التصنيفات
الارشيف الدراسي

طلب تقرير اتساعد الدولة الإسلامية -مناهج الامارات

ساعدوني قي تقرير التاريخ
عن اتساع الدولة الإسلامية ويكون فيه المقدمة و الموضوع الخاتمة و
الرأي و المصادر من الكتب و النت

و ان شاء يدخل في ميزان حسناتكم

اختي انتي مكررة طلباتج ؟؟؟

مكرر و اعتذر

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

خصائص الأخلاق الإسلامية للصف الرابع

انا اريد بحث للصف الرابع حق اخوي صفحة 20 تربية اسلامية
ابحث عن خمسة اخلاق اسلامية وقدم تقرير لمعلمك وباقي الصفحة البحوث ممكن

بس اريده اليوم ضروري

من اخلاق الحميدة :
1- حسن الجوار و معاملة الجار
2- طاعة الوالدين
3- احترام الكبير و العطف على الصغير
4- مساعدة الاخرين .
5- تقديم النصيحة و العون للصديق .

الأخلاق هي عنوان الشعوب, وقد حثت عليها جميع الأديان, ونادى بها المصلحون, فهي أساس الحضارة, ووسيلة للمعاملة بين الناس إذا اهتم الإسلام بالأخلاق الحميدة والابتعاد عن العادات السيئة ، لذلك قال الرسول محمد صلى الله عليه وسلم " إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق " فبهذه الكلمات حدد الرسول الكريم الغاية من بعثته أنه يريد أن يتمم مكارم الأخلاق في نفوس أمته والناس أجمعين ويريد للبشرية أن تتعامل بقانون الخلق الحسن الذي ليس فوقه قانون, إن التحلي بالأخلاق الحسنة, والبعد عن أفعال الشر والآثام يؤديان بالمسلم إلى تحقيق الكثير من الأهداف النبيلة منها سعادة النفس ورضاء الضمير وأنها ترفع من شأن صاحبها وتشيع الألفة والمحبة بين أفراد المجتمع المسلم وهي طريق الفلاح والنجاح في الدنيا والآخرة.

فالأخلاق الإسلامية هى الأخلاق والأداب التي حث عليها الإسلام وذكرت في القران الكريم و السنة النبوية, أقتداء بالنبي محمد الذي هو أكمل البشر خلقا لقول الله عنه (وانك لعلى خلق عظيم) سورة القلم, وقد عرف الشيخ محمد الغزالي رحمه الله الأخلاق بأنها " مجموعة من العادات والتقاليد تحيا بها الأمم كما يحيا الجسم بأجهزته وغدده "

الاختلاف بين الأخلاق الإسلامية والأخلاق النظرية

* مصدر الأخلاق الإسلامية الوحي، ولذلك فهي قيم ثابتة ومثل عليا تصلح لكل إنسان بصرف النظر عن جنسه وزمانه ومكانه ونوعه، أما مصدر الأخلاق النظرية فهو العقل البشري المحدود أو ما يتفق عليه الناس في المجتمع «العرف»، ولذلك فهي متغيرة من مجتمع لآخر ومن مفكر لآخر.
* مصدر الإلزام في الأخلاق الإسلامية هو شعور الإنسان بمراقبة الله عز وجل له، أما مصدر الإلزام في الأخلاق النظرية فهو الضمير المجرد أو الإحساس بالواجب أو القوانين الملزمة.

