التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن المسؤلية التضامنية بين افراد المجتمع -تعليم اماراتي

السلام عليكم

شحالكم؟

لو سمحتوا بغيت تقرير عن المسؤلية التضامنية بين افراد المجتمع ضروري اليوم وباجر ابي اسلمه بليز ساعدوني

وجزاكم الله خير…

يلا بليييز وين ردووووودكم

.?.?.?.
.?.?.
.?.

ماتعرفون بليز ردوا عليه 20 درجة بليز ساعدوني

يلا وين الردوووووووووووود ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انا ابغي اليوم ضرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووري

آلَسًسًـلَآمِ عَ ـلَيّكمِ وِرحً ـمِة آلَلَهِ وِبّـركآتُهِ…

آخٌ ـتُيّ مِآ لَقَيّتُ تُقَريّر بّـسًسًـ لَقَيّتُ بّـوِربّـوِيّنٌتُ …

http://www.ruwadschool.com/lib/downl…55d1d56b7.pptx

بّـآلَتُوِفُيّقَ

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو رة ماتقصرين

أنا معاي بحث عن الصدق تبغينة أو لا ؟؟؟؟

لا ما ابي مشكورة

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل ( المجتمع ) للصف الثامن

السلام عليكم
شحالكم أعضاء المدونة هذه ورقة عمل سويتها وحبيت انكم تستفيدوا منها
في درس المجتمع ..

الملفات المرفقة

مشكوووووووووورة اختيه وتسلم ايدج

مشكووووووووووووووووووووووووووور
والحكمة وايد حلوة
ما قصرت

مشكور و ما قصرت

مشكورة

يسلموووووو

مشكووورهـ وصلاوية
في ميزان حسناتج
جزاج الله خير
^^

مشكوووووووووووووووووووووورة ما قصرتي أختي

شگگگرآ..=)

ميررسي

مووضووع ررااائع

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

حل الأنشطة التقويمية لدرس الوقف في المجتمع للصف العاشر

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ممكن بدي حل الأنشطة التقومية لدرس الوقف في المجتمع السؤال السابع صفحة 18 : استخرج شواهد لأوقاف النساء في الحضارة الإسلامية في مجالات التعليم و الرعاية و الخير العام ، و برر لماذا لعبت المرأة دورا كبيرا في مجال الوقف

بلييييييييييييييز ضروري اليووووووووووووووووووووووووم

وين الحلول بليييييييييييز بسررررررررررررررررررررررعة

السسلام عليكم

السموحه ع التأخير..

حل أسئلة التقويم للدروس " الوقف فى خدمة المجتمع , مناهج المفسرين , سورة لقمان ( 1-11)

موفقه..
جاري تعديل العنوان

يسلمو طيبوه
عفوا بس ما فيهم حل السؤال السابع
بلييييييييز بسرعة

السسموحه ما لقيت..!

بليييييييييييييز اي حا عنده اي اجابة يحطها

ويييييييييييييينكم

قولي لنا السؤال..
لو سمحتي

السؤال هو :
استخرج شواهد لأوقاف النساء في الحضارة الإسلامية في مجالات التعليم و الرعاية و الخير العام ، و برر لماذا لعبت المرأة دورا كبيرا في مجال الوقف

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن علم بيئة المجتمع الأحيائي للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

يزآإآإج ربي كل خ’ـيير .,. !

بآإركـٍ آللهـٍ فييج .,. !

مآنخ’ـلـآ .,. !

ويجزيج خير يارب

موفقين ..

السلام عليكم ورحمة الله..
مشكوره ..
والله يعطيج العافيه..

جزاكِ الله خيراً

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب بوربوينت وقايه المجتمع من الجرائم الاخلاقيه -مناهج الامارات

بغيت بوربونيت الدرس السابع : وقايه المجتمع من الجرائم الاخلااااقيييه : سوره النور (1-10)

ضرررررررررررررررررروووووووووري ابي بوربونت

بللييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييييييييييز ردوووو علي اببييييه ضروووووووووووووووووووري

بلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــيييييييي يز ابيــــه ضرووووووووووري 🙁

السسلام عليكم
السسموحه
اختي ما لقيت بوربوينت جاهز..
بس يبت لج معلومات وانتي نسسقي ع البور

لابد أن تقوم وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد بدور في تقوية إيمان أفراد المجتمع وتحذيرهم من الجرائم الأخلاقية وتوعيتهم بحرمتها، والعقوبات المترتبة عليها في الدنيا والآخرة

إن المتأمل لواقع مجتمعنا يلحظ زيادة كبيرة في عدد الجرائم الأخلاقية وتنوعها، وانطلاقاً من ضرورة مساهمة الأفراد والصحف المحلية في وقاية المجتمع من خطر الجرائم الأخلاقية أقدم المقترحات التالية:
يجب أن تحدد الجهات الحكومية المسؤولة عن إصدار الأحكام حيال الجرائم الأخلاقية العقوبات الرادعة لمن يرتكب مثل هذه الجرائم، وأن تعيد النظر في ضرورة التشهير بمرتكب الجريمة وذلك ليكون هناك زاجر لكل من يضعف إيمانه أو تسول له نفسه ارتكاب مثل هذه الجرائم.
تقع على الجهات الأمنية مسؤولية كبيرة في متابعة وملاحقة مرتكبي هذه الجرائم والقبض عليهم والتعامل معهم بحزمٍ وقوة. وقد رفعنا رؤوسنا بين العالم بجهود رجال الأمن في مكافحة الإرهاب والإرهابيين في بلادنا، وأملنا أن نرفعها كذلك بدورهم الفاعل في وقاية مجتمعنا من الجرائم الأخلاقية ومكافحتها، إذ إن الاعتداء على الآمنين وترويعهم وهتك حرماتهم وأعراضهم وإهدار دمائهم هو جامع الإرهاب، وإن لم يكافح رجال الأمن تلك الجرائم ويحموا المجتمع من شرورها فمن لنا بعد الله غيرهم في ذلك، ونشر هذه الإحصاءات يدل على شفافيات القطاعات الأمنية ويلقى على عاتق رجالها مسؤولية كبيرة.
لابد أن تقوم وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد بدور في تقوية إيمان أفراد المجتمع وتحذيرهم من الجرائم الأخلاقية وتوعيتهم بحرمتها، والعقوبات المترتبة عليها في الدنيا والآخرة، وذلك بأن يتناول خطباء الجوامع وأئمة المساجد والدعاة والمحاضرون هذه الجرائم ويرشدوا أفراد المجتمع إلى عدم الوقوع فيها وإلى كيفية تفادي حدوثها، وأن يكون لمكاتبها الدعوية حضورٌ مؤثر وفاعل في المناسبات وأماكن تجمع الشباب، واستثمارها في التوعية والتوجيه والإرشاد، كما أن عليها استثمار المنابر الإعلامية (المقروءة والمسموعة والمرئية) في تحقيق رسالتها الدعوية.
لهيئات الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر جهود ملموسة في كشف كثيرٍ من الجرائم الأخلاقية أو منعها قبل حدوثها وحماية الأعراض من أن تدنسها ذئاب بشرية، وأثناء هذا نصح وتوجيه. ولتفعيل دور الهيئات في وقاية المجتمع من الجرائم الأخلاقية لابد من زيادة أعداد رجال الهيئات وتأهيلهم علمياً وعملياً، وإعطائهم البدلات الوظيفية عن خارج أوقات دوامهم، وتوفير التجهيزات المادية اللازمة للقيام بدورها الإيجابي في المجتمع، وأن يبرز الإعلام جهودها في حماية المجتمع من هذه الجرائم.
يناط بوزارة التربية والتعليم ومدارسها دورٌ كبير في وقاية المجتمع من الجرائم الأخلاقية ومعالجتها، إذ إن جميع أفراد المجتمع لابد أن يلتحقوا بمدارس التعليم العام -والنادر لا حكم له-، فينبغي أن يفعّل محتوى المناهج الدراسية الموجه لمعالجة تلك الجرائم تفعيلاً إيجابياً عن طريق المعلمين والأنشطة المدرسية الصفية واللاصفية، كما أن على مديري المدارس والوكلاء والمرشدين الطلابيين دورا كبيرا في متابعة الطلاب وملاحظتهم والتنبيه على بعض السلوكيات التي قد تكون الشرارة الأولى لوقوع مثل تلك الجرائم.
يلقى على وسائل الإعلام بشتى صورها مسؤولية كبيرة في وقاية المجتمع من هذه الجرائم، إذ إن بعض الشباب يتعلم من وسائل الإعلام كيفية ارتكاب هذه الجرائم، وبعضهم تكون وسائل الإعلام داعية له بالإثارة إلى ارتكاب الجريمة، ولأن وسائل الإعلام هي من أكثر الوسائل تأثيراً على الأفراد فإن على وسائلنا الإعلامية أن تقدم طرحاً يتناسب وقيم مجتمعنا بما في ذلك البرامج الوقائية والعلاجية لهذه الجرائم.
أن تكثف وزارة الشؤون الاجتماعية والرئاسة العامة لرعاية الشباب والجهات ذات العلاقة من برامجها الاجتماعية والثقافية الموجهة لاستثمار أوقات الشباب ومعالجة مشكلاتهم تحت إشراف مسؤولين مؤهلين، وأن تهيئ الأماكن المناسبة للشباب لقضاء أوقات فراغهم، كمراكز الأحياء والأندية الرياضية والصالات الترفيهية والنوادي الاجتماعية وغيرها.
يتحمل الآباء مسؤولية جسيمة في تربية أبنائهم بتقوية الوازع الديني وتحذيرهم من الوقوع في مثل هذه الجرائم، ومتابعتهم والمحافظة عليهم، ومصارحتهم أحياناً عند التوجيه فقد لا يكفي التلميح لإيصال الرسالة، وتوفير الوسائل المشروعة لترفيه أبنائهم، والبعد عن توفير الوسائل التي تدعو إلى ارتكاب الجريمة الأخلاقية.
لابد أن يقوم كل فرد من أفراد مجتمعنا بدوره في الوقاية من الجرائم الأخلاقية، فابتعاده عنها أصلاً واجب شرعي ففي الحديث: (وما نهيتكم عنه فاجتنبوه)، وتوعيته بأضرارها ومخاطرها خير له ولمجتمعه قال تعالى: {كُنْتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنْ الْمُنكَرِ}، وتحذيره منها مطلب إنساني وإسلامي ووطني فالساكت عن وقاية مجتمعه من تلك الجرائم شيطان أخرس، ومن اعتدى على غيرك اليوم يعتدي عليك أو على أحد أفراد عائلتك غداً.
أخيراً، إن وقاية المجتمع من الجرائم الأخلاقية مسؤولية مشتركة بين الجهات الحكومية والأفراد، ولا يمكن أن تتحملها جهة أو أفراد محددون، وإنما لابد أن يستشعر الجميع خطر المشكلة ثم تتكاتف الجهود ويتعاون الجميع في الوقاية والعلاج قال الله تعالى: {وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى}، وقال تعالى: {وَمَا كَانَ رَبُّكَ لِيُهْلِكَ الْقُرَى بِظُلْمٍ وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ}.

موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

مي تو ما حصلت بور..><

ان شاء الله غيري يساعدج..

مشكوووووووووووورين ماقصرتوووو

[QUOTE]
مالي عارفة اطلع شي اليوم اخر يوم ساعدوني من شان الله
[/

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

باور بوينت عن درس المسؤولية التضامنية بين أفراد المجتمع -للتعليم الاماراتي

اخوان و أخوات …
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته…
مبارك عليكم بالعودة إلى المدارس..
ممكن لو سمحتوا أطلب طلب بسيط ؟؟
الله يخليكم اللي عنده باور بوينت عن درس المسؤولية التضامنية
بين أفراد المجتمع يعطيني على هذا الموضوع .
و جوزيتم خيراً
أخوكم عز الرحمن .

يا إخوان … أتريا الردود !!!

هلا فيك اخي
ماشي بوربوينت شي تقرير أذا تريد
موفق ان شاء الله

مافي بور بوينت اسفين *_*

ما في باوربوينت sorry

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن المجتمع للصف الثامن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليوم حبيت أطرح لكم تقرير مادة التربية الوطنية للصف الثامن الفصل الأول

التقرير عن الدرس الأول ( المجتمع ) :


~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~

المقدمة : المجتمع : مجموعة الناس التي تشكل النظام نصف المغلق والتي تشكل شبكة العلاقات بين الناس، المعنى العادي للمجتمع يشير إلى مجموعة من الناس تعيش سوية في شكل منظّم و ضمن جماعة منظمة. والمجتمعات أساس ترتكز عليه دراسة علوم الاجتماعيات. وهو مجموعة من الأفراد تعيش في موقع معين تتربط فيما بينها بعلاقات ثقافية واجتماعية، يسعى كل واحد منهم لتحقيق المصالح والاحتياجات.
العرض : في العلوم الاجتماعية، يميل العلماء لاعتبار المجتمع نظاما شبه مغلق تشكله مجموعة من الناس، بحيث أن معظم التفاعلات والتأثيرات تأتي من أفراد من نفس المجموعة البشرية. وتذهب بعض العلوم أشواطا أبعد في التجريد حين تعتبر المجتمع مجموعة علاقات بين كيانات اجتماعية. تبرز كلمة أخرى قريبة في المفهوم هي الجماعة المشتركة التي يعتبرها البعض التجمع أو الجماعة بدون العلاقات المتداخلة بين أفراد الجماعة، فهو مصطلح يهتم بأن جماعة ما تشترك في الموطن والمأكل دون اهتمام بالعلاقات التي تربط بين أفراد الجماعة. بعض علماء الاجتماع مثل تونيز يرى أن هنالك اختلافا عميقا بين الجماعة المشتركة والمجتمع ويعتبر أهم ما يميز المجتمع هو وجود بنية اجتماعية التي تتضمن عدة نواحي أهمها الحكم والسيطرة والتراتب الاجتماعي .
إنّ المجتمع البشري عبارة عن منظومة معقّدة غير متوازنة تتغيّر وتتطوّر باستمرار، حيث تدفع تعقيدات وتناقضات التطور الاجتماعي الباحثين إلي الاستنتاج المنطقي التالي: إنّ أي تبسيط أو تقليل أو تجاهل تعدّدية العوامل الاجتماعية يؤدي حتماً إلي تكاثر الأخطاء وعدم فهم العمليات المبحوثة. وقد استقرّ الرأي على أنّ اكتشاف القوانين العلمية العامة مستحيل في مجال دراسات التطوّر الاجتماعي مسيطراً سيطرةً شاملةً علي المجموعة الأكاديمية وخاصة بين الذين يتخصّصون في الإنسانيّات ويواجهون بشكل مباشر في بحثهم كل تعقيدات وتركيبات العمليات الاجتماعية. فطريقة بحث المجتمع البشري كمنظومة بالغة التعقيد هي أن نعترف بمستويات مختلفة من التجريد ومقاييس الزمن. فالمهمة الأساسية للتحليل العلمي هي إيجاد القوي الرئيسية التي تؤثّر علي أنظمة معينة لاكتشاف القوانين العلمية المبدئية عن طريق التجرّد من التفاصيل وانحرافات القواعد. طبعاً المجتمع البشري عبارة عن منظومة بالغة التعقيد بالفعل. فهل يمكننا وصفها بقوانين علمية بسيطة؟ إنّ المنجزات الحديثة في مجال النمذجة الرياضية تمكّننا أن نجيب علي هذا السؤال جواباً إيجابياً محدّدأ – من الممكن وصف التطوّر الاجتماعي بواسطة ماكروقوانين دقيقة وبسيطة بشكل مقبول.
وأكد الإسلام في مواضع كثيرة من القرآن والسنة، بأن المسلم أخو المسلم، والمؤمن أخو المؤمن، وأنه لا فضل لعربي على عجمي، ولا لأبيض على أسود إلا بالتقوى، قال تعالى: (يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُم) هذه الآية قد قضت هذه على العصبية، وقضت على العُنجهية القبلية. فالتقوى هي مقياس التفاضل عند الله سبحانه تعالى، فأكرم الناس عند الله أكثرهـم تقوى؛ سواء كان هذا الإنسان عربياً أم أجنبيا .
وهنا يتضح لنا أن من أهم مميزات المجتمع الإسلامي أنه قائم على الأخوة الايمانية، هذه العلاقة الإيمانية التي عجزت كل المنظومات الفكرية عن أن تحدث مثلها، لم يستطع نظام أن يحدث علاقة بين أتباعه أساسها العقيدة، الأساس الاعتقادي لم ينجح إلا في الإسلام، يدعون إلى أنواع الصور المشتركة : من اللغة، والأرض، والتاريخ، وما إلى ذلك، هذا كله لم يعط نتيجة، الذي أعطى نتيجة هو الأخوة في الله والأخوة الإيمانية.
المجتمع اليوم : المجتمع الغربي : أدى التطور في العالم الغربي بجلب مفاهيم ناشئة من الثقافة الغربية, السياسة والأفكار, غالبا ما يشار إليها ببساطة بالمجتمع الغربي. جغرافياً، أنها تغطي بلدان أوروبا الغربية وأمريكا الشمالية وأستراليا ونيوزيلندا، وأحيانا تشمل أيضا أمريكا الجنوبية وإسرائيل. ثقافات وأنماط حياة جميع هذه المناطق تنبع من أوروبا الغربية. تتمتع جميعها باقتصادات قوية نسبيا وحكومات مستقرة، والسماح بحرية الدين، اختاروا الديمقراطية كشكل من أشكال الحكم، وصالح الرأسمالية والتجارة الدولية، وتتأثر بشدة من جراء القيم اليهودية-المسيحية, وشكل ما من أشكال التحالف السياسي والعسكري أو التعاون.
مجتمع المعلومات : على الرغم أن مفهوم مجتمع المعلومات كان يَناقش منذ الثلاثينات، في العالم الحديث دائما تقريبا ينطبق على الطريقة التي اثرت تكنولوجيا المعلومات على المجتمع والثقافة. ويغطي ذلك آثار الحواسيب والاتصالات السلكية واللاسلكية في المنزل أو في مكان العمل والمدارس والحكومة ومختلف الجماعات والمنظمات، وكذلك ظهور أشكال اجتماعية جديدة في مجال التجارة الإلكترونية.
مجتمع المعرفة : مع تزايد الوصول إلى مصادر المعلومات الإلكترونية في بداية القرن ال21، تم تمديد اهتماما خاصا من مجتمع المعلومات إلى مجتمع المعرفة.
( يوجد بين أفراد المجتمع كثير من الروابط منها : الدين الإسلامي ، اللغة العربية ، التاريخ و المصالح المشتركة ، العادات و التقاليد ، الأماني و الأهداف .. )
الخاتمة : المجتمع : كلمة تحمل معاني التعايش السلمي بين الأفراد، بين الفرد والاخرين.. والمهم في المجتمع ان أفراده يتشاركون هموما أو اهتمامات مشتركة تعمل على تطوير ثقافة ووعي مشترك يطبع المجتمع وأفراده بصفات مشتركة تشكل شخصية هذا المجتمع وهويته.

~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~ ~:: ::~

المصادر : موسوعة ويكيبيديا

منقوووول

السسلام عليكم
يزاج الله خير
ما قصرتي
تسسلم يمناج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.,

بارك الله فيج عالطرح,,

ويزاج ربي الف خير..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاج الله خير
ما قصرتي
تسسلم يمناج

وعليكم السلام،،
الله يسلمج
نورتي الموضوع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.,

بارك الله فيج عالطرح,,

ويزاج ربي الف خير..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..
فينا و فيج..

شكرا لمرورج"

ثانكس ثانكس ثانكس مشكوررررررررررررررررررررره وااااااااااااااااااااااايد ما قصرتي يا مبدعت عصرنا

هلابج مساء الخير

السلام عليكم
صراحه لا تعليق مشكوره


جهد تُشكري عليه أختي همسة
جزاك الله ألف خير

آآحيييم آآحييم جـأإأإن آسسسستححي..
شكرا لموروكم الرأإأئـــع..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس الوقف في خدمة المجتمع -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم

ص 11
الواقف : علي عبد العزيز
الموقوف: الممتلكات 1+2+3 ص 10
الموقوف عليه: الجهات من 1 إلى 6 ص10
الصيغة : أوقفتها لوجه الله ابتداء من يوم السبت ص 10
الحكم : واجب
الأهمية : التأكيد و إثبات الحقوق
ص12 نوع الوثيقة : خيري
أحلل: نوع الوقف : مشترك
الباقي : على رأي الطالب
<B>

: ص -14-13 الأمثلة
1-وقف عمب لأرض خيبر
2- وقف عمر لعدة الحرب
3-وقف عثمان لبئر رومة و عدة الحرب
4- شراء حفصة للحلي ووقفها
5- وقف أم حبيبة أرض لمواليها
ص 15 الجدول
المجال : الرعاية الاجتماعية
النموذج: توفير ملاجئ للأيتام-تطمين المرضى بالشفاء
توفير ما تحتاج إليه الأرملة و المطلقة
المجال: العلمي و الثقافي
النموذج: توفير مساكن لطلاب العلم-تقديم منح دراسية
توفير أدوات مكتبية
المجال: الخدمات الصحية
النموذج: بناء مستشفيات-تقديم الأدوية -تقديم رواتب للأطباء
المجال: الخدمات البيئية
النموذج: استصلاح الأراضي- اطعام الحيوان – صيانة الأنهار
التقويم:
س1: ينتفع منه في خدمة الفقراء و المجتمع
س2:الذي يجمع بينهما:الحصول على الأجر و نفع الآخرين
الاختلاف: الوقف :أجره مستمر و غير محدد لشخص معين
الزكاة :اجره في الوقت نفسه و لأشخاص معينين
س3 : 1- لا يجوز
2- يجوز
3-يجوز
4- يجوز
5- لا يجوز

<B>

اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

</B>

وبالتوفيق =$



</B>

يعطيج العافيه

تسلمين

الله يعافيج

اشكرج لمرورج

مشكورررررررررررررررررررر

العفو
شكرا لك ع مرورك

تسلم على الحل

مشكورهـ طيوبوهـ

تسلمين يا الحل

العفو
تسلمون ع مروركم

thanks

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس خصائص المجتمع الأحيائي 7-2 -مناهج الامارات

القسم 7-2

مراجعة المفردات
1- الوفرة في أنواع الكائنات الحية تعني عدد الأنواع في مجتمع أحيائي.
2- التنوع في أنواع الكائنات الحية هو مقدار عدد الأنواع في مجتمع أحيائي ، مرتبطا بالوفرة النسبية لكل نوع كائن حي .
3- أثر المنطقة في أنواع الكائنات الحية هو العلاقة التي تجعل المناطق الواسعة تحتوي ، في العادة، على عدد من أنواع الكائنات الحية أكبر مما تحتوي عليه المناطق الأصغر مساحة.
اختيار من متعدد
1- أ
2-ب
3-ج
4-ب
5-د
إجابة قصيرة
1- يتصف المجتمعان الأحيائيان بالوفرة نفسها من أنواع الكائنات الحية لأن كلا منهما يحتوي على ثلاثة أنواع.
2- على العموم، كلما كان المجتمع الأحيائي أقرب مسافة من خط الاستواء، كانت الوفرة في أنواع الكائنات الحية أكبر.
3- بما أن الحقول الزراعية تحتوي في العادة، على نوع واحد من النبات، فهي تتصف باستقرارية مجتمع أحيائي متدنية، ولهذا هي أكثر عرضة لانتشار الحشرات الضارة أو الأمراض.
4- يمكن للذئاب عن طريق منع حدوث الإلغاء التنافسي بين فرائسها، أن تزيد من الوفرة في أنواع الكائنات الحية في المناطق التي يعتاد إدخالها إليها.
التراكيب والوظائف
ب. 1
أ.2
د.3
ج.4

ملاحظة بسيطة : الحل منقول من أحد الردود في هذا المدونة تحت عنوان حل كتاب الأحياء النشاط ص17-18-19-20

وقمت بوضعه هنا لتعم الفائدة ،، دعواتكم

وشكراً للأخت بدوية كشخة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مخطط لـ درس الأسـرة أساس المجتمع -مناهج الامارات

مخطط لـ درس الأسـرة أساس المجتمع

من عملي الخاص

مع تمنياتي بالتوفيق للجميع

ولا تنسونا من خالص دعائكم

الملفات المرفقة

ماشاء الله علييــج

وربي نآآيس تسلم يدينج رهومه

ثآآنكس

تسلم ايدج على المخطط اختي

شكرا اختي غموض النايس تواجدك

اتمنى لكم الفائده

وركا للعاشق الصغير

اسعدني مروركم

لا الـــه الا الله