي للصف الثاني عشر

بطاقات الامتحانات الشفوية على الروابط التالية …

أولا حمل الون رار

http://www.win-rar.com/index.php?id=160&dl=wrar371.exe

http://www.zshare.net/download/1839502131c688ce/

http://www.zshare.net/download/18395112c80f82af/

http://www.zshare.net/download/18395163a0180cc7/

http://www.zshare.net/download/183951985e1db9a2/

http://www.zshare.net/download/18395243fec89503/

http://www.zshare.net/download/18395292bd3a0bd3/

http://www.zshare.net/download/18395340aebfc67e/

في حال ظهور دعايا اضغط SKIP

انتظروا المزيييييييد +_+
دعوااتكم

لو سمحتي ممكن كتب الفيزياء والكيمياء والاحياء الفصل الاول -دليل المعلم-
ارجووووكي

لو رحتي لكل قسم ..

حتلاقي المطلوب في موضوع ..

بارك الله فيج
تستاهلين التقييم ++

لو رحتي لكل قسم ..

حتلاقي المطلوب في موضوع ..

انا ابحث عن كتب الصف الحادي عشر وليس الثاني عشر
ارجوووكي اريد كتاب الفيزياء والاحياء الفصل الاول

يسلموووووووووووووو
وجزاج الله كل خير

شكراااا

وانشا الله يكون كله في ميزان حسناتك


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
وأن شاء الله في ميزان حسناتك

اب اعرف كيف انزل بس ما عرف كيف ترومين تنزليهن

نزليهن وانا بخ>هن اوك

وما تقصرين

مًرحبـِآ آلسـَآعْ .,

شحَآلهمْ عرب زآيـَد . . عسآهـًم بخيرْ
يسلَمْوؤ ع هيَك موضوعٍ ويزآكم آلله آلفَ خير ويعلهْ ف ميزآن حسناتَكمْ ان شاء اللهَ .,,

آختكمْ .,غلـٍوهْ !!*~

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الإعجاز العلمي في خلق الجنين ، بحث ، تقرير

دولة الإمارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم
منطقة العين التعليمية
مدرسة

التقرير

عمل الطالبة:-
بإشراف المعلمة:-
مديرة المدرسة:-

آيات الإعجاز:-
قال الله تعالى: {يَخْلُقُكُمْ فِي بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ خَلْقًا مِنْ بَعْدِ خَلْقٍ فِي ظُلُمَاتٍ ثَلاثٍ ذَلِكُمُ اللَّهُ رَبُّكُمْ لَهُ الْمُلْكُ لا إِلَهَ إِلا هُوَ فَأَنَّى تُصْرَفُونَ} [الزمر: 6{.

أحاديث الإعجاز:-
عن حذيفة بن أسيد رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: "إذا مرّ بالنطفة ثنتان وأربعون ليلة بعث الله إليها ملكاً، فصوّرها وخلق سمعها وبصرها وجلدها ولحمها وعظامها ثم قال: يا رب أذكر أم أنثى، فيقضي ربك ما شاء، ويكتب الملك" رواه مسلم في كتاب القدر.

فهم المفسرين:-
قال ابن كثير في تفسيره: "قال ابن عباس رضي الله عنهما في قوله تعالى: {مِنْ نُطْفَةٍ أَمْشَاجٍ}: يعني ماء الرجل وماء المرأة إذا اجتمعا واختلطا ثم ينتقل بعد من طور إلى طور ومن حال إلى حال ومن لون إلى لون".

فهم علماء الحديث:-
قال الإمام ابن قيم الجوزية رحمه الله تعالى في كتابه "طريق الهجرتين": "إن للملك ملازمة ومراعاة بحال النطفة، وإنه يقول: يا رب، هذه نطفة.. هذه علقة.. هذه مضغة، في أوقاتها، فكل وقت يقول فيه ما صارت إليه بأمر الله.. وهو أعلم بها، وبكلام الملك، فتعرُّفُه (أي الملَك) في أوقات، أحدها حين يخلقها الله نطفة ثم ينقلها علقة، وهو أول أوقات علم الملك بأنه ولد".

مقدمة تاريخية:-
منذ أن لخص أرسطو النظريات السائدة في عصره والمتعلقة بتخلق الجنين، استمر الجدل بين أنصار نظرية الجنين الكامل القزم الموجود في ماء الرجل وبين أنصار نظرية الجنين الكامل القزم الموجود في بويضة المرأة، ولم يتنبّه أحد من الفريقين إلى أن كلاً من حوين الرجل وبويضة المرأة يساهمان في تكوين الجنين، وهو ما قال به العالم "سبالانزاني" (Spallanzani) سنة 1775م.
وفي عام 1783 تمكن "فان بندن" (Van Beneden) من إثبات هذه المقولة وهكذا تخلت البشرية عن فكرة الجنين القزم.

حقائق علمية:-

في عام 1775م قدّم "سبالانزاني" (Spallanzani) نظريته التي تقول بأن كلاً من الحيوان المنوي للرجل وبويضة المرأة يساهمان في تكوين الجنين البشري حيث يقوم الحيوان بتخصيب البويضة التي تبدأ بعدها بالانقسام لتتكون الخلايا الأولى للجنين.

التفسير العلمي:-

يقول الله تعالى في الآية السادسة من سورة الزمر: {يَخْلُقُكُمْ فِي بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ خَلْقًا مِنْ بَعْدِ خَلْقٍ فِي ظُلُمَاتٍ ثَلاثٍ ذَلِكُمُ اللَّهُ رَبُّكُمْ لَهُ الْمُلْكُ لا إِلَهَ إِلا هُوَ فَأَنَّى تُصْرَفُونَ{
لقد جاء القرآن الكريم بحقائق عن خلق الإنسان لم تكن البشرية قد عرفتها بعد، ومن أهم هذه الحقائق تقرير أن خلق الإنسان لم يكن دفعة واحدة وإنما مر بمراحل مختلفة تدرج فيها الجنين البشري من النطفة إلى العلقة إلى المضغة إلى تكوّن العظام ثم كساء العظام باللحم ثم اكتمال الخلق.

