التصنيفات
الصف الحادي عشر

الحلول التفصيلية للاهتزازات و الوجات و الصوت …. أرجو التثبيت

و الأن نزولاً و لرغبة الأعضاء و إرضاءً لهم ………
ثواني ثواني ….. إيه كلام الإعلانات اللي أنا بقوله ده !!!!!

بصوا يا معلمين أنا جايلكم النهاردة بموضوع سقع ، إنما حاجة جامدة من الآخر ………..
ثواني ثواني …… إيه الكلام السوقي اللي أنا بقوله ده !!!!!

من الآخر قبل ما بوظ الدنيا …. النهاردة أنا جايبلكم الحلول التفصيلية للاهتزازات و الموجات و الصوت و تفضلوا بقبول وافر الإحترام… و الروابط أيضاً

http://www.4shared.com/document/tF-coK_6/______.html

http://www.mediafire.com/?y54d0h34xqd3w4x

http://www.2shared.com/document/BJF8Cr8w/______.html

http://www.ziddu.com/download/14854646/.doc.html

هههههههههههههههههههههههههههه
إيه رأيكم في البداية

شكرا لك

تسلم

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
شكرا لك

تسلم

الله يسلمك و عفواً

البداية كانت نيس
بس هي الحلول دي بتاعة ايه ؟؟

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gege egy مشاهدة المشاركة
البداية كانت نيس
بس هي الحلول دي بتاعة ايه ؟؟

عنوان الموضوع بيجيب على سؤالك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيك العافية اخوي عالمجهود الرائع..

وعساك عالقوة يارب,,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

شرح درس النسبة و التناسب بالصوت و الصوره شرح كامل -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

شرح درس النسبة و التناسب بالصوت و الصوره شرح كامل
شرح درس النسبة و التناسب بالصوت و الصوره شرح كامل

اقتباس من مدونة جزيرة الرياض

السلام عليكم

هنا يمكنكم المشاركة بكتابة الاسئلة او ارسالها على بريد الموقع و اترككم مع اسئلة للمراجعة للمنتصف و امتحانات سابقة و وصلة الدروس

وصلة دروس النسبة و التناسب 49 درس تعليمي مشروح بالصوت و الصورة

http://www.hesab.net/mdroos/

اختبار سابق لمنتصف الفصل الدراسي الثاني جرب مراجعتك

شكرا لك يا شاطرة

منقوول وشكرا على البحث

شكراًَ لـــكِ رؤيـــــــة ع الرابط

باجر عندي متحاااااااااااااااااااااااااان بموووووووووووووووووووووووووووووووووت ابا حل الدرس

الـــــســـلامــ عــلــيــكــمــ و رحـــمـــة الله و بــركـــاتــــهــ ….

مــشـــكــورهــ عـــلـــى الــطـــرحــ الــــرائـــــــعــــــ …..

مشكورررررررررررة جزااك الله خيرا

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووور


❤ тнаиќ џоu ❤


أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

خصائص الصوت للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
هذه أول مرة أطلب شي
محتاجة ضروري لتجربة فيزياء عن استكشاف بعض خصائص الصوت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تفضلي اختي طلبج..

نعلم أنه يمكن وصف الموجات بإنها عبارة عن إضطراب تنقل الطاقة من مكان إلى أخر.

وأحياناً تحتاج لوسط للإنتقال كالموجات الصوتية …والوسط يمكن أن نتخيله على أساس أنه عبارة عن سلسة من الجسيمات المترابطة.

طبيعة الموجات الصوتية ( نستطيع وصفها بثلاث صفات ( أو تسميات ) ::


1) موجــــات ميكانيكية..
عندما يهتز الجسم ينتج إضطراب ينتشر هذا الإضطراب خلال الوسط فيسبب ذلك إنتقال الطاقة من موقع لإخر.. فعندما ننظر لعملية الإنتشار نرى أن كل جسيم في الوسط ينقل الطاقة للجسيم الذي يليه عن طريق تفاعلات ميكانيكية تتجلى في إزاحة الجسم عن موضع إتزانة فيسبب فيسبب دفع للجسم الذي يليه وهكذا..
وغالباً ماتمثل الموجات الصوتية في الفصل عن طريق ضرب الشوكة الرنانة بمطرقة فتهتز شوكتيها للأمام والخلف فتحدث إضطراب ينتقل إلى جسيمات الوسط المحيط ( وهو في هذه الحالة الهواء)

وللمعلومية قد لا نسمع صوت أثناء ذلك , لإن تردد الشوكة الرنانة قد يكون كبير , فمثلاً لو إستخدمنا تردد يساوي 256 هيرتز .. فإننا نستطيع أن نلاحظة عن طريق الرؤيا , وذلك بوضعه في غرفة مظلمة و إستخدام مصباح وميضي ينتج فلاش ضوئي بتردد 512 هيرتز ( نلاحظ أنه ضعف تردد الشوكة) بتالي نستيطع أن نلاحظ تذبذبها للأمام والخلف.

2) موجـــات طولية

وهو أفضل وصف لها , فتوضف على أساس أنها الإضطراب الذي يسبب تحرك جزئيات الوسط في إتجاه موازي لإتجاه إنتقال الطاقة التي تحملها..
فعندما يتحرك الجسم المهتز للأمام ( أو اليمين) فإنه يضغط جزيئات الوسط في مساحة صغيرة وعندما يتحرك للخلف ( أو اليسار) فإنه تنتشر الجزيئات التي ضغطها في مساحة أكبر .. فيتكون لدي مايسمى بالتضاغطات والتخلخلات..

3) الموجـــات الضغطية

عندما يتحرك الجسم المهتز للأمام فإن المنطقة القريبة منه تعاني من التضاغط ( بمعنى تصبح منطقة ذات ضغط مرتفع ), وعندما يهتز للخلف تعاني المنطقة القريبه من التخلخل ( بمعنى منطقة ذات ضغط منخفض) , وبتالي عندما تعاني المنطقة نفسها من تضاغط ثم تخلخل ثم تضاغط نستطيع أن نطلق على ذلك طول موجة ضغطية.
>> مع ملاحظة أن كوننا إستخدمنا الرسمة الجيبية , فذلك لا يعني أن الصوت ينتقل بذلك الشكل بل هي مجرد محاولة لتوضيح الطبيعة الموجية لتغيرات الضغط مع الزمن..

عندما يكون الموشر عند الصفر فهذا دليل أنه لا يوجد هناك إضطراب ضغطي بل الضغط طبيعي عند تلك النقطة..

>>>> عموماً نلاحظ أن كل ما سبق يمكن إستنتاجه من بعضه البعض , ولكن تم تفصيله لتركيز المفهوم.

خصائص الموجات الصوتية

نعلم أن التردد هو مقلوب الزمن الدوري , والزمن الدوري هو الزمن الازم لحدوث موجة كاملة..

كما أن الإنسان يستطيع أن يصدر موجات بين 85 و 1100 هيرتز ولكنه يستطيع سماع النطاق المحصور بين 20 إلى 20000 هيرتز… و مايقل عن 20 هيرتز يسمى تحت السمعي ومايزيد عن 20000 هيرتز يسمى فوق السمعي..
وسبحان الله نجد أنه تبعاً لإختلاف المخلوق يختلف المدى السمعي حيث نجد أن الكلاب تتمتع بمدى من 50 إلى 45000 هيرتز…
والقطط من 45 إلى 85000 هيرتز…
والخفافيش التي تعتمد بشكل كبير على الصوت وتحديد المواقع عن طريق رجع الصدى يمتد مداها إلأى 120000 هيرتز ..
والدلافين إلى 200000 هيرتز..
أما الفيلة فلها قدرة على إدراك التحت سمعية بشل كبير حيث أن نطاقها يمتد من 5 إلى 10000 هيرتز..

1) درجة الصوت : وتتعلق بالتردد..

2) نوعية الصوت: تعتمد على عدد التوافقيات المكونة لصوت والسعة النسبية المختلف لهذه التوافقيات – يقصد بالتوافقيات الترددات الطبيعية لمادة- فإذا كانت جميع الأصوات موجات جيبية نقية , فإن هذا سوف يفقد الأصوات قدراً كبيراً من تنوعها …

والشخص المدرب يستطيع أن يميز بين صوت تراكب أو تداخل موجتين صوتيتين أصدرتا في نفس اللحظة الفرق بينهما 2 هيرتز وبين الموجة النقية… ومعظم الناس يستطيعون التميز بين موجتين يفصل بينهما 7 هيرتز…

كما أنه ليس من السهل تحديد درجة الصوت وخاصةً إذا كان الصوت معقداً كصوت البيانوا أو الكلارنيت , ذلك ان درجة الصوت في مثل هذه الحالات ليست مرادفاً لتردد لإن الصوت يحتوي على عدة موجات مختلفة في التردد ومتساوية تقريباً في السعة,, ويوجد بين الناس من يعانون ضعفاً غير عادي في السمع وقد لا يعلمون هم أنفسهم بذلك؟! إذ لا يستطيعون هؤلاء سماع أي صوت يزيد تردده عن 6000 هيرتز… وحيث أن معظم الأصوات التي نسمعها تتكون جزئياً على الأقل من ترددات أقل من هذه القيمة فإن هؤلاء يمكنهم سماع الأصوات المسموعة لغيرهم ,, مع ذلك فإن نوعية الأصوات التي يسمعونها تختلف تماماً عن نوعية الأصوات التي يسمعها شخص ذو سمع عادي.. ويتضح لنا من ذلك أن نوعية الصوت ودرجة الصوت خاصيتان معقدتان وغير موضعيتان إلى حد كبير..

3) شدة الصوت: هي مقدار الطاقة الماره عبر وحدة المساحات في وحدة الزمن .. ويمكن أن نقول أنها القدرة عبر وحدة المساحات, ونستطيع أن نعبر عنها بسعة الموجة..
وتقل الشدة مع زيادة المسافة عن المصدر , وذلك يرجع لحقيقة إنتشار الموجة الصوتية على شكل دائري ( في بعدين ) وكروي (في ثلاث أبعاد) بتالي تكبر المسافة عماكانت عليه في البداية فتقل الطاقة في وحدة المساحات….

وهذا يقودنا إلى العلاقة العكسية بين الشدة ومربع المسافة الفاصلة بين المصدر والكاشف..

أقل شدة تستطيع أذن الإنسان إدراكها تصل إلى 1×10^-12 واط متر تربيع..
عندما توجد هذه الشدة في الوسط فإنها تسبب زيادة في الضغط تساوي 0,3 من جزء من البليون لضغط الجوي الواحد .. وتسبب إزاحة لجزيئات الهواء مقدارها واحد من البليون من السنتيمتر >>> رغم ذلك تستطيع الأذن أن تدركها .. سبحان الله.
وتسمى هذه القيمة بحد العتبة .. وعند هذه القيمة فإن المقياس بديسبل dB يساوي صفر ..
ومدى الشدة التي يستطيع الإنسان إدراكها تصل إلى بليون مرة أكثر من هذه القيمة ,, ونظراً لكبر المدى فإننا نستخدم للتحديد القيمة بديسبل مايلي :: نأخذ لوغرتم الفرق بالأس ثم نظربه في 10 .. فتنتج لنا القيمة بالديسبل ..
مثـــــال::
عندما تكون لدي شدة مقدارها 1×10^-10 ( أي أكثر من حد العتبة 100 مرة) فإنها تقدر
بالديسبل =
10LOG100=20 dB
بتالي نرى أن مدى الشدة قبل أن نصل للألم يتراوح بين 0 و 120 ديسبل ..

أمثـــــلة على شدة بعض المصادر ::

حفيف الأوراق = 10 dB
الهمس = 20 dB
الحديث العادي =60 dB
زحمة المرور = 70 dB
صوت المكنسة = 80 dB
المستوى الأعلى لمسجل واك مان = 100 dB
عتبة الألم = 130 dB
الطائرة النفاثة = 140 dB
الثقب الوري لطبلة الأذن = 160 dB

يجب الإنتباه للفرق بين جهارة الصوت و شدته

حيث أن الشدة هي كمية حقيقة , بينما الجهارة قد تكون وهمية قليلاً لإنها تعتمد على عدة عوامل تؤثر على حكمنا بالنسبة لتقرير مدى شدة الصوت.. حيث أن نفس الصوت قد يختلف مستوى جهارته بالنية للأفراد..
1) العمر يؤثر فبتأكيد انك تسمع الصوت أكثر جهارة من جدتك..
2) تردد الصوت .. حيث أنه قد يصدر صوتان لهما نفس الشدة ولكن يختلفان في التردد , فختلاف التردد قد يؤدي بنا إلى الإحساس أن أحدهما أكثر جهارة من الأخر ,, وذلك لإن إذن الإنسان تميل إلى تكبير الأصوات الواقعة بين تردد 1000 إلى 5000 لذلك الأصوات التي في هذا النطاق تبدو أكثر جهارة من غيرها من الترددات التي لها نفس الشدة …

>>>> وهذا يكشف لنا بعض الغموض والتساؤل عن السبب في عدم سماعنا لترددات المسموعة مثلاً 20 هيرتز رغم وجودها , وذلك لإن الشدة المطلوبة لها لكي نسمعها تكون كبيرة بينما الصوت الذي تردده 100 هيرتز نحتاج أن تكون شدته تقريباُ 30 ديسيبل لكي نسمعه … أما الصوت الذي تردد 1000 فيكفي أن تكون شدته تقريباً 5 ديسيبل لكي نستطيع سماعه..
>>> أنظر للمنحنيات فكل منحى يمثل جهاره متساوية لكل النقاط التي يمر بها رغم إختلاف الترددات واشدتها .. على سبيل المثال : فعلى سبيل المثال الصوت الذي تردده 300 هيرتز وشدته 40 ديسيبل له جهاره مثل الصوت الذي تردده 1000 وشدته 30 ديسيبل.

وفي الرابط التالي..

خصائص الصوت..

موفقة يارب..

ثانكس اختي

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السادس

شرح درس النسبة والتناسب بالصوت والصورة -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …
هني ..
index

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

موضوع رائع ومفيد جدا..

بارك الله فيج اختي..

تم التقييم +++

موضوع رائع بس كيف أحمله لأني أريده

العفو اخــتي وبالنسبة ل التحميل اضغطي ع dioubal

شكرا متعاونة
جاري ++++++
بالتوفيق

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

أجوبة + مراجعة الصوت و الديناميكا الحرارية الفصل الثالث للصف الحادي عشر

أجوبة + مراجعة الصوت و الديناميكا الحرارية – الحادي عشر علمي فيزياء

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

السؤال الأول : اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :

1- تزداد شدة صوت معين بمعامل 1000 w/m2 ، فان الزيادة في مستوى شدة الصوت بوحدة الديسيبل ؟
* 10 * 20 * 30 * 150
2- وتر طوله 1.2m اهتز مكونا 3 بطون ، فإن طول موجته بوحدة المتر ؟
* 2.5 * 0.4 * 0.25 * 0.8
3- أنبوبان هوائيان متساويان في العمود الهوائي ، الأول مغلق الطرف ، والثاني مفتوح الطرفين ، فان النسبة بين اكبر موجتين يمكن تكونهما ، للأنبوبين هي
* مغلق λ = مفتوح λ * مغلق λ =1/2 مفتوح λ
* مغلقλ = 2 مفتوح λ * مغلق λ =1/4 مفتوح λ
4- إذا ابتعد مصدرا للصوت عن نقطة إلى أربعة أمثال ما كان عليه فان شدة الصوت
* تقل إلى 8 أمثال * تزداد إلى 8 أمثال
* تزداد إلى 16 مثل * تقل إلى 16 مثل

الملفات المرفقة

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

افضل موقع للتتعلم اللغة الانجليزية بسهولة مع الصورة والصوت للصف التاسع

افضل موقع للتعلم اللغة الانجليزية بسهولة مع الصوت والصورة

www.languagegudie.org

بارك الله فيج

تسلمينــــ ع الموقع

يسلمووووو على الرااابط هع هع ..~

شكرا

مشكورة

مشكورة ويعطيج العافية

مشكوْوْوْهـ اختيهـ
فميزآآآن حسنــــِآتج انشــِآلله

ثانكس علي الرابط

مشكورة ويعطيج العافية

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تحليل الصوت والصورة في نص شعري

وفي الملف المرفق :

– دراسة الجانب النظري لتحليل الصوت والصورة في نص شعري .
– دراسة تطبيقية لتحليل الصوت والصورة لمقطع من قصيدة ( إلى الأمير الدمشقي ) الموجود بالكتاب ص 168
– دراسة تطبيقية لتحليل الصوت والصورة لقصيدة ( أمي ) للشاعر مانع سعيد العتيبة ص 169 بالكتاب

منقول

الملفات المرفقة

شكرا اختي ع الطرح

العفو
شكرآ للمرور

تسلم إيديكي و جزاك الله خيرا

شششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششش ششششششششششششششششششششششششششششكككككككككككككككككككككك كككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك ككككككككرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرآ قلب جريء ., ع المرور .,

ع ـفوآ أنآ الربيع .,

م ــــــــــــــشكوووورهً الغ ــآليًة ع الطرحٍ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

(حصري)أفضل موقع للتعلم اللغة الانجليزية بسهولة مع الصوت والصورة للصف التاسع

هاذا الموقع لتعلم الأنجليزي لجميع المراحل فالمرحبا فيكم كلكم

افضل موقع للتعلم اللغة الانجليزية بسهولة مع الصوت والصورة
English: Vocabulary Guide: Punctuation | Writing
أتمنى من الجميع الاستفادة
ولا تنسوون تقيييم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اششكرج اختي عالموقع..

ان شاء الله يستفيدون منه الاعضضاء

العفوا
مشكوورة وماتقصرين ع المرور

مشكوووووووووورة وبارك الله فيج ..

مشكورة و بارك الله فيج
و اذا ع التقييم بنقيمج تستاهلين خويتي
موفقة

مشكوره في ميزان حسناتج الموقع روعه

الله يسلمكم
موفقين ياربي ^^

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــكرا

العفوا

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب تجربة تتعلق بالصوت والموجات الصوتيه -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شو رايكم بتبادل الأفكــار

أخواني الأعزاء مشروعنا يتحدث حول الصوت عموما ,, وشدته ومستوى الشدة كذلك

فهل أجد عندكم تجربة تكفي لغرض مشروعي ,, أي تجربة عمليه ويجرى فيها حسابات

قد فكرت بالميكروفون والموجات التي يصدره ,, ولاكنني لا أجد حول الموضوع أية حسابات

أرجوا إفادتي ولو بالقليل

يالسه أعصر مخي ع مشروع ويوم أحصل ألقى مجموعه ثانيه خذته >>> منحووووسهـ

Up .. Up

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

قصيدة كن بلسما بالصوت للصف السابع

آتمنى اللي يقدر يحط لي نشيدة كن بلسما<~صوؤوت،،

تسلمين " إمآرآتية ,

وفقكُم آلله ,,

تسلمين يا الغاليه

تسلمي تسلمي يا امارتية حلوة تم تقييمج

مشكوره اختي ويزااج الله الف خير

تقبلي مروري اخووج حمد

شكرا للكم كلكم

تسسسسلمي خيتوتي ،.!*

شكرا اماراتيه حلوة صدج انج حلوة

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

لا الـــه الا الله