التصنيفات
القسم العام

جدول امتحانات الصف العاشر الفصل الدراسي الثانى -تعليم الامارات

هلا شو اخباركم
انا يايبه لكم جدول امتحانات الصف العاشر الفصل الدراسي الثاني لمنطقة ابوظبي التعليمية

الجدول
اليوم التاريخ المادة
الخميس 3/6/2017 الانجليزية
الاحد 6/6/2017 احياء
الاثنين 7/6/2017 جيولوجيا
الثلاثاء 8/6/2017 كيمياء
الاربعاء 9/6/2017 عربي
الخميس 10/6/2017 تاريخ
الاحد 13/6/2017 رياضيات
الاثنين 14/6/2017 جغرافيا
الثلاثاء 15/6/2017 دين
الاربعاء 16/6/2017 فيزياء
مبرووووووووووووو ووووووووووووووووووووووك اجازة سعييييييييييييدة

سوري ما سويت كم الوقت مب مهم بتمنلكم النجاح والتوفيق ادعووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووولي

شكرا لج الغلا

بس مكرر

هنا يوجد الجدول كامل لجميع الصفوف

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=61424

السموحه منج الموضوع سيغلق

وبالتوفيق لج وللجميع ..

بارك الله فيج ..

🙂

صلى الله على محمد

التصنيفات
القسم العام

أبوظبي للتعليم يعتمد جداول امتحانات الفصل الدراسي الأول 2022-2022 -تعليم اماراتي

لجميع معلمي ومعلمات وأولياء أمور الطلاب والطالبات المدارس الحكومية لمجلس أبو ظبي للتعليم (أبو ظبي – العين – المنطقة الغربية) للصفوف 8، 9، 10، 11، هذه جداول امتحانات المهمات لمجلس أبو ظبي للتعليم ديسمبر 2022 ، مع "جداول الثانوية العامة الثاني عشر" لمجلس أبو ظبي للتعليم

جداول المدارس الحكومية لمجلس أبو ظبي للتعليم (المهمات)


جداول الثانوية العامة لمجلس أبو ظبي للتعليم


بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي



الكاتب والباحث: أحمد سعيد الزعابي

أستاذ التاريخ والآثار

الملفات المرفقة

الرجاء عدم وضع روابط
شكرا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
القسم العام

اريد بحث مع المصادر والمراجع عن الظروف الاقتصادية واثرها على التحصيل الدراسي -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اريد بحث مع المصادر والمراجع عن الظروف الاقتصادية واثرها على التحصيل الدراسي،،،،او العنف الاسري واثره على التحصيل الدراسي؟؟او اللواط اسباب وكيفية الحد منه؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اتفضل وانشاء الله تستفاد
إن العنف الأسري هو أشهر أنواع العنف البشري انتشاراً في زمننا هذا، ورغم أننا لم نحصل بعد على دراسة دقيقة تبين لنا نسبة هذا العنف الأسري في مجتمعنا إلا أن آثاراً له بدأت تظهر بشكل ملموس على السطح مما ينبأ أن نسبته في ارتفاع وتحتاج من كافة أطراف المجتمع التحرك بصفة سريعة وجدية لوقف هذا النمو وإصلاح ما يمكن إصلاحه.

قبل الخوض أكثر في مجال العنف الأسري علينا أولاً أن نعرّف الأسرة ونبين بعض الأمور المهمة في الحياة الأسرية والعلاقات الأسرية والتي ما أن تتحقق أو بعضها حتى نكون قد وضعنا حجراً أساسياً في بناء سد قوي أمام ظاهرة العنف الأسري.

تعريف الأسرة:
* الأسرة: هي المؤسسة الاجتماعية التي تنشأ من اقتران رجل وامرأة بعقد يرمي إلى إنشاء اللبنة التي تساهم في بناء المجتمع، وأهم أركانها، الزوج، والزوجة، والأولاد.