ورغم بداهة هذه الحقيقة العلمية عند علماء الأجنة اليوم إلا أنها ظلت مندرسة عبر قرون متطاولة من عهد الفراعنة واليونان القدماء، مروراً بالحضارة العربية الإسلامية وانتهاء بعصر النهضة واكتشاف الميكروسكوب.

فقد تعددت التصورات والنظريات، فـ أرسطو قال بأن الإنسان يتكون من دم الحيض وقد سيطرت هذه النظرية على العقل البشري زماناً طويلاً، ثم جاء الاعتقاد بأن الإنسان يكون مخلوقاً خلقاً تاماً في حوين الرجل، بينما اعتقد فريق آخر من العلماء أنه يُخلق في صورة قزم في بويضة المرأة.
ولقد كان انعدام الوسائل العلمية التقنية عائقاً حال دون تقدم العقل البشري في هذا الموضوع.واستمر الجدل العلمي قائماً حتى سنة 1775م حينما اعتبر "سبالانزاني" بأن كلاً من حوين الرجل وبويضة المرأة يساهمان في تكوين الجنين البشري حيث يقوم الحوين بتخصيب البويضة التي تبدأ بعدها بالانقسام لتتكون الخلايا الأولى للجنين.

وهكذا لم يتخلّ العلم التجريبي عن فكرة القزم البشري حتى أواخر القرن الثامن عشر، في حين أن القرآن الكريم قد أشار إلى ذلك صراحة قبل أحد عشر قرناً فقال سبحانه وتعالى: {يخلقكم في بطون أمهاتكم خلقاً من بعد خلق في ظلمات ثلاث ذلكم الله ربكم له الملك لا إله إلا هو فأنى تصرفون} }الزمر{: 6.

وقد قال علماء التفسير بأن عبارة "خلقاً من بعد خلق" تعني أن الإنسان يمر خلال عملية تخلقه بمراحل متتابعة فصلها القرآن في سورة المؤمنون (12-14) حيث قال عز وجل: {وَلَقَدْ خَلَقْنَا الإِنسَانَ مِنْ سُلالَةٍ مِنْ طِينٍ * ثُمَّ جَعَلْنَاهُ نُطْفَةً فِي قَرَارٍ مَكِينٍ * ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ{

كما روي عن ابن عباس في تفسير قوله تعالى:" من نطفة أمشاج": يعني ماء الرجل وماء المرأة إذا اجتمعا واختلطا ثم ينتقل بعد من طور إلى طور ومن حال إلى حال ومن لون إلى لون.وهذا ما كشف عنه علم الأجنة الحديث في القرن الثامن عشر، تصديقاً لقوله تعالى: {وَلَتَعْلَمُنَّ نَبَأَهُ بَعْدَ حِينٍ{

التفسير اللغوي:

قال ابن منظور في لسان العرب:
– نطفة: النُّطفة والنُّطافة: القليل من الماء، والجمع نُطاف.
والنُّطفة ماء الرجل.

– علقة: عَلِقَ بالشيء عَلَقاً وعَلِقَهُ: نشب فيه.
والعَلَقُ: الدم، وقيل الدم الجامد الغليظ.
وقيل: الجامد قبل أن ييبس.
وقيل: بمعنى اشتدت حمرته.
والقطعة منه: عَلَقَةٌ.
وفي التنزيل: {ثم خلقنا النطفة علقة}.

– مضغة: مضَغَ يمضُغُ ويمضَغُ مَضْغاً: لاك.
وأمضغه الشيء ومضّغه: ألاكه إياه.
والمضغة: القطعة من اللحم.
وقيل تكون المضغة غير اللحم.

وقال الإمام النووي في تهذيب أسماء اللغات: إذا صارت العلقة التي خُلِقَ منها الإنسان لحمة فهي مضغة.

– لقد كشف علم الأجنة الحديث عن المراحل التي يتم فيها خلق الإنسان وحدّدها بالأطوار التالية:
أ- مرحلة التخلق الأولى:

1- النطفة
2- العلقة
3- المضغة
4- كساء العظام
5- كساء العظام باللحم
ب- طور النشأة
جـ- طور قابلية الحياة
د- طور الحضانة الرحمية
هـ- طور المخاض

أ- مرحلة التخلق الأولى (مرحلة الحمل):
وتشمل:
1- مرحلة النطفة:

خلال عملية الإخصاب يرحل ماء الرجل من المهبل ليقابل البويضة في ماء المرأة في قناة البويضات (قناة فالوب) ولا يصل من ماء الرجل إلا القليل ويخترق حيوان منوي واحد البويضة، ويحدث عقب ذلك مباشرة تغير سريع في غشائها يمنع دخول بقية المنويات، وبدخول المنوي في البويضة تتكون النطفة الأمشاج أي البويضة الملقحة (الزيجوت) Zygote وبهذا تبدأ مرحلة النطفة ومعناها اللغوي القطرة وهو الشكل الذي تتخذه البويضة الملقحة. إذن بداية هذا الطور مكونة من نطفة مختلطة من سائلين وتتحرك في وسط سائل، وتستغرق فترة زمنية هي الأيام الستة الأولى من الحمل، ويبدأ بعد ذلك التحول إلى طور العلقة في اليوم الرابع عشر. وفي اليوم السادس تقريباً تشق النطفة طريقها إلى تحت سطح بطانة الرحم مواصلة انقساماتها الخلوية وتطورها ثم يتم انغراسها فيه وتكتمل بذلك مرحلة النطفة في اليوم الرابع عشر من التلقيح تقريباً وبذلك تأخذ حصتها من الأربعين يوماً.

2- طور العلقة:

تستمر الخلايا في الانقسام والتكاثر بعد مرحلة النطفة ويتصلب الجنين بذلك، ثم يتثلم عند تكون الطبقة العصبية ويأخذ الجنين في اليوم الحادي والعشرين شكلاً يشبه العلقة، كما تعطي الدماء المحبوسة في الأوعية الدموية للجنين لون قطعة من الدم الجامد وبهذا تتكامل المعاني التي يدل عليها لفظ علقة المطلق على دودة تعيش في البرك وعلى شيء معلَّق وعلى قطعة من الدم الجامد، إلى حوالي اليوم الواحد والعشرين، وبهذا تأخذ العلقة حصتها من الأربعين يوماً وإلى هذا تشير الآية الكريمة {ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً} [المؤمنون: 14].

3- طور المضغة:

يبدأ هذا الطور بظهور الكتل البدنية في اليوم الرابع والعشرين أو الخامس والعشرين في أعلى اللوح الجنيني، ثم يتوالى ظهور هذه الكتل بالتدريج إلى مؤخرة الجنين.
وفي اليوم الثامن والعشرين يتكون الجنين من عدة فلقات تظهر بينها انبعاجات، مما يجعل شكل الجنين شبيهاً بالعلكة الممضوغة.
ويزداد اكتساب الجنين في تطوره شكل المضغة تدريجياً من حيث الحجم بحيث يكتمل هذا الطور في بقية الأيام الأربعين الأولى من حياته، وهذا الترتيب في خلق الأطوار الأولى يجيء فيه طور المضغة بعد طور العلقة مطابقاً لما ورد في الآية الكريمة: {فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً} [المؤمنون: 14].
وينتهي هذا الطور بنهاية الأسبوع السادس.
الجسد الفاصل:
وفي الأسبوع السابع تبدأ الصورة الآدمية في الوضوح نظراً لبداية انتشار الهيكل العظمي، فيمثل هذا الأسبوع (ما بين اليوم 40 و45) الحد الفاصل ما بين المضغة والشكل الإنساني.

4- طور العظام:

مع بداية الأسبوع السابع يبدأ الهيكل العظمي الغضروفي في الانتشار في الجسم كله، فيأخذ الجنين شكل الهيكل العظمي وتكَوُّن العظام هو أبرز تكوين في هذا الطور حيث يتم الانتقال من شكل المضغة الذي لا ترى فيه ملامح الصورة الآدمية إلى بداية شكل الهيكل العظمي في فترة زمنية وجيزة، وهذا الهيكل العظمي هو الذي يعطي الجنين مظهره الآدمي.
ومصطلح العظام الذي أطلقه القرآن الكريم على هذا الطور هو المصطلح الذي يعبر عن هذه المرحلة من حياة الحُمَيل تعبيراً دقيقاً يشمل المظهر الخارجي، وهو أهم تغيير في البناء الداخلي وما يصاحبه من علاقات جديدة بين أجزاء الجسم واستواء في مظهر الحُمَيل ويتميز بوضوح عن طور المضغة الذي قبله، قال تعالى: {فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا} [المؤمنون: 14].

5- طور الكساء باللحم:

يتميز هذا الطور بانتشار العضلات حول العظام وإحاطتها بها كما يحيط الكساء بلابسه. وبتمام كساء العظام بالعضلات تبدأ الصورة الآدمية بالاعتدال، فترتبط أجزاء الجسم بعلاقات أكثر تناسقاً، وبعد تمام تكوين العضلات يمكن للجنين أن يبدأ بالتحرك.
تبدأ مرحلة كساء العظام باللحم في نهاية الأسبوع السابع وتستمر إلى نهاية الأسبوع الثامن، وتأتي عقب طور العظام كما بين ذلك القرآن الكريم في قوله تعالى: {فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا} [المؤمنون: 14].
ويعتبر هذا الطور الذي ينتهي بنهاية الأسبوع الثامن نهاية مرحلة التخلق، كما اصطلح علماء الأجنة على اعتبار نهاية الأسبوع الثامن نهاية لمرحلة الحُمَيل (Embryo) ثم تأتي بعدها مرحلة الجنين (Foetus) التي توافق مرحلة النشأة، كما جاء في قوله تعالى: {فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ} [المؤمنون: 14].

ب- مرحلة النشأة خلقاً آخر:
النشأة مصدر مشتق من الفعل نشأ، وهذا الفعل له معنيان:
* الارتفاع بالشيء.
* ربا وشب ونما.

يبدأ هذا الطور بعد مرحلة الكساء باللحم، أي من الأسبوع التاسع، ويستغرق فترة زمنية يدل عليها استعمال حرف العطف (ثم) الذي يدل على فاصل زمني بين الكساء باللحم والنشأة خلقاً آخر، قال تعالى: {فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ} [المؤمنون: 14].

وفي خلال هذه المرحلة تتم عدة عمليات هامة في نمو الجنين تندرج بجلاء تحت الوصفين الذين جاءافي القرآن الكريم ويمكن بيانهما في ما يلي:
1- النشأة:
ويتضح بجلاء في سرعة معدل النمو من الأسبوع التاسع مقارنة بما قبله من المراحل.
2- خلقاً آخر:
هذا الوصف يتزامن مع الأول ويدل على أن الحُمَيل قد تحول في مرحلة النشأة إلى خلق آخر.
* ففي الفترة ما بين الأسبوعين التاسع والثاني عشر تبدأ أحجام كل من الرأس والجسم والأطراف في التوازن والاعتدال.
* وفي الأسبوع الثاني عشر يتحدد جنس الجنين بظهور الأعضاء التناسلية الخارجية.
* وفي نفس الأسبوع يتطور بناء الهيكل العظمي من العظام الغضروفية اللينة إلى العظام الكلية الصلبة، كما تتمايز الأطراف، ويمكن رؤية الأظافر على الأصابع.
* يظهر الشعر على الجلد في هذا الطور.
* يزداد وزن الجنين بصورة ملحوظة.
* تتطور العضلات الإرادية وغير الإرادية.
* تبدأ الحركات الإرادية في هذا الطور. تصبح الأعضاء والأجهزة مهيأة للقيام بوظائفها.
* وفي هذه المرحلة يتم نفخ الروح؛ طبقاً لما دلت عليه نصوص القرآن الكريم والسنة المطهرة ويمكن التعرف على نفخ الروح بمشاهدة ظاهرة النوم واليقظة في الجنين التي تدل نصوص قرآنية ونبوية عديدة على ارتباطها بالروح.
تمتد هذه المرحلة، مرحلة النشأة خلقاً آخر من الأسبوع التاسع إلى أن يدخل الجنين مرحلة القابلية للحياة خارج الرحم.

جـ: طور القابلية للحياة:
تبدأ تهيئة الجنين للحياة خارج الرحم في الأسبوع الثاني والعشرين وتنتهي في الأسبوع السادس والعشرين عندما يصبح الجهاز التنفسي مؤهلاً للقيام بوظائفه ويصبح الجهاز العصبي مؤهلاً لضبط حرارة جسم الجنين.
وتعادل الأسابيع الستة والعشرون تقريباً ستة أشهر قمرية، وقد قدّر القرآن الكريم أن مرحلة الحمل والحضانة تستغرق ثلاثين شهراً فقال تعالى: {وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلاثُونَ شَهْرًا} [الأحقاف: 15] وبين أيضاً أن مدة الحضانة تستغرق عامين في قوله تعالى: {وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ} [لقمان: 14].
وبذلك تكون مدة الحمل اللازمة ليصبح الجنين قابلاً للحياة هي ستة أشهر قمرية، وقبل الأسبوع الثاني والعشرين الذي يبدأ منه هذا الطور يخرج سقطاً في معظم الأجنة.

د- طور الحضانة الرحمية:
يدخل الجنين بعد الشهر السادس فترة حضانة تتم في الرحم، فلا تنشأ أجهزة أو أعضاء جديدة فكلها قد وجدت وأصبحت مؤهلة للعمل، ويقوم الرحم فيها بتوفير الغذاء والبيئة الملائمة لنمو الجنين وتستمر إلى طور المخاض والولادة.

هـ: طور المخاض:

بعد مرور تسعة أشهر قمرية يبدأ هذا الطور الذي ينتهي بالولادة، ويمثل هذا الطور مرحلة التخلي عن الجنين من قبل الرحم ودفعه خارج الجسم، قال تعالى: {ثُمَّ السَّبِيلَ يَسَّرَهُ} [عبس: 20].

السًَلآمْ عليج وآلرحمه

::

يسعَد مسآجً خيتوْ بَورد جوريَ أحمرَ

تسلمينَ فديتْج ع الَطرح ويزآج الله آلف خير وبآرك آلله فيجَ وف ميزآن حسًنآتْج ان شاء اللهَ

ألله لآ يحرمناَ منْجِ ولـٍآ منْ موآضيعجْ .,

نتريأ آلزوْد منَ صوبجٍ

غلـٍآ

بارك الله فيج

تسلمين ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تدريبات إليكترونية لمراجعة المنهج كاملاً للصف الثاني عشر

عزيزي الطالب

اضغط على الرابط التالي

http://reda246.jeeran.com/f.htm

مشكور اخوي ع طرحك وربي يوفقك

مشكووووووووووور أخويا ويزاك الله ألف خير

ثااااااااااااااااااااااااااااااانكس
وما عليكم اقصور

مشكور اخويه عالمجود

يعطيك العافيه

ويزاك الله خير

مشكور أخويه

السًلآمْ عليكمَ وآلرحمهٍ

يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ

يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ

ويزآكم آلله آلفَ خير

آختَكمٍ

غلـَـٍـٍــــــــــً’.,

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص /ملخص القسم 1-3 الجهاز العضلي الصف الثاني عشر

قمت بتلخيص القسم الخاص بالجهاز العضلي وبهكذا نكون قد انتهينا من تلخيص الفصل الأول

للحصول على كافة الملخصات راجع الموضوع التالي

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=14744

الملخص بخط يدي في المرفقات لضيق الوقت

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc Doc1.doc‏ (1.03 ميجابايت, 253 مشاهدات)

مشكوره اختي

العفوو ..

بالتوفيق

مشكورة اختي العزيزة الله يوفقك الى ما تحبيه شكرا على الموضوع المفيد وجزاكم الله خيرا

بالتوفيق ..

شكرا عالتواجد

تسلمين حبوبهـ عـ التلخيص ..

والصراحة انا واايد انستفيد منهـ..

ثااااااااااانكس

العفو ..

بالتوفيق

ثانكس …….

تسلم غيديج على الملخص .. و انا افضل الملخص المكتوب بالييد أكثر من المكتوب على الكمبيوتر(^ـ^)

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

[انتهــى]…..مشروع عمل مجسم Dna .. للصف الثاني عشر

…..

تسلـــــم يمنـــاك ع المشروووووع
وعسى الكل يستفيد منهـ

اخوي جاري التعديل ع العنوان

وتثبيته لفتره ..

والسموحه منك

واشكرك ع التعاون

تحياتي

اختك
عالي

مشكور اخوي

وما قصرت

انا مشروعي عن Dna

بس لو سمحت لو تنزل صورة المجسم

المجسم وصل عند المدرس بس انا بساعدج بوصفه قد ما اقدر..

الأدوات اللازمه :

فلين ( يكون على طول المجسم – أو يعني يكون أطراف المجسم الي هو مثل الدرج هب لولبي..)

