التصنيفات
الصف التاسع

لو سمحتوا -تعليم الامارات

ماعليكم امر بغيت كتاب النشاط مال العلوم صف التاسع 2ص130الى 136بسرعه

السموحه لم أجد

إن شاء الله غيري يساعد

بالتوفيق

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بليييييييييييييييييييييييييييز للصف التاسع

اريد حل ص 151 من كتااب التماارين للعلووم .. بلييز بأسرع وقت .. مال المختبر .. بلييز

عذرا : لم اجد الحل

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

خبر عاااجل {{ و مهم }}

.. .. .. السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة .. .. ..

.. .. .. اليوم يبت لكم خبر جديد .. .. ..

.. .. .. الوحدة {{ هـ }} الي تتكون من الفصل : 10 و الفصل 11 .. .. ..

.. .. .. محذووووووووووووووووفة .. .. ..

.. .. .. الحمد لله .. .. ..

.. .. .. أتريا تفاعلكم مع الموضوع .. .. ..

بالمبارك 🙂

مبروك عليكم

الحمد الله حذفووه المنهج وايد طويل

الله يعينا بس الحمد الله سهلو علينا شويااة

الحمد لله

معنها سههله

الحمدالله و زين بعد

وباجر علينا امتحان الفصل 8 الله يعين

حرااااااااااااااااام عليكم

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووورين على الردود الجميلة

مبروك لكم

موفقين إن شاء الله ؟؟

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

طلب مذكرة علوم ، ملخص للصف التاسع

ممكن مذكرة علوم او ملخص للكتابين

بليز ارجوكم يوم الثلاث القادم امتحان اخر السنه

يبدء الامتحانات يوم الاحد


افا انا شو مسويلكم






محد يرد علي

خلاص انا بطلع من المعهد بلغي اسم شيخوني
محد يباني
بسير الشارجه احسن دام محد يرد عليك

سوووري خيوو مااعندي بعد انا ادوور

اقول انت شراكة ولا لانة الدروس تختلف

أفَآ آفًآ ( شوَ بتسويَ ف ألشآرجهْ ..

ومنَوؤ قِآل محْد يبآكْ أنتْ آخوؤنِآ آمر وآدللِ ( بث الموضوع يكْح غبآرْ

وثانيَآ آلمنْهجِ يدَيدْ صعبه ْ وربي أنلخصهٍ !

يآلله يآلله أنذآكْر جم(ن) ورقةَ

الله يحفظك ويوفقكَ ونحن موجودينْ وف الخدمةْ طآل عمركْ . .

غلـٍآ

حتى انا ابا ملخص
بليز

حتى انا ابا

وااناااا بعد

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

مشاريع علمية مبسطة .. ( موضوع متجدد ) للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

نظرا لكثرة طلبات المشاريع العلمية

سأقوم بوضع بعض المشاريع العلمية في هذا الموضوع الخاص

وكذلك بامكانكم وضع أي مشروع يمكن الإستفادة منه

مع العلم أن معظم المشاريع العلمية المطلوبة لمادة العلوم في المدارس

هي تجارب بسيطة .

ملاحظة جميع التجارب منقولة

*********************

نافورة الزجاجة

أتعلم أن الأشياء عندما تسخن تكبر وتتمدد، وعندما تبرد تصغر وتتقلص؟
سأثبت لك ذلك في هذه التجربة:

عليك أن تحضر أولاً الأغراض التالية:1- حبر أو تلوين – لنصبغ به الماء -.
2- زجاجة بلاستيكية فارغة مع غطائها.
3- مصاصة الشراب.
4- قطعة من المعجون.
5- وعاء كبير.

طريقة العمل:

1- انزع غطاء الزجاجة واستعن بالمقص كي تفتح ثقباً في الغطاء.
2- املأ نصف الزجاجة بالماء ثم أضف إليه بضع قطرات من الحبر أو التلوين.
3- أحكم تغطية الزجاجة وتأكد من ذلك.

4- ادفع بمصاصة الشراب عبر الثقب في الغطاء، ثم اضغط قطعة المعجون حول المصاصة بحيث تسد الثقب بشكل تام.
5- ضع الزجاجة في وعاء كبير ، ثم املأه بماء ساخن واتركه قليلاً.

ماذا يمكن أن يحصل للماء المعبأ في الزجاجة…؟!

ستخرج نافورة من الماء الملون
ما الذي حدث؟ لماذا حصل ما حصل؟

عندما وضعت الماء الساخن في الوعاء، سخن الهواء الموجود داخل الزجاجة فتمدد.
دفع الهواء المتمدد الماء للأسفل فلم يجد الماء منفذاً سوى المصاصة فخرج منها وشكّل النافورة التي رأيتها.
(إنها تجربة ممتعة لكن يُفضَّل تنفيذها خارج البيت في منطقة مناسبة لما تسببه من فوضى)

المعادن التي تطفو على سطح الماء

املأ طبقا ً عميقا ً بماء الصنبور ضع فوق ورقة نشاف بعضا من المواد المعدنية الصغيرة ثم الاستعانة بشوكة ضع الورقة بما عليها باحتراس على سطح الماء … بعد مرور بضع لحظات تلاحظ غرق ورقة النشاف بعد امتصاصها لكثير من الماء.. ومن المعلوم أن المعادن أثقل من الماء ولذلك من المنطقي أن تغوص المعادن كلها في الماء .
تتماسك جزيئات الماء معا بواسطة قوة خاصة تعرف باسم التوتر السطحي تلك التي تمنع غوص المواد المعدنية.
وباستعمال الصابون يمكنك تدمير تأثير التوتر السطحي.


سفن الاستطلاع السريعة :

اصنع شقا في الطرف النهائي الخالي من المواد الكبريتية لعود الثقاب ثم ادهن هذا الشق بقليل من الصابون … عند وضع هذا العود الخشبي الصغير في طبق عميق مملوء بماء الصنبور تلاحظ :
تقدم العود بسرعة إلى الأمام .. ويمكن إجراء هذه التجربة بوضع أعداد كبيرة من العيدان في بانيو عميق مملوء بالماء حيث تشاهد مهرجاناً كبيراً و سباقاً هائلاً بين هذه الأعواد.
يقوم الصابون الذي يذوب رويدأ في الماء بالتدمير التدريجي لتأثير التوتر السطحي للماء حيث تنشط حركة الجزيئات للخلف وبالتالي تندفع الأعواد إلى الأمام.
وعند استعمال محلول منظف بدلاً من الصابون تصبح حركة الأعواد سريعة كسرعة البرق.

رماد في الفضاء :

هل تراهن؟ أنك تستطيع أن تجعل الرماد يسبح في الهواء .
الإجراء : أنت بحاجة إللى ورق خفيف الوزن , مقص, مادة لاصقة مطاطية, صحن ألمنيوم .
قص الورق إلى مستطيل طوله 20 سم وعرضه 12 سم.

لف المستطيل وشكل اسطوانه ارتفاعها 20سم وقطرها 5 سم .
الصق الاسطوانة بالمادة اللاصقة المطاطية , ضع الاسطوانة وسط صحن الألمنيوم , بحيث أنها تبدو وكأنها مدخنة صغيرة .

أشعل الاسطوانة من الأعلى وسوف تسري النار في الاسطوانة بسرعة وتصل إلى كل أجزائها.

وعندما يقترب من أسفلها ستقفز الاسطوانة الرمادية السوداء في الهواء وترتفع قليلاً عن سطح الصحن.
التعليل : يتسبب الشكل الاسطواني في عامود الهواء الساخن سوف يسحب الرماد الخفيف إلى الأعلى.

….

إبرة تطفو على سطح الماء

هل يمكن أن تطفو إبرة على سطح الماء ؟
التجربة التالية تمكنك من التحقق من ذلك .

المواد المطلوبة :

كأس زجاجية .
ماء .
إبرة فلزية .
منديل ورقي .
سائل تنظيف .

خطوات العمل :

1. اسكب الماء في الكأس .
2. ضع الإبرة على المنديل الورقي وضعها برفق على سطح الماء . ماذا تلاحظ ؟
3. ضع قطرة من سائل التنظيف في الكأس . ماذا تلاحظ ؟

ماذا حدث ؟

عند وضع المنديل الورقي على سطح الماء يغوص المنديل وتبق الإبرة طافية على سطح الماء ، والسر في ذلك أن سطح الماء يعمل كما لو كان غشاءً مشدوداً يحمل فوقه الإبرة ، يطلق على هذه الخاصية للسوائل بالشد السطحي.
أما عند وضع قطرة من سائل التنظيف في الماء فإن شده السطحي سوف يقل فتغوص الإبرة .

فائدة علمية

تستطيع الكثير من الحشرات الصغيرة الوقوف على سطح الماء والمشي عليه مستفيدة من ظاهرة الشد السطحي للماء .

بيضة تطير من دون أجنحة

خطوات العمل

هذه التجربة رغم بساطتها إلاَّ أنَّها ممتعة ، نحن نحتاج لهذه التجربة إلى ماء مقطر وبيضة فقط ، الآن عليك إحضار البيضة وعمل ثقب صغير جداً بها ، ثم فرغ البيضة من محتوياتها عن طريق هذا الثقب ، ثم أملأ البيضة بالماء المقطر عن طريق هذا الثقب ، والآن عليك سد هذا الثقب وتلوينه بلون يشبه لون البيضة وذلك لإخفاء الثقب عن الآخرين ، الآن عرض البيضة لأشعة الشمس الساطعة ، وما هي إلاَّ لحظات حتى ترتفع البيضة في الجو وتطير !

تنويه : يتم تفريغ محتويات البيض الداخليه , عن طريق سحبها بواسطه الأبره الطبيه , ولكن قبل ذلك يتم هز البيضه يمنة ويسرة , حتى يتم تفكيك جزئيات صفار البيض , ليسهل سحبها بعد ذلك بالأبره

صنع بطارية أفضل

في قوة الفاكهة، قمنا بتوليد الكهرباء باستخدام بعض حبات الليمون. ويكمن التحدي في صنع بطارية أفضل تعتمد على الفاكهة أو الخضار. قد تترك حبة الليمون سليمة كما هي، أو تقوم باستخراج العصير كما فعلنا في دائرة كبيرة الحجم.
تستخدم بطاريات الليمون الزنك والنحاس كأقطاب كهربائية. يمكنك تجربة معادن أخرى. وتبين تجربتنا مع الدائرة كبيرة الحجم أيضاً أن حجم الأقطاب الكهربائية مهم..

بـــــــالــــون مقاوم للحريق

تعلم بأن البالون المنفوخ ينفجر إذا قربت منه عود ثقاب مشتعل .
في هذه التجربة سنرى كيف يمكن أن نقرب بالوناً منفوخاً من عود ثقاب مشتعل دون أن ينفجر .

المواد المطلوبة :

جهاز عروض الليزر

التجربة هي عبارة جهاز مصغر لعمل عروض بالليزر مشوقه جدا

ادواتها بسيطه وغير مكلفه وهي :

1- عدد2أو اكثر من اقلام الليزر وهي موجوده في الاسواق ورخيصه
2- عدد 2 او اكثر اشرطة سي دي روم
3- عدد 2 أو اكثر دينمو قديم يمكن أخذها من اي اجهزة راديو قديمه
4- مسدس غراء بلاستيكي
5- اسلاك توصيل
6- قطع خشبية صغيرة
7- مجموعة مسامير صغيرة

الفكرة العلمية :

تقوم الفكرة الرئيسية على انعكاس ضوء الليزر عند سقوطه على سطح اشرطة السيدي
المتحركة بسرعه دورانية غير منتظمه مما يعطي اشكال جميله جدا على جدران الغرفه
التي يقام فيها العرض سواءا في الليل او في النهار
والخيال واسع جدا عند تصميم هذه التجربه
………………………………

طريقة التصميم :

1- نعمل قاعدة خشبية ونثبت عليها الدينمو(عدد اثنين )
2- نوصل تلك الدينموات بمصدر كهربي مناسب (احجار راديو مثلا)
3- نثبت على الدينمو شريط السي دي بواسطة الغراء البلاستيكي
4- نعمل قاعدة خشبية اخرى ونثبت عليها قلمي الليزر ( كما في الشكل)
5- نحاول دائما جعل السيدي مواجهة لشعاع الليزر بزاوية معينة
(من اجل عملية الانعكاس على الجدران)
6- يفضل دائما جعل السي دي يهتز اثناء دورانه من اجل الحصول على انعكاسات
مختلفه وبالتالي اشكال جميله على الجدران.

ملاحظة : يمكن استعمال الاشكال المرفقه مع قلم الليزر عند تعذر اهتزاز السيدي
وهي اشكال جميله (نجوم وصور …الخ)

تجارب علمية

تيار من المعادن:
خذ قطعة معدنية عملة ( عملة نقدية ما مثلاً) من معدن النحاس و كذا قطعاً مناسبة من معدن الزنك ثم قص قطع من ورق النشاف المغموس بالماء المالح و رتب القطع النحاسية و قطع الزنك و ورق النشاف بحيث يكون بين قطعتين مختلفتين و بذلك تحصل على طاقة كهربائية ـ

و يتبين لنا ذلك إذا أخذنا سلك نحاس رفيع و لفيناه حول بوصلة ( 50 لفة تقريبا) و أخذنا الطرف الأول منه ليلامس قطعة الزنك في الأعلى و الطرف الثاني ليلامس قطعة النحاس في الأسفل نلاحظ تحرك ابرة البوصلة دليل على وجود تيار كهربائي في السلك تحت تأثير السائل الملحي على المعادن و منه ينتج مرور التيار الكهربائي في طرفي السلك

*********************

المغناطيس الكهربائي:ـ

لف سلك نحاسي رفيع و معزول بطول (1 أو 2 م ) على محور من الحديد (مسمار) ثم أوصل قطبي السلك ببطارية و عندها تلاحظ بأن المحور الحديدي يجذب الأشياء العدنية ـ و السبب هو أن مرور التيار الكهربائي في السلك و خاصة حول المحور ينتج مجال مغناطيسي يكسب المحور خاصية المغنطة فيتكون فيه قطباً شمالياً و أخر جنوبي ـ فإذا كان المحور من الحديد الخفيف النوعية فإن المغنطة تزول منه بسرعة فور قطع التيار الكهربائي ، أما إذا كان المحور مصنوع من الفولاذ فإن المغنطة تبقى فيه رغم قطع التيار الكهربائي ـ

بطارية من البطاطس:ـ

أغرز قطعة من سلك نحاس و قطعة من الزنك ( التوتياء) في حبة بطاطس عادية نيئة ، و الأن لو أخذت سماعة تلفون عادي و جعلت طرفي السلك الموجود فيها يلامسان قطعتي السلك المغروزتين في البطاطس لسمعت صوت طقة واضحة عند اجراء التلامس ـ

التفسير :ـ هذا الصوت ناجم عن وجود تيار كهربائي حاصل في حبة البطاطس تماماً كما يحدث في البطارية الصغيرة عند ضعفها خاصة و نعلل ذلك كيميائياً بتأثير عصير أو سائل حبة البطاطس على كل من قطعتي السلكين المعدنيين مما يسبب حصول طاقة كهربائية ـ و تسمى هذه العملية بعملية غلفنة أو طلي العناصر كهربائياً

**********************

فرز الملح عن الفلفل المطحون:ـ

أخلط قليلاً من الملح المطحون غير الناعم مع قليل من الفلفل الناعم . فكيف نعمل لفرز الفلفل عن الملح ؟

خذ ملعقة صغيرة من البلاستيك المستعملة عادة في الأكل و ادعكها على قطعة صوف و ضع الملعقة المدعوكة فوق الخليط فتلاحظ فوراً قفز و ارتفاع الفلفل ليلتصق بالملعقة . و السبب في ذلك هو ان الدعك يكسب الملقة شحنات كهربائية تؤدي إلى جذب الخليط إلى الملعقة . و إذا وضعت الملعقة على بعد كافي غير قريبة من الخليط تلاحظ أن الفلفل الناعم هو الذي ينجذب إلى الملعقة لأنه اخف من الملح و إذا رغبت بجذب الملح أيظاً فما عليك إلا أن تقرب الملعقة من الخليط أكثر فأكثر .

التجاذب و التنافر:ـ

انفخ بالونين هوائيين و أغلق فوهة كل منهما بخيط ثم ادعك البالونين بقطعة قماش صوفية و أمسك طرفي خيطي البالونين فتلاحظ أنهما قد تباعدا عن بعضهما البعض بدلاً من اقترابهما من بعضهما كما هو متوقع . و بسبب الدعك اكتسب البالونان إلكترونات سالبة من القماش الصوفي الذي أصبح يحتوي على إلكترونات موجبة و لهذا تجد أن البالونان قد تباعدا عن بعضهما البعض لإحتوائهما على شحنتين متشابهتين بينما نجد أن البالونات تقترب و تنجذب إلى القماش الصوفي الذي يحتوي على البروتونات الموجبة و هكذا .

كيف تصنع محركا نفاثا؟

هل تعلم أنه يمكنك صنع محرك نفاث بسهوله!؟؟
في الصوره أعلاه نشاهد علبة معدنيه طرفها العلوي مغلق ومثقوبه من الطرف السفلي وبها كميه قليله من الماء وعند اشعال النار تحت العلبه وعندما يصل الماء للغليان يتحرك القارب في الماء بسهوله تامه
التفسير العلمي :
أولا : الجزء المكون من العلبه والماء ومصدر الحراره تسمى محركا نفاثا ـ لأن بخار الماء يتم نفثه خارج العلبة
ثانيا: انطلاق البخار للخلف يؤدي لنشوء قوة رد فعل تحرك القارب للأمام
ثالثا: تزداد السرعه كلما زاد انطلاق بخار الماء أي كلما كانت كمية الحراره أكبر
رابعا : جميع المحركات النفاثة تعمل بنفس المبدأ السابق مع فرق بسيط هو في نوع الغازات ـ قد تكون من الهيدروجين أو من احتراق الاوكسجين ـ أو مصدر الحراره ـ قد تكون من احتراق الوقود السائل كما في الطائرات التي يؤدي انطلاق الغاز المندفع من محركاتها الى سرعتها العاليه.
مجسم للبركان

الادوات : قاروره زجاجية ( أي زجاجة عصير ) /اسفنج / قطن / بخاخ بني واحمر / فلين سميك / حصى واشجار وبيوت صغيرة /صمغ قوي
الخطوات :
1- نقوم بشق الاسفنج على شكل بركان صغير مع مراعاة حال فوهة البركان ثم يعمل شق صغير في منتصف
الاسفنج وتدخل به القاروره الزجاجية .
2- نأتي بالقطن ونثبته على السفنج بشكل مخروطي والافضل لاتضعوا قطن على الفوهة وترك مسافه صغيرة بعد الفوهه بدون قطن .
3- بعد تثبيت القطن على شكل بركان نبدأعملية بخه بالبخاخ البني ثم نخرج من عند الفوهه لابه البركان
بواسطة غراء سائل وبعد ماينشف تبخ الفوهه والابة باللون الاحمر
4- نأتي بالفلين السميك على شكل مربع ونبخه بالون البني على اساس ان هذا التربة ثم نثبت عليه البركان
ونقوم بأخذ حصى صغير واشجار وبيوت صغيرة ونثبتها وبكذا اكتمل المجسم ..
اتمنى يكون أعجبكم واتمنى التفاعل وكل واحد يعطينا فكره فما وضعت المدونة الا لتبادل الخبرات .

القلم الرصاص المتحرك:ـ

خذ قلماً رصاصياً مضلعاً و ضعه على الطاولة ثم خذ قلماً آخر طويلاً دائري المقطع و ركزه معامداً القلم الأول ثم قرب من رأس القلم مغناطيس جيد فتلاحظ كيف ينجذب القلم الرصاص للمغناطيس
لأن الغرافيت الموجود داخل قلم الرصاص يتمتع بقابلية التمغنط إلا أنه لا يتمتع بنفس المزايا التي يتمتع بها الحديد في قابليته للتمغنط

الميلان باتجاه القطب :ـ

خذ دبوسين فولاذيين كبيرين و أجعلهما ممغنطين جيداً ، ثم خذ قطعة من الاسفنج الصناعي بطول و عرض قلم كتابة تقريباً ثم مرر من منتصف القطعة إبرة بصورة متوازنة و ضع هذه القطعة للتوازن بين كأسين و إجعل إتجاه القطعة بنفس اتجاه جنوب ـ شمال فتلاحظ أن القطعة تميل نحو الشمال و تختلف زاوية الميلان هذه من بلد إلى أخر و من مكان إلى مكان و في منطقة القطب المغناطيسي للأرض يكون إتجاه الإبرة الممغنطة عمودياً

انحناء مسار سيلان الماء :ـ

خذ ملعقة من البلاستيك و ادعكها عدة مرات على قطعة قماش صوفية ثم افتح حنفية الماء قليلاً حتى يسيل منها الماء سيلاناً خفيفاً و حاول أن تقرب الملعقة البلاستيكية يعد دعكها كما ذكرنا من مسيل الماء فتلاحظ فوراً كيف ينحني سيلان الماء و يميل مقترباً من الملعقة . فالشحنات الكهربائية التي اكتسبتها الملعقة نتيجة الدعك أثرت على جزيئات الماء و سببت في جذبها نحوها . و إذا وصل سيلان المياه إلى الملعقة تحررت شحناتها فوراً و تلاشت وعاد سيلان المياه إلى التساقط عمودياً كالمعتاد و السبب في ذلك هو ان المياه افقدت الملعقة من شحناتها المكتسبة.

شمعة لا تنطفئ

هل تعلم أنه توجد طريقة لصنع شمعة لا تنطفئ بنفخ لهبها ، والطريقة الوحيدة لإطفائها هي منع الأكسجين عنها !!! ولكي تقوم بهذه التجربة الرائعة عليك بإحضار قطعة قطنية أو كتانية وملح طعام وشمعة ، الآن اجعل القطعة القطنية أو الكتانية تتشبع بالملح ، ثم لف هذه القطعة المشبعة بشمعة عادية ثم أشعل شمعتك الرائعة وحاول إطفائها ؟!

****************

توضح التجربة التالية لنا ما يحدث بين البحر والنهر … حيث ان مياه البحر مالحة ومياه النهر عذبة وبالرغم من التقائهما معا الا ان كل يبقى على حالة :
المواد المستخدمه
1. ماء مقطر .
2. ملح الطعام .
3. صبغات طعام عدد ( 2 – 3 ) حسب الرغبة .
الطريقة :
1. اولا نقوم بتحضير محلول ملحي مشبع ثم ناخذ منه 200 مل .
2. ناخذ 100 مل من المحلول في الخطوه رقم ( 1 ) .
3. نضيف100 مل من الماء المقطر الى المحلول الناتج من الخطوه رقم _( 2 ) فيصبح لدينا 200 مل من محلول جديد تركيزه يكون نصف تركيز المحلول المشبع .
4. ايضا ناخذ 100 مل من المحلول الناتج من الخظوة رقم ( 3 ) ونضيف اليه 100 مل من الماء المقطر . فيتكون محلول ثالث بنصف تركيز المحلول الناتج من الخطوة رقم ( 3 ) .
5. نقوم بتلوين المحاليل كل بلون مختلف عن الاخر وذلك باضافة صبغات الطعام … من الممكن ان يكون احد المحاليل شفاف.
6. نقوم بصب هذه المحاليل واحدا تلو الخر ببطء في سحاحة او انبوب زجاجي ضيق. سنجد ان هذه المحالل الثلاثة لا تختلط ابدا الا في مناطق صغيرة .

********************

ما أثر الحرارة على الحالة الصلبة والحالة الغازية ؟

الأدوات والمواد المستخدمة :-

كوبان زجاجيان – ملعقة – كمية من الملح – ماء ساخن – ماء بارد – ساعة إيقاف – كولا باردة – كولا دافئة أو أي مشروب غازي .

خطوات العمل :-

1. املأ أحد الكوبين بالماء البارد حتى منتصفه .
2. أضف إليه ملعقة من الملح.
3. قلب بالملعقة جيداً حتى يذوب الملح تماماً (عين الوقت الذي تمت فيه الإذابة (
4. املأ الكوب الآخر حتى منتصفه بالماء الساخن.
5. أضف أيضاً ملعقة ملح وقلب جيداً حتى تمام الإذابة (عين الوقت الذي تمت فيه الإذابة)

6. أفرغ محتويات أحد الكوبين واغسله جيداً ثم ضع فيه كولا باردة (لاحظ تصاعد الفقاقيع)
7. اترك الكولا حتى ترتفع درجة حرارتها الى درجة حرارة الغرفة وتصبح راكدة ثم لاحظ تصاعد الفقاقيع .
المشاهدة العملية :-1. الملح يذوب في الماء الساخن أسرع منه في الماء البارد .
2. الفقاقيع تخرج بكثرة في حالة الكولا الباردة ، أما في حالة الكولا الدافئة فإنها تكون قليلة جداً .

التفسير العلمي :-

1. المادة الصلبة تذوب في الماء الساخن بسرعة أكبر من ذوبانها في الماء البارد ، لأن الفراغات المسامية بين جزيئات الماء الساخن تكون أوسع منها بين جزيئات الماء البارد ، ولذلك تكون قدرتها على استيعاب جزيئات المادة الصلبة الذائبة كبيرة .
2. أما عملية تصاعد غازات الكولا بعد ارتفاع درجه حرارتها ، لأن الجزء الدافئ من السائل يكون على السطح العلوي وتكون كثافته أقل فتحاول الغازات دائماً الصعود للكثافة الأقل حتى تصل إلى السطح العلوي وتتبخر بالتدريج إلى أن توشك على الإنتهاء .

********************

من التجارب المسلية إطفاء اللهب عند وضع كمية من مادة بيكربونات الصوديوم………. فكيف يتم ذلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الأدوات والمواد المستخدمة :-

بيكربونات صوديوم – شمعة صغيرة – غطاء زجاجي – عود ثقاب.

خطوات العمل :-

1. ضع الشمعة في الغطاء وثبتها ثم أشعل الشمعة .

2. اترك الشمعة لعدة ثوان نلاحظ أن الضوء ينمو ويكبر .
3. عند هذه اللحظة اسكب بيكربونات الصوديوم فوق اللهب .

المشاهدة العملية :-

نشاهد أن اللهب ينطفئ بسرعة .

التفسير العلمي :-

عند تسخين بيكربونات الصوديوم فإنها تتحلل إلى ثلاث مواد :كربونات صوديوم – ماء – ثاني أكسيد الكربون .
أ‌- كربونات الصوديوم تتسبب في عمل تغطية للشحم فتساعد على إطفاء اللهب .
ب‌- الماء يخفض درجة الحرارة وبالتالي يساعد على إطفاء اللهب .
ج- ثاني أكسيد الكربون يمنع وصول الأكسجين إلى اللهب فتنطفئ الشمعة .

نحن نعلم أن هناك طرق عديدة للحصول على الأكسجين سواء بالطرق الصناعية والمخبرية.. فمثلا يمكن الحصول مخبرياً على الأكسجين بعدة طرق بالتحليل الكهربائي للماء ( جهاز هوفمان ) المعروف وكذلك بتسخين مادة كلورات البوتاسيوم …ألخ ولكن هل يمكن الحصول على الأكسجين في المنزل بإستعمال مواد بسيطة …

الأدوات والمواد المستخدمة :-

بطارية قديمة ( 1.5فولت ) – فوق أكسيد الهيدروجين ( ماء أكسجين من الصيدلية) – كوب زجاجي – ملعقة – مطرقة – مفك – عود ثقاب – قفاز- نظارة واقية .

خطوات العمل :-

1. ضع ورقة على منضدة قديمة .
2. احضر حجر البطارية واكسره بالمطرقة والمفك .
3. أخرج حوالي ملعقة من الخليط الأسود الموجود داخل البطارية .

4. ضع كمية صغيرة من ماء الأوكسجين في كوب زجاجي .

5. أشعل عوداً من أعواد الثقاب الخشبية واتركه ثوان .
6. أضف الخليط الأسود إلى الكوب الزجاجي الموجود به ماء الأكسجين.

المشاهدة العملية :-

1. نشاهد تكون دخان بني وفقاعات كثيرة .
2. إذا وضعت الطرف المشتعل لعود الكبريت سوف يزداد اللهب بشدة .

التفسير العلمي :-

1. يحتوي الخليط الأسود على أكسيد ماغنسيوم وعندما يتفاعل مع ماء الأكسجين يتكون لدينا هيدروكسيد ماغنسيوم ويتصاعد غاز الأكسجين من المحلول .
2. عندما يزداد اللهب كما شاهدنا فهذا يعني وجود غاز الأوكسجين الذي معروفا عنه أنه يساعد على الإشتعال.
مترجم عن موقع اكتشاف العلوم ….

انشاء الله الكل يستفيد منها

مشكورة بس أنا طلبت مع الصور

تسلم على المجهود الطيب

تسلمووووو ع التجارب العلميهـ البسيطهـ هـع هـع

يسلمؤؤؤؤؤ يا الغلا ع الموضوع

نتريا يديدك

تسلم
ومشكور ع مجهود

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووو

بسم الله الرحمن الرحيم

شكراً على تجارب العلمية

بااااي

مشكوور .. فيـ ميزان حسناتكـ ..

thxXx so much

مع تحياتي جنة المشاعر*_^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

اي مساعدة في حل كتاب الطالب او كتاب التمارين للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا عندي اجوبة كتاب الفصل الثاني للمادة العلوم أي حدا عنده اي سؤال ممكن يتفضل و ان شاء الله بحلله اياه

لو سمحتي ابا حل فصل الشغل والالات في كتاب التمارين
بليز
بسرعة
بلييييييييييييييييييييييييييييييييييز

شكرا لج ع المبادره ..

لكن مثل هالمواضيع ممنوعه بإمكانج مساعدة الأعضاء عن طريق مواضيعهم المطروحه في القسم

السموحه سيغلق

بالتوفيق

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

اريد الامتحان فصل دراسي الاول للصف التاسع

اريد الامتحان فصل دراسي الاول

ارجوووووووكم

سووووووووووووووووري
ماعندي

ا ن ا ب ع د م ح ت ا ج ه ا ل ي ع ن د ه
يلا الي فيه الخير يرتب و يعرف مطلبي و ينفذه اوكي بليز باااااااااي

مي تو اي ونت

Wishah Basic School /boys
Parade 6
Unit Two / My Time
Word Meaning Word Meaning
Chore عمل يومي روتيني Shop دكان/ يتسوق
Garbage قمامة wash يغسل
Homework واجب Make the bed يرتب السرير
Supper طعام العشاء Riddle لغز/أحجية
Mow يجزا لعشب Coin قطعة نقد معدنية
Lawn المرج الأخضر Free time وقت الفراغ
Sweep يكنس Music موسيقى
Free غير مشغول Pet حيوان أليف
Chess شطرنج Soccer كرة القدم
Club نادي Video فيديو
Grocery store متجر/ بقالة Game لعبة
Piano بيانو Bowl زبدية/قدر صغير
Schedule برنامج Collect يجمع
Once ,twice مرة , مرتين soup حساء/ شوربة
Take care of يعتني ب Garden حديقة
Birth مولد Paint يرسم بالألوان/دهان
Chart لوحة Read يقرأ
Half نصف Care for يرغب ب/يهتم ب
Cook يطبخ Listen to يستمع الى
Average معدل/متوسط Weed the garden يزيل الأعشاب الضارة من الحديقة
Spend (time) يقضي( الوقت) Burn the soup يحرق الحساء
Travel يسافر Share يشارك
Family عائلة Activity نشاط
Father أب Dream يحلم / حلم
Mother أم rest استراحة
Brother أخ Set the table يعد/ يجهز المائدة
Sister أخت
fix يصلح

There are many wonderful places to visit in the world. The UAE is one of these beautiful places as it has many cities and places that have interesting things make people visit it every summer. Dubai is on of the most popular place in the UAE, H.H Mohamed Bin Rashid is the governor. It has a wonderful tower is called Burj Al-Arab. It attracts a lot of people to spend a good time in it as they can go under the gulf and see the world under the water but it is an expensive place as you must have a ticket that is nearly cost 300 Dhs. Besides that you must book the ticket one week before going there. Abu Dhabi is also the second wonderful place in UAE, H.H Khalifa Bin Zayed is the governor and the president. In it you can go to the gulf and spend good time on the beach or walking on Cornish and see the beautiful scene of sunset. In Al-Ain you can visit Al-Hosn Palace; it is one of its most famous places. People pf the UAE are friendly and has hospitality they are about 3 million. It is a wonderful place on the Arabian Gulf.
A: Choose the correct answer from A, B or C: 4 marks

1-H.H Mohamed Bin Rashid is the governor of ——————————————.
a. Fujairah b. Dubai c. Sharjah
2-UAE is on the —— ——————————–.
a. sea b. gulf c. Burj Al-Arab.
3- The word " wonderful" means : ———————————.
a. bad b. beautiful c. famous.
B: What do the underlined words refer to? 6 Marks

1. It (line 9) refers to —————————————————.
2- its (line 12) refers to —————————————————.
C: Answer the following: 10 Marks
1-Who is the president of the UAE?
* —————————————————————————————————.
2-How much is the ticket to go to Burj Al-Arab?
* —————————————————————————————————.
3- Where is Al-Hosn Palace?
* —————————————————————————————————.
4- Why is Abu Dhabi a beautiful place?
*- ————————————————————————————————-.
5- How many people are in the UAE?
* ————————————————————————————————-.
A- Vocabulary
1- Choose the correct answer from a, b, c or d:
1- The word "holiday" means ————————————–.
a. trip b. vacation c. journey d. tower.
2- Abu Dhabi is the ————————— of UAE.
a. city b. town c. country d. capital.
3- UAE is on the —————————–.
a. sea b. golf c. river d. gulf.
4- the word " popular" means ———————————.
a. interesting b. famous c. good d. bad.
5- Al-Hosn is a —————————–.
a. river b. place c. palace d. city.
6- Egypt is a ——————————–.
a. country b. city c. town d. village.
7- H.H Sheikh Khalifa Bin Zayed is the —————————— of UAE.
a. temple b. president c. official d. man.
8- Eid Al-Etahad is an ——————————— vacation.
a. weekly b. capital c. official d. famous.
9- The word " chamber" means —————————–.
a. door b. room c. window d. bathroom.
(العرش)10- The king sets next to the ———————- on the throne
a. president b. east c. horrors d. queen.
11- The chamber of horrors is a ————————– place.
a. beautiful b. frightening c. united d. wide.
12- We went on a ————————– yesterday.
a. vacation b. trip c. palm d. car.
13-The UAE is full of ————————– tree.
a. short b, palm c. long d. wide.
14- The ————————– is surrounded by water from everywhere.
a. river b. lake c. island d. sea.
15- The word " big " means ——————————–.
a. small b. large c. long d. important.
16- When we travel, we take our —————————.
a. bags b. books c. suitcases d. boots.
17- In winter, we put on ——————————-.
a. shoes b. sandals c. boots d. sunglasses.
18- I water ————————- every day.
a. sand b. cactus c. floor d. boots.
19- The ———————— is higher than the hill.
a. land b. lake c. island d. mountain.
20- The sun rises from —————————-.
a. east b. south c. north

1- 1- Nasser —————- in a bank.
a. work b. worked c. working d. works.
2-
Mice —————- cats.
a. chase b. chased c. chases d. chasing.
3- Ali and Hany —————- T.V.
a. watching b. watched c. watches d. watch.
4- We —————— to Dubai every day.
a. went b. go c. goes d. going.
5- They ————- to London every year.
a. flying b. fly c. flies d. flied.
6- He always ————- his home work after school.
a. doing b. do c. does d. did.
7- She usually ————– dishes after eating.
a. washed b. washes c. washs d. wash.
8- I —————- milk every day.
a. drank b. drinks c. drink d. drinking.
9- He always ————– the ball.
a. catchs b. catch c. caught d. catches.
10- Ahmed and Hany ———— accountants.
a. am b. is c. are d. works.
11- I will arrive —————- 6 o’clock.
a. in b. at c. on d. for.
12- Ali has to ——————– the lawn.
a. mowed b. mows c. mow d. mowing.
13- Ahmed and Saef ——————– to do the home work.
a. have b. having c. has d. are.
14- We have to —————- the dishes today.
a. washing b. washes c. washed d. wash.
15- My family —————– to go to Dubai to visit my uncle.
a. have b. having c. has d. are.
16- They —————- visit us tomorrow.
a. is going to b. going to c. are going to d. going.
17- He is going to —————- to London next week.
a. flies b. flew c. flying d. fly.
18- We ————— going to stay in Dubai for two weeks.
a. am b. is c. are d. has.
19- He always ——————– to music in the afternoon.
a. listens b. listen c. listened d. listening.
20- Hamad —————— me to fix the bike yesterday.
a. helps b. helping c. help d. helped.
21- Dahi is ——————- than Saef.
a. youngest b. young c. younger d. a young.
22- Sultan is ————————- Mohamed.
a. older b. old c. older than d. oldest.
23- The bag ————— than the box.
a. heavyer b. is heavier c. heavier d. is heavy.
24- Hamad is —————– than Waleed.
a. fatter b. fater c. fat d. fatter than.
25- She ——————— her bike two hours ago.
a. ride b. rides c. rode d. riding.
26- I ——————- a farm two years ago.
a- has b. have c. having d. had.
27- There ————— some birds on the tree last week.
a. are b. is c. were d. was.
28- There is —————– on the desk.
a. pencils b. a pencil c. pencil d. a pencils.
29- There aren’t ————— vegetables in the grocery.
a. some b. a c. any d. no.
30- You can —————– to Paris by plane.

30- You can —————– to Paris by plane.
a. flew b. flys c. fly d. flies.
31- You should —————— good food.
a. ate b. eats c. eating d. eat.
327- He is ————— his home work.
a. write b. writing c. wrote d. writes.
************************************************** ******************
2- Put the following words into meaningful sentences:

1- has to. * ——————————————————————————-.
2- have to. * ——————————————————————————.
3- am going to. * —————————————————————————-.
4- is going to. * ——————————————————————————-.
5- are going to. * —————————————————————————-.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
C- Writing Skills.
A- Fill in the missing letters:
 She li – tens to m – sic in her f – ee ti – e.
 Mo _ the la – n , pla – ing c – ess , rea – ing boo – s.
 I s – eep the f – oor by the _ room.
 Sa – urday, s – n – ay , t – ur – day and _ riday are days of the week.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
B- Write three meaningful sentences about what are you going to do next weekend:

1- ———————————————————————————————–.
2- ———————————————————————————————–.
3- ————————————————————————————————.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
C- Write the following sentence in neat hand cursive:

* Taking care of pets is a good habit.

 ………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مواصفات امتحان اخر السنة للصف التاسع للصف التاسع

السلام عليكم وحمة الله و بركاته

هذي الورقة فيها مواصفات امتحان اخر السنة اتمنى تستفيدون منها
تحصلونها في المرفقات

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 001.jpg‏ (321.7 كيلوبايت, 995 مشاهدات)

شكرا لج

تسلمين

موفقين ,,

يعطيج آلعآفيه (=

موفقين ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

حل الوحدة أ , العلوم , التاسع , للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

صــ 11:
الوراثة:صفحة 6
السمة السائدة: ~ صفحة 9
السمة المتنحية: { صفحة 9
2. ب
3.الذاتي يكون ذكري و الانثوي في نفس النبات اما الخلطي فيكوون الذكر في الزهرة و الانثى في زهرة اخرى.
4.الصفة: اشكال مختلفة للجماعة الاحيائية(لون الشعر) .
السمة: هي اشكال مختلفة للصفة. (بني و اسود)..
5. زاوج نبات نقي و ظهرت الازهار بنفسجية .
6. ظهرت ثلاثة ازهار بنفسجية سائدة و زهرة بيضاااء متنحية في الجيل الثآني.

8. لن تظهر النتائج بوضوح و لن يفهم معنى الكلمة سائدة و منتحية.
9.
أ- متجعده هي السائدة لانها ظهرت في الجيل الاول..
ب- سيكون هناك اذان متجعده و اذان عادية بنسبة 1:3..

صــ17:
1- الاليل نسخ من الجين.
2- في صفحة 12.
3- ب..
4- الطراز الجيني لكائن اليلي لكل صفة.
5- الطراز المظهري للكائن هو الطريقة التي يؤثر بها الطراز الجيني.
السيادة غير التامة , حين واحد يؤثر في عده سمات و سمة تؤثر بعده جينات..
6
8. bb-BB
9. اللون الرمادي.
صــــ25:
1..في نهاية الانقسام المنصف ستحتوى كل خلية جنسية
على كروموسوم جنسي واحد ( X أو Y )

2.. الانقسام المنصف..

3.. سجل النسب…
4. الكروموسومات المتماثلة ..

5 أ .
7..7 . .

]او في صفحة 20 و 21 آكيد نفس الشيء الاثنين..

8..نعم . يبدو ان الاختلال مرتبط بالجنس….لان الاناث هي حاملة المرض لكن الذكور فقط يظهرون المرض نفسه .

9..جين . كروموسوم . خلية .

10..لان الجين البنفسجي ( P ) سائد على الجين الابيض ( p )
فإن الطراز الجيني لنبات البازلاء البنفسجي الزهرة يمكن أن

يكون إما PP أو Pp . لذلك فإن الأليلات التى تحملها

الخلايا الجنسية قد تكون P أو p .
….

مراجعههه الفصل ( صفحة)< 26 و 27..
– 2- 3- 4- 5- 6- كلها تعريفات موجودة في الكتاب مش محتاااااجة
7..د
8..ج
9…ب
10..ب
11..ج
12..ج
13..ب
14.. في الإناث XX الذكور XY
15..في صفحة 9..
16..الخلايا الجنسية تحتوي على نصف عدد الكرموسومات الموجودة في الخلاية الجسمية و ذلك بسبب الانقسام المنصف
17..هو الاختلال الي يحدث نتيجة حدوث خلل في الجين X ففي المرأة يكون هناك كروموسوم X إضافية أما في الرجل فلا يوجد إلا كرموسوم واحد X لذلك غالبا ما يصاب الرجال به أكثر من النساء
مثال: عمى الألوان ، نزف الدم

.
التزاوج من رجل ليس لديه أليل متنحي حتى نضمن عدم أخذ الابن أليلين متنحيين و ظهور الاختلال لديه
20
أن الأبوين من سلالة غير نقيى أي أن الشعر الأشقر سمة متنحية

21.BB
22. TT
23..كل الاباء و الابناء لديهم نباتات بازلاء طوويلة..
24.. انتووا اعملوواا مربع ..
عند تزاوج TT مع TT يكون الأبناء جميعهم TT
أما عند تزاوج Tt مع Tt فإنه يظهر ابن PP و ابنين Pp و ابن pp
25..في التزاوج الأول احتمال TT هو 100% الابناء طويلة و لدى Tt الاحتمال 25% قصيرة و الباقي طويلة..


منقول,,

ويوجد في المرفق..بشكل مرتب,,

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافيه
موفقة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافيه
موفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,,

امين يارب..

الله يعافيج..

السلام عليج
يزاج الله الف خير

موفقة و ما قصرتي …..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
السلام عليج
يزاج الله الف خير

موفقة و ما قصرتي …..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

امين يارب..

يميع ان شاء الله..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص المواد النباتية والحيوانيه للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

( الموارد النباتية و الحيوانية)
أولاً / الموارد النباتية :
النباتات من الموارد الطبيعية للأرض والتي يمكن أن تتجدد باستمرار إذا ما توفرت لها الظروف المناسبة , كما لها أهمية
أساسية في حياة الكائنات الحية و الإنسان .
 النبات مصدر الغذاء :  النبات هو المصدر الأول لغذاء الكائنات الحية .
 كيف يحصل النبات على غذائه ؟
يحصل النبات على عناصر (الكربون , الهيدروجين , الأكسجين )
من غاز ثاني أكسيد الكربون الموجود في الهواء الجوي
وعلى الماء من عملية الري , وفي وجود الضوء و الكلوروفيل
يقوم النبات بتصنيع غذائه (مواد سكرية ) يستهلك جزءاً بسيطاً
منه كغذاء له ويدخر الباقي في ( الثمار , البذور , السوق , الأوراق
أو الجذور ) ويتصاعد غاز الأكسجين بواسطة عملية البناء الضوئي
تبعاُ للمعادلة التالية :

6h2o + 6co2 C6h12o6 + 6o2

 النبات مصدر الكساء و الدواء :  يصنع الإنسان ملابسة من ألياف القطن والكتان .
 كما يحصل على الدواء من بعض النباتات الطبية مثل (الزعتر ,الثوم , البصل ).
 النبات يحفظ التوازن الغازي , وسيلة للترويح :
 أثناء عملية البناء الضوئي يتصاعد غاز الأكسجين اللازم لتنفس جميع الكائنات الحية .
 تعتبر الحدائق والمتنزهات لها أهيمه كبيرة للترويح عن النفس و زيادة نشاط الإنسان .
 النبات أساس لقيام بعض الصناعات :
 تقوم على المنتجات النباتية بعض الصناعات الغذائية ( تعليب أو تجفيف الخضر والفاكهة ) , الخشبية , الورقية
وصناعة المطاط .

 ثانياً / الموارد الحيوانية :  الحيوانات كالنباتات مورد طبيعي يتجدد باستمرار في الظروف الملائمة :
( إذا قام الإنسان بالمحافظة عليها واستكثارها ).
 أهمية الحيوانات للإنسان : يعتمد الإنسان على الحيوانات في الحصول على غذائه و كسائه , وتشمل الموارد الحيوانية كل
نواحي الإنتاج الحيواني مثل اللحوم , الأسماك , اللبن ومنتجاته , البيض .
( أ ) اللحوم :  تمد اللحوم الإنسان ببروتينات عالية القيمة تدخل في بناء خلايا الجسم .
 تتشابه لحوم الحيوانات من حيث التركيب فهي تتكون من :
( بروتينات , نسبة قليلة من الدهون , أنسجة ضامه يصعب هضمها , نسبة من الحديد والمعادن ) .
 منها سهل الهضم ( اللحوم الصغيرة , اللحوم البيضاء ) , صعب الهضم ( لحم الجمال ) لتعقد بروتيناته .

( ب ) الأسماك:  لحوم الأسماك و الحيوانات البحرية غنية بالبروتينات عالية القيمة والأسهل هضماً من نظيراتها
الحيوانية .
 تحتوي على المواد الدهنية ونسبة كبيرة من الفوسفور واليود .
 اليود : عنصر هام لعمل الغدة الدرقية التي تتحكم في وظائف تمثيل الطعام والاستفادة منه .
 الأسماك التي تؤكل بعظامها تعد مصدراً جيداً للكالسيوم والفوسفور .
 زيوت الأسماك غنية بفيتامين د (d ) , أكباد الأسماك غنية بفيتامين أ (a ) .
 فيتامين د (d ) : يساعد على تقوية العظام ويحول دون الإصابة بالكساح ولين العظام وتسوس الأسنان خاصةً للأطفال.
 فيتامين أ (a ) : يقوي أنسجة العين ويحول دون ضعف الإبصار ليلاً .
( ج ) اللبن ومنجاته :
 اللبن طعام يقارب الكمال : لأنه يحوي مقداراً مناسباً من المواد الغذائية المتنوعة ( بروتينات عالية القيمة , دهون ,
كالسيوم , فوسفور , كربوهيدرات و فيتامينات ) .
 الدهن يكون على شكل حبيبات دقيقة معلقة تتجمع على السطح ( القشدة ) , أسهل الدهنيات هضماً .
 يحتوي على العديد من الفيتامينات أهمها فيتامين أ (a ) و فيتامين د (d ) لكنه يفتقر إلى فيتامين ج (c ) و عنصر الحديد.
 يحوي اللبن أملاح الكالسيوم و الفوسفور : لذلك اللبن ضروري للرضع ( لأن أسنانهم وعظامهم في طور التكوين )
وللحوامل والمرضعات ( لأن الجنين والرضيع يستنفذ محتوى أجسامهم من الكالسيوم و الفوسفور ) .
 لبن الأم أنسب الأطعمة للجنين لأنه يلائم جهازه الهضمي ويلبي احتياجاته الغذائية منذ الولادة إلى الفطام .

( د ) البيض: يشبه اللبن من حيث احتوائه على الكثير من المواد الغذائية , لكنها تختلف من حيث نسبتها :
تحتوي البيضة على ( 74 % ماء , 13 % بروتين , 11 % دهون , 1 % معادن ) .
 صفار البيضة أعلى قيمة غذائية من بياضها لاحتوائه على الأملاح المعدنية و الفيتامينات .
 يفتقر البيض إلى السكريات و النشويات .

 مشكلة نقص الغذاء : أهم المشكلات التي تواجه الإنسان عدم كفاية المواد الغذائية , لذلك فهو دائب البحث عن
مصادر جديدة مثل :
1) استغلال نمو أنواع من الخميرة على بعض المركبات العضوية كوسط لنمو منتجاً بروتينياً .
2) إقامة المزارع السمكية و تنظيم أوقات الصيد و إقامة مزارع لتربية بعض أنواع من الطحالب .
3) تحسين السلالات النباتية لتعطي محصولاً أوفر ( القمح ) .
4) تأمين مصادر للغذاء من البحار و المحيطات .
5) يحاول العلماء  الاستفادة من بعض أنواع الطحالب في عمل دقيق كبديل للقمح .
 الحصول على عنصر اليود لاستخدامه كعلف للماشية و كسماد .
 زراعة البحر ( زراعة الطحالب ) لتوفير الغذاء و تربية الأسماك .

 واجب المواطن للحفاظ على الثروات المتجددة :
1) الاهتمام بزراعة السلالات الجديدة من النباتات و تربية السلالات الجيدة الحيوانية وإتباع أحدث الوسائل في ذلك .
2) الاهتمام بالحدائق الصغيرة و العامة داخل المدارس و الهيئات .
3) إشغال الفراغات حول المنازل بإنشاء الحدائق .

 أهم ما قامت الحكومات بالخليج لتنمية الثروات المتجددة :
1) تطبيق التقنية الحديثة في الزراعة وطرق صيد الأسماك .
2) تقديم القروض الميسرة بدون فوائد للمزارعين ومربي الماشية .
3) توفير الخدمات البيطرية و الإرشادية ومكافحة الآفات والأمراض مجاناً .
4) إنشاء طرق في مناطق الإنتاج الزراعي لسهولة وصول إنتاج المزارعين للأسواق .
5) إقامة السدود لحماية التربة من الإنجراف والاستفادة من المياه في الري أو لزيادة مخزون المياه الجوفية .
6) إقامة مصانع لتصنيع المواد الغذائية .
7) إنشاء مراكز بحثية لتنمية الثروات الحيوانية , السمكية و النباتية وتحسينها للحصول على أجود إنتاج .
8) إعادة استخدام مياه الصرف بعد معالجتها واستخدامها في الري .

تسلمين اختي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وتسلم يمناج,,

موفقة..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجمــ الشمــال مشاهدة المشاركة
تسلمين اختي

الله يسسلمك
اششكرك ع مرروك الرائع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وتسلم يمناج,,

موفقة..

وعليكم السسلام ورحمه الله وبركاتهالله يسسلمج
اششكرج ع مرورج الرائع

أستــــغفر الله العظيم