التصنيفات
الصف العاشر

طـِلب حِـل كتاب التمارين .. -للتعليم الاماراتي

ااااااااااااااااالسلام عليكم ــ

بليييز ابي حل كتاب التماارين كِـله .. وأهم شي .. هاي الصفحـ’آآت …

ص 19 و 20 .. بليييز بلييييييز ….

oooops

من 19 ليييييين 23 بليييييز بليز

السموحه ما حصلت

إن شاء الله غيري يساعد ..

بالتوفيق

><"""

ليييييييش

and me

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

امتحانات الفصل الثاني -التعليم الاماراتي

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 1

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 2

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 3

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 4

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 5

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 6

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 7

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني 8

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

ارجوكم ابي مساعدة ضروري -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم
شحالكم
عندي طلب ابي تقرير عن اتساع الدولة الاسلامية كامل ومكمل ومرتب وبي مقدمة وخاتمة ومو طويل كثير لازم يكون جاهز الاسبوع القادم الي عندا يساعدني ضروري بليييييييييييييييييييييز هاي اول مرة اطلب شي لذلك ارجو انكم ما تردوني
واسفة على الاطالة ………….

ارجو المساعدة وشكرا جزيلا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

بليييييييز بدي بحث عن روبسبير -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحة الله و بركاته

بدي بحث عن ربسبير و اتمنى انكم تجيبو بأقرب وقت ممكن ةو يكون في مقدمة و موضوع و خاتمة و مصادر و مراجع و صور و يكون اكتر من 10 صفحات بليييييييييييز ما تخذلوني

ماكسميليان روبسبير (1758 – 1794)، محام فرنسي وزعيم سياسي. أصبح أحد أهم الشخصيات المؤثرة في الثورة الفرنسية، والنصير الرئيسي لعهد الإرهاب. وهو من أشهر السفاحين على وجه الأرض، إذ قتل ستة آلاف شخص في ستة أسابيع فقط.

ماكسميليان روبسبير

بدايته
ولد روبسبير في مقاطعة آراس، وتعلم في باريس بكلية الحقوق، ولم يلبث أن أصبح متعصبا للنظريات والأفكار الاجتماعية للفيلسوف الفرنسي جان جاك روسو.

انتخب روبسبير نائبا لرئيس مجلس الطبقات، الذي اجتمع عام 1789 م عشية اندلاع الثورة الفرنسية، ثم التحق بالجمعية التأسيسية الوطنية (المكونة من ممثلي الشعب)، حيث لمع نجمه ولفتت خطبه وأحاديثه البارعة الأنظار إليه.
في عام 1790 انتخب رئيسا لحزب سياسي اليعاقبة، وازدادت شعبيته كعدو للملكية ونصير للإصلاحات الديمقراطية.
وعقب سقوط الملكية في فرنسا عام 1792 انتخب روبسبير أول مندوب لباريس للمؤتمر القومي الذي ألح فيه على مطلب إعدام الملك لويس السادس عشر وعائلته وهو ما تحقق عام 1793.
و سرعان ما انتخب روبسبير عضوا في الهيئة التنفيذية العليا ولجنة السلامة العامة.
بداية الرعب
في غياب أي مقاومة له، أصبح هو المسيطر على الحكومة الفرنسية، كانت فرنسا وقتذاك تعاني من الإضرابات السياسية و الاجتماعية.

و بهدف استعادة النظام في البلاد وتقليل خطر الغزو الخارجي، بدأ روبسبير في القضاء على كل من اعتبرهم "أعداء الثورة" فأعدم معظم زعماء الثورة
الفرنسية، وهو ما عرف بعهد الإرهاب.
و كان لا يزال يتمتع بتأييد المجتمع الباريسي، ولذلك انتخب رئيسا للمؤتمر الوطني.

إعدام روبسبير
في غضون ذلك ازدادت الإعدامات، حتى وصل عدد المعدومين إلى ستة آلاف شخص في ستة أسابيع، وأدت خطب روبسبير النارية إلى خوف عدد من كبار أعضاء المؤتمر الوطني على سلامتهم الشخصية، ولذلك دبرت مؤامرة ضد روبسبير وأعوانه، واتفق كل من (باراس – دتاليان) متزعمين المؤامرة وهما من رجال الثورة اللذين كانا خائفين علي ما يفعله روبسبير ومن معه، لذلك عزما على التخلص من هذا الطاغية بنفس الطريقة التي كان يقتل بها الناس، وبعد ذلك جهزا قوة عسكرية واقتحما بها دار البلدية التي كان بها روبسبير يحاول تبرير جرائمه و تدبير جرائم جديدة.
ونجحت إحدى الرصاصات التي أطلقت عليه في أن تصيب فكه، ومن ثم قيدوه وأخذوه إلى المقصلة مع مائة من أتباعه وأعدموهم جميعهم.

شكرا كتيييييير الفجر 3 يسلمو

يسسسسسسسسسسسسسسسلموا

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن الحضارة الاسلاميه -التعليم الاماراتي

اريد بوربوينت عن الحضارة الاسلامية لو سمحتو اريد اليوم اوبكرة بلييييييييييييييز ثانك .