أركان الأسرة:
فأركان الأسرة بناءً على ما تقدم هي:
(1) الزوج.
(2) الزوجة.
(3) الأولاد.

وتمثل الأسرة للإنسان «المأوى الدافئ، والملجأ الآمن، والمدرسة الأولى، ومركز الحب والسكينة وساحة الهدوء والطمأنينة

الآن وبعد التحدث عن تعريف الأسرة وتكوينها لننتقل إلى وصف العلاقة الطبيعية المفترضة بين أركان هذه الأسرة.

((الرأفة والإحسان أساس العلاقة الأسرية السليمة))

(1) الحب والمودة: إن هذا النهج وإن كان مشتركاً بين كل أفراد العائلة إلاّ إن مسؤولية هذا الأمر تقع بالدرجة الأولى على المرأة، فهي بحكم التركيبة العاطفية التي خلقها الله تعالى عليها تعد العضو الأسري الأكثر قدرة على شحن الجو العائلي بالحب والمودة.
(2) التعاون: وهذا التعاون يشمل شؤون الحياة المختلفة، وتدبير أمور البيت، وهذا الجانب من جوانب المنهج الذي تقدم به الإسلام للأسرة يتطلب تنازلاً وعطاء أكثر من جانب الزوج.
(3) الاحترام المتبادل: لقد درج الإسلام على تركيز احترام أعضاء الأسرة بعضهم البعض في نفوس أعضاءها.

من الثوابت التي يجب أن يضعها مدير العائلة -الزوج- نصب عينيه هي «أن الله سبحانه وتعالى لم يجعل له أية سلطة على زوجته إلاّ فيما يتعلق بالاستمتاع الجنسي، وليست له أية سلطة عليها خارج نطاق ذلك إلاّ من خلال بعض التحفظات الشرعية التي يختلف الفقهاء في حدودها، وتتعلق بخروج المرأة من بيتها من دون إذن زوجها».
أمّا ما تقوم به المرأة من الواجبات المنزلية التي من خلالها تخدم الزوج والعائلة فإنه من قبيل التبرع من قبلها لا غير، وإلاّ فهي غير ملزمة شرعاً بتقديم كل ذلك. وإن كان البعض يرقى بهذه الوظائف التي تقدمها المرأة إلى مستوى الواجب الذي يعبر عنه بالواجب الأخلاقي الذي تفرضه الأخلاق الإسلامية.
فإذا عرف الزوج بأن هذه الأمور المنزلية التي تتبرع بها الزوجة لم تكن من صميم واجبها، بل تكون المرأة محسنة في ذلك، حيث أن الإحسان هو التقديم من دون طلب، فماذا يترتب على الزوج إزاء هذه الزوجة المحسنة؟
ألا يحكم العقل هنا بأنه يجب على الإنسان تقديم الشكر للمحسن لا أن يقابله بالجفاف؟
إن هذه الحقيقة التي يفرضها العقل هي عين ما أكد عليه القرآن الكريم في قوله تعالى:
{هل جزاء الإحسان إلاّ الإحسان}.
إن أقل الشكر الذي يمكن أن يقدمه الزوج للزوجة المحسنة هو «أن يعمل بكل ما عنده في سبيل أن يحترم آلام زوجته،وأحاسيسها، وتعبها، وجهدها، ونقاط ضعفها».

مسؤولية الزوج تجاه زوجته:
1- الموافقة، ليجتلب بها موافقتها، ومحبتها، وهواها.
2- وحسن خلقه معها، واستعماله استمالة قلبها بالهيئة الحسنة.
3- وتوسعته عليها».