أعواد خشبية ( أعواد الشوا الي تكون صغير وخشبيه)

ورق كرتوني ( عسب نقصه ونعدل ونقدر ندخل في الاعواد بطريقه سهله)

شريط لاصق ( عدة ألوان) (نخلي لكل شي لون عسب نفرق من بينهن)

خطوات العمل :

• نفتح كتاب الأحياء (الجزء الثاني) الصفحة 155 وننظر للشكل 8-7.
• نقص الورق الكرتوني إلى 9 قطع مستطيلة ومتساوية.
• ثم نقص كل منها على حدى إلى نصفين متساويين.(انتبهي على الشكل فالكتاب وقصي كل وحده مثل ما هي فالكتاب- مثلث أو دائري -)
• نلف كل قطعة بشريط لاصق ملون ونضع عليها حرف كالترتيب التالي :

عدد القطع الحرف اللون
5 G أبيض
5 C أخضر
3 A أزرق
3 T أحمر

• ندخل الأعواد الخشبية من خلالها,حيث نضع للأدينين (a) مع الثايمين (t) عودان, ونضع للجوانين (g) مع السايتوسين (c) ثلاثه أعواد.
• نغرس الأعواد في كلا طرفي الفلين الذي يمثل الهيكل السكري- الفوسفاتي(الفلين هو الهيكل الفوسفاتي اما الاعواد نغرسها فالفلين عسب يكون عندنا شكل درج)
• ها قد انتهينا من إنشاء مجسم Dna.

والسموحه ع القصور .. ان بغيتوا اي توضيح فالكم طيب ..

مشكور أخوي وما تقصر
ويعطليك الف عافية

العفو الشيخه هذا واجبنا ..

تسلم خوي وما قصرت

ماشاء الله مبدع وبالتوفيق ان شاء الله

ربي يوفق الجميع .. العفو هذا واجبي ..

مشكووووووووور .. شكله حلو بس ما فهمته كتيير
بدي افهم اول شي : الورق الكرتوني هاد اي نوع يعني كيف شكله ؟
و الرسمه اللي بالكتاب فيها 6 c 6, g فكيف انت حاطط 5 و 5 يعني الباقيين اكتر
انت بدك تسع قطع مستطيله و بنسويهم نصفين بصيرو 18 بس بالرسمه بالكتاب في 22 وحده ؟؟؟
بلييز ساعدني لليوم ما سويت و لا مشروع !!!! عشان امتجانات فضروووري ابدأأأأأ
و شكرااا

يسلمووو عالمشروع .

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشاريع أحياء مقترحة للثالث علمي / ثاني عشر علمي -تعليم الامارات

هي مجموعة أفكار عن مشاريع مقترحة للصف 3 علمي

1- تقصي نسبة الأملاح في مراحل عمرية مختلفة
2- تقصي نسبة الأملاح في طيور مختلفة
3- تأثير المشروبات الغازية على الأسنان
4 – تأثير معدل النبض ب : المرض والعمر والنشاط والأيض
5– معدل التنفس وعلاقته بــ : العمر والنشاط والحرارة والسمنة
6- تأثير البروتينات الغربية على جسم الكائن الحي
7– دراسة توزع المستقبلات اللمس / الحرارة
8- تأثير الثايروكسن على نمو الضفدع
9– تأثير اليود على نمو الأسماك الصغيرة
10- الإستدلال على الوظيفة من خلال الشكل
11- اثر السمنة على معدل النفس / السعة الحيوية للرئة
12- العلاقة بين السمنة والإجهاد العضلي
13- علاقة ضغط الدم ب : النبض ومعدل التنفس والوزن والتدخين
14 – العلاقة بين تعب العضلة وكمية الأكسجين
15- دراسة استجاب النبات للجاذبية الأرضية
16-تحديد فصلة الدم الأكثر شيوعا
17-تحديد نسبة انتشار العامل الرايزيسي Rh

منقول من تعلم لأجل الإمارات

جزاك الله خيرا

يشرفني وجودك ..

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
وأن شاء الله في ميزان حسناتك

يزاجـ اللهـ الفـ خير هجورهـ

شكرا كثير ………
بس انا سويت مشروع عن السمنا وتأثيرها ع الصحة
وكان اوكي ونافع

الحمد لله

بالتوفيق

يسلمووو خيتو ع الافكاآار

بس هلكت وانا ادور كيف نسويهم ؟ >_<

جزاجـ اللهـ ألفـ خير

يسلموووووووووووووووووووووووووووووو

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن الجهاز العصبي -للتعليم الاماراتي

تعريف:
شبكة اتصالات داخلية في جسم الإنسان تساعده على التواؤم مع التغييرات البيئية المحيطة به .
أجزاء الجهاز العصبي:
يتكون الجهاز العصبي للإنسان من ثلاثة أجزاء
1- الجهاز العصبي المركزي: يتكون الجهاز العصبي المركزي من الدماغ والنخاع الشوكي ويقوم بتنظيم أنشطة الجهاز العصبي والتحكم فيها والدماغ عضو شديد التعقيد ، يتكون من ثلاثة أجزاء أساسية هي: المخ والمخيخ وجذع الدماغ.
2- الجهاز العصبي المحيطي: يعمل الجهاز العصبي المحيطي على نقل الإشارات والرسائل بين الجهاز العصبي المركزي وأعضاء الجسم المختلفة ويتكون من إثنى عشر زوجا من الأعصاب تبدأ من الدماغ وتسمى بالأعصاب القحفية بالإضافة إلى واحد وثلاثين زوجا من الأعصاب التي تبدأ من النخاع الشوكي وتسمى بالأعصاب النخاعية وتعمل هذه الأعصاب كأسلاك الهاتف حيث تقوم بنقل الرسائل من كل عصبون مستقبل ومستفعل في الجسم وإليه.
3- الجهاز العصبي التلقائي: يعد الجهاز العصبي التلقائي جزءا خاصا من الجهاز العصبي المحيطي حيث يعمل على تنظيم كل الوظائف التلقائية في الجسم مثل التنفس والهضم دون أي تدخل أو تحكم من الدماغ مما يساعد على الاحتفاظ ببيئة داخلية مستقرة.
وظائف الجهاز العصبي:
1- العصبونات أو الخلايا العصبية: والتي تتجمع في شكل حبال تسمى الأعصاب تسلك سبلا متعددة تساعد على نقل المعلومات سريعا إلى كل مكان من الجسم ، يشترك في إحداث رد فعل الإنسان إلى موقف العديد من العمليات المعقدة داخل الجهاز العصبي والتي لا تستغرق سوى لحظة واحدة فلنأخذ مثلا ماذا يحدث في الجهاز العصبي للإنسان عندما يشاهد نمرا مفترسا ثم في لحظة يطلق ساقيه للريح.
2- التغذية: حمل الجهاز العصبي الطعام المهضوم إلى خلايا الجسم وتدخل تلك المواد الغذائية تيار الدم عن طريق جدار الأمعاء الدقيقة إلى الشعيرات الدموية ويحمل بعدها الدم تلك المواد الغذائية للكبد.
3- التخلص من الفضلات والسموم: يساعد الجهاز العصبي في التخلص من الفضلات والسموم التي تضر بالجسم وتلك المواد هي ثاني أكسيد الكربون والأملاح والنشادر والفضلات الأخرى ومختلف السموم التي تدخل الجسم عن طريق الجهاز الهضمي.
4- وظائف أخرى للجهاز الدوري: يساعد الجهاز العصبي على حماية الجسم من الأمراض، تبتلع كريات الدم البيضاء البكتيريا والفيروسات وأشياء أخرى ضارة وتدمرها وبدوران الدم فإنه يساعد على بقاء درجة حرارة الجسم ثابتة وذلك عن طريق امتصاص الحرارة عن عملية توليد الطاقة بالخلايا.
اضطرابات الجهاز العصبي:
يتأثر الجهاز العصبي بالأمراض والإصابات ومن أكثر أمراض الجهاز العصبي شيوعا تصلب الشرايين الذي ينتج عن تراكم الترسبات الذهنية في الشرايين وتسبب تلك الترسبات زيادة صلابة جدران الشرايين وسمكها مما يؤدي إلى التقليل من سرعة سريان الدم وتنتج تجلطات الدم في بعض الأحيان في الأوعية المصابة بتصلب الشرايين وقد تؤدي تلك التجلطات إلى أزمة قلبية أو سكتة دماغية.

الجهاز العصبي ينقسم إلى قسمين رئيسيين :

1- الجهاز العصبي المركزي Central Nervous System "CNS" .
2- الجهاز العصبي المُحيطي Peripheral Nervous System .
وحدة بناء الجهاز العصبي هي العصبون (الخلية العصبية) Neurone , و الجهاز العصبي في الإنسان يتكون من نوعين أساسيين من الخلايا , هما الخلايا الدبقية Glial Cells و العصبونات Neurons.

و العصبون يتكون من جسم Cell Body و محور Axon , و جسم الخلية يحتوي على نواة الخلية و يبرز من سطحة تغصنات أو تشعبات للخارج لها علاقة في إستقبال أو نقل الإشارات الكهربائية , و يستقبل جسم العصبون الإشارات الكهربائية (العصبية) من العصبونات الأخرى عن طريق التغصنات Dendrites من جسم عصبون آخر أو من محور عصبون آخر عن طريق مشابك Synapsis , و المشبك هو عبارة عن فضاء عند إلتقاء غصن عصبون أو محور عصبون مع جسم خلية عصبون آخر لنقل الإشارات الكهربائية عن طريق مواد كيماوية تُسمى الناقلات العصبية Neurotransmitters و هي عديدة و منها الأسيتايل كولين Acetylcholine و الأدرينالين Adrenaline و النورأدرينالين Noradrenaline.
محور العصبون Axon هو عبارة عن إمتداد يخرج من جسم الخلية و ينقل الإشارات الكهربائية من العصبون. و المحور مُغلف من الخارج بصفائح المايلين (النُخاعين) Myelin Sheaths و هي عبارة عن مادة عازلة للمحور و ضرورية لنقل الإشارات الكهربائية فيه , في الجهاز العصبي المركزي الخلايا الدبقية قليلة التغصنات Oligodendrocytes هي المسؤولة عن إنتاج النُخاعين , أما في الجهاز العصبي المُحيطي فخلايا شوان Schwann Cells هي المسؤولة عن إنتاج النُخاعين (المايلين).

في الجهاز العصبي تتجمع أجسام العصبونات في مجاميع , و هذه المجاميع في الجهاز العصبي المركزي تُسمى نواةNucleus أو عُقدة Ganglion , أما في الجهاز العصبي المُحيطي فتُسمى هذه المجاميع , عُقد (مُفرد "عُقدة") Ganglion.
كذلك تتجمع محاور العصبونات مع بعضها لتكون الأعصاب Nerves, و الأعصاب تنقسم من حيث موقعها من العُقدة إلى نوعين :

1- أعصاب ما قبل العُقدة Pre-Ganglionic Nerves.
2- أعصاب ما بعد العُقدة Post-Ganglionic Nerves.

في الجهاز العصبي , أعصاب (محاور أجسام العصبونات) ما قبل العُقدة تتشابك مع أجسام العصبونات التي ينشأ منها أعصاب ما بعد العُقدة خلال المشابك في العُقد لنقل الإشارات الكهربائية.يُمكننا القول أو تشبيه العُقد بمحطات قطار يتم فيها نقل الحمولة (الإشارات الكهربائية العصبية) من قطار لآخر ليتم في النهاية توصيلها للعضو المطلوب.
الخلايا الدبقية Glial Cells هي خلايا مُساندة للعصبونات في الجهاز العصبي و لا تُشارك في نقل الإشارات العصبية (الكهربائية). و يبلغ عدد الخلايا الدبقية تقريباً عشرة أضعاف عدد العصبونات في الجهاز العصبي , و لكن بما أن حجم الخلية الدبقية يساوي عُشر حجم العصبون فهما يشغلان نفس الحيز (الكتلة) في الجهاز العصبي. تسمية الخلايا الدبقية مُشتقة من الكلمة اللاتينية "غليا" (Glia) و التي تعني الدبق أو الغراء أو الصمغ و ذلك للإعتقاد السائد سابقاً بأن عملها الأساسي هو الربط بين العصبونات (كالإسمنت في البناء).

