التصنيف: الارشيف الدراسي

شحالكم شخباركم عساكم بخيـــــــــــــــــر و طــيـبــين

ممكن تساعدووووني بالجعرافيا

اللي عنده تقرير أو بحث او أي معلومات حلوة عن الادريسي ..اباه معدل وحلو

ممكن تساعدوني فيها ….ولـــــــكم جزيل الشكر

امتحان نهاية العام مايو 2022
على الطالب التأكد من عدد صفحات الأسئلة و عددها ( 5 )
اجب عن جميع الأسئلة الواردة في المجموعات :-
المجموعة الأولى :
اولا : املأ الفراغات في العبارات الآتية بما يناسبها من كلمات :-

1. تحتل الولايات المتحدة في انتاج القطن المركز ——————- من الانتاج العالمي .
2. أكبر الدول مساحة في غرب أوربا هي ——————– .
3. تقع أمريكا اللاتينية بين دائرتي عرض 32 ْ شمالاً و ——————— جنوبا .
4. تعد سهول البمباس مركز النشاط الاقتصادي في دولة ————————- .
5. تسقط الأمطار في إقليم غرب أوربا طوال العام وتغزر في فصل ——————- .
6. تزرع الحمضيات بكثرة في الجهة ——————- من فرنسا .

ثانيا : ( أ ) لاحظ الصورة الآتية .. ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :-

1-قي أي الجهات تسود الغابات الصنوبرية في إقليم غرب أوربا ؟
…………………………………………………………………….ز
2-سم النبات الطبيعي الذي ينتشر شمال الغابات الصنوبرية في غرب أوربا؟
…………………………………………………………………….
3-عدد اثنين فقط من الأخطار التي تتعرض لها الغابات قي إقليم غرب أوربا ؟
أ ) ………………………………………………………………..
ب ) …………………………………………………………..

(ب) : هات اثنين فقط لكل مما يلي :

1. دوائر العرض الرئيسية التي تقطع أمريكا اللاتينية :-
أ) ………………………………………. ب) ………………………………..
2. عوامل تقدم الصناعة في فرنسا :-
أ) ………………………………………. ب) …………………………………

ثالثا : اقرأ قائمة المفاهيم الجغرافية الآتية .. واعط مثالاً مناسبا لها :-

تعريف المفهوم المثال
حشائش مداريه طويله تنحصر بين جبال الانديز وهضبة جيانا في امريكا اللاتينيه .
مجموعة دول الأراضي المنخفضه
تحويل المواد الخام من حالتها الأصلية إلى حالة جديدة تكون اكثر نفعا للإنسان.
دولة داخلية ( حبيسة ) في إقليم غرب أوربا .
تابع امتحان نهاية العام مايو 2022 لمادة الجغرافيا للصف التاسع

المجموعة الثانية :
اولا : اختر الإجابة الصحيحة من بين القوسين في العبارات التالية :-
1. من مجموعة الدول الاسكندنافية في إقليم غرب أوربا ( هولندة – أيرلندا – السويد )
2. تعد مدينة ديترويت مركزا هاما لصناعة ( حفظ اللحوم – تكرير النفط – السيارات)
3. الصحراء الحارة التي توجد في أمريكا اللاتينية خلف جبال الانديز (الكبرى – اتكاما – نجد )
4. رياح دائمة تهب على قارة أوربا الرياح ( العكسية – التجارية – الموسمية )
5. يفصل بين قارتي أمريكا الشمالية أمريكا اللاتينية نهر ( المسيسبي – ريوجراند – بارانا )
6. تقع جبال الجورا في ( أسبانيا – فرنسا – الأرجنتين )

ثانيا : أ) صوب ما تحته خط في الشكلين ، وضع التصويب بين القوسين :-

المعدن أولى الدول

النترات شيلي
القصدير بوليفيا
الحديد الأرجنتين

( ب ) ماذا تستنتج إذا علمت
عدم وجود ممرات جبلية بين الجبال :-
……………………………………………………………….

ثالثاً : ارسم خريطة للولايات المتحدة الامريكية وحدد عليها المسميات التالية :-

( كندا – جبال الأبلاش – العاصمة – المحيط الهادي – بحيرة اونتاريو – خليج المكسيك – مدينة لوس أنجلوس )

تابع امتحان نهاية العام مايو 2022 لمادة الجغرافيا للصف التاسع

المجموعة الثالثة :
أولا : أقرأ الفقرة التالية جيداً ثم أجيب عن الاسئلة التي تليها :-
( لعب إقليم غرب اوربا دوراً بارزاً في تشكيل الخريطة السياسية للعالم ، مثلاً بريطا نيا وفرنسا سيطرت علي معظم مساحة اليابس)
1- دلل على صحة مايلي :- .
تعد جبال غرب اوربا فاصلا بين غر ب أوربا واوربا المتوسطيه ؟
………………………………………………………………………………..
2. بما تفسر اتجاه أيسلندا والنرويج الى استخدام الطاقة الكهرومائية .
I) ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………f(–

3. سجل ثلاثة صناعات من أقليم غرب أوربا متوافرة في أسواق الدولة .
أ) ……………………. ب) ……………………… ج) ………………………

ثانيا : ( أ ) في أي الدول تقع المدن التالية :-

الدولة المدينة
شيكاغو
مرسيليا
بيونس ايرس

( ب ) : كون تعميماً جغرافياً يوضح العلاقة بين المفاهيم التالية :-

1. المناخ – خصوبة التربة – المواصلات – كثافة السكان .
التعميم : ……………………………………………..………………..

2. الجزر – الشواطئ الرملية – الطبيعة الخلابة – السياحة .
التعميم: ………………………………………………………………..

ثالثاً : أقرأ الشكل الذي يوضح النشاط الاقتصادي في فرنسا .

1. استخرج نسبة النشاط الاقتصادي الصناعي في فرنسا .
………………………………………….. ………………………………………….
2. ما النشاط الاقتصادي الذي يسجل أعلى النسب ؟
………………………………………….. ………………………………………….
3. ما العوامل التي تساعد على جذب السواح إلى فرنسا ؟
………………………………………….. …………………………………………..
4. مثل بيانيا بطريقة الاعمدة القطاعات الاقتصادية ؟

تابع امتحان نهاية العام مايو 2022 لمادة الجغرافيا للصف التاسع
المجموعة الرابعة
اولا : ضع إشارة (  ) أمام العبارة الصحيحة و إشارة ( × ) أمام العبارة الغير صحيحه فيما يلي:-
1. ( ) تعد الأرجنتين ثاني اكبر دول أمريكا اللاتينية مساحة بعد البرازيل.
2. ( ) يمتد أقليم مناخ البحر المتوسط بين دائرتي عرض 30 ْ – 40 ْ شمال الأجزاء الغربية للولايات المتحدة
3. ( ) تعد أوربا أكثر قارات العالم كثافة بالسكان .
4. ( ) يتكون نهر لابلاتا من رافدين هما نهر بارانا ونهر برغواي .
5. ( ) يصب نهر الرون في خليج بسكاي .
6. ( ) تمثل حشائش السافانا المظهر النباتي السائد في حوض الامزون .

( ب ) : اكتب نتيجة واحدة ترتب على كل من :-
1. طول سواحل قارة أمريكا الشمالية .
أ) ……………………………………………………………..

2. تنوع أشكال التضاريس في الأرجنتين .
أ) ……………………………………………………………..

ثانيا ً : تأمل خارطة أوربا جيدأ ثم أجب عن الأسئلة التى تليها ؟

1. حدد على الخريطة ( خليج بسكاي والجزر البريطانية ) .
2. استنتج سبباً واحداً فقط لاتجاه السكان في المنطقة ( أ ) نحو الصيد البحري . ……………………………………………………………………………………….
3. علل :- عدم وجود صحاري حاره في قارة أوربا ؟
…………………………….…………………………………………………………
4. سجل سمة واحدة من السمات التي تميز القارة.
……………………………………………………………………………………….
5. أذكر اسم التيار المار على الجهات الغربية من القارة .
……………………………………………………………………………………….
6. ظاهرة جغرافية وزعت خطأ على الخريطة اكتشفها وأعد توزيعها بطريقة صحيحة على الخريطة .

تابع امتحان نهاية العام مايو 2022 لمادة الجغرافيا للصف التاسع

ثالثا : قارن بين جبال الأ نديز وجبال روكي حسب معطيات الجدول :

جبال روكي
جبال الانديز
وجه المقارنة

تقع في قارة امريكا الشمالية
……………………………….
الموقع

……………………………….
من الشمال الى الجنوب
الامتداد

……………………….
………………………………
الارتفاع

هو علم يدرس الأرض والظواهر الطبيعية والبشرية عليها و يعود أصل الكلمة إلى اللغة الإغريقية، ترجمتها بالعربية وصف الأرض.فلفظ الجغرافيا Geography لفظ إغريقي هو في الأصل geographic، مؤلف من شقين: أولها Geo ويعني الأرض، وثانيهما Graphic ويعني الوصف أو الصورة.
وعلى هذا الأساس فالجغرافيا هي" وصف الأرض " و قد كانت كذلك في بدايتها حيث كان الرحالة يصفون ويسجلون مشاهداتهم عن البلاد و الأقاليم التي يزورونها.
وكلمة الجغرافيا في اللغة العربية تعتبر حديثة بعض الشيء، حيث كان العرب والمسلمين يستعملون صورة الأرض أو قطع الأرض أو خريطة العالم والأقاليم أو المسالك والممالك أو تقويم البلدان أو علم الطرق.
اتفق على تقسيم علم الجغرافيا عبر العصور إلى الأقسام التالية:
الجغرافيا الطبيعية: وهي التي تهتم بدراسة طبيعة الأرض من حيث البنية الجيولوجية والظواهر الجوية و النبات و الحيوان الطبيعي أو البري.
الجغرافيا الفلكية : وتهتم بدراسة شكل الأرض وحجمها وحركتها وكرويتها وعلاقاتها بالكواكب الأخرى.
الجغرافيا البشرية و تنقسم إلى:
جغرافية السكان والجغرافيا الاقتصادية و الجغرافيا السياسية وتبحث في أقطار الأرض وحدودها السياسية ومشكلاتها وسكانها .
الخرائط : وهو علم يهتم بالخرائط و طرق إنشاءها .
و أخيراً انضم فرع جديد هو نظم المعلومات الجغرافية و الاستشعار عن بعد…

أهمية علم الجغرافيا:

إن الجغرافيا لم تعد ذلك العلم الذي يهتم بوصف الظواهر وصفا سطحيا بعيدا عن الواقع بل أصبحت ذلك التخصص الذي يتماشى والتطور العلمي الحديث المعتمد على التحليل والقياس والربط واستخدام النماذج والنظريات الحديثة وبذلك صارت في الاتجاه التطبيقي الذي يعرف اليوم بالجغرافيا الكمية والجغرافيا التطبيقية التي ترفض أن تستمر بعيدا عن الإنشغالات الكبرى للإنسان وذلك لما تمتاز به الجغرافيا من قدرة على التأقلم مع مختلف العلوم فهي تمثل همزة وصل متينة بين هذه العلوم وهي تسخرها جميعا لخدمتها وتأخذ منها ما يخدمها ويميزها عن غيرها وقد شهدت السنوات الأخيرة تحولات كبيرة في المنهج الجغرافي والمحتوى العلمي وكذلك في الأساليب التي يعتمد عليها في تحقيق الأهداف والأغراض ، ولعل من أسباب هذه التحولات أيضا ما طرأ على المحتوى البشري من تطور كبير حيث اصبح الجغرافيون يعالجون مواضيع لم تكن بالأمس معروفة حتى وكأن المتتبع لأعمال الجغرافيين يلمس ذلك الاهتمام المتزايد بالتركيز على دراسة الظواهر والمواضيع الطبيعية والبشرية المختلفة بطريقة تختلف عما كانت عليه في الماضي بفضل استخدامهم للوسائل الكمية المتقدمة في أبحاثهم استعانة بالإحصاء والإعلام الآلي والرياضيات والنماذج والهندسة والطبيعة والكيمياء ، وكان لذلك التطور في استخدام مثل هذه الوسائل نتائج هامة أسفرت عن دفع عجلة الجغرافيا وجعلها علما يتماشى وعصر التكنولوجيا ،حتى أطلق البعض على هذا التحول في استخدام الوسائل والمناهج مصطلح ( الثورة الكمية في الجغرافيا ) ، وهذه الثورة لقيت ترحيبا كبيرا من الجغرافيين لأن للمنهج الكمي مزاياه كثيرة ولعلى أبرزها و أهمها أن النتائج التي يمكن التوصل إليها تكون أكثر دقة بفضل التحليل العلمي لتسلسل الأحداث وهذا التحليل العلمي الجغرافي يبرز النظم التي أثرت في وجود الظواهر المختلفة التي يتعرض لها الجغرافي بالدراسة ، فهو لا يكتفي بالوصف بقدر ما يعتمد على الأسباب التي أنشأت هذه الظواهر .

مجالات البحث الجغرافي:

حتى تكون الجغرافيا قادرة على تشخيص المشاكل التي تنحصر في إقليم ما، فإنها تقوم بتحديد المجال ، وتشرح العلاقات القائمة بين مختلف العناصر الطبيعية والبشرية مهما تداخلت فيما بينها. و نتيجة لذلك تعتبر الجغرافيا ذات خاصية متميزة إذ نجدها تضع قدما في العلوم الطبيعية وقدما في العلوم البشرية. فإذا كانت التصنيفات الحديثة لمواقع العلوم المختلفة قد تمت سنة 1972 و قسمتها إلي ثلاث فئات هي: العلوم التحليلية التجريبية ، والعلوم التفسيرية التأويلية والعلوم النقدية فالجغرافيا من بين العلوم التي تمتلك خواص كل هذه الفئات . فدراسة المجال الجغرافي تؤكد وجود مكونات كثيرة طبيعية وبشرية مترابطة تتميز بتفاعلات كثيرة تحصل بين هذه المكونات . وهو ما يجعل دور عالم الجغرافيا فيها حساسا ومهما ولذلك نجد دراسة المجال الجغرافي لا تقتصر على موضوع في حد ذاته أو على ظاهرة دون الأخرى و مع أن المجال الجغرافي يشمل كل الظواهر مجتمعة، فإن دراسة هذه الظواهر تبحث منفصلة مع قياس درجات التفاعل والتعليل والتحليل دون إهمال أي عنصر من عناصر المجال . و نظرا لأهمية المجال الجغرافي أقرت اليونسكو منهجية تدريسه في أوربا على تلامذة المستوى الابتدائي في حالته التطبيقية اعتمادا على فهم أو إدراك خمسة أسئلة كما هو موضح فيما يلي: المجال المنتج: إن مجرد اقتراحنا للتلاميذ الاستفسار عن الخطوات التي تتعلق بمفهوم المجال المنتج يعتبر مسلكا نحو إدراك الواقع أي الانتباه إلى أن كل مجال ما هو إلا حالة من أحوال الحركية (أي أنه في حالة إنتاج) وبالتالي هو نتاج لقرارات بشرية (تأثير التدخل البشري).

مدخل إلى علم الجغرافيا:

يهتم علم الجغرافيا بدراسة مظاهر سطح الأرض و تقوم على أساس الموقع و الموضع و الامتداد. كما تعني الجغرافيا أيضا بدراسة أشكال الأنظمة الموجودة على سطح الأرض و العلاقات الرابطة بين الظواهر المختلفة.

الجغرافيا العامة و الجغرافيا الإقليمية في المنظور التقليدي:

تتنوع الجغرافيا في المواضيع التي تدرسها و الطرق التي تنتهجها. تدرس الجغرافيا جميع المظاهر التي يتصف بها سطح الأرض طبيعية كانت أم بشرية وتنقسم إلى شعبتين أساسيتين متكاملتين اختلافهما قائم على تباين طرق المعالجة و المنهجية. الشعبة الأولى ممثلة في الجغرافيا العامة بكل أنواعها الطبيعية و البشرية و الاقتصادية…الخ و الثانية هي الجغرافيا الإقليمية. الاختلاف بينهما هو أن الأولى تدرس الأنماط و تبحث عن القوانين المتحكمة فيها في حين أن الثانية تعتني بإبراز المميزات التي ينفرد بها كل منظر و كل مركب إقليمي. تحلل الجغرافيا العامة العلاقات و الارتباطات لأنها تضع كل عنصر في قالبه العام خلال الدراسة, غير أنها لا تقارن أي ظاهرة إلا بظاهرة مماثلة لها تذكر تحت نفس العنوان, بينما تختص الجغرافيا الإقليمية بالبحث عن العلاقات و الارتباطات التي تصل بين الظواهر القائمة في الإقليم الواحد و تقارن بينها رغم التباين في طبيعتها و أنماطها و يكون هذا لإبراز الانفراد الذي يتميز به الإقليم مع الأقاليم الأخرى. الجغرافيا الإقليمية هي البحث التركيبي لقطعة من مجال الأرض, و مهمتها ليست بوضع كشف عام لمكونات هذه القطعة بل مهمتها هي البحث عن الطريقة التي نظم بها هذا المجال و كيفية استغلال الإنسان له. الإقليم : يطلق اسم إقليم على مجال من الأرض ينفرد ببعض المزايا و المقومات تجعله وحدة متكاملة و تميزه عما يجاوره من مجالات و يمتد بنفس الدرجة التي تمتد بها هذه الخصائص و هذه المميزات مع العلم أن مفهوم الإقليم نسبي و اجتهادي إن لم نقل ذاتي. نسبي إذا أخذنا بعين الاعتبار أنه لا يوجد على سطح الأرض منطقة تتشابه في كل مقوماتها مع منطقة أخرى مهما صغر حجمها و اجتهادي ذلك لأن الفرد هو الذي يقوم شخصيا بتحديد الإقليم عادة حسب ما يتراءى له من خصائص يقوم عليها هذا التحديد و بقدر تنوع الأسس التحديدية بقدر تنوع الأقاليم نفسها. تتغير الأسس التحديدية إما حسب المكان أو الهدف المرسوم للتحديد الإقليمي إذا وضع التحديد من أجل استغلاله في تصميم مخطط تنمية مثلا فعناصر الاستقطاب المدني أو درجة التطور الاقتصادي أو التقسيم الإداري الذي سيكون الإطار التنفيذي للمخطط هي التي ستتحكم في تعريف الإقليم و كذلك يلعب اتساع الفضاء المدروس دورا هاما في تحديد نظرة الباحث إلى المقومات لأن المقياس المستعمل في وضع البحث يختلف مع اختلاف درجة الاتساع فتدرس الوحدات الشاسعة بمقياس صغير و الوحدات الضيقة بمقياس كبير و الأمر الذي يكون هاما في المقياس الكبير قد لا يصبح كذلك إذا صغر المقياس. فالمقومات التي يستعملها الدارس في تحديد الدراسة الإقليمية لا تتغير مع تغير طبيعة الشيء فقط بل كذلك حسب زاوية النظر التي يختارها و مقياس الدراسة الذي يضعه. و ذكرنا في التعريف أن حدود الإقليم خاضعة للمضمون الذي تحتوي عليه فيجب إذا تحليل هذا المضمون أولا حتى يسهل توقيع حدودا دقيقة تبعا لعناصر الاختلاف أو التشابه. يمكن لكلمة إقليم أن تشير إلى مركب متجانس تكون فيه العلاقات بين مختلف العناصر المكونة له واحدة أو تشير إلى مجموعة من مركبات متجانسة صغيرة تكون الفروق بينها داخل المجموعة أقل من تلك التي تفصلها عما حولها فتكون إقليما متميزا له صبغة إجمالية واحدة تبرزه وسط مجموعات أخرى. و يمكن للإقليم أيضا أن يكون مجموعة منظمة تحت تحكم مركز عمراني يجمع بين وحداتها حتى و لو اختلفت اختلافا كبيرا. الإقليم إذا عبارة عن مركب و دراسته تخضع للبحث التركيبي فيبدأ أولا بتحديد عناصر المركب ثم نوضح العلاقات الكامنة بين هذه العناصر أي أنه يجب الإطلاع على مقومات الإقليم واحدة واحدة ثم إدراك كيفية تأثير كل منها على الأخر. قلنا بطريقة فريدة من نوعها كل ما يمكن لنا قوله حول الإقليم المدروس…

أتمنى يعجبكم

أستنى الردوووووووووووووووود

م

ن

ق

و

ل