التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص كتاب الجيولوجيا 2022 الجديد للصف الحادي عشر

آلسلآم عليكُم وآلرحمَه ,

ملخص كتاب الجيولوجيا 2022 الجديد

–> فآلمرفقآت <–

وفقكُم آلله ,’

الملفات المرفقة

تسلمين ع الطرح

تحياتي : الجرح الصامت ..

السلام عليكم..
بارك الله فيج..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب حلول انجليزي الكتاب الجديد -تعليم الامارات

السلام عليكم

لو سمحتو بغيت حل الوحده لاول على لاقل

من انجليزي الكتاب الملون والويرك بوك

الفصل لاول الكتاب اليديد

شكرااااااااااا

السلام عليكم

مب شرط الوحده كلها على بعض الصفحات لانو مغير يمكن يتحسبونا بلابل بانجليزي

لو سمحتو على لاقل شوي

"المشاااهده ماعرف كم ولا حد طايع يرد

حرااام عليكم انا اسوي الموضوع وشكلي انا لي برد على موضوع فقط

السلام عليكم
ماء شاء الله 50 شي وخمسين مشاهد ولاحد طايع

يرد ولا يساعد

السلام عليكم كم رقم الصفحه ألي تباها محلوله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد2222 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم كم رقم الصفحه ألي تباها محلوله

وعليكم السلام

الي تقدر عليه حطيه ومشكورررررررررر

بس ما ابغي اول عشر صفحات لانا حالينهن

السلام عليكم وينكمممممممممممم

انا حزين ما حد يرد علي

شكرااا للموضوع
وانا بعد محتاجتنه

ليج ما تنزلوا دليل المعلم الانجليزي للمهج اليديد فيه الاجوبة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سوسو11 مشاهدة المشاركة
شكرااا للموضوع
وانا بعد محتاجتنه

ليج ما تنزلوا دليل المعلم الانجليزي للمهج اليديد فيه الاجوبة

العفو صدق المفروض ينزلو

السلام عليكم
انا بعد ابي الحلول ضروري بعد

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بليزززززززززز أبا امتحان كامل لمادة التربية الاسلامية المنهج الجديد للصف التاسع

أبا امتحان كامل لمادة التربية الاسلامية المنهج الجديد

ويكون من 100 درجة

بليييززززززززز يا أعضاء المدونة

بسرعة

لا حوووووول الله ………

من وين ايب لك………

أبا امتحان كامل لمادة التربية الاسلامية المنهج الجديد

ويكون من 100 درجة

بليييززززززززز يا أعضاء المنتدى

بسرعة

صلى الله على محمد

التصنيفات
القسم العام

حصري:- صــور خاصــة لحفل توقيع الباحث أحمد الزعابي لكتابه الجديد -مناهج الامارات

ضمن فعاليات معرض أبوظبي الدولي للكتاب 2022، وقع الباحث الإماراتي أحمد سعيد الزعابي كتابه الجديد بعنوان (رأس الخيمة آثار وأطلال)، الصادر حديثاً عن وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع، ضمن سلسلة "إصدارات" الوزارة المخصصة لتشجيع الباحثين الشباب على التأليف وكتابة البحوث والدراسات.

مقال في جريدة الخليج عن كتاب "رأس الخيمة آثار وأطلال"




4
فصول تختصر تاريخ "جلفار
"
جولة بين آثار وأطلال رأس الخيمة


رأس الخيمة – حصة سيف:


أصدرت وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع دراسة تاريخية بعنوان "رأس الخيمة آثار وأطلال" للباحث أحمد سعيد الزعابي ضمن سلسلة "إصدارات" المخصصة لتشجيع الباحثين الشباب على التأليف وكتابة البحوث والدراسات .

ويعد الكتاب إحدى الدراسات الموثقة التي تختصر تاريخ رأس الخيمة عبر المرور على مختلف مجالات التاريخ والتراث فيها، سواء المناطق القديمة والأثرية أو القلاع أو المساجد والحقبات التاريخية التي مرت بها الإمارة .

يقول الباحث أحمد سعيد الزعابي: قبل عدة سنوات راودتني فكرة إعداد كتاب شامل يتحدث عن إمارة رأس الخيمة، وتاريخها العريق الموغل في القدم، وآثارها الشاهدة على عراقة ذلك التاريخ، كتاب يتضمن جميع ما كتب عن آثار هذه الإمارة العريقة في الكتب والصحف ويساعد الباحثين والمؤرخين والمهتمين بتاريخ وآثار رأس الخيمة على الوصول إلى مبتغاهم . وعلى هذا الأساس بدأت الكتابة لترجمة أفكاري، وبدأت جمع وتنسيق المعلومات المتعددة، عن كل المراحل والأحداث التاريخية التي مرت بها إمارة رأس الخيمة، بدءاً من المعلومات، مروراً بالوثائق والمراجع المتعددة، وصولاً إلى مراجع الذاكرة الشعبية .

ويضيف الباحث الشاب خريج جامعة الإمارات تخصص تاريخ وآثار: بحكم طبيعة عملي السابق كمرشد سياحي في متحف رأس الخيمة، وكباحث في التاريخ والآثار، وبما أمتلك من صداقات ومعارف في هذه المجال، وبما توافر لدي من مخزون معلوماتي، تمكنت من العثور على بداية طريقي، الذي أدركت أن مطبات وصعوبات متعددة سوف تعترض خطواتي فيه أحياناً، لكنني قررت الشروع في العمل، وبدأت بجمع كل ما بوسعي جمعه من المراجع والمصادر، التي تناولت مواضيع الآثار والتراث في إمارة رأس الخيمة .

ويحتوي كتاب "رأس الخيمة آثار وأطلال" على أربعة فصول الأول عن الفترات التاريخية الرئيسة، التي مرت بها جلفار عبر التاريخ، وكشفت عنها الحفريات والمشاريع البحثية، التي قامت بها مجموعة من العلماء، من دول مختلفة من العالم، جاءت للتنقيب عن آثارها، والتعرف إلى دورها الحضاري، وأهميتها وعراقتها التاريخية . أما الفصل الثاني فسلط فيه الباحث الضوء على ما جاء عن جلفار منذ القدم، وفي كتابات الرحالة والمؤرخين، ثم تطرق إلى الآثار والحفريات المكتشفة فيها، وفي جميع مناطقها، خاصة في شمل، وإعسمة، وتل الكوش.

وتطرق الفصل الثالث إلى التحصينات العسكرية، كالأبراج، والمربعات، والقلاع، والحصون، والأسوار، والمنازل القديمة، التي كانت تستخدم للسكن، على غرار مبنى سكن شيوخ القواسم سابقاً .

أما الفصل الرابع والأخير فتحدث عن الأسواق القديمة مثل أسواق جلفار، والنحاس، والفخار الجلفاري، كما بحث في شؤون مواسم الغوص، وتجارة اللؤلؤ، والشؤون المتعلقة بها، كالكيل، والميزان، والنقود المتداولة قديماً، إضافة إلى المساجد الجلفارية القديمة .

لمشاهدة المقال الرجاء الضغط على الرابط التالي:-

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/page/cde83636-ddb1-469b-82bb-29293d287b59


صور حفل التوقيع:-



أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

تلخيص كتاب الإسلامية الجديد -تعليم الامارات

تلخيص كتاب الإسلامية الجديد

جميع الدروس

الملف في المرفقات

انتظر ردودكم

الملفات المرفقة

بارك الله فيك ..

ما قصرت

دائمااا متميز ,,,,,
نطلب المزيد ^^

وعِـلِـيڪم آلِـسلِـآم ورحمة آلله وبرڪآته ..~
يسعدلِــيه مسآڪ / صبآحڪ بڪل خير
مشًـكًـوورً خيوً عً ـآلطرحَ الغآويـً . .

مشكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك كككورة

thxxxxx :D:D:D

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

طلب كتاب المعلم او دليل التقويم لصف التاسع (المنهج الجديد) الصف التاسع

لو سمحتو بدي كتاب المعلم او دليل التقويم
ضروووووووووووري

اسئلة الامتحانات كلها من دليل التقويم

انتظر ردودكم

والله ما عندي ..~

ان شاء الله الاعضااء ما بيقصروون هع هع ..~

السمًوحهٍ ـآختيـَ م ـآعنديَ..

ـآظنَ أنا ماَ بنحصلَ الدليلَ بيكٍوزَ المنهَج اليديدَ ..وصعوبَة الحصولَ عليهَ . .

ـان شآء اللهـً ـإذا حصلتهـً بحطيَهً فـَ القسمَ عسبَ نستفيدَ منهً كلنَآِ . .

وثوريَ..الغ ـــــــــــــًآليةً~ ..

ـغــ..ـلًوهٍ .ٍ

الدليـ’ـ ـل لسا ما اخترعوه

عـ ج ـب يخترعوه بطرحه بالقسم انشاءالله

آآآآآآآآآآآآآآآآآنا بعد ابي

كلنا نريد أرجوكم

ما اعتقد إنه حد بيعطيك دليل المعلم غير المعلمين

مشكورين

fd

thank for all help me

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

نموذج عن الامتحان الجديد للغة العربية الصف السابع للصف السابع

السُّؤالُ الأول : ( 10 درجات )
اقرأ الفقرةَ التّاليةَ مِنْ درسالتعصّب والانفتاح) ثُمَّ أجبْ عن الأسئلةِ الّتي تليها:
(الفردُ المتعصِّبُ لايَجهلُ الحِوارَ وحَسْبُ ، وإنّما يجْهلُ كيفَ يُطوّرُ اعْتقادَهُ، فالانْغِلاقُ بالنّسبة إلى آراءِ الآخرينِ يَحرِمُهُ من تعميقِ اعتقادِهِ وتفسيرِهِ ، ولذلكَ لا يُطيقُ الفرْدُ المُتعصِّبُ أي تشكيك ، ولا يَتَفَحّصُ الاعتراضاتِ الموجّهةِ إلى رأيه لكيْلا يُفنِّدَها. الفردُ المتفتّحُ يحاورُ غيرَه ، ويحاورُ نفْسَه . ويتوخّى من خلالِ هذينِ الحوارينِ أن تنْمُوَ الفكرةُ وتتوسّعُ وأن يتطوّرَ نحْوَ الرّأيِ الأفضلِ والأصحِّ والأنسب ِ .)
أ-تناولَ النصُّ السّابقُ نموذجين ِمن النّاسِ فما هُما ؟
…………………………………..و…….. ……………………………….
ب- هاتِ من الفِقْرةِ السّابقةِ :
– كلمتين مُترادفتين:………………،……………….. .. ضدّ يَعْرفُ :……………………
ج-اخترِ المعتى المناسبَ للكلمةِ الّتي تحتها خطّ : لايتفحّص الاعْتراضاتِ المُوجّهة إليه لكيلا يُفَنّدَها :
أ- لكي يُخطّئَها ب- لكي يناقِشَها ج- لكي يَستوعِبَها
 من صفات المتعصّب ………………………………………….. ……………………..
 من صفات المتفتّح :…………………………………………. ……………………….
السُّؤالُ الثّالثُ : ( 5 درجات )
اكتُبْ من حِفظِك من قصيدة : (وصف الحمّى ) مايدلّ على المعاني الآتية :
1-الحمّى تشبه فتاة خجولة فهي لاتظهر إلاّ في الظّلام
…………………………………. ……………………………………
2-الشاعر يراقب مجيء الحمّى مثل من ينتظر محبوبته لكن من غير اشتياق …………………………………. ……………………………………
– أكمل مما تحفظ من قصيدة : ( نجوى أسير):
أيضحك……………………………….؟ ويسكت………………………………….؟
لقد كنت …………………………………. ولكنّ ……………………………………
السُّؤالُ الثاني : ( 10 درجات )
اقرأ الفقرة التّاليةَ من مسرحيّة: ( وشاورهم في الأمر ) ثُمَّ أجبْ عنِ الأسئلةِ الّتي تليها :

-(يجلس الخليفة العباسي على سريره متكئا ً وعلى رأسه عمامة سوداء ، وإلى جانبيه يجلس أربعة وزراء ، ويقف الحاجبان على المسرح ممسكا ً كل منهما برمحه .
الوزير الأول : إنه لعمل جليل يا مولاي المعتضد .
الوزير الثاني : " الشئ من معدنه لا يستغرب " .
الخليفة المعتضد : إن إقامة مستشفى كبير في بغداد أمر في غاية الأهمية ، فهناك الكثير من المرضى ، بحاجة غلى العناية التامة بهم تحت إشراف ثلة من الأطباء المهرة المتمرسين .)
– اقرأ الفقرة السابقة ثمّ أجب عن الأسئلة التالية :
1 – ما معنى ثلّة: ………………………… وما ضد التامة : ………………………..
2 – أين جرت أحداث المسرحية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ….
3 –لماذا جمع الخليفة المعتضد الوزراء ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ….
5 – أكمل ما يلي من ملامح شخصية :
أ – الرازي : …………………………………… و ……………………………………
ب – الخليفة العباسي : ………………………….. و ……………………………………
6- ضع إشارة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وإشارة ( x ) أمام العبارة الخطأ .
– ( ) قطعة اللحم التي أرسلها الرازي مع الفتيان كانت فاسدة
– ( ) المكان المناسب الذي تمّ اختياره لبناء المستشفى هو شمال بغداد.
– ( ) أطلق المعتضد اسم الرّازي على المستشفى الذي تمّ بناؤه.
-( ) تتكون مسرحية( وشاورهم بالأمر ) من مشهد مسرحي واحد.

السُّؤالُ الرّابعُ : ( 10 درجات )
اقرأ الأبياتِ التّاليةَ من قصيدةِ (نجوى أسير) ثمّ أجِبْ عن الأسئلةِ الَّتي تليها:
* أقولُ وقد ناحت بقُربي حمامــــــةٌُ أيا جارتا هل تشعُرين بحالي
* مَعاذَ الهوى ما ذقتِ طـــارقةَ النوى ولا خطَرتْ منكِ الهموم ببال
* أتحمـــل محزون الفــؤاد قــوادم على غصن نائي المسافة عـالِ ؟
* أيا جارتــــا ، ما أنصف الدهر بيننا تعالي أقاسمك الهموم تعـالي
أ- أكمل :
قائل الأبيات السّابقة هو………………………………………… ……………………………
سُمِّيت قصائدُه بـ …………………………..لأنه قالها في ……………………………………
ب- هاتِ من الأبياتِ السّابقةِ ما يلي :
– مُرادفَ البُعْدِ……………………. ، جمْعَ همّ:…………………….
– ضِدَّ سعيدٍ:……………………….. ، مُفْرَدَ جاراتٍِ…………………
ج – استخرج من الأبياتِ السّابقةِ كلمتين تدلاّن على الحزن
……………………………….. و …………………………………
هـ- كثرت في القصيدة الجمل الإنشائيّة مثل النّداء والاستفهام ،دلّل على ذلك من الأبيات السّابقة.
أ‌- النّداء :…………………………………………. ……………………………….
ب‌- الاستفهام :…………………………………………. ……………………………..
و- علّل قول الشاعر للحمامة : (تعالي أقاسمك الهموم تعالي ).
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. …………………………………………..

السّؤالُ الخامسُ ( النَّحو ) : ( 15 درجة ) اقرأ الفقرةَ التّاليةَ ثمّ أجب عن الأسئلةِ الَّتي تليها
(الإماراتُ بلادٌ مُتقدّمة ، بناها الآباءُ والأجدادُ بناء قويّاً، وظلّوا دائماً يُقدّمونَ الغالي والرّخيصَ دفاعا عنها،وأنتم يا أبنائي عَليكُم أن تُحافظوا على مُنجزاتِ الاتحّادِ العظيمةِ كي يستمرَّالوطنُ شامخاً ومتربعاً فوق القمم )
1. اسْتخرِجْ من الفِقْرةِ السّابقةِ ما يلي:
– حالاً:……………………………. – فعلاً صحيحا: ……………………………….
– فعلا مُعتلاًّ ……………………… – ضميرا منفصلاً:……………………………….
-مفعولا له :……………………………… – مفعولا فيه:…………………………………
فعلا مضارعا منصوبا وبيني علامة نصبه: …………………….وعلامة نصبه …………………
2. أعربْ ما تَحتَهُ خطٌّ في الفقرةِ السَّابقةِ:
 الإمارات: ………………………………………….. ………………………………
 قويّاً:……………………………………. ……………………………………
 يقدّمون: ………………………………………….. ……………………………..
3-أكمل الفراغ بما هو مناسب مما بين القوسين:
– ساعد المؤمن …….. طلبا لرضا الله (مفعول به)
– اجتهد الطالب في دروسه ……….عظيماً (مفعول مطلق )
– أضحت الإمارات بلاداً………………… ( نعت )
– خرج الطّالب من الامتحان……………… ( حال)
4. حوِّلِ الفعل ( تدافع ) مع الضمائر وغير ما يلزم :
– أنت تدافع عن وطنك .
 هما……………………………………….
 أنتم………………………………………

5 .ميّز الفعل الصحيح من الفعل المعتل بعد أن تردّه إلى أصله المجرّد:
الفعل أصله المجرّد نوعه (صحيح- معتل)
يرعون
ابذل
يثق
السّؤالُ السّادسُ ( الإملاء التّعليميّ ) : (5 درجات)
اخترِ الكلمةَ الصَّحيحةَ إملائيَّاً مِمّا بينَ القوسينِ :
 كلّكم ……….وكلّكم مسؤؤل عن رعيّته ( راعٍ _ راعي )
 أجبت …………..صعبا. ( سؤالاً – سئالاً)
 عمر ……….الخطّاب لُقّب بالفاروق . ( بن – ابن )
 ………. هُمْ بُناةُ الوَطَنِ. ( هاؤلاء – هؤلاء )
 …………. الله عن بارّ والديه. ( يرضا- يرضى)
السّؤالُ السَّابعُ (البلاغة ) : ( 5 درجات )
1- اختر الإجابة الصّحيحة من بين القوسين :
– لنا جُلساء لا يُملّ حديثهم ***** * وخير جليس في الأنام كتاب (اقتباس ـــ تضمين )
– إن هُدى الله هو الهُدى ولن ****** يضيع إنسان على الله اعتمد (اقتباس ـــ تضمين )
2- حوّل التشبيه المفصّل في الجملتين التّاليتين إلى تشبيه مجمل .
1- وجه المسلم كأنّه المصباح في إشراقه…………………………………….. ……………..
2- صوت المنشد في عذوبته كأنّه البلبل ………………………………………….. ………

3- عبّر في جملة من إنشائك عن ارتفاع برج خليفة مستخدماً تشبيهاً مناسباً :
………………………………………….. ………………………………………
(انتهت الأسئلة مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدّائم)

سلمت آلأيآدي ,’

إستمر فآلعطآء , وفقك آلله ,,

شكرا لك ع الإمتحان

موفقين

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحيي نوارة مشاهدة المشاركة

ثانكس

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت القضاء والقدر الجديد -تعليم الامارات

ها هو
[بوربوينت جاهز] بوربوينت / الإيمان بالقضاء والقدر ؛
بوربوينت / الإيمان بالقضاء والقدر ؛

الملفات المرفقة

اسسمحيلي غاليتي على التعديل البسسسيط ,,

موفقه إأن شاء الله ,,

شكرا خيتو على طرحك الجميل

في ميزان حسناتك

لا مشكلة العريمية

مشكور

غرشوب الامارات 99 على تواجدك

شكرا على البوربينت في ميزان حسناتك

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

ملزمة التربية الاسلامية , العاشر الفصل الثاني المنهج الجديد للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شحالكم ؟

سويت لي ملزمة تربية اسلامية فحبيت أفيدكم
عبارة عن ملخص كامل للكتاب يعني كل الاسئلة المتوقعه بالامتحانات سدحتها لكم
لتسهيل الحفظ لكن للاسف مب محلول :/ كل الحلول فالكتاب ^^
انتوا بس اطبعوا وحلوا الموهيم

عبارة عن 15 صفحة ملخص كاااامل للكتاب لحقوا لايفوتكم

وهاي الصفحة الاولى
والباقيى في المرفقات وعادة سسامحوني لو في اخطاء مثلا
الهمزة وجي لاني متسرعة وانا اكتب

——————————–

هيئة المعرفة والتنمية البشرية اسم الطالب :…………………………..
منطقة دبي التعليمية المادة : التربية الاسلامية

الصف العاشر الفصل الدراسي الثاني

ملزمة مادة التربية الاسلامية – الصف العاشر ( الفصل الدراسي الثاني )

الدرس الأول : جماليات القرآن الكريم

س1 : أجب عن الأسئلة التالية :-
1- مالذي دفع كفار قريش إلى التلصص و التنصت ليلاً رغم أخذهم المواثيق المشددة على عدم تكرار المجيء إلى بيت الرسول (صلى الله عليه وسلم) ………………………………………….. ………………………………………….. .
2- ماذا تستنتج من قصة إسلام الطفيل بن عمروٍ الدوسي – رضي الله عنه ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..
3- مالذي شد عمر بن الخطاب – رضي الله عنه – في تلك الآيات الكريمة ، وشرح الله صدره للاسلام ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..
4- مالذي يجمع بين يجمع بين القصص الثلاث السابقة فى رأيك ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..
5- كيف أسلم – عمر بن الخطاب – رضي الله عنه – ؟

————-

فالمرفقات بقيية الصفحات

الملفات المرفقة

تسلمين اختي على الملزمة

وفقكِ الله تسلم الأيادي

مشكور …
تحياتي …

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ملزمة رائعة ومبسسطة..

والاهم انها مختصرة الكتاب..

تسلم ايدج الولهانة , يثبت

ثااانكسس حبايبي
رموششة ححياتي مششكورة عالتثبيت
الله يوفقكم ويوفقني …
دعوااتكم

شكرا جزيلا الموضوع مفيد جدا

Thank you

شكرا وبارك الله فيك …

العفو ، تستاهلون ومنوريين الموضوع ^_*

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

حلول كتاب أول ثانوي فيزياء المنهج الجديد للصف العاشر

الفصل السادس

أولا : الاختيار من متعدد

1 الإجهاد هو :
◄ القوة المؤثرة على الجسم ◄ التشوه الحاصل في الجسم •القوة المؤثرة على وحدة المساحات ◄ الزيادة النسبية في حجم الجسم
2 معامل يونج عدديا مساو :
◄ للانفعال الحاصل بسبب الإجهاد المؤثر عليه •للإجهاد المتسبب في وحدة انفعال ◄ للقوة التي تتسبب في التمزيق والكسر ◄ لحد المرونة
3 يستخدم لقياس مرونة الطول للفلزات :
◄ حد المرونة ◄ إجهاد الكسر •معامل يونج ◄ الانفعال
4 طفو قشرة كروية معدنية في الماء مثال على :
•التوتر السطحي ◄ الخاصية الشعرية ◄ مبدأ أرخميدس ◄ الظاهرة الأسموزية
5 مشي النملة على سطح الماء مثال على :
•التوتر السطحي ◄ الخاصية الشعرية ◄ مبدأ أرخميدس ◄ حركة جزيئات الماء
6 تظهر خاصية التوتر السطحي في :
◄ ارتفاع السائل في الأنابيب المفرغة ◄ جريان السائل في الأنابيب المتصلة ◄ استواء سطح السائل في الأنابيب المتصلة •ميل سطح السائل للتكور
7 تبلل السائل لسطح ما ، يدل على :
◄ التوتر السطحي للسائل ◄ انتقال دقائق السائل •قوى التلاصق بين الجزيئات ◄ قوى التماسك بين الجزيئات

ملاحظة:الدائرة هي الحل.

ثانيا : الأسئلة العامة

 هل يتغير شكل قطرة سائل كالحليب بتغير السطوح التي توضع عليها ؟ ولماذا .؟
نعم ، بسبب تغير قوى التلاصق بتغير الوسط الذي يعلوه السائل .

 لماذا يبلل السائل السطح ، ( أي سطح )
بسبب قوى التلاصق التي تنشأ بين جزيئات السائل وجزيئات الوسط الذي يعلوه .

 سلك علق فيه ثقل مقداره ( ق ) نيوتن ، أحسب معامل يونج لهذا السلك إذا كان الإجهاد يساوي 10 8 نيوتن / م2 ، والانفعال يساوي 10 -3 .
ي= = 10 8 / 10 -3 = 10 11 نيوتن / م2

الفصل السابع

أولا : الاختيار من متعدد

1 تحدد درجة الحرارة لجسم ما :
◄ كمية الحرارة في الجسم •انتقال الحرارة من أو إلى الجسم ◄ الطاقة الكامنة للجسم ◄ الطاقة الداخلية للجسم
2 يمكن تشبيه الفرق بين درجة الحرارة وكمية الحرارة بالفرق بين :
◄ مستوى الماء وكميته •ضغط الماء والقوة تحدثه ◄ مستوى الماء وضغطه ◄ كمية الماء وكثافته
3 النقطتان الثابتتان اللتان تستخدمان في تدريج مقياس الحرارة الزئبقي هما :
◄ درجتا انصهار وغليان الزئبق •درجتا انصهار وغليان الماء ◄ درجتا انصهار وغليان الكحول ◄ درجتا انصهار وغليان أي سائل
4 32 5 ف تمثل على مقياس فهرنهايت :
•درجة انصهار الجليد ◄ درجة غليان الماء ◄ درجة انصهار الزئبق ◄ درجة غليان الزئبق
5 درجة مئوية واحدة تساوي :
•5/9 درجة فهرنهايت ◄ 9/5 درجة فهرنهايت ◄ درجة فهرنهايت واحدة ◄ درجة كلفن واحدة
ملاحظة: الدائرة هي الحل.

ثانيا : الأسئلة العامة

 نأخذ كأسين متشابهين ونملأ الأول بالماء والثاني بالزئبق ، ثم نضع الكأسين في الثلاجة لمدة قصيرة . أي واحد منهما ، الماء أم الزئبق يبرد أكثر في هذه المدة ؟ ولماذا؟
الزئبق ،،، لأن الحرارة النوعية للزئبق أقل بكثير من الحرارة النوعية للماء ، وبالتالي فإن الزئبق يتكسب الحرارة بسرعة ويفقدها بسرعة .

 لدينا قطعتان من الرصاص درجة حرارتهما 50 م ، كتلة القطعة ( أ ) ثلاث أضعاف كتلة القطعة ( ب ) ، ما نسبة السعة الحرارية التي تملكها ( أ ) بالنسبة للسعة الحرارية التي تملكها ( ب ) ؟
بما أن السعة الحرارية تتناسب طرديا مع الكتلة ،
و بما أن كتلة ( أ ) أكبر من كتلة ( ب ) بثلاثة أضعاف
إذا السعة الحرارية للقطعة ( أ ) تساوي ثلاثة أضعاف السعة الحرارية للقطعة ( ب )

 لماذا تتغير درجة حرارة رمال الشاطئ بسرعة أكبر من تغير درجة حرارة المياه المجاورة لها ؟
لأن الحرارة النوعية للرمال أقل بكثير من الحرارة النوعية للمياه ، وبالتالي فإن الرمال تكسب الحرارة بسرعة وتفقدها بسرعة .

 البحار والمحيطات موزعة على كل مناطق سطح الأرض ، ما الحكمة الإلهية التي تعرفها عن سبب هذا ؟ وماذا لو كانت البحار في جهة من الأرض ، واليابسة في جهة أخرى .
لأنه عندما تسخن اليابسة في أيام الصيف الحار يسخن البحر بدرجة أقل ، ويساعد هذا على اعتدال الحرارة في المناطق القريبة من اليابسة ، وكذلك فعندما تبرد اليابسة في الشتاء فإن البحر يبرد بدرجة أقل وهذا ويساعد على اعتدال البرودة في المناطق القريبة من البحر.
و لو كانت البحار في جهة من الأرض ، واليابسة في جهة أخرى لما حدث اعتدال في الجو.

 كرة معدنية كتلتها 0.8 كجم ، وحرارتها النوعية 472 جول / كجم . م5 اكتسبت كمية حرارة مقدارها 8000 جول ، أحسب مقدار الارتفاع في درجة الحرارة .

كـ = ك x ن x ∆ د
8000 = 0.8 x 472 x ∆ د
∆ د = 8000 / ( 0.8 x 472 )
= …..

 يلزمنا 15 كيلو جول لتسخين نصف كيلوجرام من ماء مالح من 15 5م إلى 25 5م ، فكم الحرارة النوعية لهذا المحلول ؟
كـ = ك x ن x ∆ د
15000 = 0.5 x ن x ( 25 – 15 )
ن = 15000 / ( 0.5 x 10 )
= …..
 تحتوي أفران الطبخ الغازية على مقياس حرارة ، كيف تعمل مقاييس الحرارة هذه ؟
لا علم لي بالإجابة  ،،،وسأحاول أن أصرفها لكم من أقرب صراف في أقرب فرصة 

الفصل الثامن

أولا : الاختيار من متعدد

1 إن حجم مقدار معين من الغاز يتناسب طرديا مع :
◄ درجة حرارته بتدريج فهرنهايت ◄ درجة حرارته بالتدريج المئوي •درجة حرارته بالتدريج المطلق ◄ الضغط
2 إذا تم تسخين مكعب من المعدن فإن :
◄ طوله يزداد فقط •حجمه يزداد فقط ◄ عرضه يزداد فقط ◄ لا يتأثر
3 تستطيع أن ترفع درجة حرارة وسط معين بدون استخدام موقد بواسطة :
◄ زيادة الضغط والحجم •زيادة الضغط ونقصان الحجم ◄ نقصان الضغط والحجم ◄ نقصان الضغط وزيادة الحجم

ثانيا : الأسئلة العامة

 لماذا يطفو الجليد في الماء ؟ وما فائدة هذه الخاصية في الطبيعة ؟
لأن كثافة الجليد أقل من كثافة الماء ، وفائدة ذلك تكون طبقة عازلة بين صقيع الجو البارد وماء البحر في الأعماق الذي لا يتجمد بسبب الطبقة .

 سكان المناطق المتجمدة يصطادون الأسماك رغم تجمد البحار ، كيف يحدث ذلك .
لأن الجليد على سطح البحر هو طبقة عازلة بين صقيع الجو البارد وماء البحر في الأعماق الذي لا يتجمد بسبب الطبقة .

 عند وضع قارورة ماء في غرفة التجميد في الثلاجة فإنها تنكسر بعد تجمدها .
لأن الزجاج يتقلص مع انخفاض درجة حرارته ، وأما الماء فيبدأ في التمدد عندما تنقص درجة حرارته عن 4م5 ، وبالتالي يضغط على الزجاج فيكسره .

 سائق يقيس ضغط الهواء في الإطارات فيجد أنه 25 وحدة ضغطية ، وبعد أن يقود سيارته لمدة ساعتين ، يعود ويقيس ضغط الهواء في الإطارات ، فيجد أنه أصبح 28 وحدة ضغطية ، لو فرضنا أن حجم الإطارات لا تتغير أثناء السير ، فكيف تفسر الزيادة في الضغط ..
لأن احتكاك إطار السيارة بالأرض يرفع درجة حرارته فيزيد تبعا لذلك ضغطه .

 كمية من الهواء حجمها 100سم3 ، عند الدرجة صفر مئوي ، فكم يكون حجم هذا الهواء إذا سخن إلى الدرجة 60 ْ م بينما يبقى ضغطه ثابتا .
ح1 = 100 سم3 ، كـ1 = 0 + 273 = 273 كـ5 ، كـ2 = 60 + 273 = 333 كـْ
ح2 = ؟؟؟

ح1÷ك1=ح2÷ك2
100÷273=ح2÷333
ح2 =(100×333)/273=……

*حسبنا كمية من الغاز في إناء مغلق درجة حرارته 20 ْم ، إلى أي درجة حرارة يجب أن يسخن هذا الغاز ليصبح ضغطه ضعف ما كان عليه بالدرجة 20 ْ م .

كـ1 = 20 + 273 = 293 كـْ
ض2 = ضعف الضغط الابتدائي = 2 x ض1
ض1÷ك1=ض1÷ك1
ض1÷293=2×ض1÷ك1
1÷293=2÷ك1
كـ2 = 2×293=……

 أسطوانة منتظمة طولها متر ومساحة قاعدتها 30 سم2 ، تحوي هواء محبوسا ، وضغط الهواء داخل هذه الأسطوانة يعادل الضغط الجوي أي 76سم من الزئبق . لنفرض أننا ضغطنا هذا الهواء باستخدام مكبس يتحرك ببطء فوصل المكبس إلى بعد 50 سم من قاعدة الأسطوانة ، وذلك دون أن تتغير درجة حرارة الهواء فيها ، أحسب :
( أ ) حجم الهواء داخل الأسطوانة بعد ضغطه بالمكبس .
(ب) ضغط الهواء بعد تغير حجمه .

ح1 = مساحة القاعدة x الارتفاع = ( 30 / 10000 ) ×1=0.003م3
ض1 = 76 سم.زئبق
ح2 = ؟؟؟
ض2 = ؟؟؟

ح2 = مساحة القاعدة x الارتفاع = ( 30 / 10000 ) ×0.5=0.0015م3

ض1 x ح 1 = ض2 x ح2

76 ×0.003= ض2 ×0.0015
ض2 = (76 ×0.003 )/0.0015= …

الفصل التاسع

أولا : الاختيار من متعدد

1 العلاقة بين الكهرمان والكهرباء مثل العلاقة بين :
◄ الإلكترون والذرة ◄ الشحنة و الأبونيت •المغناطيس والمغناطيسية ◄ البرق والرعد
2 عندما يكون الجسم مشحونا بشحنة سالبة ، فإن ذلك يعني :
◄لا توجد به شحنات موجبة ◄لا توجد به شحنات سالبة ◄ الشحنات الموجبة أكثر من الشحنات السالبة •الشحنات السالبة أكثر من الشحنات الموجبة
3 عند دلك جسمين متعادلين متعادلان كهربائيا ، فإنهما يكتسبان شحنة كهربية :
◄ متساوية في المقدار ، ومن نفس النوع ◄ مختلفة في المقدار ، ومن نفس النوع • متساوية في المقدار ، مختلفة النوع ◄ مختلفة في المقدار ، و مختلفة النوع
4 ماذا يحصل للذرة عندما تفقد إلكترونا :
◄ تصبح مادة جديدة •تصبح مادة موجبة الشحنة ◄ تصبح مادة سالبة الشحنة ◄ تتعادل كهربيا
5 تصبح المادة مشحونة كهربائيا في حالة انتقال الإلكترونات :
◄ منها فقط ◄ إليها فقط •منها أو إليها ◄ أ و ب
6 تصبح شحنة قضيب الزجاج موجبة عند دلكه بقطعة من الحرير بسبب انتقال :
◄ بروتونات من الحرير إلى الزجاج ◄ إلكترونات من الحرير إلى الزجاج ◄ بروتونات من الزجاج إلى الحرير •إلكترونات من الزجاج إلى الحرير
7 عند دلك قضيب أبونيت بقطعة من الصوف ، فإن شحنة قضيب الأبونيت تكون:
◄ مساوية لشحنة قطعة الصوف ومن نفس النوع ◄ مساوية لشحنة قطعة الصوف ومخالفة في النوع ◄ غير مساوية لشحنة قطعة الصوف ومن نفس النوع •مساوية لشحنة قطعة الصوف ومخالفة في النوع
8 أصغر شحنة معروفة هي :
◄ 1 كولوم ◄ 1.6× 10 19 كولوم • 1.6× 10 -19 كولوم ◄ 19× 10 -6 كولوم

9 أي من الشحنات الكهربية التالية ، يمكن أن تكون شحنة جسم :
• 3.2× 10 -19 كولوم ◄ 8× 10 – 22 كولوم ◄ 0.8× 10 -17 كولوم ◄ 1.6× 10 -24 كولوم
10 جسم شحنته 4.8 ميكرو كولوم ، ولكي يصبح متعادلا لا بد من :
◄ إعطائه إلكترونات عددها 3 × 10 15 إلكترون ◄ انتزاع إلكترونات عددها 3 × 10 15 إلكترون
• إعطائه إلكترونات عددها 3 × 10 12 إلكترون ◄ انتزاع إلكترونات عددها 6.4 × 10 14 إلكترون
ماحظة:الدائرة هي الحل

ثانيا : الأسئلة العامة

 ظن بعض الجهلة قديما أن البرق يحدث نتيجة غضب الآلهة ، وقد بين الله عزوجل لنا أن الرق آية من آياته ، دلل على ذلك من القرآن الكريم ؟
{وَمِنْ آيَاتِهِ يُرِيكُمُ الْبَرْقَ خَوْفًا وَطَمَعًا وَيُنَزِّلُ مِنَ السَّمَاء مَاء فَيُحْيِي بِهِ الأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَعْقِلُونَ}
(24) سورة الروم

 اشحن بالونين بالدلك ، وعلقهما بخيط ، وادرس حالة التجاذب بينهما .
عند دلك بالونين ببعضهما فإنهما يكتسبان شحنة متساوية في المقدار و مختلفة النوع ، أي أنهما يتجاذبان .

 لماذا يلتصق البالون المشحون بالجدار .
بعد الدلك يصبح البالون مشحون بشحنات مختلفة عن شحنات الجدار فيحدث التجاذب

 لماذا تحث شركة الكهرباء المواطنين إلى ترشيد الكهرباء ، مع أنه سيققل من مكاسبها ؟
لأن الكهرباء نعمة من الله عز وجل وينبغي أن نستفيد منها في ضوء احتياجاتنا ، والترشيد هو الاستغلال الأمثل للطاقة الكهربية المتاحة . ولمنع حدوث ضغط على الكهرباء الذي يسبب احياناً في وقت الذروة من فصل الصيفأو الشتاء ،، إلى حدوث انقطاع إلكهرباء أو حدوث الحرائق

 لماذا لا يمكن تشغيل السيارة على 8 بطاريات عادية مع أنها تعطي جهدا مقداره 12 فولت ؟.
لأنها تعطي تيارا شدته ضعيفة جدا لا تشغل السيارة .

 لماذا يحتاج رأس الفيش الأجهزة الكهربية إلى سلكين ، ولا يمكن الحصول على فيش بسلك واحد .
لأن التيار لا يسري إلا في دائرة مغلقة ، والسلك الواحد يعني أن الدائرة مفتوحة .

 أيهما أفضل : تركيب السخان الكهربائي خارج الحمامات والمطابخ أم بداخلها ؟ أذكر بعض الحجج التي تؤيد رأيك
خارج الحمامات والمطابخ ، لخطورتها في حال انفجارها

 ما أسباب انقطاع التيار الكهربائي عن المنازل ؟
الحالات التالية :
-انقطاع التيار عن طريق الفيوز لو تم سحب تيار أكبر من الحد المسموح به
-في حالة الضغط على محطات توليد الطاقة
-عدم تسديد الفاترة ☺

 ما نوع التيار الكهربائي الناتج عن بطارية الهاتف الجوال ؟
تيار مستمر ، قوته المحركة في المتوسط 3.7 فولت

 الشكل التالي يمثل مقارنة بين المصباح المتوهج و مصباح الفلورست من : حيث الإضاءة ، ومدة العمل والاستهلاك الشهري . ماذا يمكن أن تعبر عنه من خلال الشكل ، وأيهما أكثر توفيرا .
المصباح المتوهج:
استهلاكها عالي للطاقة الكهربائية
يهدر جزء كبير من طاقتها على شكل حرارة
عمرها الافتراضي قصير نسبيا
تتميز برخص ثمنها وصغر حجمها
مصباح الفلورسنت :
استهلاكها قليل للطاقة الكهربائية .
عمرها الافتراضي اضعاف عمر المصباح المتوهج وتتميز بانارة جيدة
يفضل استخدامها في المواقع التي تحتاج اضاءة تزيد عن 24ساعة لتقل تكلفة الكهرباء الى النصف

منزل به مصباح يستهلك 60 واط .ساعة ، يعمل هذا المصباح لمدة 8ساعات يوميا ، فكم يدفع صاحب المنزل مقابل استخدامه المصباح لمدة شهر إذا كان رسم الاستهلاك 5 هللات ؟
وكم يكون مبلغ التوفير لو أستبدل صاحب المنزل هذا المصباح بمصباح آخر فلورسنت يستهلك 12 واط ساعة .
التكاليف = قد × س × ز = 0.06× 5 × 8 × 30 = ….
التكاليف = قد × س × ز = 0.012× 5 × 8 × 30 = ….

 أمامك صورة بها عدد من الأخطاء . بين الخطأ ، ثم وضح كيف يمكنك معالجة هذا الخطأ .
– تشغيل عدة أجهزة على قابس واحد
– تلف المادة العازلة المغلفة لبعض الأسلاك
– عدم تثبيت بعض الأفياش في القابس

العلاج : مراعاة طرق الوقاية من أخطار الكهرباء

الفصل العاشر

أولا : الاختيار من متعدد

1 عند وضع قطعة حديدية في المنطقة بين القطبين الشماليين كما في الشكل ( 10 – 19 ) فإنه :
◄ يتنافر معهما ◄ ينجذب إلى أحدهما ◄ ينجذب إلى كليهما •لن ينجذب إلى أي منهما
2 شدة المجال المغناطيسي تكون أكبر ما يمكن عند :
◄ القطب الشمالي •القطبين ◄ القطب الجنوبي ◄ المنتصف
3 تقاس شدة المجال المغناطيسي بوحدة :
◄ الأمبير •تسلا ◄ الفولت ◄ كولوم
4 يتولد تيار كهربائي عند :
•حركة موصل في مجال مغناطيسي ◄ حركة موصل في مجال كهربي ◄ حركة قطعة خشبية في مجال مغناطيسي ◄ حركة قطعة خشبية في مجال كهربي
5 أي من القطع التالية تتأثر بوجود المغناطيس :
•قطعة حديد ◄ قطعة بلاستيك ◄ قطعة خشب ◄ قطعة ورق

ملاحظة:الدائرة هي الحل

ثانيا : الأسئلة العامة

 من خلال قيامك بعدد من التجارب , اذكر ثلاثاً من خصائص المغناطيس .

1- المغناطيس مادة تتصف بخاصية جذب الحديد وبعض المعادن , له أشكال متعددة يوجد في الطبيعة كما يوجد مغناطيس صناعي بأشكال متعددة .

2 – كل مغناطيس هو ثنائي القطب , ولا يمكن الحصول على مغناطيس أحادي القطب مهما استمرينا في تجزئته .

3- تتركز قوة المغناطيس في قطبية .

 لديك قضيبان من الحديد متشابهان تماماً في الشكل الخارجي , غير أن أحدهما مغناطيس والآخر حديد عادي . من خلال تعرفك على خصائص المغناطيس وبدون أن تستعيني بأي مواد أخرى : كيف تحددي أيهما هو المغناطيس .

1– نقرب قطعة الحديد المجهولة الأولى من منتصف القـطعة المجهـولة الثـانيـة .

2 – إذا حدث تجاذب فهذا معناه أن القطعة الأولى مغناطيس وجذبت لها الحديد .

3 – إذا لم يحدث تجاذب فهذا معناه أن القطعة التي قربناها حديد والثانية مغناطيس حيث تنعدم قوة جذب في المغناطيس

[ انتهـى ]

و أكيد منقووول

أستغفرك يا رب من كل ذنب