التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الوحدة الثالثه لعلم النفس للصف الثاني عشر

اماراتيه ذكيه ساعديني في عمل ملخص الوحدةالثالثه لعلم النفس بسرعة لوسمحتي أبي تاريخ 2308
لاترديني بللللللللللللللللللللللللللللللللللللزعطيتش وردة يلا عاد

الملفات المرفقة

أرحموا من في الارض يرحمكم من في السماء سبحان الله

تامرين امر الغاليه

ان شاء الله بحاووووول

^^

الله يساعدج ويعينج يا (( إماراتيه ذكيه ))

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الملثمة مشاهدة المشاركة
الله يساعدج ويعينج يا (( إماراتيه ذكيه ))

خخخ الله يعين اليميع

اختى القايديه

انا عليه امتحان والسموحه ما أقدر الخص حقج

بس انا دورت وحصلت ملخص واحسه مفيد

وتقدري تلخصي منه

هههههه

تسلمييييييييييييييييييين امارتيه ذكيه كنت ابغا ضروري

تسلمين ياحلوه

مشكووووره ع الملخص 🙂

ثاااااااااااانكس على الملخص

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مراجعه او ملخص علم النفس ..الوحده الثانيه والثالثه ..{}ْْ~

السلام عليكم والرحمه ..{}ْْ~

اخباركم ..{}ْْ~

يبتلكم ملخص علم النفس بس سويت الوحده الثانيه والثالثه ((الاحساس والادراك والتعلم ))..{}ْْ~

وان شاء الله تستفيدوون ..{}ْْ~

في المرفقااات ..{}ْْ~

ط§ظ„طھط¹ظ„ظ… ..,.doc

ط§ظ„ط§ط¯ط±ط§ط§ظƒ.doc

ط§ظ„ط§ط­ط³ط§ط§ط³.doc

بارك الله فيك

جاري التقييم

كل الشكر لك

ميغسوااآآ عالمروور الطيب ..{}ْْ~

ثاااااااااااانــكس والله يعطيج العافيه ياربي

تسلمينٍ يدوهـٍ
ونترقب الزودٍ

وربي يوفق اليميع

يعطيج ألف عافية حبيبتي

و ربي يوفقج

يزااااااااج الله خير عالطرح الغااااوي يا يدووه

بارك الله فيك

فديتكم والله ..ما عندي شغله غيير افيدكم ..
..{}}ْْ~~
بالتوفييقق ان شاء الله ..{}ْْ~

ثاآآآآآآآنكس

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

طلب حل القصة الثالثه زهد عمر وتقواه

السلام عليكم
شحالكم
أخباركم

بليييز بغيت حل القصة الثالثه (زهد عمر وتقواه ) بليييز بغيته ضروري وإلي عنده الحل لا يبخل علي
إختك في الله $ دلوعة الكــعبي $

أفااا عدد المشاهادات 6 والمشاركات صفر إهىء إهىء بليييييييييز ردو علي

السموحة اختي الكريمة ما عندي الكتاب ان شاء الله الاخوان ما يقصرون اوياج ,,, اي بحث او تقرير انا جاهز .

تسلم الشيخ ما تقصر

ابي حل اسئلة درس السعاده لو سمحتو
إذا ما كان عندكم مانع

واااااااااااااي
أبيييييييييي حل الاسئله لدرس مال القصه زهد عمر و تقواه

هيه صح حتى انا اباااه بلييز =(

ويييييييييييينكم بلييييييييييييز

افا محد يرد عليج …

بس انت لو تقدمين كل يديد أكيييييييييييييييييد بيردون عليج …

و أنـآ أبي …~

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حل كل دروس الوحده الثالثه والرابعه والخامسه

ارجوكم اريد ورقه عمل اخر درس في الاجتماعيات الفصل الثاني بسرعه ابيها بكره لاني اذا ماجبتها بتعاقبنب المعلمه وانا عضو جديد في الموقه ارجوكم

الغلا أسم الدرس شو

وإن شاء الله نقدر نساعدج ..

حل كل دروس الوحده الثالثه والرابعه والخامسه:
تفضلو ولا تزعلون
(( بدون تقويم الوحده))

حل درس اتحاد ماليزيا
ص17
س حدد الموقع الجغرافي لماليزيا بالنسبة لقارة اسيا
تقع في جنوب شرق قارة اسيا
س سم الدول المجاورة لما ليزيا
تايلند من الشمال – اندونيسيا وسنغافورة من الجنوب
س سجل اربعة دول اتحادية في العالم
الامارات – المانيا الاتحادية – روسيا الاتحادية – الاتحاد السويسري

إجابة النشاط ص18

أ- لان امطارها غزيرة طوال العام وتتبع الاقليم الاستوائي

ب- صغر مساحة الجزرالتي تتكون منها ماليزيا

المقطع التضاريسي :
إبد من الغرب : ارسم السهل الساحلي الغربي ثم ارتفع قليلا على شكل هضبة ثم ارض مرتفعة تمثل مرتفعات الكاميرون ثم ارض مرتفعة قليلا ثم السهل الساحلي الشرقي

إجابة النشاط ص18
xفسر الانخفاض النسبي……………
الجهات الساحلية : بسبب تاثير التأثيرات البحرية القادمة من المحيط الهندي
الجهات الداخلية : بسبب وجود المرتفعات الداخلية

x فكر بالسبب المباشر …………
الاجابة :1- بسبب مواجهتها لتاثير الرياح الموسمية الشمالية الشرقية
2- بسبب وجود الجبال
x لماذا تتباين كميات الامطار……………
الاجابة : 1- بسبب البعد والقرب من المسطحات المائية
2- اختلاف التضاريس

درس باكستان
________________________________________
ص 27
الشرق : الهند
الغرب : ايران وافغانستان
الشمال :- تاجكستان
البحر الذى تشرف علية باكستان من الجنوب :- بحر العرب
ص 28
ما دليلك على انحدار السطح فى باكستان من الشمال الى الجنوب؟
انحدار نهر السند من الشمال الى الجنوب ليصب فى بحر العرب
صنف التضاريس
المرتفعات ( اقليم المرتفعات الشمالية الغربية – اقليم هضبة بلوخستان )
السهول ( سهول البنجاب – سهول السند )
ص29
فسر مايلى
سقوط الامطار شتاءا على المرتفعات الشمالية الغربية
بسبب 1- هبوب الرياح القادمة من وسط اسيا
2- وجود المرتفعات
مراجعة
ما اوجة الشبة بين نهرالنيل ونهر السند كمصدرين للرى؟
كلاهما دائم الجريان
ونضيف ارتفاع الكثافة السكانية على جانبيهما
ص30
نشاط اين تتوقع تركز السكان ؟
حول نهر السند بسبب خصوبة التربة ووفرة المياه والمدن الكبرى
من القائد؟
محمد بن القاسم الثقفى
ص31
بم تفسر تربية الجاموس فى باكستان ؟
1- وفرة المياة الدائمة الجريان بحوض نهر السند
2- اعتدال المناخ
ص33
فسر
1- وفرة المياة لرى مساحات كبيرة من الاراضى جعلت من باكستان بلدا زراعيا تنتج العيد من الحاصلات الزراعية التى تدخل فى العديد من الصناعات
2- بسبب وقوع باكستان بين دائرتى عرض( 24 – 37 ) شمالا حيث ان المناخ الصحراوى يمتد بين ( 18 – 30 ) شمالا
3- اقليم المرتفعات الشمالية الغربية – اقليم هضبة بلوخستان – اقليم سهول البنجاب – اقليم حوض السند
ص 34
ما الذى تتوقع حدوثة ؟
1- * زيادة المساحة وتنوع الاقاليم المناخية والنباتية
* وضع الهند بين شقى الرحى والضغط عليها
2-* اختلاط مياة نهر السند بالمياة المالحة
غرق سواحل باكستان الجنوبية
3- * زيادة كثافة السكان فى كراتشى نسبيا
* اتساع مساحة مدينة كراتشى السكنية والتوسع فى بناء واستصلاح الصحراء
قارن
المرتفعات الشمالية الغربية
الموقع :- شمال غرب باكستان
موسم الامطار :- شتاءا
اهم المدن : لاهور واسلام اباد
حوض السند
ينحدر من الجنوب الى الشمال
موسم الامطار : صيفا
اهم المدن : كراتشى حيدر اباد

درس البانيا
ص 37
حدد موقع البانيا بالنسبة لشبة جزيرة البلقان ؟ شمال غرب
سم البحر؟ الادرياتيكى
الدول المجاورة ؟ اليونان – مقدونيا – يوغوسلافيا
نشاط
ما النتائج المترتبة على وعورة السطح ؟
صعوبة المواصلات – انخفاض درجات الحرارة
هل تتوقع ازحام الساحل ؟
نعم بسبب قلة السكان بالمناطق الجبلية والتى تمثل 70% – اعتدال الحرارة – قيام الزراعة
ص 38
ما السمات المميزة للمناخ المتوسطى؟
حار جاف صيفا دفئ ممطر شتاءا
لماذا ينحصر تاثير المناخ المتوسطى على الساحل ؟
لان الجبال تقف عائقا امام توغل تاثيرات المناخ المتوسطى
غنى البانيا بالغابات؟
غزارة الامطار – كثرة الاودية الجبلية التى تتجمع بها المياة
ص 39
نشاط
ابرز المحاصيل الزراعية ؟
القمح – القطن – الذرة الصفراء – الزيتون
بم تفسر كثرة المستنقعات على الساحل ؟
غزارة الامطار – كثرة الغابات – تعرج السواحل المطلة على بحر الادرياتيك
مراجعة الدرس ص 40
1- جنوب اوروبا
2- بسبب وجود المرتفعات والجبال التى تمثل 70% من مساحة البانيا
3- البوسنة والهرسك – صربيا
4- اليونان – مقدونيا
5- حار جاف صيفا معتدل ممطر شتاءا
فسر كلا مما ياتى
1- كثرة المستنقعات ؟
غزارة الامطار – كثرة الغابات – تعرج السواحل المطلة على بحر الادرياتيك
2- قلة مساحة الاراضى الزراعية ؟
كثرة الغابات والمستنقعات – تمثل الجبال 70% من مساحة البانيا
مهارات التفكير
– ما النتائج المترتبة على سيطرة الجبال والمرتفعات على مظاهر السطح ؟
– قلة مساحة الاراضى الزراعية
– الحد من توغل تاثيرات المناخ المتوسطى
– تكون الاودية النهرية مثل درن و مات و فيوزا
– مقاومة الغزاة على مر التاريخ
فكر العلاقة بين النسور والخصائص الطبيعية ؟
– تعيش النسور وتبنى اعشاشها فوق المرتفعات وتنقض على فرائسها من اعلى وهذا يتناسب مع طبيعة البانيا الجبلية

درس نيجيريا
ص 43
– 15 شمالا- 3 شرقا – 14 شرقا
– غينيا – الكاميرون – تشاد – النيجر – بنين
ص44
نشاط
فسر كثرة البحيرات والمستنقعات ؟
1- غزارة الأمطار
2- وجود الغابات الاستوائية التى تتميز بان اشجارها ضخمة واوراقها عريضة وغصونها متشابكة
فتحجب الشمس عن ارض الغابة
لماذا يقل السكان فى دلتا النيجر؟
1- راتفاع الحرارة
2- انتشار البرك الراكدة والمستنقعات مما ادى لانتشار الأوبئة والامراض
ص45
نشاط
الاتجاة العام لجبال الكاميرون من الشمال الشرقى الى الجنوب الغربى
ص46
وضح المميزات المناخية للاقليم الاستوائى؟
1- الحرارة مرتفعة
2- الامطار تصاعدية دائمة طوال العام
ص47
نشاط
اشجار تنمو بالاقليم الاستوائى
الماهوجنى – الأبنوس
نشاط
الخصائص المناخية للاقليم المدارى ؟
1- الامطار صيفية مع جفاف فصل الشتاء
2- الحرارة مرتفعة
نوع النبات الطبيعى فى الاقليم المدارى ؟.
حشائش السافانا التى تعتبر حديقة حيوان طبيعية
ص48
تصحيح ( القبائل تسمى الفولانى وليس الفولالى )
نشاط
انخفاض السكان فى الاجزاء الجنوبية لدلتا النيجر؟
1- وجود الغابات الاستوائية التى تتميز بأن اشجارها ضخمة ، اوراقها عريضة ، غصونها متشابكة
2- انتشار الاوبئة والامراض
3- ارتفاع الحرارة
ص49
نشاط
حبوب غذائية ( الفول السودانى نخيل الزيت – الذرة )
محاصيل نقدية ( القطن – المطاط – الكاكاو)
ص51
نشاط
* الفحم والغاز الطبيعى
* فى الجنوب
* الكولمبيت والقصدير
نشاط 1- ( حل الجدول )
الحيد والصلب ( لاجوس – هضبة جوس – اينوجو )
تكرير النفط ( ميناء هاركورت – كادونا )
المنسوجات ( كانو – ابادان – لاجوس )
الورق ( لاجوس – ابادان )
2- أهم العوامل التى اسهمت فى قيام الصناعة بنيجيريا ؟
* وفرة مصادر الطاقة
* وفرة المواد الخام
* توافر الايدى العاملة
الدرس الاول : قيام الدولة العثمانية –
ص 67 :
إلى أي قبيلة ينتمي العثمانيين ؟
ينتسب الأتراك العثمانيون الى إحدى القبائل الغز و منشؤها بلاد التركستان
فسر هجرة القبائل التركية إلى الأناضول ؟
نتيجة تعرضهم للغزو المغولي .
ص68 :
مثل مراحل قيام الدولة العثمانية على الخط الزمني الآتي :

ص69 :
استنتج أهم ما جاء في وصية عثمان لابنه .
1- الإعزاز لمن أطاعه
2- الإنعام على الجنود –الجهاد يعم نور ديننا
3- عدم الابتعاد عن أهل الشريعة – نحيا بالإسلام و للإسلام نموت
أذكر الهدف الذي تسعى إليه الدولة العثمانية من خلال وصية المؤسس.
-قيام دولة اسلامية قوية هدفها الجهاد حتى يعم كل الآفاق ((نشر الاسلام ))
أي العبارات شدت إهتمامك في الوصية ؟ ولماذا ؟
نحيا بالاسلام و للإسلام نموت ,لأننا ولدنا من أجل ديننا الاسلام و في سبيل ديننا نموت و نجاهد
ص71
ابحث مع زملائك في المصادر التاريخية عن محاولات المسلمين في العصر الأموي و العباسي لفتح القسطنطينية وسجلها فيما يأتي :
1- في عهد الدولة الأموية وأيام الخليفة معاوية بن أبي سفيان سنة 44 هـ ولكنها لم تنجح .
2- في عهد الدولة الأموية وأيام الخليفة سليمان بن عبد الملك سنة 98 هـ وتعد هذه الحملة من أقوى الحملات الأموية ولكنها أيضاً لم تنجح .
3- وفي عهد الدولة العباسية استمرت المحاولات المكثفة ضد الدولة البيزنطية ،
ولكنها لم تتمكن من هز القسطنطينية ، وخاصة تلك الحملة التي تمت في أيام هارون الرشيد سنة 190 هـ .
4-وفي عهد دولة السلاجقة كانت هناك محاولات ناجحة في هز الدولة البيزينطية وكان زعيمها ألب أرسلان . ولكنها أيضاً لم تجرأ على القسطنطينية .
5- وفي مطلع القرن الثامن الهجري جاء العثمانيون ،
وتجددت المحاولات الإسلامية لفتح القسطنطينية وكانت البداية حين جرت محاولة لفتحها
في أيام السلطان بايزيد الملقب بـ ( الصاعقة ) الذي تمكنت قواته من محاصرتها بقوة سنة 796 هـ وأخذ السلطان يفاوض الإمبراطور البيزنطي لفتحها صلحاً ، وفي الوقت نفسه هجمت قوات المغول الأراضي العثمانية فاضطر السلطان بايزيد بالإنسحاب لحماية أراضيه ، ولكنه خسر في معركة أنقرة الشهيرة وأسر وتوفي في الأسر ،
6- وفي أيام السلطان مراد الثاني جرت محاولات لفتحها وتمكنت الجيوش العثمانية في أيامه من محاصرتها أكثر من مرة .
ولكن الإمبراطور البيزنطي الخبيث عمل على إيقاع الفتنة في صفوف العثمانيين وبهذه الطريقة نجح في هدفه الذي حرص عليه .
مراجعة الدرس :
وضح بأسلوبك ما يلي :
العثمانيون : ينتسبون إلى قبائل الغز التركية ويعتبر نسبه عثمان بن أرطغرول مؤسس الدولة العثمانية .
الأناضول : شبه جزيرة تقع في غرب اسيا بين البحر المتوسط و بحر ايجه و مرمرة و البحر الاسود .. استكمل المخطط الذهني الآتي :
مهارات التفكير :
بين سببا واحدا لكل مما يأتي :
1. هجرة القبائل التركية من أواسط آسيا الى الأناضول .
نتيجة تعرضهم للغزو المغولي
2. منح بايزيد الاول لقب سلطان من قبل الخليفة المتوكل في مصر

درس عصر الخلافة
نشاط ص75
-المسجد الأقصى في القدس – البيت الحرام في مكة – المسجد النبوي
السيطرة على الطريق التجاري وتحويلها إلى أيدي البرتقاليين والصفوين.
…………………………………….
ص76:
1- التنازع والخلاف الذي كان سائدا في اوروبا مذهبيا وسياسيا.
2- غرق الناس في اللهو والترف وخاصة طبقة الحكام.
3- امتلاك العثمانين جيش قوي ومنظم .
4- الصراع الديني بين الكاثوليك والارثوذكس .
………………………………………….. ……………………..
ص77
1-انتشار الدعوة الصفوية للمذهب الشعي
2- تحول بلاد فارس إلى ملجأ للمعارضين للسلطان العثمانين ورفض الصفوين تسليمهم.
3- تخوف الدولة العثمانية من اتجاهات الدولة الدولة الصفوية التوسيعية.
………………………………………….. ………………….
ص79
الانتصار على الأسطول البرتقالي في البحر الأحمر والمحيط الهندي والخليج العربي وتحويل البحر الأحمر إلى بحيرة عثمانية لماذا:
حماية المقدسات المسلمين في شبه الجزيرة العربية
…………………………………………..
إن الدولة الدولة العثمانية حملت ودافعت عن الإسلام والمسلمين لمدة لمدة أربعة قرون وحمت الدول العربية من الاستعمار الأوروبي
………………………………………….. ………
ص79
الخلافة العثمانية وعروبة فلسطين.
……………………….
عدم مصادقة السلطان عبد الحميد على إعطاء وطن قومي لليهود في فلسطين.
………………………………………….. …………………………………
مراجعة الدرس :
الفهم والاستعاب
1-مطامع العثمانين في زعامة العام الاسلامي
ادراك العثمانيين نقمة العرب على المماليك.
…………………………………………
لمواجهة الدولة العثمانية والسيطرة على المقدسات الاسلامية.
مهارات التفكير:
1- لأصبحت دول قارة أوروبا كلها دول إسلامية.
2- كان يقتدي برسول الله محمد كان يقود الغزوات بنفسه من اجل تشجيع الجنود على القتال واثبات في العارك

درس سقوط الدولة العثمانية
الدرس الثالث:سقوط الدولة العثمانية
نشاط وظف مهارة السبب والنتيجة في استخلاص النتائج التي ترتبت على قيام جمعية الاتحاد والترقي بالأحداث التالية:
الأحداث النتائج
سياسة التتريك محاربة الإسلام وتعاليمه – إحياء التراث الوثني للأتراك
انضمام اليهود تحقيق المشروع الصهيوني
دخول الحرب العالمية الأولى تقسيم الدولة العثمانية – وإنهاء عصر الخلافة

نشاط ص84
ايستعن بالمصادر التاريخية المناسبة من الدولة العثمانية في رصد أصداء سقوط الدولة العثمانية؟
الشاعر أحمد محرم حين يقول في قصيدة مخاطباً فيها ( الأستانة ) عاصمة الخلافة:
أعنْ خطـب الخـلافة تســألينا
أجيبي يا ( فروق ) فتى حزينا

هوى العرشُ الذي استعصمت منه
بركن الدهر واستعليت حينـا

نشاط ص85
أي العوامل السابقة- برأيك- كان أكثر تأثيرا في اضعاف الدولة العثمانية؟ولماذا؟
التآمر الاوروبي الداخلي و الخارجي , من أجل سيطرة الدول الاوروبية على البلاد العربية و احتلالها و هذا ماحدث

نشاط ص86
ابحث عن الانجازات أخرى للخلافة العثمانية من خلال المصادر التاريخبة المناسبة.
انشاء الطرق و سكة الحديد الحجاز – تركيا – المدينة المنورة .
رتب انجازات الدولة العثمانية حسب أهميتها من وجهة نظرك مفسرا ذلك.
1- توحيد الأمة الإسلامية تحت راية الخلافة بعد ان كانت متفرقة
2- الوقوف في وجه أطماع الصليبيين لاحتلال الوطن العربي
3- نشر الاسلام في شرق اوروبا .
مراجعة الدرس
وضح بأسلوبك الخاص كلا من المفاهيم والمصطلحات الآتية:
جمعية الاتحاد والترقي:
حركة معارضة هدفت إلى الإطاحة بالدولة العثمانية .
التتريك:
تغليب العنصر التركي على سائر القوميات في الدولة العثمانية.

بين اثر جمعية الاتحاد والترقي في إضعاف الدولة العثمانية وسقوطها.
1-سياسة التتريك
2- موقف السلطان عبد الحميد من جرة اليهود إلى فلسطين .
3- اتصال الحركة الصهيونية و الماسونية .

لخص أبرز العوامل التي الني أدت إلى إضعاف الدولة العثمانية.
1- التأمر الاوروبي بنوعيه الداخلي و الخارجي.
2-تدخل الدول الاوروبية في الشؤون الداخلية
3-تعددت الثورات الداخلية .

مهارات التفكير:
وضح رايك بكل مما يأتي:
دعم اليهود لجمعية الاتحاد والترقي.
من أجل القضاء على الدولة العثمانية و رفض السلطان عبد الحميد إعطاء وطن قومي لليهود في فلسطين وعدم السماح بالهجرة .

تحول نظام الحكم في تركيا من الخلافة الاسلامية الى الجمهورية العلمانية
ان القضاء على نظام الخلافة في تركيا الذي استمر منذ وفاة الرسول محمد صلى الله عليه و سلم وقد انتهى نظام سياسي يعتمد في الحكم على الشورىو العدل و المساواة اسمه الخلافة

الاستعمار الاوروبي للعالم الاسلامي :
ص100
استخرج الفكرة الرئيسية من الفقرة السابقة :

ص101
تخيل أنك تاجر مسلم مقيم في مدينة البندقية الايطالية :
ما البضائع التي تشعر أن اوروبا بحاجة إليها في ذاك الزمن ؟
البخور – الحجارة الكريمة البهارات – الذهب – اللؤلؤ
بين رأيك من سيطرة الدول القوية على الدول الضغيفة .
تحاول الدول القوية نهب الثروات و فرض الضرائب و تكون عقبة في تقدم الدول الضعيفة .
ص103
لماذا سمعت أوروبا من خلال الكشوف الجغرافية إلى تطويق العالم الإسلامي , ترتبت على الكشوف سئالجغرافية من وهجهت نظرك .
تطويق العالم الإسلامي اقتصاديا و عسكريا والسيطرة على الثروات الطبيعية و البشرية .

سجل أبرز ثلاث نتائج على العالم لإسلامي , ترتبت على الكشوف الجغرافية من وجهت نظرك .
1- أثرت في المركز التجاري لمصر و البلاد الإسلامية .
2- أدخلت الدولة العثمانية في مواجهة الأوروبيين في البحر الأحمر و الخليج العربي .
3- طورت المعرفة الجغرافية من خلال اكتشاف أراضي جديدة.
4- أفررت مفهوم الاستعمار و الاستيطان في التاريخ الحديث .
ص 104
من خلال الخريطة استخرج الدول الاسلامية التي سيطرت على كل من :
بريطانيا : مصر – نيجيريا – العراق – فلسطين – باكستان – السودان .0
فرنسا : سوريا – لبنان – الجزائر – تونس – مالي – السنغال – المغرب .
ايطاليا : ليبيا – الصومال – أريتريا
استنتج أساليب غير مباشرة أخرى قام بها المستعمر .
الانتداب – الاستعمار الثقافي (التبعية الثقافية)-
ص105
قدم أمثلة لكل من :
المناطق التي تم انتزاعها من العالم الاسلامي و ضمت للدول المجاورة .
عربستان – جزر ابو موسى – طنب الكبرى – طنب الصغرى ضمت إلى ايران .
المناطق التي تشهد نشاطا للحركات التبشرية .
نيجيريا – السودان .
ص106 :
ما ابرز الثروات التي نهبها الاستعمار من العالم الإسلامي .
النفط- الغاز الطبيعي –الذهب- الحديد – الفوسفات

وضح المقصود بكل مما يأتي :
الاستعمار : سيطرة دولة قوية على دولة ضعيفة بهدف نهب ثرواتها.
الكشوف الجغرافية: هي الجهود التي قامت دول أوروبية لاكتشاف مناطق جديدة في العالم.
أي طرق الاتصال بين الحضارة الإسلامية و أوروبا كانت أكثر تأثيرا في النهضة الأوروبية من وجهة نظرك . و لماذا ؟
المراكز الإسلامية غي الأندلس و سيقيليا
ارتداد الطلبة الأوروبيين للجامعات الإسلامية .
بين السبب و النتيجة لمراحل الاستعمار .
مراحل الاستعمار للعالم الاسلامي السبب النتيجة
مرحلة الاستعمار الاولى الكشوف الجغرافية تحويل الطرق التجارية حول رأس الرجاء الصالح
مرحلة الاستعمار الثانية الثورة الصناعية احتلال العديد من دول العالم الاسلامي

درس الاقليات الاسلامية في العالم

ص 109
-المعيار الاول : البانيا
-المعيار الثاني : الامارات
-المعيار الثالث : السعودية
ص110 نشاط
-الاول: هجرة المسلمين الى كندا
-الثاني : احتلال صربيا
-الثالث: الصين او الفلبين
ص111 نشاط
لم يضعوا مفتاح الخريطة بس احنا حلينا
-في اي قارات ………
اوروبا ,بسبب اعتناق الكثير من غير المسلمين الاسلام
-فيم تفسر انخفاض……………..
لعدم وصول الفتوحات الاسلامية , لبعد القارات
ص112
-لماذا تنخفض اعداد…………….
بعد المسافات , اسباب جغرافية , عدم وصول التجار المسلمين اليها
-فسر ارتفاع …………….
عن طريق وصول التجار المسلمين اليها , وعن طريق مهاجرة بلاد فارس والعراق وبلاد ما وراء النهر الى الصين
ص114
-لماذا تعد ………………
بسبب انتشار الاسلام فيها زمن الرسول , لتعدد طرق وصول الاسلام اليها
-سجل دولا………….
اثيوبيا ,جنوب افريقيا , زائير
ص115
النشاط: لو نجح….
يدل على تقدم العلوم في العالم الاسلامي
ص117
سجل ابرز العوامل……………
لعدم وجود منظمات تقوم بالتحري عن المسلمين بشكل دوري, عدم استقرار الاقليات في بلادهم نتيجة الفقر والابادة والتهجير

ص118
الدولة الأسلامية
هي الدولة التي اغلب سكلنها من المسلمين
الأقليات الاسلامية
مجموعة من المسلمين يعيشون في دولة غير مسلمة
العالم الجديد
.هي قارات تم إكتشافها حديثاً وتتكون من أمريكا الشمالية وامريكا الجنوبية واستراليا
فسر كلاً مما يأتي
1- بسبب فقر تلك الدول وعدم توفر امكانات لإجراء الاحصاءات – خوف الدول الغير اسلامية من اظهار العدد الحقيقي للمسلمين
2- بسبب اختلاف الهجرات – ولعوامل جغرافيه وتاريخية
3- ضعف انشطة المنظمات الاسلامية
حل صفحة 119
مهارات التفكيــــــــــــــــر
1- من خلال اقامة النداوت والمؤتمرات الدينية – اعداد البرامج التي تبين اهمية الترابط بين الشعوب الاسلامية
2- عدم المساواة – الاضطهاد- الفقر – انخفاض الدخل
السؤال الأخير .. تخيل انك من ……
بالنسبة للعالم الاسلامي : – تقديم المساعدات – المعونات – المشاركه في الاحتفالات الدينية – مناصرة قضايا العالم الاسلامي – التواصل السياسي والاقتصادي مع الامه الاسلامية
– بالنسبة للمجتمع الذي تعيش فيه :- التفاعل مع المجتمع – المشاركه في المناسبات والاحتفالات – الاندماج مع المجتمع – ابراز محاسن الاسلام وسماحته – تغيير الصورة الخاطئه عن الاسلام – المساهمه في الجمعيات الخيريه

حل درس منظمات العالم الاسلامي
استنادا اخبراتك …؟
مجموعة الدول التي تزيد نسبة المسلمين فيها عن 50 0/0 (بالمئة) من عدد سكانها
استنتاج السبب …؟
بسبب تعرض المسجد الاقصى لحربه على اليهود عام 1969 م
توضيح المكانة …؟
انه مكان عظيم فيه حدثت معجزة الرسول ولهذا المسجد مكانة عظيمة و الدليل ذكر في القران
ناقش شفويا …؟
مرجعيتها التي تتمسك بالكتاب والسنة – طاقة الامة البشرية
ابحث:-
ابحث في …؟
1970
اضرب بعض ..؟
الداخلية : الصحية – وضعها الراهن – تدخله وبقائه
الخارجية : الصراع العربي الصهيوني – الخطر الاسلامي
دور الامانة …؟
تتولى تنفيذ القرارات عن مؤتمر الملوك والرؤساء ومؤتمر وزارة الخارجية
بعض التوصيات …؟
حل الخلافات بين الدول الاسلامية – حل قضايا الارهاب
ناقش شفويا مع …؟
مراعاة المساواة التامة بين الدول الاعضاء – احترام حق تقدير المصير وعدم التدخل في الشؤون الداخلية للدول الاعضاء
لخص ابرز …؟
الدعوة الى تطبيق احكام الشريعة الاسلامية على مستوى الافراد والجامعات والدول – تنسيق جهود القائمين بالعمل الاسلامي في العالم وافادة بعضهم من بعض – تطوير اساليب نشر الدعوة بما يتفق مع الكتاب والسنة وما لا يخالفها .
ناقش شفويا مع زملائك …؟
منظمة اسلامية عالمية جامعة مقرها مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية
اربط بالتربية الاسلامية :-
يقول الله تعالى ..؟
التعاون
التفكير الابداعي :-
كيف تستطيع ..؟
بتقريب اصحابالفكر وقادة الرأي من بعضهم وتوثيق عمري
وضح العلاقة …؟
خدمة الاسلام والمسلمين – حل مشكلات الدول الاسلامية – مساعدة الدول الاسلامية المنكوبة
المراجعة :- ( ما كلها )
منظمة المؤتمر الاسلامي:
تجمع على مستوى 57 حكومة لمحاولة دمج الجهود والتكلم بصوت واحد لحماية وضمان مواطنيهم وجميع مسلمي العالم
رابطة العالم الاسلامي:
منظمة اسلامية شعبية عالمية جامعة مقرها مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية تقوم بالدعة للاسلام وشرح مبادئه وتعاليمه
اربط بين النتيجة والسبب :-
السبب :
الدفاع عن شرف وكرامة المسلمين المتمثلة في القدس وقبة الصخرة وذلك كمحاولة لايجاد قسم مشترك بين جميع فئات المسلمين

هذا إلي حصلت من كتابي

هو هذا و لا

و سامحيني صراحه إذا ماكان هذا هو

و إذا هو التقييييييييييم لا تنسي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج العافية اخت بنت العين..

ولو ان هذا مب طلب الاخت..

جاري تغييير العنوان,,

صح تم تقييمج بنت العين..

تستاهلين..

بانتظار المزيد من المشاركات..^^

أنا حبيت أفيدها بشي و أعطيها الحل بس

مشكورة بنت العين
ما قصصرتي
ششكر ا لج

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

اوراق عمل , الوحده الثالثه , my body exercises الصف الأول

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

اوراق عمل , الوحده الثالثه , my body

فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته’’

يعطيج الف عافية’’

وبارك الله فيج ,,

تسلمين,,

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

اسئلة للفتره الثالثه لماده الكيمياء الصف العاشر -تعليم اماراتي

سالي ساعه وانا ادور واخيرأ لقيت للكمياء

ارجوا ان تقبلوني صديق لكم وان اكون عند حسن ظن /وهو يفر للمطلح و/او× و اكمل الفراغات و ما المقصود

السؤال الثاني
أ ) أكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية : ( 6 × 0.25 = 1.5 )

1 – الشقوق الكيميائية التي تحتوي علي ذرتين فأكثر من عناصر مختلفة تدخل في التفاعلات الكيميائية كوحدة واحدة ( الشقوق الأيونية المركبة )

2 – كمية من المادة كتلتها مقدرة بالجرام تساوي عدديا الكتلة الصيغية وتحتوي علي عدد أفوجادرو من الجزيئات
( المول / جزيء )

3 – عند حدوث أي تفاعل كيميائي فإن مجموع كتل المواد الناتجة من التفاعل تساوي مجموع كتل المواد الداخلة في التفاعل ( قانون بقاء الكتلة ( المادة ))

4 – التفاعلات التي يتم فيها إحلال عنصر نشيط كيميائيا محل عنصر آخر أقل نشاطا ( تفاعلات الإحلال البسيط )

5 – مجموع عدد البروتونات والنيوترونات الموجودة داخل نواة ذرة العنصر ( العدد الكتلي )

6 – لا يحدث تزاوج بين إلكترونين في تحت مستوي معين إلا بعد أن تشغل أفلاكه فرادي أولا ( قاعدة هوند )

ب ) ضع علامة (ü ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( X ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي :

( 4 × 0.5 = 2 )

1 – إذا علمت أن ( Cl = 35.5 ) فإن عدد مولات جزيئات الكلور ( Cl2 ) الموجودة في ( 71 ) جم منه تساوي ( 1 ) مول (ü )

2 – تتفق نظائر العنصر الواحد في الخواص الفيزيائية وتختلف في الخواص الكيميائية (X
)
3 – إذا اكتسب الإلكترون طاقة معينة ، فإنه ينتقل من المستوي الذي يشغله إلي مستوي أعلي طاقة علي حسب مقدار الطاقة التي يكتسبها (ü )

4 – يحل النحاس محل الهيدروجين عند إضافة حمض الهيدروكلوريك إلي النحاس (X )

السؤال الثالث :أكمل الفراغات في الجمل والمعادلات التالية بما يناسبها : ( 10 × 0.5 = 5 )

1 – العالم الكيميائي – الذي يعتبر صاحب نظرية أن كل المواد القابلة للاحتراق والمعادن ( الفلزات ) القابلة للتأكسد تتكون من أصول زئبقية وكبريتية وملحية وهي نظرية الفلوجستون – هو جابر بن حيان

2 – عدد مولات ذرات الأكسجين الموجودة في ( 3 O2 ) يساوي 6 مول ذرة

3 – إذا كانت النسبة بين كتلة ذرة من عنصر معين إلي كتلة ذرة واحدة من الكربون ( 12C ) كنسبة ( 8 : 3 ) فإن الكتلة الذرية لهذا العنصر تساوي 32 و ك ذ

4 – يتكون الماء النقي من الهيدروجين والأكسجين بنسبة كتلية ( 1 : 8 ) مهما كان مصدره ، وهذا يتفق مع قانون النسب الثابتة

5 – عند كتابة المعادلة الكيميائية تستخدم بعض الرموز للدلالة علي الحالة الفيزيائية لكل مادة في المعادلة ومنها الرمز ( l ) وهو يدل علي أن المادة توجد فيالحالة السائلة

6 –Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2

7 – تحرك أشعة الكاثود عجلة خفيفة حرة الحركة إذا وضعت في مسارها ، وذلك يثبت أن هذه الأشعة تتكون من أجسام دقيقة لها كتلة و سرعة

8 – عدد الأفلاك في تحت المستوي ( f ) يساوي 7 أفلاك

9 – عدد الإلكترونات المفردة في ذرة الأكسجين ( 😯 ) يساوي 2

10 – أيون الألومنيوم ( Al3+ ) يعتبر من الشقوق الأيونية البسيطة

السؤال الرابع :

ا ) ما المقصود بكل من : ( 3 × 1 = 3 )

1 – المعادلة الكيميائية :
تعبير موجز يمثل التفاعل الكيميائي وصفا وكما

2 – المبدأ الأول لأوفباو
:
المستويات الرئيسية ذوات الطاقة المنخفضة تملأ بالإلكترونات أولا

3 – الكتلة الذرية النسبية :
النسبة بين كتلة ذرة واحدة من العنصر إلي كتلة ذرة واحدة من الكربون12 والتي تساوي ( 12 ) وحدة كتل ذرية بالضبط 0

ب ) حل المسألة التالية : ( 3 درجات )

إذا علمت أن ( S = 32 ، O = 16 ) فاحسب ما يلي :

1 – كتلة المول من غاز ثالث أكسيد الكبريت ( SO3 )
كتلة المول = ( 3 × 16 ) + ( 1 × 32 ) = 80 جم

2 – عدد الجزيئات الموجودة في ( 20 ) جم من هذا الغاز
نحسب أولا عدد المولات الموجودة في ( 20 ) جم =كتلة المادة بالجرام = 20 = 0.25 مول

كتلة المول 80
عدد المولات = عدد الجزيئات
عدد أفوجادرو

عدد الجزيئات = عدد المولات × عدد أفوجادرو = 0.25 × 6 × 10 23 = 1.5 × 10 23

3 – كتلة الغاز الموجودة في ( 12 × 10 23 ) جزيء من هذا الغاز
نحسب أولا عدد المولات الموجودة في( 12 × 10 23 ) = 12 × 10 23 /6 × 10 23
= 2 مول
كتلة الغاز الموجودة في ( 2 ) مول = 2 × 80 = 160 جم

السؤال السادس :

أ ) علل لما يأتي : ( 4 × 1.5 = 6 )

1 – نجاح العالم المسلم أبو بكر الرازي في عمله كطبيب
لمعرفته بالكيمياء ، فقد كان يعزي الشفاء من المرض إلي التفاعلات الكيميائية داخل الجسم

2 – نفاذ معظم جسيمات ألفا دون أن تعاني أي انحراف عند إطلاقها علي صفيحة رقيقة من الذهب
لأن معظم الذرة فراغ

3 – تنحرف أشعة الكاثود نحو القطب الموجب لمجال كهربائي
لأن دقائق أشعة الكاثود تحمل شحنة سالبة

4 – الذرة متعادلة كهربائيا
لأن عدد البروتونات الموجبة داخل النواة يساوي عدد الإلكترونات السالبة حولها

ب ) للبورون نظيران هما ( 10B ) ، (11B ) ونسبة وجودهما في الطبيعة ( 1 : 4 ) علي الترتيب ، احسب الكتلة الذرية لعنصر البورون ( درجتان )
الكتلة الذرية لعنصر البورون = ( 1 × 10 ) + ( 4 × 11 ) = 54 = 10.8
1 + 4 5

السؤال السابع : ( 4 درجات )

لديك أربعة عناصر رموزها الافتراضية هي : 9X , 15Y , 19Z , 12L والمطلوب :

1 – التوزيع الإلكتروني لذرة العنصر (9X ) حسب تحت المستويات :1s2 , 2s2 2p5 ( درجة )

2 – التوزيع الإلكتروني لذرة العنصر (19Z ) حسب تحت المستويات : 1s2 , 2s2 2p6 , 3s2 3p6 , 4s1 ( درجة )

3 – اسم العنصر ( 12L ) : مغنيسيوم ورمزه الحقيقي هو : Mg ( 0.5 )

4 – اسم العنصر ( 19Z ) : بوتاسيوم ورمزه الحقيقي هو : K ( 0.5 )

5 – ما هو عدد الإلكترونات المفردة في ذرة العنصر (15Y ) : 3 ( 0.5 )

6 – ما هو تكافؤ العنصر (9X ) أحادي ( 0.5 )

اخوي عبدالله الشمري
الله يحفظك و تم تقييمك ++

آلسًلـٍآم علَيـَكمْ وآلـَرحمهْ

يسَع ـٍد مسآكمْ بَكل خيَر وؤ بَركةْ .,

صآنـَكسَ ع هيَك’ موضوعٍ ويزآكمْ ربيَ آلف آلف آلف آلف آلف آلف >>…آلخِ .,

خيـَر وف ميزآن حسناتَكمْ
غلـٍآ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل الصفحة الثانية والثالثه من الكتاب الغير ملون / الفصل الدراسي الأول للصف الحادي عشر


مرحبابكمـ ،،
حليت لكمـ الصفحة الثانيه والثالثه
من الكتاب الغير ملون ،،

وبالتوفيق للجميع

……………………{ }

P2

1. Arabian Oryx
2. barn Swallow
3. house cat
4. black Bear
5. horses fly
6. Sand gazalle
7. tiger cat
8. blue head lizard
9. desert cobra
10. Spider monkey
11. tree frog
12. rocks lobste
13. Egyptian vulture
14. mountain lion
15. gold fish

…………………

P3

2. decided
3. Waited
4. Called ………… told
5. got…………..had
6. did
7. helped
8. came by

………….!!

2. when did you see her?
3. Where did you see her?
4. Who Was she with?
5. Were they Friendly?
6. Did you meet anyone else?

………..{ }
Thats All
Good Luck

السسلام عليكم
بارك الله فيج ع الطرح
يعطيج العافيه
اشكرج

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

اجوبة الدرس الثاني في الوحده الثالثه -التعليم الاماراتي

السلام عليكم .. شحالكم؟؟؟ يبت لكم جوبه الدرس الاول وانشالله تستفيدون

ص 145:
فرنسا- روسيا – امريكا – الصين – الهند – باكستان – اسرائيل.

ص 167:
1-زيادة الصحايا
2-تناقص الاراضي الخصبة
3-ضغط قاتل على الموارد

ص148:

ذوبان المناطق الجليديه
ارتفاع منسوب البحار والمحيطات
زيادة معدلات الفيضانات

ص149:
(النشاط)
ارتفاع درجات الحراره وبالتالي تنخفض معدلات المياه.

ص150: (فوق)
تدمير البيوت
انجراف التربه
زياده اعداد المشردين

وسامحوني عاللقصور ^^

تسلمين اختيه

ربي لا هآآآآآآآآآآآآآآنج .. غلايه

يعطيج العافية اختيه

تسلـــ><ـــــمين خـــيتو

يسلمووو ع الطرح

السَل’ـٍآم عليَكمْ وً آلرحمهْ

يزآكم اللهـً آلًف خيَر وبَآرڱ اللٍھ فًيِكْمً

ۇڧمًيزْـٍإـٍإ‘َـٍأن حسنْآتكمَ انً شاْـــً||ـٍأء اللهْ .,

āļġųļļą

.,

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلبتكم دخيلكم تقرير عن الوحده الثالثه ومشكورين -تعليم الامارات

بغيت تقرير عن الوحده الثالثه عن سور الصين العظيم او تقرير صغير عن اهرامات مصر
ومشكووووووورين ……. نبي الفزعه

هلآ نشيطه ،،

إظعطي على –>

سور الصين العظيم – ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

و هآج بعَد

تقرير وصور عن سور الصين العظيم


سور عظيم يمتد على الحدود الشمالية والشمالية الغربية للصين، من تشنهوانغتاو على خليج بحر بوهاي (البحر الأصفر) في الشرق وإلى غاية منطقة غاوتاي في مقاطعة غانسو في الغرب. تم بناء سور آخر إلى الجنوب، وامتد من منطقة بكين إلى هاندان

حسب الدراسات التاريخية، فقد بدأ بناء أولى الأجزاء من السور أثناء عهد حكام تشونكيو-تشانغو" (800-400 ق.م). وكان هذا البناء الضخم الجديد يسمح لهم بحماية مملكتهم من هجمات الشعوب الشمالية(التركية: من ترك ومنغول و تونغوز=منشوريين)، وبالأخص "شييونغنو-هيونغ-نو -الهون"، وهي إحدى القبائل من شعب الهون التركي
وقام أحد حكام أسرة "تشين"، وهو "شي هوانغدي" ببناء أغلب أجزاء السور، حيث كان هو أيضا يخشى الحملات التي كانت تشن من قبل قبائل بدوية من السهوب الشمالية

لقد تم بناء السور من الطين والحجارة، وغطي جانبه الشرقي بالطوب. يبلغ عرضه 4.6 متر إلى 9.1 مترا في قاعدته (بمعدل 6 أمتار)، ليصبح ضيقا في أعلاه (3.7 م). ويتراوح طوله ما بين 3 و8 أمتار. أيضا وضعت ابراج للحراسة يبلغ طولها الإجمالي 12 مترا كل 200 متر تقريبا. وتعتبر الجهة الشرقية من السور، والتي تمتد على بضعة مئات من الكيلومترات أحسن الأجزاء المحفوظة، بينما لم تتبق من الأجزاء الأخرى غير آثار بسيطة. وإجمالا يمتد السور على طول 6,400كلم² تقريبا
.

وهناك مقولة تؤكد أن سور الصين هو المعلم الوحيد، الذي بناه الإنسان ويمكن معاينته من الفضاء، إلا أن رجل الفضاء الصيني "يانغ لى وى" كذب هذه المقولة، فقد كان الغطاء النباتي الكثيف المحيط بالسور وسمكه لا يسمحان برؤيته. ورغم كل الجهود التي بذلها الحكام الصينيون لإنهاء بنائه، لم يقم السور بمهمته المطلوبة في الدفاع عن البلاد ضد هجمات الشعوب البدوية (البرابرة). وحدها الغزوات التي قام بها أباطرة ملوك "تشنغ"، والذين كانوا ينحدرون بدورهم من أحد هذه الشعوب، سمحت للبلاد بالتخلص من هذه التهديدات.

وبآلتوفيييج يآرب

يسلمووووووووووووووووو

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مخلص الوحده الاولي والثانيه والثالثه للصف الثاني عشر

السلام عليكم

هذ ملخص الوحده الاولي والثانيه والثالثه

شفته في الكمبيوتر ما عرف من وين منزلتنه

ان شا الله تستفيدون منه

منقول من الكمبيوتر خخخخخخ

مشكوره اختي

بس لو تحطيه في مرفق بيكون احسن

عشان ما ينحذف

سموحه

اعطيج احلا تقييم *_*

العفوا اخوي

ماعرف احطه في المرفقات….

ويسلمو على التقييم

ثانكس حبيبتي
ويزاج الله الف خير

ولكم الغلا

ومشكوره على المرور

سبحان الله و بحمده