التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب اكتبي على ضوء النص -التعليم الاماراتي

لو سمحتووو بدي اكتبي على ضوء النص صفحة 123 النفقطة الثالثة و الرابعة بلللييييييز

والله باجر علينا امتحان فيه الله كريم

تسرب القلق إلى نفوس الأبناء قبل سفرهم بأيام خيم الحزن على حياتهم ازدادوا التصاقا بأبيهم كانت نظراتهم جميعا تحوطه حافرة حنانه ، شكله ، أفعاله في وجدانهم ، وها هي لحظة السفر قد أطلت برأسها
سلب الذهول عقولهم ، تكوموا في حضن أبيهم ، عانقوه ، اعتصرهم واعتصروه ، تفجر البكاء من قلوبهم قبل أن يذهبوا قالوا في صوت واحد : بابا لا تتركنا نسافر أو تأتي معنا .. لا نستطيع فراقك رد أصغرهم ( وقد صارت عيناه دما من حرقة الفراق وشدة البكاء ) : بابا .. بابا ( وجرى نحوه ثانية محتضنا إياه ) سنشتاق اليك ..
الأب : تحمل ياولدي لن أتأخر عليكم سأكون معكم بعد يومين
أكبرهم : بابا لا بد أن تهاتفنا دائما
الأب : أستودعكم الله ( تفجرت عيناه من البكاء)
الأبناء في صوت واحد : إلى اللقاء يا أبي اتجهوا إلى الطائرة وقد سلب أبوهم عقولهم ووجدانهم لم يسمعوا سوى صوت أبيهم وهو يناجيهم سافرووا إلى مكان بعيد وكان الأبناء يحبون أبيهم حبا جما ويكنون له كل الاحترام وبعد وصول الاب إلى المنزل كان شعوور الاب اقل صدمة لانه عاش تجارب الحياة بحلوهاا ومرهاا اما الابناء فقد كانو يتذكرون الاب في كل وقت وحين وقد كانو يتذكرون كيف كانو يمرحون ويلعبون ويدرسون مع ابيهم وكيف قضوا اجازتهم معه وكيف كانو يتزاحمون على مجالسته وفي التضاحك ووقت البكاء اي كانو يذكرونه بكل حسنه وسيئة
كلن منهم يقرأ السؤال في عين أخيه
هل سنرجع إلى أبينا وهل سنجتمع به مرة أخرى ..؟؟!

اجابه اخرى
دمت قلوبهم..ودمعت أعينهم..حاولوا أن يتمالكوا أنفسهم ..لكن مشاعرهم خانتهم ..ولم يستطيعوا التحمل ..
هكذا كان حال الأبناء عند فراق أبيهم …
الفراق صعب..!!!! فماذا لو فراق الأب أو الأم ..!!
كم هذه اللحظة مؤلمة عند مفارقة من تحب ..والأقرب إلى قلبك ..
كم هو مدمي أن يكن أباك على قيد الحياة ولا تراه..
كم هو محرق أن تعيش بجسد، وقلبك عند غيرك..وتتمنى اللحظة التي تذهب بها إلى قلبك..
ذهبوا إلى حلب..لكنهم يتقطعوا لقرنايل..فهي ما يريدونه..ويودون البقاء فيه..
لا لشوارعها..ولا أشجارها..ولا لجمالها..ولا لسكانها..بل "لأبيهم"..
كانوا حزينين لفراق أبيهم .. وقلبهم يحترق لفراقه ..فحياتهم فارغهبدونه..
كانت لحظة الوداع أصعب ما يمرون به..فهم بعد فراقه لا يهدأ لهم بال..ولا يغمض لهم جفن حتى يرونه في المره القادمه..ففي هذه اللحظة نظراتهم جميعا تحوطه حافرة حنانه،شكله،أفعاله في وجدانهم..يعتصرونه ويعتصرهم..ويتسرب الألم شيئاً فشيئاً لنفوسهم..
خصوصاً عند رؤية أبيهم وهو يصارع دموعه..ويتحدى ألمه بابتسامه..
"ياه ..ما أروعك يا أبي..لم أر شخص في العالم أقوى منك..أحبك أبي" قالتها ابنته الكبيرة..
ولم تلتفت مرة أخرى لأبيها..ففراقه يقطع أحشائها..
مشت إلى السيارة ..كانت رجلاها لم تقوى على حملها..فكانت تشعر بأن همها لو وضع على جبل لسقط من هول ما تشعر به..ركبت السيارة ودموعها تنهمر كالغيث..
ما أصعبها من لحظة ..فكما نعرف أن البنت تتعلق أكثر بأبيها..
فهي تحتاجه في حلب..وتبحث عن مداوي لجروحها..وعن مشارك لأفراحها..ومقاسم كل حلوة ومره..
لكنها لا تجده..
ومن جهة أخرى إذا كانت هي تعاني من فراقه مره ،فهو يعاني من فراقهم ألف مرة..
وما أقواها أن يشتاق الأب لأبناءه وفلذة كبده ،لكنه لا يجدهم..
والأقوى أن يكونوا على قيد الحياة ..ويشتاقون له..
وهم في طريق العودة ..سرح الأبن الأكبر وكانت الأفكار كثيرة في رأسه ..وصورة والده لا تغيب عن ذهنه..
ووصلوا إلى حلب وقلوبهم معلقة في قرنايل..!!

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير كامل عن المنفلوطي -التعليم الاماراتي


تقــ كــاملـــ عنـــ المنــفلــوطي ــرير
ويتضمن:
1) المقدمة
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]2) مولده ونشأته[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]3) صفاته وأخلاقه[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]4) سياسته[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]5) دراسته[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]6) مكانته الأدبية[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]7) أطواره[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]8) من أقواله[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]9) أقوال النقاد في أدب وشخص أديبنا المنفلوطي[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]10) أهم كتبه ورواياته[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]11) حياته المهنية[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]12) مرضه[/COLOR]
[COLOR="rgb(0, 100, 0)"]13) وفاته[/COLOR]

ست صفحات 4 صفحات +الفهرس+المصادر
مرتب ومنسق

ادعوا بالتوفيق

من إعدادي
http://a7babuae.blogspot.com/2017/04/blog-post.html

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

وشكرا لك

والسموحه تم تعديل العنوان

يزاك الله كل خير

تم تغيير العنوان
http://al-amiry.blogspot.com/2010/04/blog-post.html

أو قوموا بتحميل الملف من المرفقات

السموحه ع التقصير

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مسسسسآعــدة صغــــيرة ،،، -التعليم الاماراتي

لو سمحتوا أبي حل درسين ادوات الشرط غير الجازمة و اقتران جواب الشط بالفاء

بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز سااااااااااااااااعدوووووووووووووووووووني ……..

أجوبة درس أدوات الشرط غير الجازمة
نشاط (1) ص 94
الشرْط الجواب الشّرْح
قيل قالوا وجوب الانصياع إلى النّصيحة والعمل بها، والإقلاع عن الخطأ وعدم الاغترار به.
قِيل أخذتْه لا ينبغي أنْ نتعالى أو نترفّع عند النّصيحة.
حُييتم فحيّوا وجوب ردّ التحيّة بأحسنَ منها أو ردّها كما هي.
مَسَّ دعانا (وإذا مس الإنسان) الكافر (الضر) المرض والفقر (دعانا).. والأصل أن نكون مع الله في كل حال.
جاءَ فَسَبِّح وجوب تسبيح الله وتنزيهه عند المسرَّات.

نشاط (2) ص 95
-إذا أنهيْتَ عملَك فاحمدْ الله.
-إذا سافرْتَ في الصيفِ، فكُنْ حَذِرًا.
-إذا أردتَ أنْ تحقّقَ أحلامَكَ، فعليك بالجِدِّ والإخلاصِ في العمل.

نشاط (3) ص 95
إذا أردتَ أنْ تُطاعَ، فأمُرْ بما يُسْتطاع.
لولا
نشاط (1) ص 96
الشرْط الجواب الشّرْح
فضلُ الله لاتبعتم الشيطان يمتن الله تعالى على المسلمين بالإسلام والرحمة، ولولا ذلك لسلكنا سبيل الشيطان، فوجب شكره سبحانه.
كلمة الفصل لقُضي بينهم لولا أنّ الله تعالى قضى بأنّ الجزاء يوم القيامة لقُضي بين المؤمنين والكافرين في الدنيا.
أجلٌ لجاءهم العذاب قضى الله تعالى آجالَ العبادِ ومنازلَهم في الآخرة ولولا ذلك لعذَّب الكافرين في الدنيا.
طلاب العُلا لم يبتغوا بدلا طلبُ العُلا مبتغى أي إنسانٍ، ولولا ذلك ما ابتغيْنا شيئًا عن طيبِ ريَّاك.
الرياحُ، البحارُ لما رأيْتَ سخَّر الله بعضَ المخلوقاتِ لبعضٍ لتسيير حركةِ الكوْن ولولا ذلك ما استمرَّت الحياة.
العلمُ لعاشت تتقَّدم الحياةُ وتنهضُ بالعلم، ولولا ذلك لظلَّتْ في ظلامٍ دامس يُخيِّمُ عليها.

نشاط (2) ص 96
– لولا الماءُ لتوقَّفتِ الحياةُ.
– لولا خُلُقُكَ الطِّيِّبُ لنفرَ منك النَّاسُ.
– لولا رعايتُكَ لأبنائِكَ لفَسَدَ حالُهم.

نشاط (3) ص 97
لولا العلمُ لتأخَّرَ سَيْرُ النَّهضة.

لو
نشاط (1) ص 98
الشرْط الجواب
شاءَ لجمَعَهُم
شاءَ ما فعلُوه
أنَّ أهل القرى آمنوا لفتحنا عليهم بركات
أنَّ روحي في يدي وهبتُها
كنْتَ شوْكًا ما داسَك..
كنْتَ تصدقُ لأطعْتَه
كنْتُ من مازن لمْ تستبحْ إبلي
كانَ قلبي معي ما اخترْتُ غيرَكم
تشاءُ سَلَوْتَ عنها
أنَّني أستغْفرُ اللَّه لم تكتبْ
كنْتِ رميْتِ
نشاط (2) ص 99
-لو اجتهدْتَ في البدايةِ ما رسبْتَ.
-لو تعاونَ أعضاءُ الفريقِ في إنجازِ مشروعهم لفازوا.
-لو أنَّه كانَ صادقًا معها ما تركتْه.
-لو أنَّه اعتنى بصحّتِهِ جيِّدًا ما تفاقمَ عليه المرضُ.
-لو كنْتُ حاكمًا لعاقبْتُ كلَّ تاركٍ للصَّلاة.

نشاط (3) ص 99
لو عَطفَ الغنيُّ على الفقيرِ لسَادَ الحبُّ بين النَّاسِ.

لمَّا
نشاط (1) ص 100
الشرْط الجواب
نسُوا فتحنا..
أحَسَّ قالَ..
بَلَغَ أَشُدَّهُ آتيْناه حُكمًا
حصلْتُ لم أزلْ ملكًا
أطالوا عتابي قلْتُ لهم
دعا داعي لبَّيْتُهُ
رآني أبْدَى نواجذَهُ
كنْتُ صغيرًا كانت الوردةُ داري
حدَّثني اكتشفْتُ فداحة..
استيقظَتْ وجدَتْ نفسَها..

نشاط (2) ص 101
-لمَّا فكَّرْتُ في الموضوعِ ثانيةً رجعْتُ عن قراري.
-عندما كان جالسًا في زاويتِهِ البعيدةِ رأى اللّصَّ يتسلَّلُ إلى البيتِ.
-حينَ كنْتُ طفلاً صغيرًا تمنّيْتُ أنْ أصبحَ طبيبًا.
-لمَّا خرجَ من السّيَّارةِ وجَدَ صاحبَه أمامَه.

نشاط (3) ص 101
لمَّا زارَنا المديرُ في الفصلِ أوصانا بالاجتهادِ.

تطبيق صفيّ ص104
•أسلوب الشرط: لولا رجائي واتّكالي على الّذي توحّد لي بالصنع كهلا وناشيا
لما ساغَ لي عذبٌ من الماء باردُ ولا طابَ لي عيشٌ، ولا زلتُ باكيا
أداته: لولا، جملة الشرط: رجائي. جملة الجواب: لما ساغ لي عذبٌ
•الشرح: لولا توكلي على الذي خلقني ورجائي فيه سبحانه، ما طاب لي ماءٌ ولا حياة..
• إعراب (رجائي): مبتدأ مرفوع، وعلامة رفعه الضّمَّة المقدَّرة، وياء المتكلِّم ضمير متّصل في محلّ جرّ مضاف إليه، وخبر المبتدأ محذوف تقديره كائن أو موجود.
•إعراب (عذبٌ)، و(عيش): فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة.
•الفعل النّاقص: لازال. اسمه: الضمير المتّصل به. وخبره: باكيًا، منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
•الحرف الناسخ: لكنّ. اسمه: خوفي. خبره: قاهرٌ.
•مضارع (ساغ): يسوغُ، و يَسيغُ.

تطبيق بيتيّ ص106
•1- أداة الشرط: لولا. جملة فعل الشرط: الحياء. جملة جواب الشرط: لهاجني. 2- أداة الشرط: إذا. جملة فعل الشرط: قلْتُ. جملة جواب الشرط: قالتْ. 3- أداة الشرط: لو. جملة فعل الشرط: تدبّرها. جملة جواب الشرط: لنهى. 4- أداة الشرط: لمَّا. جملة فعل الشرط: صار. جملة جواب الشرط: جزَيْتُ.
•نوْع الإيجاز: إيجاز حذْف.
•المعاني: استعبار: جَرَتْ عَبْرتُه، أي دمعُه وحزنه. التّمائم: جمع تميمة، وهي ما يُعلَّق في الرّقبة لِدَفْع العَيْن(الحسد). خِبًّا: صار خَدَّاعًا، والخَبَّاب والخِبُّ: الخَدَّاع المخادع.
•الإعراب: الحياءُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضّمَّة الظّاهرة على آخره، وخبره محذوف وجوبًا تقديره موجود. قاتلي: خبر (ما الموصولة) مرفوع وعلامة رفعه الضمّة المقدّرة، وياء المتكلِّم ضمير متّصل في محلّ جرّ مضاف إليه. (والمعنى: إذا قلت: الّذي بي –يا بثينة- من الحب قاتلي). خبًّا: خبر صار منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره.


وهذا حل درس اقتران جواب الشرط بالفاء
من هنــــــــــا

ادعو لي اخي ريح الشمال

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اجوبة درس البحر الطويل -التعليم الاماراتي

بغيت اجوبه الدرس البحر الطويل

بليييييييز

ممكن حل درس البحر الطويل

بسم الله

صــــ 146

عهدت به شرخ الشباب ونعمة كنعمة قوم أصبحوا في ظلالكا
الكتابة العروضية : ع/هد/ت/ب/هي/شر/خش/ش/با/ب/و/نع/م/تن ك/نع/م/ة/قو/من/أص/ب/حو/في/ظ/لا/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – -/ ب – – / ب – ب –
التفعيــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

فقد ألفته النفس حتى كأنه لها جسد إن بان غودرت هالكا
الكتابة العروضية : ف/قد/أ/ل/فت/هن/نف/س/حت/تى/ك/أن/ن/هو ل/ها/ج/س/دن/إن/با/ن/غو/در/ت/ها/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

وحبب أوطان الرجال إليهم مآرب قضاها الشباب هنالكا
الكتابة العروضية : و/حب/ب/ب/أو/طا/نر/ر/جا/ل/إ/لي/ه/مو م/أأ/ر/ب/قض/ضا/هش/ش/با/ب/ه/نا/ل/كا
الرمــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب –
التفعيـــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة

إذا ذكروا أوطانهم ذكّرتهم عهود الصبا فيها فحنوا لذالكا
الكتابة العروضية : إ/ذا/ذ/ك/رو/أو/طا/ن/هم/ذك/ك/رت/ه/مو ع/هو/دص/ص/با/في/ها/ف/حن/نو/ل/ذا/ل/كا
الرمـــــــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب/ ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة

شكرااااااااااا خيو ممكن باقي الحلول

تسلم اخوي

يسلمواااااااااا

مشكووووووووووووور

يزاك الله خير الشيخ

مشكووووووور

يسلمو

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلبتكم…(^_^) -التعليم الاماراتي

اريد نموذج لمتحان اللغه انجليزي لفصل اول اكيد ثالث ثانوي لانه امتحان بيكون يوم الاحد( اول امتحان في الماده) وانا ما اعرف كيف بيكون شكل الامتحان المعلمه عطتنا مواقع لكن نسيتهم بالفصل قلت ممكن اعضاء يساعدوني ليش لا
دام نحن نعتبر اخوان واخوات في مدونة واحد وشكراَ

انا قلت اخواني واخواتي بيساعدوني بس الظاهر اني كنت غلطانه …صح؟
غدا امتحااااان وما اعرف كيف بيكون شكله

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

THE WORLD -التعليم الاماراتي

ممكن مساعده اريد تجاوبون
على
ماذا تعني ل ك / كي الارض من حولنا ؟؟؟؟؟؟

اريده ها الاسبووووووع

ممممممممممممممممكن

سيغلق مكرر

موفقه

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اسئلة للوحدة الاولى .. النهايات -التعليم الاماراتي

اليكم الوحدة الاولى للصف الثاني عشر الادبي
اتمنى ان تستفيدوا منها
بالتوفيق والنجاح
مع تحياتي
أ / حامد عبدالعزيز – الوقن الثانوية

يعني ملطوش من الاستاذ

الملفات المرفقة

اسئلة بدون اجوبه لوول

نحن خلصنا نص هالدروس بس بعدنا فالنظريات

تسلمين يالغاليه

وماعليج اقصور

مشكور ماقصر وجزاك الله ألف خير

يســـلموووو

يسلموا خيتووو

سلمو على الاسئلة بدون اجوبة ^^"

مشكوووووووووره الغلا …

مشكوووووووووووووووووووووور

جزاكـ الله خير

ياليت لو تحطون لنا باقي الوحدات ^_^

جزاكم الله كل خير وبارك بكم وسدد خطاكم

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص للدوال و مشتقاتها -التعليم الاماراتي

السلام عليكمـ ورحمة الله وبركاته

إليكم احبتي ملخص للدوال و مشتقاتها
ف المرفق
موفقين ان شاء الله
م

الملفات المرفقة

السلام عليكم
بارك الله فيك
تسلم يمناك
ما قصرت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيك الف عافية..

وتسلم يمناك,,

موفقين يارب..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مهم جدا ً للجميع …. لآعضاء والادارة والزراء … -التعليم الاماراتي

السلام عليكم اليوم حبيت اقول لكم شي … بس قبل ما اقوله ابغي ملخص تاريخ (( هني المشكلة ))
المشكلة ان اللي يحط الملخصات ما يعرف ان في اشيااء حذوفة والطالب المسكين يمكن ما يدري ويقرأهن عشان جذي يوم حد بيحط ملخص لآي مادة الرجاااء قرأة الملخص وحذف المحذوف منه الرجااء من الاعضاء التأكد من الملخصات بدقة قبل وضعها وشكرا ً ……

يلا حطو ملخص تاريخ .. أكيد بدون الاشياء المحذووفة ..

وعليكم السلام ..

هيه صح .. وييييييي انا خذيتهم ما ادري عاد كيف بنعرف الحين لان صدق التاريخ يدور بالراس وكل المعلومات على بعض …

المهم مشكورين ع التحذير .. راح انحاول نتأكد بروحنا ..

اوكي

اوكيك مشكووورة عالطرحـ الغآآوي ^_^

اخوي..

مشكور عالتنبيه..

بس اللي اعرفه ان ماشي محذوف..

ياريت تسأل الاستاذ..

اذا شي محذوف..

الوحدة السابعة محذوفة + بعض الاشياء من الوحدة الثامنة

اخوي متأكد من هاشي…؟؟؟

عسب اذا صج محذوف

نحط موضوع بالاشيا المحذوفة..

و الكل يعرف وياخذ بعين الاعتبار هالشي عند وضع الملخصات.

وبالتوفيق..

هي نعم الوحدة السابعة محذوقة
الوحدة الثامنة ( العراق – فلسطين – مصر – الجزائر – اليمن ) فقط لا غير والباقي محذوف

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مراجعة الوحدة الثانية لمادة الجغرافيا للصف الثالث الثانوى الأدبى -التعليم الاماراتي

دعواتكم

منقول

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

شكرآ

تسلمين ولا هنتي

كمساميداااااااااااااااااا

حبوبة على الجهد انتضر كل جديدج

سي يوووووووو

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرتي ما شاء الله عليج..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..
بالتوفيق للجميع ،،،

شكككككككراً ^^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج..

وتسلم يمناج..

موفقين يارب..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده