الوسم: الأحياء

التصنيفات
الصف العاشر

مجسم في الأحياء و تكون المجسم من داخل الكتاب للصف العاشر

أريد فكرة لعمل مجسم في الأحياء و تكون المجسم من داخل الكتاب ……..أرجوكم لا تردوني…………….و شكراً

اممم طيب اختي شوفي صور اللي بالكتاب و اختاري اي وحدة و سوي لها مجسم .

او اسألي المعلمة بتفيدج اكثر
^_^

اعملي مجسم للDNA
سهل جدا عمله ..

مشكورة على الفكرة……أريد فكرة عن كيفية عملها

اختي ممكن تجيبي سلك حديد وتنيه أكثر من ثنية بحيث يكون نفس الموج ..

تكرري العملية بسلك ثاني .

تعبي السلكين بخرز حجم متوسط ..

تلصقي السلكين ببعض ..
بحيث يصيرو شكل مغلق ..

دلوقتي حتلاقي السلكين لما يتقابلو بينهم شكل مثل العين ويتكرر هالشكل لنهاية السلك ..

تمدي سلك طويل بين أطراف هالعين ويكون معبى بنفس الخرز ..

وانتهى +_+

مشكووووورة

فكر حلوه و شكررررررررررررررررررررررررررررررررررررا

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

دليل المعلم لمادة الأحياء للصف العاشر -تعليم اماراتي

إليكم هذا الرابط وستجدون به دليل المعلم لمادة الأحياء للصف العاشر الفصل الثاني

http://www.mediafire.com/?splkjtxmb1j

مشكوووره

العفو يا عنيدة بطبعي
آمري

مشكورةةةةةةة

مشكووره حبيبتي

العفو يا خفايا القلب أتمنى للجميع التوفيق من كل قلبي

يعطييج العاقية مشكوورة

مشكووووووووووووووورة
الله يعطيج العافية

شكراااااااااااااااااا

مشكووووووووورة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

أريد مشروع لمادة الأحياء للصف الحادي عشر الأدبي للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أما بعد:

أريد مشروع لمادة الأحياء للصف الحادي عشر الأدبي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أرجو الرد بأقصى سرعة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أنا أريد حلول الأقسام تبعت الأحياء كلها

حتا انا ابا نفسج

مشكووووووورين

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

دليل المعلم لمادة الأحياء حادي عشر علمي للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم بإحسان الى يوم الدين . اما بعد .

فهذه هدية مني اقدمها الى كل طالب علمي في الحادي عشر يريد الحصول على كتاب المعلم .. وقد ترددت في وضعها ولكني احب لغيري ما أحب لنفسي وهي من رفعي الخاص ..
———–
وقد قمت بوضع كتاب المعلم في مادة الأحياء الجزء الاول والثاني في هذا المدونة وكتاب المعلم للكيمياء الجزء الأول والثاني في مدونة الكيمياء وكتاب المعلم للفيزياء الجزء الأول والثاني في مدونة الفيزياء ..

هذا وأرجو منكم الدعاء لي بالتوفيق في الدراسة والدعاء لوالدي وللمسلمين ولأهل العراق وفلسطين المحتلة ..

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكور أخوي و جزاك الله خير

شكرا على المرور

أتمنى ان ينفعكِ

موفقة بإذن الله

جزيت خيرا

لكن

أخي أين الملف المرفق أو الرابط …

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاجر مشاهدة المشاركة
جزيتي خيرا

لكن
أختي أين الملف المرفق أو الرابط …

في البداية انا أخ وليس أخت

شكرا على الرد

هذان هما الرابطان أضغطي على عليهما

أعتذر وشكرا جزيلا ..

لكن الرابط لايعمل صح ؟؟

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاجر مشاهدة المشاركة
أعتذر وشكرا جزيلا ..
لكن الرابط لايعمل صح ؟؟

لا بأس

الرابطان يعملان

تفضلي أختي الكريمة

ألف شكر لك
قدمت لنا مساعدة كبيرة
وجزاك الله خير

شكراً … و الله يوفقك و يبارك فيك

جزاك الله خير ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص الأحياء الفصل الثاني .. كامل للصف الثاني عشر

السلام عليكم و رحمة الله
لي فترة طويلة ما دخلت المعهد
ولا حطيت أي مواضيع

هذا تلخيص الأحياء الفصل الثاني .. كامل

من تجميعي ..

أدعولي بالتوفيج و النجاح ..

الملفات المرفقة

جزاكِ الله خير تلميذتي بالتوفيق

ماتقصرررر

ماتقصرر

يعطيك العافية

تسللللم

خخخخخخخخخخخخخ

هلاااا

جزاكِ الله

بالتوفيييييييييييييييييييج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

كتاب النجاح ( ملخصات + حلول) لمادة الأحياء الفصل الثاني .. -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تجدونه في الرابط التالي..

كتاب النجاح أحياء – 12ع – ف2.part2.rar – كتاب, النجاح, أحياء, -, 12ع, -, ف2.part2.rar

باسورد فتح الموقع : mohammedzayedsayed

راح ياخذ منكم وقت طويل لفتحه..

بالتوفيق..

بالتوفيق

يميع ان شاء الله..

مشكوره وااايد …
لكن للاسف الباسورد اكتبه ما يستوى:(

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لؤلؤة الفضاء مشاهدة المشاركة
مشكوره وااايد …
لكن للاسف الباسورد اكتبه ما يستوى:(

العفو اختي..

لا اختي يستوي انا جربته الحين..

انسخي الباسوورد وحطيه..

مشكوره اختي

ماصدقت احصل الملخص

مشكوره عسى ان شاء الله اذا بغيتي شي بسرعه تحصلينه

العفو غلاااية..

امين ياربي , وتسلمين عالدعوة الطيبة ..

ربي يوفقج

جزاكم الله خيرا و في ميزان حسناتكم يا رب

ادعو لنا جزاكم الله خيرا

شكرا …

.
.
العفو خواتي
بالتوفيق جميعا
.
.

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب : كتاب المعلم لمادة الأحياء الفصل الأول -مناهج الامارات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الله يجزيكم الخير يا رب
ساعدوني بلييييييييز

ما عندي

سألتـ المس قالت ما يبوعونهـ لأني انا بعد ابيهـ ضروري ..

بلللللللللللللييييييييييييييييييييييييز

لوسمحتوا بغيت حل أسئلة التفكير الناقد صفحة 23

والله ما اعرف .. وماعندي الكتاب .. بجوف لج عند ابلتنا ^^"

في المكاتب يبيعونه أنا شايف

و أنا بعد أبيه

أنتوا لتلين متى بتمون تتشحتون اشياء خلاص كل واحد يعتمد على مهاراتهـ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تجاهلت حبكـ مشاهدة المشاركة

أنتوا لتلين متى بتمون تتشحتون اشياء خلاص كل واحد يعتمد على مهاراتهـ

يوم ما بتحطين شي ادخيل والديج لا تتكلمين والله احسن ترانا مب ناقصينج

اوكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص الأحياء الفصل الثاني الفصل 5 للصف العاشر

لوووووووووووو سمحتوووووو بغية

ملخص الأحياء الفصل الثاني الفصل 5

ضررررري

دخيلكم نبا ملخص
شي جي ينفعناا .
لو سمحتوا دبرولنااا

مشكوررررررررررين

باركولي .. يبت فلكيميااا 95
والاحياء 95

الحمدلله احسن عن لا شي

الفــــــــــــــًل الخــــــــــــامس
القسم 5-1
علم البيئة :هو دراسة التفاعلات القائمة بين الكائنات الحية و ما في بيئتها من كائنات حية و مكونات غير حية
يهتم علم البيئة في : 1)جمع المعلومات المتعلقة بالكائنات الحية و بيئاتها 2)يرصد الانماط و يبحث عن طرق تفسيرها
مستويات التنظيم هي : 1)الغلاف الاحيائي 2)النظم البيئية 3)المجتمع الاحيائي 4)الجماعة الاحيائية5)الكائن الحي
الغلاف الاحيائي: هو أوسع مستويات التنظيم و اكثرها شمولية
تتواجد الكائنات الحية جميعها ضمن الغلاف الاحيائي
سمك الغلاف الاحيائي حوال20 كم
النظام البيئي :هو جميع المكونات الحية و غير الحية في محيط بيئي
مثال على النظام البيئي : بركة الماء التي تحتوي على انواع مختلفة من الكائنات الحية كالسمك و السلاحف و النباتات المائية و الطحالب و الحشرات و البكتيريا التي تتفعل مع بعضها البعض حتى تبقى حية
يشتمل النظام البيئي للبركة على جميع سمانها غير الحية (الفيزيائية و الكيميائية)
مثال على التركيب الكيميائي: كميات الاكسجين و ثاني اكسيد الكربون الذائبين في الماء و ما تعطيه الكائنات الحية من النيتروجين و رقمها الهيدروجيني
مثال على العامل الفيزيائي في البركة : ضوء الشمس التي تصل الى البركة
علل : ضوء الشمس التي تصل الى البركة عامل فيزيائي حيوي مهم جدا؟
جواب: لان الشمس مصدر الطاقة الاساسي للكائنات الحية التي تعيش في البركة
المجتمع الاحيائي : هو مجموع الكائنات الحية المتاعلة مع بعضها في منطقة محددة
المجتمع الاحيائي اشد تعقيد من النظام البيئي
الجماعة الاحيائية: هي جميع افراد نوع من الكائنات الحية تعيش في منطقة نفسها و تكون مجموعة تناسلية
الكائن الحي: هو المستوى التنظيمي الابسط في البيئة
النظام البيئي بمثابة شبكة تترابط فيها الكائنات الحية مع كائنات حية اخرى و مكونات غير حية (الترابط المتداخل)
مثال على الترابط المتداخل : لايمكنك البقاء حيا دون النباتات او الكائنات الاخرى ذات البناء الضوئي التي تنتج الكسجين ما تحتاج خلاياك الى الاكسجين لاستخاج الطاقة المجودة في الغذاء .الخلايا تهلك اذا حرمت من الاكسجين و تعتمد الكائنات ذات البناء الضوئي على اطلاق غاز ثاني اكسيد الكربون الناجم من عملية التنفس الخلوي للكائنات الحية الاخرى
غاز ثاني اكسيد الكربون : مادة خام اساسية في تصنيع الكربوهيدرات (السكر)
مثال على الاضطرابات في النظم البيئية:
يساعد المحصول الوفير من البلوط في دعم جماعة احيائية كبيرة من الفئران و الفئران تدعم بدورها جماعة احيائية كبيرة من القرادة . تحمل القرادة البكتيريا التي تسبب مرض لايم . تنقل القرادة المرض الى الناس الذين يقومون بزيارة الغابة
مرض لايم: هو اصابة بكتيرية يمكنها الاضرار بالجهاز العصبي
الاسئلة المهمة في هذا الدرس:
1) فيما تختلف الجماعة الاحيائية عن المجتمع الاحيائي؟؟(المقارنة تكون في التعريف)
2) اعط مثالا واحدا على الاعتماد المتبادل؟؟ (اللي بين الانسان و النبات)
3) ما وجه الاختلاف بين الغلاف الحيائية ؟؟(من خلال التعريف)
:
القسم 5_2
الموطن البيئي : المنطقة التي تعيش فيها الكائنات الحية و تشتمل جميع الاشياء الحية التي تؤثر في الكائن الحي
العامل البيئي الحي: هو مكون حي في نظام احيائي
العامل البيئي غير الحي: هو عامل بيئي حي او غير حي يقيد نمو جماعة احيائية و هو الخواص الكيميائية او الفيزيائية للبيئة
من العوامل البيئية غير الحية : 1)درجة الحرارة 2)الرطوبة 3)الرقم الهيدروجيني 4)الملوحة 5)درجة تركز الهيدروجين 6)شدة ضوء الشمس 7)توفر الهيدروجين 8)الهطول
مثال على العوامل البيئية غير الحية و العوامل البيئية الحية:
يؤثر توافر النيتروجين (عامل بيئي غير حي) في التربة في سرعة امكانية نمو النبات
يؤثر النبات (عامل بيئي حي) في توفر النيتروجين عن طريق امتصاصه لمركبات النيتروجين من التربة
مثال على المحيط البيئي المتغير :
درجة الحراره فهي تتغير من يوم الى يوم و من قصل الى فصل و من سنة الى سنة كما انها تتغير من مكان الى مكان
مثل: التفاوت الحراري بين مكان في ظل الشجرة و مكان معرض لضوء الشمس
منحنى التحمل: هو رسم بياني لتسامح كائن حي تجاه مدى متغير معين في المحيط البيئي
من العوامل التي تكون ضمن منحنى التحمل : الرقم الهيدروجيني – درجة الحرارة – الملوحة
التأقلم البيئي: هي عملية انضباط الكائن الحي تجاه عامل غير حي
مثال على التأقلم البيئي: اختلاف منحنيات التحمل لدى السمكة الذهبية التي يتم تربيتها في وسط تكون حرارته متفاوتة
الكائنات المتوافقة: هي التي لا تقوم بتعديل ظروفها الداخلية بل تتغير بالتوافق مع تغيرات بيئتها الخارجية
مثال على الكائنات المتوافقة: ترتفع و تهبط درجة حرارة جسم سحلية الصحراء مع درجة حرارة بيئتها
الكائنات المعدلة: هي التي تستخدم الطاقة للتحكم ببعض ظروفها الداخلية
امثلة على الكائنات المعدلة:
1) درجة حرارة الانسان 37 سيليزية
2) سمك السلمون الذي يقضي قسما من حياته في المياه المالحة و قسما اخر في المياه العذبة و يعتبر من الكائنات المتوافقة مع درجات الحراة و لكنه ايضا من الكائنات المعدلة
علل: يعتبر سمك السلمون من الكائنات المعدلة رغم اعتباره من الكائنات المتوافقة ؟؟
الجواب: لتراكم الملح داخل جسمه
مثال على الهروب من الظروف غير الملائمة:
1) تختبىء الحيوانات الصحراوية في العادة تحت الارض او في الظل خلال وقت الاكثر حرا من النهار
2) الكثير من انواع الكائنات احية الصحراوية ينشط خلال الليل عندما تكون درجة الحرارة ادنى بكثير
السبات: هي تسمية لآلية طويلة الامد تتمثل في دخول حالة خفض للنشاط خلال فترات تكون فيها الظروف البيئية غير ملائمة
مثال على السبات : في بعض البلدان تكون درجة الحرارة في فصل الشتاء منخفضة جدا بحيث لا يمكن للزواحف تحملها الا انها تبقى على قيد الحياة عن طريق الاختباء في جوف الارض
الهجرة: هي تسمية لآلية تتمثل في الانتقال الى موطن بيئي اكثر ملائمة
مثال على الهجرة : الانتقال الفصلي لطيور التي تقضي فصلي الصيف و الربيع في المناخات المعتدلة الرودة ثم تهاجر الى مناطق اكثر دفئا في فصل الخريف
انواع الهجرة :
1) الهجرة الى الداخل: هي حركة دخول الافراد الى جماعة احياية
2) الهجرة الى الخارج: هي حرة خروج الافراد من جماعة احيائية
الموارد: هي المواد التي يحتاج اليها نوع من الكائن الحي
من الموارد التي يحتاج اليها الكان الحي: 1)الغذاء 2)الطاقة 3)مواقع الاعشاش 4)المياه 5)ضوء الشمس
حفظ الشكل اللي في صفحة 101 (( الصوره اللي على اليمين))
النمط الحياتي: هي طريقة عيش نوع من الكائنات الحية او الدور الذي يؤديه النوع في بيئته
يركز العلماء على دراسة السمات التي يمكن فيها قياسها بسهولة في النمط الحياتي منها :
1) المكان الذي يعيش فيه النوع
2) فترة النهار التي يكون فيها ناشطا
3) القوت الذي يقتات به
الكائنات الحية اللا اختصاصية: هو نوع ذو نمط حياتي واسع النطاق يمكنه تحمل مدى واسع من الظروف
مثال: الريقة التي تأكل اوراق النبات ثم تتحول الى فراشة تتغذى من الرحيق
الكائنات الحية الاختصاصية: هي نوع من الكائنات الحية ذو نمط حياتي ضيق النطاق
مثال: دب الكوالا الذي يقتات بأوراق بعض انواع شجر الكافور.
الفصل السادس
القسم6-1
الجماعة الاحيائية:هي مجموعة من الكائنات الحية تنتمي كلها الى نوع واحد
مثال على الجماعة الاحيائية: السمكة الذهبية التي تعيش في بركة معينه و في فترة زمنية محددة
حجم الجماعة الاحيائية: هي عدد افرادها
علل: يصعب قياس حجم الجماعة الاحيائية؟؟!!؟؟
الجواب: لانها تكون كثيرة العدد و الانتشارة و كثيرة التنقل
لنفترض ان عالما يريد ان يعرف كم من اشجار النخيل يعيش في رقعة واحة مساحتها 10 كيلومترات مربعة فماذا عليه ان يفعل؟؟!!؟
الجواب: ان يعد الاشجار في قسم اصغر من الواحة في كيلومتر مربع واحد تقريبا و يستخدم النتيجة في تقدير عدد افراد الجماعة الاحيائية في مساحة اكبر
كثافة الجماعة الاحيائية:هي مقدار اكتظاظ الجماعة الاحيائية
حساب الكثافة في الجماعة الاحيائية اسهل من حساب حجم الجماعة الاحيائية
كلما قلت مساحات المناطق زادت كثافة الجماعة الاحيائية
الانتشار:هو التوزع المكاني للافراد ضمن الجماعة الاحيائية
التوزع التكتلي: يكون الافراد على شكل تجمع(السلاحف البحرية)
التوزع المتكافىء: تفصل بين الافراد مسافة معتدلة (الطيور البحرية)
التوزع العشوائي: يكون كل موقع لفرد معين مستقلا عن مواقع الافراد الاخرى في الجماعة الاحيائية )الغابات و حقول الازهار البرية)
يحصل التوزع التكتلي ل :
1) توافر الموارد(كالمأكل و الحيز الحياتي)
2)بسبب السلوك الاجتماعي لنوع معين
يحصل التوزع المتكافىء:
1)بسبب التفاعلات المجتمعية التي تؤدي الى ابتعاد الافراد عن بعضها
يحصل التوزع العشوائي:
1) بسبب انتشار البذور بواسطة الريح او الطيور
حفظ الاشكال صفحه 109 اللي فوق
نسبة الولادات: هي عدد الولادات التي تحصل في فتره زمنية محدده
نسبة الوفيات: هي عدد الوفيات في فترة زمنية محددة
مدى العمر المتوقع:متوسط العمر المتوقع لحياة الفرد
التركيب العمري: توزيع الافراد على الاعمار المختلفة في احدى الجماعات الاحيائية
غالبا ما تعرض التركيبات العمرية بشكل رسوم بيانية
كلما زاد عدد الشباب زاد التزايد في المجتمع
منحنيات البقاء على قيد الحياة:هو رسم بياني لبيانات نسبة الوفيات لنوع كائن حي
الطراز الاول:سرعة الموت عند المتقدمين في السن
الطراز الثاني:تكون نسبة الاموات ثابتة
الطراز الثالث:انخفاض سرعة الموت
حفظ الشكل اللي في صفحة 110 (منحنيات البقاء على قيد الحياة)
العوامل الحدية:هو عامل بيئي حي او غير حي يقيد نمو جماعة احيائية
ما الفرق بين العوامل المعتمدة الكثافة و العوامل غير معتمدة الكثافة؟؟؟!!!؟
الجواب:
1) العوامل غير معتمدة الكثافة:يشتمل على محدودية الموارد مثل ( الطقس ,الفيضانات , الحرائق )
مثال: يؤدي احتراق غابة الى القضاء على جماعة احيائية من السناجب
2)العوامل معتمدة الكثافة:يرتبط بكثافة جماعة احيائية و يؤثر في حجمها
أ)النقص في الطعام
ب) مواقع الاعشاش
قدرة الاعالة:عدد افراد نوع من الكائنات الحية التي يمكن اعالتها بفضل موارد بيئية
شارلز التون: هو احد رواد علم البيئية و اول من وصفها
الوشق:نوع من السنور المتوسط الحجم يفترس الارانب البرية
علل:لم يعد هناك اكثر من 200 من النمور السيبيرية البرية؟؟!!؟
الجواب: بسبب الافراط في صيدها و تدمير مساكنها
من اسباب المخاطر التي تواجه الجماعة الاحيائية الصغيرة:
1) حدوث العواصف و الزلازل
2) انتشار الامراض
3) التزاوج الداخلي:هو تزاوج الاقرباء(يجعل الافراد اكثر عرضة للاصابة بالامراض و يجعل حياتهم اقصر)
:
القسم 6-2
اسباب النمو البطىء للجماعه الاحيائية:
1)قلة الجماعة
2)زيادة الوفيات
الصياد الجامع: هو الذي يصيد الحيوانات و يجمع النباتات و الثمار و الصدفيات للحصول على الغذاء
ادث الثورة الزراعية الى:
1)نمو الجماعة الاحيائية
2)قلة الوفيات
كانت تقوم الثورة الزراعية على :
1)تدجين الحيوانات
2)كيفية زراعة النباتات
في عام 1347-1352 م انتشر وباء الطاعون و ادى الى:
1)زيادة عدد الوفيات
2)قلة الجماعة الاحيائية
وصلت عدد الوفيات في اوروبا حوالي %25
انفجار الجماعة الاحيائية بعد عام 1650م ادى الى:
1) هبوط حاد في الوفيات بسبب:
أ)تدابير صحية
ب)نظافة افضل
ج)توافر الطعام
د)تحسن الظروق الاقتصادية
2)ظلت نسبة الولادات مرتفعة
مميزات الجماعة الاحيائية للانسان في الوقت الحاضر:
1)في البلدان المتطوره %20:
أ) درجة تعليم افضل
ب)صحة افضل
ج)يعيشون عمرا اطول
د)عدد الوفيات اكثر من عدد الولادات
ه) اقل من 0.01
2)في البلدان النامية%80:
أ)اكثر فقرا
ب)تنمو بصوره اسرع
ج)عدد الولادات اكثر من عدد الوفيات
د)اكثر من 0.02
ّ!@#$%^&*)(أتمنى لكم النجاح والتوفيق)(*&^%$#@!ّ
السموحة على القصور هاااذ لي قدرت عليه
لاتنسوني بالدعاء لي

لـــــو سمحتووو بغيت خلآل هالاسبــوع ملخص احيـآآ فصـل درآسي الثـآني لآنـــي مب فـآهمهه شــي دخيلكمم سـآعدونــي

ثانكسسسسسسسسسسسسسسسس shy-gilr

هممممم … محـد بيســآعدنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـي ….

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب حل كتاب النشاط الأحياء الفصل الثامن -مناهج الامارات

السلام عليكم,,,,
كيفكم صبايا و شباب ,,,,

أريد مساعدتكم ,,,,,

أريد حل كتاب النشاط الأحياء الفصل الثامن (طرق تحسين اإنتاج النباتي والحيواني)

بليييييييير ضروري

انا روحي مب حال شي ف الكتاب

أعتذر ماعندي الاجابة

لكن تم تعديل العنوان لتوضيح طلبك لبقية الاعضاء …

بالتوفيق

شكرا

ابي الحل بسرعة ههههههه

بسرعة ما عندي وقت

اهى اهى ….
انا بعد ابـــي الحل ساعدوونا يآا جمااعة الخيير..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حصري:- امتحان مادة الأحياء مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي -التعليم الاماراتي


حصري:- امتحان مادة الأحياء مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي للتعليم

إلى جميع معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات وأولياء أمور الطلاب والطالبات المدارس الحكومية والخاصة لمجلس أبوظبي للتعليم (أبوظبي – العين – المنطقة الغربية) مرفق لكم أسئلة امتحان مادة الأحياء مع نموذج الإجابة للصف الحادي عشر / العلمي للفصل الدراسي الثالث للعام الماضي (يونيو 2022)

ملاحظة:

جميع هذه الامتحانات سوف تكون في هذه الأماكن من تاريخ
15/5/2016

جميع هذه الامتحانات موجود نسخ ورقية منها في إمارة أبوظبي في الأماكن التالية:

مكتبة المكتبة – فرع أبوظبي – شارع المطار بالقرب من الوحدة مول هاتف (026666906)

جميع هذه الامتحانات موجود نسخ ورقية منها في مدينة العين في الأماكن التالية:

1- مكتبة المكتبة – فرع العين – المويجعي بقرب دوار الديوان هاتف (037551500)
2- مكتبة زاخر للقرطاسية والأدوات الرياضية في منطقة زاخر المعروفة بمكتبة أكرم هاتف (037828558)

3- مكتبة كنوز العلم للقرطاسية في منطقة نعمة هاتف (037374094)

اما بنسبه للمنطقة الغربية فسموحة منكم لا توجد نسخ هناك بسبب بعد المسافة لكن يكمن أخذ الامتحانات عن طريق موقع معهد الإمارات التعليمي أو موقع مدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي/ح2

بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي في مجلس أبوظبي للتعليم

جميع هذه الامتحانات قام بجمعها الكاتب أحمد سعيد الزعابي، أستاذ التاريخ والآثار بمدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي /ح2



الملفات المرفقة

جزآكم الله خيرآ ..

جزاكم الله خير (:

سبحان الله و بحمده