خصائص الأخلاق الإسلامية

[LIST][*]التوازن بين مطالب الروح والجسد فلا تمنع حاجة الجسد من الشهوات والرغبات بل تضعها في إطارها الشرعي،فقال الله {قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللّهِ الَّتِيَ أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ وَالْطَّيِّبَاتِ مِنَ الرِّزْقِ}الأعراف32 ، فمن حق الإنسان في إشباع رغباته بالضوابط الشرعية مع إشباع الروح بالذكر والطاعة والعبادة[*]الأخلاق الإسلامية صالحة لكل إنسان ولكل زمان ومكان مع اتصافها بالسهولة واليسر ورفع الحرج فيقول الله {وَمَا جَعَلَ عَلَيْكُمْ فِي الدِّينِ مِنْ حَرَجٍ}الحج78 {لاَ يُكَلِّفُ اللّهُ نَفْساً إِلاَّ وُسْعَهَا}البقرة286[*]لا يحكم على الأفعال بظاهرها فقط ولكن تمتد إلى النوايا والمقاصد والبواعث التي تحرك هذه الأفعال الظاهرة يقول صلى الله عليه وسلم: (إنما الأعمال بالنيات).[*]مبادئها تقنع العقل وترضي القلب، فما من نهي شرعي إلا معه مسوغات ودوافع تحريمه فيقول الله: {وَلاَ تَقْرَبُواْ الزِّنَى إِنَّهُ كَانَ فَاحِشَةً وَسَاء سَبِيلاً }الإسراء32 وقوله {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ إِنَّمَا الْخَمْرُ وَالْمَيْسِرُ وَالأَنصَابُ وَالأَزْلاَمُ رِجْسٌ مِّنْ عَمَلِ الشَّيْطَانِ فَاجْتَنِبُوهُ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ * إِنَّمَا يُرِيدُ الشَّيْطَانُ أَن يُوقِعَ بَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةَ وَالْبَغْضَاء فِي الْخَمْرِ وَالْمَيْسِرِ وَيَصُدَّكُمْ عَن ذِكْرِ اللّهِ وَعَنِ الصَّلاَةِ فَهَلْ أَنتُم مُّنتَهُونَ }المائدة90-91 ، وكذلك الأخلاق الإسلامية تقبلها الفطرة السليمة ولا يرفضها العقل الصحيح[/LIST]
مكارم الأخلاق

من مكارم الأخلاق الصدق والأمانة والحلم والأناة والشجاعة والمروءة والمودة والصبر والإحسان والتروي والاعتدال والكرم والإيثار والرفق والعدل والحياء والشكر وحفظ اللسان والعفة والوفاء والشورى والتواضع والعزة والستر والعفو والتعاون والرحمة والبر والقناعة والرضى.

مصادر :
معهد الامارات التعليمي
وكبيديا الموسوعة الحرة
قوقل

مشكوووور اخوي امير ع التقرير ويزاك الله الف خير

سـلــمـت يـــداكــــ أخــي جـــزاكــ الله خــيــر

مي تو اخوي الصغير عنده نفس الواجب
1:ابحث عن خمسة أخلاق إسالمية وقدم فيها تقريرا
_ديننا الإسلامي هو منبع الأخلاق الحسنة التي يحثنا عليها رسولنا الكريم دوما وومن هذه الأخلاق
1_التعاون وهو مساعدة الناس بعضهم بعضا في الحاجات وفعل الخيرات قال تعالى "وتعاونوا على البر والتقوى "
2_الإيثار وهو أن يقدم الإنسان حاجة غيره من الناس على حاجته فقد يجوع ليشبع غيره قال تعالى"ويؤثرون على أنفسهم ولو كانت بهم خصاصة"
3_الصدق وهو قول الحق وسمي رسولنا الكريم بالصادق لصدقه مع الله والناس والصدق أساس الإيمان
4_الصبر وهو قوة العزيمة والتحمل من غير تأفف أو تذمر قال تعالى"إنما يوفى الصبرون أجرهم بغير حساب"
5_الأمانة وهي آداء الحقوق كاملة والمحافظة عليها فالمسلم يعطي كل ذي حق حقه

السؤال الثاني :ابحث في موسوعة الحديث
1: قال رسول الله صل الله عليه وسلم" أقرب ما يكون العبد من ربه وهو ساجد فأكثروا الدعاء"

2:قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "أنا وكافل اليتيم كهاتين وأشار بإصبعيه السبابة والوسطى"

