التصنيف: الصف الثاني عشر

ما عليج نحن اللي سبقانهم واذا وحدة منهم نزلته يا ويلها

ها الي حصلته

على الرغم من أهمية اتباع قواعد النحو واللغة ، واقتفاء النهج الصحيح لضوابط الرسم الكتابي ، وحسن استعمال علامات الترقيم ، وجودة ترتيب العبارات منطقيًّا ، في بناء الفقرة فإنَّ « أدوات الربط اللفظية » هي العمود الفقري لهذا البناء ، وهي مهمة لكل من أراد أن يجيء تعبيره مُتَّسِقًا ومتوازنًا على مستوى الجملة أو الفقرة أو الموضوع بأكمله ، ويكونَ معبِّرًا عن الفكرة التي يعنيها .
فالكاتب يحتاج إلى رابط يبدأ به الجملة ، وآخر ليستطرد به إلى فكرة موافقة أو مخالفة ، وإلى ثالث لتعليل وجهة نظر .
أو يريد إيضاحَ مكان حصول أمر ما ، أو زمانه ، أو يريد تلخيص الموضوع ، أو الخروج بنتيجة للأمر ، ويبدأ بعقد مقارنة بين ما ذكره وشيء آخر ، أو يستشهد ، وهكذا .
فينبغي للكاتب أن يكون على بَيِّنَةٍ منها ، وفقهٍ بالأسرار الكامنة في فصائلها المتنوعة ، وليتجنَّب الاستعمال الخاطئ الشائع لبعضها .
وهي أنواع متعددة ، فمنها ما يربط بين عناصر الجملة الواحدة ، ومنها ما يربط بين عناصر الجمل .
فمن أدوات العطف : و . ف . ثم . أو . أم .
ومن أدوات الاستدراك : لكنْ . لكنَّ . بل . إنما .
ومما يستعمل للمصاحبة : أيضًا . كذلك . بالإضافة إلى . وإلى جانب . وعلاوة على ذلك . كما أنَّ . رغم .
ومما يستعمل للحصر : إنما . ما … إلا . التقديم والتأخير .
ومن أدوات التفصيل : بحيث . أمّا .
ومما يستعمل للتعليل : بسبب . بفضل . نظرًا لـ . نظرًا لأنَّ . لأنَّ .
حيث إنَّ . إذ إنَّ . بما أنَّ . لـ . كي . حتى . من أجل أن . كيما . كيلا . لكيلا . لئلا . خشيةً من . مخافةً من . خوفًا من . خشية أن . مخافةَ أن . خوفًا من أنْ . خشية ألَّا . مخافة ألَّا . خوفًا من ألَّا .
ومما يستعمل للاستنتاج : وعلى هذا . وعلى ذلك . ونتيجة لهذا . ونتيجة لذلك . نتيجة لـ . ولهذا . وبذلك . ومن هنا . ومن ثمَّ . وبناء عليه . ولهذا كله .
ومما يستعمل للمقارنة : في المقابل . لكن . بشكل طبيعي . مع ذلك . ما عدا . بالمقارنة . وعلى عكس ذلك . وبالنقيض . ويشبه ذلك . وفي الوقت نفسه . وبالطريقة نفسها .
ومما يستعمل للتلخيص : الخلاصة . النتيجة . عند الختام . باختصار . وجملة
القول .

للاستزادة انظر "مهارات الكتابة" د. محمد بن محمود فجال

______________

وهذا أيضا

أدوات الربط والوصل في اللغة العربية
لعلّ مما يشكل على كل إنسان محتاج إلى كتابة تقرير أو بحث أو ما أشبه- إتقان قواعد اللغة العربية في النحو والإملاء والتعبير اللغوي السليم.
ورغم أهمية هذه القواعد فإن الكاتب محتاج إلى الركن الآخر من أركان الكتابة الصحيحة، ونقصد بذلك إتقان استخدام ادوات الربط والوصل التي تقوم بمهمة أساسية في الكتابة، إذ هي تربط بين عناصر الجمل/ أو الجملة الواحدة.
ولذلك قررت اعداد مراجعة لهذه الروابط مراجعة دقيقة لكي اتمكن من تخيّر رابطة ابدأ بها جملة جديدة، أو رابطة استطرد بها للتعبير عن فكرة موافقة أو مخالفة، أو رابطة انتقل منها إلى استنتاج رأي، أو تعليل وجهة نظر… إلى غير ذلك.

قررت نقل هذه الفكرة للمنتدى لفتح مجال للمشاركة او الاضافه لمن يرغب في ذلك ،
المرجع : د.أحمد طاهر حسنين و ناريمان نائلي الوراقي، أدوات الربط في العربية المعاصرة،جامعة الإمارات العربية المتحدة، سلسلة كتب اللغة العربية للمستوى الجامعي ،الكتاب رقم 5.

&&&& أهم أقسام الروابط العامة &&&&

أ- أدوات ربط، تربط بين الكلمات أو الجمل التي يكون بينها نوع من التقارب في المعنى أو درجة الحكم، أو أية علاقات معنوية أخرى. وهذه الأدوات هي: و/فـ/ثم/ بالإضافة إلى: كذلك /كماأنّ… وغيرها.
ب- أدوات ربط تساعد على تقديم التصورات التي تناقض الفكرة الرئيسية، أو تختلف معها بسبب أو آخر، وهذه مثل: بل/لكن/إنّما/ رغم/ مع أنّ… وهكذا.
ج- روابط تمهد لتعليل فكرة، أو استنتاج رأي، وذلك مثل: بسبب/ بفضل/ حيث إن/ لكي/ نتيجة لـ / ومن ثمّ.
د- وهناك فصيلة أخرى من الروابط قد يحتاجها الكاتب لغرض خاص، كأن يريد مثلاً أن يقيد فكرته، أو يجعلها مشروطة، أو أنه يود إعطاء تفصيلات على نحو أو آخر، وهنا قد تسعفه أدوات ربط، مثل: لو لم/ إما __ أو/ لا __ ولا/ سواء__أو.
هـ- روابط أخرى تعينه على تجسيم فكرة زمنية على نحو خاص، وذلك مثل: قبل_ أن/ بعد – أن , / لم يمض على__حتى/ ما لبث أن __حتى.

م/ن

وهالرابط بعد بيفيدج ..

http://www.arabe.edunet.tn/nahw/02.htm