التصنيفات
الارشيف الدراسي

أهمية دراسة التاريخ -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

أهمية دراسة التاريخ

لما كان التاريخ مرآة الأمم ، يعكس ماضيها، ويترجم حاضرها ، وتستلهم من خلاله مستقبلها، كان من الأهمية بمكان الاهتمام به، والحفاظ عليه، ونقله إلى الأجيال نقلاً صحيحاً، بحيث يكون نبراساً وهادياً لهم في حاضرهم ومستقبلهم . فالشعوب التي لا تاريخ لها لا وجود لها، إذ به قوام الأمم ، تحيى بوجوده وتموت بانعدامه .

ونظراً لأهمية التاريخ في حياة الأمم، فقد لجأ أعداء هذه الأمة – فيما لجؤوا إليه- إلى تاريخ هذه الأمة، لتفريق جمعها، وتشتيت أمرها، وتهوين شأنها، فأدخلوا فيه ما أفسد كثيراً من الحقائق، وقلب كثيراً من الوقائع، وأقاموا تاريخاً يوافق أغراضهم، ويخدم مآربهم، ويحقق ما يصبون إليه.

وهذا المقال سيكون بمثابة مدخل بسيط لهذا الموضوع نقصر القول فيه على بيان أهمية التاريخ في حياة الأمم عموماً وحياة المسلمين خصوصاً فنقول :

1- التاريخ يعين على معرفة المتعاصرين من الناس، ويسهم في تحديد الصواب من الخطأ حال تشابه الأسماء والاشتراك فيها.

2- التاريخ الموثق يُمكِّن من معرفة حقائق الأحداث والوقائع ومدى صدقها ، كما حصل في كتاب أشاعه اليهود أن النبي صلى الله عليه وسلم أسقط فيه الجزية عن أهل خيبر، وفيه شهادة معاوية و سعد بن معاذ ، وعند التحقيق والتدقيق يتبين لنا أن معاوية أسلم بعد الفتح، و سعد قد مات يوم بني قريظة، قبل خيبر بسنتين، وبهذا نعلم عدم مصداقية هذا الخبر.

3- التاريخ يعين على معرفة تاريخ الرواة، من جهة وقت الطلب واللقاء، والرحلة في طلب العلم، والاختلاط والتغير، وسنة الوفاة، وحال الراوي من جهة الصدق والعدالة.

4- التاريخ له أهمية في معرفة الناسخ والمنسوخ، إذ عن طريقه، ومن خلاله يعلم الخبر المتقدم من المتأخر.

5- التاريخ تُعرف به الأحداث والوقائع وتاريخ وقوعها، وما صاحبها من تغيرات ومجريات.

6- التاريخ يعين على معرفة حال الأمم والشعوب، من حيث القوة والضعف، والعلم والجهل، والنشاط والركود، ونحو ذلك من صفات الأمم وأحوالها.

7- التاريخ الإسلامي صورة حية للواقع الذي طُبق فيه الإسلام، وبمعرفته نقف على الجوانب المشرقة في تاريخنا فنقتفي أثرها، ونقف أيضاً على الجوانب السلبية فيه فنحاول تجنبها والابتعاد عنها.

8- التاريخ فيه عظات وعبر، وآيات ودلائل، قال تعالى: { قل سيروا في الأرض ثم انظروا كيف كان عاقبة المكذبين } (الأنعام:11).

9- التاريخ فيه استلهام للمستقبل على ضوء السنن الربانية الثابتة التي لا تتغير ولا تتبدل ولا تحابي أحدا.

10- التاريخ فيه شحذ للهمم، وبعث للروح من جديد، وتنافس في الخير والصلاح والعطاء.

11- التاريخ يبرز القدوات الصالحة التي دخلت التاريخ من أوسع أبوابه، وتركت صفحات بيضاء ناصعة، لا تُنسى على مر الأيام والسنين.

12- ومن أهم ما تفيده دراسة التاريخ معرفة أخطاء السابقين، والحذر من المزالق التي تم الوقوع فيها عبر التاريخ، أخذاً بالهدي النبوي فيما يرويه أبو هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال : ( لا يلدغ المؤمن من جحر واحد مرتين ) متفق عليه.

تلك هي أبرز الجوانب التي تبين أهمية التاريخ ودراسته، سائلين الله التوفيق والسداد.

م/ن

وعليــكم الســـلام ورحمة الله وبركاته

جٌمُيًل جُدأ

شٌكُرأ لجٌ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما فصرتي فديتج..

مجهود رائع..

لا خلا ولا عدم..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ياليت بحث عن المخدرات ولو حصل بعد كتاب بيكون افضل -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

يسعدني الانضمام اليكم في هذا المدونة الضخم

لو سمحتم

اتمنى تلبوا طلي بحكم انه الطلب الاول

ابغى بحث عن المخدرات كامل متكامل واهم شي يكون فيه المعلومات اللي حصلت منها وين

يعني من كتاب كذا وكذا

والطلب الثاني

اتمنى القى عندكم كتاب الكتروني عن المخدرات

وياليت بسرررعه تكفووون

والسلام ختااام

الملفات المرفقة

السلام عليكم ..

http://www.aljazeera.net/NR/exeres/7…23636BE99B.htm

او
بحث كامل في المرفقات .. طبعا البحث طووووووويل احذف كم صفحة و عدل عليها

و ننتظر مشاركاتك ^_^

مشكور وجزاك الله الف خير وفي موزاين حسناتك انشالله

الصرحة بحث جميل بارك الله فيك

يسلمو ع البحث

في ميزان حسناتك ان شاء الله

مشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــكورين

يسلموووووووووووووووو

يسلمووووووو عالبحث
جاري التقييم >>

شكرا

يسلمووووووووووووووو ع الطرح

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

طرائف علمية لمادة الفيزياء !! -التعليم الاماراتي

طرائف علمية لمادة الفيزياء !!
من إعدادي حصلت عليها من الإنترنت

تعتبر الطرائف العلمية مدخل لتدريس العلوم فهي تثير الإنتباه و الدهشة لدى الطالب و هذا أمر مهم يحتاج إليه المعلم كي يصل إلى هدفه بسهولة و يسر و هنا سوف نتعرض لبعض الطرائف العلمية و النوادر المدهشة التي يمكن اتخاذها عونا في مساعدة معلم الفيزياء لإيصال المعلومة للطالب في المرحلة الثانوية بوجه الخصوص و طلابنا في جميع المراحل عامة
أتحداك أن تزحزح الأرض … يا أرخميدس:ـ ( الروافع) :ـ
قال أرخميدس لو وجدت نقطة ارتكاز لرفعت الأرض ، و لو وجدت هناك أرضاَ ثانية لأنتقلت إليها و حركت أرضنا من مكانها ـ نعم يمكن ذلك من الناحية النظرية و لكن هناك اعتبارات أخطأ فيها أرخميدس هل تعرفها ؟
و الأرض تسقط على التفاحة أيضاً يانيوتن ( قانون نيوتن الثالث لحركة ) :
سأل الطالب المعلم بعد أن فهم نص قانون نيوتن الثالث قال يا أستاذ إذا كان الحصان يجر العربة و العربة تجر الحصان بالقوة نفسها و لكن باتجاه معاكس فمعنى ذلك أن العربة لن تتحرك فلماذا نراها تتحرك اذن ؟
تجدون الاجابة في مرفقات .

الملفات المرفقة

شكراً لج ع الطرائف ..

مانخلا من مجهودج (=

حياكِ الله
أسعدني مروركِ
لكِ شكري

يا حيج,,
شاكر لج

شكرالكم على مروركم .

بارك الله فيج

ربي يوفقج

مرورك الاروع
شاكره لك

موفقه خيتوو
بارك الله فيج

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

درس عرض عن الألوان -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

موفقين

الملفات المرفقة

عرض مميز جدا رعاكِ الله وحفظكِ من كل سوء وأسعدكِ مع من تحبين .

طرح مفيد جدا في ميزان حسناتك مشكورة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

تابع لتحضير الحروف -التعليم الاماراتي

التي اضافة تابع لبعض تحضير الحروف الاخرى

الملفات المرفقة

شكرا لج

موفقه ,,

شاكر لج
نتريا المزيد من ابداعاتج فعلا نشيطة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
رياض الاطفال

ورقة عمل لحرف الزاء -التعليم الاماراتي

سلاام عليكم حبيباتي أرجو منكم أوراق عمل لحرف الزاي ………..ززززززززززززززز

الملفات المرفقة

اليكِ ورقة العمل بالتوفيق

السلام عليكم
بارك الله فيج
شكرا لج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت هالوجينة,,

بارك الله فيها

Thank you

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
القسم العام

المهارات اللازمة للمديرين -التعليم الاماراتي

المهارات اللازمة للمديرين :

1- مهارات إنسانية : وتتمثل في التعامل مع البشر وقيادتهم والتأثير عليهم بغرض تحقيق الأهداف والنتائج .

2- مهارات فكرية : وتتمثل في إدراك الظروف المحيطة والمتغيرات الحاصلة والقدرة على تحليل المواقف وفه العوامل المؤثرة والبحث عن حلول للمشكلات .

3- مهارات فنية متخصصة : وتتمثل في فه متطلبات العمل الذي يشرف عليه .

تقسيم هيكل المهارات مع مستويات الإدارة الثلاث :

الإدارة العليا الإدارة الوسطى الإدارة المباشرة

(رؤساء مجالس إدارات ( مديرو إدارات – رؤساء أقسام ) التخصصية التنفيذية

أعضاء منتدبون – وكلاء

وزارة – مديرون عموم )

مهارات فكرية مهارات إنسانية مهارات فنية

مهارات إنسانية مهارات فنية مهارات إنسانية

مهارات فنية مهارات فكرية مهارات فكرية

صفات القادة الناجحين :

1- الإيمان بالهدف 2- القدرة علي التخطيط والتنسيق

3-القدرة غلي التنظيم والتوجيه 4- القدرة علي اتخاذ القرارات

5- التأهيل العلمي والخبرة في المجال الادارى 6- الحماس والايجابية والمبادأة والابتكار

7- القدرة على التصور والتفكير المنطقي وتحليل الظواهر وتقييمها

8- الصبر والإخلاص والأمانة والعدالة

9- القدرة علي التعامل مع الآخرين والتأثير في سلوكهم

10- القدرة علي المتابعة وتقييم الأداء

الوظائف الرئيسية للمديرين :

1- التخطيط 2- التنظيم 3- التوجيه 4- الرقابة والمتابعة 5- تقييم الأداء

أنواع المرؤوسين الذين يتعامل معهم المدير :

1- الايجابيون
2- المحايدون
3-السلبيون المعوقون

متعاونون

يعملون وفق التوجيهات

يحققون الأهداف

لايثيرون المشاكل
ملتزمون بالحد الادني من الأداء

لايبذلون أقصي جهد لديهم

لايبادرون ولا يبتكرون

لايثيرون المشاكل
مثيرو مشاكل

يختلقون مشاكل لإفشال العمل

يتسببون في تعطيل الأداء

يستنفذون جهد كبير في السيطرة

علي سلوكهم ومنع آثارهم السلبية

علي العمل وعلي سلوك الآخرين

منقول للفاائدهـــ ـــــ

بارك الله فيك

تسلمين على المرور


بسمّ ـ آللـﮧْ الرפـمَ ـن الرפـيمّ ـ
ۈالسلـآمّ ـ عليـڪمّ ـ ۈرפـمَ ـﮧْ اللـﮧْ ۈبرڪآتـﮧْ

[ *____* ]

يـآ هلـآ ۈمَ ـرפـبـآ פֿـتيـﮧْ يــ:ـآآ شمشم برستيج..!*.

ثــأإأْنكسـ~..ع ٍالطرح ..

أهلين ومرحبتينــ ^^ غلااايووهـ

ويلكم ,, وتسلمين على المرور

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
القسم العام

تطوير التعليم: التفكير خارج الصندوق -تعليم الامارات

بقلم: د/ يوسف ربابعة
تطوير التعليم التفكير خارج الصندوق
يزداد الحديث هذه الأيام عن مشكلات التربية والتعليم وضعف الطلبة، وبخاصة طلبة الصفوف الثلاثة الأولى، فهذه المرحلة هي التي يتشكل الطالب من خلالها، وتعد اللبنة الأولى في بناء شخصيته السلوكية والمعرفية. ولأن العملية التعليمية تقوم على الفرادة والتميز، فمن المفترض أن يتم تطويرها بطرق إبداعية، بعيدًا عن الحلول التقليدية المطروحة. لا بد من وضع حلول أكثر جرأة وإبداعًا، والخروج من نظرية "داخل الصندوق"، والتفكير في الحلول التي من شأنها أن تطور المناهج والأساليب التعليمية، وأن تجعل من العملية التعليمية حالة مبدعة وقادرة على المشاركة في تشكيل شخصية الطالب، والعمل على تنميتها بما يناسب دوره الإنساني المتوقع منه في المستقبل. ويمكننا أن نطرح مجموعة من المقترحات التي تساعد في تطوير هذه العملية، وإخراجها من عنق الزجاجة، على النحو التالي:

أولاً- تأنيث الصفوف الثلاثة الأولى، أي تعيين معلمات إناث للتدريس فيها، وهذا يتيح لوزارات التربية أن تختار معلمات قديرات، نظرًا إلى كثرة الخريجات المتميزات؛ فنحن نعلم أن الطالبات يحصلن على المقاعد المتقدمة في الثانوية، وكذلك في الجامعات، وهناك أعداد كبيرة من الخريجات، في التخصصات كافة، عكس الخريجين من الذكور الأقل عددًا، والذين يجد المتميزون منهم أعمالاً في مواقع كثيرة، ويفضلون العمل في القطاعات غير التعليمية، ولا يذهب منهم للتعليم في الغالب إلا غير المتميزين.

يمكن هنا اختيار معلمات لهذه الصفوف من كل التخصصات، ليس شرطًا أن يكون تخصصها معلمة صف، بل تتم المفاضلة على أسس الكفاءة والقدرة على الابتكار، وحب التعليم، والتعامل مع الأطفال، ثم يتم تدريبهن بشكل جيد، مع زيادة الرواتب بما يتناسب مع عملهن وجهدهن. إن تعيين معلمات لتدريس هذه المرحلة يتيح للطفل النمو في جو أمومي دافئ، يشعره بالأمان والحنان.

ثانيًا- تدريس ثلاثة حقول فقط، والتركيز عليها بشكل كامل ومتميز، وهي: اللغة والحساب والفن؛ فاللغة من أجل تنمية مهارات التواصل والتعبير، بالتركيز على مهارات القراءة والكتابة والحوار والاستماع، في جو من الاحترام والتقدير، دون التقليل من أي أفكار قد يطرحها الطفل مهما كانت. ولا يعني تدريس اللغة الاهتمام بلغة واحدة فقط، بل يمكن تعليم الطالب أكثر من لغة، بحسب الحاجات والميول.

أما الحساب فهو لتنمية قدرة الطالب على الخيال، وفهم الأفكار التي تعبر عن السبب والنتيجة، والتدريب على ربط النتائج بمسبباتها، من خلال المنطق، وطرق البرهان والإثبات والمحاججة، وكذلك تنمية الحس التجريدي البعيد عن المادية المفرطة. أما الفن بمفهومه الواسع والشامل: الرسم والموسيقى والمسرح والغناء والرقص، أي بأنواعه المختلفة، السمعية والبصرية والحركية والتأملية والتخيلية، فهو لتنمية قيم الخير والحق والجمال والسلوك؛ الجمال بما في النفس والكون، والحق بما يملك الإنسان من حرية وإرادة، والسلوك القويم المبني على تعظيم قيم الإنسانية بعمومها، والمجتمعات بخصوصيتها. وهذه المهارات هي التي يحتاجها الطفل لينمو، وتتشكل شخصيته المتوازنة.

ثالثًا- جعل الدوام أربعة أيام فقط، بدلاً من خمسة، وعدم إطالة مدة الدراسة اليومية، أو زيادة الحصص بحيث تثقل كاهل الطالب بما لا يفيد، فقد أصبحت المدارس اليوم تتنافس في زيادة عدد الحصص، بحيث يبدأ الطفل من الصباح الباكر ويبقى حتى ساعة متأخرة، يعود منهكًا بعدها ومثقلاً بالواجبات، فلا يستطيع ممارسة ألعابه، ولا يجد وقتًا للراحة التي يحتاجها في هذا العمر، حيث من المفترض أن تتوفر للطفل ساعات فراغ لممارسة ألعابه واكتشاف ذاته، من خلال الأسرة، والتأمل، والعبث والفراغ. ثم يكون اليوم الخامس للمهارات البدنية، وممارسة الرياضة بكل أنواعها، والنشاطات اللامنهجية، لتعليم مهارات الحياة: الانتماء، والصحة، والبيئة، أي تعليم الطفل الانتماء إلى ذاته ومجتمعه ووطنه، من خلال العمل الجماعي والحفاظ على المرافق العامة، ثم التوعية بأهمية النظافة والغذاء الجيد وخطورة الغذاء الضار، والعادات المحمودة والمرذولة، والحفاظ على البيئة، بسقاية النباتات ورعايتها، وتنظيف الصف والساحة والشارع.

لقد اهتم التعليم بتعبئة الرأس، وأهمل الجسد والإحساس. اهتم بالحفظ والاسترجاع، ولم يهتم بالخيال الإبداع. ولقد حان الوقت لكسر قواعد التعليم التقليدية التي تهتم بالامتحانات والشهادات، أكثر من الاهتمام بالتفكير الحر، ومهارات الحياة، وقيم التعاون والحب والخير والجمال. فالتفكير خارج الصندوق في التعليم، هو كسر للقوالب الجامدة، وانحياز للإنسان وصناعة للمستقبل.

يمنع وضع روابط روابط
شكرا

شكراً لك ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
القسم العام

التدريس استراتيجية لعب الأدوار !! -التعليم الاماراتي

التدريس استراتيجية لعب الأدوار !!

اسم البرنامج : التدريس باستراتيجية لعب الأدوار
الهدف العام للبرنامج :

أن يكون المتدرب قادراً على تنفيذ درس في مجال تخصصه باستخدام نموذج لعب الدور بكفاءة.

الأهداف التفصيلية للبرنامج :

من المتوقع بعد نهاية البرنامج أن يكون المتدرب قادراً على:
1. تحديد بعض العناصر الرئيسة لمفهوم لعب الدور.
2. صياغة تعريف محدد لمفهوم لعب الدور.
3. تحديد ما تتميز به استراتيجية لعب الأدوار.
4. معرفة فوائد التدريس باستراتيجية لعب الأدوار.
5. تحديد مستويات تمثيل الدور.
6. تحديد موضوعات دراسية في مجال تخصصه يمكن تدريسها بنموذج لعب الدور.
7. تحديد مراحل نموذج لعب الدور.
8. معرفة دور المعلم والمتعلم في كل مرحلة من مراحل نموذج لعب الدور.
9. كتابة خطة درس في مجال تخصصه باستخدام نموذج لعب الأدوار.
10. تحديد الجوانب التي يجب على المعلم مراعاتها عند استخدام نموذج لعب الدور.
11. مقارنة التدريس بلعب الدور والطريقة التقليدية.
12. تقويم درس باستخدام معيار تقويم الدروس التي تتبع نموذج لعب الدور.
الوحدة الأولى: مفهوم لعب الدور ومراحل نموذج لعب الدور.

(200دقيقة )

الجلسة الأولى: مفهوم لعب الدور. (الزمن: 100 دقيقة )
أهداف الجلسة الأولى: يتوقع من المتدرب في نهاية الجلسة أن:
1. يحدد بعض العناصر الأساسية لمفهوم لعب الدور.
2. يكتب تعريفاً محدداً لمفهوم لعب الدور.
3. يحدد ما تتميز به استراتيجية لعب الأدوار.
في المرفق
م / ن
نفع الله به

الملفات المرفقة

شكرا لج ع الطرح

ربي يوفقج

جزاكِ الله خير

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
القسم العام

عرض بوربوينت عن وسائل التعليم باللعب !! -التعليم الاماراتي

عرض بوربوينت عن وسائل التعليم باللعب !!
فوائد الألعاب التربوي
تعرف اللعبة التربوية بأنها نشاط يبذل فيه اللاعبون جهودا كبيرة لتحقيق هدف ما في ضوء قوانين ( قواعد ) معينة موصوفة أو هي نشاط منظم منطقيا في ضوء مجموعة قوانين اللعب حيث يتفاعل طالبان أو أكثر لتحقيق أهداف محددة وواضحة أي أن يعد التنافس والحظ عاملان مهمان في عملية تفاعل اللاعبين مع المواد التعليمية أو مع بعضهم بعضا ومن ثم فهناك ( رابح )
تعتمد معظم الألعاب التربوية في تحقيقها للأهداف على عنصر المنافسة ويكون ذلك بين فرد وآخر أو بين مجموعة وأخرى أو بين فرد ومحك أو معيار وهناك في كل حالة فعاليات متنوعة واحتمالات مختلفة للتعاون بين الأفراد أو القيام بحركات واستعمال استراتيجيات بارعة وذكية لتفوق فرد على آخر أو فريق على آخر وذلك لإتقان مهارة ما أو تحقيق أهداف محددة
تعريف الألعاب التربوية
تعرف اللعبة التربوية بأنها نشاط يبذل فيه اللاعبون جهودا كبيرة لتحقيق هدف ما في ضوء قوانين ( قواعد ) معينة موصوفة أو هي نشاط منظم منطقيا في ضوء مجموعة قوانين اللعب حيث يتفاعل طالبان أو أكثر لتحقيق أهداف محددة وواضحة أي أن يعد التنافس والحظ عاملان مهمان في عملية تفاعل اللاعبين مع المواد التعليمية أو مع بعضهم بعضا ومن ثم فهناك ( رابح )
تعتمد معظم الألعاب التربوية في تحقيقها للأهداف على عنصر المنافسة ويكون ذلك بين فرد وآخر أو بين مجموعة وأخرى أو بين فرد ومحك أو معيار وهناك في كل حالة فعاليات متنوعة واحتمالات مختلفة للتعاون بين الأفراد أو القيام بحركات واستعمال استراتيجيات بارعة وذكية لتفوق فرد على آخر أو فريق على آخر وذلك لإتقان مهارة ما أو تحقيق أهداف محددة


التحميل من هنا
م
نفع الله به

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج..
تستاهلين التقييم

شكر جزيلا اع التقيم ههه

السلام عليكم
مشكووووووووووورة اختي ما قصدري و يانا اعرف كلمة شكر واحد ما تكفي على كلماتج العريرة

شكرا جزيلا

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررر

يسلمووووووو

شكرا لكم

مممممممممممشششششكككككككووووووووووووووووررررريييييي يييييييييييييييييييييييينننننننننننننننننننننننننن نننننننن

تسلم الايادي هالوجيية

لا الـــه الا الله