الملفات المرفقة

السسلام عليكم

أسس الحضارة العربية الإسلامية

أولا ً : الدين الإسلامي : و هو العامل الرئيسي في تشكيل المجتمع الاسلامي و حضارته
ثانيا : اللغة العربية : و لغة القرآن الكريم و لغة العرب الفانحين و الأبطال المجاهدين المسلمين
ثالثا ً : الشعوب الإسلامية : و هم الذين يكونون المجتمع الإسلامي و هم كل من أسلم من غير العرب
رابعا ً : التراث الحضاري للأمم الغابرة و المعاصرة :نشأت الدولة الإسلامية و توسعت في بقعة شهدت تراثا ً عريقا ً و الحضارة شأنها شأن الحضارات التي سبقتها و المعاصرة لهما اقتبست من الحضارات التي سبقتها.

بالمرفق

موفق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيها الطيبة..

موفقين يارب..

مشكووووووووووووووورة على الجهد

тнаиќ џоu



اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

ص 24 >> اللي ما يدش يا ويله -للتعليم الاماراتي

سلام عليكم ،،

اللي حل صفحه 24 [الجدول] ينقلني اياه >> وبـــس

اعذريني إختي خفت تفلعيني بشيء لو ما دخلت

بس السمووحهـ ما عندي الكتاب

كح كح

انا حالتنه

1- أحد العلوم الأخرى

2- علم الجغرافيا

3-أحد العلوم الأخرى

4- علم الجغرافيا

5- علم الجغرافيا

6- علم الجغرافيا

و الثموحه أخوويه ^^"

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رؤية مشاهدة المشاركة
اعذريني إختي خفت تفلعيني بشيء لو ما دخلت

بس السمووحهـ ما عندي الكتاب

أختي

عالعموم ثأإنكسًٍ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشر 1 مشاهدة المشاركة
كح كح

انا حالتنه

1- أحد العلوم الأخرى

2- علم الجغرافيا

3-أحد العلوم الأخرى

4- علم الجغرافيا

5- علم الجغرافيا

6- علم الجغرافيا

و الثموحه أخوويه ^^"

يعطيج العافيه عاشر/1 خخخ ( عاشر/2)<<

يسلموووووووووووووووووووووووووووا

خخخخخخخخخخخخخخخخخخ
ابيكم تساعدوني ابي بحث عن الصناعه ابي المقدمه والخاتمه والمرجع هذا ضروري
ارجوكم ساعدوني
ابيه تاريخ 26|32009

الفصل الأول { كل عام وأنتم بخير }

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

هنا :: جميع التقارير للفصل الأول : -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيمـ … توجد بعض التقارير … يجب الطلب للتقارير الغير موجودة فالموضوع

يمنع وضع روابط لمدونة اخرى ,,, بل انقلها كامله الى هنا , الادارة

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك اخوي عالمجهود..

ولكن يمنع وضع روابط لمنتديات اخرى..

ياريت تحمل الملفات وترفعها بالمرفقات,,

جاري تقييمك +++

ولكن انتبه لهاي النقطة فالمرة الياية,,

وانا بدوري برد ارفع الملفات فالمرفقات,,

بالتوفيق,,

الملفات المرفقة

باااك..

التقارير فالمرفقات كالتالي..

احمد بن ماجد..

ايات الله في البحار والمحيطات,,

لي عودة..

الملفات المرفقة

الصور الجوية,,

المقدمة :

إن الصور الجوية تشغل مكانة جوهرية في سياق إعداد الخرائطية فبعد وضع الشبكات الجيوديزية الأساسية أفقية وعمودية تلتقط و تؤخذ الصور الجوية بواسطة طائرة مجهزة لهذا الغرض.
فالصورة الجوية تلتقط حسب مخطط عبور يتكون من شرائط التحليق الجوي على المنطقة التي يراد بوضع و رسم خرائطها. تتداخل هذه الشرائط قليلا بحيث تتداخل الصور الملتقطة في كل شريط بنسبة% 60 أفقيا و بنسبة %30 عموديا حتى نتمكن من استغلال ودراسة هذه الصور بشكل ثنائي وبواسطة المشاهد عبر المجساد أو الرؤية المضرسة. ومن هنا تظهر أهمية الصور الجوية لذلك اخترته كموضوع للتقرير وسوف يشتمل التقرير علي عمليات الإعداد الميداني للصور الجوية و عمليات التكميل الخرائطي و تحرير و رسم الخرائط

عمليات الإعداد الميداني للصور الجوية

تهتم هذه المرحلة بضبط وتحديد بواسطة الإحداثيات لمجموع من النقط التي تعد تفاصيل طبوغرافية و يستوجب أن تكون هذه النقط مشخصة فوق الصورة الجوية بوضوح وكذلك التفاصيل التي تعد مثيلات هذه النقط ميدانيا . و تستغل من أجل هذا تقنية كلاسيكية أو حديثة متطورة تستعمل نظام التموقع بواسطة الأقمار الاصطناعية أو بما يسمى ب gps.

الاستعادة و رسم التفاصيل :

تمكن هذه العملية انتقال الصورة الجوية إلى التمثيل الخرائطي على الميدان، فبفضل هذه العملية يتم إعادة إنشاء رسم الأشكال بأجهزة خاصة بهذه العمليات التقنية والتي تسمح بوضع الصور و استغلالها في الإنتاج الخرائطي.
فيمكن الفصل ما بين 3 أنواع من الأجهزة المستعملة في هذا الشأن وهي :
• الأجهزة القياسية
• الأجهزة التحليلية
• الأجهزة العددية
عمليات التكميل الخرائطي :

إن الوثيقة الناتجة عن عمليات الاستعادة لا يمكن استغلالها مباشرة نظرا لأن الصور الجوية لا تسمح بتقديم كل المعلومات الضرورية لإعداد الخرائط.
فبعض التفاصيل يتعذر رسمها أو استعادتها من الصور الجوية كذلك طبيعة هذه التفاصيل يحول دون التمكن من تشخيصها بوضوح فعمليات التكميل إذن يتعهد بها التقنيون الطبوغرافيون الذين يقومون بالمعاينات و التحقيقات الميدانية من أجل مسح التفاصيل الطبوغرافية التي يتعذر رسمها بواسطة أجهزة الاستعادة و كذلك مراقبة وفاء ودقة الوثيقة الناجمة عن عمليات الاستعادة و جمع المعلومات و المعطيات المحصل عليها ميدانيا.
استخداماتها :
1 – أعداد الخرائط الطبوغرافية
2 – مسح الظواهر الطبيعية ( مثل التضاريس والغطاء النباتي ومصادر المياة والتربة وغيرها )
3 – عملية التخطيط العمراني ( بناء مدن وأحياء جديدو واختيار المواقع المناسبة وغيرها )
4 – رصد المشكلات البيئية ( مثل البراكين والفيضانات والزلازل وغيرها )
5 – رصد المشكلات البشرية ( حركة المرور وازدحامها – التلوث البيئي )
تحرير و رسم الخرائط
إن إعداد الخرائط يخضع لخصوصيات الطلب، هذا الأخير الذي بدوره يحدد الميزات و الشكل الشامل للمنتوج الخرائطي .
فمفتاح الخريطة أو شرحها عنصر هام من عناصر الإنجاز فهو يعتبر أساس أو قاعدة التحرير ويحدد محتويات الخريطة وأساليب التمثيل.
كما يحدد شكل أو لون العلامات أو الرموز المقننة و المستعملة في تمثيل مختلف التفاصيل الطبوغرافية.
يورد مفتاح الخريطة عادة على هامش كل قصاصة لتسهيل قراءتها و إبراز كل المعلومات المفيدة و الخاصة بإنجاز هذه القصاصة.
لا شيء يمكن أن يوضح مكان في العالم في منظورها الصحيح تماما مثل النظر إلى صور جوية خاصة بك . .

الخاتمة :
وفي النهاية نجد أن الصور الجوية تسهم في دراسة موارد سطح الأرض من تربه وغطاء نباتي وثروات وفي فهم الظواهر الطبيعية ولا سيما المناخية التي تطرأ على كوكب الأرض أو علي منطقة معينة وذلك عن طريق التقاط الصور وعمل الخرائط كما وضحنا في الموضوع.
النتائج والتوصيات :
أصبحت الصور الجوية من عناصر جمع المعلومات لدراسة تطور ظاهرة معينة طبيعية أو بشرية مثل حركة المركبات أو بعض الأنشطة الاقتصادية كالزراعة والصناعة.ويلجأ إليها الباحث في دراسته عندما يحتاج أن يقارن بين ماهو مكتوب عن موقع معين في الطبيعة يصعب عليه متابعته من الأرض,وتعتبر تفسير الظاهرة الجوية من أساليب المهمة في دراسة أنماط الزراعة وخطوط النقل وبقية الظواهر المتعلقة بها.

المراجع :
1. د. فتحي عبد العزيز- الجغرافيا العلمية ومبادئ الخرائط – دار المعرفة الجامعية, عام 1991- ط1
2. د. محمود محمد عاشور- أسس علم الخرائط – الإمارات, دبي, دار القلم للنشر والتوزيع, الطبعة الأولى, 1998- ط 1

&

فالمرفقات,,

الاستشعار عن بعد..

الاسطرلاب

فالمرفقات:

الادريسي..

بالتوفيق..& السموحة عالقصور..,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ممكن حل القسم 8-2 و 8-3 ؟؟!!! -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

بليييييييييز ابا حل مراجعة القسم 8 – 2 و 8 – 3

وسلمتووو

ان شاء الله اخوي بنزلهم لك

تسلمين يالغاليه .. اتريا الحل

8 -2 القسم ::
1_صف الدورة الأحيائية الجيوكيميائية .
@ انتقال الكربون والماء والنيتروجين و أي عنصر معدني آخر من
الشكل الغير حي إلى الشكل الحي ثم عودته إلى غير الحي .
2_ أين تعيش البكتيريا المثبتة للنيتروجين ؟ ما الوظيفة المهمة التي
تؤديها ؟
@ في جذور النباتات البقولية وتساعد في تثبيت وامتصاص النيتروجين
3_ صف دور الكائنات الحية في دورة النيتروجين .
@ تفكك المركبات النيتروجينية الموجود في الكائنات الحية والنفايات
وتحولها إلى نيتروجين .
4_ كيف أثر إحراق الوقود الأحفوري في دورة الكربون ؟
@ زيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون في الجو .
5_ عبر أي عملية يدخل معظم بخار الماء إلى الجو ؟ اشرح العملية .
@ إخراج الماء الزائد عن حاجة النبات عبر الثغور .
6_ تفكير ناقد اشرح طريقتين يؤثر بهما إحراق النبات في مستويات
ثاني أكسيد الكربون في الجو . كيف تؤثر إزالة النبات حسب رأيك
في مستويات الأكسجين في الجو؟
@ الحرق والامتصاص .

القسم 8-3 بحله وبنزله ان شاء الله

القسم 8-3

1:: يمنع الجليد الدائم المتواجد تحت سطح التربة , جذور الأشجار من اختراق التربة فالمناخ جاف وبارد والتربة تفتقر الى المواد الغذائية
2:: الاقليمان الاحيائيان تغلب فيهما الاعشاب ويؤمنان الحياة لقطعان كبيرة من الثدييات التي ترعى
3:: تتصف نبتة الصبار الشوكية بجسم تمددي يمكنه خزن كميات كبيرة من الماء .اما أشواكها فتقي انسجتها الرطبة من آكلة الاعشاب
4::تشتمل الحيوانات الصحراوية على السحالي والثعابين و جرذان الكنغر . البقر الوحشي يمثل حيوانا يعيش في الاراضي العشبية المعتدلة المناخ . تشتمل حيوانات التندرا على الكاريبو والبوم الثلجي والثعالب القطبية والارانب البرية الثلجية والاوزة والبعوض
5::سقف الغابة المكون من الاشجار الباسقة يظلل ارض الغابة . يتحقق معظم الانتاج عند سقف الغابة وتعيش الحيوانات هناك بالقرب من مصدر الامداد بالغذاء .6:: لا يحدث النتج في حال غياب الاوراق . تحافظ الاشجار النفضية على الماء من خلال نفضها لأوراق .والطاقة والمواد التي استخدمتها لنمو أوراقها وللحفاظ عليها تستخدمها لصالحها هي عندما تتساقط أوراقها ..
:::وان شاء الله تستفيد اخوي:::

تسلمين يالغالية….أنا جفت الطلب..بس ما قدرت أنزل..كنت تعبانه…فماشاء الله حاسه فيني…ههههههههههــ….وأجوفج شاده الهمه يالغالية…..وتم تقييمج اخ ــتيه ××

ههههههه الله يسلمج حبوبة وتسلميين الرد ^_^

تسلمين يالغالية..

تسلمين الغااليه

تعبتج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

تاثير درجة الحرارة علي معدل البناء الضوئي -التعليم الاماراتي

السلام عليكم اشحالكم يامنتداي الحبيب انا عارفة اني من زمان مادخلتك ولاشفت ااخواني واخواتي الاعضاء بس مااظن انكم رح تردوني وعلي العموم ان شاء الله يكون في ميزان حسناتكم اريد تجربة ضروري عن تاثير درجة الحرارة علي معدل البناء الضوئي بس ضروري اليوم الله يخليكم وسامحوني انه انا هاد الترم ماشاركت وياكم

وينكم ردوااااااااااااااااااااااااا الله يخليكم ضرورررررررررررررري

يا حيج , نتريا مشاركاتج

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%…88%D8%A6%D9%8A

المقدمة
البناء الضوئي وهي عملية حيوية هامة تحدث في النباتات , الطحالب و البكتيريا الخضراء المزرقة .
– و العناصر اللازمة لحدوثها : الماء ، الضوء ، ثاني أكسيد الكربون .
– أهميتها : 1- إنتاج الأكسجين اللازم لعملية التنفس .
2- الحفاظ على ثبات O2 ، CO2 في الجو .
3- إنتاج مواد عضوية معقدة من مواد غير عضوية أولية بسيطة .
الموضوع
ونبدأ من:
* تركيب البلاستيدات الخضراء :
البلاستيدات الخضراء من أكثر أنواع البلاستيدات انتشاراً ، وهي عضيات خلوية تتم فيها عملية البناء الضوئي .

– تحاط البلاستيدات الخضراء بغشائين خارجي وداخلي ويعملان على تنظيم انتقال المواد من البلاستيدة وإليها .

* صفائح غشائية مرتبة على شكل أكياس مسطحة تدعى الثايلاكويدات ، تترتب فوق بعضها على هيئة أقراص لتشكل الغرانا ومفردها غرانم وتنتظم هذه الأقراص بطريقة تسمح لها بامتصاص الحد الأقصى من الضوء .
* تحتوي أعشية الثايلاكويدات على أصباغ مختلفة تمتص الطاقة الضوئية وبخاصة صبغة الكلوروفيل ، كما تحتوي على بعض الأنزيمات وعلى نواقل للإلكترونات من أهمها بروتينات ، سيتوكرومات .

* اللُحمة (Stroma): سائل كثيف يوجد بين الغشاء الداخلي للبلاستيدات الخضراء والغرانا وتحتوي على معظم الأنزيمات اللازمة لعملية البناء الضوئي بالإضافة إلى حبيبات نشوية وجزيئات DNA ، RNA ورايبوسومات .
آلية البناء الضوئي :
تتضمن عملية البناء الضوئي سلسلة من التفاعلات الكيميائية ، يتم فيها امتصاص الطاقة الضوئية وتحويلها إلى طاقة كيميائية تختزن في المركبات العضوية .
تشمل عملية البناء الضوئي مرحلتين متميزتين تبعاً لحاجتهما للضوء ولكنهما مرتبطتان ببعضهما :
المرحلة الأولى : التفاعلات الضوئية : يتم فيها امتصاص الطاقة الضوئية بوساطة جزيء الكلوروفيل في الثايلاكويدات وتحويلها إلى طاقة كيميائية تختزن مؤقتاً في جزيئات غنية بالطاقة .
المرحلة الثانية : التفاعلات اللاضوئية : تستخدم الجزيئات الغنية بالطاقة في بناء مركبات سكر ثلاثية الكربون بإضافة ثاني أكسيد الكربون الجوي في سلسلة من تفاعلات تشكل حلقة كالفن ويتم في هذه المرحلة خزن الطاقة في السكريات والمركبات العضوية الأخرى الناتجة منها.
ملاحظة : التفاعلات الضوئية : تحتاج للضوء .
التفاعلات اللاضوئية : لا تحتاج للضوء ، وتعتمد على نواتج التفاعلات الضوئية .
التفاعلات الضوئية :
تضم نوعين من التفاعلات ، لا حلقية وحلقية .
أ- التفاعلات الضوئية اللاحلقية :
– يوجد نظامان لإمتصاص الطاقة الضوئية في البلاستيدات الخضراء .
– يتكون كل نظام من (200 – 300) جزيء كلوروفيل وعوامل ناقلة للإلكترونات .
– النظام الضوئي الأول يمتص موجات الضوء بطول (700) نانومتر .
– النظام الضوئي الثاني يمتص موجات الضوء بطول (680) نانومتر .
يعمل هذان النظامان عملاً متكاملاً لامتصاص الطاقة الضوئية ، إذ تمتص جزيئات الكلوروفيل وبعض الأصباغ المساعدة في كل نظام الطاقة الضوئية وتركزها وتنقلها إلى جزيء كلوروفيل خاص في كلا النظامين يسمى مركز التفاعل والذي يعد الجزيء الوحيد في كل نظام ضوئي القادر على إطلاق إلكترونات مهيجة ( غنية بالطاقة ) بسبب امتصاصها الطاقة الضوئية .
ملخص للتفاعلات الضوئية اللاحلقية :
1- تمتص جزيئات الكلوروفيل في النظام الضوئي الأول موجات الضوء بطول (700) نانومتر وتنقلها إلى مركز التفاعل مؤدية إلى إطلاق إلكترونات مهيجة (غنية بالطاقة) ويحدث فقد للإلكترونات .
2- تمتص جزيئات الكلوروفيل في النظام الضوئي الثاني موجات الضوء بطول (680) نانومتر ، وتنقلها إلى مركز التفاعل مؤدية إلى إطلاق إلكترونات مهيجة ويحدث تحلل للماء .

3- الإلكترونات المهيجة والتي يفقدها النظام الضوئي الثاني تنتقل بوساطة سلسلة نقل الإلكترون إلى النظام الضوئي الأول لتعويض الإلكترونات المفقودة .
ملاحظة : أثناء إنتقال الإلكترونات بين النظام الثاني والأول في سلسلة نقل الإلكترون يتم بناء جزيئات ATP

4- الإلكترونات المهيجة والبروتونات الناتجة من تحلل الماء يستقبلها مركب ناقل للهيدروجين +NADP فيتحول إلى شكل مختزل هو NADPH .
نواتج التفاعلات الضوئية اللاحلقية :
1- إطلاق غاز الأكسجين .
2- تكوين مركب ATP ، NADPH بكميات متساوية .

ب- التفاعلات الضوئية الحلقية :
– سميت هذه التفاعلات بالحلقية لأن الإلكترونات المهيجة من النظام الضوئي الأول بفعل الطاقة الضوئية تعود مرة أخرى إلى مركز التفاعل الذي انطلقت منه مروراً بسلسلة نقل الإلكترون .
– ينتج من هذه التفاعلات ATP فقط .
* التفاعلات اللاضوئية ( حلقة كالفن ) :
– تحدث هذه التفاعلات في منطقة اللُحمة (الستروما) بوجود الأنزيمات والمواد اللازمة .
– يتطلب حدوث هذه التفاعلات وجود ATP ، NADPH الناتجين من التفاعلات الضوئية .
– تشتمل حلقة كالفن سلسلة من التفاعلات تبدأ بالسكر الخماسي ربيولوز ثنائي الفسفات .
خطوات حلقة كالفن :
1- تتحد ثلاثة جزيئات من CO2 مع ثلاثة جزيئات ربيولوز ثنائي الفسفات وتسمى هذه العملية تثبيت ثنائي أكسيد الكربون ، لتنتج ثلاثة جزيئات من مركب وسطي غير ثابت .
2- يتحلل المركب الوسطي غير الثابت لحظياً عند تكونه ، فينشطر إلى جزئين من حمص غليسرين أحادي الفوسفات (PGA) .
3- يتم اختزال كل جزيء من حمض غليسرين أحادي الفسفات باستخدام جزيء ATP والهيدروجين في مركب NADPH لينتج مركب غليسر الدهايد أحادي الفسفات (PGAL) .
4- تمر خمسة جزيئات من PGAL في سلسلة من التفاعلات يلزمها 3 جزيئات ATP لإعادة بناء ثلاثة جزيئات من ربيولوز ثنائي الفسفات ، مما يسمح باستمرار حلقة كالفن .
ملاحظة : الجزء السادس من PGAL يشكل الناتج النهائي لحلقة كالفن ويستخدم في بناء المواد العضوية الأخرى من سكريات ونشويات ودهون وبروتينات .

الخاتمة
البناء الضوئي من أهم الدورات التي تتم على الأرض , ففيها يتم تحويل الطاقة الضوئية الشمسية الهائلة من طاقة كهرومغناطيسية Electromognatic Energy)) يصعب على الكائنات الحية الاستفادة منها إلى طاقة كيميائية Chemoenergy)) مخزنة في روابط الجلوكوز وفق المعادلة التالية(1):

6CO2 + 12 H2O + ligh + energ chlorophyy = 2C6 H12O6 + 6H2O
ورغم بساطة هذه المعادلة في وضعها السابق ولكنها تتم في خطوات معجزة ومعقدة ومقدرة

المراجع
www.uae.ii5ii.com
انشاء الله أكون كفيت
وبالتوفيق لكل الطالبات والطلبة

تقرير حول البناء الضوئي

المقدمة:

عملية البناء الضوئي من أهم العمليات الحيوية التي تتم على سطح الكرة الأرضية ، ولهذه العملية العديد من الشروط اللازم توفرها في البيئة الخارجية والداخلية للنبات حتى يقوم بعملية الضوئي ، كما توجد العديد من العوامل المحددة لمعدل حدوث عملية البناء الضوئي .
الموضوع: أولا العوامل الخارجية:
1-شدة الإضاءة :
لشدة الإضاءة في البيئة الخارجية للنبات ومدة تعرضه للضوء تأثير على عملية البناء الضوئي ومعدل حدوثها فعندما تكون شدة الإضاءة منخفضة فإن سرعة عملية البناء الضوئي تتناسب طردياً معها حيث يزداد معدل البناء الضوئي مع ارتفاع شدة الضوء .و لكن إذا زادت شدة الإضاءة بدرجة كبيرة ، واستمر تعرض النبات للضوء العادي مدة طويلة ، فإن ذلك يؤدي إلى انخفاض نشاط البناء الضوئي .
2- تركيز ثاني أكسيد الكربون:
زيادة تركيز ثاني أكسيد الكربون يؤدي إلى زيادة سرعة عملية البناء الضوئي وإذا زاد تركيز ثاني أكسد الكربون في البيئة الخارجية بدرجة عالية انخفضت سرعة عملية البناء الضوئي ويعزى ذلك لأثرها السام على النبات وإغلاقه لثغوره حماية لنفسه من هذا التأثير ، وعند إغلاق الثغور ينخفض تركيز ثاني أكسد الكربون حول الخلايا الخاصة بالبناء الضوئي ومن ثم تتناقص سرعة العملية .
3-درجة الحرارة:
تتأثر الأنزيمات الخاصة بدورات البناء الضوئي بدرجات الحرارة زيادةً ونقصاناً حيث ارتفاع درجة الحرارة يسرع من حدوث عملية البناء الضوئي ولكن مع الزيادة المفرطة في درجة الحرارة يؤدي ذلك إلى الانخفاض في معدل البناء الضوئي وبذلك تتأثر العملية .
4-المــــــــــــــــــاء:
وجد أن الكمية اللازمة من الماء لاستمرار عملية البناء الضوئي تقدر بحوالي 1 % فقط من جملة الماء الممتص بواسطة النبات. وقد لوحظ أن معدل البناء الضوئي يرتفع إذا ما حدث جفاف بسيط بالأوراق ( 15 % فقد ماء ) ولكن هذا المعدل ينخفض تماما إذا ما وجد جفاف شديد بهذه الأوراق (45 % فقد ماء) حيث أن فقد الماء يؤدي إلي الانكماش في الخلايا وبالتالي قفل الثغور فيقل معدل التمثيل تبعا لذلك و يؤدى الجفاف أيضا إلي قلة قابلية الأغشية البلازمية للنفاذية وجفاف الأنزيمات النسبي وقد يؤدي إلي قلة سرعة تكوين المواد الكربوهيدارتية المتكونة من عملية البناء مما يؤدى إلي تراكمها في الأوراق وبالتالي بطء سرعة عملية البناء .

5- تأثير المواد الغذائية:
نقص بعض العناصر يؤدي لقلة معدل عملية البناء الضوئي لكونها عوامل مساعدة لبعض الأنزيمات الخاصة بتفاعلات الظلام أو لضرورة وجودها لإتمام عملية تفاعل الضوء مثل الكلورين والذي يؤدى نقصه إلي عدم إمكان نقل الالكترونات من الماء إلي الكلوروفيل وقد يكون نقص عنصر مؤثرا علي بناء الكلوروفيل نفسه كما في حالة نقص الحديد أو النتروجين أو الماغنيسيوم وغيرها كما انه يدخل كمادة تفاعل أثناء تفاعلات الظلام .
ثانيا العوامل الداخلية:
1- الأنزيمات:
حيث تتوقف عملية البناء الضوئي على توفر الأنزيمات الخاصة بهاو وكفاءتها وحدوث أي خلل بها يؤدي إلى التأثير على معدل العملية
2- تركيب الورقة الداخلي:
حيث تتوقف كفاءة العملية على التركيب الداخلي للورقة والذي يختلف في ذوات الفلقة عن ذوات الفلقتين.
3- تراكم المنتجات:
إن تراكم المنتجات الكربوهايدريتية الناتجة من عملية البناء الضوئي في الأوراق يؤدي إلى بطء العملية
الخاتمة:
تعرفنا باختصار على العوامل المؤثرة في معدل البناء الضوئي و أقسميها ،فسبحان الله العظيم الذي بيده كل شيء والحمد الله الذي حبانا بالعقل من أجل أن نفكر ونبحث في مخلوقاته وقدرته لنزداد علما وإيمانا . وللأمانة العلمية فقد استفدت كثيرا من خلال كتابة تقريري هذا فشكري وتقديري وخلاصة جهدي المتواضع لكم.
المصادر:
• كتاب دورات الحياة والاتزان البيئي،المؤلف: أ.د. نظمي خليل أبو العطا موسى دكتور الفلسفة في العلوم – جامعة عين شمس، والمدير العام لمركز ابن النفيس للخدمات الفنية والتقنية – بلد النشر : مملكة البحرين –دار النشر: الإيمان للنشر و الطباعة الطبعة : الأولى
• www. smsec.com/encyc/2/light/2.htm
• www. nazme.net/ar/index.php?p=show_articles&id=126
• كتاب علم الأحياء (كتاب الطالب) الجزء الأول من الصف الحادي عشر العلمي الطبعة :الثانية دار النشر : جيوبروجكتس بلد النشر :الإمارات العربية المتحدة
• كتاب الموجز في البناء الضوئي المؤلف: الوهيبي محمد بلد النشر : السعودية دار النشر :دار المريخ عام 1990م الطبعة الأولى

بسم الله الرحمن الرحيم
عملية البناء الضوئي من أهم العمليات الحيوية التي تتم على سطح الكرة الأرضية ، ولهذه العملية العديد من الشروط اللازم توفرها في البيئة الخارجية والداخلية للنبات حتى يقوم بعملية الضوئي ، كما توجد العديد من العوامل المحددة لمعدل حدوث عملية البناء الضوئي .
الموضوع: أولا العوامل الخارجية:
1-شدة الإضاءة :
لشدة الإضاءة في البيئة الخارجية للنبات ومدة تعرضه للضوء تأثير على عملية البناء الضوئي ومعدل حدوثها فعندما تكون شدة الإضاءة منخفضة فإن سرعة عملية البناء الضوئي تتناسب طردياً معها حيث يزداد معدل البناء الضوئي مع ارتفاع شدة الضوء .و لكن إذا زادت شدة الإضاءة بدرجة كبيرة ، واستمر تعرض النبات للضوء العادي مدة طويلة ، فإن ذلك يؤدي إلى انخفاض نشاط البناء الضوئي .
2- تركيز ثاني أكسيد الكربون:
زيادة تركيز ثاني أكسيد الكربون يؤدي إلى زيادة سرعة عملية البناء الضوئي وإذا زاد تركيز ثاني أكسد الكربون في البيئة الخارجية بدرجة عالية انخفضت سرعة عملية البناء الضوئي ويعزى ذلك لأثرها السام على النبات وإغلاقه لثغوره حماية لنفسه من هذا التأثير ، وعند إغلاق الثغور ينخفض تركيز ثاني أكسد الكربون حول الخلايا الخاصة بالبناء الضوئي ومن ثم تتناقص سرعة العملية .
3-درجة الحرارة:
تتأثر الأنزيمات الخاصة بدورات البناء الضوئي بدرجات الحرارة زيادةً ونقصاناً حيث ارتفاع درجة الحرارة يسرع من حدوث عملية البناء الضوئي ولكن مع الزيادة المفرطة في درجة الحرارة يؤدي ذلك إلى الانخفاض في معدل البناء الضوئي وبذلك تتأثر العملية .
4-المــــــــــــــــــاء:
وجد أن الكمية اللازمة من الماء لاستمرار عملية البناء الضوئي تقدر بحوالي 1 % فقط من جملة الماء الممتص بواسطة النبات. وقد لوحظ أن معدل البناء الضوئي يرتفع إذا ما حدث جفاف بسيط بالأوراق ( 15 % فقد ماء ) ولكن هذا المعدل ينخفض تماما إذا ما وجد جفاف شديد بهذه الأوراق (45 % فقد ماء) حيث أن فقد الماء يؤدي إلي الانكماش في الخلايا وبالتالي قفل الثغور فيقل معدل التمثيل تبعا لذلك و يؤدى الجفاف أيضا إلي قلة قابلية الأغشية البلازمية للنفاذية وجفاف الأنزيمات النسبي وقد يؤدي إلي قلة سرعة تكوين المواد الكربوهيدارتية المتكونة من عملية البناء مما يؤدى إلي تراكمها في الأوراق وبالتالي بطء سرعة عملية البناء .

5- تأثير المواد الغذائية:
نقص بعض العناصر يؤدي لقلة معدل عملية البناء الضوئي لكونها عوامل مساعدة لبعض الأنزيمات الخاصة بتفاعلات الظلام أو لضرورة وجودها لإتمام عملية تفاعل الضوء مثل الكلورين والذي يؤدى نقصه إلي عدم إمكان نقل الالكترونات من الماء إلي الكلوروفيل وقد يكون نقص عنصر مؤثرا علي بناء الكلوروفيل نفسه كما في حالة نقص الحديد أو النتروجين أو الماغنيسيوم وغيرها كما انه يدخل كمادة تفاعل أثناء تفاعلات الظلام .
ثانيا العوامل الداخلية:
1- الأنزيمات:
حيث تتوقف عملية البناء الضوئي على توفر الأنزيمات الخاصة بهاو وكفاءتها وحدوث أي خلل بها يؤدي إلى التأثير على معدل العملية
2- تركيب الورقة الداخلي:
حيث تتوقف كفاءة العملية على التركيب الداخلي للورقة والذي يختلف في ذوات الفلقة عن ذوات الفلقتين.
3- تراكم المنتجات:
إن تراكم المنتجات الكربوهايدريتية الناتجة من عملية البناء الضوئي في الأوراق يؤدي إلى بطء العملية ..

شكرا اخووي كتيرررررررر والله يوفقك الجميع وان شاء الله ببدا بمشاركتي مرة ثانية وثانكس كتيررررررررررر

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص النظم البيئية -التعليم الاماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

النظم البيئية المائية

المناطق المحيطية
* المناطق المحيطية : هي احدى المنطقتين شبه المحيطيتين من المنطقة البحرية الصـرفة .
* تغطي المحيطات حوالي %70 من سطح كوكب الأرض
* و تكون بعمق متوسط Km 3.7 أما أعمق الأجزاء المحيطية فتبلغ حوالي Km 11 .
* تحتوي المياه على حوالي %3 من الملح و معظمه من كلوريد الصوديوم و هو عامل يؤثر بقوة في حياة الكائنات الحية التي تعيش في المياه المالحة و العامل الآخر هو توفر الضوء .

منطقة ما بين المد و الجزر
* منطقة ما بين المد و الجزر : منطقة على طول سواحل المحيطات تجري فيها حركات المد و الجزر بصورة متكررة .
* أمثلة على التكيفات في الكائنات الحية لتفادي الجزر :
1- يتجنب حيوان السرطان فقد الماء عن طريق الاختباء في حفر داخل الرمل أو الوحل .
2- تتراجع أنواع من الصدفيات الى داخل قواقعها أثناء الجزر .
* القدرات التي تجب توافرها في الكائنات التي تعيش في منطقة ما بين المد و الجزر 1- أن تكون قادرة على احتمال قوة الأمواج الساحقة .
2- تتشبت شقائق النعمان البحرية بالصخور بواسطة قرص عضلي .
3- يستخدم نجم البحر قوائم انبوبية للالتصاق بالأسطح .

منطقة الرفوف البحرية
* منطقة الرفوف البحرية : منطقة شبه محيطية تغطي الجرف القاري .
* منطقة الرفوف هي المنطقة الأغزر انتاجا في المحيط , مياه معظم منطقة الرفوف البحرية ضحلة بما فيها المنطقة الكافية لحدوث البناء الضوئي .
* تقوم تيارات قوية تسمى التيارات الصاعدة بحمل المواد الغذائية من قعر المحيط لتمزجها بالمواد الغذائية الموجودة في المياه الجارية القادمة من اليابسة هذه المياه غنية بالعوالق .
العوالق : الكائنات الحية النباتية و الحيوانية الصغيرة الغزيرة التي تنجرف او تسبح نوعا ما بالقرب من سطح كتلة مائية .
* تتشكل الشعاب المرجانية في منطقة الرفوف البحرية من المناطق المدارية .

* المنطقة الضوئية : طبيقة من المحيط يصلها الضوء .
* المنطقة اللاضوئية : طبقة مياه المحيط التي لا يصلها الضوء .
* لايمكن في المنطقة اللاضوئية أن يتحقق البناء الضوئي بسبب النقص في أشعة الشمس .
* المنطقة البحرية : هي المياه العميقة في عرض البحر .
* المنطقة القاعية : منطقة قيعان المحيطات .

المنطقة المحيطية
* المنطقة المحيطية : احدى المنطقتين شبه المحيطيتين من المنطقة البحرية الصرفة.
* نصف الببناء الضوئي الذي يحث على كوكب الأرض يتحقق في المنطقة المحيطية .
* الكائنات الحية المنتنجة للأجزاء العلوية للمنطقة المحيطية هي طلائعيات و بكتيريا من العوالق .
* في المنطقة اللاضوئية تقتات الحيوانات بصورة رئيسية بالعوالق الهابطة و الكائنات الحية الميتة .
* التكيفات التي تتميز بها الحيونات التي تعيش عميقا في المحيط أن تتكيف مع درجة الحرارة القريبة من درجة التجمد و مع ضغط ساحق .
* تتصف الكائنات الحية المستوطنة في عمق البحار كالحبار بنسب أيض ٍ بطيئةٍ و بأجهزة هيكلية صغيرة الحجم , و لأسماك تلك الأعماق أفكاك و أسنان كبيرة و معدة قابلة للتمدد يمكنها استيعاب الطرائد النادرة التي يمكن أن تلتقطها .

منطقة مصبات الأنهار في البحار
* منطقة مصب النهر في البحر : اقليم مائي تلتقي فيه المياه العذبة للانهار و الجداول بمياه البحار المالحة و هو موقع التقاء المد و الجزر بتيارات الأنهار .
* ان التفاعل بين المياه العذبة و المياه المالحة يتسبب في تفاوت كبيــر في درجة الحرارة و الملوحة .
* تتكيف الكائنات الحية التي تعيش عند مصبات الأنهار في البحار مع التغيرات المتكررة فعل سبيل المثال : تتزود أصناف أشجار القرم بغدد خاصة في أوراقها وظيفتها التخلص من فائض المياه المالحة التي امتصتها الجزر .

البحيرات و البرك
* البحيرات الكثيرة الغذاء : بحيرات ذات وفرة في المواد الغذائية .
* الزنبق المائي الضخم ينمو في بركة ضحلة فيها العديد من المواد الغذائية .
* البحيرات القليلة الغذاء : بحيرة تقل فيها المواد الغذائية .

الأنهار و الجداول
* النهر : جسم مائي يجري الى أسفل عر منحدرأو بهبوط متدرج نحو المصب .
* تتكيف الكائنات الحية فيها مع مقاومة التيارات القوية فعلى سبيل المثال : تتشبث يرقات الذباب بالقعر الصخري فيما طورت أسماك الترويت و الأسماك الأخرى قوة مجابهة للتيار الهابط و هي تقتات باللافقاريات المنجرفة .
* مياه الأنهار ذات الجريان البطيء أكثر وفرة بالمواد الغذائية و هي بالتالي تؤمن الحياة لتنوع أحيائي أكبر .

مناطق المياه العذبة
* تتميز النظم البيئية ذات المياه العذبة بمستويات متدنية من الأملاح المذابة يبلغ محتوى المياه العذبة من الملح حوالي %0.005 .

* المياه في البحيرات القليلة الغذاء أصفى بكثير و يكون قعرها عادة رملياً أو صخرياً تعيش الأسماك في هذه البحيرات بفئتيها .

موفقين

يعطيج عافية
مجهود طيب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

وكثر الله خيرج,,

موفقة’’

اللعم اعز الاسلام و المسلمين