هذا باختصـــــــــــــــــــــــــار

شكراااااااااااااااااااااااااا جزيلا وبارك الله فيج

شكرا امير

بالتوفيق لكم

مشكوووور أخوي أمير على الإجابات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ما قصر امير,,

يعطيه العافية,,

مشكور امير وما قصرت

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

أركان الإيمان ، ورقة عمل ، التربية الإسلامية ، ثالث ابتدائي ، فصل ثاني للصف الثالث

أركان الإيمان ، ورقة عمل ، ثالث ابتدائي ، فصل ثاني

في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

بارك الله فيج هاجر

وفيك حبوووبة ^^

بالتوفيق

جزاكِ الله ياقمري

بالتوفيق للجميع

بارك الله فيك ا حبيبتي الغالية

آڷسڷآمـَِ عڷيګمـَِ ۈ رحمـﮧ آڷڷـﮧ ۈ برګآتھََِِ

يعطيج ٱڷعٱفيھ عڷے الطرحٍ
ۈڷٱتحرمينٱ من
موااضيـ ع ــجٍ ..*

ۈ حٱفظنج ٱڷرحمن ٱن شٱء ٱڷڷھ من گڷ شر ..

مشكوره الغلا

يسلمووووووووووووووووووو وما قصرتي

شكرا

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

مذكرة التربية الإسلامية فـــ2 للصف الخامس

أتمنى تعجبكم

لا تنسون التقييم

الملفات المرفقة

شكرا اخي المسلم

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

حلول الدروس كاملة في كتاب التربية الإسلامية المنهج الجدي للصف التاسع

طبعا الكل يعرف إن المناهج اتغيرت وكتب الدين جديدة وأسئلتها كثيرة واستنتاجية وبصراحة أنا في الأسئلة الاستنتاجية صفر وأبلتنا ادقق وايد على التحضير وحل الأسئلة وتقول إنها موجهة بس ومالها خص في أسئلة الدرس اللي غير التقويم .
علشان كذي أبا منكم المساعدة .. بإن أي حد ياخذ درس جديد ويحل أسئلته يحط الأجوبة .. وبليييز لا تبخلون علي بالمساعدة ولا تتأخرون علي في الإجابات إبدوا من درس السنة النبوية
بليييييييييز ساعدوني

11111111111

بنحاول ولا يمج …….. ^_^

مشكورين على كل الجهود المبذوله

قدم خمسة مقترحات لصندوق الزكاة ليحقق دوره في المجتمع

قدم خمسة مقترحات لصندوق الزكاة ليحقق دوره في المجتمع[/QUOTE]

ماعندي والسموحة ولوعندي عطيتك

عادي ولايمج المهم حاولتي ومشكورة

سوووووووووووووووووووووووري ما عندي كلهن

س الي بدك اياه احكيلي وانا اشوفلك

أبي حل درس الرياء (الدرس السابع )

لو ما عليك كلافه

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

ملخص التربية الإسلامية الصف السابع للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

ملخص التربية الإسلامية

في المرفق

منقول

الملفات المرفقة

يـسلمو ع الـملخص ^^

ربي يسلمج ….. ثانكس ع المرور

يزاج الله كل خير

ثاااااااااااااااااااااااااااانكس

مشكووووووووووورة الف شكررررررررررر

كود:
woooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووورة

شوووووووووووووووووووووووكررررررررررراااان

وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااو وااااااااايد حلو بس هب مفهوم بس شكرااااااااااا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الأقليات الإسلامية في العالم للصف السابع