مسؤولية الزوجة في التعامل مع الأبناء وركزنا في هذا الجانب على مسؤولية الزوجة لأنها الجانب الذي يتعامل مع الأبناء أكثر من الزوج:

1- تزيين السلوك الحسن للأولاد وتوجيه أنظارهم بالوسائل المتاحة لديها إلى حسن انتهاج ذلك السلوك، ونتائج ذلك السلوك وآثاره عليهم في الدنيا، وفي الآخرة.
2- تقبيح السلوك الخاطئ والمنحرف لهم، وصرف أنظارهم ما أمكنها ذلك عن ذلك السلوك، واطلاعهم على الآثار السيئة، والعواقب الوخيمة التي يمكن أن تترتب على السلوك المنحرف والخاطئ.
3- تربية البنات على العفة والطهارة، وإرشادهن للاقتداء بالنساء الخالدات، وتحذيرهن من الاقتداء باللاتي يشتهرن بانحرافهن الأخلاقي. كما تحذرهن من الاستهتار، وخلع الحجاب وعدم الاستماع إلى ما يثار ضده من الأباطيل من قبل أعداء الإسلام ومن يحذو حذوهم.
4- الاعتدال في العاطفة وعدم الإسراف في تدليل الأولاد ذلك الذي يقود إلى ضعف شخصية الأولاد، وعدم ارتقائها إلى المرحلة التي تتحمل فيها مسؤولياتها.
5- توجيه أنظار الأولاد إلى المكانة التي يحتلها الأب في الأسرة، وما يجب عليهم من الاحترام تجاهه، والاقتداء به -على فرض كونه رجلاً يستحق الاقتداء به- وذلك كي يتمكن الأب من أداء دوره في توجيه الأولاد، وإصلاح المظاهر الخاطئة في سلوكياتهم.
6- تجنب الاصطدام بالزوج -وخاصة أمام الأولاد- لأنه قد يخلق فجوة بينهما تقود إلى اضطراب الطفل وخوفه وقلقه.
7- وجوب اطلاع الأب على المظاهر المنحرفة في سلوك الأولاد، أو ما قد يبدر منهم من الأخطاء التي تنذر بالانحراف وعدم الانسياق مع العاطفة والخوف من ردة فعل الأب.
8- صيانة الأولاد عن الانخراط في صداقات غير سليمة، وإبعادهم عن مغريات الشارع، ووسائل الأعلام المضللة. من قبيل البرامج المنحرفة، والكتب المضللة.
9- محافظتها على مظاهر اتزانها أمام الأولاد وذلك كي لا يقتدي الأولاد بها، لأنهم على فرض عدم قيامها بذلك سيقعون في تناقض بين اتباع ما تقوله الأم، أو تمارسه.

مسؤولية الزوج -الأب- تجاه الأولاد:

1- ضرورة اختيار الرحم المناسب للولد بأن يختار الزوجة الصالحة التي نشأت في بيئة صالحة.
2- تهيئة الظروف المعيشية المناسبة التي تمكنهم من العيش بهناء.
3- حسن اختيار الاسم وهو من حق الولد على أبيه.
4- أن يحسن تعليم الأولاد وتربيتهم التربية الصحيحة، ويهيئهم التهيئة السليمة ليكونوا أبناء صالحين مهيئين لخدمة المجتمع.
5- أن يزوجهم إذا بلغوا.

الآن وبعد تبيان الأسرة وأهميتها وعلاقاتها وحقوق أفرادها نعود للحديث عن موضوعنا الأساسي وهو العنف الأسري:

ولأننا نعلم يقيناً مما سبق ذكره أعلاه أن الأسرة هي أساس المجتمع ومصدر قوته وتفوقه فإننا نؤكد على حقيقة أن العنف الأسري أكثر فتكاً بالمجتمعات من الحروب والأوبئة الصحية لأنه ينخر أساس المجتمع فيهده أو يضعفه.

ومن هنا تأتي أهمية الإسراع إلى علاج هذا المرض قبل أن يستفحل.

لنستعرض الآن بعض مسبباته التي نعرفها:

أن ظاهرة العنف الأسري جاءت نتيجة للحياة العصرية، فالضغط النفسي والإحباط، المتولد من طبيعة الحياة العصرية اليومية، تعد من المنابع الأولية والأساسية لمشكلة العنف الأسري.

والعنف سلوكٌ مكتسبٌ يتعلمه الفرد خلال أطوار التنشئة الاجتماعية. فالأفراد الذين يكونون ضحية له في صغرهم، يُمارسونه على أفراد أسرهم في المستقبل.

كذلك فإن القيم الثقافية والمعايير الاجتماعية تلعب دوراً كبيراً ومهماً في تبرير العنف، إذ أن قيم الشرف والمكانة الاجتماعية تحددها معايير معينة تستخدم العنف أحياناً كواجب وأمر حتمي. وكذلك يتعلم الأفراد المكانات الاجتماعية وأشكال التبجيل المصاحبة لها والتي تعطي القوي الحقوق والامتيازات التعسفية أكثر من الضعيف في الأسرة،وهذا ينبطق أحياناً بين الإخوة والأخوات.

من هم الأكثر تعرضاً للعنف الأسري:

تبين من جميع الدراسات التي تجريها الدول العربية على ظاهرة العنف الأسري في مجتمعاتها أن الزوجة هي الضحية الأولى وأن الزوج بالتالي هو المعتدي الأول.
يأتي بعدها في الترتيب الأبناء والبنات كضحايا إمّا للأب أو للأخ الأكبر أو العم.

فبنسبة 99% يكون مصدر العنف الأسري رجل.

مسببات العنف الأسري:

أثبتت الدراسات على مستوى العالم الغربي والعربي أيضاً وبما فيها السعودي حسب مقال في جريدة الوطن يوم الأربعاء الموافق 5 ربيع الآخر 1443هـ أن ابرز المسببات وأكثرها انتشاراً هو تعاطي الكحول والمخدرات.

يأتي بعده في الترتيب الأمراض النفسية والاجتماعية لدى أحد الزوجين أو كلاهما.

ثم اضطراب العلاقة بين الزوجين لأي سبب آخر غير المذكورين أعلاه.

دوافع العنف الأسري:

1- الدوافع الذاتية:
وهي تلك الدوافع التي تنبع من ذات الإنسان، ونفسه، والتي تقوده نحو العنف الأسري،

2- الدوافع الاقتصادية:
في محيط الأسرة لا يروم الأب الحصول على منافع اقتصادية من وراء استخدامه العنف إزاء أسرته وإنما يكون ذلك تفريغاً لشحنة الخيبة والفقر الذي تنعكس آثاره بعنف من قبل الأب إزاء الأسرة.

3- الدوافع الاجتماعية:
العادات والتقاليد التي اعتادها مجتمع ما والتي تتطلب من الرجل -حسب مقتضيات هذه التقاليد- قدراً من الرجولة في قيادة أسرته من خلال العنف، والقوة، وذلك أنهما المقياس الذي يبين مقدار رجولته، وإلاّ فهو ساقط من عداد الرجال.
و هذا النوع من الدوافع يتناسب طردياً مع الثقافة التي يحملها المجتمع، وخصوصاً الثقافة الأسرية فكلما كان المجتمع على درجة عالية من الثقافة والوعي، كلما تضاءل دور هذه الدوافع حتى ينعدم في المجتمعات الراقية، وعلى العكس من ذلك في المجتمعات ذات الثقافة المحدودة، إذ تختلف درجة تأثير هذه الدوافع باختلاف درجة انحطاط ثقافات المجتمعات.

نتائج العنف الأسري:

1- أثر العنف فيمن مورس بحقه:
هناك آثار كثيرة على من مورس العنف الأسري في حقه منها:
آ- تسبب العنف في نشوء العقد النفسية التي قد تتطور وتتفاقم إلى حالات مرضية أو سلوكيات عدائية أو إجرامية.
ب- زيادة احتمال انتهاج هذا الشخص -الذي عانى من العنف- النهج ذاته الذي مورس في حقه.
2- أثر العنف على الأسرة:
تفكك الروابط الأسرية وانعدام الثقة وتلاشي الاحساس بالأمان وربما نصل إلى درجة تلاشي الأسرة.
3- أثر العنف الأسري على المجتمع:
نظراً لكون الأسرة نواة المجتمع فإن أي تهديد سيوجه نحوها -من خلال العنف الأسري- سيقود بالنهاية، إلى تهديد كيان المجتمع بأسره.

الحلول:
1. الوعظ والإرشاد الديني المهم لحماية المجتمع من مشاكل العنف الأسري، إذ أن تعاليم الدين الإسلامي توضح أهمية التراحم والترابط الأسري،
2. تقديم استشارات نفسية واجتماعية وأسرية للأفراد الذين ينتمون إلى الأسر التي ينتشر فيها العنف
3. وجوب تدخل الدولة في أمر نزع الولاية من الشخص المكلف بها في الأسرة إذا ثبت عدم كفاءته للقيام بذلك وإعطائها إلى قريب آخر مع إلزامه بدفع النفقة، وإذا تعذر ذلك يمكن إيجاد ما يسمى بالأسر البديلة التي تتولى رعاية الأطفال الذين يقعون ضحايا للعنف الأسري.
4. إيجاد صلة بين الضحايا وبين الجهات الاستشارية المتاحة وذلك عن طريق إيجاد خطوط ساخنة لهذه الجهات يمكنها تقديم الاستشارات والمساعدة إذا لزم الأمر.

الخلاصة:
أننا عندما نريد أن نربي ونثقف كلا من الولد والبنت نربيهما على أساس أن كلا من الرجل والمرأة يكمل أحدهما الآخر.
فأنوثة المرأة إنما هي بعاطفتها، وحنانها، ورقتها.
كما أن رجولة الرجل إنما هي بإرادته، وصلابته، وقدرته على مواجهة الأحداث.
فالرجل يعاني من نقص في العاطفة، والحنان، والرقة، والمرأة -التي تمتلك فائضاً من ذلك- هي التي تعطيه العاطفة، والحنان، والرقة. ولهذا كانت الزوجة سكناً {لتسكنوا إليها}.
والمرأة تعاني من نقص في الإرادة، والحزم، والصلابة، والرجل -الذي يمتلك فائضاً من ذلك- هو الذي يمنحها الإرادة، والحزم، والصلابة. ولهذا كان الزوج قيّماً على الزوجة كما يقول تبارك وتعالى:
{الرجال قوَّامون على النساء}.

فالتربية تكون إذن على أساس أن المرأة والرجل يكمل أحدهما الآخر».

وهناك طرق ممكن انتهاجها لمساعدة الزوجات والأطفال الذين تعرضوا للعنف الأسري، والخطوة الأولى تكمن في دراسة وجمع ما أمكن من معلومات حول ديناميكة أسرهم.

1. توفير أماكن آمنة للنساء والأطفال يمكنهم الذهاب إليها للشعور بالأمان ولو لوقت يسير ويمكن متابعتهم هناك من قبل المختصين.
2. العمل على تعليم النساء والأطفال على تطوير خطط للأمان لهم داخل المنزل وخارج المنزل.
3. التعاون مع الجهات المختصة برعاية الأسر والأطفال لإيجاد حلول تتوافق مع كل أسرة على حدة.
4. تدريب الأطفال على ممارسة ردود أفعال غير عنيفة لتفريغ الشحنات السلبية التي تولدت لديهم نظر العنف الذي مورس عليهم.
5. تعليم الأطفال على سلوكيات إيجابية بحيث نمكنهم من التحكم بموجات الغضب والمشاعر السلبية لنساعدهم على تكوين علاقات مستقبلية آمنة وسليمة.

شكرا وجزاكم الله خيرا

العفو

العفو جزاك الله الف خير بس كنت ابي المصادر لو سمحت

أخى خذ منى هذه النصيحة. كما سآلك الأخ الكرييم foxlove2010 هل سيكون على استضافة مجانية أو مدفوعة. لهذا أنصحك أخ أن يكون على استضافة مدفوعة حتى لا يكون جهدك وجهد غيرك بلا استغلال. ولك التوفيق ان شاء الله. سنكون لك عونا بما نعرفه

Soben: مدير منتدى صانع المال
buy cialis viagra online

شكرا لج اختي

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

أوراق عمل الفصل الدراسي الأول للصف الرابع -للتعليم الاماراتي

اليوم حبيت أنقل لكم … أوراق عمل .. واتمنى الإستفادهــ ..

في المرفقاات ..

الملفات المرفقة

/

مَرْحبآ مَڷيْآرْ

منوره قثميـْ.. اليديد والله ~ْ}.. خفااقه بالقو }ْ…

آڷڷہَ يحڤظج يـــــــــِـأرب ۈيعطيج آڷعآآآآڤيـــــــــَـہَ . .

بآنٺظآر ڪَڷ يديد من صــــــــَـۈبج . .

ٺسٺآهڷيــــــــَـن آڷٺقييم + 5 سٺــــــــــِــأأرز . .

هههههههه .. تسلمين والله ماا تقصرينـ ..

الله يثلمج ..وأنتـــ… تستااهلين كل الخير }….

والله دايما مواضيعك متألقه وشكرا
thanxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

شكرا جزيلا لك ، أوراق عمل مميزة ، نفع الله بك

أوراق عمل رائعة و أسلوبها بسيط مشكور

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
.
تسلمين ياالغاليه
الله يعطيج الي في خاطرج

أوراق عمل مميزة ومبسطة كل الشكر والتقدير لك

جزاكم الله خيرا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

عرض بوربيونيت رياضيات الصف الثاني الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني

عرض بوربيونيت رياضيات الصف الثاني الفصل الدراسي الثاني

من اعداد الاستاذ عبدالعزيز الجهني


سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

اوراق عمل للفصل الدراسي الثاني ودرس الجليس الصالح وجليس السوء للصف السادس

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعلى وبركاته
اتمنى ان تكونوا بخير
اقدم لكم اورراق عمل للفصل الدراسي الثاني مع درس الجليس الصالح وجليس السوء
اتمنى ان ينال اعجابكم

اخوكم
منصور علي

وعليكم السلام

عفوا اخيه بس اوراق العمل هب موجوده
لو تتأكد مره ثانيه
ومشكور ع المجهود

بالتوفيق

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته ..

هلا هلا إأخووي ,,

بس لوو مـإأ عليك إأمر .. إأبـإأآك تتـإأكدد م ورقه عمل >>>> لانهـإأ مب موجــووده .. !!

وإأذإأ تبى مسسـإأآعده .. حـإأضرين ,, وإأن شاإأء الله اللى نقدر عليه رإأح انسويه لك ,,
مع تمنيـإأتي لك بالتـوفيق,,^_^

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

مذكرة نحو للصف السادس الفصل الدراسي الثاني -تعليم الامارات

منقولـ}… لــ ع ــــيونكم }..

}}ْ..

الملفات المرفقة

:: _______ ::

تسلمين الغلا ,,

بارك الله فيج ..

جاري التقييم +++++ >><<

الله يثلمج ..ميرسي ع الرد ..والتقيييييم ْ..

شكرا ع المراجعة الحلوه ….

تسلمين

مشكورة على المذكرة [COLOR="rgb(255, 0, 255)"][/COLOR]

بارك الله في جهودك

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]تسلمين[/COLOR]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ندى العين مشاهدة المشاركة
شكرا ع المراجعة الحلوه ….

آلعف’ــِو

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mss7lawa مشاهدة المشاركة
تسلمين

آللهـِ يسلم’ـِجْ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة بغداد مشاهدة المشاركة
مشكورة على المذكرة [COLOR="rgb(255, 0, 255)"][/COLOR]

بارك الله في جهودك

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]تسلمين[/COLOR]

آلعف’ـٍو . .
وفيج آلغآلية آلله يسلمجْ وشكرآ ع آلرد

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السادس

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني – مايو- 2022م منطقة الامارات -تعليم اماراتي

الملف يحوي امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني مايو 2022 . للصف السادس
آملا أن يكون عوناً للطلاب في استعدادهم للامتحان .
مع أمنياتي لكل الطلاب النجاح والتفوق

http://www.sez.ae/vb/attachment.php?…2&d=1241119491

أو بالمرفقات

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

جاري اضافته للمرفقات لضمان عدم ضياعه بإذن الله

يسلمو ….~

مشكوره اختي

سلم يداك

اتمنى ان تستفيدوون…
هاشوي علي وان شاء الله بسوي اكثر واكثر…
ومشكوورين ع المرور الغاآآاوي…

بـــآآركـ الله فيـــكِ }^^

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

حصري:- امتحان مادة العلوم مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي للصف السادس


حصري:- امتحان مادة العلوم مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي للتعليم

إلى جميع معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات وأولياء أمور الطلاب والطالبات المدارس الحكومية والخاصة لمجلس أبوظبي للتعليم (أبوظبي – العين – المنطقة الغربية) مرفق لكم أسئلة امتحان مادة العلوم مع نموذج الإجابة للصف السادس للفصل الدراسي الثالث للعام الماضي (يونيو 2022)

ملاحظة:

جميع هذه الامتحانات سوف تكون في هذه الأماكن من تاريخ
15/5/2016

جميع هذه الامتحانات موجود نسخ ورقية منها في إمارة أبوظبي في الأماكن التالية:

مكتبة المكتبة – فرع أبوظبي – شارع المطار بالقرب من الوحدة مول هاتف (026666906)

جميع هذه الامتحانات موجود نسخ ورقية منها في مدينة العين في الأماكن التالية
:

1- مكتبة المكتبة – فرع العين – المويجعي بقرب دوار الديوان هاتف (037551500)
2-
مكتبة زاخر للقرطاسية والأدوات الرياضية في منطقة زاخر المعروفة بمكتبة أكرم هاتف (037828558)
3-
مكتبة كنوز العلم للقرطاسية في منطقة نعمة هاتف (037374094)

اما بنسبه لمنطقة الغربية فسموحة منكم لا توجد نسخ هناك بسبب بعد المسافة لكن يكمن أخذ الامتحانات عن طريق موقع معهد الإمارات التعليمي أو موقع مدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي/ح2بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي في مجلس أبوظبي للتعليم

جميع هذه الامتحانات قام بجمعها الكاتب أحمد سعيد الزعابي، أستاذ التاريخ والآثار بمدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي /ح2


الملفات المرفقة

السلام عليكم
مشكوور اخوي و جزاك الله
الف خير

مشكووور وااااااايد

ما قصرت

جزاك الله خير
وجعله في ميزان حسناتك

مشكورررررررررررررررررر

(( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد ))

thaaaaaaaaaaaaaanks

ما قصرت

ما قصرت

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

تحضير لمادة اللغة العربية للصف الخامس/ الفصل الدراسي الأول الصف الخامس


بسم الله الرحمن الرحيم

تحضير لمادة اللغة العربية للصف الخامس/ الفصل الدراسي الأول

تحضير لمادة اللغة العربية للصف الخامس/ الفصل الدراسي الأول

تحضير لمادة اللغة العربية للصف الخامس/ الفصل الدراسي الأول

_____________________

تجدونهـــا في المرفقــاات

تحياتي

الملفات المرفقة

شكرا

مشكوره

يمنع شتم الـأعضااء … المشرفة ..

لو سمحت أريد أوراق عمل للصف الخامس ( محفوظات )

يمكنكــ الطلب فيـ.. الموضوع المخصص للطلبااتـــْ..

شكرا

ناااااااااااااااااااااااااااااايس

تسلمين يالغلااااا عالطرح الغاوي

بجد ماشاء الله ربي يجزيكِ كل خير
رووووووعة

تسلمين أختيــــ}ْ~… ع الطرح ~..

الحــــــــــــــــــــــمد لله