يتلخص عمل الخلايا الدبقية بالآتي:
1. مزيل للخلايا التالفة و الميتة , و تفرز مواد مُحفزة لنمو العصبونات.
2. اتعمل كدُعامة و سند للعصبونات.
3. تعمل كعازل للشحنات الكهربائية بين العصبونات و بين المشابك.
4. تعمل كناقل غذاء للعصبونات.
5. تعمل كلمحافظة على التركيبة الأيونية (الكهربائية) Ionic Composition للسوائل خارج العصبونات ExtraCellular Fluids.

الخاتمة:_
عرفنا اجزاء الجهاز العصبي يتكون الجهاز العصبي للإنسان من ثلاثة أجزاء الجهاز العصبي المركزي ، الجهاز العصبي المحيطي ، الجهاز العصبي التلقائي ومن وظائف العصبي العصبونات أو الخلايا العصبية:تسلك سبلاً متعددة تساعد على نقل المعلومات سريعاً , التغذية:حمل الجهاز العصبي الطعام المهضوم إلى خلايا الجسم وتدخل تلك المواد الغذائية تيار الدم عن طريق ، التخلص من الفضلات والسموم التي تضر بالجسم وظائف أخرى للجهاز الدوري: يساعد الجهاز العصبي على حماية الجسم من الأمراض ، تبتلع كريات الدم البيضاء البكتيريا والفيروسات وأشياء أخرى ضارة وتدمرها وبدوران الدم فإنه يساعد على بقاء درجة حرارة الجسم ثابتة وذالك عن طريق امتصاص الحرارة من عملية توليد الطاقة بالخلايا.

السلام عليكم
بارك الله فيج
ما قصرتي
تستاهلين +++

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يزاج ربي الف خير عالتقرير,,

تسلم يمناج..

موفقين..

جزاك الله خير جميل جدا .

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

كيف تذاكر وتتفوق في المواد العلمية

ابدأ دائماً بتقسيم المادة إلى أجزاء (( حسب الفصول أو الأبواب ))

• تصفح موضوعات الباب و عناوينه الرئيسية و نص النظريات و القوانين و النتائج و التي تكون عادة مكتوبة داخل إطار أو ملونة بلون مختلف .

• ابدأ بالدرس الأول راجع الأنشطة الموجودة في الكتاب و الأمثلة المحلولة و ليكن معك كراسة مذاكرة ( تحل فيها الأمثلة مرة أخرى ) بحيث تتمرس على حل الأمثلة و التمارين .

• قم بحل التمارين الموجودة ضمن الدرس و التي قمت بحلها مع أستاذك عند أخذ الدرس و ليكن حلاً تحريراً ( لا تعتمد على قراءة الحل فقط بل اكتبه )

• قم بحل تمارين الواجب من جديد و تأكد من صحتها .

• لا تذاكر أكثر من فصل واحد خلال الجلسة الواحدة بل خذ قسط من الراحة بين كل فصل و آخر .

• أكتب القوانين و النتائج و النظريات في ورقة خارجية و احفظها جيداً فكثير من الأسئلة تعتمد على التطبيق المباشرللقانون و حفظها يضمن لك الإجابة على سؤال الاختبار بشكل صحيح ( لو لم تحفظ القانون فكيف ستحل المسألة المتعلقة به في الاختبار ) .

• احرص على فهم و مراجعة التمارين و الأمثلة التي تخدم الفكرة الرئيسية للدرس في الغالب لا تخلو أسئلة الاختبار من الكثير منها .

• لا تذاكر و أنت مجهد و لا تذاكر في مكان لا يمكنك التركيز فيه و لا تنشغل أثناء المذاكرة بأي شئ آخر .

ما ذكر أعلاه هو نصائح عامة و تسلسل يوفر الوقت و الجهد في أيام المراجعة
و الاستعداد للامتحانات و إلا فالمذاكرة أولاً بأول تسهل و توفر الكثير من الوقت و حتى في المذاكرة اليومية للدروس أو المراجعة في نهاية الأسبوع فتطبيق ما ذكر أعلاه يضمن لك بإذن الله تحقيق أفضل النتائج

منقول

شكرا عالطرح الجميل و المتميز

ناااااااايس نصائح حلوه ولله بجربها عيل .. ^_^

العفووووووووووو
وتسلموا ع المرور الطيب

مشكورة أختي همس الوفا أنا أول مرو أشارك بس عشانج
كلامج يجنن
وإيمانج القوي عيبني
الله يخليج لامج وأبوج آمين
بس دعواتج لنا في الثانوية
مشكوووووووووووورة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فروحة العلم مشاهدة المشاركة
مشكورة أختي همس الوفا أنا أول مرو أشارك بس عشانج
كلامج يجنن
وإيمانج القوي عيبني
الله يخليج لامج وأبوج آمين
بس دعواتج لنا في الثانوية
مشكوووووووووووورة

اختي تقصدي منووو

انا مب همس الوفى

العفووووو ع كل حال وان كنتي تقصدين شخصا آخر

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
وأن شاء الله في ميزان حسناتك

شكرا لك اختي بوب ع المرور والرد الغاويين

يسلموو ع النصايح

وفي ميزان حسناتج الغلا

مشكوره

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

جميع النماذج التجريبية مع الاجابات النموذجية – علمي – 2022 – الفصل الثالث -للتعليم الاماراتي

هذه جميع النماذج التدريبية بالإضافة إلى الإجابات النموذجية للعام الدراسي 2022

للقسم العلمي



التحميل

مع العلم أن الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء لم يطرح بعد

و هذه امتحانات العام الماضي بأجوبتها كذلك

للقسم العلمي



التحميل


و بالطبع هذه النماذج من موقع الوزارة و لكن جمعتها في ملف توفيرًا للوقت و الجهد
و لمن يريد أن يطلع عليها من موقع الوزارة فليدخل إلى هذا الموقع

http://www.moe.gov.ae

و سيجد هذه الصورة

و

عند الضغط عليها ستحولك لصفحة طلاب الثاني عشر و من هناك ستجد روابط النماذج التجريبية للقسمين العلمي و الأدبي مع الامتحانات السابقة كذلك


و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تسلم اخي
الف شكر لك

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

معلومات , صور , تقرير , الجهاز الدوري -تعليم الامارات

السلامـ عليكمـ

اشحالكمـ عساكمـ طيبينـ
ما بطولـ عليكمـ بسـ ابيكمـ
تساعدونيـ فمشروعـ الجهاز الدوريـ
يعنيـ اذا عندكمـ معلوماتـ صور ومواقعـ تخصـ الموضوعـ
ايـ شيـ ممكنـ يفيدنيـ
دخيلكمـ لا تردونيـ

مشروع الجهاز الدوري : بمصابح صغار مثل اللي فالمحلات ونحطهن على شكل جسم وفيه قلب والمصابح بلونين ازرق واحمر وبعدين نركبه في الكهربا ويشتغل

أو

بكرتون واللي هو عباره عن طبقه الادمه والأسفنج عباره عن الطبقه الدهنيه والبيبات ( اللي هن مالات ماي بس يكونن صغار بس يتصبغن بالفشاش الأحمر والازرق) للأوعية الدمويه ويمكن تستعملوا الصوف الأصفر للغدد العرقيه بس تحطوه على شكل ثلاث طبقات يعني ثلاث خيوط يكونن غده عرقيه وحده والشعر تسوه بلوحة فلين سوداء

القلب The heart
القلب هو عبارة عن عضلة صغيرة بحجم قبضة اليد الكبيرة تعمل مثل مضخة تضخ الدم في الشرايين ومنه إلى أنحاء الجسم الأخرى كما أنها تستقبل الدم العائد من الأوردة، وشكل القلب كحبة الأجاص المقلوبة يتمركز في الصدر مائلاً قليلاً نحو اليسار ويوجد في القلب أربع حجرات اثنتان علويتان وتدعى الأذينان واثنتان سفليتان وتدعى البطينان وهي ذات جدار سميكة العضلة، كما أن القلب ينبض 60-80 نبضة في الدقيقة، والنبضات عبارة عن التقلص والاسترخاء لعضلة القلب ليتم ضخ حوالي 3-5 لتر من الدم في الدقيقة الواحدة، وتتغذى عضلة القلب من الأوعية الدموية المحاطة بها وأي انسداد بها يؤدي إلى الموت.

الدورة الدموية Blood circulation

يسيطر الدماغ والمراكز العصبية في جسم الإنسان على الدورة الدموية حيث يتم ضخ الدم الأحمر المليء بالأكسوجين من القلب عبر الشرايين إلى كافة أجزاء الجسم ليصل الأكسوجين والغذاء لكل أنسجة الجسم كما يأخذ الدم النفايات من الأنسجة ويعود عبر الأوردة إلى الأذين الأيمن ومنه إلى البطين الأيمن ليتم ضخه إلى الرئة عبر الشريانان الرئوي الأيسر والأيمن لتتم تنقيته من غاز ثاني أكسيد الكربون وبعض الغازات الأخرى وإشباعه بالأكسوجين ليرجع الدم عبر الأوردة الرئوية إلى الأذين الأيسر ومنه إلى البطين الأيسر للقلب حيث يتم ضخه مرة أخرى عبر الأبهر ومنه إلى جميع أجزاء الجسم وهكذا.

http://www.sehha.com/diseases/cvs/cvs_toc.htm

هذا الموقع رااااااائع فيه صور ومعلومات وكل شيء ..

بالتوفيق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رؤية مشاهدة المشاركة
مشروع الجهاز الدوري : بمصابح صغار مثل اللي فالمحلات ونحطهن على شكل جسم وفيه قلب والمصابح بلونين ازرق واحمر وبعدين نركبه في الكهربا ويشتغل

أو

بكرتون واللي هو عباره عن طبقه الادمه والأسفنج عباره عن الطبقه الدهنيه والبيبات ( اللي هن مالات ماي بس يكونن صغار بس يتصبغن بالفشاش الأحمر والازرق) للأوعية الدمويه ويمكن تستعملوا الصوف الأصفر للغدد العرقيه بس تحطوه على شكل ثلاث طبقات يعني ثلاث خيوط يكونن غده عرقيه وحده والشعر تسوه بلوحة فلين سوداء

مشكورة عالمعلوماتـ الحلوة غناتيـ
عساجـ عالقوة ياربـ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاجر مشاهدة المشاركة
http://www.sehha.com/diseases/cvs/cvs_toc.htm

هذا الموقع رااااااائع فيه صور ومعلومات وكل شيء ..

بالتوفيق

تسلمينـ حبوبة عالرابطـ المميز
باركـ اللهـ فيجـ
ويعطيجـ العافية ياربـ

*ٍمٍآ قصروْؤأٍ.,

فعلا ما قصروا…

ايام والله لما كنت احدر عسبت المدارس..

والطلبات..

بس الحمدلله افتكيت من التقارير والمشاريع وغيرها..

بالتوفيق…

ثااااااااانكس ^^
الله يوفقك ياارب

اللعم اعز الاسلام و المسلمين