التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص للمركبات العضوية ( المجموعة الوظيفة- الصيغ العامة – التسمية النظامية والشائعة) -التعليم الاماراتي

ملخص للمركبات العضوية ( المجموعة الوظيفة- الصيغ العامة – التسمية النظامية – والشائعة )!!

الهاليدات الألكيل.
الصيغة العامة :
RX حيث R= جذر الكيلي : و X = F, Cl ,Br ,
الحموض العضوية
الصيغة العامة :
RCOOH حمض النمل CH3COOH
طريقة التسمية الشائعة :حمض + مصدر
طريقة التسمية النظامية :
حمض- الألكان + ويك
الكيتونات RCOR*
طريقة التسمية الشائعة اسم الجذر (1) +اسم الجذر (2)ثم كيتون مثل:

CH3-C- C2H5
ميثيل ايثل كيتون
طريقة التسمية النظامية : اسم الألكان + ون
اليكم بقية الملخص على شكل جدول مميز .




من إعدادي بمساعدة إحدى طالباتي المتفوقات
نفع الله به

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

ما قصرتي ^^

مشكورة
بعتبره ملخص لي..
شكرا لج هالوجينتي..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج

ما قصرتي ^^

شكرا على مروركِ لكِ تحياتي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
مشكورة
بعتبره ملخص لي..
شكرا لج هالوجينتي..

شكرا على مروركِ لكِ تحياتي طيوبة
أنا فعلا نزلته للفائدة وعشانكِ بعد يا الغلا بالتوفيق للجميع أعانكِ الله على مذكرة العضوية

(=

شكراً إختي ..

موفقين ,,

شكرا على مروركِ لكِ تحياتي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

ورقة عمل من درس المرافق العامة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ,,

حبيت اعرض لكم اوراق عمل من درس مرافق المدرسة ,,

إأآن شاء الله ينـإأل بأعجابكم ,,

موجوود بالمرفقات بشكل مرتب ,,

الملفات المرفقة

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان التقويم الأول من الفصل الدراسي الثاني لمادة العلوم العامة للصف الثامن -التعليم الاماراتي

متحان التقويم الأول من الفصل الدراسي الثاني لمادة العلوم العامة للصف الثامن الأساسي

الاسم :…………………………………………. ……………. الشعبة ( )
================================================== =============
ســـ1ــــ وضحي المقصود بكل من:
الخلية:……………………………………. ………………………………………….. ……………………………………
الأنسجة:…………………………………… ………………………………………….. …………………………………..
الترقيد:…………………………………… ………………………………………….. …………………………………….
التكاثر:…………………………………… ………………………………………….. ……………………………………
التعقيل:…………………………………… ………………………………………….. …………………………………….
ســـ2ــــــ عللي ما يلي:
1- في عملية تطعيم النباتات يجب أن يكون الطعم والأصل من النوع نفسه.
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………

2- تنتج الحيوانات التي يتم فيها الإخصاب خارجياً أعداداً هائلة من الحيوانات المنوية والبويضات.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..

3- يستخدم المجهر في دراسة الخلايا.
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………

4- الإنسان لا يفقد الذاكرة.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….

ســــــ3ـــــــ ما وظيفة:
1- السنتروسوم:………………………………… ………………………………………….. …………………..
2- النواة : 1-………………………………………….. …….. و 2-………………………………………….. .
3- الفجوات العصارية ………………………………………….. ………………………………………….. …..
4- الأزهار في النباتات ………………………………………….. ………………………………………….. …..

ســـــ4ــــــ – أ- قارني بين الخلية النباتية والحيوانية من حيث:
وجه المقارنة الخلية الحيوانية الخلية النباتية

الجدار الخلوي

السيتوبلازم

البلاستيدات الخضراء

الجسم المركزي

( 1 )
– ب- ما الفرق بين التكاثر التزاوجي والتكاثر اللاتزاوجي…
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
ســــــ 5ـــــــ – أ – اذكري طريقة تكاثر كل من النباتات التالية :

النبات النعناع النخيل البطاطس الياسمين البطاطا

طريقة التكاثر

ب- ضعي المصطلح العلمي المناسب :
1- ساق قرصية أرضية تخزن الغذاء في أوراقها البيضاء المتشحمة (………………………….)
2- أجسام لها أشكال وألوان وأحجام مختلفة تنتشر في السيتوبلازم (………………………….)
3- مجهر يعمل بالأشعة بدلاً من العدسات وقوة تكبيره تصل إلى مليون مرة (…………………… …..)
4- مسطح مستوى في المجهر يمكن رفعه أو خفضه أو يكون ثابتاً في وسطه
فتحة وماسكان معدنيان (…………………………..)

ســــ 6ـــــ – أ-… – ما نوع التكاثر في البكتريا ……………………………………….
– وضحي بالرسم خطوات تكاثر البكتريا .

– ماذا تسمي هذه الطريقة ………………………………………….. ………………………………………….. …….

– ب- من أنواع الأنسجة

منقوووووووووووووول

جزيتِ الجنان سحر وفقكِ الله

مشكوووووره علي المرور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية اختي..

الله يوفقج ان ششاء الله..

مشكورررررررررررره علي المرور

مشكوووووووورالله يعطيكي الف عافيه

مشكووووووره علي المرورالرائع

شكرا جزيلا .. سحر العيـون ..

بارك الله فيك..

جزاك الله خيراً ..

مشكوووووووووووووووره علي المرور

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نماذ امتحان لغة العربية لصف الثانوية العامة

لغة عربية

أجب عن جميع الأسئلة الآتية :

أولا : النقد التطبيقي

1- وضح المقصود بكل من المفهومين النقديين الآتيين :
– الوحدة الموضوعية 0
– ———————————————————————————————————————————————-
– الشعر الحر .
– ———————————————————————————————————————————————-
2- أكمل بما يناسب ، ثم انقله إلى دفتر الإجابة :

أ – من أنواع التجربة الشعورية :

– ………………………
– ……………………..

ب- يشمل الجمال المعنوي للعبارة الشعرية :

– ………………………
– ……………………..

قال الشاعر :
أنجبتنا أمـه مابرحت تنجب الأبطال من عهد ثمود
زرعوا الأرض سيوفا وقنا ثم رووها بإحسان وجود
كل يوم يكشف العلم لهـم أثرا عن ذلك الماضي المجيد

1- في ضوء فهمك للأبيات السابقة وضح 0
– الفكرة المحورية 0
…………………………………………………

2- جمال التصوير في ( زرعوا الأرض سيوفا وقنا )
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………
ب- من المقاييس الفنية للحكم على الألفاظ : الإيحاء 0
طبق هذا المقياس على كل من
– مابرحت :
…………………………………………………………………………………………………………………………
– إحسان :
…………………………………………………………….

ج – اذكر اثنين من مصادر الموسيقى الخارجية في الأبيات 0
———————————————————————————————————————————————————————-

ثانيا النحو

1) (حفظ لنا التاريخ كلمات أسماء بنت أبي بكر لولدها عبد الله بن الزبير ، إذ قالت له حين حوصر بمكة بابني إن كنت تعلم أنك على حق تدعو إليه فامض إليه ، وإياك والتراجع عنه ، وإن كنت تريد الدنيا فلبئس العبد أنت 0 )

أ – استخرج من الفقرة

– اسما ممنوعا من الصرف
– ———————————————————————–
– مصدرا لفعل غير ثلاثي
– ———————————————————————–
– أسلوب تحذير
– ———————————————————————–

ب – بين من الفقرة سبب اقتران جواب الشرط بالفاء في الجملة الآتية :

– إن كنت تعلم أنك على حق تدعو إليه فامض إليه
– ———————————————————————–
2- أنسب إلى : مكة – فتى – بيضاء .
———————————————————————————-
3- ادخل فعلا من أفعال الظن على الجملة الآتية مع ضبط أواخر الكلمات

…………… الامتحان سهل 0

4- بين حكم توكيد جواب القسم في الجملة الآتية ، واذكر السبب :

تالله لأجاهدن في سبيل الله 0
———————————————————————————

5- استبدل بكل فعل في الجملتين الآتيتين اسم فعل مناسب :

– أتضجر من طول الانتظار 0
– ———————————————————————
– اسمع نصح الطبيب .
– ———————————————————————–

6- كيف تكشف معنى كلمة (( الدنيا )) في القاموس المحيط ؟
———————————————————————————————————————————————————————-

7- أعرب ما تحته خط فيما يأتي :

_ سرني احترامك والديك.
——————————————————————–
– كم كتابا في مكتبة المدرسة ؟
– ———————————————————————–
8- املأ الفراغ بالإجابة الصحيحة ما بين القوسين فيما يأتي:
– قرأت ( …………) قصة. ( خمسة عشر ة – خمس عشر – خمس عشرة)

– المسلم تارك (……….. ) الشر (فعلَ – فعلُ – فعل ِ )

ثالثا :التعبيــر

أ – التعبير الإبداعي :

اكتب في واحد من الموضوعين الآتيين في حدود ( 25 ) سطرا

1- يتحقق الأمل والمستقبل لشعبنا العظيم بقوة واتحاد أبنائه، والعمل المثمر والمتواصل لبنائه.

2- أنهى دراسته الثانوية، وهداه تفكيره إلى تلبية نداء الوطن ، فانضم إلى سلاح الجو ، يحمي سماءه ويذود عن حياضه ، فحقق بذلك أملا راوده منذ طفولته 0 اكتب قصته 0

ب – التعبير الوظيفي :

اكتب واحد من الموضوعين الآتيين:

1- تقدمت بطلب وظيفة كطبيب للعمل في وزارة الصحة.
اكتب سيرتك الذاتية مراعيا الأصول الفنية في كتابتها.

2- رسالة شكر لصديق لك بالسعودية تعرفت إليه أثناء تأدية العمرة، ورافقك عند زيارتك الأماكن المقدسة في مكة والمدينة و أحسن وفادتك 0
0 ملحوظة: لاتكتب الاسم في السيرة الذاتية أو الرسالة 0

أولا : النقد التطبيقي :

1-الوحدة الموضوعية : تعني أن يتحدث الشاعر في موضوع واحد0

الشعر الحر : شعر موزون متحرر من القافية ، لا يلتزم فيه الشاعر بعدد من التفعيلات ولا يراعي نظام البيت الشعري ، ولايبني القصيدة على نسق واحدة ثابت 0

2-الإكمال : أ – من أنواع التجربة الشعورية :

– تجربة ذاتية – تجربة إنسانية عامة

– ب – يشمل الجمال المعنوي للعبارة الشعرية
الأساليب الإنشائية والخبرية – التقديم والتأخير – بنية الكلمة الاشتقاقية – مكملات الجملة – الإيجاز والإطناب والمساواة.

السؤال الثاني (أ) الفكرة المحورية: اعتزاز الشاعر بأمته العربية التي أنجبت ومازالت تنجب الأبطال 000 تقبل أية إجابة تتضمن المعني .

– ( زرعوا الأرض سيوفا وقنا ) : استعارة مكنية حيث شبه السيوف والقنا بالزرع وحذف المشبه به وأبقى شيئا من لوازمه ( زرعو ا ) على سبيل الاستعارة المكنية 0

(ب) (مابرحت ) : يوحي باستمرارية الأمة في إنجاب الأبطال 0
( إحسان ) : توحي بالكرم والعطاء .

(ج) من مصادر الموسيقا الخارجية ( الوزن الواحد 0 وحدة الوزن ) ، القافية الموحدة ( وحدة القافية )

ثانيا النحو:
أ – اسما ممنوعا من الصرف: أسماء – مكة
– مصدر لفعل غير ثلاثي: تراجع – التاريخ .
– أسلوب تحذير: إياك والتراجع .
ب – ( فامض إليه ) : جواب الشرط جملة طلبية ( أمر ) .
2-النسب: مكة: مكي – فتى : فتوى – بيضاء : بيضاوي
– التصغير: بلبل – مصباح: مصيبيح – بنت : بنية
3- ظننت الامتحان سهلا ً0
4- توكيد جواب القسم : واجب ، لأنه فعل مضارع مثبت دال على الاستقبال متصل بالام 0
5- أف من طول الانتظار – سماع نصح الطبيب
6- الدنيا في مادة ( دنو ) – باب الواو ، فصل الدال ، ثم النون 0
7- الإعراب : والديك : مفعول به منصوب للمصدر منصوب بالياء ، لأنه مثنى وهو مضاف .
( الكاف ) ضمير متصل مبنى على الفتح في محل جر بالإضافة 0
كتابا : تمييز كم الاستفهامية منصوب بالفتحة 0
8 – خمس عشرة – فعل 0

نموذج اجابة التعبير
أ – التعبير الابداعي :
(1) المقالة : تراعي عند التصحيح المعايير الفنية الآتية :
– اشتمالها على الأجزاء الرئيسية من مقدمه ممهدة 0 موضوع يحتوي على العناصر الأساسية للفكرة ، خاتمة تلخص الفكرة
– التزامها بالخصائص الآتية : تحليل الفكرة ودعمها بالشواهد المتنوعة جمال العرض وتنوع الأساليب ، سلامة اللغة 0
– مرعاه نظام الفقرات وعلامات الترقيم
2- القصة : تراعي عند التصحيح المعايير الفنية الآتية :
– اشتمالها على العناصر الرئيسة من فكرة وأحداث ، عقدة ، الشخصيات الزمان والمكان ، الحبكة الفنية ، سلامة اللغة وتنوع العرض من سرد وحوار ، التنظيم والترقيم 0

– ب – التعبير الوظيفي

(1) السيرة الذاتية : تراعي عند التصحيح المعايير الآتية :

اشتمالها على العناصر الآتية المعلومات الشخصية ( الاسم – الجنسية – تاريخ الميلاد – الحالة الاجتماعية – العنوان ) المؤهلات العلمية ( تبدأ بأعلى مؤهل ، ثم المؤهلات الأدنى ) ، الخبرات والدورات ( تبدأ بآخر خبرة ، ثم الخبرات السابقة ( المسمى الوظيفي ، مدة الخدمة ، الدورات ) ، المهارات الخاصة 0اللغات – المعرفين ( ممن لهم صلة بالعمل ، ولا يقلون عن اثنين )
(2) الرسالة الشخصية يراعى عند التصحيح العناصر الفنية الآتية 0
1- البسملة 0
2- الجهة والتاريخ ( يمين الرسالة ) 0
3- المرسل إليه : ويذكر باسمه وصفته الدالة على قرابته ، أو المعبرة عن مشاعر المرسل الودية 0
4- المقدمة : السلامة والتحية الافتتاحية ، والاستهلال الشائق0
5- الموضوع : الهدف الرئيسي والمشاعر الذاتية والأخبار الشخصية أو العائلية .
6- الخاتمة : التذكير بأمر ما أو فكرة سبق عرضها ، أو نقل مشاعر خاصة 0
7- التوقيع والاسم ( الجهة اليسرى أسفل الرسالة ) .

نموذج الورقة الثانية للغة العربية للثالث ثانوي

اجب عن جميع الأسئلة الآتية :
اولا : النقد التطبيقي
1- وضح المقصود بكل من المفهومين النقديين الآتيين :
– الوحدة الموضوعية 0
– الشعر الحر
2- أكمل بما يناسب، ثم انقله إلى دفتر الإجابة :
أ – من أنواع التجربة الشعورية :
– ………………………
– ……………………..
ب- يشمل الجمال المعنوي للعب ارة الشعرية :
– ………………………
– ……………………..
اولا : النقد التطبيقي :
1- الوحدة الموضوعية: تعني ان يتحدث الشاعر في موضوع واحد0
الشعر الحر : شعر موزون متحرر من القافية ، ليلتزم فيه الشاعر بعدد من التفعيلات ولا يراعي نظام البيت الشعري ، ولايبني القصيدة على نسق واحدة ثابت 0
2- الاكمال : أ – من أنواع التجربة الشعورية :
– تجربة ذاتية – تجربة انسانية عامة
– ب – يشمل الجمال المعنوي للعبارة الشعرية
– الاساليب الانشائية والخبرية – التقديم والتأخير – بنية الكلمة الاشتقاتقية – مكملات الجملة – الايجاز والاطناب والمساواة
ثانيا النحو
1) (حفظ لنا التاريخ كلمات اسماء بنت ابي بكر لولدها عبد الله بن الزبير ، اذا قالت له حين حوصر ب مكة يابني ان كنت تعلم انك على حق تدعو اليه فامض عليه ، واياك والتراجع عنه ، وان كنت تريد الدنيا فبلس العبد انت 0 )
أ – استخرج من الفقرة
– اسما ممنوعا من الصرف
– مصدرا لفعل غير ثلاثي
– اسلوب تحذير
ب – بين من الفقرة سبب اقتران جواب الشرط بالفاء في الجملة الاتية :
– …….. فامض عليه
3- ادخل فعلا من افعال الظن على الجملة الاتية مع ضبط اواخر الكلمات
…………… الامتحان سهل 0
4- بين حكم توكيد جواب القسم في الجملة الاتية ، واذكر السبب :
تانه لاجاهدن في سبيل الله 0
5- استبدل بكل فعل في الجملتي ن الاتين اسم فعل مناسب
– اتضجر من طول الانتظار 0
– اسمع نصح الطبيب
6- كيف تكشف معنى كلمة (( الدنيا )) في القاموس المحيط ؟
7- اعرب ماتحته خط فيما يأتي :
سرتي احترامك والديك
– كم كتابا في مكتبة المدرسة ؟
8- املأ الفراغ ب الاجابة الصحيحة ما بين القوسين فيما ياتي ونقلها الى دفتر الاجابة 0
– قرأت ( …………) قصة : ( خمسة عشر ة – خمس عشر – خمس عشره )
– المسلم تارك (……….. ) الشر : (فعل – فعل – فعل )

ثانيا النحو :
أ – اسما ممنوعا من الصرف : اسماء – مكة
– مصدر لفعل غير ثلاثي : تراجع – التاريخ
– اسلوب تحذير : اياك والتراجع
ب – ( فامض عليه ) : جواب الشرط جملة طلبية ( أمر )
2-النسب : مكة : مكي – فنى : ف توى – بيضاء : بيضاوي
– التصغير : بلبل – مصباح : مصيبيح – بنت : بنية
3- ظننت الامتحان سهلا 0
4- توكيد جواب القسم : واجب ، لانه فعل مضارع مثبت دال على الاستقبال متصل باللازم 0
5- اف من طول الانتظار – سماع نصح الطبيب
6- الدنيا في مادة ( دنو ) – باب الواو ، فصل الدال ، ثم النون 0
7- الاعراب : والديك : مفعول به منصوب للمصدر منصوب بالياء ، لانه مثنى وهو مضاف
( الكاف ) ضمير متصل مبنى على الفتح في محل جر بالاضافة 0
كتابا : تمييز كم الاستفهامية منصوب بالفتحة 0
8 – خمس عشرة – فعل 0
قال الشاعر :
أنجبتنا أمـه مابرحت تنجب الابطال من عهد ثمود
زرعوا الارض سيوفا وقنا ثم رووها باحسان وجود
كل يوم يكشف العلم لهـم اثرا عن ذلك الماضي المجيد

1- في ضوء فهمك للأبيات السابقة وضح 0
– الفكرة المحورية 0
…………………………………………………
أ – تابع اولا : النقد التطبيقي
جمال التصوير في ( زرعوا الارض سيوفا وقنا )
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
ب- من المقاييس الفنية للحكم على الالفاظ : الايحاء 0
طبق هذا المقياس على كل من
– مابرحت :
…………………………………………………………………………………………………………………………
– احسان :
…………………………………………………………….
ج – اذكر اثنين من مصادر الموسيقى الخارجية في الابيات 0
التعبيــر
أ – التعبير الابداعي :
اكتب في واحد من الموضوعين الاتيين في حدود ( 25 ) سطرا
1- يتحقق الامل والمستقبل لشعبنا العظيم بقوة ، واتخاذ ابنائه ، والعمل المثمر والمتواصل لبنائه
2- انهى دراسته الث انوية ، وهداه تفكيره الىتلبية نداء الوطن ، فانضم الى سلاح الجو ، يحمي سماءه ويذود عن حياضه ، فحقق بذلك املا راوده منذ طفولته 0 اكتب قصته 0
ب – التعبير الوظيفي :
اكتب واحد من الموضوعين الاتين
1- تقدمت بطلب وظيفة صحي للعمل في وزارة الصحة
اكتب سيرتك الذاتية مراعيا الاصول الف نية في كتابتها
2- رسالة شكر لصديق لك بالسعودية تعرفت اليه اثناء تأدية العمرة ، ورافقك عند زيارتك الاماكن المق دسة في مكة والمدينة ن واحسن وفادتك 0
0 ملحوظة : لاتكتب الاسم في السيرة الذاتية او الرسالة 0
الموضوع
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………
(أ) الفكرة المحورية : اعتزاز الشاعر بأمته العربية التي انجبت ومازالت تنجب الابطال 000 تقبل ايه اجابة تتضمن المعني

– ( زرعوا الارضش سيوفا وقنا ) : استعارة مكنية حيث شبه السيوف والقنا لالزرع وحذفل المشبه به وابقى شيئا من لوازمه ( زرعو ا ) على سبيل الاستعارة المكنية 0
(ب) (مابرحت ) : يوحي باسترارية الامة في انجاب الابطال 0
( احسان ) : توحي بالكرم والعطاء
(ج) من مصادر الموسيقا الخارجية ك الوزن الواحد 0 وحدة الوزن ) ، القافية الموحدة ( وحدة القافية )

نموذج اجابة التعبير
أ – التعبير الابداعي :
(1) المقالة ك تراعي عند التصحيح المعايير الفنية الاتية :
– اشتمالها على الاجزاء الرئيسية من مقدمه ممهدة 0 موضوع يحتوي على العناصر الاساسية للفكرة ، خاتمة تلخص الفكرة
– التزامها بالخصائص الاتية : تحليل الفكرة ودعمها بالشواهد المتنوعة جمال العرض وتنوع الاساليب ، سلامة اللغة 0
– مرعاه نظام الفقرات وعلامات الترقيم
(2) مراعاة نظام الفقرات ، وعلامات الترقيم
القصة : تراعي عند التصحيح المعايير الفنية الاتية
– اشتمالها على العناصر الر ئيسية من فكرة واحداث ، عقدة ، الشخصيات الزمان والمكان ، الحبة الفنية ، سلامة اللغة وتنوع العرض من سردوحوار التنظيم والترقيم 0
– ب – التعبير الوظيفي
(1) السيرة الذاتية : تراعي عند التصحيح المعايير الاتية :
اشتمالها على العناصر الاتية المعلومات الشخصية ( الاسم – الجنسية – تاريخ الميلاد – الحالة الاجتماعية – العنوان ) المؤهلات العلمية ( تبدأ بأعلى مؤهل ، ثم المؤهلات الادنى ) ، الخبرات والدورات ( تبدأ بآخر خبرة ، ثم الخبرات السابقة ( اس م الوظي ف ة ، مكانها ، مدة الخدمة ، الدورات ) ، المهارات الخاصة 0اللغات المعرفين ( ممن لهم صلة بالعمل ، ولايعملون عن اثنين )
(2) الرسالة الشخصية ن تراعيى عند التصحيح العناصر الفنية الاتية 0
1- البسملة 0
2- الجهة والتاريخ ( يمين الرسالة ) 0
3- المرسل اليه : ويذكر باسمه وصفته الدالة على قرابته ، او المعبرة عن مشاعر المرسل الودية 0
4- المقدمة : السلامة والتحية الافتتاحية ، والاستهلال الشائق0
5- الموضوع : الهدف الرئيسي والمشاعر الذاتية والاخبار الشخصية او العائلية
6- الخاتمة : التذكير بامر ما او فكرة سبق عرضها ، او نقل مشاعر خاصية 0
7- التوقيع والاسم ( الجهة اليسرى اسفل الرسالة )

thanx sis for your help todays math exam was easy
and i think all the studens of the UAE LIKE IT
THANX SIS

مشكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككور

شكرا لك ع الامتحاان ^____________^

يزاج الله الفـ خير

تسلمين وصلاوية .. >>

يزاك الله خير يااخويه

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب تقرير الإيرادات العامة للصف الثاني عشر

ابي مساعد ادري ما تقصرون ابي تقرير عن (الايرادات العامه)

قد يفيدك هذا

لم أجد المزيد

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=15956

شكرا لج يا هاجر ,,

موووووووووووووو حلو

يسلموووو

اختي هاجر الله يوفقج في الدنيا والاخرة

اختج: شطورة

يسلمو هاجر

ثاااااااانكس هجوور .. 🙂

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الإيثرات – الصيغة العامة – التسمية الشائعة-طرق التحضير – تفاعلاتها -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
الكيمياء العضوية
الإيثرات

الصيغة العامة
R-O-R̀
المجموعة المميزة – O –
الخواص الطبيعية
القطبية
قطبية لأن السالبية الكهربية للأكسجين أعلى من السالبية الكهربية للكربون لذلك تتكون رابطة قطبية بين الأكسجين و الكربون وبذلك تعتبر الايثيرات قطبية و الايثيرات أقل قطبية من الكحولات نتيجة وجود
(O – H ) في الكحولات و أعلى من الهيدروكربونات لوجود الرابطة القطبية في الايثيرات أما الهيدروكربونات فلا توجد روابط قطبية نتيجة تقارب السالبية الكهربية .
الرابطة الهيدروجينية
v لا توجد روابط هيدروجينية بين جزيئات الايثير لعدم وجود هيدروجين حمضي
تكون روابط هيدروجينية مع الكحولات و الماء لوجود الهيدروجين الحمضي في الكحولات و الماء .
درجة الغليان
v أعلى من الهيدروكربونات لأن الايثيرات قطبية أما الهيدروكربونات فلا تحتوي على روابط قطبية
v أقل من الكحولات نتيجة وجود الرابطة O – H في الكحولات و كذلك الروابط الهيدروجينية في الكحولات أما الايثيرات فلا تكون روابط هيدروجينية .
v كلما ازداد حجم الايثير زادت درجة الغليان .
الذائبية
أقل من الكحولات لأن قطبية الكحولات أعلى نتيجة وجود الرابطة O – H و أعلى من الهيدروكربونات لأن الايثيرات قطبية أما الهيدروكربونات غير قطبية كذلك وجود الرابطة الهيدروجينية بين الايثيرات و الماء .

التسمية الشائعة :
نكتب اسم جذري الالكيل ثم نتبعة بكلمة
(إيثر)في حال اختلاف الجذرين
اما اذا كانا الجذرا متماثلا نكتب ثنائي (ايثر)
1/CH3-O-CH3
ثنائي ميثيل ايثر
2/CH3-O-C2H5
ميثيل ايثيل ايثر
أنواع الإيثرات
Ý) إيثرات متماثلة : R =
ȝ) إيثرات غير متماثلة : R
طرق التحضير
أ)الايثرات المتماثله
يتم تحضيرها بنزع جزئ ماء من جزيئين غول في درجة حرارة140مْ في وجود حمض الكبريت:
H2SO4 / 140مْ
2R-OH______ R-O –R + H2O أو (R-OH + R-OH)
هذه الطريقة لا تصلح لتحضير الإيثرات غير المتماثلة لأنه سوف يظهر لنا أكثر من ناتج من الإيثرات

ب)الايثرات الغير المتماثله

( طريقة وليمسون ) تفاعل هاليد الألكيل المناسب مع ألكوأكسيد الصوديوم :

RO-Na + R-X_____ R-O-R +NaX
يمكن استخدامها لتحضير الإيثرات المتماثلة
تفاعلات الايثيرات قليلة
(غير نشطة كيميائيا ) لأن الرابطة بين الكربون و الأكسجين قوية من نوع σ يصعب كسرها و بالتالي فإن تفاعلاتها قليلة و ليس هناك ما يدعو لتفاعلها مع العوامل المؤكسدة أو المختزلة كذلك عدم وجود هيدروجين حمضي يجعلها لا تتفاعل مع القواعد .

تفاعلات الايثيرات
أ – التفاعل مع هاليدات الهيدروجين : الناتج يتوقف على كمية الهاليد :
1- كمية وافرة من( H – X) ( مولين ) :
R –O R + 2 H – X______ 2R – X+ H2O
2- كمية محدودة من (H – X ) ( مول واحد ) :
R – O –R + H – X______ R – OH + R- X

يتم الكشف عن الايثرات بتسخين الإيثر مع يوديد الهيدروجين ( مولين ) لينتج يوديد الألكيل ثم مفاعله الناتج مع نترات الزئبق الثنائية ليظهر ناتج ملون .

مادة ميثيل ثلاثي بيوتيل إيثر(M.T.B.E) تزيد من درجة احتراق الوقود.
نفع الله به
اليكم في المرفق

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما شاء الله عليج هالوجينة,,

احنا محظوظين بعضوة ومعلمة مثلج..

كثر الله خيرج..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما شاء الله عليج هالوجينة,,

احنا محظوظين بعضوة ومعلمة مثلج..

كثر الله خيرج..

وعليكم السلام ورحمة الله
جزاكِ الله خير بس
فيني عيب معلمة أسئلتي صعبة ههه .

السسلام عليكم
يزاج الله خير..
ما تقصرين هالوجينه
موفقه

الله يجزيكِ كل خير .. ع المرور الطيب.

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

المرافق العامة ..

*وفرت لنا الدولة مرافق كثيرة مفيدة مثل :
الكهرباء والمياه
المساجد
المستشفيات
* ما الفائدة التي تعود عليك من هذه المرافق ؟
وفرت لي الدولم المدارس لنتعلم فيها .
وفرت لي المستشفيات لنتعالج فيها .
وفرت لنا الحدائق لنلعب فيها .
وفرت لنا المساجد لاقامة الصلاة فيه .

* الاستخدام الجيد للمرافق العامة يؤدي الى :
الاستفادة منها لفترة طويلة
توفير أموال الدولة .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تسلمين حورية..
ننتظر المزيد منج

شكرا لج الرمش ..

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته …

جزاكِ الله خيراً …

مشكورة …

مشكورين

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااانكس

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

طلب بحث عن اداب الاماكن العامة -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اطلب بحث عن اداب الاماكن العامة والمعلمة تريد البحث على الاقل ان تكون المصادر من كتابين على الاقل شاكرة لكم حسن تعاونكم

يزاكم الله خير انشالله

ممممشككككككككككككككككككككككورة

تسلمين هجووره بارك الله فيج

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الغاء السيبا عن طلبة الثانوية العامة -تعليم اماراتي

السلام عليكم

شحاااااااالكم

الصراحة نا فجرااااااااااااوي و سمعت من ربعي في المناطق الغربية ان امتحان السيبا التغى عن طلاب الثانوية العامة

الي عنده معلومة صح عن هذا الموضوع

يرد علي

لا متلغاش بس خلوها 3 قطع ريدينج بدل 4 ورجعوا كتابة الرسائل وحيقللوا من الكلمات الحفظ

سلـآمز .. !
سهلـــوه هب حذفــوه ^^ يــآلله شي أحسن من لــآ شي .. !

عندك حق غلا بس مكنش لازم يضيفوا كتابة الرسائل letters

سلـآمز .. !
هههههه .. بس والله الرســآله أسهل عن الـ موضوع .. !
وبعديــن أحســن لــأنه الجــآمعه و التوفل مــآ يرحمون .. خل نتعود من الحين أحســن .. !

ان شاء الله ربنا يوفق الكل

سمعت إن نظام السيبه بيكون نفس عاشر والحادي عشر يعني مكس مو اختياري بس

ما ثبتوا هالقرار والله أعلم ,, بس أنهم يلغون السيبا خخخخخ احلم بآخر حلم

لا ما لغو سنوات اللي عقب بحذفوه لكن بيمتحنة آيلس و هذا صعب و الحمداللة أنه ما على دفعتنا

يارييييييييييييييييييييييييييييييييييييت
أنامشكلة الوحيدة هي السيبا وE كمان الله يعنا

لغووووووووووووووووووووووووووووووه والقرار عندي بس بيكون تقريبا على نمطه ثلاث قطع عليهم 30
وكلمات حفظ من 500 الى 1500 وكتابه عليه 30 درجة وقواعد بدل الاختياري خلوه كتابي واااااااااااااااااااااايد سهل كله من الكتاب وفصل دراسي الثاني بيكون سبيا وفي الامتحان فيه ترتيب جمل وغيره أشياء بيبي الله يوفقكم طمنوا

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث , موضوع المالية العامة _ الامارات للصف الثاني عشر

المالية العامة

المقدمة:-
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم أما بعد :
ففي هذا التقرير سوف أتحدث بعون الله ومدده عن :
ماذا يعني علم المالية العامة :
العناصر المؤلفة للمالية العامة:
تنوع ايرادات الدولة :
الضرائب
الميزانية العامة:
تقسيم الميزانية إلى عمليات جارية وأخرى رأسمالية:

موضوع التقرير:-
ماذا يعني علم المالية العامة :

يعني علم المالية العامة بدراسة المشاكل المتعلقة بالحاجات العامة وبتخصيص المال اللازم لإشباعها، لذلك فإن تعريف وتحديد نطاق الحاجات العامة من الأهمية بمكان لتحديد نطاق النشاط المالي للدولة في سبيل إشباع هذه الحاجات العامة .

العناصر المؤلفة للمالية العامة:
النفقات العامة:
إن الدولة في سبيل مواجهة إشباع الحاجات العامة تقوم بقدر من النفقات العامة سواء كان ذلك لإنتاج سلع وخدمات أو من خلال توزيع دخول تحويلية داخلية أو خارجية لتحقيق أهداف إجتماعية أو إقتصادية كمساعدة الأسر محدودة الدخل بقصد تصحيح ما يقع من إختلال في توزيع الدخل أو من خلال الإعانات التي تقدم بصورة مباشرة أو غير مباشرة للأفراد أو بعض وحدات الإقتصاد الخاص

الإيرادات العامة:
يلزم للقيام بالنفقات العامة تدبير الموارد المالية اللازمة لتغطيتها وتحصل الدولة على هذه الإيرادات أساسا من الدخل القومي في حدود ما تسمح به المالية القومية أو من الخارج عند عدم كفاية هذه الطاقة لمواجهة متطلبات الإنفاق العام ، ولقد تعددت أنواع الإيرادات العامة إلا أن الجانب الأعظم منها يستمد من ثلاثة مصادر أساسية هي على التوالي إيرادات الدولة من أملاكها ومشروعاتها الإقتصادية بالإضافة إلى ما تحصل عليه من رسوم نظير تقديم الخدمات العامة ثم تأتي بعد ذلك الإيرادات السيادية وفي مقدمتها الضرائب أما المصدر الثالث فهو الإئتمان ويمثل القروض المحلية والخارجية .

الميزانية العامة:
وهي تنظيم مالي يقابل بين النوعين السابقين ويحدد العلاقة بينهما ويوجههما معا لتحقيق السياسة المالية ، وبمعنى آخر فهي بمثابة البيان المالي للإقتصاد العام وعلاقته بالإقتصاد القومي ويعتبر خطة مالية تظهر بوثيقة الميزانية التي هي تقدير تفصيلي للإيرادات والنفقات لفترة مقبلة هي سنة في المعتاد تم الترخيص بها من السلطة التشريعية .

تنوع ايرادات الدولة :
(الرسوم):
تعريف الرسم :
هو عبارة عن مبلغ من النقود يدفعه الفرد جبرا إلى الدولة مقابل نفع خاص يحصل عليه من قبل إحدى الهيئات العامة.

خصائص الرسم :
يتبين من التعريف السابق إن الرسم يتميز بالخصائص التالية :
– الإلزام أو الجبر .
– المنفعة الخاصة التي تعود على دافعه .
– تحقيق منفعة عامة إلى جانب المنفعة الخاصة .

(الضرائب):
أ – التعريف بالضريبة :
" فريضة نقدية يدفعها الفرد جبرا إلى الدولة مساهمة منه في تحمل التكاليف والأعباء العامة دون أن يعود عليه نفع خاص مقابل دفع الضريبة ".

خصائص الضريبة:
– إنها تدفع في صورة نقدية .
– أن الضريبة تدفع جبرا.
– الضريبة تدفع بصورة نهائية.

من الدستور

إنشاء الضرائب العامة وتعديلها وإلغاؤها لا يكون إلا بقانون ، ولا يعفي أحد من أدائها كلها أو بعضها في غير الأحوال المبينه بالقانون ولا يجوز تكليف أحد بأداء غير ذلك من الضرائب والرسوم والتكاليف إلا في حدود القانون .

( القروض):
– التعريف بالقرض العام :
هو عبارة عن مبلغ من المال تحصل عليه الدولة عن طريق الإلتجاء إلى الغــــــــــير مع التعهد برده ودفع فوائد عن مدته وفقا لشروطه .

الميزانية العامة:
– تعريف الميزانية العامة:
عبارة عن وثيقة تصب في قالب مالي قوامه الأهداف والأرقام أما الأهداف فتعبر عما تعتزم الدولة القيام به من برامج ومشروعات خلال فترة زمنية محددة مقبلة ، أما الأرقام فتعبر عما تعتزم الدولة إنفاقه على هذه الأهداف . وما تتوقع تحصيله من موارد من مختلف مصادر الإيراد خلال الفترة الزمنية المنوه عنها والتي تحدد عادة بسنة.

تقسيم الميزانية إلى عمليات جارية وأخرى رأسمالية:
– العمليات الجارية :
وتشمل العمليات الجاريه بالنسبة للإنفاق على السلع والخدمات والمدفوعات التحويلية التي تتصف بالإستمرار والإنتظام وتتحقق منافعها خلال السنة المالية ولا تمتد إلى سنوات مالية مقبلة كذلك الحال بالنسبة للإيرادات التي تتصف بالدورية كما هو الحال في الإيرادات التي تحصل عليها الدولة مقابل السلع والخدمات التي تؤديها للمواطنين .

– العمليات الرأسمالية:
ففي شأن الإنفاق تمثل العمليات الرأسمالية المدفوعات لإكتساب أصول رأسمالية أو ما يتصل بتكوين رأس المال العيني وغالبا ما يقسم الإنفاق الرأسمالي إلى قسمين ، الأول فهو المشاريع الإنشائية والصيانة وأما الثاني فيمثل وسائل النقل والمعدات والتجهيزات كما يعتبر من الإنفاق الرأسمالي ما تدفعه الحكومة إلى الغير دون مقابل سواءا لتعويضهم عن أضرار لحقت بأصولهم أو زيادة رأسمالهم وهو ما يطلق عليه مصطلح التحويلات الرأسمالية.
بالنسبة لجانب الإيرادات فيدخل في إطار الإيرادات الرأسمالية بيع الأراضي والعقارات التي تملكها الدولة بالإضافة إلى ما تحصل عليه الدولة من قروض وتحويلات رأسمالية أو استرداد أو أقساط قروض للقطاع الخاص.

الخاتمة:-

أرجو أن أكون قد وفقت في طرحي للموضوع وأرجو أن ينال الموضوع استحسانكم.
لقد واجهتني بعض الصعوبات في بحثي ومنها أنني حديثة العهد في كتابة البحوث, فأرجوا أن أكون شملت جميع عناصر البحث, و من الصعوبات التي واجهتني صعوبة الحصول على المراجع, وأيضاً وجدت صعوبة في تنسيق البحث.

اللهم نور قلوبنا ونور دروبنا ونور قبورنا وقوي إيماننا وارفع درجاتنا وألحقنا بالصالحين ،،،
وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيراً.

المراجع:
http://www.mof.gov.kw/study3.doc
http://www.suae.net
معهد الامارات التعليمي
www.uae.ii5ii.com

تسلم اخوي ع البحث الغاوي

يزاااااااك الله خير اخووووي

بس المراجع ما تفتح

المراجع لا تفتح

مَرحبَ .,

شحَآلهمْ آلعربَ (ْمنَورينَ منَورينَ ^^

يزآكمْ آلله آلفَ خير وبآرك آللهَ فيكمَ ويعلهَ ف ميزآن حسناتَكمْ

انْ شاء اللهَ

غلـٍآ

تسسسلمـٍ أمير .,. دوؤومكـٍ مآتقصّر .

بآإركـٍ آللهـٍ فييكـٍ ~> نتريآ يديدكـٍ <~

صلى الله على محمد