التصنيفات
الصف العاشر

[ انتهى ] حل درس ألف ليلة وليلة حكاية العفريت والصياد للصف العاشر

لو سمحتوا يمكن تساعدوني في حل اسئلة حكاية الصياد مع العفريت
بلييييييييييييييييز لاتردوني …………

ابغي اساعدج بس ماخذينا الدرس

الاعضاء مابيقصرون وياج
السموحه

لو سمحتوا أخواتي أبغي بحث عن محمد الطيب

اسمحيلي إخ ـــتيه هذا اللي حصلته ××لأنا نحن بعدنا ما خذناه…

نشاط 1
الفراغ الموجود ( لم يعرف الراوي )

نشاط 2

استفيدي من الكلام اللي موجود فوقه
عللي :
1) لأنه أخذ بمدلول العنوان الحرفي ، فأصبح من المحتم إضافة عدد كبير من الحكايات لإكمال عدد الليالي
و الباقي ما أعرفه

نشاط 3
اكتبي بالترتيب في الفراغات
أشعار
حكايات تهذيبية
حكايات خرافية
الأساطير

نشاط 6
من المشاهد التي تكرر فيها الحدث :
ـ رمي الشبكة
ـ اللجوء إلى الله و الدعاء
ـ الغطس لإخراج الشبكة
يبدأ الحدث في الحكاية :
ـ يتنامى و يتأزم بخروج العفريت
ـ و يتمثل الحل في إعادة العفريت للقمقم بفضل ذكاء الصياد

الخيال في الحكاية :
قوله : البيت الثالث : تحط صروف الدهر كل مهذب ………………..

نشاط 7
جواب السؤال الأول : التوكل على الله ، النشاط و العمل ، الذكاء و الفطنة ، القناعة بالواقع
جواب السؤال الثاني : كان قنوعًا راضيًا بما رزقه الله له و يعلم أن ذلك من عند الله ليس بيد البشر

النشاط 8
أ.حدد العناصر الخيالية التي لمستها في الحكاية

* اصطياد الصايد حماراً

* خروج العفريت من القمم ومكوث العفريت فيه

نشاط 9
ـ من دلالات الصراع :
صفات العفريت البدنية
صفات الصياد
ـ تحولا نفسيا كيف و لماذا ؟؟
بدا ذلك واضحًا من خلال تصرفاته و وعوده لمن سيخرجه و لكن بعدما بقي فترة طويلة تحولت وعوده إلى شرور ضد من يساعده

لغة الحكاية :
أول فراغ : أدعية الصياد
ثالث فراغ : ( اللهم إنك تعلم أنني لا أرمي ………………. ثلاثًا )
رابع فراغ : ( هاذا أبيعه في ……. دنانير ذهبًا )

نشاط 10
خامس فراغ : نشف ريقه و عمي عن طريقه .
سادس فراغ : ما تمسك به الدابة و العلاقة بينهما جناس ناقص

صنفي الجدول :
أول عمود ( مضاف ) : يا نبي الله لا تقتلني ، يا شيخ العفاريت
ثاني عمود ( شبيه بالمضاف ) : يا خائضًا في ظلام الليل
ثالث عمود ( نكرة غير مقصودة ) : أبشر يا صياد ، تكذب يا ملعون
رابع عمود ( مفرد ) : بلغني أيها الملك ، أيها المارد

الاختياري :
1) السخرية
2) الإغراء
3) التوبيخ و التعجب
4) التيئيس

××[…. واسمحيلي إ خ ـــيه أغ ـــــير ع ـــنوان الموضوع….]××

السلام عليكم

يعطيج العافيه يا بيت الجديم على هالمجهود

صراحه تستاهلين اتكونين مراقبه

بس اختيه ابا حل نشاط 2
لو سمحتي
مال المخطط

المخطط إخ ــــيه يكون من إبداعج >>>يعني تسوين مثلا::: شجره أو ورده وتسوين فيها تفرعات >>>بيكون الشكل حلو…

السلام عليكم لوسمحتو يا أهل الفزعة أريد تقرير عن أبو العلاء المعري

هاي معلومات عن أبو العلاء المعري
من هو أبو العلاء المعري :

هو أحمد بن عبد الله بن سليمان التنوخي , عربي النسب من قبيلة تنوخ إحدى قبائل اليمن ، ولد في معرة النعمان بين حماة وحلب في يوم الجمعة الثامن والعشرين من شهر ربيع الأول سنة ثلاث وستين وثلاثمائة للهجرة (973م) وكان أبوه عالما بارزا ، وجده قاضيا معروفا.

جدر في الرابعة من عمره فكفت عينه اليسرى وابيضت اليمنى فعاش ضريرا لا يرى من الألوان إلا الحمرة.

تلقى على أبيه مبادئ علوم اللسان العربي ، ثم تتلمذ على بعض علماء بلدته ، وكان حاد الذكاء قوي الذاكرة ، يحفظ كل ما يسمع من مرة واحدة ، وجميع من كتبوا عن أبي العلاء المعري قالوا فيه أنه مرهف الحس ، دقيق الوصف، مفرط الذكاء ، سليم الحافظة ، مولعاً بالبحث والتمحيص ، عميق التفكير .

اعتكف في بيته حتى بلغ العشرين من عمره ، منكبا على درس اللغة و الأدب ، حتى أدرك من دقائق التعبير وخواص التركيب مالا يطمع بعده لغوي أو أديب ، وقد بدأ ينظم الشعر وهو في الحادية عشر من عمره .

وفي سنة ثلاثمائة واثنين وتسعين هجرية ، غادر قريته قاصدا بلاد الشام ، فزار مكتبة طرابلس التي كانت في حوزة آل عامر ، وانقطع إليها فترة طويلة ، فانتفع بما فيها من أسفار جمة ، ثم زار الّلاذقية وعاج على دير بها ، وأقام فترة بين رهبانه ، فدرس عندهم أصول المسيحية واليهودية ، وناقشهم في شتى شؤون الأديان ، وبدأ حينئذ شكه وزيغه في الدين .

قصد أبو العلاء المعري بعد ذلك ، وهي مستقر العلم ومثابة العلماء فاحتفى به البغداديون وأقبلوا عليه ، فأقام بينهم فترة طويلة يدرس مع علمائهم الأحرار الفلسفة اليونانية والحكمة الهندية ، ويذيع آرائه ومبادئه على جمع من التلاميذ لازموه وتعيشوا له .

وكان قد فقد أباه وهو في الرابعة عشر من عمره ، فلما فقد أمه كذلك وهو في بغداد حزن عليها حزنا شديدا ، وأحس الخطوب الداهمة والمصائب تترى عليه دون ذنب جناه ، فبدأ ينظر إلى الحياة والعالم نظرة سخط ومقت وازدراء وتشاؤم ، و رأى أن من الخير أن يعتزل الناس والحياة ويزهد في ملذاتها ووصلت درجة زهد أبو العلاء المعري إلى أنه ظل خمسة و أربعين عاما لا يأكل لحم الحيوان ولا لبنه وبيضه قانعا من الطعام بالعدس ومن الحلوى بالطين ومن المال بثلاثين دينارا يستغلها من عقار له ، عاد إلى بلدته سنة أربعمائة هجرية ، وكانت آراء المعري شاهد على ما نقول عنه من نظرة تشاؤمية للحياة فهو يرى أنه ليس في الدنيا ما يستحق أن نضحي من أجله وأن كل ما فيها شر وشرور ، بل هناك من الباحثين في حياته من يقولوا أنه كان ينظر إلى أن كل من يسعى لملذات الدنيا فهو شر ، كما أنه ينضر إلى المرأة نظرة قريبة إلى نظرته إلى الحياة ، فهي كما يرى من الملذات ومن أقواله في المرأة :

بدء السعادة إن لم تخلق امرأة

ولم يكن أبو العلاء ناضب الفكر تجاه المرأة كما يبدو من بيت الشعر السابق لكن كل ما في الأمر أن أبو العلاء كان يخاف من فتنة المرأة وجمالها ، كما أن هناك نظرة أبي العلاء للولادة و الموت يدرك حجم تشاؤمه فهو يرع أن العدم خير من الوجود ، كما أنه يرى أن الإنسان معذب ما دام حيا , وأن متى ما مات استراح و له بيتان شعر قال فيهما :

قضـى الله أن الآدمـي مـعذب حتـى يقـول العالمـون بـــه قضـــى
فهنئ ولاة الموت يوم رحيــله أصابوا تراثا و استراح الذي مضــــى

كما أن له بيت قريبا من البيتبن السابقين يقول فيه :

فليت وليدا مات ساعة وضعه ولم يرتضع من أمه النفساء

وهناك أيضا من حياته ما يدل على تشاؤمه فلقد احتجز نفسه في داره ، وسمى نفسه رهين المحبسين يقصد بذلك العمى والمنزل .

وظل معتقلا عن الناس ما عدا تلاميذه ، دائبا على البحث والتعليم والكتابة ، فأخرج مجموعة ضخمة من التواليف والكتب ذهبت أكثرها بفعل الحروب الصليبية ، ومن أهم وأبرز كتبه :

1. ديوان سقط الزند، ويشمل ما نظمه من الشعر أيام شبابه.
2. ديوان اللزوميات، ويشمل ما نظمه من الشعر أيام كهولته.
3. رسالة الغفران، وهي قصة خيالية فريدة في الأدب العربي.
4. ديوان رسائله، ورسالة الملائكة والدرعيات.
5. كتاب الفصول والغايات.

كان للمعري كما هو شأن أي شاعر ومؤلف آخر خصائص في شعره ونثره وكتاباته بفعل البيئة التي عاش فيها وغير ذلك من العوامل الأخرى ، من أهم خصائص شعر وكتابات المعري الاشتمال على الأمثال والحكم والحكمة ، و خصوبة الخيال ، تكلمه عن التاريخ والحوادث التاريخية ورجال العرب الذين اشتهروا بفعل حوادث تاريخية مشهورة وله بيت شعر طريف يتكلـم فيه عن معرفته برجـال العرب والحوادث التاريخية يقول فيه :

ما كان في هذه الدنيا بنو رمن إلا وعندي من أخبارهم طرف

كما أن كتاباته تميزت بالأسلوب الساخر والمتهكم، ولا يفوتنا أن نقول أن أبرز ملامح وخصائص ما شعر و كتب أبو العلاء المعري النظرة التشاؤمية التي يحملها شعره أو نثره.

أما عن أهم أهداف مؤلفاته من رسائل ودواوين فهو الوصف و كان من أكثر الشعراء إجادة له ، وفد قيل عنه أنه ليس أقل إجادة في الوصف لغير المحسوس من المحسوس ، وأيضا من أهدافه في مؤلفاته النقد ، ومن أمعن النظر في شعره تبين أن له طريقتان في النقد ، الأولى نقد المسائل العلمية ، والثانية نقد الأخلاق والعادات والمزاعم ، وفي كلتا الطريقتين لا يخلو كلامه من التهكم والسخرية والاستخفاف فهو أسلوب يكاد أن يقترن به دائما .

وقد شرح كتب ودواوين ومؤلفات عدة مثل ديوان معجز أحمد لأبي الطيب المتنبي ، وديوان ذكرى حبيب لأبي تمام ، وديوان عبث الوليد لأبي عبادة البحتري .

أما عقيدته فقد اختلف فيها الكثيرون فمنهم من زعم أنه من المتصوفين لكلامه ظاهر وباطن , ومنهم من زعم أنه كافرا ملحدا ، ومنهم من قال أنه كان مشككا متحيرا ففي شعره ما يدل على الإيمان وفيه ما يدل على الكفر , ولعل من أبرز شعره الذي يدل على إيمانه قوله :

إنما ينقلون من دار أعمال إلى دار شقوة أو رشاد

أما أبرز ما يدل على كفره قوله :

قلتم لنا صانع قديـم قلنا صدقتم كذا نقــول
ثم زعمتم بلا مكـان ولا زمان، ألا فقولـــــوا
هذا كـــلام له خبئ معناه ليست لنا عقول

رفض أبو العلاء المعري الزواج – من مظاهر زهده في ملذات الدنيا والحياة ونظرته لها – لكي لا يجني على ابنه ما جناه عليه أبوه ، مات سنة أربعمائة وتسعة وأربعون هجرية ، تحديدا يوم الجمعة الثالث عشر من ربيع الأول ، وكان حينئذ في السادسة والثمانين من عمره، وقف على قبره مائة وثمانون شاعرا منهم الفقهاء والعلماء والمتحدثون والمتصوفون ، وقد أوصى أن يكتب على قبره :
هذا جناه أبي علي و ما جنيت على أحد

السلام عليكم اخواني أخواتي الكرام
طالبتنكم ولاتردوني أبي حل ماف الانجاز صفحة 59 و 62
المعارف الادبية لصف العاشر
بليييييييز بسرعة
وسمحولي اذا عبلت عليكم
وشكرا

يعطيك العااااااااااااااااااااااااافية ………….

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص قصة الصياد مع العفيرت -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتو
سترو انشاء الله تلخيص عن قصة الصيادوالعفريت
ترقبوووووووووووووووووووو حصريا جدا جدا جدا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبوووود زخووووة مشاهدة المشاركة
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتو
سترو انشاء الله تلخيص عن قصة الصيادوالعفريت
ترقبوووووووووووووووووووو حصريا جدا جدا جدا

شباب ساعدوني بليييز شوي ما اروم الان الامتحانات قريبة

وين التلخيص يا الغالي ؟

——————————————————————————–

شباب ساعدوني بليييز شوي ما اروم الان الامتحانات قريبة

لوسمحتم وين تلخيص اريده غدا سوف ندرة

………….لا قلت عند كلمة لوسمحتم وين تلخيص اريده غدا سوف ندرة
هي ندرسه……..

يسلمووووووووو

وين التلخيص مو شايفو
please!!!!!!!!!!

please

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن العفريت والصياد للصف العاشر

أتمنى إني أفدتكم … بهذا البوربوينت
دعواتكم أخواني و أخواتي في الله …

الملفات المرفقة

مششكورهـ أخ ـتي الغالية..~!
الله لأإ يـ ح ـرمنأإ مِن يديدج..:.

ششفته ع ـيبني الصرأإحـه..<~طووويل 34 شريـ ح ـة ماشاء الله
موووفقه.’،

مشكووورا خيتووو

شكرا ع البور

يعطيج العافيه

الله يعافيكم مشكورين وما قصرتووو
تسلموون عردودكم الحلوة ^_^

يسلموو الغآليهـ .. يعطيج العآفيه ^^

ثاااااااااااااانكس خيتوووووووووو
ابدعتي

مشكووووووووووووووووووووووووووورة اختي و ما قصرتي

سكرا لكاتب الموضوع
و شكرا للساعده
و الف شكر للي بساعد الأعضاء

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

اختبار درس العفريت و الصياد -تعليم الامارات

تجدوونها في المرفقات
ارجو التقييم
بليييز

الملفات المرفقة

شكرا لك

ربي يوفقك

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت درس الصياد مع العفريت للصف العاشر

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,.

هآلبور ترآإهْ مب متوفر فآلآسوآإق ^^"

~> فآلمرفقآإت <~

و بآلتوفييج

الملفات المرفقة

شكرا لج ع البوربوينت

ربي يعطيج العافيه

بالتوفيق

آلع’ـفو .,.

ربي يع’ـآإفييج 🙂

تسلميينـً ع’ـآلمروؤور .. ~

شكرا :*

سكرا لكاتب الموضوع
و شكرا للساعده
و الف شكر للي بساعد الأعضاء

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

حل كامل لدروس لا تخترني من فضلك + قصه الصياد والعفرييت -التعليم الاماراتي

لا تخترني من فضلك

صـــــــــــ89ـــــــ

1 اكمل مايأتي….

الاتحاد .البيان.الامارات اليوم . الوسيط .صوت العرب………..

صحيفتي المفضله هي صحيفه …… الاتحاد … او اي جريده اخرى ممكن تكبتبها …. وذالك لانها تشمل موضوعات مهمه وتعالجها

2اختر الصحف الامراتيه ………. هاي من عندك اي شي تكتب صح …..!!

3 … لا تخترني من فضلك _– د.فاطمه البريكي

نشاااط 2صـــ92ـــــ

1 ما الهدف ……؟ يطرح الكتاب قضيه واقعيه وحل مشكلات والقضايا
2مااهم القضايا ……؟ القضايا الاجتماعيه والسياسيه
3 ماالاسلوب ………؟ الاسلوب الخبري / السرد والوصف

ب . اقترح بعض القضايا

القضيه استخدام الخجم والمربيات الاجنبيات قضيه اجنماعيه
تسهيل مرور وسلامه عسكريه
الزواج الاجنبي اجتماعيه

نشااط 3 صـــ93ـــــ

المقدمه —-____—- بدايتها :عندما يقف المرأ امام دائره او مؤسسه
نهايتها :عما يجب فعله لانجاز المعامله
نوعها : قضيه او مشكله

الجسم —–______—– بدايته ان اغلب مايراه المراجعون في الدوائر الحكوميه
نهايته : في مختلف الاقوال والاحيان
نوعه: الادله والشواهد والحجج

الخاتمه —-_______—– بدايتها :: اني لا اسعى لتقديم الامر بوصفه
نهايتها :فكيف يتوفق الاخر في جانب فنحن الاولى به او الاحق .؟
نوعها :نصيحه يقدمها الكاتب الي القراء

ص 94 ــــــــ

ب. اكمل من خلال قراءه الشكل

1 –تكون ممتعه وقصيره وتفرض الموضوع بشكل مختصر ولغتها سهله وتجلب الانتباه

2 – الادله والشواهد والحجج وتفاصيل الحدث او الفكره في نهايه الجسم فنجد للمشكله حلها

3- تتضمن نصيحه القراء ..حكمه وموعظه وعبره ..يبدي فيها الكاتب رأ يه

نشاط 4

الجسم هو الاقوى والاكثر تماسكا لانه يحتوي على اهم مافي القضيه المفروضه وتفاصيلها مع الشواهد والحجج
المقدمه : اضعف واقل تماسكا لانها فقط تمهييد
الموضوع :ربما يشعر البعض بلغمووض

نشاط 5

اكمل
أ . كثافه حجم معملات المراجعيين مع عدد المواطنين وعدم توافر الحوافز الماديه والمعنويه للموظفين
ب. توافر البترول لنفاذه في اي لحضه زياده الاجر الوافده على المواطنه اعتماد الدارسيين على الحاسوب
ج …..في الماضي عاش الانسان قسوه العيش وفطنه الحياه

د……ثقافه والسعه واللباقه في الحديث والاهتمام بحل القضايا

نشاااط 6 صــــ96 ــــــ

1.— خطأ 3 خطأ
2.— صح 4 صح
5.— صح 7 صح
6.—صح 8 خطأ
9.—خطأ 11 خطأ
10.— خطأ

نشاط 7 صــــ97ـــ

صح
صح
صح
خطأ
صح

ب_____ فقراتها طويله استخدام الاسلوب الخبري

ج مادلاله ….؟؟ لا النافيه للجنس
لو قلنا ……؟؟علل ماتقول …؟ دليل على عظم المهموم التي لاتعد ولا تحصى من كثرتها

نشاط 8 صــــ98ـــــ

أ
1 العمقوالسطحيه ::: عميقها لانها فتشت عن الاسباب وانهت بالسائح واثرها على الناس
2 العموميه والخصوصيه ::::: لانها خفيه تهم كثير من الاناس

ب… اهميه الطرح للقضايا التي تهتم المجتمع وعدم لخجل من طرحها محاوله واصلاح الخلل الموجود في المجتمع

نشاط 9

ب ماالخطوات الاجرائيه …………….؟؟؟؟؟؟
حث الموظفين على الاهتمام بقيه المراجعين فعل المشاكل الشخصيه عن العمل وتقيم العمل من الموظفين بحيث يكون لكل منهم عدد مساوي من المهام

صــــ99ـــ
ج الجدول .::::…

حريه للموظفين بلا رقابه قيود على الموظفين وضغوط

اهمال العمل الارهاق وعدم انجاز العمل
عدم انجاز المهام المطلوبه
عدم التفكير بالعمل ومصالح الناس

د ما الخبره المستفاده ….؟؟؟

على الموضف المسول الاهتمام واحترام العمل ومحاوله حل المشاكل الآخرين والقيام بها

__________________________________________________ ____________
__________________________________________________ ____________

قصه الصياد والعفريييت

نشااط 1 صـــ 100
لا يعرف له مؤلف معين انما اخذ من مصدر فارسي

نشاط 2 صــ 101
عللي :
1) حتى يدل على مدلول الكتاب لان المدلول للعنوان الحرفي هو ألف ليلة , والرغبة في اكمال عد الليالي بما يناسب عنوان الكتاب
2) لتعدد مصادر الكتاب
3) لكراهية العرب أن يستخدموا الارقام المدورة وهي 1000 و 100 , حتى تعطي جو من المتعة ويناسب الموضوع مع العنوان .

نشاط 3 صـــ 102
أ ) لان شهرزاد كانت حكيمة في تصرفها فكانت تحكي له قصة وتكملها في اليوم التالي .
ب) للتسلية والامتاع ولاخذ الحكمة والعبرة
ج ) أساطير أشعار ,, أخبار الملوك والتجار
نشاط 4 صــ 109
– الطبقة الفقيرة
– لانها كانت عليه سدادة من الرصاص
– يدل على مقابلة الاحسان بالسوء
– الحيلة والذكاء
– رجلاه في التراب ….أشعث أغبر الجوااب صــ 106
-جزاء الظالم وان السجن مصير كل ممترءوعاصي
نشاط 5
اللجوء الى الله الصبر السعي الى طلب الرزق مقابلة الاحسان بالاحسان
نشاط 6
من المشاهد … ؟ قول بسم الله – الغطس لاخراج الشبكة
صــ110
بخروج العفريت من القمم
لجوء الصياد الى الحيلة
نشاط 7
أ) الصبر و التوكل على الله والحيلة والتفاؤل
ب) راضي بقضاء الله سبحانه وتعالى وقدرته ومشيئته

النشاط 8
أ.حدد العناصر الخيالية التي لمستها في الحكاية

* اصطياد الصايد حماراً

* خروج العفريت من القمم ومكوث العفريت فيه

نشاط 9
ـ من دلالات الصراع :
صفات العفريت البدنية
صفات الصياد
ـ تحولا نفسيا كيف و لماذا ؟؟
بدا ذلك واضحًا من خلال تصرفاته و وعوده لمن سيخرجه و لكن بعدما بقي فترة طويلة تحولت وعوده إلى شرور ضد من يساعده

لغة الحكاية :
أول فراغ : أدعية الصياد
ثالث فراغ : ( اللهم إنك تعلم أنني لا أرمي ………………. ثلاثًا )
رابع فراغ : ( هاذا أبيعه في ……. دنانير ذهبًا )

نشاط 10
خامس فراغ : نشف ريقه و عمي عن طريقه .
سادس فراغ : ما تمسك به الدابة و العلاقة بينهما جناس ناقص

صنفي الجدول :
أول عمود ( مضاف ) : يا نبي الله لا تقتلني ، يا شيخ العفاريت
ثاني عمود ( شبيه بالمضاف ) : يا خائضًا في ظلام الليل
ثالث عمود ( نكرة غير مقصودة ) : أبشر يا صياد ، تكذب يا ملعون
رابع عمود ( مفرد ) : بلغني أيها الملك ، أيها المارد

الاختياري :
1) السخرية
2) الإغراء
3) التوبيخ و التعجب
4) التيئيس

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل لحكاية الصياد و العفريت الصف العاشر

السلام عليكم ..

ورقة عمل لحكاية الصياد و العفريت ..

الملفات المرفقة

يزاج الله كل خير ..

بالتوفيق

ويآآج ان شاء الله ..

نورتي ^^

thanks

thanks

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس حكاية الصياد مع العفريت الصف العاشر -التعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ممكت حل نشاط 10 من درس حكاية الصياد مع العفريت

لو سمحتوووو كتيير ضروري

تجدون على الرابط التالي
حل درس .. حكاية الصياد مع العفريت

شكرا كتيييير

هالوجينه [ ما قصرتي ]
يعطيج العافيه ،، !

بالتوفيق

.
.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت الاخت هالوجينة..

جاري تعديل العنوان وموفقين

Thank you

شكراا

مشكورين

مشكورين

شكرا لج

تسلمين

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس .. حكاية الصياد مع العفريت للصف العاشر

درس .. حكاية الصياد مع العفريييت

شحاالكم ..؟

حل الدرسس

نشاط 1
الفراغ الموجود ( لم يعرف الراوي )

نشاط 2

استفيدي من الكلام اللي موجود فوقه
عللي :
1) لأنه أخذ بمدلول العنوان الحرفي ، فأصبح من المحتم إضافة عدد كبير من الحكايات لإكمال عدد الليالي
و الباقي ما أعرفه

نشاط 3
اكتبي بالترتيب في الفراغات
أشعار
حكايات تهذيبية
حكايات خرافية
الأساطير

نشاط 6
من المشاهد التي تكرر فيها الحدث :
ـ رمي الشبكة
ـ اللجوء إلى الله و الدعاء
ـ الغطس لإخراج الشبكة
يبدأ الحدث في الحكاية :
ـ يتنامى و يتأزم بخروج العفريت
ـ و يتمثل الحل في إعادة العفريت للقمقم بفضل ذكاء الصياد

الخيال في الحكاية :
قوله : البيت الثالث : تحط صروف الدهر كل مهذب ………………..

نشاط 7
جواب السؤال الأول : التوكل على الله ، النشاط و العمل ، الذكاء و الفطنة ، القناعة بالواقع
جواب السؤال الثاني : كان قنوعًا راضيًا بما رزقه الله له و يعلم أن ذلك من عند الله ليس بيد البشر

النشاط 8
أ.حدد العناصر الخيالية التي لمستها في الحكاية

* اصطياد الصايد حماراً

* خروج العفريت من القمم ومكوث العفريت فيه

نشاط 9
ـ من دلالات الصراع :
صفات العفريت البدنية
صفات الصياد
ـ تحولا نفسيا كيف و لماذا ؟؟
بدا ذلك واضحًا من خلال تصرفاته و وعوده لمن سيخرجه و لكن بعدما بقي فترة طويلة تحولت وعوده إلى شرور ضد من يساعده

لغة الحكاية :
أول فراغ : أدعية الصياد
ثالث فراغ : ( اللهم إنك تعلم أنني لا أرمي ………………. ثلاثًا )
رابع فراغ : ( هاذا أبيعه في ……. دنانير ذهبًا )

نشاط 10
خامس فراغ : نشف ريقه و عمي عن طريقه .
سادس فراغ : ما تمسك به الدابة و العلاقة بينهما جناس ناقص

صنفي الجدول :
أول عمود ( مضاف ) : يا نبي الله لا تقتلني ، يا شيخ العفاريت
ثاني عمود ( شبيه بالمضاف ) : يا خائضًا في ظلام الليل
ثالث عمود ( نكرة غير مقصودة ) : أبشر يا صياد ، تكذب يا ملعون
رابع عمود ( مفرد ) : بلغني أيها الملك ، أيها المارد

الاختياري :
1) السخرية
2) الإغراء
3) التوبيخ و التعجب
4) التيئيس

شكرا لج

تسلمين

شكررررااا

شكرا لج

تسلمين

شكرا لج

تسلمين22555

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل عن درس حكاية الصياد مع العفريت -مناهج الامارات

تجدونهـا كاملــــــــــــــــه بالمرفقات ..

بالتوفيـــق ..
__________________________________________________ _


الحكايـة الشعبية هي ………………………………………….. …..

لكتاب الف ليلة وليلة مصدران هما ………………… و …………………..

من المشاهد التي تكرر ذكرها في الحكاية ………………………………………….. ….

من الملامح النفسية للصياد …………. و ………….. و …………….

الملفات المرفقة

صلى الله على محمد