التصنيفات
الصف الثامن

تلخيص الفصل الثالث للتاريخ الصف الثامن -تعليم الامارات

السّـــلآم عليكم

تلخيص للفصل الثالث

مظاهر الحضارة الاسلامية :

الخلافة :

• الخلافة تعني رئاسة عامة في أمور الدين والدنيا وقامت بالعصر الراشدي على نظام الشورى
• قام الخليفة الاموي معاوية بن ابي سفيان رضي الله عنه بتعيين ابنه يزيد وليا للعهد معلنا عن النظام الوراثي ( ولاية العهد )
• قام العباسسين بتعيين أكثر من ولي للعهد في وقت واحد ومثالنا هو ( الامين والمامون ) ابناء هارون الرشيد

الوزارة :

• تعريف الوزارة : من الوزر أي الحمل الثقيل ومعناها ان الوزير يحمل أعباء الدولة ويساعد الخليفة على تصريف أمورها
• لم يتخذ الرسول وزيرا بالمعنى انما كان العرب يعلمون بان أبا بكر الصديق هو وزير النبي صلى الله عليه وسلم لوجود صفات الوزير به ولانه كان قريبا من رسول الله صلى الله عليه وسلم وكذلك عندما تولى ابوبكر الخلافة كان عمر بن الخطاب يعاونه وهكذا عندما تولى عمر بن الخطاب الخلافة كان عثمان وعلي هما من يعاونا الخليفة
• في العهد الاموي لم يتسمى الوزير بهذا الاسم رغم اشتهار عدد منهم بهذا المنصب من امثال روح بن زنباع وزياد بن ابيه
• العباسيون هم أول من أطلق على الوزير أسم وزير وكان أول وزير هو أبو سلمة الخلال وزير آل محمد
• انقسمت الوزارة الى قسمين وزارة تنفيذ ووزارة تفويض
• وزارة التنفيذ أي يقوم الوزير بتنفيذ أوامر الخليفة فقط
• وزارة التفويض أي يفوض الخليفة الوزير لتصريف أمور الدولة بدون الرجوع للخليفة

القضاء :

• اول قاضي بالاسلام هو رسول الله صلى الله عليه وسلم
• لما تولى سيدنا عمر بن الخطاب الخلافة عين القضاة بالاقاليم بعد توسع الدولة الاسلامية وضمن لهم استقلالية تامة
• في العهد الاموي تم تسجيل الأحكام حتى لا يحدث تلاعب بالاحكام وظل القضاة على استقلالهم عن الولاة والحكام
• في العهد العباسي ظهر منصب قاضي القضاة أي رئيس القضاة وتدخل الولاة بعمل القضاة حتى يعمل القضاة وفق سياسة الحاكم وعمل بالمذاهب الاربعة في مجال القضاء

نظر المظالم :
• تعريف نظر المظالم أي القاضي الذي يحكم في القضايا المرفوعة ضد مسئولي الدولة واتلوزراء الكبار وكان الخليفة يقوم بالامر بنفسه ثم تطور النظام في العصر العباسي ليكون موظفين مختصين بنظر المظالم

الدواوين :

• الديوان كتعريف يعني سجل تكتب به الاسماء وهي كلمة فارسية
• ظهر في العصر الراشدي ديوانيين هي ديوان الجند والخراج وكانا في عهد عمر بن الخطاب رضي الله عنه
• اما في العهد الاموي فقد ظهرت دواوين اخرى وهي ديوان الرسائل والبريد و الخاتم وكانت بعهد معاوية بن ابي سفيان رضي الله عنه اما الاخرى فهي ديوان المستغلات والنفقات
• اما في العصر العباسي فقد ظهر ديوان الازمة و ديوان الجهبذة
• ديوان الرسائل وهو يعني بتوصيل رسائل الخليفة والحكام الى عماله وولاته
• ديوان الخاتم وهو يعني اقفال الرسائل الصادرة من الخليفة وختمها بالشمع الاحمر لمنع تزويرها والاطلاع عليها
• ديوان البريد وهو نقل الرسائل بين أنحاء الدولة الاسلامية
• ديوان المستغلات وهو يجمع اجور املاك الدولة
• ديوان النفقات ويعني تدوين نفقات الدولة
• ديوان الازمة وهو يعني التدقيق بالشئون المالية ويشبه ديوان المحاسبة حاليا
• ديوان الجهبذة ويعني بأمور أهل الذمة
• تم تعريب الدوواين بعهد الخليفة الاموي عبدالملك بن مروان

الحسبة :

• الحسبة تعني الامر بالمعروف والنهي عن المنكر ومنع الاذى
• قام رسول الله صلى الله عليه وسلم بنفسه بأمور الحسبة وكان يوبخ كل من يغش بالاوزان والمكاييل بسائر الامور
• سار الصحابة والخلفاء الراشدون على سيرة النبي صلى الله عليه وسلم في امور الحسبة
• تطورت الحسبة في العصر العباسي واصبح لها جهاز خاص
• من أهم أعمال المحتسب : _ مراقبة الاداب العامة _ الامر بالمعروف والنهي عن المنكر _ النهي عن الغش ومراقبة الاوزان والمكاييل _ محاسبة التجار والصناع الذين يغشون ويعطلون الطريق العام

الشرطة :

• تعريف الشرطة وهم جماعة لحفظ الامن والنظام
• كانت الشرطة تتبع للقضاء وسرعان ما أنفصلت عن القضاء وأصبح لها جهاز خاص

الجيش الاسلامي :

• كان رسول الله صلى الله عليه وسلم اول من شكل جيشا وكان الجيش الاسلامي مشكلا للدفاع عن الاسلام وحماية الدعوة الاسلامية
• شكل عمر بن الخطاب رضي الله عنه ديوان الجند
• كان الجيش الاسلامي في بدايته مكونا من المتطوعة قبل ان يفرض الخليفة الاموي عبدالملك بن مروان رحمه الله التجنيد الاجباري مع المتطوعة
• كان الجيش الاسلامي في بداياته مكونا من العرب قبل ان يضم الجيش عناصر فارسية وعناصر تركية جلبهم الخليفة العباسي المعتصم بالله
• الاسلحة الفردية للجيش الاسلامي هي : السيف والرمح و الخنجر والدبوس والطبر
• الاسلحة الجماعية للجيش الاسلامي هي : الدبابة والمنجنيق والسلالم و الحسك الشائك والمكاحل المدافع
• كانت الدبابة تغطى بمادة الخل حتى لا تحترق
• الحسك الشائك هو قطع حديد لها عدة شعب يبقى منها سن مرتفع وتلقى عادة خلف معسكرات العدو لعرقلة الخيل
• المكاحل هي :أنابيب ترسل المقذوفات بفعل ضغط البارود المشتعل

الاسطول الاسلامي :

• زادت عدد دور صناعة السفن بالعالم الاسلامي
• سفن البحر المتوسط كانت ضخمة وتثبت بالمسامير
• سفن البحر الأحمر كانت أقل حجما وتثبت بمادة الغراء

واردات الدولة المالية :

• ظهرت العديد من واردات الدولة المالية منها _ الخراج _ الجزية _ الاوقاف _ العشور _ الركاز _ الزكاة _ الفئ _ الغنيمة
• الخراج تعني : مقدار من المال او الحاصلات يفرض على الارض الزراعية التي فتحت عنوة
• الجزية تعني : مقدار من المال يدفعه أهل الذمة
• الاوقاف تعني : يوصي المسلم بايقاف ثلث ماله لأعمال الخير
• العشور تعني : الضرائب التي تفرض على بضائع التجار الغرباء التي تدخل بلاد المسلمين
• الغنيمة : ما يغنمه المسلمون في الحرب
• الزكاة : مقدار من المال يفرض على المسلمين القادرين
• الركاز تعني : هو كل مال وجد تحت الارض سواء كان فلزا أو كنزا

النقود الاسلامية :

• تم ضرب أول عملة بعهد الخليفة الراشدي عمر بن الخطاب رضي الله عنه
• تم تعريب النقود الاسلامية في عهد الخليفة الاموي عبدالملك بن مروان

المظاهر الاجتماعية :
• الاسس التي اعتمد عليها المجتمع الاسلامي هي : _ انتماء المسلم للأمة الاسلامية وليس للعصبية القبلية _ المساواة بين المسلمين _ التعاون بين أفراد المجتمع الاسلامي _ التأكيد على العمل المنتج
• من أهم عناصر المجتمع الاسلامي : العرب وهم من حمل لواء الاسلام وجاهد لكي يصل الاسلام الى جميع أنحاء العالم
• من العناصر الموالي : وهم الذين بادروا بإعتناق الاسلام من أهل البلاد المفتوحة وعملوا بالزراعة والتجارة بسبب إنشغال العرب بالفتوحات والحكم
• أهل الذمة وهم أهل البلاد المفتوحة الذين بقوا على دينهم السابق وقد رحبوا بالمسلمين أملا بالتخلص من ظلم حكامهم
• المرأة كان لها دور كبير في الحياة العامة فكانت لها حقوق كثيرة منها الحق في العمل والعلم واختيار شريك الحياة ونصيبها من الارث وحفظ لها الاسلام حقوقها كاملة ومن نماذج النساء نسيبة بنت كعب الانصارية والسيدة عائشة أم المؤمنين و السيدة سكينة بنت الحسين

المظاهر الفكرية :
المؤسسات التعليمية :
الكتاتيب :
* يتعلم فيها الصبية القرآن الكريم على يد المعلم او المؤدب

المساجد :

• لم يقتصر دور المسجد فقط على العبادة أنما شمل نقاطا عديدة منها جميع جوانب الحياة التي تهم المسلم
• كان الرسول صلى الله عليه وسلم يعلم المسلمين أمور دينهم في المسجد النبوي في المدينة المنورة
• اتخذ التعليم في المساجد نظام الحلقات حيث كان المعلم يجلس في إحدى زوايا المسجد

المدارس :

* يعود الفضل الى الوزير السلجوقي نظام الملك في تأسيس المدارس النموذجية

العلوم الشرعية :
انصب إهتمام المسلمين على العلوم الشرعية التي تعنى بالقرآن والسنة النبوية والمذاهب الفقهية

العلوم الاجتماعية :
علم التاريخ :
• علم يتضمن ذكر الوقائع التاريخية واسبابها واساليبها ومظاهر الحضارة وأسباب سقوطها
• كان القرآن الكريم المصدر الرئيسي لكتابة التاريخ لما حواه من قصص
• بعد ذلك كتب العرب المسلمون سيرة النبي صلى الله عليه وسلم وبعدها توسعوا لكتابة تاريخ العالم باكمله منذ بدء الخليقة
• من أشهر علماء التاريخ : ابن كثير وابن اسحاق والواقدي

علم الجغرافيا :
• علم الجغرافيا يعني علم وصف الارض
• كان من اسباب ازدهار علم الجغرافية الفتوحات الاسلامية ووصول المسلمين الى مناطق عديدة بالعالم
• من اهم منجزات الجغرافين العرب انهم رسموا المصورات الجغرافية ورسموا الخرائط البحرية وكتبوا المعاجم الجغرافية وعرفوا كروية الارض وقاسوا ابعاد الكرة الارضية
• من شهر الجغرافين العرب الاصطخري صاحب كتاب ( مسالك الممالك ) والادريسي صاحب كتاب ( نزهة المشتاق في أختراق الافاق ) وأحمد بن ماجد صاحب كتاب ( الفوائد في اصول البحر والقواعد )

علم الفلسفة :

* علم أخذه العرب عن اليونان وبرعوا به ومن أشهر الفلاسفة العرب الكندي والفارابي

العلوم التطبيقية :
* هي العلوم التي تقوم على الملاحظة و التجربة والاستدلال كالرياضيات والفيزياء والكيمياء والطب

الرياضيات :
الحساب : عرفوا الاعداد العربية 123 التي أخذها الاوربيون حاليا فيما استخدم العرب الاعداد الهندية حاليا كما اخترع العرب الصفر على يد الخوارزمي عام 873 ميلادي
الهندسة : برع المسلمون في مجال الهندسة العملية وتجلت قدرتهم في بناء القصور والمساجد والقناطر ومن اشهر المهندسين البيروني والحسن بن الهيثم
الجبر : طور المسلمون علم الجبر وأضافوا عليه أمورا عديدة

علم الفلك : عرف عند العرب بأسم علم الهيئة وهو علم يهتم بدراسة الكواكب وقد قام الخليفة ابو جعفر المنصور بترجمة بعض الكتب الفلكية كما قام الخليفة العباسي المأمون بإنشاء أول مرصد فلكي في بغداد كما اهتم المسلمون بتطوير الة الاسطرلاب و البوصلة وعرف العالم البيروني بهذا المجال

علم الكيمياء : علم يعرف باسم ( علم الصنعة ) ويعتبر خالد بن يزيد أول من بحث بهذا المجال ويعد جابر بن حيان هو والد العمليات الكيميائية ويعرف العلم باسم صنعة جابر

الطب :
* برع المسلمون في الطب وظهر منهم علماء كثر من اهمهم الرئيس ابن سينا و الزهراوي وكذلك ابوبكر الرازي وهو صاحب كتاب الحاوي في الطب

علم الفيزياء:
* اشتهر العرب بشرحهم للابار الارتوازية و كيفية وصول المياه من الينابيع الجوفية وكذلك برعوا في ابحاث الصوت والضوء ومن أشهر العلماء الحسن بن الهيثم صاحب كتاب المناظر

المظاهر الفنية :

عوامل انتشار الفنون الاسلامية بالعالم الاسلامي
*رغبة الحكام العرب بالاستفادة من الصناع و العمال
*الاخذ بالاساليب الفنية التي كانت معروفة
* نهضة المجتمع الاسلامية

بناء المدن :
* تم بناء بغداد عام 145 وبناها أبوجعفر المنصور وتم بناء القاهرة عام 358 وبناها جوهر الصقلي

المساجد :

* بنى عبدالملك بن مروان المسجد الاقصى فيما بنى جوهر الصقلي مسجد الازهر

القصور :
أهتم الامويون ببناء القصور فقد بنى الوليد بن عبدالملك قصر عمرة وكذلك هناك قصور أشهرها قصر الحمراء في غزانطة و قصر الزهراء

فن الزخرفة :

• مال الفن الاسلامي الى التجريد واستخدم شتى انواع الزخارف الهندسية والنباتية والكتابية
• وحدات من العناصر النباتية كانت تسمى ارابيسك
• الخطوط المستقيمة والمتقاطعة عرفت باسم الاطباق النجمية

وفقكِ الله رزان وجعلكِ قرة عيني والديكِ .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
يزاج الله خير رزان..
تم تقييمج وتثبيت الموضوع..
بالتوفيق

الله ينطيج العافية كلج ذوق وجعله في ميزان حسناتك

مشكوووووووورة وايد

مشكووورة

يسلمو على الطرح

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

كتاب المعلم الجزء الثالث لمادة الدين للصف العاشر

مدونة عرب تانكي
هذا الرابط اضغطه وسوي تخطي الاعلانات

لـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــلـــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر فـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــع

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

امتحان انجليزي الفصل الثالث للصف العاشر

السلام عليكم

جبتلكم امتحان انجليزي الفصل الثالث

اتمنى يعجبكم

افتحوا الرابط

http://fez.gov.ae/Fezweb/exam/exam20…_F3_2017_Q.pdf

تسلم الأيادي الله يوفقك جاري تثبيت الموضوع كتب الله لكِ الأجر

شكرا على الامتحان

بس لو تنزلين امتحان للفصل الاول بيكون احلى

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل التفاعلات بين انواع الكائنات الحية الفصل الثالث للصف العاشر -تعليم اماراتي

ورقة عمل التفاعلات بين انواع الكائنات الحية الفصل الثالث

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج خويتي..

وتسسلم يمناج عالمجهود

تم تقييمج+++

وفقكِ الله غموش ورقة عمل مميزة .

العـــفـــوَََ

شكراً لمروركًــمََ

شكرا جزيلا

مشكورة ع الطرح ابدعتي "|~..

الــعــفوو ..~

شكرا لك

العــفو


тнаиќ џоu

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

امتحان أخر السنة الفصل الثالث والاجابات لمادة الكيمياء الصف العاشر -تعليم اماراتي

أتمنى أن يعجكم ومنكم الدعاء

تقييم

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
يعطيك العافية اخوي..
ننتظر المزيد

جزاكم الله خير تم تعديل العنوان

مابفتح معي اعطوني حل بليزززز


тнаих

❤..تـدريـَے وش ​‏​‏​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏ ​‏​مُشْكِلَتيـے ” 😐 “ آنَي دائماَ أَرَاعَيے شعُور الغــيَر » لـڳن للأَسَف”3-| “
الـغـيَر ماقَدِر يَراعَيے ّشُعُوريً..❤


سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص قانون نيوتن الثالث -تعليم الامارات

القانون الثالث لنيوتن
لكل فعل ردة فعل تساويه في المقدار وتعاكسه في الاتجاه

وفقا للقانون الثالث لنيوتن "إذا أثر جسم بقوه في جسم آخر فإن الجسم الثاني يؤثر في الجسم
الأول بقوة مساوية لها في المقدار ومعاكسة لها في الاتجاه"
الفعل ورد الفعل قوتان لا تلغي إحداهما الأخرىلأن كلا منهما تؤثر في جسم مختلف عن
الآخر وقد تلغي القوى بعضها بعضا إذا كانت تؤثر في جسم واحد
الطيور تدفع الهواء بجناحيها إلى الخلف والى أسفل ويدفع الهواء الطائر في عكس الاتجاه إلى
الأمام والى الأعلى وتُبقي هذه القوة الطائر محلقا في الهواء

الملفات المرفقة

السّـلآمُ عَ لَيْكُــ م ْ..

بَــآرَكَـ اللّــهُ فِــى جُـ هُـوودِجْ ..

و جَــزَآكِـ بِــه كُـلّ خَيْــرْ ..

..مَـشْكُــوورَهْ ..

شكرا جزيلا نورتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
اشكرج هالوجينة
مجهود طيب
.
.
جزيتي الجنة


тнаих

ثآنكيسس

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الدرس الثالث سورة الأحزاب للصف الحادي عشر

تفضلوا الدرس الثالث سورة الأحزاب أول ثلاث أوراق من الدرس
لاتنسونا من

دعائكم

الملفات المرفقة

يعطيج الخير .. والعاافيه

وينكتب في ميزاان حسنااتج …

تسلم يمنااااج حبوووبه ع الاحل ..

مشكوووووووووووره

مشكووره بس وربي ما فهمت الخط عدل

بس ربي يعطيج العافيه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طقطوقه مشاهدة المشاركة
يعطيج الخير .. والعاافيه

وينكتب في ميزاان حسنااتج …

تسلم يمنااااج حبوووبه ع الاحل ..

الله يسلمج الغلا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــرفــوشــه مشاهدة المشاركة
مشكوووووووووووره

العفووووو فرفوشه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الساحره مشاهدة المشاركة
مشكووره بس وربي ما فهمت الخط عدل

بس ربي يعطيج العافيه

الله يعافيج خيتي شو اسوي حق الخط عاااد سمحيلي

تسلمين

ربي يعطيج العافيه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشق البنفسج مشاهدة المشاركة
تسلمين

ربي يسلمك

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حصري:- امتحان مادة تربية الإسلامية مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي -للتعليم الاماراتي



حصري:- امتحان مادة التربية الإسلامية مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي للتعليم

إلى جميع معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات وأولياء أمور الطلاب والطالبات المدارس الحكومية والخاصة لمجلس أبوظبي للتعليم (أبوظبي – العين – المنطقة الغربية) مرفق لكم أسئلة امتحان مادة التربية الإسلامية مع نموذج الإجابة للصف الحادي عشر الأدبي/ والعلمي للفصل الدراسي الثالث للعام الماضي (يونيو 2022)

ملاحظة:

جميع هذه الامتحانات سوف تكون في هذه الأماكن من تاريخ
15/5/2016

جميع هذه الامتحانات موجود نسخ ورقية منها في إمارة أبوظبي في الأماكن التالية:

مكتبة المكتبة – فرع أبوظبي – شارع المطار بالقرب من الوحدة مول هاتف (026666906)

جميع هذه الامتحانات موجود نسخ ورقية منها في مدينة العين في الأماكن التالية
:

1- مكتبة المكتبة – فرع العين – المويجعي بقرب دوار الديوان هاتف (037551500)
2-
مكتبة زاخر للقرطاسية والأدوات الرياضية في منطقة زاخر المعروفة بمكتبة أكرم هاتف (037828558)

3- مكتبة كنوز العلم للقرطاسية في منطقة نعمة هاتف (037374094)

اما بنسبه للمنطقة الغربية فسموحة منكم لا توجد نسخ هناك بسبب بعد المسافة لكن يكمن أخذ الامتحانات عن طريق موقع معهد الإمارات التعليمي أو موقع مدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي/ح2

بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي في مجلس أبوظبي للتعليم

جميع هذه الامتحانات قام بجمعها الكاتب أحمد سعيد الزعابي، أستاذ التاريخ والآثار بمدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي /ح2



الملفات المرفقة

thanx

تسسلموون

مجهود طيب

ممكن امتحان المهمة للصف التاسع التربية اسلامية الفصل الأول لمجلس ابوظبي للتعليم 2022/2014

ضروووري جدا

الامتحانات على أبواب وليس لدي أي نموذج للامتحان

أرجو أن تقبلي طلبي هذا مع فائق احترامي لكم

لا حول ولا قوته الا بالله

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان الانجليزي الفصل الثالث للعام 2022-2022 للحادي عشر علمي للصف الحادي عشر

جبت لكم امتحان اللغة الانجليزي للعام الماضي 2017-2016 للفصل الثالث الحادي عشر علمي
.
.
.
.
.بالتوفيق.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.

دعواتكم

الملفات المرفقة

يااابعدي كفووووو

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص الوحدة الخامسة / جغرافيا / الفصل الثالث / للصف الحادي عشر .. -مناهج الامارات

المؤسساتالبيئية بدولة الإمارات العربية ا لمتحدة

المؤسسات البيئية: "هي هيئات ومؤسسات حكومية وخاصة هدفها نشر الوعي البيئي والمحافظة علىالبيئة "

أولاً: الهيئة الاتحادية للبيئة
هيئة مستقلة ملحقة بمجلسالوزراء، تتمتع بالاستقلال المالي
رسالتها حماية وتطوير البيئةفي دولة الإمارات العربية ا لمتحدة

أهم اختصاصاتها:-
1- إعداد مشروعات القوانينوالتشريعات والنظم التي تحقق سلامة البيئية.
2- دراسة الخطط والسياساتالعامة لشئون البيئة.
3- دراسة السياسات والخطط التي تضعها الوزارات أو الهيئات أو المؤسسات التيقد تمارس نشاط سلبي على البيئة واقتراح الحلول.

1- مراقبة الأنشطة العامةوالخاصة التي قد تؤثر سلباً على البيئة.

2- مراعاة التشريعاتوالاتفاقيات

ثانياً:- هيئة البيئة في أبوظبي

هدفها: حماية البيئة والحياةالفطرية وتنوعها البيولوجي.

أنشئت هيئة البيئة في أبوظبيعام 1996م بتوجيهات من صاحب السمو الشيخ
زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله تعالى.

إنجازاتها:-

§ الحفاظ على الكثير من أنواع الحيوانات البحريةالمهددة بالانقراض.

§ تقديم الاقتراحات والتوصيات والتوعية البيئيةاللازمة للوصول إلى التنمية المستدامة.

مراكز هيئة البيئة في أبو ظبي

أ. المركز الوطني لبحوث الطيور

من أهم المراكز في المنطقة – يلعب دوراً هاماًفي مجالات عدة منها:-

1- وضع استراتيجية عامة للحفاظ على الحياة الفطرية.

2- إكثار أعداد طائر الحباري.

3- إطلاق الصقور عند نهاية كل موسم بهدف المحافظة عليها.

4- مساعدة الباحثين والعلماء للحصول على المعلومات المتعلقة بمسارات الهجرةلهذه الطيور.

ب- مركز البيئة البحرية

يختص مركز البيئة البحرية بتنفيذ برامج لحمايةالكائنات الحية البحرية، ومنها السلاحف البحرية

إنجازاته وأهدافه

1- التقييم المستمر للثروة البيئة.

2- العناية الخاصة بالمحميات الطبيعية.

جـ– مركز بحوث البيئة البرية

يقوم بجهود لزراعة النباتات المحلية وخاصةأشجار القرم والتي تعتبر ذات أهمية اقتصادية وبيولوجية.

ثالثاً: هيئة البيئة والمحميات الطبيعيةبالشارقة.

اختصاصاتها:-

1- وضع الأهداف التي تقرها تشريعات الهيئة الاتحادية للبيئة.

2- اقتراح التشريعات البيئة المحلية.

3- إجراء الدراسات والبحوث العلمية وتوفير المعلومات.

4- المحافظة على البيئة والحياة والعلمية الفطرية.

رابعاً: هيئة مركز الإمارات للمعلومات البيئةوالزراعية
أنشئ بالتعاون بين وزارة البيئة والمياه بالدولة والمركز العالميللمعلومات الزراعية التابعة للفاو، حيث يقوم بتوثيق ما

يلي:-

1- المعلومات البيئية والزراعية

2- البحوث والدراسات والتقارير.

3- التشريعات والقوانين المنظمة للشئون النباتية والحيوانية

أهداف المركز

1- إدارة وتطوير أنظمة المعلومات البيئية والزراعية بالدولة.

2- العمل على جعل المركز مرجعاً للمعلومات البيئية والزراعية.

3- نشر المعلومات الزراعية إلكترونياً.

خامساً:- مجموعة الإمارات للبيئة: مجموعة تطوعية أنشئت من أجل حماية البيئة

أهدافها

1- نشر الوعي بالموضوعات البيئية.

2- الترويج للعمل البيئي الإيجابي.

3- تشجيع التقليل من النفايات.

4- العمل على إعادة التدوير ومعالجة المنتجات.

5- استخدام المنتجات غير الضارة بالبيئية

سادساً:- جمعية أصدقاء البيئة


جمعية طوعية غير حكومية- يقع مقرها في أبوظبيولها فروع عديدة في إمارات الدولة.

أهدافها:

1- المحافظة على سلامة البيئة.

2- رفع مستوى الوعي البيئي لدى الأفراد.

3- السعي لدى الجهات المختصة من أجل سن القوانين الخاصة بحماية البيئة.

سابعاً: جائزة زايد الدولية للبيئة بدبي.

تتشرف هذه الجائزة بأنها تحمل اسم صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آلنهيان – رحمه الله تعالى – الذي كرس حياته لحماية البيئة.

أغراض الجائزة

1- دعم وتشجيع الإسهامات البارزة والرائدة في مجال البيئة.

2- تحقيق الاستخدام المستمر للموارد.

3- تحسين البيئة من أجل التنمية المستدامة.

4- دعم البحوث العلمية والدراسات الميدانية.

5- إقامة المؤتمرات الدولية والإقليمية والندوات والمحاضرات.

درس " 2" المحمياتالطبيعية

تعريف المحمية الطبيعية: " المنطقة التي تتميز بطبيعة بيئية خاصة طيور نباتاتحيوانات أسماك ذات قيمة

ثقافية أو جمالية أو بيئية "

أبرز مبررات إقامة المحميات الطبيعية.
1- حماية أنواع الكائنات الحية المهددة بالانقراض.
2- إعادة التوازن البيئي المفقود في منطقة المحمية.
3- حماية وتنمية الأنواع ذات القيمة الاقتصادية.
4- تعتبر ملجأ للطيور المهاجرة والطيور المحلية.
5- تنشيط الحركة السياحية.

اهتمام دولة الإمارات العربية المتحدة بالمحميات الطبيعية.

اهتمام دولة الإمارات العربية المتحدة بالمحميات الطبيعية.

أولت دولة الإمارات منذ نشأتها اهتماماً بالغاًبالحياة الفطرية والبحرية والبرية ولعل شهادة الباندا الذهبية التي قدمت إلى صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان – رحمه الله تعالى– أكبر تأكيد لذلك، كأول رئيس دولة يمنح هذه الشهادة.

خصائص المحميات الطبيعية

1- نموذجاً للأقاليم الجغرافية الطبيعية.

1- نظاماً بيئياً متكاملاً.
مكاناً مناسباً للبحث وتحسين السلالات النباتية والحيوانية

1- نظاماً بيئياً قادراً على حماية الكائنات المعرضة للانقراض.

وقد نفذتالدولة عدد من المشاريع التنموية الزراعية في الجزيرة
زراعة التفاح والبرتقال والليمونوالزيتون واللوز والجوافة والتمور
زيادة مساحات أشجار السدر والسمر والأراك والسلم والقرنة
و أشجار حرجية تتحمل العطش والحرارة

وقد نفذت الدولة عدد من المشاريع التنموية الزراعية في الجزيرة

• زراعة التفاح والبرتقال والليمونوالزيتون واللوز والجوافة والتمور

• زيادة مساحات أشجار السدر والسمرو الأراك والسلم والقرنة

• و أشجار حرجية تتحمل العطشوالحرارة

المحميات البحرية بالفجيرة

• يهدف هذا المشروع إلى الحفاظ على الثروة السمكية

• حماية الشعب المرجانية والصخور والأصداف الملونة من عمليات التجريف

• جعلالمحمية منطقة جذب سياحي لهواة الغوص والسباحة طلاب العلم والمهتمين بالأبحاث
درس " 3 " دولة الإمارات وإسهاماتهاالعالمية في المحافظة على البيئة

تولي دولة الإمارات العربية المتحدة اهتماماً خاصاً بالبيئة البحريةللأسباب الآتية:-

غناها بالثروة النفطية

ممر مائي مهم لنقل ا لنفط من دول الخليج العربيللعالم

تركز معظم المصانع في الدولة وغيرها من دولالخليج العربي في المناطق الساحلية

أهم الاتفاقيات والمنظمات والبرامج الإقليميةوالدولية الخاصة بالبيئة ودور دولةالإمارات العربية المتحدة في أنشطتها وتنفيذ مقرراتها.

اتفاقية بازل

تم انضمام دولة الإمارات العربية المتحدةإليها بموجب المرسوم رقم 52 لسنة 1995

وتتناول:-

1- أساليب التحكم بالنفايات الخطرة والتخلص منها.

2- ضرورة التزام الدول الصناعية التي لديها هذه النفايات بعدم نقلها لأراضيدولة أخرى.

اتفاقية سايتس

الهدف منها: حماية الأنواع المهددة من الانقراض من فرطالاستغلال.

فوائدها:-

1- الحفاظ على الطبيعة والاستخدام المستدام للموارد.

2- التعاون الدولي في المحافظة على الحياة الفطرية.

3- الشراكة في إدارة الحياة الفطرية.

4- توفير معلومات مهمة حول الأنواع المهددة بالانقراض.

تمنياتي بالتوفيق


بارك الله فيك ,, في ميزان حسناتك ++

شكرا لج أختي رؤية .. بارك الله فيج ..

بارك الله فيچ

ما شاء الله عليج يا حورية
مبدعه دوم في طرحج
ان شاء الله تحصلين ترقيه على تفاعلج المميز
بالتوفيق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اْلعوق.. مشاهدة المشاركة
بارك الله فيچ

بوركت جهودج أختي .. تسلمين ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kenpachi1101 مشاهدة المشاركة
ما شاء الله عليج يا حورية
مبدعه دوم في طرحج
ان شاء الله تحصلين ترقيه على تفاعلج المميز
بالتوفيق

ان شاء الله .. تسلم أخوي

الحــــــــــــــــــــــمد لله