صفحة 109
المعيار الاول: البانيا.
المعيار الثاني: الامارات.
المعيار الثالث: السعودية.
صفحة 110
1. الاول: هجرة المسلمين إلى كندا.
الثاني: احتلال صربيا.
الثالث: الصين او الفلبين.
صفحة 111
في أي قارات العالم تزداد……………………………؟
اوروبا, بسبب اعتناق الكثير من غير المسلمين الاسلام.
فيم تفسر انخفاض عدد……………………………….؟
لعدم وصول الفتوحات إليه, لبعد القارات.
صفحة 112
لماذا تنخفض أعداد المسلمين في………………؟
بعد المسافات, اسباب جغرافية, عدم وصول التجار المسلمين إليها.
فسر ارتفاع عدد المسلمين……………..؟
عن طريق وصول التجار المسلمين إليها, وعن طريق مهاجرة بلاد فارس والعراق وبلاد ما وراء النهر إلى الصين
صفحة 114
لماذا تعد الاقليات…………………………………… ….؟
بسبب انتشار الاسلام فيها زمن الرسول, لتعدد طريق وصول الاسلام إليها
سجل دولا أخرى…………………..؟
اثيوبيا, جنوب افريقيا, زانير
صفحة 115
النشاط: بتوجيه من معلمك……………………………….؟
يدل على تقدم العلوم في العالم الاسلامي.
صفحة 117
سجل أبرز العوامل……………………………….؟
لعدم وجود منظمات تقوم بالتحري عن المسلمين بشكل دوري, عدم استقرار الاقليات في بلادهم نتيجة الفقر والابادة والتهجير.
مراجعة الدرس : 118
الدولة الاسلامية: هي الدولة التي اغلب سكنها المسلمين
الاقليات الاسلامية: مجموعة من المسلمين يعشون في دولة غير مسلمة
العالم الجديد: هي قارات تم اكتشاها حدثيا وتتكون من أمريكا الشمالية وامريكا الجنوبية واستراليا
فسر كل مما يأتي
عدم توفر إحصاءات………………………………….؟
بسبب فقر تلك الدول وعدم توفر امكانات لاجراء إحصاءات_ خوف الدول الغير اسلامية من اظهار العدد الحقيقي للمسلمين.
تفاوت أعداد…………………………………..؟
بسبب اختلاف الهجرات _ ولعوامل تاريخية وجغرافية.
ضعف التواصل بين…………………………….؟
ضعف انشطة المنظمات الاسلامية.
صفحة 119
قدم مقترحات……………………………..؟
من خلال اقامة الندوات والموتمرات الدينية _ اعداد البرامج التي تبين اهمية الترابط بين الدول الاسلامية.
سجل أبرز …………………………..؟
عدم المساواة _ الاضطهاد _ الفقر _ انخفاض الدخل.
السؤال الاخير:تخيل أنك من ……………………………………:
بالنسبة للعالم الاسلامي: تقديم المساعدات _ المعونات _ المشاركة في الاحتفالات الدينية _ مناصرة قضايا العالم الاسلامي _ التواصيل الاقتصادي مع الامة الاسلامي.
بالنسبة للمجتمع الذي تعيش فيه: التفاعل مع المجتمع _ المشاركة في المناسبات والاحتفالات _ الاندماج مع المجتمع _ ايرز محاسن الاسلام وسماحته _ تغيير الصورة الخاطئة عن الاسلام _ المساهمة في الجمعيات الخيرية.
وان شاء الله تستفدون منه.

بارك الله فيج ..

تسلمين

تم تقييمج

يعطيج العافيه ..

شكرا جزيلا على المجهود الرائع

وربي يوفقج وفي ميزان حسناتج

مشكوووووووووورة هواية هواية

مشكؤؤرة يا قلبي ..

يع‘ـــطيج ـآلعـآفيهـ ^^

تسلمين يأختي

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين
ما قصرتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

ويعطيج الف عافية,,

تسلمين,,

جزاج الله الف خير ع المجهود الرائع
الف شكر لج
والله يعطيج الصحه والعافية

دمتي بود

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان التربية الإسلامية نهاية الفصل الثاني للصف الثامن للعام الدراسي / 2022 للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة اللهـ وبركاته

امتحان التربية الإسلامية
نهاية الفصل الثاني للصف الثامن
للعام الدراسي / 2022

في المرفقات

الملفات المرفقة

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..

اسعد الله صباحج بكل خير وبركة..

ما شاء الله عليج..مجهود حلو من جداج..

بانتظار يديد مواضيعج الراقية..

تم+++++

شكررررررررررا
جزاك الله خير

بارك الله فيج

تسلمين

وربي يوفقج ..

الرمش الذبوحي : مشكـوووره غلاتي ع ـالتقييم والمـروور الرراااائع مثلج

المجهـولهـ : العفـو

اماراتية حلوة : الله ييسلمج ويوفقج

منـووورين

thaxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
so
much

العـفوو سارونه

مشكور إختي
ماقصرتي
موفقة

السلام عليكم ….
أووووووووووووووووف بصرتحة مالقيت الي

انا أباه أمتحان عن أمتي في العالم و الزخرفة الاسلامية و أدب الاصلاحبين المؤمنين

مشكووووووورررررررررررررر/ة

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

ممكن أمتحان الفصل الدراسي الثاني للتربية الإسلامية للصف العاشر

السلامـ عليكمـ ..

ممكن أمتحان الفصل الدراسي الثاني للتربية الإسلامية

)( للمنهج الجديد )(

بلييييييييييييز أبيهـ ظروري

تحياتي

بشوووف لو عند اختي بحط لج ..

يغلق لعدم تلبية الطلب
ولعدم فائدة الموضوع

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بحث تقرير اتساع الدولة الإسلامية للصف العاشر

انا متت و ما لاقيت بحث عن اتساع الدولة الاسلامية الي بقدر يحطو و يكون 5 صفحات و 6 ما يبخل علي و انا بعرف انكم ما بتقصرو و شكرا على المساعدة
والي يحط اي بحث من موضوع الكتاب ما مشكلة

جاري البحث عن المزيد

شكرا للتفاعل السريع

شكرا على شان الي داخل الموضوع يستفيد من كثر التقارير

اتساع الدولة الإسلامية على عهد الرسول الكريم
انهيار السدود الوثنية أمام الإسلام

بسم الله الرحمن الرحيم
{لَقَدْ نَصَرَكُمُ اللَّهُ فِي مَوَاطِنَ كَثِيرَةٍ وَيَوْمَ حُنَيْنٍ إِذْ أَعْجَبَتْكُمْ كَثْرَتُكُمْ فَلَمْ تُغْنِ عَنْكُمْ شَيْئًا وَضَاقَتْ عَلَيْكُمُ الأَرْضُ بِمَا رَحُبَتْ ثُمَّ وَلَّيْتُمْ مُدْبِرِينَ * ثُمَّ أَنْزَلَ اللَّهُ سَكِينَتَهُ عَلَى رَسُولِهِ وَعَلَى الْمُؤْمِنِينَ وَأَنْزَلَ جُنُودًا لَمْ تَرَوْهَا وَعَذَّبَ الَّذِينَ كَفَرُوا وَذَلِكَ جَزَاءُ الْكَافِرِينَ} [التوبة: 25 – 26].
تتناول هذه الآيات الكريمة من سورة التوبة يوم حنين وما حفل من وقائع وأحداث جسام، انتهت بانهيار السدود الوثنية أمام الإسلام، وهو الأمر الذي أكسب انتصار المسلمين في غزوة حنين ميزات على غيرها من الانتصارات السابقة عليها.

ذلك أن وقائع غزوة حنين جاءت بعد خمسة عشر يومًا من فتح مكة، الذي حدث لعشر ليال بقين من شهر رمضان سنة ثمان من الهجرة، وهو الفتح الذي جاء فتحًا مبينًا؛ حيث أزال دولة الوثنية من مكة، وحطم الرسول الكريم الأصنام بالكعبة، واتسع نطاق الدولة الإسلامية التي أقامها الرسول الكريم بالمدينة المنورة لتضم مكة أهم مدن الحجاز.
وكان فتح مكة قد أفزع المشركين من أتباع الوثنية، وعمدوا إلى تكوين حلف قبلي منهم، يكون قادرًا على إفساد هذا النصر الذي ناله المسلمون بالقضاء على رأس الوثنية في مكة، وتشكيل سدود مانعة تحول بين الإسلام والانتشار من معقله الجديد في مكة، حيث أخذت سائر القبائل العربية تتطلع إلى الدين الإسلامي الحنيف، وتفهم تعاليمه وأهدافه السامية بعد أن استسلمت رأس المقاومة، وهي قبيلة قرش.

وكانت قبيلة هوازن النازلة آنذاك في جنوب شرق مكة أول من أحس خطورة فتح مكة على كيان الوثنية، وتولى زعيمها مالك بن عوف النصري الدعوة إلى عقد تحالف وثني يقف أمام المسلمين في مكة.
ويشرح ابن هشام في "سيرة النبي" خطوات هذا الحلف الوثني قائلاً: "ولما سمعت هوازن برسول الله – صلى الله عليه وسلم – وما فتح الله عليه من مكة – جمعها مالك بن عوف النصري، فاجتمع إليه مع هوازن ثقيف كلها، واجتمعت نصر وجشم كلها، وسعد بن بكر، وناس من بني هلال"، وهو حشد قبلي وثني خطير.

وبادر مالك بن عوف النصري الاستعداد للحرب؛ جريًا على النظام القبلي التقليدي؛ حيث بعث عيونًا من رجاله لاستطلاع المسلمين في مكة.
وقد حمله تقرير عيونه على الاستمرار في الاستعداد للحرب؛ حتى لا تضعف روح رجاله المعنوية، ذلك أن عيونه قد أتوا إليه – كما ذكر ابن هشام – وقد تفرقت أوصالهم؛ فقال: "ويلكم! ما شأنكم؟! فقالوا: ((رأينا رجالاً بيضًا على خيل بلق، فوالله ما تماسكنا أن أصابنا ما ترى".

وجمع مالك بن عوف النصري قواته في "أوطاس" – وهو وادٍ في ديار هوازن – وعقد مجلسًا حربيًّا للتشاور مع قادة رجاله، وكانت تعبئة هذا الحلف الوثني تجري على النظام القبلي البائد، القائم على اصطحاب الجيش للنساء والأموال؛ استثارةً لحمية المقاتلين وحملهم على الاستماتة في القتال دفاعًا عن نسائهم وأموالهم، وانتقد أحد قادة هذا التحالف – وهو "دريد بن الصمة" شيخ "جشم" – هذه التعبئة القبلية، حين سمع أصوات هذا الحشد الكبير، وما اختلط به من أصوات الدواب.

وشرح ابن هشام في "سيرة النبي" الحوار الذي دار بين "دريد بن الصمة"، و"مالك بن عوف" قائلاً: "سأل دريد مالكًا: ما لي أسمع رغاء البعير، ونهيق الحمير، وبكاء الصغير، ويعار – صوت – الشاة؟، قال مالك: سقت مع الناس أموالهم وأبناءهم ونساءهم؛ فقال دريد: ولم ذاك؟! فقال مالك: أردت أن أجعل خلف كل رجل منهم أهله وماله ليقاتل عنهم! وسخر دريد من هذا اللون من التعبئة، وقال لمالك: إنك راعي ضأن – أي: لا علم له بالقتال – والله، وهل يرد المنهزم شيء؟ إنها إن كانت لك لم ينفعك إلا رجل بسيفه ورمحه، وإن كانت عليك فضحت في أهلك ومالك، ورفض مالك الاستماع إلى رأي دريد، وتمادى في تنفيذ رأيه، والقيام بعدوان على المسلمين.

وكان الرسول الكريم حين بلغته أنباء هذا الحلف الوثني قد بعث عبدالله بن أبي حدرد الأسلمي ليستطلع الخبر، وعاد إلى الرسول الكريم يؤكد له صحة هذا التجمع الوثني الخطير، وسار الرسول الكريم إلى وادي حنين على رأس جيش قوامه عشرة آلاف مقاتل، ممن سبق لهم فتح مكة، فضلاً عن ألفين من المقاتلين الذين انضموا إلى هذا الجيش ممن أسلموا من أهل مكة، واستولى الزهو بالمسلمين لكثرة عددهم، وقالوا: "لن نهزم بعد اليوم من قلة"، واندفعوا عبر الشعاب المؤدية إلى وادي حنين.

وكان الحلف الوثني يترصد مسيرة المسلمين، وكمن لهم في شعاب الوادي، ثم هاجم القوات الإسلامية في غسق الليل السابق مباشرة للفجر، وهو الأمر الذي أدى إلى اضطراب الطلائع الإسلامية أمام هذا الهجوم المباغت الذي أعد له قائد الحلف الوثني كل عدته، اعتمادًا على تخطيطه القبلي، وأشار القرآن الكريم إلى ما حدث في قوله تعالى: {لَقَدْ نَصَرَكُمُ اللَّهُ فِي مَوَاطِنَ كَثِيرَةٍ وَيَوْمَ حُنَيْنٍ إِذْ أَعْجَبَتْكُمْ كَثْرَتُكُمْ فَلَمْ تُغْنِ عَنْكُمْ شَيْئًا وَضَاقَتْ عَلَيْكُمُ الأَرْضُ بِمَا رَحُبَتْ ثُمَّ وَلَّيْتُمْ مُدْبِرِينَ} [التوبة: 25].

وتحطمت هذه الهجمة الوثنية المفاجئة أمام ثبات جأش الرسول الكريم وشجاعة أفراد الجيش الإسلامي، الذين لم تتزلزل قلوبهم، إذ أمر الرسول الكريم العباس بن عبد المطلب – وكان يتميز بصوت جهوري – أن يصيح في المسلمين يحثهم على الثبات، وعلى الالتفات حوله؛ فكان ينادي كل مجموعة:

"يا معشر أصحاب الشجرة
يا معشر أنصار الله وأنصار رسوله
يا معشر الخزرج"..
فأجابوه: لبيك لبيك.

واندفعوا اندفاعًا سريعًا، بحيث كان الرجل منهم يذهب ليعطف بعيره، فلا يقدر على ذلك، فيقذف درعه في عنقه، ثم يأخذ سيفه وترسه ويؤم الصوت، حتى اجتمع عند الرسول الكريم نحو مائة، وهو يقول: ((الآن حمي الوطيس))، حيث عادت الجولة لجيش المسلمين، بعد أن زالت عنهم صدمة الهجوم الوثني المفاجئ، وأخذ النظام الإسلامي وما تحلى به المسلمون من روح الجهاد الإسلامي يظهر جليًّا في انهيار السدود الوثنية سريعة، وانقلاب الموقف، حيث أخذت حشود الوثنية تفر من ميدان المعركة، وعلى رأسها قائد الحلف الوثني نفسه، وهو "مالك بن عوف" الذي فر إلى الطائف، حيث حلفاؤه من "قبيلة ثقيف".

وذكر القرآن الكريم هذا التبدل في موقف المسلمين في قوله تعالى: {ثُمَّ أَنْزَلَ اللَّهُ سَكِينَتَهُ عَلَى رَسُولِهِ وَعَلَى الْمُؤْمِنِينَ وَأَنْزَلَ جُنُودًا لَمْ تَرَوْهَا وَعَذَّبَ الَّذِينَ كَفَرُوا وَذَلِكَ جَزَاءُ الْكَافِرِينَ} [التوبة: 26].
وجمع الرسول الكريم غنائم هوازن وأرسلها إلى الجعرانة حتى ينتهي من تتبع فلول الحلف الوثني، وكانت غنائم كبيرة، بلغت من السبي ستة آلاف ما بين نساء وذرية، وعدد الإبل أربعة وعشرون آلفًا، وعدد الغنم أكثر من أربعين ألف شاة، ومن الذهب أربعة آلاف أوقية.

وضرب الرسول الكريم وجيشه الحصار حول الطائف التي التجأت إليها فلول هوازن، وعلى رأسها شيخها وقائد الحلف الوثني، وهو مالك بن عوف، ولكن كان شهر ذي القعدة، – وهو من الأشهر الحرم – قد اقترب، ومن ثم رفع الرسول الكريم الحصار عن الطائف، التي غدت تقف وحدها، بعد أن انهار تحالف الوثني مع هوازن، وغدا أهلها – وبخاصة قادة قبيلة ثقيف – يدرسون أمثل السبل للتخلي عن عنادهم الوثني، والدخول في الدين الإسلامي، وساعد على سرعة تبدد تلك السدود الوثنية التي رغبت هوازن وثقيف في إقامتها أمام الإسلام تلك السياسة الرفيعة التي اتبعها الرسول الكريم في توزيع الغنائم، التي كانت في "الجعرانة" في انتظار عودته من الطائف.

وكان من أهم ما أظهر عظمة الإسلام، وأوضح لمن وقع في أوهام الوثنية سوء ظنهم بالدين الجديد: أن الرسول الكريم أعاد جميع السبايا؛ حيث ردهن مكرمات، بعد أن كساهن كسوة كريمة، فكساهن من "القباطي"، وهي ثياب مشهورة بجودتها وجمالها، وأخذت اسمها نسبة إلى أقباط مصر الذين تولوا صناعتها، ونالت كل واحدة من السبايا "قبطية".
وأخذت الوفود تأتي من هوازن تعلن إسلامها وتخليها عن الوثنية، شاكرةً لله – سبحانه وتعالى – أن هداها إلى ذلك الدين الحنيف، وكان على رأس الوافدين على الرسول شيخ هوازن نفسه، وهو مالك بن عوف، الذي خرج من الطائف سرًّا بعد أن علم بذلك النهج السامي الذي اتبعه الرسول الكريم في معاملة سبي هوازن، وأعلن إسلامه، وأصبح مجاهدًا في سبيل نشر الإسلام، وبخاصة في الطائف وأهلها.

وعاد الرسول الكريم إلى المدينة بعد انهيار هذا الحلف الوثني وسدوده، داعيًا: "اللهم اهد ثقيفًا وأتِ بهم))، وتحققت سريعًا تلك الهداية؛ حيث خرج أحد شيوخ ثقيف – وهو عروة بن مسعود – إثر عودة الرسول الكريم، حتى أدركه قبل أن يدخل المدينة، وأعلن إسلامه، وهو الأمر الذي حمل ثقيفًا بالرغم من قتلها لهذا الشيخ الجليل أن تفيق من عنادها وإصرارها على الوثنية التي انهارت سدودها تمامًا في غزوة حنين، وبادرت بإرسال وفودها تعلن إسلامها، وتخليها التام عن الوثنية التي انتهى عهدها، وصارت كلمة الإسلام هي العليا؛ فقد تقرر في العام التالي ليوم حنين – وهو العام التاسع للهجرة – إقصاء كل معالم الوثنية عن الحياة الإسلامية؛ حيث نزل في سورة التوبة قوله تعالى: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنَّمَا الْمُشْرِكُونَ نَجَسٌ فَلا يَقْرَبُوا الْمَسْجِدَ الْحَرَامَ بَعْدَ عَامِهِمْ هَذَا وَإِنْ خِفْتُمْ عَيْلَةً فَسَوْفَ يُغْنِيكُمُ اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ إِنْ شَاءَ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ حَكِيمٌ} [التوبة: 28].
وطويت صفحة الوثنية إلى الأبد، وأخذت الإنسانية تنعم بأشعة الإسلام ونوره المبين.

http://alukah.net/Articles/Article.aspx?ArticleID=2514

بالتوفيق

أعتذر عن أي تقصير

شكرا

بالتوفيق

شكرا لك بس ما عندك تقرير عن ابن خلدون

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده