التصنيفات
الصف الثاني عشر

جميع ملخصات التربية الإسلامية للصف الثاني عشر

تفضلوا ملخصات كتاب التربية الإسلامية
مع تمنياتي لكم بالتوفيق
ولا أنسى الشكر للمعلمة ندى الفلاح

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

تم التقييم

وتم التثبيت ^^

يسلمووووووووووووو ^_^

بعطييج الف عاااافيه

شو هذا ما بيشتغل

ـج ـآري الإطـلآع .,

شكرآ لج وبالتوفيج للجميع

مشكور اخوي

بــــــــــــآآآركـ الله فيـــك

صرااحة متلخص باسلووب رائع وجميل

جـــــــــــــآآري التقييم ++++

يعطيج الف عافيهـ

السَلامْ عَليـكُمْ ۈرحمَـة اللــہَ ۈبركَاتــہَ

بـًـأإركـٍ الله فيكـْ..ويزاك االله ألف خيرٍْ..

موفقـٍ..أخويـْ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

مراجعه التربية الإسلامية – للصف الرابع – الفصل الثاني للصف الرابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …

من درس "الإيمان بالكتب السماوية "

صل بين الكتاب السماوي في المجموعه (أ) وإسم الرسول المنزل عليه (ب )
الرسل (أ ) الكتب السماوية ( ا)
محمد الصحف
إبراهيم التوراة
موسى الإنجيل
داود القرآن
عيسى الزبور
قارن بين القرآن الكريم و الكتب والسماوية الأخرى

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………

ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات المناسبة :

1 ( ) جميع الكتب السماوية أنزلت للناس جميعا .
2 ( ) القرآن الكريم آخر الكتب السماوية .
3 ( ) الإنجيل أنزل على موسى .
4 ( ) القرآن الكريم صالح لكل زمان ومكان .

درس " سورة الإنشقاق "

أكتب الآيات التي تدل على المعاني التالية :

1 – الكافر يظن أن لن يرجع إلى ربه .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..

2 – حساب المؤمن سهل .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
كيف يتصرف من يريد أن يستلم كتابه بيمينه في المواقف التالية :

تغيب زميله عن الصف لأنه مريض .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………

وجد عشرة دراهم على الطاولة في مقصف المدرسة .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
بم أقسم الله تعالى في الآيات ؟

………………………………………….. ………………………………………….. ………………

هل يجوز للمسلم أن يقسم بالمخلوقات ؟

………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
من درس ( المؤمن القوي )

أكمل الحديث : عن أبي هريرة رضي الله عنه قال :" المؤمن القوي خير ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….فإن لو تفتح عمل الشيطان .
من درس ( الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراء )

لماذا كان الرسول صلى الله عليه وسلم يذهب إلى غارحراء ؟
………………………………………….. ………………………………………….. .

ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة :

نزل الوحي على سيدنا محمد – عليه الصلاة والسلام – وعمره :
30
40
50

أول الآيات نزولا كانت :
إقرأ باسم ربك الذي خلق
قل أعوذ برب الفلق
ياأيها المزمل

يوجد غار حراء في :
مكه
المدينة
الطائف
صل بين القول وقائلة :
القول القائل

كلا والله لا يخزيك الله أبدا… أبو طالب
اذهب يابن أخي فقل ما أحببت خديجة بنت خويلد
أيها الملك كنا قوما أهل جاهلية نعبد الأصنام عثمان بن عفان
اللهم إني وهبت كل هذه القوافل لفقراء المدينة جعفر بن أبي طالب
لكل نبي رفيق ورفيقي في الجنة عثمان الرسول عليه وسلم
درس( بداية الدعوة الإسلامية في مكة )

أكمل :

أول من أسلم من النساء ………………………………ومن الرجال ……………………………….
ومن الصبيان ……………………………………….
إختار الإجابة الصحيحة :
بقيت الدعوة سرا لمدة :
خمس سنوات
ثلاث سنوات
أربع سنوات

نزلت سورة المسد ردا على :
أبي طالب
أبي لهب
أبي جهل

كان المسلمون في فترة الدعوة سرا يجتمعون في :
دار الأرقم
دار الندوة
شعب أبي طالب
من القائل :

القول القائل

"والله لو وضعو الشمس بيميني والقمر في يساري أبو لهب
على أن أترك هذا الأمر ما فعلت حتى يظهره الله
أو أهلك دونه ."

" تبا لك يامحمد ألهذا دعوتنا " أبو طالب

"إذهب يا ابن أخي فقل ما أحببت فوالله لا أسلمك لشيء
أبدا " محمد صلى الله عليه وسلم .
سورة البروج
وَالسَّمَاء ذَاتِ الْبُرُوجِ (1) وَالْيَوْمِ الْمَوْعُودِ (2) وَشَاهِدٍ وَمَشْهُودٍ
(3) قُتِلَ أَصْحَابُ الْأُخْدُودِ (4) النَّارِ ذَاتِ الْوَقُودِ (5) إِذْ هُمْ عَلَيْهَا
قُعُودٌ (6) وَهُمْ عَلَى مَا يَفْعَلُونَ بِالْمُؤْمِنِينَ شُهُودٌ (7) وَمَا نَقَمُوا
مِنْهُمْ إِلَّا أَن يُؤْمِنُوا بِاللَّهِ الْعَزِيزِ الْحَمِيدِ (8) الَّذِي لَهُ مُلْكُ
السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ (9) إِنَّ الَّذِينَ
فَتَنُوا الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ ثُمَّ لَمْ يَتُوبُوا فَلَهُمْ عَذَابُ جَهَنَّمَ وَلَهُمْ
عَذَابُ الْحَرِيقِ (10)
إشرح المفردات التالية :

الحميد :…………………………………………. ……..
العزيز:……………………………………. …………..
الشهيد:……………………………………. …………..
إكتب الآية التي تدل على المعاني التالية :

لعن أصحاب الأخدود:
(…………………………………………. ………………………………………….. ..)

الظالمون يتمتعون برؤية المؤمنين يتعذبون :
(…………………………………………. ………………………………………….. …)

السبب الوحيد لتعذيب الكفار للمؤمنين هو أنهم آمنوا بالله :
(…………………………………………. ………………………………………….. ….)

الله تعالى مالك كل مافي السموات والأرض :
(…………………………………………. ………………………………………….. …..)
ما حكم القسم فيما يلي :
القســــم جائز غيرجائز

أقسم بالنبي محمد إني ما أخذت الكتاب. ( ) ( )

ورب الكعبة إني صادقة فيما أقول . ( ) ( )

والسماء لم أخرج من بيتي . ( ) ( )

والله العظيم سأكون أمينة معك . ( ) ( )

أحلف بالنعمة إنني ما كذبت عليك ( ) ( )
إملأ الفراغات :

(ذُو الْعَرْشِ الْمَجِيدُ ) ( وَهُوَ الْغَفُورُ الْوَدُودُ ) (بَلِ الَّذِينَ كَفَرُوا فِي تَكْذِيبٍ) (إِنَّهُ هُوَ يُبْدِئُ وَيُعِيدُ) (هَلْ أَتَاكَ حَدِيثُ الْجُنُودِ)
{إِنَّ بَطْشَ رَبِّكَ لَشَدِيدٌ(*) …………………………..ُ(*)………….. ……………… ُ(*) …………………………(*)فَعَّالٌ لِمَا يُرِيدُ(*) …………………… (*)فِرْعَوْنَ وَثَمُودَ(18)…………………………….(*) وَاللَّهُ مِنْ وَرَائِهِمْ مُحِيطٌ (*)

درس ( الهجرة إلى الحبشة )

حوط الإجابة الصحيحة :

كان عدد المهجرين إلى حبشة :
83
73
88

مكث المسلمون في حبشة مدة :
11 سنوات
3 سنوات
5 سنوات

تكلم عن المسلمين :
مصعب بن عمير
عثمان بن عفان
جعفر بن أبي طالب
من القائل :
" أيها الملك ، كنا قوما أهل الجاهلية نعبد الأصنام ونأكل الميته ، ونسيء الجوار "

………………………………………….. …………….
درس " المقاطعه "

ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات المناسبة :

أستمرت مدة المقاطعه 5 سنوات ( )

مكث المسلمون خلال المقاطعه بإستسلام المسلمين ( )

جاع المسلمون كثيرا وكانو يأكلون أوراق الشجر .( )

علقت الصحيفة في الكعبة . ( )
درس زينب بنت خزيمة

أملأ الفراغ:

أم المساكين هي ……………………………………..

زوجة ………………………………………….. …….

لقبت بهذا اللقب لأنها كانت …………………………..

منقول لتعم الفائدة

مشكوره اختي ع المجهود طيب

جزاكِ الله خير

كل الشكر لك سلمت يداك

يزاج الله كل خير

كل الشكر لج يالغلا

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

امتحان التربية الإسلامية , الصف الثالث للصف الثالث


السؤال الأول :
قال تعالى :
( فإذا قضيت الصلاة فانتشروا في الأرض وابتغوا من فضل الله واذكروا الله كثيراً لعلكم تفلحون )

أ- ضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة :
معنى قضيت الصلاة : ( أُذن لها ـ انتهت ـ اقترب موعدها ) .
المراد بالصلاة في الآية : ( صلاة الجمعة ـ صلاة العيدين ـ صلاة الظهر ) .
ب- بم تنصح من يتحرك في صلاته كثيراً ؟

ج- متى يترك الإنسان البيع والشراء ؟ أجب من خلال فهمك للآية القرآنية .
من سورة ( الغاشية ) اكتب من قوله تعالى : ( أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت ) إلى قوله تعالى ( فذكر إنما أنت مذكر ) .
السؤال الثاني :
سئل رسول الله صلى الله عليه وسلم : أي الأعمال أحب إلى الله ؟ قال الصلاة على ……..قال السائل ثم أي ؟ قال ……….. الوالدين .
أ- أكمل الفراغ في الحديث السابق .
ب- اذكر أمرين يرشد إليها الحديث .
ج- هات من عندك مثالين للبر بالوالدين .

السؤال الثالث :
ضع خطا تحت الإجابة الصحيحة :
1- تظهر قدرة الله في حلق ( السماء ـ الأرض ـ كلاهما معا ) .
المؤمن الصادق يطبق أمور دينه ( أحيانا ـ دائما ـ كثيرا) .
2- إكرام الضيف من علامات الإيمان . اذكر أمراً آخر .

السؤال الرابع :
أ- أكمل ما يأتي بوضع الكلمة المناسبة :
1- الماء الطهور هو الذي لم يتغير طعمه أو …………… ، …………….. .
2- صلاة الجماعة تفض صلاة الفرد بـ ………………………………. .
ب- كيف تحافظ عى نظافة جسمك ؟

السؤال الخامس :
ضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (خطأ )أمام العبارة غير الصحيحة :
1- اختبأ الرسول صلى الله عليه وسلم في غار ثور ( )
2- علي بن أبي طالب أول من أسلم من الرجال . ( )
3- يصل الإنسان رحمه بالقول فقط . ( )
4- توفي أبو بكر الصديق في الستة الثالثة عشرة من الهجرة . ( )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت اخوي..

بارك الله فيك..

ماقصرتي

السسلام عليكم
يزاك الله خير
يعطيك العافيه
موفق

مشكووووووووووور اخوي على هذا الجهد العظيم وجعل الله مقامك الفردوس الأعلى ونتمنى المزيد من البذل والعطاء . موفق بإذن الله تعالى .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تسلم الايادي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

مذكرة التربية الإسلامية , الصف السادس -تعليم اماراتي

آلسّلآم عليكُم وآلرحمَه ؛

مذكرة التربية الإسلامية , الصف السادس

–> فآلمرفقآت <–

وفقكُم آلله (=

الملفات المرفقة

يسلمووو لكن مممكن اسئلة للجزء الثثاني ووشكرا

شكراااا على هااذي المذكره الرائعه ..

شكرا شكرا

شكرا لج

بالتوفيق

مشكورة وماقصرتي

مشكووورة كتيير يا اماراتي 7

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أريد حل درس بناء المسجد النبوي
بسرعة pleeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeease

يزاج الله الف خير..
في ميزان حسناتج.
جاري التثبيت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج,,

ويعطيج الف عافية..

موفقين,,

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص التربية الإسلامية للصف التاسع الفصل الأول للصف التاسع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ملخص التربية الإسلامية للصف التاسع الفصل الأول

الدين النصيحة

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( الدين النصيحة قلنا : لمن ؟ قال : لله ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم )
علام يدل قوله صلى الله عليه وسلم : ( الدين النصيحة ) ؟
أن النصيحة واجبة ولا يكنمل دين المسلم إلا ببذل النصيحة
لمن تكون النصيحة ؟
1- لله 2- لكتابه 3 – لرسوله 4- لأئمة المسلمين 5 – عامة المسلمين
ما الأمور التي يجب على المسلم أن ينصح فيها أخاه المسلم ؟
تقديم النصيحة يشمل كل ما فيه خير وصلاح للإنسان في أمور دينه ودنياه
حدد العلاقة بين عبادة الله تعالى والنصيحة ؟
أن بذل النصيحة عبادة يتقرب بها العبد إلى ربه

مفردات مهمة :

النصيحة : إرادة الخير بإخلاص للمنصوح
النصيحة لله : إخلاص الإيمان به وتوحيده وإخلاص العبادة له
النصيحة للكتاب : العمل بما فيه والدفاع عنه ونشر مبادئه
النصيحة للرسول : طاعته وتصديقه فيما أخبر واجتناب ما نهى عنه
النصيحة للأئمة : أي الحكام ، طاعتهم وإرشادهم للحكم بما أنزل الله
النصيحة لعامة المسلمين : إرشادهم لما فيه صلاحهم في الدنيا والآخرة وتعليمهم أمور دينهم ودنياهم

آداب النصيحة :
1 – إخلاص النية لله
2 – أن تكون في أمر ضروري
3 – أن يكون الناصح مطبقا لنصيحته
4 – أن يتخير الناصح المكان والزمان المناسبين
5 – أن يتحلي بالحلم بعد النصح
6 – أن تكون النصيحة في السر بعيدا عن الناس
7 – أن يكون الناصح عالما بما ينصح
8 -اللين في الحديث واختيار الأسلوب المناسب
أساليب النصيحة :
1- استخدام الكلمة الطيبة واللين والرقة في الحديث
2- استخدام الأسلوب الحسن والمجادلة بالحجج والبراهين
3- الأسلوب غير المباشر

مقارنة بين أسلوب النصيحة في الحالتين :

العمل
الأسلوب
النتيجة المتوقعة
الحالة الأولى
فضيحة
التصريح والتشهير
عدم قبول النصيحة
الحالة الثانية
نصيحة
النصح والمديح
قبول النصيحة

موفقيــنْ يَــآ ربّ ..^^

الملفات المرفقة

بوركتي
الى الامام

بارك الله فيج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يزاج الله خير
ما قصرتي

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف السابع ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول للصف السابع

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف السابع ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول

http://www.4shared.com/file/67383237…7th_Grade.html

مشكووورة جزاك الله ألف ألف خييير

وجزاكي مثله

مشكورة اختي

مشكووووورة وماااا تقصـــرين*

يسلمووو ع دليل

^ــــ^

بارك الله فيج ..

حييييييييييياتي cute

السلام عليڪَم ورحمـهْ الله وبرڪَاتــهِّ ‘
يسعـَد لـيِ صباحڪَم / مساڪَم | بڪَل خيرْ وبرڪَــهِ ،
مشكــــــــــــــــوووره ع الطرحً … | .,ْ.…...

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الأقليات الإسلامية في العالم للصف السابع

السام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

109
النشاط ما حليناه .

التفكير الناقد
المعيار الدستوري لان الشريعة الاسلامية هي مصدر رئيس للتشريع

110
نشاط :
ابحث ……… :
الولايات المتحدة الامريكية
صربيا
الصين – اليابان

111
في اي قارات ……………. ؟
اسيا و افريقيا بسبب وصول الاسلام أولاص في قارات اسيا و افريقيا عبر التجارة

فيم تفسر ………………… ؟
بسبب بعد قارات العالم الجديد عن العالم القديم و لم تصل الفتوحات الاسلامية الى العالم الجديد

( المربع الازرق الصغير )
هي قارات التي اكتشفت حديثا و تتكون من امريكا الشمالية و امريكا الجنوبية و استراليا

112

نشاط :
لماذا …………… ؟
1. انغلاق الشعب الياباني على نفسه
2. وجود الجبال المرتفعة
3. بعد المسافة
4. وجود الغابات
5. شدة البرودة

فسر …………… ؟
دخول الاسلام عن طرق التجار المسلمين

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووورة ………………….بس أنا أبغي حل 109

اسفة بس احلو بقلك اياه

مشكورررر بس ابي مراجعة الدرس

لا املك

ممكن لو سمحتو تكملو الحل

مشكـــــــــــــــــــــورة

شكراااااااااااا بس بدي من بعد ص 112 مافي

بس جزااااااك الله خيراا

ممكن مراجعة الدرس ص:118؟

ص118
الدولة الأسلامية
هي الدولة التي اغلب سكلنها من المسلمين
الأقليات الاسلامية
مجموعة من المسلمين يعيشون في دولة غير مسلمة
العالم الجديد
.هي قارات تم إكتشافها حديثاً وتتكون من أمريكا الشمالية وامريكا الجنوبية واستراليا
فسر كلاً مما يأتي
1- بسبب فقر تلك الدول وعدم توفر امكانات لإجراء الاحصاءات – خوف الدول الغير اسلامية من اظهار العدد الحقيقي للمسلمين
2- بسبب اختلاف الهجرات – ولعوامل جغرافيه وتاريخية
3- ضعف انشطة المنظمات الاسلامية
حل صفحة 119
مهارات التفكيــــــــــــــــر
1- من خلال اقامة النداوت والمؤتمرات الدينية – اعداد البرامج التي تبين اهمية الترابط بين الشعوب الاسلامية
2- عدم المساواة – الاضطهاد- الفقر – انخفاض الدخل
السؤال الأخير .. تخيل انك من ……
بالنسبة للعالم الاسلامي : – تقديم المساعدات – المعونات – المشاركه في الاحتفالات الدينية – مناصرة قضايا العالم الاسلامي – التواصل السياسي والاقتصادي مع الامه الاسلامية
– بالنسبة للمجتمع الذي تعيش فيه :- التفاعل مع المجتمع – المشاركه في المناسبات والاحتفالات – الاندماج مع المجتمع – ابراز محاسن الاسلام وسماحته – تغيير الصورة الخاطئه عن الاسلام – المساهمه في الجمعيات الخيريه
منقوول …

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان المسائي ( تعليم كبار ) , التربية الإسلامية , الفصل الثالث , الصف الثامن للصف الثامن

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

امتحان المسائي , التربية الإسلامية , الفصل الثالث , الصف الثامن

فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc h1212l.doc‏ (1.12 ميجابايت, 1461 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc kjk.doc‏ (962.5 كيلوبايت, 1184 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc h12l.doc‏ (455.5 كيلوبايت, 940 مشاهدات)

يزاج الله الف خير..
شكرا لج

من تقدم إلى تقدم , ومن ابداع الى ابداع
جزاك الله الف خير

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووورة



يسلمو على الطرح

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقارير تاريخ / الفتوحات الإسلامية في آسيا الوسطى والقوقاز , فتح شمال أفريقيا للصف الثامن

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشحاااااااااااااااااالكم ^^

اول موضوع انزله ف المدونة ان شاء الله اتساعدوني ><

ابا تقرير ف مادة التاريخ عن اي درس ف الوحدة الثانية ^^ بسررررررررعه ضروري

السلام عليكم..

اختي الكتاب مب وياي..

اتمنى تكتبين اسامي الدروس..

وفالج طيب..

للعلم القسم يحتوي عالكثير من التقارير..

بالتوفيق..

وعليكُم آلسلآم وآلرحمَه ..

بنت المطاف ،،

إختي شو هي آلدروس آللي عندكم !

وإن شآلله مآنقصّر ..

وزارة التربية و التعليم…
منطقة ……..التعليمية…
مدرسة…………………..(ح2)…

الفتوحات الإسلامية في آسيا الوسطى والقوقاز

عمل الطالبة:-
…………………..
الصف:-
8-…..

تركستان
وحسب ما أشارت إليه المصادر التاريخيَّة؛ فإن تركستان كان يقطنها قبائل من الترك، ولذا تعني كلمة تركستان: "بلاد الترك"؛ حيث إنها مكَوَّنة من مقطعين: (ترك) ويعني القبائل التي تقطن المكان، و(ستان) ويعني أرض القوم؛ فهي موطن الأتراك ومنبتهم.

القائد العظيم ط§ظ„ط£ط­ظ†ظپ ط¨ظ† ظ‚ظٹط³
وكانت بداية الفتح الإسلامي لبلاد ما وراء النهر (وسط آسيا والقوقاز) في عهد أمير المؤمنين ط¹ظ…ط± ط¨ظ† ط§ظ„ط®ط·ط§ط¨ (13 – 23هـ)؛ حيث ارتبطت الفتوحات بالقائد العربي المسلم الأحنف بن قيس التميمي، الذي طارد الملك الفارسي "يزدجرد" شرقًا حتى نهر جيحون، الحدِّ الغربي لبلاد ما وراء النهر، وقد عاون خاقانُ الترك يزدجردَ، وكوَّنَا حلفًا لمواجهة المسلمين، وتمكَّنت قوات يزدجردَ من استعادة مدينة بَلْخ عاصمة إقليم خراسان، لكن الأحنف بن قيس لم يتأثَّر بذلك وَقَتَل ثلاثة من فرسان الترك، وأثَّر هذا الأمر فيهم فعادوا أدراجهم.

وفي عهد الخليفة الثالث ط¹ط«ظ…ط§ظ† ط¨ظ† ط¹ظپط§ظ† (23 – 35هـ) دارت معركة بين الأحنف بن قيس من جهة وبين الأتراك الذين كانوا بطخارستان على حدود جيحون من ناحية أخرى، وقد انتهت المعركة بانتصار الأحنف وتوقيعه صلحًا مع أهل طخارستان. وقد أعقب ذلك أن أرسل الأحنفُ قائدَه الأقرعَ بن حابس؛ ليتتبَّع الأتراك المتقهقرين إلى جبال الجوزجان، فأنجز الأقرع مهمته بالانتصار عليهم، وتمَّ له فتح الجوزجان، ويبدو أن هذه الانتصارات السريعة حفَّزت الأحنف فوصل بقوَّاته إلى خُوَارِزم إحدى بلاد ما وراء النهر، ثم عاد إلى بلخ قاعدة خراسان.

وقد توقَّفت الفتوحات الإسلاميَّة مدَّةً انشغل فيها المسلمون بصراعات داخليَّة، ثم استُأْنِفَت الفتوحات مرَّة أخرى في عهد الخلافة الأُمويَّة.

الفتح الإسلامي في عهد الدولة الأموية
ففي عام 54هـ غزا عبد الله بن زياد خراسان، وقطع نهر جيحون إلى بخارى على الإبل، وفي عام 56هـ وَلِيَ خراسان سعيد بن عثمان بن العاص فغزا سمرقند، وفي عهد يزيد بن معاوية تولَّى مسلم بن زياد ابن أبيه إمارة خراسان؛ فتجدد الصراع مع الأتراك واتَّحدت جيوش بخارى والصُّغْد وقوَّات تركيَّة من التركستان، لكن الجيوش الإسلاميَّة حقَّقت انتصارًا كبيرًا على الأتراك، وغنموا الغنائم الكثيرة، فاضطرت الخاتون صاحبة بخارى أن تدفع أموالاً كثيرة، لتجنّب المسلمين الظافرين من التوغُّل في أراضيها.

ويبدو أن هذه المحاولات كانت مجرَّد تمهيد للفتح الإسلامي المنظَّم لهذه البلاد؛ إذ إن الفتوحات الحقيقيَّة لها كانت في عهد الوليد بن عبد الملك (86 – 96هـ)، والذي اشتهر في عهده القائد المظفَّر قتيبةُ بن مسلم الباهلي، وقد تولَّى أمر خراسان في عام 88هـ، وكان قد عَبَر نهر جيحون في المرحلة الأولى من جهاده (83 – 84هـ)، واستعاد منطقة طخارستان، ثم استعاد بخارى في المرحلة الثانية من جهاده ( 87 – 89هـ)، وفي المرحلة الثالثة من جهاده (90 – 93هـ) استطاع أن يرفع راية الإسلام في حوض نهر جيحون، وقد توجَّهت فتوحاته في المرحلة الرابعة من جهاده (94 – 96هـ) إلى ولايات سيحون، ثم دانت له ولايات أوزباكستان وطاجيكستان، وغيرهما من مناطق وسط آسيا، ونجح في نشر الدعوة الإسلاميَّة، وثبَّت دعائم الإسلام هناك، وبنى أوَّل مسجد في بخارى عام 94هـ، وواصل مسيرته حتى فتح مدينة كَاشْغَر، وقارَب حدود الصين.

وقد انتهت حياة المجاهد الكبير قتيبة بن مسلم نهاية حزينة؛ حيث قُتِلَ على يَدِ أحد جنوده بعد سلسلة من الفتوحات المهمَّة، ثم تولَّى القيادة مِن بَعْده أخوه صالح بن مسلم، والذي أكمل فتح باقي منطقة فَرْغَانَة.
وبعد وفاة الوليد بن عبد الملك عام 96هـ، وتولية سليمان بن عبد الملك الخلافة تقلَّصت عمليَّات الفتح الإسلامي، بل وقامت مجموعة من الثورات ضدَّ الدولة الإسلاميَّة في هذه المناطق، تمثَّلت في طموحات الأمراء الأتراك الذين أبقاهم الأُمويُّون يحكمون بلادهم تحت السيادة الإسلاميَّة، ومن أمثلة ذلك ثورة أمير فَرْغَانَة – بعد وفاة قتيبة بن مسلم – ومحاولته استعادة نفوذه القديم، وأيضًا ثورات بُخَارَى وسَمَرْقَنْد، لكنَّ الخلافة الأمويَّة لم تتهاون في مواجهة تلك الثورات وقمعها، فأذعن كثير من أمراء هذه البلاد للخلافة الأمويَّة، وبدأ كثير منهم يدخلون في دين الله، خاصَّة في عهد الخليفة الأموي ط¹ظ…ط± ط¨ظ† ط¹ط¨ط¯ ط§ظ„ط¹ط²ظٹط²، وبعده بدءوا يتألَّفون مع المسلمين العرب، بل بدءوا يُدافعون عن الإسلام بحماسة ضدَّ الأتراك الشرقيين، الذين توالت إغارتهم على بلاد ما وراء النهر، وأخذوا يشكِّلون خطرًا على الخلافة الأمويَّة التي تصدَّت لذلك الخطر بجرأة، وقام الولاة الأمويُّون مثل الجراح بن عبد الله الحَكَمِيِّ، وعبد الله بن معمر الْيَشْكُرِيِّ، الذي تابع الغزو في الجزء الشمالي الشرقي من البلاد.

أخلاق الفاتح المسلم تنشر الإسلام
وظلَّت الخلافة الأمويَّة والأتراك الشرقيون في صراع يتبادلون النصر والهزيمة، حتى تغلَّبت كفَّة الخلافة الأمويَّة على يَدِ أسد بن عبد الله القَسْرِيِّ ( 117-131 هـ)، ونصر بن سيار (121 – 129هـ).

والذي ينبغي الإشارة إليه هنا هو أن تَعامُل الفاتحين المسلمين مع أهل هذه البلاد كان السبب الرئيسي في دخولهم الإسلام عن قناعة تامَّة، وليس أدلُّ على ذلك من ترحيب أهل بلخ بالقائد المظفَّر قتيبة بن مسلم الباهلي، وأيضًا دخول عدد كبير من أهل بخارى في الإسلام عن إيمان وعقيدة بعد أن انتصر على ملكتهم (خاتون)، وكان قد أشار إليها بعد أن عقد معها الصلح بأن المسلمين لم يأتوا لاحتلال "بُخَارَى"، وإنما أَتَوْا لنشر شريعة الإسلام، وتبليغ دين الله تعالى.

ط§ظ„ط®ظ„ط§ظپط© ط§ظ„ط¹ط¨ط§ط³ظٹط© والمواجهة مع الصينيين
وبعد سقوط الخلافة الأمويَّة وقيام الخلافة العباسيَّة عام 132هـ، واجه العباسيُّون خطرًا جديدًا، هو الخطر الصيني؛ فقد رتَّب الصينيُّون للسيطرة لا على الأتراك الشرقيين فحسب، وإنما على بلاد ما وراء النهر ذاتها.

والتقى الجيشان العباسيُّ والصينيُّ في معركة طالاس عام (134هـ = 752م)، انتصر فيها العباسيُّون، وكان هذا الانتصار من أعظم الانتصارات في وسط آسيا.

وكان أثر الهزيمة على الصينيِّين شديدًا، إلى درجة أنهم تقاعسوا عن نصرة أمير أُشْرُوسَنَة, عندما استغاث بهم ضدَّ المسلمين، وكان هذا يعني أن العباسيين قد نجحوا في إبعاد الصيين عن المعركة، وبات على الأتراك الشرقيِّين أن يواجهوا المسلمين معتمدين على أنفسهم، وهو ما كان فوق طاقتهم؛ لأن العباسيين أَوْلَوا المنطقة عناية كبيرة، وواصلوا جهودهم إلى أن زال خطر الأتراك الشرقيين، فثبَّتَت الخلافة العباسيَّة سطوتها على هذه المناطق، وبدأ كثير من الأتراك في الدخول في دين الله أفواجًا

هذا اللي قدرت اسوييييه

…فتح شمال أفريقيا…
لمــا ولـي عبد الله بـن سـعد بن أبـى السرح ولايـة مصر من قبـل عـثمــان بـن عـفــان؛ كـتب إليه أن الروم الذين لا يزالون يسيطرون عــلى شـمــال إفريقيـا يغيرون عـلى حدود مصر الغربيـة، و لابد مـن مـواجـهتهم قبـل أن يتجرءوا ويهـاجموا مصر نفسهـا، فـاقتنع عـثمــان بعد أن استشـار كبـار الصحـابـة، وأذن له بتجريد حمـلات عـسكـريـــة لردعـهم وكـف عـدوانـهم، كـمــا أرســل إليـه جـيشًا مـن المـديـنــة مـددًا، يـضم عددًا من الصحـابـة كـابن عبـاس، وعبد الله بـن الزبـير رضــى الله عـنهـمــا. وفــى سـنـة 27هـ = 647م انطـلق جـيش المـســلمـين بـقيــادة عبد الله بـن سـعد، وتوغـل غربًا حتـى وصــل إلى قـرطــاجـنــة عـاصمـة إقـليم تونس فـى ذلك الوقت، ودارت عـدة مـعـــارك بـين المـســـلمـين وبـين مــلكـهــا جـريـجوار أوجـرجير كمـا تسميه المصـادر العربيـة، انتهت بـانتصـار المسـلمين وقـتــل المــلك جـريـجوار عــلى يـد عبد الله بـن الزبير. ولم تكن تــــلك الحـمـــلة تـهدف إلى الاسـتقـرار، بـــل إلى ردع العـدوان، ولذا اكـتفــى عبد الله بـن سـعد بـعقـد مـعـاهدات صـلح مع زعمـاء تـلك البــلاد تـعهـدوا فـيهـا بدفع مبـلغ كبير
وصـل المسـلمون فـى أواخر خـــلافـــة عـثمــان إلى تـونـس الحــاليــة، لكـنهـم لم يـواصــلوا فتوحـاتهم بسبب الفتن التـي استمرت حتـى نهـايـة خـلافـة عـلى بن أبــى طـالب 36 – 40هـ، فـلمـا استتب الأمر لمعـاويـة سنـة 41هـ، كــانـت جـبهــة شـمــالي إفريقيـا أولى الجبهـات التـي اهتم بهـا، لأنـهــا كــانـت تـخضع لنفوذ الدولة البيزنطيـة التـي عزم عـلى تضييق الخنـاق عـليهـا، فـأرسـل سنـة 41هـ حمـلة إليها بـقيــادة مـعــاويــة بـن حـديج، ثم أرسـله عـلى رأس حمـلة أخرى سـنــة 45هــ، فـاستطـاع أن يفتح العديد من البـلاد، مثـل جـلولاء وسـوسـة. أسند معـاويـة بن أبـى سفيـان قيـادة الجيش الفـاتح إلى عُقـبــة بـن نــافـع، وهـو واحـد مـن كـبـار القـادة الذين لمعت أسـمــاؤهـم فــي الفتوحـات الإسـلاميـة فـى العصر الأموي، ولم يكن عُقـبــة جـديـدًا عـلى الميدان، فقد شـارك فـى فتح تـلك البـلاد منذ أيــام عـمرو، واكـتسـب خـبرة كبيرة، فواصـل فتوحـاته فـى هذه الجـبهــة. ولمــا رأى عقبـة اتسـاع الميدان، وبعد خطوط مواصـلاته عـن قـواعـده فــي مـصر، شـرع فــي بـنــاء مدينـة تكون قـاعدة للجـيش، ومـركـزًا لانـطــلاقــاتـه وإمـداداته، فبنـى مدينـة القيروان 50 – 55هــ بــإذن مـن معـاويـة، وكـان لهذه المدينـة شـأن عظيم فــي الفـتوحــات وفــى الحـركــة العـلميـة، وأثنـاء تـأسيسهـا كـان عـقبــة يـرســل السرايـا للفتح، ويدعو النـاس إلى الإسـلام، فدخـل كـثيـر مـن البـربـر -سـكــان البــلاد- فــي الإســلام. ظـل عقبـة بن نـافع يواصـل فتوحـاته ونشر الإسـلام حتـى عزله معـاويـة وولَّى مـكـانه قـائدًا آخر، لا يقـل عنه شجـاعـة وإقدامًا، وحبـا للجهـاد فـى سـبيــل الله، هـو أبـو المـهــاجـر ديـنــار، وكـان يتمتع إلى جـانب مـهــارته العسكريـة بقدر من الكيـاسـة وحسن التصرف والفطنـة، فقد أدرك أن البـربـر سـكــان الشـمـال الإفريقـي قوم أشداء، يعتدُّون بـكرامـتهـم ويـحرصـون عــلى حـريتهم كـالعرب تمـامًا، وأن سيـاسـة الليـن والتـســامـح قـد تـجدي مـعهـم أكـثر مـن سـيـاسـة الشدة. وقد نـجحـت سـيــاســة أبـى المهـاجر فـى اجتذاب البربر إلى الإسـلام، وبـخــاصــة عـندمــا أظـهر تـســامـحًا كـبيـرًا مع زعيمهم كسيـلة بن لمـزم، و عــامــله فــي إجــلال وإكرام، فـأسـلم الرجـل متـأثرًا بتـلك المـعــامـلة، وأسـلم بـإسـلامه طـائفـة كبيرة من قومه. وفـى مقـابـل تــلك السـيــاســة المتسـامحـة مع البربر كـان عقبـة حـازمًا فـى تـعــامــله مـع الدولة البـيزنـطيــة التــي حــاولت أن تحتفظ بـالشمـال الإفـريـقــي بـعد أن فـقدت مـصر والشــام، لكـنهــا لم تـنجح، فقد حـقق أبـو المـهــاجـر نـصرًا عـسكريـا عـليهـا، مكَّنه من السير إلى الغـرب، فــاتـحًا مـعظـم المغرب الأوسط – الجزائر الحـاليـة – ووصـل إلى تـلمسـان. أعـاد الخـليفـة يزيدُ بن معـاويـة عقبةَ بن نافع مـرة أخـرى إلى شـمـــالي إفـريـقيـــا، فـواصـــل جـهود أبـــى المهـاجر، وقـام بحمـلته التـي اخترق بهـا السـاحـل كله فى شجاعة وجـرأة حـتــى بــلغ شــاطـئ المـحيـط الأطــلســي، و أوطـأ أقدام فـرسـه فــي مـيــاهـه، وقـال قولته المشهورة : اللهم اشهد أنـى قد بــلغـت المـجهود، ولولا هذا البحر لمضيت فـى البـلاد، أقـاتـل من كفر بـك حـتــى لا يـعبـد أحـدًا دونـك. وفــى أثـنــاء عـودة عقبـة من غـزوتـه المـظفـرة تـعرض لكـميـن نـصبـه له البـيزنـطيـون بـمســاعـدة كـسيــلة زعـيم البـربـر، الذى كــان عقبـة قد أهـانه، فبينمـا هـو يـسيـر فــي عـدد قــليـل من جنوده يبـلغ زهـاء ثـلاثمـائـة جندي انـقضـت القـوات البـيزنـطيــة عــليـه وعــلى مـن معه عند بـلدة تهودة فــاسـتشـهدوا جـميعًا سنـة 63هـ. وممـا أسهم فـى وقوع الكـارثـة أن عـقبــة قـد وقـع فــي خـطــأ عـسكـري كـبيـر، إذ سرَّح معظم جـيشـه، وأمـرهـم بـالسير أمـامه، فـابتعد عنه لمسـافـة طويـلة، ممـا جـعــل الجـيش البـيزنطـي ينفرد به ويهزمه هزيمـة ثقيـلة أضـاعت كـل الجـهود التـــي بـذلهــا المـســلمـون فــي فـتح تــلك البــلاد، واضـطر المـســـلمـون إلى الارتـداد إلى الخـــلف، ولم يـستـطيـعوا الاحـتفـــاظ بــالقـيروان، وعــادوا إلى بـرقــة. تـسـلَّم زهير بن قيس البـلوى قـيــادة الجـيش خـلفًا لعقبـة بن نـافع سنـة 63هـ، وعزم عـلى الثـأر مـن البـيزنـطيـين والبـربـر، لكنه لم يستطع أن يحقق هدفه إلا فـى سـنـــة 69هــ، نـظرًا لانـشغـــال الدولة الأمـويـــة بــالأحـداث والفـتن الخطيرة التـى حدثت فـى الداخـل بعد وفـاة يزيد بن معـاويـة سنـة 64هــ. تـحرّك زهـير بـجيـش كـبيـر وزحـف عـلى القيروان سنـة 69هــ، والتـقـى عـلى مقربـة منهـا بجيش كسيـلة، فهزم البربر هـزيمـة سـاحقـة بعد معركـة شديدة ، وفـى أثنـاء عودته إلى برقـة للدفــاع عـنهـا – بعد مـا نمـى إلى عـلمه أن البيزنطيين زحفوا عـليهـا فــى جـموع عـظيـمــة – تعرض لهجوم بيزنطـي مفـاجئ، فـلقـي حتفه هـو ومـن مـعه. وصـــلت أخـبــار اسـتشـهــاد زهـير ومـن مـعه إلى الخــليـفــة عبد المــلك بـن مروان وهو مشغول بصراعه مع الخوارج والشـيعــة وآل الزبـير، فـلم يتمكن من القيـام بعمـل حـاسم إلا بعد أن اسـتقـرت له الأوضــاع، فــأسند قيـادة جبهـة الشمـال الإفريقـي إلى حـســان بـن النـعمــان وأمده بجيش كبير من مصر والشـام، بـلغ عـدده نـحو أربـعيـن ألف جـندي. واستطـاع حسـان بعد جهد جهيد القـضــاء عـلى الوجود البيزنطـي فـى الشمـال الإفريقـي، وأن يحطم مـديـنــة قرطـاجنـة أكبر مركز بيزنطـي، وأن يبنـى محـلهـا مدينـة تـونـس الحــاليــة، كـمــا قضـى عـلى كـل مقـاومـة للبربر، بعد أن حـقق نـصرًا هـائـلا عـلى زعيمتهم الكـاهنـة التـي آلت إليهـا الزعـامـة بـعد مـقتـل كسيـلة، و نعم المسـلمون بـأولى فترات الاستقرار فـى المـغرب ولم يـكن حـســان بـن النـعمـان قـائدًا عسكريـا عظيمًا فـحسـب، بـــل كـــان رجـــل دولة وتـنظـيم وإدارة أيـضًا، فــأنـشــأ الدواويــن، ورتَّب أمـور الخـراج والجـزيـــة، ووطَّد ســـلطـــان الحـكم الجـديـد فــي الثـغور و النـواحــي، وجـدد مدينـة القيروان، وأنشـأ بـهــا المـسجـد الجــامـع، ووضـع سيـاسـات مستقبـليـة انتهت بـأهـل الشـمــال الإفـريـقــي كــله إلى اعـتنــاق الإســلام
حـلّ موسـى بن نـصيـر سـنـة 85هـ محـل حسـان بن النعمـان فـى ولايـة شمـالي إفـريـقيــا وقـيــادة جيوش الفتح بهـا، فـأكمـل مـا بدأه سـابقوه من القــادة العـظــام، وقـدِّر له أن يـجنــى ثمـار غرسهم، ففـى ولايته تم فـتح المـغرب كــله، وأقـبــل أبـنــاؤه عـلى اعتنـاق الإسـلام فـى حـريــة تــامــة، بـعدمــا أدركـوا وفـهمـوا مـا يحمـله من عزة وكرامـة وحرية وعدل ومساواة

عمل الطالبة :-
…………………
الصف :-
8-…..

هذا تقرير ثاني..

wow

ما قصرت

بالتوفيق

شــــــــكــــــــرا عــــــــلــــــــى الــــــــتــــــــقــــــــريــــــــر

ثاانكس ع التقرير

يزآج آلله خير wow

موفقين ..

مشكورة ع التقرير

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص التربية الإسلامية للصف العاشر

هذا الملخص أرجو ان يعجبكم و يفيدكم مع الشـــــــــكر الجزيـــــــــل ……….

الملفات المرفقة

يسلمووووووووو

يـــــــــــــــــــســـــلـــــــــــــــــــمو يا الغاـــــــــــــــــــــــــــــــــــلي

ثااااااااااااااااانكس

جزاج الله ألف خير ،، تستاهلين تقييم ^^

شكرا شكرا شكرا كتتييرررررررر

تسلمين الغالية ما تقصرين

تسلمين الغالية ما تقصرين

ثانكيوا فررييي مج .

ما تقصروون . 🙂

nicee
&
thxx..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده