التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل درس مقارنة الأعداد و ترتيبها للصف الرابع

السلام عليكم و رحمة الله و بركآته

ورقة عمل لمادة الرياضيات ، الصف الرابع
الدرس : مقارنة الأعداد و ترتيبها

ظ‡ظ†ط¢


ربي أرزقنآ جنآت الفردوس

مجهود مميز يعطيك العاافية لكن الرابط لا يعمل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بعد الصلاة و السلام على خير الأنام
صباح الخير و العطر لجميع أحبتي

شكرا جزيلا

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

دورة الماء للصف الرابع

دورة الماء هي التدوير الدائم للماء على الأرض .

– ما المقصود بالتكاثف ؟
– هي العملية التي يتغير فيها غاز إلى سائل .

– ما المقصود بالتبخر ؟
– العملية التي يتغير فيها السائل إلى غاز .

– ما المقصود بالهطول ؟
– ما يهطل على الأرض من مطر وبرد وثلج .

– مياه المحيط هي مزيج من الماء والمواد الصلبة المذابة .

– ما هي أكثر الأملاح المذابة في مياه المحيط ؟
– كلوريد الصوديوم .

– من أين تأتي الأملاح والمواد الصلبة الأخرى الموجودة في المحيط ؟
– تأتي من صخور القشرة الأرضية بسبب التجوية التي تؤدي إلى إذابة بعض محتويات الصخور التي تحملها الأنهار إلى المحيطات على هيئة محاليل مائية .

– أيهما أكثر كثافة ماء البحر الميت أم ماء المحيط ؟
– مياه البحر الميت أكثر كثافة من مياه المحيط بسبب الأملاح والمواد الصلبة الذائبة بنسبة اكبر في البحر الميت عن مياه المحيط .

– علل إذا كنت تسبح في مياه المحيط أو الخليج قرب الشاطئ وعلى مسار الموج فان الأمواج لا تنقلك إلى الأمام ولا للوراء ؟
– لان الموج هو حركة صاعدة وهابطة لجسيمات الماء .

– ما الذي يسبب الأمواج ؟
– الرياح هي التي تسبب الأمواج ، حين تهب الرياح على جسيمات الماء تسبب تموجات صغيرة بينما تواصل الرياح هبوبها على سطح المحيط يتزايد ارتفاع التموجات حتى تصبح هذه التموجات أمواج كبيرة .

– يعتمد ارتفاع الموج على ثلاثة أمور ، ما هي ؟
هي :
1- شدة الرياح .
2- مدة هبوبها .
3- اتساع مساحة المحيط .

– ما المقصود بالنوء ؟
– أمواج كبيرة يسببها هبوب رياح قوية وشديدة على مساحة كبيرة من المحيط .

– ما المقصود بالتعرية ؟
– هي عملية نقل المواد المفتتة .

– لماذا نجد اغلب الشواطئ الصخرية متعرجة وغير مستقيمة ؟
– لأنها تتفاوت في صلابتها ومقاومتها لقوة الأمواج .

– ما المقصود بالترسيب ؟
– هي عملية سقوط المواد المفتتة بالقرب من الشاطئ عندما تفقد الأمواج طاقتها .

– ما المقصود بالمد والجزر ؟
– هما التغير اليومي لمستوى المياه المحلي للمحيط .

– كيف يكون الشاطئ عند المد وكيف يكون عند الجزر ؟ وكم يبلغ الوقت بين المد والجزر ؟
– عند المد يكون الشاطئ مغطى بالماء ، وعند الجزر يكون امتداد قليل من الشاطئ مغطى بالماء .

– كم مد وجزر يحدث في اليوم الواحد ؟
– يحدث مدان وجزران في اليوم الواحد ، ويبلغ الوقت بين المد والجزر ست ساعات تقريبا .

– ما هي الجاذبية ؟
– هي القوة التي تشد الأجسام نحو أجسام أخرى .

– بما ترتبط قوة الجاذبية بين جسمين ؟
1- بحجم كلا منهما .
2- بالمسافة بينهما .

– كلما قصرت المسافة بين جسمين ازدادت جاذبية احدهما للآخر ، وكلما ازدادت المسافة بينهما قلت الجاذبية .

– علل مع أن القمر اصغر بكثير من الشمس ،فان قوة تأثير جاذبيته في الأرض هي السبب الرئيس لحدوث المد والجزر ؟
– لان القمر اقرب بكثير إلى الأرض من الشمس .

– تشكل مياه المحيطات على الدوام تحدبا مائيا عند الجهة الواقعة قبالة القمر ، وتشكل تحدبا آخر عند الجهة المقابلة .

– ما السبب من حدوث مدان وجزران في اليوم الواحد ؟
– لان الأرض تدور حول نفسها خلال 24 ساعة فان أي بقعة على الأرض ستكون عند الجهة المقابلة للقمر مرة وعند الجهة المعاكسة مرة حيث يرتفع مستوى الماء عند الشاطئ في الحالتين ويحدث المد
– كذلك ستكون هذه البقعة بين التحديبين مرتين حيث ينخفض مستوى المياه عند الشاطئ ويحدث الجزر .

– ما المقصود بالتيارات ؟
– كتل مائية تجري في المحيط .

– ما المقصود بالتيار السطحي ؟
– تيار مائي يتكون عندما تهب رياح دائمة على سطح المحيط .

– في نصف الكرة الأرضية الشمالي تجري التيارات السطحية باتجاه عقارب الساعة ، وفي نصف الكرة الأرضية الجنوبي تجري التيارات السطحية بعكس اتجاه عقارب الساعة .

– ما المقصود بالتيار العميق ؟
– تيار مائي في المحيط يتكون عندما تلتقي المياه الباردة الأكثر كثافة بالمياه الدافئة الأقل كثافة وتدفعها إلى الأعلى .

– بماذا ترتبط كثافة مياه المحيط ؟
1- بكمية الملح في الماء .
2- درجة حرارة الماء .

– كلما ازدادت كمية الملح في الماء ارتفعت كثافة الماء ، وكلما ارتفعت حرارة الماء قلت كثافة الماء .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
ثانيا : الكواكب وأجسام أخرى في الفضاء

– ما المقصود بالقمر ؟
– هو كل جسم يدور في الفضاء حول كوكب .

– الأقمار نوعان ما هما ؟
1- أقمار طبيعية مثل القمر الذي نراه مضاء في الليل .
2- أقمار اصطناعية وهي أقمار يرسلها الإنسان لتدور حول كوكب الأرض وحول كواكب أخرى .

– ما المقصود بالمدار ؟
– هو المسار الذي يتبعه جسم في الفضاء حول جسم آخر .

– كم يوما يحتاج القمر ليتم دورة كاملة ؟
– يحتاج القمر إلى 29.5 يوما ليتم دورة كاملة .

– لماذا نرى وكأن للقمر أشكالا مختلفة ؟
– بسبب كون القمر موجها للشمس دائما وبذلك يكون نصفه هذا مضاء وخلال تحرك القمر على مداره يمكننا أن نرى أجزاء مختلفة من نصفه المضاء ونحن على سطح الأرض .

– ما المقصود بأوجه القمر ؟
– هي الإشكال المختلفة التي يبدو عليها القمر خلال دورانه حول الأرض .

– ما هي أوجه القمر ؟
1- محاق .
2- هلال .
3- التربيع الأول .
4- الأحدب .
5- بدر.
6- احدب .
7- التربيع الأخير .

– الهلال هو الشكل الذي يبدو عليه القمر بعد يوم أو يومين من تكون القمر الجديد .
– المحاق هو عندما لا نرى من الأرض الجزء المضاء من القمر .
– التربيع هو الشكل المضاء من القمر على شكل نصف دائرة .
– البدر هو عندما نرى القمر مضاء بشكل دائرة .

– كم يستغرق كوكب الأرض في دورانه حول الشمس ؟
– يستغرق 365 يوما أي سنة كاملة .

– ما المقصود بمحور الأرض ؟
– خط وهمي مستقيم يخترق قطبي كوكب ما .

– ما الذي يسبب حدوث الليل والنهار ؟
– دوران الأرض حول محورها .

– كم تستغرق الأرض خلال دورانها حول محورها لتتم دورة واحدة ؟
– 24 ساعة .

– ما الذي يسبب الفصول الأربعة ؟
1- ميلان محور كوكب الأرض .
2- دوران كوكب الأرض الدائم حول الشمس .

– ما المقصود بالنظام الشمسي ؟
– هو مجموعة من الأجسام الكونية تدور في الفضاء .

– ما المقصود بالشمس ؟
– هي نجم أي كرة ملتهبة من الغازات .

– الشمس هي اكبر جسم في نظامنا الشمسي . وهي اكبر بـ 750 مرة من بقية الأجسام مجتمعة .

– اذكر شكلين من أشكال الطاقة التي تصل إلى الأرض ؟
– بعضها يصل إلى الأرض على شكل ضوء .
وبعضها يصل إلى الأرض على شكل حرارة .
– ما المقصود بالبقع الشمسية ؟
– هي المساحات القاتمة من الشمس وهي مساحات ابرد من بقية سطح الشمس ولا تصدر مقدار الضوء نفسه التي تطلقه الشمس من سطحها الآخر .

– ما المقصود بالسحب الشمسية ؟
– هي السنة اللهب الحمراء التي تقذفها الشمس .

– مم يتكون نظامنا الشمسي ؟
– يتكون من :
1- الشمس 2- تسعة كواكب 3- أقمار 4- كويكبات 5- مذنبات .

– ما المقصود بالكوكب ؟
– هو جسم كبير يدور حول نجم .

– كم قمر لكوكب الأرض وبلوتو ؟ وكم قمر لكوكب المشتري وزحل ؟
– قمر واحد للأرض وكوكب بلوتو أما المشتري وزحل لها عدة أقمار .

– ما المقصود بالكواكب الداخلية والكواكب الخارجية ؟
– الكواكب الأربعة الأقرب إلى الشمس هي الكواكب الداخلية أما الكواكب الأخرى البعيدة عن الشمس فتعرف بالكواكب الخارجية.

– كيف تدور الكواكب حول الشمس وحول نفسها ؟
– تدور عكس عقارب الساعة .

– ما المقصود بالكويكبات ؟
– هي صخور صغيرة الحجم ، ينتشر معظمها في منطقة شاسعة بين مداري المريخ والمشتري .

– ما المقصود بالمذنب ؟
– كتلة صغيرة من التراب والجليد تدور حول الشمس في مسار بيضاوي .

– كيف يتكون للمذنب ذنبا ؟
– عندما يقترب من الشمس يتغير بعض الجليد الموجود على سطحه إلى بخار ماء ، ويمتد بعيدا ليشكل ذنبا طويلا متلألئا .

– ما المقصود بسنة الكوكب ؟
– هي الفترة الزمنية التي يستغرقها كوكب ما ليدور حول الشمس دورة كاملة .

– أين توجد الكواكب التي تدور بسرعة اكبر حول الشمس ؟ وأين توجد الكواكب التي تكون سرعتها اقل ؟
– الكواكب الأقرب إلى الشمس هي اكبر سرعة ، أما الكواكب البعيدة عن الشمس فهي الأقل سرعة .

– ما المقصود بالتلسكوب ؟
– هو منظار يستخدمه الإنسان لملاحظة الأجسام البعيدة .

– يستخدم العلماء نوعان من التلسكوبات لملاحظة الأجسام ما هي ؟
1- التلسكوب البصري .
2- التلسكوب الراديوي .

– ما الفرق بين التلسكوب البصري والتلسكوب الراديوي ؟
– التلسكوب البصري مزود بعدسات أو مرايا محدبة
– التلسكوب الراديوي يحتوي على هوائيات وليس له عدسات او مرايا .

– ما المقصود بالرحلات المأهولة ؟
– هي الرحلات التي يقوم بها الإنسان إلى الفضاء .

– لماذا تعد الرحلات المأهولة رحلات مفيدة للإنسان ؟
– لأنها تمكن الإنسان من الاكتشاف الفعلي لظروف الحياة والعمل في الفضاء .

– متى أرسل أول إنسان إلى الفضاء ومن هو؟
– عام 1961 وهو يوري غاغارين الروسي .

– ما هي أشهر الرحلات إلى الفضاء ؟
1- رحلة ابولو أطلقتها الولايات المتحدة الأمريكية .
2- رحلة الأمير سلطان بن سلمان وهو أول رائد فضاء عربي .

– ما المقصود بالمسبار الفضائي ؟
– هي مركبة غير مأهولة مجهزة بآلات تصوير وأدوات أخرى تجمع المعلومات وترسلها إلى الأرض .

– ما الفرق بين الرحلات المأهولة وغير المأهولة ؟
– في الرحلات الغير مأهولة يرسل المسبار إلى أماكن شديدة الخطورة بينما لا تستطيع الرحلات المأهولة الوصول إليها .

وان شاء الله يستفيد منه الكل ….

بارك الله فيك

يعطيك العافيه ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل , الصف الرابع , الفصل الثالث

السلام علليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات ..
السؤال الأول : ضع علامة( صح ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( خطأ ) أمام العبالرة الخاطئة :

1. الطاقة هي المقدرة على إحداث تغيير ( )

2. تستطيع النباتات صنع الغذاء بدون طاقة الشمس ( )

3. يعتمد عمل المزولة الشمسية على الظلال ( )

4. ينتشر الضوء في خطوط متقاطعة ( )

5. يصنع أطباء العيون العدسات لتصحيح نظر الناس ( )
يتبع في المرفق ..

الملفات المرفقة

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

تقارير عن مياة المحيط ومحور الأرض والنظام الشمسي للصف الرابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تقارير عن مياة المحيط ومحور الأرض والنظام الشمسي

المحيط وحركات المياه

تتكون أمواج المحيط عندما تهب الرياح على سطح المحيط ، يمكن للرياح القوية والشديدة التى تهب على مساحة

كبيرة أن تسبب موجاً عالياً جداً يسمى ( النو ) هما المد والجزر هما الحرك الدورية لمياة المحيطات ،

والتى تحدث بسبب تاثير جاذبية القمر والشمس على مياة المحيط ، وتحدث التيارات السطحية بسبب

هبوب الرياح الدائمة فى الاتجاة نفسة فوق المحيط ؛ فتودي الى حركة كتلة من هذة المياة .

وتحدث التيارات العملاقة بسبب اختلاف فى الملوحة أو فى درجات حرارة المياة

*

*

*

ميلان محور الارض

ميلان محور الأرض أو الزاوية المحصورة بين مستوى الدائرة الكسوفية ومستوى خط الاستواء السماوي

يمكن ان نلتمس تأثيره حسب علمي بما يلي

* حدوث الفصول الأربعة

* ظاهرة مبادرة الإعتدالين

* ميل الشمس Dec الدائم التغير وبالتالي اختلاف ارتفاع الشمس وسعة مشرقها ومغربها ووقت شروقها وغروبها وزوالها اليومي

واختلاف مواقيت الصلاة

* اختلاف طول اليوم الشمسي طوال العام والليل والنهار

* حدوث ظواهر الكسوف والخسوف عدة مرات خلال العام

* عدم الشعور باختلاف كبير جدًا في درجة الحرارة بين الحضيض والاوج

* لولا هذا الميل ستكون أشعة الشمس متسلطة على منطقة خط الاستواء أبد الدهر

ويمكن حساب هذا الميل بشكل تقريبي وذلك بمعرفة مقدارة لسنة ما حيث ان هذا الميل يتناقص سنويا بمقدار 0.47"

علما بأن الميل الكلي لسنة 2022 يساوي 23.440698038 درجة

لو اردنا معرفة الميل الكلي لسنة 2022

نطرح 0.47" من 23.440698038 درجة نحصل على قيمة الميل الكلي التقريبي لسنة 2022

*

*

*

النظام الشمسي

يتكون النظام الشمسي من الشمس وكل مايدور حولها من أجسام ، بما في ذلك الكواكب ، والأقمار، والنيازك ، والمذنبات .

والأرض الكوكب الذي نعيش فيه هو ثالث الكواكب بعداً عن الشمس ، ويعتبر النظام الشمسي من أحد أنظمة الكواكب ،

وهي أنظمة تحتوي على نجوم تدور حولها كواكب سيارة وأجسام أخرى ويعزو العلماء تكون هذه الأنظمة لما يسمى بالانفجار الكبير .

أجسام النظام الشمسي

هناك العديد من الأجسام التي توجد في النظام الشمسي وتصنف إلى عدة تصنيفات مختلفة ، بعض تلك التصنيفات أقل وضوحاً من غيرها .

الأجسام حسب تصنيف الموسوعة هي :

نجمة واحدة: وهي الشمس ؛ وهي واحدة من أكثر من 200 مليار نجمة في مجرتنا درب التبانة ،

وتحتل الشمس مركز نظامنا الشمسي ، وتكون 99.86% من كتلته.

الكواكب السّيّارة: وهي ثمانية كواكب ، وهي على التوالي حسب بعدها عن الشمس :

عطارد – الزهرة – الأرض – المريخ – المشتري – زحل – أورانس – نبتون .

السّيّارات القميئة كبلوتو وسدنة.

الأقمار أو السّواتل : الأقمار أو التوابع الطبيعية وهي أجسام مختلفة الأحجام ولها مدار حول كوكب .

السواتل : وهي أجسام صغيرة صنعها وأطلقها الأنسان وتدور حول الكواكب وخصوصاً الأرض .

مخلفات فضائية صناعية ، وهي بقايا أو حطام أقمار صناعية ومركبات ومحطات فصائية من صنع البشر،

وهذه منتشرة بالغلاف الجوي حول كوكب الأرض .

غبار وجسيمات ضئيلة أخرى تدور في مدار الكواكب .

الكويكبات : وهي الأجسام التي تكونت منها الكواكب ، وهي عبارة عن أجسام أصغر من حجم الكوكب تكونت

في بداية تكون النظام الشمسي وهي غير موجودة الآن بشكل واضح .

ويستخدم المصطلح أحياناً للأشارة للنيازك والمذنبات أو الجسيمات التي قطرها أقل من 10كم .

النيازك : ملايين من الأجسام الصخرية مختلفة الأشكال والأحجام تدور في مدار حول الشمس بين مداري المريخ والمشتري ،

وتتواجد على طول مدارها وبذلك تشكل ما يشبه الحزام ولهذا سمي هذا المدار بحزام الكويكبات .

المذنبات : وهي أجسام تدور حول الشمس في مدارات إهليليجيّة الشكل يصل بعضها إلى ما بعد حدود نظامنا الشمسي

وعند اقتراب أحدها من الشمس يتسامى الجليد الذي يكسوه متحوّلا مباشرة إلى بخار مخلفاً سحابة على شكل ذنب .

مدار النظام الشمسي في المجرة

النظام الشمسي هو جزء من مجرتنا مجرة درب التبانة ، وهي مجرة حلزونية تحتوي على أكثر من 200 بليون نجم .

والنظام الشمسي الذي يحوي شمسنا مع كواكبها وملحقاتها من أقمار ومذنبات وغيرها ، يدور حول مركز

المجرة وهي مجرة الطريق اللبني أو ما يسمى بدرب التبانة ، وهي بمجموعها تجري حول مركز (المجموعة المحلية)

الذي يحوي عدة مجرات مع مجرتنا .

يقع النظام الشمسي لنجم الشمس عند أحد الأذرع اللولبية لمجرة درب التبانة فقليلا ما تخطأ رياضيات (خطأ في الصيغة) :

التلابتليلرة ويبعد حوالي 100 سنة ضوئية عن مركز المجرة .

الكواكب الداخلية والكواكب الخارجية

تنقسم كواكب مجموعتنا الشمسية إلى قسمين يفصل بينهما حزام الكويكبات:

الكواكب الداخلية : وهي أربعة: عطارد، الزهرة، الأرض، والمريخ.
تتسم هذه الكواكب بقربها من الشمس وتركيبتها الصخرية وبصغر حجمها النسبي حيث أن قطر الأرض وهو أكبر

كواكب هذا القسم يبلغ 12756 كلم فقط ، كما يتميز هذا القسم بكونه يضم الكوكب الوحيد المعروف حتى الآن الذي

به حياة وهو كوكبنا الأرض ، بالإضافة إلى قلة أقماره ( 3 أقمار ) واحد للأرض وللمريخ اثنان وليس لعطارد والزهرة أقمار .

الكواكب الخارجية : وهي الأربعة كواكب الباقية وهي : المشتري ، زحل ، أورانوس ، نبتون .

تتميز هذه الكواكب الأربعة بكونها ( غازية ) البنية وضخمة الحجم : فنبتون وهو أصغر هذه الكواكب الأربعة يفوق

قطره قطر الأرض بحوالي أربع مرات أي أن قطره يفوق قطر كل كواكب القسم الداخلي مجتمعة بمرة ونصف .

كما تتميز بكثرة الأقمار : 63 قمراً للمشتري و 50 قمراً لزحل و 30 ولأورانس و 17لنبتون .

وتمتلك هذه الكواكب الأربعة كلها حلقات تدور حولها مع أن الشائع هو أن لزحل فقط حلقات وذلك راجع إلى

صغر حجم حلقات الكواكب الأخرى .

شكرا لج

موفقين

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

نموذج امتحان الفصل الثالث / علوم / للصف الثالث الابتدائي .. للصف الرابع

* اختار الاجابة الصحيحة :
1 . الصدأ من التغيرات ………………..
الفيزيائية الكيميائية
2 . ………… هي التغيرات التي تؤدي الى تكوين نوع جديد من المادة .
التغيرات الفيزيائية التغيرات الكيميائية
3 . أي من التغيرات التالية تغيرات الفيزيائية ؟ …………..
طي الروقة الصدأ
4 . ………….. هي الطاقة التي يحرك الجسيمات في المادة .
الطاقة الحرارية الطاقة
5 . ………….. هو ما نبذله من جهد لتحريك جسم مسافة معينة .
القوة الشغل
6 . أي من المواد التالية عازل للحرارة ؟
ملعقة خشبية ملعقة معدنية
7 . ………….. هي المواد التي تنتقل الحرارة خلالها بسهولة .
المواد العازلة المواد الموصلة
8 ……………. هي القوة التي تشد الأجسام بعضها الى بعض بسبب كتلتها
الجاذبية السرعة

* ضع علامة صح أو خطا :
1 . طهو فطيرة يعتبر من التغيرات الكيميائية . " "
2 . في التغير الكيميائي تتغير الجسيمات . " "
3 . الصدأ من التغيرات الكيميائية الضارة بالانسان " "
4 . وزن الأجسام على سطح القمر يكون ربع وزنه على سطح الأرض " "
5 . تنتقل الطاقة الحرارية من الجسم البارد الى الجسم الساخن " "

* أملأ الفراغات التالية :
( السطح المائل – ميزان الحرارة – التوصيل – الشغل – الرافعة – الوزن )
1 . ………….. هو أداة لقيلس مدى سخونة أو برودة جسم ما
2 …………… هو سطح يميل بزاوية معينة عن سطح أخر ز
3 …………… هو قياس القوة المبذولة لتحريك جسم مسافة معينة .
4………….. هو قياس قوة شد الجاذبية لجسم معين .
5 . …………… انتقال الحرارة بين جسمين متلامسين صلبين .
6 . ………….. هو القضيب الذي يدور حول نقطة ثابتة ..

انتهى الامتحان .. أتمنى الأستفادة من ها النموذج البسيط اللي كتبته وبالتوفيج للجميع ان شاء الله ..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

أذكر وظيفة كل من للصف الرابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام وعليكم ورحمة الله وبركاته

أذكر وظيفة كل من :

1- غشاء الخلية

2- النواة

3- الميتوكونداريا

4- الفجوات

5- البلاستيدات الخضراء

6- جدار الخليةالنباتية

أكمل

ماهي الخلية

السيتو بلازم هو

واللي يرد علي جزاه الله ألف خير

لا اتذكرني بها الاسامي ييني مغص

أذكر وظيفة كل من :

1- غشاء الخلية : الحماية

2- النواة : انقسام

3- الميتوكونداريا

4- الفجوات : حفظ الطعام << ما اتذكر يمكن التخلص من الفضلات

5- البلاستيدات الخضراء : عملية البناء الضوئي

6- جدار الخليةالنباتية : الحماية و الدعم

اذا اعطيتني تحضير مكونات الانظمة البيئية

نسيت معلوماتي مال صف رابع

غشاء الخلية وظيفته انه يحيط بالخلية الحيوان غشاء يتحكم بوظائف الخلية,أماالنواة هي التي تتحكم بوظائف الخلية,أماالميتوكندرياهية التي تتحكم بوظائف الخلية,الفجوة هية التي تقوم بتخزين الموادالغذائية والنفايات,أماالبلاستيدات الخضراء فهيةالتي تنتج الغذاء ,أما جدارالخلية فهو الذي يحمي الخلية؛

يسلمو على الوظائف

جزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

امير ما قصر’’

موفقين,,

شكرا عالطرح

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

لو سمحتوا مذكرة للصف الرابع

السلام عليكم يا الحبوبات بغيت مذكرة الاجتماعيات صف رابع الفصل الثاني بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييززززززززز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

السموحة منك اخوي ما حصلت؟,

ان شاء الله غيري ما يقصر..^^

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

درس مظاهر السطح الجبل التل الهضبة بوربوينت , عرض تقديمي / رابع للصف الرابع

بسم الله الرحمن الرحيم

درس مظاهر السطح الجبل التل الهضبة بوربوينت , عرض تقديمي / رابع
درس مظاهر السطح الجبل التل الهضبة بوربوينت , عرض تقديمي / رابع

تجدونها في المرفقات

الملفات المرفقة

كلمات الشكر لن توفيك حقك

شكرا

بارك الله فيج

شكرآ لج

ثاااااااااااانكس
صراااااااااحةوااااايد حلو

شكري الجزيل لكل المشاركين وجزاكم الله كل الخير

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

التدخل الأجنبي في دولة الإمارات-الفصل الثاني للصف الرابع

التدخل الأجنبي في دولة الإمارات:

مر على الإمارات العربية المتحدة أوقات تدخل الأجنبي بها حينما استعمرها وألحقها به اقتصاديا وسياسيا وعسكريا.
والناظر في التاريخ يتضح له ذلك.
وقد كان الموقع المميز للمنطقة سببًا في طمع الآخرين ودافعًا مباشرًا للاعتداءات التي تعرضت لها المنطقة؛ بهدف السيطرة على دورها، وتقويض سلطتها في هذه المنطقة الحيوية .
مرت المنطقة بمراحل متعددة من الوجود الأجنبي بدأت بمرحلة
السيطرة البرتغالية، تلتها مرحلة الاحتلال الهولندي ثم مرحلة السيطرة البريطانية.
و تراوحت هذه المراحل ما بين الحرب والسلم؛ حيث استطاع السكان من خلال فترات السلم، ومن خلال خبرتهم البحريـة إنعاش الحركة الملاحية والتـجارية في المحيط الهندي وبحر العرب، وقد مكنهم من ذلك موقعهم المميز الذي يجعلهم حلقة وصل بين أوروبا والهند وشرق آسيا.

الاحتلال البرتغالي وتدخله في الإمارات:

فالاحتلال البرتغالي وتدخله في الإمارات بدأ حينما اكتشف رأس الرجاء الصالح ، ونزول قوات عسكرية في المحيط الهندي والخليج العربي أدى إلى تثبيت سيطرة البرتغاليين في المنطقة ،وقد عزز البرتغاليون احتكارهم من خلال بناء مستوطنات محصنة في المحيط الهندي، تساندها دورية بحرية منتظمة، كما أنهم ألزموا التجار بشراء تصاريح ؛ لضمان سلامتهم ، وكذلك دفع رسوم جمركية .

استمرت هذه الفترة حتى عام 1560مـ حيث بدأ البرتغاليون يواجهون مقاومة من أهالي الخليج
لقد استمر الاحتلال البرتغالي للمنطقة نحو قرنين من الزمن، قاموا خلالها بالقضاء على كل أثر للتجارة العربية على سواحل عمان، غير أن أهالي المنطقة قاموا بتوحيد قواهم في الإمارات وسلطنة عمان تحت اسم دولة اليعاربة بقيادة الإمام ناصر بن مرشد؛ حيث شنوا هجومًا ضد البرتغاليين في منطقة الخليج و سواحل أفريقيا ، وتمكنوا من إخراجهم؛ الأمر الذي أفقد البرتغاليين السيطرة على كافة مناطق المحيط الهندي، ومن ثم قام البريطانيون و الهولنديون بالقضاء التام على السيطرة البرتغالية بعد معركة بندر عباس عام 1625مـ .

التدخل الهولندي:

مع بداية القرن السابع عشر أصبحالهولنديونالقوة المسيطرة في المحيط الهندي والخليج العربي.

التدخل البريطاني:

في عام 1810مـ تمكنت الحملة البحرية البريطانية بقيادة كرومبي من ضرب جزيرة مورشيوس التي كانت قاعدة انطلاق الهجمات الفرنسية ضد البريطانيين؛ مما مكنهم من أن يصبحوا القوة الوحيدة المهيمنة على المنطقة .

بدأ الإنجليز في هذه الفترة بإجراء المسوحات في الموانئ، وفي مغاصات اللؤلؤ؛ للتعرف على طبيعة المنطقة، الأمر الذي زاد من نشاط القواسم في تتبع السفن البريطانية في المحيط الهندي (1811- 1818مـ) حتى أنهم وصلوا إلى مسافة تبعد نحو 60 كم عن بومباي، الأمر الذي دفع البريطانيين إلى وضع خطط لتدمير قوة القواسم وإضعاف اتحادهم؛ لأنها كانت ترى فيهم مجموعة من القراصنة ، فأرسلت حملة بقيادة الجنرال كير إلى رأس الخيمة، فأظهر القواسم صورة رائعة في الشجاعة، غير أن القصف المدفعي لمدة ستة أيام على مواقع القواسم أدى إلى تدمير قواتهم، وحرق سفنهم، وتفتت الاتحاد؛ فكان نتيجة ذلك أن سيطر البريطانيون سيطرة كاملة على الخليج العربي.

وبدأ الدخول مع مشايخ سواحل الخليج في معاهدات سلام، كان أشهرها: معاهدة ( السلام العامة 1820مـ)،فوضعت منذ ذلك الوقت قوة بحرية في رأس الخيمة، ومن ثم قوة في قشم؛ وذلك للإشراف على المعاهدات التي وقعتها .

وفي الشارقة عام 1823مـ ، وكان ماك لويد أول مقيّم سياسي بريطاني عام 1822مـ ؛ حيث عمل على تنفيذ تعليمات الحكومة البريطانية في الحفاظ على أمن الخليج العربي، وإخماد أية مقاومة عربية، وأن يعمل على حماية التجارة البريطانية، وأن يتعامل بكافة أساليب الحزم والود مع شيوخ الخليج.

كما جعلوا إدارة الوكيل السياسي للساحل المهادن 1823 في الشارقة؛ لأنها كانت تعتبر أكثر مناطق الساحل خطورة، وعين له وكلاء محليين؛ مما جعله الملك غير المتوج على المنطقة.
لقد كانت الحكومة البريطانية تتدخل في كافة شؤون القبائل؛ بحجة تسوية النزاعات، وعمدت عام 1835م إلى فرض نظام الهدنة الذي ينص على وقف القتال لمدة ستة أشهر، ومعاقبة من يخالف بدفع التعويضات؛ الأمر الذي أعطى البريطانيين المزيد من الهيمنة على المنطقة تجلت آثار هذه الهيمنة في تخفيض عدد السفن البريطانية في الخليج .

شجعت هذه السيطرة البريطانيين على عقد الهدنة البحرية عام 1847مـ مع مشايخ الساحل العماني، وهدنة عام 1853مـ سميت باتفاق " السلام الدائم" الذي اعتبرته انتصاراً لسياستها، وثبتت به قواعدها، وبالتالي التدخل في شؤون المشيخات الداخلية، وإضعاف المشيخات العربية، وضياع الجزر العربية من أيدي العرب.

في عام 1932 م حاولت الحكومة البريطانية انتهاج سياسية توحيد الإمارات ، وقد وضعت خطوطًا أساسية: كتوحيد التعليم، والبريد، وإنشاء قوة عسكرية ، وتكوين مجلس أعلى للحكام، غير أن الظروف السياسية لم تكن مناسبة؛ فمن الصعب قيام أي نموذج اتحادي، والإمارات السبع تحت الحماية البريطانية.

لقد حكم البريطانيون الساحل العماني عن طريق شركة الهند الشرقية البريطانية حتى عام 1947مـ حيث انتهى الدور الذي تلعبه الهند في الخليج، فبعد الانسحاب البريطاني من الهند أصبح الخليج تابعًا لوزارة الخارجية البريطانية، التي حاولت تحت ضغط الظروف أن تجمل صورتها في الخليج؛ لتشكل عام 1952مـ مجلس الإمارات المتصالحة في محاولة لانتهاج سياسة إيجابية في المنطقة، واستمر المجلس يدير شؤون الإمارات تحت الإشراف البريطاني حتى انسحاب بريطانيا من الخليج عام 1971مـ.

المراجع:
1. كتاب (من الإمارات المتصالحة إلى دولة الإمارات العربية المتحدة) – فراوكة هيرد باي – البرتغاليون يجتاحون السواحل العربية ص 271-273 .
2. كتاب الفوائد في أصول البحر و القواعد – أحمد بن ماجد و الكتاب المأخوذ عنه و المترجم للإنجليزية البحارة العربفي المحيط الهندي قبل قدوم البرتغاليين طبع عام 1971 في لندن.
3. د.عبدالهادي التازي "ابن ماجد و البرتغال"ط3 ، 2022.
4. غزاة في الخليج : الغزو الهولندي للخليج العربي و المقاومة العربية ، هيفاء عبدالعزيز
5. كتاب من الإمارات المتصالحة إلى دولة الإمارات العربية المتحدة – فراوكة هير باي – فصل بواكير المصالح الإنجليزية في الخليج – ص 279-280.
6. شركة الهند الشرقية البريطانية ودورها في الخليج ، د.علي عبد الله الفارس.

شكرا لك .. 🙂

موضوع مرتب و مفيد

شكرا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

امتحان الفصل الرابع الرياضيات الصف الخامس للصف الخامس

[IMG]file:///C:UsersUserAppDataLocalTempmsohtmlclip11c lip_image002.gif[/IMG]امتحان الفصل الرابع الرياضيات الصف الخامس

في المرفقات كامل و مرتب

السؤال الأول :

اكتبي الكسر العشري المناسب للشكل التالي استخدمي الشبكة لتبيني الكسر العشري التالي :

………. 1.25
[IMG]file:///C:UsersUserAppDataLocalTempmsohtmlclip11c lip_image005.jpg[/IMG]

السؤال الثاني :

اكتبي كلا من الأعداد على شكل كسور عشرية :

أربعة وتسعة أجزاء من عشرة …………………….. ، اثنان وثلاثون جزءا من ألف ………………………..

السؤال الثالث :

ما العدد الذي تشير إليه النقطة A ؟ …………………….

ما العدد الذي تشير إليه النقطة B ؟ …………………….
السؤال الرابع :

أ ) اكتبي < أو > أو = لتكملي كلا مما يلي :

7.30 17.03 *

ب ) قربي إلى المنزلة المحددة بين القوسين :
قربي العدد 3.77 ……………………………. ( إلى أقرب جزء من عشرة )

قربي العدد 1.081 ……………………………. ( إلى أقرب جزء من مــــئة )

الملفات المرفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله