التصنيفات
القسم العام

تابع2:أجمل الصور واللحظات بين الأستاذ والكاتب أحمد الزعابي وطلاب مدرسة طحنون بن محمد -التعليم الاماراتي


تابع الصور الباقية

الكاتب والباحث: أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 6.JPG‏ (212.7 كيلوبايت, 195 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 7.JPG‏ (259.4 كيلوبايت, 345 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 8.JPG‏ (300.0 كيلوبايت, 143 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 9.JPG‏ (199.3 كيلوبايت, 272 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 3.jpg‏ (134.1 كيلوبايت, 322 مشاهدات)


يعطيك العآفية

بالتوفيج ان شاء الله

يسلمووووووو

يسلموووووه

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

الاسعافات الأولية للحروق بالصور -تعليم اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

انظروا كيفية الأسعافات الأولية

في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

السًلآمْ عليكمَ وآلرحمهٍ

يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ

يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ

ويزآكم آلله آلفَ خير

آختَكمٍ

غلـَـٍـٍــــــــــً’.,

بارك الله فيكم

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن الصور الجوية للصف العاشر

السلام عليييكم ..

شحالكم .. ؟؟

اخوانى .. اخواتى .. بغييت .. تقرير عن (( الصور الجويه ))

ويالييت لو تســااعدووني ..

لو سمحتووو طرشوولي ع الخااص ..

اتمنى المســاااعده ..

ظروووري ..

هلا وغلا { فالج طيب } ,,

المقدمة :

إن الصور الجوية تشغل مكانة جوهرية في سياق إعداد الخرائطية فبعد وضع الشبكات الجيوديزية الأساسية أفقية وعمودية تلتقط و تؤخذ الصور الجوية بواسطة طائرة مجهزة لهذا الغرض.
فالصورة الجوية تلتقط حسب مخطط عبور يتكون من شرائط التحليق الجوي على المنطقة التي يراد بوضع و رسم خرائطها. تتداخل هذه الشرائط قليلا بحيث تتداخل الصور الملتقطة في كل شريط بنسبة% 60 أفقيا و بنسبة %30 عموديا حتى نتمكن من استغلال ودراسة هذه الصور بشكل ثنائي وبواسطة المشاهد عبر المجساد أو الرؤية المضرسة. ومن هنا تظهر أهمية الصور الجوية لذلك اخترته كموضوع للتقرير وسوف يشتمل التقرير علي عمليات الإعداد الميداني للصور الجوية و عمليات التكميل الخرائطي و تحرير و رسم الخرائط

عمليات الإعداد الميداني للصور الجوية

تهتم هذه المرحلة بضبط وتحديد بواسطة الإحداثيات لمجموع من النقط التي تعد تفاصيل طبوغرافية و يستوجب أن تكون هذه النقط مشخصة فوق الصورة الجوية بوضوح وكذلك التفاصيل التي تعد مثيلات هذه النقط ميدانيا . و تستغل من أجل هذا تقنية كلاسيكية أو حديثة متطورة تستعمل نظام التموقع بواسطة الأقمار الاصطناعية أو بما يسمى ب gps.

الاستعادة و رسم التفاصيل :

تمكن هذه العملية انتقال الصورة الجوية إلى التمثيل الخرائطي على الميدان، فبفضل هذه العملية يتم إعادة إنشاء رسم الأشكال بأجهزة خاصة بهذه العمليات التقنية والتي تسمح بوضع الصور و استغلالها في الإنتاج الخرائطي.
فيمكن الفصل ما بين 3 أنواع من الأجهزة المستعملة في هذا الشأن وهي :
• الأجهزة القياسية
• الأجهزة التحليلية
• الأجهزة العددية
عمليات التكميل الخرائطي :

إن الوثيقة الناتجة عن عمليات الاستعادة لا يمكن استغلالها مباشرة نظرا لأن الصور الجوية لا تسمح بتقديم كل المعلومات الضرورية لإعداد الخرائط.
فبعض التفاصيل يتعذر رسمها أو استعادتها من الصور الجوية كذلك طبيعة هذه التفاصيل يحول دون التمكن من تشخيصها بوضوح فعمليات التكميل إذن يتعهد بها التقنيون الطبوغرافيون الذين يقومون بالمعاينات و التحقيقات الميدانية من أجل مسح التفاصيل الطبوغرافية التي يتعذر رسمها بواسطة أجهزة الاستعادة و كذلك مراقبة وفاء ودقة الوثيقة الناجمة عن عمليات الاستعادة و جمع المعلومات و المعطيات المحصل عليها ميدانيا.
استخداماتها :
1 – أعداد الخرائط الطبوغرافية
2 – مسح الظواهر الطبيعية ( مثل التضاريس والغطاء النباتي ومصادر المياة والتربة وغيرها )
3 – عملية التخطيط العمراني ( بناء مدن وأحياء جديدو واختيار المواقع المناسبة وغيرها )
4 – رصد المشكلات البيئية ( مثل البراكين والفيضانات والزلازل وغيرها )
5 – رصد المشكلات البشرية ( حركة المرور وازدحامها – التلوث البيئي )

