التصنيفات
الصف الحادي عشر

فلاش كيميائي عن تفاعل حمض مع قاعدة !! للصف الحادي عشر

فلاش كيميائي عن تفاعل حمض مع قاعدة !!
فلاش كيميائي عن تفاعل حمض مع قاعدة !!
نفع الله به

الملفات المرفقة

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مجسم البناء التركيبي لجزئ الماء… للصف الحادي عشر

لو تسمحون بغيت خطوات عمل المجسم نفسه…

والمواد والادوات اللازمه للمشروع…

اللي يروم يخلص لي اياه اليوم بيسوي فيه خير

لاني لازم اسلمه باجر…

واسمحولي…

السموحه لم أجد

إن شاء الله غيري يساعد ..

بالتوفيق

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

أيقونات كيميائية عن الأشكال الهندسية لراوبط التساهمية !! للصف الحادي عشر

أيقونات كيميائية عن الأشكال الهندسية لراوبط التساهمية !!
كما في مادة الرياضيات الأشكال الهندسية ( مثلث -مربع -مستطيل )
كذلك المركبات التساهمية تتخذ أشكال فراغيه
لأشكال لفراغية الأساسية للمركبات التساهمية هي خمسة أشكال:
1- الشكل الخطي
2- المثلث المسطح3-رباعي الأوجه
4-مثلث ذو هرم مزدوج5-ثماني الأوجه

أولاَ:الشكل الخطي


ثانياً:المثلث المسطح

ثالثاً:رباعي الأوجه

رابعاً:مثلث ذو هرم مزدوج

خامساً: ثماني الأوجه

نفع الله بها

الملفات المرفقة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع كيف تؤثر زيادة درجة الحرارة على سرعة تكونصدأ الحديد لمادة الكيمياء الصف العاشر للصف الحادي عشر


نموذج للمهمة
التابعة للتقيم المستمر الموضوعة من قبلمجلس أبوظبي للتعليم
للصف العاشر والحادي عشر علمي
مادة الكيمياء
التحققوفق المنهج العلمي
فكر خالد في كيفية تأثير درجة الحرارة على صدأ الحديد، فقامبإجراء الاستقصاء التالي:
السؤال:
كيف تؤثر زيادة درجة الحرارة على سرعة تكونصدأ الحديد؟
التنبؤ:
"
كلما زادت درجة الحرارة يزداد تكون صدأالحديد"
المواد والأدوات المستخدمة:
مسامير حديد متساوية في الحجم.
حوض ماء مزود بثيموستات.
مصدر حرارة.
أنابيب اختبار.
ميزانحرارة.
ماء مقطر.
ثلج.
طريقة العمل:
قام خالد بتنظيف المساميرجيداً؟
وضع مقدار (10 mL) من الماء المقطر في 4 أنابيب اختبار مرقمة.
وضعمسمار واحد في كل أنبوبة من أنابيب الاختبار وأغلق الأنابيب بواسطة سداداتمطاطية.
قام بوضع الأنابيب في أحواض ماء بدرجات حرارة مختلفة (0.0 °C, 25°C ,70°C ,100°C) .
انتظر إلى اليوم التالي ولاحظ النتائج وسجلها
كرر خالدالتجربة 4 مرات وسجل نتائجه في الجدول التالي
الأنبوب درجة الحرارة °C محاولة 1محاولة 2 محالة 3 محاولة 4
1 0.0
لم يلاحظ الصدأ لم يلاحظ الصدأ لم يلاحظ الصدألم يلاحظ الصدأ
2 25
صدأ قليل صدأ قليل صدأ قليل صدأ قليل
3 70
صدأ بكميةأكبر صدأ بكمية أكبر صدأ بكمية أكبر صدأ بكمية أكبر
4 100
نسبة الصدأ كبيرةنسبياً نسبة الصدأ كبيرة نسبياً نسبة الصدأ كبيرة نسبياً نسبة الصدأ كبيرةنسبياً
من دراستك للاستقصاء الذي قام به خالد أجب عن الأسئلة الآتية:
11-
ماالمتغير الذي تم قياسه في هذه التجربة……………… تكوين صدأ الحديد ……………………………………….(درج ة واحدة)
2-
ما المتغيرالذي تم تثبيته وضبطه في هذه التجربة…………… كمية الماء ………………………………………….. (درجة واحدة)
3-
ما المتغيرالذي تم التحكم به وتغييره …………………….درجةالحرارة……………………………………. ………… (درجةواحدة)
4-
ما الاستنتاج الذي توصل إليه خالد من هذا الاستقصاء…….كلما زادتالحرارة زادت كمية تكون الصدأ…………………. (درجتان)
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
5-
حدد عامل واحد من العواملالمسببة في زيادة نسبة الخطأ في التجربة مع ذكر السبب وقدم اقتراح كيف .. خطأ فيقياس درجة الحرارة من خلال ميزان الحرارة….(درجتان)
يمكن التقليل من نسبةالخطأ في التجربة
…….
إستخدام أكثر من ميزان حرارة واحد للتأكد من إعطاءالقيمة الصحيحة أفضل من أن يكون ميزان حرارة واحد قد يحصل به خلل مما يؤدي لخلل فيالتجربة كاملة ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………

التخطيط للاستقصاء:
من المعروف ان سبائك هي خليطمن معادن ذات الخواص الفلزية, مثال ذلك الصلب(الحديد والكربون), النحاسالأصفر(النحاس والزنك) البرونز(النحاس والقصدير). وتستخدم السبائك في التطبيقاتالخاصة مثل: وسائل النقل المختلفة البرية والجوية والبحرية والجسور ونابيب نقلالغاز والخ…..
فكر خالد في التحقق من اختلاف نسبة معدل الصدأ في السبائكالمختلفة المعادن.
السؤال الجديد:
هل نسبة تكوين الصدأ مختلفة بين الأنواعالمختلفة من السبائك؟
ضع خطة لهذا الاستقصاء للإجابة على السؤالالسابق.
الفرضية:……….هل تختلف نسبة تكون الصدأ من سبيكة لأخرى؟…………………………..(درجتان)
التنبؤء:…………اختلاف نسبةتكون الصدأ من سبيكة لأخرى……………………………………… .(درجتان)
المواد والأدوات: (درجتان)
– 4
سبائك مختلفة ذات كتل وأحجاممتساوية .
ميزان حرارة
أنابيب إختبار .
ماء مقطر .
مصدر حرارة .
طريقة العمل: (ثلاث درجات)
أولا : تقسيم السبائك إلى أجزاء متساوية بحيثيمكن وضعها داخل أنابيب واختبار ، ثانيا : بعد ذلك نضع كل سبيكة بأنبوب منفصل ثمبعد ذلك وضعها في درجات مختلفه وتكرير التجربة كل مره 4 مرات ثم أخذ المتوسط .
الاستنتاج أن لكل سبيكة نسبة تكوين صدأ مختلفة من سبيكة لأخرى .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلمين اختي وما قصرتي..

بالتوفيق لكم..

الله يسلمك من كل شر

بارك الله فيج

السسلام عليكم
بارك الله فيج
يعطيج العافيه
موفقة

تسلموون على الردود الحلوة

مشكوره

شكرًا لج

نورتِ أميرة الحمد الله على السلامة شكرا جزيلا السموحة أميرة تم تعديل العنوان لسهولة والوصول إليه في قوقل جعله الله في ميزان حسناتكِ.

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان نهائي لمادة الكيمياء للفصل الثالث للصف الجادي عشر علمي . للصف الحادي عشر

الامتحان موجوووووووود بالمرفقات تفضلوا وبالتوفيج لجميع طلابنا ان شاء الله ..

الملفات المرفقة

السلام عليكم اختي
مشكووورة على الموضوع
وان شاءالله ايكون
في ميزان حسناتج

حورية معهدنا الغالية جزاكِ الله خير
اجازة سعيدة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soso88811 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم اختي
مشكووورة على الموضوع
وان شاءالله ايكون
في ميزان حسناتج

آمين يا رب العالمين .. مشكورة اختي تسلمين .. بارك الله فيج ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هالوجينةحالمة مشاهدة المشاركة
حورية معهدنا الغالية جزاكِ الله خير
اجازة سعيدة

مشكورة حبيبتي تسلمين على ردج المميز واذا عن الاجازة ان شاء الله خير .. أكيد راح أفتقدكم لأنكم انتوا شموع المنتدى .. وبالتوفيج لج أختي هالوجينة ومبروك لج على الترقية واللون الوردي وايد حلو ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
تسلمين يالغلا
ان شاء الله تردين بالسلامة
بنفتقدج
.
.
في حفظ الله

جعله الله في ميزآن حسنـآتج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن امطار حمضية للصف الحادي عشر

الأمطار الحمضية

ما هي الأمطار الحِمْضِيّة؟
المطر الحِمْضِي هو المطر الذي يكتسب الصِّفَة الحِمْضِيّة. وتحدث الأمطار الحِمْضِيّة عندما تتفاعل أكاسِيْد الكبريت والنتروجين المنبعِثَة من ملوِّثات مختلفة، مع بخار الماء في الجو؛ لتتحوّل إلى أحماض ومركّبات حِمْضِيّه ذائبة، وتبقى عَالِقة في الهواء حتى تتساقط مع مياه الأمطار.

الغَازَات التي تؤدي إلى تكون المطر الحِمْضِي:
1- غاز ثاني أُكْسيد الكبريْتِيْد.
2- أكاسِيْد النيتروجِيْن.
3- ثاني أكْسيد الكربون.
4- الكلوْر.

التَّرْسِيْب الحِمْضِي الجاف:
في بعض المناطق التي لا تسقط فيها الأمطار، تلتصِق هذه المركبات الحمضيّة بالأتربة العَالِقَه في الهواء، وتتساقط معها لتلْتَصِقَ بسطح التربة. وتسمى هذه الظاهرة بالترْسِيْب الحِمْضِي الجاف. ثم تأتي الرياح وتحمل هذه الذَّرَّات الترابيّة الحِمْضِيَّة وترسِّبُها على المباني، والسّيّارات، والمنازل، والأشجار، ثم تنزل الأمطار لتغْسِلَ هذه الأسطح؛ فتتحول الأمطار إلى أمطار حِمْضِيّة بدرجة أكثر.

تأْثير المطر الحِمْضِى:
* يزيد من حِمْضِيّة مياه الأنهار والينابيع والبُحَيْرات، ويضر بالتربة والحياة النباتية، ويتلف الأبنية، وخاصة الأثريّة القديمة.
* يحلِّلُ بعض مركّبات المعادن السّامّة الموجودة على سطح التربة، لتصبح حرة؛ فيتركز بعضها في الأنهار- المصدر الأساسي لمياه الشرب لمعظم شعوب العالم-، مثل الزِّئْبق الذي يتخلل جلود الأسماك؛ فتضر بصحة الإنسان الذي يأكلها.
* يتفاعل الماء الحِمْضِي مع رصاص ونحاس مواسير المياه، ويلوِّث مياه الشّرب؛ فيُدمّر الكَبِدَ والكُلَى.

مشكوووووووووور أخوي جالب المواضيع

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

مشكوووور خيوووو

ماتقصر

وانشالله في ميزان حسناتك ^^

مشكوووووووووووور أخوي وما تقصر

مشكوره أختي الغالية و ماقصرتي

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووو
انشااااااااااااااااااااااااااااااللله في ميزان حسناتج
المشروع حلوا بس ليت كان فيه مقدمه وخاتمهومراجع
كان بيمون احلا والكل بيشكرك عليه

تسلم اخوي والله ما تصدق ايش كثر كنت ادور على البحث

شكرآآ

بـــآآآركـ الله فـــيـــكـ أخــ!!!ـــي

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل كتاب الكيمياء الصف الحادي عشر العلمي الفصل الأول -تعليم الامارات

حل كتاب الكيمياء الفصل الأول

تفضلو

منقول

تسلمين وتستاهلي التقييم ++

شكرا على المرور و الرد

تسلمين على الطرح

الله يسلمك……..

لو سمحتو اللي يمر لا ينسى يردددد!!!!!!!!

ألف شكر الغالية ع الطرح

وربي يجزااج الخير

سلااااام

اهلا فيكي

تسلمين ع الرد

مشكوووووووووووووووووووورة اختيه عالمرور ^^

الله يعطيج الف عافية

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تلخيص الفصل الأول للصف الحادي عشر

ملخص الفصل الاول الكيمياء الحادي عشر

للتحميل في المرفقات

الملفات المرفقة

يعطيك العافيه

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب مشروع ترددات الهواتف النقالة للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمان الرحيم

ماعليكم زود بس بغيت مشروع ص216

ابحث عن خاصيات نظام Gsm ولماذا لاتعمل الواتف النقالة الأمريكية على هذا النظام الدولي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بوربينت عن الاصوات والموسقيا و ورقة عمل للصف الحادي عشر

ابا بوربينت عن الاصوات والموسقيااا

وابا ورقة عمل بليزز بسرعة وقت

والسموحة

وينكم ياخوووووان شمااا

مشكوين ع المشاهده

بس ابا تفاعل

وينكم

سمحيلي ما عندي

اسفه ماا حصلت

لا الـــه الا الله