التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن العقل والقران ( مرتب ) الصف العاشر

يبتلكم اليوم تقرير عن العقل والقران
وان شالله ينال اعجابكم

ادعولي بالتوفيق والنجاح

تحياتي ( بوية2017 )

الملفات المرفقة

مشكوووووورة إختي ع التقرير و يزاج الله ألف خير

مشكورة خخيتووووووو

تسلم اخوي ع التقرير

مشكووووووووووورة اختي عالتقرير

تسلـــــــــــــــمين

السلام عليكم ^^

الصراحه تقريرج فنتك …

وياريت لو أقدر أخذهـ .. لأنهـ نحن نسوي بحث مش تقرير

تقريبا 10 صفحات أو أكثر ..

المهم ..

أن شاء اللهـ غيري يستفيدون منهـ

وربـي يعطيج العافيهـ ويحفظج

والسموحهـ ^^

ثااانكس ع التقرير

مشكور وااااااااااااااايد على التقرير

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن اسلوب القسم في الايات – القران للصف الثاني عشر

لو سمحتو ابي تقرير على عن (اسلوب القسم في الايات) بليز…

القسم في القرآن الكريم

من أساليب اللغة العربية إدخال لا النافية للجنس علي فعل القسم‏:‏ لا أقسم، أو قبل الأداة

وورد في أشعارهم كقول قائلهم
فلا وأبي أعدائها لا أخونها

وقال غوية بن سلمى:
ألا نادت أمامة باحتمال ** لتحزنني فلا بك ما أبالي
وقال امرؤ القيس: لا وأبيك ابنة العامري لا يدعى القوم أني أفر

مجمل أقوال العلماء في (لا) الواردة في القسم
في نحو قوله عز وجل: (لا أقسم بمواقع النجوم)، و(لا أقسم بيوم القيامة)

ـ (لا) زائدة للتوكيد والمعنى (فأقسم ..)
ودخلت القسم من أجل المبالغة في توكيده، كأنهم ينفون ما سوي المقسم عليه فيفيد تأكيد القسم به‏

وحرف الزيادة في العربية له دور في إثبات الكلام وتأكيده، وإن فقد هذا الحرف تأثر المعنى بفقد معنى التوكيد منه فصار أقل درجة
ومن هنا نفهم أن حرف الزيادة ليس عبئا إضافيا أو شيئا مهملا يمكننا أن نتخلص منه بسهولة
بل لا يمكن التخلص منه إلا أن نحتمل عواقب طرحه والتخلي عنه وهي فقدان درجة من درجات الأمر الذي نتحدث عنه أي التأثير في المعنى الذي نريد

وأحرف الزيادة في العربية متعددة، منها: (الباء) في خبر ليس وفي التعجب، و(من) في الجملة المنفية وبعدها نكرة ، و(لا) في مثل قول الشاعر:
تذكرت ليلى فاعترتني صبابة *** وكاد نياط القلب لا يتقطع
وفي مثل قول الشاعر:
لا لا أبوح بحب بثنة إنها أخذت علي مواثقا وعهودا
فلو لم نعتبر لا زائدة لانقلب المعنى من النفي إلى الإثبات لأن نفي النفي إثبات، فصار قصد الشاعر إنه سيبوح، والمعنى الأصلي لا أبوح وهو المراد، و (لا) زائدة

ـ لام الابتداء مشبعةً (لأقسم = لا أقسم)
هي لام الابتداء أشبعت فتحتها فتولدت عنها ألف كقول الشاعر: أعوذ بالله من العقراب
أشبعت فتحة الراء فيها فتولد عنها ألف وإنما هي العقرب
ولام الابتداء لا تدخل على الفعل ودخولها في الآية على جملة من مبتدأ وخبر، والتقدير: فلأنا أقسم ثم حذف المبتدأ
ورده الزمخشري بأن اللام في هذه القراءة لا تصح أن تكون لام القسم لأمرين
أحدهما أن حفقها أن يقرن بها النون المؤكدة والإخلال بها ضعيف قبيح
والثاني أن سياق الآية يرشد إلى أن القسم بمواقع النجوم واقع ومقتضى جعلها جوابا لقسم محذوف أن تكون للاستقبال وفعل القسم يجب أن يكون للحاال

_ (ألا) الافتتاحية
وسهلت الهمزة تخفيفا لكثرة دورانها في الكلام
والتقدير: ألا

_ (لا) نافية

*(لا) نافية ردا على كلام سابق، فهي نافية لما قبلها تابعة لكلام سابق
ويقدر المحذوف بكلام مناسب مفهوم مما تقدم
ثم يستأنَف بالقسم (أقسم بـ … )

* بمعنى : إّي لا أعظمه بأقسامي به حقّ إعظامه، فهو عظيم في نفسه
وهو حقيق بأكثر من هذا

* نفي القسم: بمعني لا أقسم به إذ الأمر أوضح من أن يحتاج إلي قسم أصلا فضلا عن هذا القسم العظيم‏
فيقال في آية القيامة: " لا أقسم عليك بذلك اليوم وتلك النفس ولكني أسألك غير مقسم أتحسب أنا لا نجمع عظامك إذا تفرقت بالموت؟ " فإن الأمر من الظهور بحيث لا يحتاج إلى القسم //مناع القطان//

* نفي الحاجة للقسم وذلك يكون في مواضع الثقة و اليقين ويهدف إلى التأكيد والتقرير

وهذه بعض أقوال العلماء في توضيح ذلك
ـ "والسر البياني لهذا الأسلوب يعتمد في قوة اللفت على ما يبدو بين النفي والقسم من مفارقة مثيرة لأقصى الانتباه
وما نزال بسليقتنا اللغوية نؤكد الثقة بنفي الحاجة معها إلى القسم فتقول لمن تثق فيه: لا تقسم، أو: من غير يمين. مقررا بذلك أنه موضع ثقتك فلست بحاجة إلى أن يقسم لك كما تقول لصاحبك : لا أوصيك بكذا تأكيدا للوصية بنفي الحاجة إليها

والتأكيد عن طريق النفي ليس بغريب عن مألوف استعمالنا، فأنت تقول لصاحبك: لاأوصيك بفلان تأكيدا للوصية ومبالغة في الاهتمام بها ، كما تقول: لن ألح عليك في زيارتنا، فتبلغ بالنفي ما لا تبلغه بالطلب المباشر الصريح // بنت الشاطئ //

ـ "هو لون من ألوان الأساليب في العربية تخبر صاحبك عن أمر يجهله أو ينكره وقد يحتاج إلى قسم لتوكيده، لكنك تقول له: لا داعي أحلف لك على هذا، أو لا أريد أن أحلف لك أن الأمر على هذه الحال، ونحوه مستعمل في الدارجة عندنا، نقول: ما أحلف لك أن الأمر كيت وكيت. أو ما أحلف لك بالله لأن الحلف بالله عظيم إن الأمر على غير ما تظن.. فأنت تخبره بالأمر وتقول له: لا داعي للحلف بالمعظمات على هذا الأمر" // السامرائي //

ـ الفخر الرازي: (لا) نافية باقية على معناها..
وأن في الكلام مجازا تركيبيا وخلاصة المعنى أن نقول: لا حاجة إلى القسم لأن الأمر أظهر وأوضح من أن يقسم عليه، وهذا الرأي جميل لأنه لا يراد به نفي القسم حقيقة بل الإشارة إلى أنه من الجلاء والوضوح بحيث لا يحتاج إلى قسم

ـ وهذا كلام الشيخ محمد عبده: لا أقسم عبارة من عبارات العرب في القسم يراد بها تأكيد الخبر كأنه في ثبوته وظهوره لا يحتاج إلى قسم. ويقال إنه يؤتى بها في القسم إذا أريد تعظيم المقسم به كأن القائل يقول: إني لا أعظمه بالقسم لأنه عظيم في نفسه. والمعنى في كل حال على القسم

ـ وهذا تعليق لطيف من الأستاذ صلاح عبدالتواب في كتاب النقد الأدبي: تلويح بالقسم مع العدول عنه مما يزيد المقسم عليه تأكيدا، كما إنه أوقع في الحس من القسم المباشر، وهذا الواقع هو المقصود من العبارة، وهو يتم أحسن تمام بهذا الأسلوب الخاص

** والخلاصة أن هذا أسلوب في القسم وهو مستعمل في العربية بل وفي لهجاتنا العامية كما تم الاستشهاد من قبل العلماء الأفاضل سواء في أسلوب الوصية أو أسلوب القسم نفسه كقولنا: لا والله ما فعلت
ومهما كان تفسيره أو تخريجه نحويا فالمعنى واضح مقبول لغويا ونفسيا ، مفهوم عقليا
والنحو ليس حجة على كلام العرب بل كلام العرب هو الحجة على النحو لأنه أساس النحو ومادته**

المصدر :

http://anwaar.8k.com/byan2.htm

__________________________ آخر

القسم في القرآن

قال رحمه الله تعالى: (الإقسام: القسم تحقيق للخبر وتوكيد له، ولا يكون إلا بمعظَّم، وهو تعالى يقسم بنفسه المقدسة الموصوفة بصفاته، وبآياته المستلزمة لذاته وصفاته تارة على التوحيد وتارة على أن القرآن حق، وتارة على أن الرسول حق وتارة على الجزاء والوعد والوعيد وتارة على حال الإنسان، والقسم إما ظاهر وإما مضمر، وهو قسمان: قسم دلت عليه اللام نحو: لتبلون وقسم دل عليه المعنى نحو: وَإِنْ مِنْكُمْ إِلَّا وَارِدُهَا

——————————————————————————–

ذكر المؤلف هنا ما يتعلق بالقسم في القرآن، وقد ألف ابن القيم في هذا الموضوع كتابا طبع في مجلدين عنوانه: (التبيان في أقسام القرآن) قال المؤلف: ( القسم، القسم هو الحلف بمعظم) قال (وفي القسم تحقيق للخبر وتوكيد له) هذه فائدة من فوائد وجود القسم في القرآن، والتوكيد في لغة العرب وتحقيق الخبر له طرق متعددة: منها القسم، ومنها أدوات التأكيد مثل (إنَّ) ونحو ذلك.

قال: (والقسم لا يكون إلا بمعظَّم) يعني لا تقسم بشيء إلا إذا كان معظًَّما (وهو تعالى يقسم بنفسه المقدسة) كما في قوله سبحانه: فَوَرَبِّكَ لَنَحْشُرَنَّهُمْ وَالشَّيَاطِينَ أو يقسم بشيء من صفات، وكذلك يقسم سبحانه وتعالى بآياته، والآيات قد يكون المراد بها الآيات المسموعة التي هي صفة من صفاته، وقد يقسم سبحانه بآياته المخلوقة مثل الشمس والقمر والليل والنهار قال تعالى: وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا وليُعلَم أن القسم بغير الله خاص به سبحانه، فإن الله له أن يقسم بما شاء من خلقه، أما المخلوق فإنه لا يجوز له أن يقسم ويحلف إلا بالله سبحانه وتعالى، كما ورد في حديث ابن عمر: من حلف بغير الله فقد كفر أو أشرك في السنن، وفي الصحيح من كان حالفا فليحلف بالله أو ليصمت

قوله: (بآياته المستلزمة لذاته) يعني أن الآيات المخلوقة دالة ومرشدة على الذات، وعلى صفات الله سبحانه وتعالى، فهذا الكلام المتقدم متعلق بالمقسم به، والمقسم به إما أن يكون هو الله، وإما أن يقسم الله بشيء من آياته، ثم بعد ذلك ذكر المؤلف المقسم عليه، مثال ذلك قوله سبحانه: فَوَرَبِّكَ لَنَسْأَلَنَّهُمْ أَجْمَعِينَ هنا عندك أداة قسم، وهى الواو فَوَرَبِّكَ ومقسم به (ربك) ومقسم عليه وهو الخبر الذي يراد تحقيقه، وهو قوله: لَنَسْأَلَنَّهُمْ أَجْمَعِينَ عَمَّا كَانُوا يَعْمَلُونَ

فهذه القضايا المقسَم عليها تارة تكون في التوحيد وأغلبها في توحيد الألوهية، في إفراد الله بالعبادة، وتارة تكون في إثبات أن القرآن حق، يعني في قوله سبحانه: وَالصَّافَّاتِ صَفًّا إلى أن قال: إِنَّ إِلَهَكُمْ لَوَاحِدٌ هذا في الألوهية، وفي القرآن قوله: فَلَا أُقْسِمُ بِمَوَاقِعِ النُّجُومِ إلى أن قال: إِنَّهُ لَقُرْآنٌ كَرِيمٌ وتارة في إثبات أن الرسول حق يس وَالْقُرْآنِ الْحَكِيمِ إِنَّكَ لَمِنَ الْمُرْسَلِينَ وتارة في إثبات اليوم الآخر والجزاء والوعد والوعيد مثل قوله: وَالْمُرْسَلَاتِ عُرْفًا إلى أن قال: إِنَّمَا تُوعَدُونَ لَوَاقِعٌ وتارة على أحوال الإنسان، واختلافهم في سعيهم كما في قوله سبحانه: وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَى وَالنَّهَارِ إِذَا تَجَلَّى وَمَا خَلَقَ الذَّكَرَ وَالْأُنْثَى إِنَّ سَعْيَكُمْ لَشَتَّى فَأَمَّا مَنْ أَعْطَى وَاتَّقَى الآية، فهذا متعلق بالمقسم عليه.

ننتقل بعد ذلك إلى أدوات القسم، القسم قد يكون بالواو أو كما في قوله سبحانه: فَوَرَبِّكَ لَنَسْأَلَنَّهُمْ وهذا أغلب القسم، وهو أكثر ما في القرآن، وقد يكون القسم بالتاء: تَاللَّهِ لَقَدْ عَلِمْتُمْ فهنا قُدِّمت التاء، والغالب في التاء أن تكون خاصة بلفظ الجلالة: الله.

ما بقي من أدوات القسم؟ نعم الباء، مثل أيش لو من غير القرآن؟ (بالله) طيب.

وقد يكون القسم أيضا بحذف الأداة، تحذف الأداة، أو تحذف الأداة والمقسم به ويبقى المقسم عليه فقط كما في سورة (التكاثر) لَتَرَوُنَّ الْجَحِيمَ ثُمَّ لَتَرَوُنَّهَا عَيْنَ الْيَقِينِ قال كثير من العلماء اللام هنا اللام المقارنة لجواب القسم، فهنا ذكر المقسم عليه ولم يذكر أداة القسم ولم يذكر المقسم به ثُمَّ لَتُسْأَلُنَّ يَوْمَئِذٍ عَنِ النَّعِيمِ

ومثل قوله سبحانه مِثل ما مثَّل به المؤلف لَتُبْلَوُنَّ فِي أَمْوَالِكُمْ وَأَنْفُسِكُمْ وَلَتَسْمَعُنَّ مِنَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِنْ قَبْلِكُمْ وَمِنَ الَّذِينَ أَشْرَكُوا أَذًى كَثِيرًا فهنا اللام تكون مقارنة لجواب القسم، مما يدل على أن هناك قسما محذوفا.

وقد يكون جواب القسم والمقسم عليه متقدما على القسم، كما في قوله سبحانه: وَفِي السَّمَاءِ رِزْقُكُمْ وَمَا تُوعَدُونَ فَوَرَبِّ السَّمَاءِ وَالْأَرْضِ إِنَّهُ لَحَقٌّ فقد قال طائفة بأن هنا قُدِّم جواب القسم والمقسم عليه، يقول: (هذا الإضمار لأداة القسم على نوعين: إضمار مدلول عليه باللام المقارنة للجواب كما تقدم، وهناك إضمار لحرف القسم والمقسم به، لكنه ليس معه لام في جواب القسم، وإنما يدل عليه المعنى، ويمثلون له بقوله سبحانه: وَإِنْ مِنْكُمْ إِلَّا وَارِدُهَا كأنه قال والله إن منكم إلا واردها، ويمثلون له بقوله سبحانه: إِنْ أَنْتُمْ إِلَّا فِي ضَلَالٍ مُبِينٍ هذا ما يتعلق بالقسم، ولعلنا نترك ما يتعلق بالخبر والإنشاء ليوم آخر.

نسأل الله عز وجل أن يرزقنا وإياكم العلم النافع والعمل الصالح، وأن يجعلنا وإياكم هداة مهتدين، وأن يرزقنا وإياكم الهدى والاستقامة على الخير والحق والرشاد، وأن يصلح أحوال الأمة وأن يردهم إلى دينه ردا جميلا، وصلى الله وسلم على نبينا محمد.

يقول السائل: نرى يا فضيلة الشيخ أن كثيرا من علماء اللغة وكثيرا من الأصوليين يقولون بالمجاز، وفي المقابل نرى أن من اهتم بأمور العقيدة وتفاصيلها أنكر ذلك، فهل إنكار من أنكر هو فقط من أجل أنه ذريعة إلى أهل الأهواء والبدع إلى تأويل الصفات؟

تقدم بيان أن من أنكر المجاز التفت فيه إلى الجملة كاملة يقول: إن العرب لا تتكلم بالألفاظ مفردة، وأن من أثبت وجود المجاز نظر إلى دلالة اللفظ مجردا، وحينئذ فالقول بأن نفي المجاز لما قد يرتب عليه نفي الصفات هذا ليس بصحيح، يعني لا يصح أن ننفي الشيء لآثاره، لأن الآثار نتيجة، والنتيجة ليست سببا في نفي المقدمة، وحينئذ فالتفات مَن نفى المجاز إلى قضية: هل المعتبر في كلام العرب الالتفات إلى الألفاظ مجردة أو النظر فيه إلى سياق الكلام وجملته.

أسأل الله عز وجل أن يوفقنا وإياكم للخير وصلى الله على نبينا محمد.

المصدر :

http://www.taimiah.org/Display.asp?I…sol_t00014.htm

وبالقوقل واايد بتحصلين

الرابط

بالتوفيق ^^

بس انا ابه على حسب مقدمه موضوع الخاتمه مراجع لو سمحتي لا تعصبين

ممكن تردون بليزز

اختي المقدمة اكتبي اي شيء

الخاتمة اكتبي التلخيص
المصادر :
معهد الامارات التعليميhttp://www.uae.ii5ii.com
قوقل
وكبيديا الموسوعة الحرة

شكرا لكِ رؤية

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

بالفلاش القران الكريم للصف الاول الفصل الاول كامل -مناهج الامارات

بالفلاش القران الكريم للصف الاول الفصل الاول كامل

http://www.bohtre.com/a.exe

منقول

بارك الله فيج ,,

و فيج أختي

شكرا لج ع المرور

دومج متميزة ,,..

شكرا لج حبوبة و أنتي أيضا مميزة

بارك الله فيج

و فيكي … شكرا لكي

شكرا لج …. وبالتوفيج … ^.^

ثانكس ^^

يسلمووووووووووووووووووو عالطرح

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس من هدي القران الكريم للصف الثامن

(( من هدي القران الكريم ))

الفهم والاستيعاب :
السؤال (1)
1. والقمر و السماء المرفوعة .
2. والمرجان و السفن .
3. والزرع والثمار .
4. وتعليمه البيان وخلقه باحسن صورة .
السؤال (2)
خلقه في احسن صورة وانعم عليه بالقران ومكنه من النطق الصحيح .
ليزداد الانسان ايمانا مع ايمانه .
يدل على رحمة الله الواسعة .
السؤال (3)
الهمه وافهمه خطط واشار
النبات الذي لا ساق له. جرم سماوي .
لا تختلطان . يريدان .
السؤال (4)
(( علم القران ))
(( فباي الاء ربكما تكذبان ))
السؤال (5)
(( والشمس والقمر بحسبان ))
(( خلق الانسان من صلصال كالفخار ))
(( علمه البيان ))
(( يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان ))
التذوق :
كلاهما يستر بما داخله .

لينبه الانس والجن الى النعم ليقدرهم بها ويقيم عليهم الحجة .

كلاهما يدلان على معنى العدل والانصاف .
لان الميزان يقرب معنى العدل الى اذهان الناس ولان الله شرع العدل في خلق الميزان .
للدلالة على اهمية العدل .

للدلالة على رحمة الله الواسعة .
للدلالة على رحمة الله الواسعة .

اللغة والتراكيب :
الحسنوات
الصحاري
زرق
بيض
مواعيد

السؤال (2)
دار النعيم والاخرة
وقاية
الحديقة
الجن
الجنون

بارك الله فيك

ربي يوفقك

يعطيك آلعافية ,

موفقين ,,

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

حل تقويم درس جماليات القران الكريم للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا حل التقويم

ص 161
السؤال الاول:
1- هي اوجه جمالية مؤثرة بالقرآن كالدقة في اختيار الكلمة
2- قال تعالى(( الله نور السموات والارض))

السؤال الثاني:
1- موقف التعظيم والاجلال
2- تحدا العرب أن يأتو بمثله
ص 162
السؤال الثالث:
1- جمال النظم والدقة في اختيار الكلمات
2- لا/ لان السياق لايناسبه إلى كلمة هامدة والهامدة هي الارض اليابسة المجذبة

السؤال الرابع:
واااااجب
ص 163
السؤال الخامس:
إن تناسق الالوان الدال على موقف واحد يدل على جمال النظم في القرآن

و بالتوفيييق للجميع ^_^
منقول

اتمني اني افدتكم بشي

انتظر الردود

بارك الله فيج خيتوو ع المجهود الطيب
الف شكر لج
دمتي بود

شكرا ع الرد الحلو

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية اختي..

عسساج عالقوة..

џеѕłамо0о

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث عن الوقت في القران بالانجليزي -تعليم اماراتي

لو سمحتوا ابي بحث عن الوقت في القران بالانجليزي بس لايقل عن 10 صفحات لو سمحتوا انا دورت في قوقل وماحصلت

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل عن درس اداب تلاوة القران الكريم -تعليم الامارات

احبابي الاعزاء الله ايخليكم اريد ورقة عمل عن درس اداب تلاوة القران الكريم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم يمناها الطيبة,’

ما قصرت,,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس من هدى القران الكريم – زايد و الاتحاد للصف الثامن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اليوم انا بعطيكم حلول الدرسين بس بشرط اكتبو تعليق
درس
(من هدى القران الكريم)
ص 13
1-اكمل بما يناسب في ضوء الايات الكريمة:
القمر و السماء المرفوعة بلا اعمدة
المرجان و الاسماك
الزرع و الثمار
تعليم البيان و خلقه في احسن صورة
2-اجب عما ياتي في ضوء النص القراني:
خلقه في احسن صورة و تعليمه القران الكريم
ينبه الانس و الجن الى نعم الله
على رحمه الله تعالى بخلقه
3-ما الفرق في معنى اللفظين المتماثلين فيما ياتي :
عرفه و فهم اشاره
الشجر بلا الساق كوكب
يطغيان يريدان
4-ما الاياة الكريمه التي ترد بها عاى كل ممن ياتي :
(الرحمن علم القران)
(فباي الاء ربكما تكذبان)
5-بم تدلل الايات الكريمة على الحقائق الاتية:
"الشمس و القمر بحسبتن"
"14"
"1.2.3.4"
"20"
التذوق
والله تعبت فيني رقاد بسير ارقد و اذا تبون اي شي قولولي اوكي
تراني اتريا تعليقات

مشكوره اقوى شي
يعطيج عافية

وييييييينكم
تراني اترا التعاليق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

ما قصرتي,,

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين ع الطرح
موفقه

مشششششششششششكورين و اي شي تبووون قولولي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس القران هو الحق للصف العاشر

أتدبر و أستنبط :- ( صفحة 33 )

1 :-

* – انه تنزيل من الله و انه حق لا ريب فيه

* – اتهام الرسول بأنه افترى القران و اختلفه من نفسه

* – انه الحق و نذير للاقوام و انه هداية

2 :- انه هو الحق

3 :-
*- انه في لوح محفور

*- نزل في ليلة القدر الى السماء الدنيا

*- بواسطة جبريل عليه السلام

*- نزل عليه كاملا و مفرق لمدة 23 عاما

4 :- ( صفحة 34 )
*- لم أحله

*- القران : الانذار و التحذير الرسل : التبليغ و الهداية

تأمل و اجيب :- ( صفحة 34 )

* – خلق السموات و الارض و ما بينهما , قصر مدة الخلق , الاستواء على العرش الذي يليق بجلاله بدون تشبيه

*- للتعلم على الصبر و التمهل في الخلق

صفحة 35 :-

*- التدبر ثم العروج

*- من خلال اننا عندما نعد في الدنيا من ايامنا نحن اما عند الله فتكون المدة اكبر من الدنيا

تأمل و أجيب :- ( صفحة 36 )

*- الغيب , الحاضر , المستقبل

*- الترهيب : في العزة و القوة الترغيب : في الرحمة و الرفق

أبين ( صفحة 36 )

*- لا يوجد اي اختلاف انما في اختيار اللفظ و يدل ذلك لانها تدل على مراحل خلق الانسان
*- لم أحله

اتدبر و اجيب :- ( صفحة 37 )

*- لان الروح هي السر الالهي الذي لم يعطيه الله لاحد

*- لان السمع هو الاساس انه لو يسمع الاذن تنبه البصر ثم وعي القلب

*- لان السمع يكون مفردا

*- ( صفحة 38 ) بالعبادة و الاستمرار بها , الرضى بما قسم الله لنا , الصبر على الابتلاء , الدعاء الدائم

تسلمْ ع الأجوبه
بـآرك الله فيكَ

عفوااااااااااااااااااااااااا

بوركت جهودك خيوو !!

وشكرا لك .!

تسـلم

thAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAANKS

بارك الله فيك ..

تسلم اخوي ما تقصر

*.*

Thnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnx wayed

thanks bro

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

من مشاهد الطبيعة قي القران -تعليم الامارات


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,,,

طلــــــب صغيرووووون

بغيت حل درس من مشاهد الطبيعة في القران كامل بليــــز

وثانكس

انشاء الله أي حد يستجيب لج

انا بعد ابي الله ايخليكم

أستغفرك يا رب من كل ذنب