تحرير و رسم الخرائط
إن إعداد الخرائط يخضع لخصوصيات الطلب، هذا الأخير الذي بدوره يحدد الميزات و الشكل الشامل للمنتوج الخرائطي .
فمفتاح الخريطة أو شرحها عنصر هام من عناصر الإنجاز فهو يعتبر أساس أو قاعدة التحرير ويحدد محتويات الخريطة وأساليب التمثيل.
كما يحدد شكل أو لون العلامات أو الرموز المقننة و المستعملة في تمثيل مختلف التفاصيل الطبوغرافية.
يورد مفتاح الخريطة عادة على هامش كل قصاصة لتسهيل قراءتها و إبراز كل المعلومات المفيدة و الخاصة بإنجاز هذه القصاصة.
لا شيء يمكن أن يوضح مكان في العالم في منظورها الصحيح تماما مثل النظر إلى صور جوية خاصة بك . .

الخاتمة :

وفي النهاية نجد أن الصور الجوية تسهم في دراسة موارد سطح الأرض من تربه وغطاء نباتي وثروات وفي فهم الظواهر الطبيعية ولا سيما المناخية التي تطرأ على كوكب الأرض أو علي منطقة معينة وذلك عن طريق التقاط الصور وعمل الخرائط كما وضحنا في الموضوع.
النتائج والتوصيات :
أصبحت الصور الجوية من عناصر جمع المعلومات لدراسة تطور ظاهرة معينة طبيعية أو بشرية مثل حركة المركبات أو بعض الأنشطة الاقتصادية كالزراعة والصناعة.ويلجأ إليها الباحث في دراسته عندما يحتاج أن يقارن بين ماهو مكتوب عن موقع معين في الطبيعة يصعب عليه متابعته من الأرض,وتعتبر تفسير الظاهرة الجوية من أساليب المهمة في دراسة أنماط الزراعة وخطوط النقل وبقية الظواهر المتعلقة بها.

المراجع :
1. د. فتحي عبد العزيز- الجغرافيا العلمية ومبادئ الخرائط – دار المعرفة الجامعية, عام 1991- ط1
2. د. محمود محمد عاشور- أسس علم الخرائط – الإمارات, دبي, دار القلم للنشر والتوزيع, الطبعة الأولى, 1998- ط 1

للآمانة منقول

تآمرينـ ع شي { الزعيمة فالخدمة } ما يردج إلا الكيبورد

تسلمييين غناتووه وربي يعطييج العاافيه ..

مشكووووووووووووووووووووووووووووورة

يسلمووووو والله يعطيج ألف عافيه ع الموضوع..

تــــــــسلمــي خــــيتوؤوؤو…@

يسلموووو اختي زعيمة

بارك الله فيج اختي ما قصرتي

السلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين
موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج اختي الزعيمة’’

يزاج ربي الف خير,’

موفقين’’

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشاريع فيزياء ، مشاريع فيزياء مقترحة ، مشاريع فيزيائية ، مشاريع بالصور -مناهج الامارات

طلب مشروع فيزيا

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc .doc‏ (455.0 كيلوبايت, 920 مشاهدات)

هل في منازلكم طفل أو مجموعة أطفال لديهم هواية فتح الثلاجة ( البراد المنزلي )
وقلب عاليها سافلها ،،، وليس لديكم وقت لمراقبتهم ….

– هل تودون النهوض من فراشكم بمجرد بزوغ أشعة الشمس الذهبية ،،،،،
لمراقبة أطفالكم عند فتح الثلاجة ، ولتحقيق مرادكم في النهوض وقت بزوغ الشمس
أليكم الحل باستخدام أدوات يمكن توفيرها بسهولة >>>>

الأدوات :

1- دائرة الكترونية تصدر صوت موجودة داخل بطاقات معايدة
2- خلية شمسية 3فولت .
خلية شمسية من آلة حاسبة تالفة ، أو من محال قطع الغيار الإلكترونية .

الخطـوات :

نوصل الدائرة الكهربائية :
نوصل البطاقة الصوتية مع الخلية ( أو مجموعة خلايا متصلة على التسلسل )
بحيث يكون التوصيل بطريقة صحيحة فللخلية الشمسية طرف موجب وطرف سالب ،
وبالطبع يجب انتزاع البطاريات الموجودة على البطاقات الإلكترونية ولحام
أطراف الخلية الشمسية – بكاوي اللحام – بطريقة صحيحة .

1- التطبيق الأول

منبه لفتح الثلاجة ( البراد المنزلي )

يمكن وضع تلك العلبة الصغيرة داخل الثلاجة ( البراد المنزلي ) بجوار المصباح الصغير
الذي يضئ كلما فُتح باب الثلاجة ، لتنبعث الموسيقى عند فتح الثلاجة ، أو لتنبيه الأم
إلى أن أطفالها يفتحون الثلاجة …

1- التطبيق الثاني :

منبه لطلوع الشمس :

إذا وُضعت الخلية الشمسية في نافذة ينفذ خلالها ضوء الشمس صباحاً ، سيوقظك
الصوت المنبعث من سماعة البطاقة الصوتية .

المصدر منطقة الشارقة التعليمية

مشروع دراسة المجال المغناطيسي الناتج عن تيار كهربائي

في المرفقات

من منتدى مدارس الإمارات

كيف يمكنك أن تعيد استعمال خلية جافة فارغة ؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!

الأدوات التي نحتاجها :
بطارية جافة فارغة – مصباح – إبريق كبير مملوء إلى ثلاثة أرباعه بالماء الساخن – ملح – سلك بطول 6 بوصات – قطعة قماش.

خطوات التجربة :
ضع كمية من الملح في إبريق الماء ثم اثقب عدة ثقوب في أعلى البطارية الجافة ثم ضعها في إبريق الماء لمدة ساعة كاملة ، ثم أخرجها من الماء وجففها بقطعة القماش ، ثم استخدم البطارية والمصباح والسلك في عمل دائرة كهربائية بسيطة ، ماذا تلاحظ؟

الملاحظة :
المصباح ينير عندما تفرغ الخلية الجافة ، يكون ذلك عادة لأن الطلاء الكهربائي قد جف ، ويمكنك أن تجعلها تعمل مرة أخرى بالطريقة التي ذكرت سابقاً ولكن البطارية سوف تكون أضعف وقدرتها على التسبب في سيل من الإلكترونات لن تستمر طويلاً لأن السائل الكهربائي سيجف بسرعة بسبب الثقوب التي أحدثتها في أعلى الخلية.

المصدر منطقة الشارقة التعليمية

كيف تصنع خلية شمسية
الخلية الشمسية هي أداة لتحويل الطاقة الشمسِية إلى كهربائية. الخلايا الشمسية العالية الكفاءة المصنعة من السيلكون تتطلّب
مصانع ضخمة، درجات حرارة عالية والكثير من المالِ.
في هذا المشروع سنسعى لصنع خلية شمسية بإمكانيات جداً بسيطة و متوفرة. خليتنا الشمسية ستصنع من أكسيد النحاسوز
بدلاً من السيلكون. حيث يعد أكسيد النحاسوز من أول المواد التي عُرفت لعرض التأثيرِ الكهروضوئيِ.
لصنع الخلية الشمسية تحتاج المواد التالية:
صفيحة من النحاس أبعادها تقريباً 7سم × 15سم.
أسلاك توصيل (تمساح).
ميكروأميتر يمكن أَن يقرأَ التياراتَ بين( 0 -100 ) ميكروامبير.
سخان كهربائي( hotplate ) .
أي قنينة بلاستيكية واضحة وكبيرة بحيث يمكن قطع قمتها بسهولة. ( مثل تلك الخاصة بالمياه المعدنية سعة 2 لتر)
ملعقتا طعام من ملح المائدة.
ماء حنفية.
ورق صنفرة.
مقص معدني لقطع لوح الصفيحة النحاسية.
طريقة العمل و الملاحظات:
السخان الكهربائي المستخدم له الشكل التالي:

اقطع قطعة نحاسية مناسبة لمساحة السخان الكهربائي,ثم اغسل يديك جيداً للتأكد من عدم وجود أي كريمات أو ما شابهها

و كذلك اغسل الصفيحة النحاسية بالصابون أَو المطهّرِ للتخلص من أي دهن. استعمل ورق الصقل (ورق الصنفرة) لتنظيف

الصفائح النحاسية كليَّاً، وبالتالي تتأكد من إزالة أيّ كبريتيد أَو تآكل خفيف.

الآن، ضع الصفيحة النحاسية المُنَظَّفة والمُجَفَّفة على السخان.

عندما يسخن النحاس ، سترى أنماط الأكسدةِ الجميلةِ تبدأُ بالتَشكيل. (اللون البرتقالي، الأرجواني، والاحمر سيغطّي النحاس).

كلما ازداد التوهج تزداد درجة حرارة النحاس ،و تَختفي الألوان تدريجياً حيث تستبدل الألوان السابقة بطلاء أسود من الأكسيدِ النحاسي.

بعد نِصْف ساعةِ ، أطفئ السخان و اترك النحاسَ الحارَ على السخان ليبرد ببطئ. (تجنب تبريده بسرعة، حتى لاَ يبْقى
الأكسيد الأسود متَمسّكَاً بالنحاسِ).

عندما يبرد النحاس ، (هذا يَأْخذُ حوالي 20 دقيقةَ), ينكمش هو و الأكسيد النحاسيُ الأسود أيضاً و لَكنَّ بنسب مختلفةِ، مما

يؤدي إلى سهولة التخلص من رقاقةَ الأكسيدِ النحاسيةِ السوداءِ ." أي حك خفيف بيديك تحت الماء الجاري سيزيل أغلب القطعِ

الصغيرة". ( لا تستخدم القوة في إزالة كل البقعِ السوداءِ بالحَكّ الصعبِ أَو باستخدام سلك النحاس الناعمِ فقد يؤدي ذلك لأن

تُتلفُ طبقة أكسيد النحاسوز الحمراء الحسّاسة و التي نَحتاجهاُ لعملِ الخليةِ الشمسيِة).

اقطع صفيحة ثانية جديدة (لها نفس مساحة الأولى).

أحنِ كلتا القطعتان بلطف، بحيث يلائمون القنينةِ البلاستيكيةِ بدون لمس أحدهما الآخر. (اجعل وجه طلاء أكسيدِ النحاسوز
الذي كان فوق المشعلِ خارج القنينة).

أربط سلكي التوصيل(التمساح)، واحد إلى الصفيحة النحاسيِة الجديدة، وواحد إلى أكسيدِ النحاسوز. أوصل الصفيحةِ

النحاسيِة النظيفِة بالطرف الموجب للميكرواميترِ, أوصل صفيحة أكسيد النحاسوز بالطرف السالب للميكرواميتر.

ذوب ملعقتان من ملح الطعام في ماء حار. ثمّ صْبُّ الماء المالحَ بعناية إلى القنينة. يجِب أَن لا يغطي الماء المالح الصفائح

بالكامل,( اترك حوالي بوصة من الصفيحة فوق الماء).


النتيجة:

ستكون قراءة التيار في الظل حوالي 20 ميكرواميتر اما تحت الشمس فهي 70 ميكرواميتر.

يمكن اختبار تاثير تركيز المحلول الملحي على التيار الناتج.

التفسير:

أكسيد النحاسوز نوع المواد شبه الموصلة, التي تقع بين المواد العازلة( لا توصل التيار) و المواد الموصلة.

عندما يضرب نور الشمس الالكترونات في أكسيدِ النحاسوز، تكتسب بعضاً مِن الالكترونات الطاقة الكافية من نورِ الشمس
لتصبح حرة الحركة (الكهرباءِ).

تتحرك الالكترونات الحرةُ إلى الماء المالحِ، ثمّ إلى الصفيحة النحاسيِة النظيفِة، إلى السلكِ، خلال الميكرواميترِ، ويعود إلى
صفيحة أكسيد النحاسوز.

بينما تتحرك الالكترونات خلال الميكرواميترِ ، تتَحرك الإبرة الموجودة بداخله.

المصدر ملتقى الفيزيائيين العرب

مشكوورة هجورتي الغالية

و ع فكرة كل مشاريع المعهد عطيتهم للابلة ورفضتهم ..ماعرف بوديلها هالمشاريع ان شاء الله توافق ..

مشكوورة حبيبتي ..اذا خلوني بقيمج..تستاهلين ..ثانكيووو سو مج ..ربي يوفقج

بـــــــالــــون مقاوم للحريق

تعلم بأن البالون المنفوخ ينفجر إذا قربت منه عود ثقاب مشتعل .
في هذه التجربة سنرى كيف يمكن أن نقرب بالوناً منفوخاً من عود ثقاب مشتعل دون أن ينفجر .

المواد المطلوبة :
بالونين .
أعواد ثقاب .
ماء .
خطوات العمل :
1. انفخ أحد البالونين واربط طرفه بإحكام . ضع حوالي ربع كوب من الماء في البالون الثاني وانفخه ثم اربط طرفه بإحكام .
2. أشعل عود ثقاب وضعه تحت البالون الأول واسمح للهب أن يلامس البالون .
ماذا حدث ؟
لم ينفجر البالون ، وبدلاً من ذلك أسود البالون من الأسفل .

ماذا حدث ؟
عندما قربنا اللهب من البالون الأول تمدد المطاط المكون للبالون بفعل الحرارة فأصبحت المنطقة المعرضة للحرارة ضعيفة ولم تستطع أن تقاوم ضغط الهواء داخل البالون فانفجر . في البالون الثاني امتص الماء معظم الحرارة ، فالماء من أفضل المواد في امتصاص الحرارة فكل 1 غرام من الماء يمتص 10 أضعاف كمية الحرارة التي يمتصها 1 غرام من الحديد عندما ترتفع درجة حرارتها مئوية واحدة ، لذلك تذهب معظم الحرارة في تسخين الماء البالون ولا يسخن سطح البالون إلا قليلاً

ملتقى الفيزيائيين العرب

تجربتنا في هذه الصفحة عن….
" الطلاء بالنحاس "
.

* مقدمة :

الكهرليات ( الإلكتروليتات) هي في الغالب محاليل " حامضية – قاعدية" أو أملاح تكوّن أيونات موجبة أو سالبة عنما تذوب في الماء .
عندما يمر تيار كهربي في الإلكتروليت يتحلل هذا حول الأنود (+) أو الكاثود (- ) أو كليهما .

{ في الكيمياء }: تستخدم هذه العملية صناعيا في تحضير الفلزات النقية من خاماتها ..
{ أما في الفيزياء } : فتستخدم هذه العملية في الطلاء الكهربي في الصفائح والمعادن .

(( والذي يهمنا الآن في هذا الموضوع هو الطلاء بالكهرباء ))
من أمثلة هذه العملية –نقصد الطلاء – هي مايعرف في المصانع بعملية " التزنيك السريع " أو " الغلفنة "
( والذي يحدث هو أن هياكل السيارات تعالج بمعالجات الغلفنة وذلك بغمرها في مغطس زنك ثم يكهرب هيكل السيارة يحصل التحليل الكهربي فيتغطى الهيكل بالزنك بسرعة وبشكل كامل ومتساوٍ
. …. …

الأدوات
1. بطارية
2. اسلاك توصيل
3. ماء مقطر
4. كبريتات نحاس
5. قطعة من الحديد
6. قطعة من النحاس
7. ملعقة أو اداة للتحريك " من الخشب أو البلاستك"

" تنبية : قبل البدء في اعداد التجربة "

• كبريتات النحاس ….. مادة سامة اذا ما تم بلعها .. كما أنها تؤثر على الجلد خصوصا بوجود الجروح
• أداة التحريك …… يفضل أن تكون من الخشب أو البلاستيك ,,, وذلك تحسبا للتعرض لصعقات كهربائية خصوصا أذا كان فرق الجهد عالي .

الأعداد ( الخطوات)
1. نلف السلك النحاسي والمنزوع منه العازل على قلم أو عصا على شكل ملف ( ولعدة لفات )
2. نوصل الملف الذي حصلنا عليه بطرف سلك كهربي ونوصل السلك الكهربي بالطرف ( + ) للبطارية
3. نوصل القطعة الحديدية .. بطرف السلك الكهربي الآخر ثم نقوم بتوصيلة بالطرف ( – ) للبطارية
4. نضع الملف في طرف الحوض ,,, ونضع القطعة الحديدية في الطرف الآخر
5. نبدأ بتعبئة الحوض بالماء المقطر حتى يغطي الماء كل من الملف والقطعة .
6. نضع كمية قليلة من كبريتات النحاس" ملعقتين أوثلاث" مع الماء ونحركه في الملعقة
7. ننتظر من 10 الى 20 دقيقة..

الملاحظة

بعد أن نأخذ القطعة ونجففها ماالذي نلاحظة ؟؟؟؟!!

نلاحظ بعد مرور الوقت أن القطعة الحديدية قد تلونت بالنحاس

الإستنتاج

أن التحليل الكهربائي يسبب في فصل محلول كبريتات النحاس ويحدث …..
• تكون"أيونات النحاس الموجبة" وهذه تنجذب نحو الشحنة السالبة " أي الى المفتاح "
• يتم تعويض النحاس الذي أنتزع من المحلول بالملف النحاسي وهكذا تستمر العملية

ممكن يكون مشترك بين الكيمياء والفيزياء تصنعو اسورة من نحاس بدل ماكنت حديد

* المشروع:
صنع جهاز عرض مزدوج يقوم بتكبير الصور مثل جهاز العرض الرأسي (الأوفرهيد) و كذلك رسم الصور المتكونة على حائل بعملية الاستشفاف.

* تنفيذ المشروع

(1) الأدوات:
1- عدسة مجمعة
2- 3 علب كارتون
3- غطاء CD شفاف( لتثبيت الشفافية)
4- شفافية
5- مصباح يدوي
6- ورقة بيضاء عادية

(2) طريقة العمل:
1- قصي علبة كارتون متوسطة الحجم من جانبيها لتصبح مفتوحة من الأمام و الخلف
2- ارسمي في منتصف سقف العلبة شكل مستطيل ثم قصي لتدخلي خلاله يد العدسة فيما بعد، اجعلي لمستطيل طويل حتى تستطيعي توضيح الصورة جيدا
3- لضمان عدم انزلاق العدسة من فتحة المستطيل نقص مربعين متساويي الحجم من الكرتون ثم ندخل كرتون في يد العدسة ثم ندخل يد العدسة في المستطيل ثم ندخل مربع الكرتون الثاني في يد العدسة و إلصاق طرفي الكرتون.
هذا سيساعد العدسة على حرية الحركة إلى الأمام و الخلف ، انظري إلى الصورة



في الصورة قمت بتركيب كرتونين لأن العدسة كانت تلمس الأرض ، ابدئي عملك بكرتون كبير حتى لا تتدبهدلي


4- الصقي غلاف الCD في مقدمة الكرتون و أدخلي فيه شفافية لأي صورة بشكل مقلوب
حتى تظهر معتدلة على الحاجز

6- ضعي صندوق العدسة في مكان بحيث يكون الحائط خلفه بمسافة كبيرة و ضعي أمامه المصباح اليدوي ،و تأكدي أنهم جميعا على استقامة واحدة ، أطفئي الأنوار و شغلي المصباح اليدوي ، حركي العدسة إلى الأمام والخلف في عدة محاولات إلى أن تتضح الصورة المتكونة على الحائط ، ( الهدف من تحريك العدسة هو جعل الجسم بين F و 2F ذلك حتى تكون الصورة مكبرة)

7- لجعل الصور يمكن رسمها أو استشفافها قومي بقص قاعدة كرتون و الصقي مكانها ورقة A4 عادية ،اجعلي الورقة البيضاء كحاجز لتستقبل عليه الصورة بعد ذلك يمكنكِ شف الصورة من خلف الورقة

عندما ستشفين الصورة من خلف الحاجز سيكون اليسار يمين و اليمين يسار لذلك اقلبي الصورة لتكون صحيحة

من ملتقى الفيزيائيين العرب

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
القسم العام

أجمل الصور واللحظات بين الأستاذ والكاتب أحمد الزعابي وطلاب مدرسة طحنون بن محمد- العين -تعليم اماراتي

هذه مجموعة من أجمل الصور واللحظات بين الأستاذ والكاتب أحمد الزعابي وطلاب مدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي ح2 في منطقة زاخر بمدينة العين هذه العام الدراسي 2017-2016م.

شكراً لجميع طلاب مدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي ح2 ، شكراً للأعضاء معهد الإمارات التعليمي على جميع التعليقات الجميلة والرائعة شكراً لكم جميعاً.

الكاتب والباحث: أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 1.JPG‏ (217.3 كيلوبايت, 165 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 2.JPG‏ (249.9 كيلوبايت, 193 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 3.JPG‏ (246.0 كيلوبايت, 224 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 4.JPG‏ (233.1 كيلوبايت, 128 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 5.JPG‏ (256.1 كيلوبايت, 148 مشاهدات)


يعطيك العآفية

بالتوفيج ان شاء الله

يسلمووووووو

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

شرح قصة اصحاب الفيل بالصور -للتعليم الاماراتي


__________________

بارك الله فيج ..

شكرا لج

ربي يحفظج ..

العفو

مشكوووووووررة

يسلموووو

جهد طيب سلمت اليادي وجعله الله في ميزان حسناتك

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

درس الصور الجويه للصف العاشر

ساعدوني بليززززز اريد بوربوينت عن الصور الجويه بليز
ضروري ضروري ضروري

.?.?.?.
.?.?.
.?.

بوربوينت عن درس الصور الجويه الصف العاشر

http://www.up.uae7.com/view.php?file=0895b48c51

خلاص انا سويته بس نزلته عشان الي يريد يستفيد منه

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع فيزياء 12ع الفصل الثاني ، مشاريع فيزيائية ، مشروع فيزياء ، مشروع فيزياء بالصور -مناهج الامارات

مشروع فيزياء

مشروع المحرك الكهربائي ، المحرك الكهربائي ، فيزياء المحرك الكهربائي

مشروع الجرس الكهربائي ، الجرس الكهربائي ، الفيزياء الجرس الكهربائي بالصور

مشروع كاشف المعادن ، جهاز كاشف المعادن ، فيزياء مشروع

مشروع صناعة الراديو البسيط ، مشروع فيزياء راديو بسيط ، راديو بسيط ، فكرة عمل الراديو

مشروع فيزياء فكرة عمل السماعات ، مشروع فيزياء السماعات ، مشروع فيزياء

مشروع فيزياء جهاز انذار ، جهاز انذار ، مشروع فيزياء

والكثير الكثير

ملف وورد يحوي على أكثر من 10 مشاريع بالصور والأدوات والطريقة تصلح للفصل الدراسي الثاني ,,

المشاريع ممتعة وأدواتها بسيطة

الملف في الرابط التالي

http://www.mediafire.com/?mdujfmmzmmj

بالتوفيق

دعواتكم

تسلم يمناااااااااااااااااااااج حيااااااااتي عالطرررررررح الرائع

ربي يعطيج العااااااااااااااااااافية ويوفقج دنيا واخرة

ننتظر القاااااااااااااااااااادم

تحياتي
عيووون

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووره

مشكورة كتير عالطرح الرائع والميز
الله يوفقك يارب

بارك الله فيج ويزاج الله الجنة ..
ربي يوفقج يا الغالية ثانكيووو ما دير

تسلمين اختي هجوووووووووووور

الله يعطيج الصحة و العافية

الله لا يحرمنا من مواضيعج المفيدة

ثاااااااااااااااااااااااانكس مرة ثانية

تقبلي مروري

كود:
كود PHP:
[COLOR="Purple"][FONT="Lucida Sans Unicode"][SIZE="7"]فرحتني الله يفرح قلبك انشاء الله ... "ازرع البسمة حيث ما كنت" ومشكور وما قصر [/SIZE][/FONT][/COLOR

شكرا لتواجدكم الذي أثلج صدري

بالتوفيق للجميع

يعطيج العافيه خيتيه هجووور
نترياا يديدج..

تسلمين وبارك الله فيج ^^

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

الصور الإكلينيكية للتخلف العقلي ، مظاهر التخلف العقلي اماراتي

الصور الإكلينيكية للتخلف العقلى

لا توجد ملامح جسدية معينة ترتبط بالتخلف العقلى ، ولكن عندما يكون التخلف العقلى جزءا من لزمة مرضية ، فإن الملامح الإكلينيكية لهذه اللزمة سوف تكون موجودة (مثل الملامح الجسمانية فى لزمة داون).

والدلالات التشخصية الآتية أوردها الدليل التشخيصى الأمريكى الرابع:-

• نقص الوظيفة الذكائية الواضح عن الطبيعى ، بحيث يكون معدل الذكاء المقاس باختبار ذكاء فردى أقل من (70) وبالنسبة للأطفال الصغار والرضع تكون الملاحظة الإكلينيكية هى الفيصل.

قصور أو خلل فى الوظائف التكيفية للشخص (بمعنى فعالية الشخص فى الوصول إلى المتوقع منه بالنسبة لسنة وبيئته الثقافية) ، ويظهر الخلل فى اثنتان من المهارات الآتية: (التواصـل ، رعاية الذات ، التفاعل الاجتماعى ، توجيه النفس ، المهارات الأكاديمية ، العمل ، السلامة).
• البداية قبل سن 18 سنة.

وصور التخلف العقلى متفاوتة من حيث القدرة على النشاط الاجتماعى والحركى والمدرسى وذلك حسب درجة الذكاء ولذلك قسم إلى الأنواع الإكلينيكية الآتية:
تخلف عقلى خفيف الدرجة: (Mild Mental Retardation)
وهذا النوع تصل نسبته إلى حوالى (80%) من المتخلفين عقليا ويكون ذكاؤهم بين (50) و(70) ويتميزون بنمو مهاراتهم الاجتماعية والحركية والكلامية ويقتربون من الطبيعى لدرجة أنه لا يتم اكتشاف هذا النوع إلا فى سن المدرسة الابتدائية عندما يحتاجون إلى رعاية فى سنواتها الدراسية الأولى ، ثم يتعثرون ويفشلون فى سنواتها الدراسية الأخيرة (أى الرابعة والخامسة والسادسة الابتدائية) ، وعندما يكبرون فإنهم قد يعتمدون على أنفسهم اقتصاديا من خلال عمل لا يتطلب مهارة فنية عالية ، ولكنهم يحتاجون إلى المساندة والتوجيه عندما يتعرضون لصعوبة ما تواجههم فى حياتهم.

تخلف عقلى متوسط الدرجة(بلاهة): (Moderate Mental Retardation)
وهذا النوع يبلغ نسبته حوالى (12%) من المتخلفين عقليا ويقع ذكاء أفراده بين (35) و (49) وتعلمهم للمهارات الاجتماعية والحركية والكلامية يكون ضعيفا قبل سن المدرسة الابتدائية ، ولكن بالتدريب والإشراف تتحسن هذه المهارات بعض الشىء خاصة كلما تقدم العمر ، وهم لا يستطيعون تجاوز الصف الثانى من المرحلة الابتدائية حتى مع وجود الإشراف والرعاية ويمكن تدريبهم على بعض المهارات المهنية غير المعقدة ، وعندما يكبرون يمكنهم القيام بعمل لا يحتاج إلى مهارة وفى ظروف محددة (أى دون تعقيد) وذلك تحت إشراف وتوجيه ومساندة.

تخلف عقلى شديد الدرجة: (Severe Mental Retardation)
وتصل نسبة هذا النوع (7%) من المتخـلفين عقـليا ومعدل الذكاء لأفـراد هذا النوع بين (20) و (34) ويتميزون بضعف نموهم الحركى والكلامى ، حيث تتأخر قدرتهم على الكلام إلى سن المدرسة الابتدائية ، ويمكن تدريبهم على التحكم فى مخارجهم ولا يصلحون لدخول المدرسة ويتحسنون فى سن المراهقة ، حيث يمكنهم القيام ببعض مهام العمل البسيطة جدا وتحت الملاحظة المستمرة.

تخلف عقلى جسيم الدرجة(العته):(Profound Mental Retardation)
وهم أضعف البشر ذكاء على الإطلاق وأقل المتخلفين عقليا من حيث الذكاء فمعدل ذكائهم يقل عن (20) ولحسن الحظ أنهم يمثلون أقل النسب انتشارا بين المتخلفين عقليا وهى (1%) ، وتميزهم الإعاقة التامة فى الطفولة والمراهقة وعدم نمو أى من المهارات الحركية أو الكلامية أو الاجتماعية ، بالإضافة إلى عدم التحكم فى المخارج (التبول و التبرز)وقد يستطيع تعلم بعض الكلمات فى الحياة البالغة ،ونظرا لإعاقته التامة هذه فإنه يحتاج إلى مساعدة مستمرة ورعاية خاصة.

تخلف عقلى غير محدد:
وتستخدم فى حالات التخلف العقلى الواضح إكلينيكيا ولكن لا يمكن قياس درجته بمقاييس الذكاء المقننة ، وهذا يحدث فى الحالات غير المتعاونة والرضع الذين لا يمكن قياس ذكائهم أو تتوفر مقاييس ذكاء مناسبة لهم ، ويلاحظ أنه يصعب تشخيص التخلف العقلى كلما صغر سن الطفل.

ومن ذلك يتضح مدى اختلاف الصورة الإكلينيكية للتخلف العقلى الذى يفيدنا فى معرفة ما ينبئ به مستقبل الطفل ، وما يمكن أن نطلبه منه كإنجاز دراسى أو اجتماعى أو مهنى دون أن نصيب الطفل بالإحباط ونتهمه بالفشل ، لأننا نحمله اكثر من طاقته ثم نفرض عليه أنواع العقاب النفسى والبدنى ، وهذا يجعل الطفل أسوأ إنجازا واقل تكيفا وأكثر تعاسة.

منقووول


بارك الله فيج بس هاجر مافهمت شو معنى كلمة إكلينيكيا ؟؟؟

إكلينيكيا بمعنى وظيفيا يعني هذه الاعراااض مش لها دخل بمواصفااات الجسد لكنها سمات أو تصرفااات فهمتي

^^

اها فهمت بارك الله فيج

نورتي + أسعدتيني

^^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

سورة الفيل ؛ شرح السورة ؛ قصة أصحاب الفيل / بالصور -مناهج الامارات

آلسلآم عليكُم وآلرحمَه ..



بآلتوفييق


يسلمووووووووووو

تسلمين خيتووو
بارك الله فيج
جعله الله في ميزان حسناتج ان شاء الله
دمتـــي بود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج,,

وتسلم يمناج,,

موفقين,,

القصة روووووووووووووعة للاطفال

تسلميي

موفقين يارب

شكرا اااااااااااااااااااااااااااااااا

تسلمييييييييييين

بارك الله فيج

الحــــــــــــــــــــــمد لله