الوسم: المعلوماتية

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس الثورة المعلوماتية ( المقال ) للصف العاشر

حل درس الثورة المعلوماتية

صفحه 88 و89

Page 88

ا – ( قضية مخاطر التكنولوجيا ومزاياها
ب- توضيح الفكرة المحورية
ج- المقدمة: قصيرة و شيقة لذكر المخاطر ومزايا التكنولوجيا
استخدام الحقائق والأرقام التي تثير طرح التسايلات
التسايلات = altsa2lat أنا اكتب لكم من ال Ipod فما فيه كل الحروف
استخدام الدليل العقلي والمنطقي

ه- وضوح…….
– تقسيم الفريق لفريقين وتقسيم الموضوع لسلبيات وايجابيات
الربط ……..
– الروابط اللفظية والمعنوية
– التدعيم ……..
– التدليل بالأرقام والإحصائيات ( فمنذ عام ١٩٧٨ فقد ٤٣ مليون فرد وظائفهم في امريكا)
– استخدام علامات الترقيم
– ، .
X

صفحة 89

المقدمة 2
7
7
ابراز اثر انتشار المقاهي

جملة رئيسية : الرسالة التي تاديها ( مقاهي الانترنت) المنتشرة في انحا الدولة

جملة داعمة أولية: والتي تفتح ابوابها منذ الساعات الاول-ا من النهار

جملة داعمة ثانوية: ولا تغلقها الا حين بلفظ الليل انفاسه الاخيرة

اعتمدت الأسلوب: الانشائي

غرضه: التسويق والإثارة

منقول

مشكورينا ..جزاكم الله ألف خير

يسلمووووووووو عيوووني
و ربي يعطيييج 100،000 عافيـــــــــــــــــــــًه ~ْ

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة وما قصرتي

العفوو ^.^

مشكورينا .. بس وينا بقاي الحل

مشكورررين

بليز ابغي نشااط 9

بارك الله فيج

ما اتوقع ان في حد مثلك في المنتدى كلو يا عشوقة

شكرااااا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بحث عن الثورة المعلوماتية او الثورة الصناعيه او الثقافة او مفهوم الحضارة للصف الحادي عشر

ابااااااااااااا بحث للتااااريخ عن الثورة المعلوماتية او الثورة الصناااعيه او الثقااافة او مفهوووم الحضاااارة او اي شي من الكتااااااااب اليديد للتاريخ ضرووري و الله هاليوووووومين بس عندي

الثورة المعلوماتيه ..

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=48141

وهذا عن الثقافه

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….CB%DE%C7%DD%C9

بالتوفيق

يزاكم الله خييييييير

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بوربوينت دولة الامارات العربية المتحدة و الثورة المعلوماتية

بليييييز ابا بوربوينت عن دولة الامارات العربية المتحدة و الثورة المعلوماتية

بلييييييييييييز ابا اليوم ضرووووووووري

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

السموحه اختي اشواق العين
دورت لج وما حصلت

كان خاطري اساعدج وافيدج .. بس للأسف ما حصلت بوربوينت

ان شاء الله غيري بيفيدج ان شاء الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
السموحة منج اختي
م حصلت طلبج
.
.
ان شاء الله اللي عنده ما يقصر
جاري تعديل العنوان

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بوربوينت الثورة المعلوماتية للصف الحادي عشر

بوربوينت الثورة المعلوماتية

* ابتكر علماء فك الشيفرة البريطانيون في بلتشي بارك ، خلال الحرب العالمية الثانية ، الذي يعد أول جهاز حاسوب عاملاً في العالم .
*ترجع الثورة المعلوماتية إلى اختراع المذياع و الهاتف و التلغراف. فتعتبر أعظم تحول عالمي منذ الثورة الصناعية .

*بدأ استعمال الإنترنت كمشروع بحث تم انشاؤه من طرف قسم الدفاع الأمريكي عام 1969م .
* كان هدفه :
” ربط الحواسيب الأمريكية للإدارة الأمريكية مع الشبكة الأساسية .
* المراحل الأساسية لتطور الإنترنت هي :
.1كانت عام 1976م أولى أشكال النشر .
.2 في عام 1983م ظهرت شبكة ARP Anet الخاصة بقسم الدفاع والتي تمثل أولى التطورات للانترنت وهي موجودة حاليا .
.3الاستقلال التجاري للشبكة كان في الثمانيات .

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

حل درس الشبكة المعلوماتية للصف السادس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذا حل درس الشبكة المعلوماتية

ص65

1. أنسب عنوان: الشبكة العالمية سلاح ذو حدين.
2. تترك للمتعلمين حرية تبني الرأي الذَّي يميلون إليه، مع ضرورة توضيح وجهة نظرهم وتأكيدها بالأدلة والحجج.
أنمي معجمي
1. الضد: ضيق – قليلة أو نادرة – نعمة – مخالطة
2. التسويق: البيع والشراء
يتعدى: يتجاوز
اختراق: دخولها خلسة.
يعكف: يقبل عليها.

ص 66

أثري لغتي
الجمع: قِمَم – ذَِمم – هِمَم – أَمم
المصطلحات العربية
الحاسوب – الهاتف – التقنية – البريد الإلكتروني – البرّاق

الفيروسات: هِيَ برامج إلكترونية مستقلة تصمم من قبل مبرمجين أو هواة بهدف السيطرة على أجهزة الحاسوب الأخرى أو تخريبها، بحيث يصيب الملفات
التشغيلية الموجودة في الجهاز المستهدف، فيحذف الملفات ويعبث بنظام التشغيل.
وقد سميت بالفيروسات حيث تشبه الفيروسات البيولوجية في الجسم البشري فهِيَ تحتاج دائماً إلى ملف عائل تعيش متسترة فيه، كما أنّها تستطيع أن
تنسخ نفسها بمجرد تشغيل البرنامج المصاب.

ص67

أحلّل
أجيب شفويًّا:
1. تضع شبكة المعلومات بين أيدينا العالم كله: أخباره السارة والمحزنة، وما فيه من اكتشافات واختراعات، وعادات ودراسات، وصور ومقتطفات من كل علم وفن وأدب.

2. فوائد الانترنت في المجالات الآتية:
– التعليم: وفرت الجهد والوقت للبحث العلمي في مختلف العلوم، وخففت من عبء حمل أعداد من الكتب، وفتحت مجال التعلم عن بعد،أسهمت في إبداع وسائل التعلم وأنشطته.

– التجارة: سهلت عمليات العرض والتسويق للسلع وإجراءات البيع والشراء في وقت قصير.

– التواصل: تبادل المراسلات في ثوان معدودة، تعرف ثقافات الشعوب، وتجارب المبدعين ، ونشر الأفكار والمبادئ.

الموقف الإيجابي:
الرأي: الشبكة المعلوماتية نعمة لها حسنات كثيرة.
الحجج: – سهلت الوصول إلى العلوم المختلفة.
– أصبح العالم المترامي الأطراف كأنه قرية صغيرة.
– حقّقت أرباحا كثيرة في مجالات التجارة والصناعة.

الموقف السلبي:
الرأي: الشبكة المعلوماتية نقمة فاقت مضارها حسناتها.
الحجج: – تسببت في خسائر مادية ومعنوية كثيرة.
– إدمان الشباب علﯩها وتضييع أوقاتهم في أمور تافهة وضارة.
– الاعتداء على حقوق الآخرين وخصوصياتهم.

ص68

أعمق فهمي
1. الضوابط : القواعد الملزمة التي يقف الإنسان عند حدودها.
الرقيب الداخلي: هو الضمير الواعي الذَّي يعين صاحبه على تمييز الأمور حسنها من سيئها.

2. يدعو المقال في عبارة (لا نحرم أنفسنا المنفعة) إلى الاستفادة من الشبكة المعلوماتية فيما ينفع حياتنا بمجالاتها المختلفة: العلوم والتجارة

والترفيه والتواصل مع الناس.
يدعو المقال في عبارة (لا نوقعها في المهلكة) إلى تجنّب الاستخدام الخاطئ للشبكة المعلوماتية بما يضيع أوقاتنا أو يسبب لنا خسائر مادية ومعنوية مختلفة.

لا تبخلوا بالردوود

يلا ردووو

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلمين اختي عالحل..

بارك الله فيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلمين اختي عالحل..

بارك الله فيج

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نورررتي

يسلمووووووووو

مشكورة يا بنت الابداع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
يسلمووووووووو

الله يسلمج ..

نورتي ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samya مشاهدة المشاركة
مشكورة يا بنت الابداع

هذاا وااجبي ^^ ..

نورتي ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

الشبكة المعلوماتية في الميزان -تعليم اماراتي

ص65
بعد قراءتي للنص اختار انسب عنوان :خ2
هل الانترنت نعمة ام نقمة؟ نعمة لانه يوفر الوقت و الجهد
انمي معجمي :
ضد رحب-ضيق جمة-قليلة او نادرة نقمة-نعمة عزلة-مخالطة
اختار الرادف الصحيح :
التسويق-البيع و الشراء يتعدى-يتجاوز اختراق-دخولها خلسة يعكف-يباون عليها
ص66
كل الجمل الي تكتبوها صحيحة
جمع :قمة-قمم ذمة-ذمم همة-همم امة-امم
مصطلحلت العربية:الاجابة على طول:الحاسوب-الهاتف-التقنية-البريد الالكتروني-البراق
حقيقة الفيروسات:- هِيَ برامج إلكترونية مستقلة تصمم من قبل مبرمجين أو هواة بهدف السيطرة على أجهزة الحاسوب الأخرى أو تخريبها، بحيث يصيب الملفات
التشغيلية الموجودة في الجهاز المستهدف، فيحذف الملفات ويعبث بنظام التشغيل.
وقد سميت بالفيروسات حيث تشبه الفيروسات البيولوجية في الجسم البشري فهِيَ تحتاج دائماً إلى ملف عائل تعيش متسترة فيه، كما أنّها تستطيع أن
تنسخ نفسها بمجرد تشغيل البرنامج المصاب.
ص67:-
اجيب شفويا:الاجابة على طوول
1-
تضع شبكة المعلومات بين أيدينا العالم كله: أخباره السارة والمحزنة، وما فيه من اكتشافات واختراعات، وعادات ودراسات، وصور ومقتطفات من كل علم وفن وأدب.

2. فوائد الانترنت في المجالات الآتية:
– التعليم: وفرت الجهد والوقت للبحث العلمي في مختلف العلوم، وخففت من عبء حمل أعداد من الكتب، وفتحت مجال التعلم عن بعد،أسهمت في إبداع وسائل التعلم وأنشطته.

– التجارة: سهلت عمليات العرض والتسويق للسلع وإجراءات البيع والشراء في وقت قصير.

– التواصل: تبادل المراسلات في ثوان معدودة، تعرف ثقافات الشعوب، وتجارب المبدعين ، ونشر الأفكار والمبادئ.

الموقف الإيجابي:
الرأي: الشبكة المعلوماتية نعمة لها حسنات كثيرة.
الحجج: – سهلت الوصول إلى العلوم المختلفة.
– أصبح العالم المترامي الأطراف كأنه قرية صغيرة.
– حقّقت أرباحا كثيرة في مجالات التجارة والصناعة.

ص68

الموقف السلبي:
الرأي: الشبكة المعلوماتية نقمة فاقت مضارها حسناتها.
الحجج: – تسببت في خسائر مادية ومعنوية كثيرة.
– إدمان الشباب علﯩها وتضييع أوقاتهم في أمور تافهة وضارة.
– الاعتداء على حقوق الآخرين وخصوصياتهم.

ص68

أعمق فهمي
1. الضوابط : القواعد الملزمة التي يقف الإنسان عند حدودها.
الرقيب الداخلي: هو الضمير الواعي الذَّي يعين صاحبه على تمييز الأمور حسنها من سيئها.

2. يدعو المقال في عبارة (لا نحرم أنفسنا المنفعة) إلى الاستفادة من الشبكة المعلوماتية فيما ينفع حياتنا بمجالاتها المختلفة: العلوم والتجارة

والترفيه والتواصل مع الناس.
يدعو المقال في عبارة (لا نوقعها في المهلكة) إلى تجنّب الاستخدام الخاطئ للشبكة المعلوماتية بما يضيع أوقاتنا أو يسبب لنا خسائر مادية ومعنوية مختلفة.
سؤال اربط وواجب ما عرفته

تسسسلمين غـإأليتي على الحل ..

وفي ميـزإأن حسسنـإأتج ^^

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل ص89 درس العربي الصف العاشر الثوره المعلوماتية للصف العاشر

هلا والله

اشحالكم ؟؟؟!!!

لو تسمحون بليز ساعدوني ضروري ابى الاجابات

ابى حل ص89 درس العربي الصف العاشر الثوره المعلوماتية

ثاااااااااااااااااااااااااانكس

ويتكم يااااااااااااا جماعه

اسمحيلي يا ملاك راك بس ما عندي كتاب اللغة العربية مال
الصف العاشر والله بساعدج 00000 اسمحيلي

اعذريني ما عندي الكتاب >_<

ما وصلناا ص 89

سوري ما اقدر اساعدج

الجمله الرئيسيه:ما الرساله التي تؤديها مقاهي الانترنت المنتشر في أنحاء الدوله
جمله داعمه أوليه :والتي تفتح ابوابها منذ الساعات الاولى من النهار
جمله داعمه ثانويه :ولا تغلق أبولبها إلا حين يلفظ الليل أنفاسه الاخيره
جمله داعمه ثانويه :والتي تتجمع فيها تلك الاعداد الكبيره من محبي الانترنت
اعتمد الاسلوب:أسلوب انشائي

أنشاء الله أكون ساعتج

بليز اريد ص 48و50و51 اللغة العربية

بلللللللللللللللللللز بسرعة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

الثورة المعلوماتية -تعليم الامارات

الثورة المعلوماتية

الملفات المرفقة

مشكور جزاك الله خير

وتستاهل تقييم

بارك الله فيك

مشكوووووووووووووور

تستاهل تقييم++ مشكوووووووور

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووو ع التقرير

مشكور اخوؤي

يعطيك العآإفيه

في ميزآإن حسنآإتم انشاالله < :]

حسنآإتك **

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مقال عن الثورة المعلوماتية … للصف العاشر

1. السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
مقال عن الثورة المعلوماتيه
إن العالم يعدو قدما في تطبيق أساليب التكنولوجيا الحديثة في التعليم ، سواء كان اللحاق بالتكنولوجيا الحديثة أمر في غاية الصعوبة ، فالمتغيرات الحديثة السريعة تأخذنا من اختراع إلى اختراع ، ومن تطبيق إلى تطبيق ، مما يزيد الفجوة بين العالم العربي والعالم المتقدم اتساعا في استخدام وتطبيق التكنولوجيا في التعليم ، وأصبح واضحا بأن من يملك ناحية العلم والتكنولوجيا فإن له حق البقاء ، مما يحتم علينا أن نسابق الزمن ، ونضاعف جهودنا للارتقاء بكل ما يخص التعليم في بلادنا ، من كتاب وأدوات ووسائط تؤدي إلى زيادة الفاعلية والإنتاجية ، ورفع مستوى تحصيل الطلاب ثم زيادة تشويقهم بالمادة ، وما إلى ذلك من المحفزات التي تجعل من التعليم متعة ، فالعملية ليست مجرد معلومات يجب على الطالب حفظها الاختبار فيها .

إن أهمية التعليم لا يختلف فيها اثنان ، والتنافس بين الدول الكبرى يدخل في بوابة التعليم ، وليس ذلك فحسب ، بل إن الدول المتقدمة تضع التعليم في أولوية برامجها وسياساتها .

إن ثورة المعلومات ، والتدفق العلمي ، والانترنت ، والتكنولوجيا الحديثة بعامة تفرض علينا أن نتحرك بسرعة وفاعلية لنلحق بركب هذه الثورة . لأن من يفقد في هذا السباق العلمي والمعلوماتي مكانته ، لن يفقد فحسب صداراته ، ولكنه يفقد قبل ذلك إرادته ، إذ إن الفجوة بينه وبين التكنولوجيا ستكون كبيرة جدا .

لابد أن نفكر بطريقة عالمية . ونتعرف بطريقة محلية ، وننظر إلى أين وصل العالم اليوم ، ونحاول أن نطبق ذلك على مجتمعنا بحيث يستطيع هذا المجتمع الاستفادة من تجاربه ، وتوسيع دائرة ثقافته ، ثم الاعتزاز بعاداته وتقاليده .

إن الأمر يحتم علينا مواجهة هذا التحدي ، وتلك الثورة المعلوماتية ، والتعامل مع معطياتها ، لتمكين أبنائنا من العيش مواكبين لكل ما يحدث في هذا القرن من متغيرات ،وكذلك التعامل مع آليات العصر الحديثة ، واستثمار الوقت الاستثمار الجديد النافع ، والقدرة على التكييف في الظروف المحيطة .

إن طلابنا في دولة الإمارات يقضون ما لا يقل عن 6 ساعات دراسية في اليوم ، وغالبا يحتاج الطالب إلى مثل الوقت أو أكثر للبحث عن مصادر أخرى ، يقرؤها في المكتبة ليقارن بين ما يقرؤه في المكتبات وما يسمعه في الدروس والمحاضرات ، فمن هنا تبرز القيمة التعليمية لدراسته .

هناك زاوية أخرى في قضية التعليم ، وعلاقتها وهي معلومات الامتحان والنقل ، ومعلومات البناء والتكوين ، فالامتحان لم يعد يؤدي وظيفة التقييم باعتباره أحد العناصر الايجابية في التكوين الفكري للمتعلمين ، فضاع هذا العنصر ، وضاعت معه وظيفة تعليمية مهمة .

إن ما نعانيه نحن هنا في دولة الإمارات العربية المتحدة ، وكذلك عيرنا من الدول العربية في أواخر العام الدراسي ، وقد وجدنا أبنائنا وقد شدت أعصابهم ، وابتليت نفوسهم بهذا الامتحان بعد أن أصبح عنصرا فاسدا للحياة التعليمية الصحيحة ، ومصدرا مباشرا لكثير من الأمراض النفسية والاجتماعية .

وظهرت الملخصات والموجزات للحفظ ، وصارت تباع علنا في المكتبات ، بحيث يخيل إليك أن الطالب لن ينجح في أي مرحلة إلا إذا ذاكر هذه الملخصات ، والمصيبة في ذلك تكمن في أن العلاقة بين الطالب وهذه الموجزات أوالملخصات ما هي إلا علاقة وقتية ولحظية تنتهي بانتهاء الامتحان ، ولا يرى الطالب نفسه بحاجة إليها قبل الامتحان أوبعده .

وإن التهاون في هذا الهدف هو خيانة وطنية ، وان لم نجد حلا لهذه المسألة فسنرى في المستقبل القريب في مستشفياتنا ومصانعنا ومدارسنا بل وجامعاتنا أساتذة ومهندسين وأطباء اجتازا الامتحان بالغش أو بغيره من حفظ كتب التلخيص دون تقييم حقيقي لفكر الإنسان ومهاراته .

أما نظم غرضا أو هدفا لذاتها . والهدف الأسمى ليس هو التخرج بأعلى الدرجات ، إنما الحصول على مجموعة المهارات والكفايات التي اكتسبها الطالب أثناء دراسته ، والأهم هو البناء الفكري الذي وافق ذهنية الطالب .

ويجدر بي هنا أن أخبرك بأن الطالب المجتهد الذكي الأمين والإلحاح ، يبذل في تحصيل المعلومات من هذه الملخصات أكثر مما يبذله الباحثون عن المعلومات من أجل التكوين الفكري وبناء المهارات الصالحة .

إن المتغيرات المتلاحقة ، والتطور المستمر يحتم علينا العمل في تحقيق التنمية الشاملة ، وإحدى مكوناتها التنمية البشرية ، وتطوير المؤسسات التربوية والتعليمية ، والأخذ بالاتجاه المنظومي في التدريس والتعلم ، وإحداث ثورة في طرائق التدريس المنظومي .

الثورة المعلوماتية والتكنولوجية والتعليم :

إن التقنيات الحديثة تشكل منهجا منظما للعملية التعليمية ولذلك زاد الاهتمام بها في السنوات الأخيرة ، واختلفت الآراء حول أهميتها ، وجدوى الاستعانة بها ، وما هي أفضل الأساليب للاستفادة منها في تطوير العملية ورفع أداء المعلم والطالب .

إن علاقة التعليم والتكنولوجيا هي علاقة تكاملية ، ومجموعة من العمليات المتكاملة التي يتوقف نجاحها على مدى اتساقها وتناغمها معا ولذا تبرز أهمية تعلم أساليب تكنولوجية حديثة ، ويلحون بطريقة التفكير المنهجي القائم على البدائل والاحتمالات ومجموعة الأفكار اللانهائية فسوف تتشكل أجيال قادرة ليس فقط على التعامل مع الجديد في عالم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، ولمن أيضا على إبداع التقنيات المناسبة لحاجة المجتمع

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين ع الطرح
موفقه

اهليين 🙂

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

ما قصرتي,,موفقة,

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

مقال عن الثورة المعلوماتية,, -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يبت لكم مقال عن الثورة المعلوماتية,,

إن العالم يعدو قدما في تطبيق أساليب التكنولوجيا الحديثة في التعليم ، سواء كان اللحاق بالتكنولوجيا الحديثة أمر في غاية الصعوبة ، فالمتغيرات الحديثة السريعة تأخذنا من اختراع إلى اختراع ، ومن تطبيق إلى تطبيق ، مما يزيد الفجوة بين العالم العربي والعالم المتقدم اتساعا في استخدام وتطبيق التكنولوجيا في التعليم ، وأصبح واضحا بأن من يملك ناحية العلم والتكنولوجيا فإن له حق البقاء ، مما يحتم علينا أن نسابق الزمن ، ونضاعف جهودنا للارتقاء بكل ما يخص التعليم في بلادنا ، من كتاب وأدوات ووسائط تؤدي إلى زيادة الفاعلية والإنتاجية ، ورفع مستوى تحصيل الطلاب ثم زيادة تشويقهم بالمادة ، وما إلى ذلك من المحفزات التي تجعل من التعليم متعة ، فالعملية ليست مجرد معلومات يجب على الطالب حفظها الاختبار فيها .
إن أهمية التعليم لا يختلف فيها اثنان ، والتنافس بين الدول الكبرى يدخل في بوابة التعليم ، وليس ذلك فحسب ، بل إن الدول المتقدمة تضع التعليم في أولوية برامجها وسياساتها .
إن ثورة المعلومات ، والتدفق العلمي ، والانترنت ، والتكنولوجيا الحديثة بعامة تفرض علينا أن نتحرك بسرعة وفاعلية لنلحق بركب هذه الثورة . لأن من يفقد في هذا السباق العلمي والمعلوماتي مكانته ، لن يفقد فحسب صداراته ، ولكنه يفقد قبل ذلك إرادته ، إذ إن الفجوة بينه وبين التكنولوجيا ستكون كبيرة جدا .
لابد أن نفكر بطريقة عالمية . ونتعرف بطريقة محلية ، وننظر إلى أين وصل العالم اليوم ، ونحاول أن نطبق ذلك على مجتمعنا بحيث يستطيع هذا المجتمع الاستفادة من تجاربه ، وتوسيع دائرة ثقافته ، ثم الاعتزاز بعاداته وتقاليده .
إن الأمر يحتم علينا مواجهة هذا التحدي ، وتلك الثورة المعلوماتية ، والتعامل مع معطياتها ، لتمكين أبنائنا من العيش مواكبين لكل ما يحدث في هذا القرن من متغيرات ،وكذلك التعامل مع آليات العصر الحديثة ، واستثمار الوقت الاستثمار الجديد النافع ، والقدرة على التكييف في الظروف المحيطة .
إن طلابنا في دولة الإمارات يقضون ما لا يقل عن 6 ساعات دراسية في اليوم ، وغالبا يحتاج الطالب إلى مثل الوقت أو أكثر للبحث عن مصادر أخرى ، يقرؤها في المكتبة ليقارن بين ما يقرؤه في المكتبات وما يسمعه في الدروس والمحاضرات ، فمن هنا تبرز القيمة التعليمية لدراسته .
هناك زاوية أخرى في قضية التعليم ، وعلاقتها وهي معلومات الامتحان والنقل ، ومعلومات البناء والتكوين ، فالامتحان لم يعد يؤدي وظيفة التقييم باعتباره أحد العناصر الايجابية في التكوين الفكري للمتعلمين ، فضاع هذا العنصر ، وضاعت معه وظيفة تعليمية مهمة .
إن ما نعانيه نحن هنا في دولة الإمارات العربية المتحدة ، وكذلك عيرنا من الدول العربية في أواخر العام الدراسي ، وقد وجدنا أبنائنا وقد شدت أعصابهم ، وابتليت نفوسهم بهذا الامتحان بعد أن أصبح عنصرا فاسدا للحياة التعليمية الصحيحة ، ومصدرا مباشرا لكثير من الأمراض النفسية والاجتماعية .
وظهرت الملخصات والموجزات للحفظ ، وصارت تباع علنا في المكتبات ، بحيث يخيل إليك أن الطالب لن ينجح في أي مرحلة إلا إذا ذاكر هذه الملخصات ، والمصيبة في ذلك تكمن في أن العلاقة بين الطالب وهذه الموجزات أوالملخصات ما هي إلا علاقة وقتية ولحظية تنتهي بانتهاء الامتحان ، ولا يرى الطالب نفسه بحاجة إليها قبل الامتحان أوبعده .
وإن التهاون في هذا الهدف هو خيانة وطنية ، وان لم نجد حلا لهذه المسألة فسنرى في المستقبل القريب في مستشفياتنا ومصانعنا ومدارسنا بل وجامعاتنا أساتذة ومهندسين وأطباء اجتازا الامتحان بالغش أو بغيره من حفظ كتب التلخيص دون تقييم حقيقي لفكر الإنسان ومهاراته .
أما نظم غرضا أو هدفا لذاتها . والهدف الأسمى ليس هو التخرج بأعلى الدرجات ، إنما الحصول على مجموعة المهارات والكفايات التي اكتسبها الطالب أثناء دراسته ، والأهم هو البناء الفكري الذي وافق ذهنية الطالب .
ويجدر بي هنا أن أخبرك بأن الطالب المجتهد الذكي الأمين والإلحاح ، يبذل في تحصيل المعلومات من هذه الملخصات أكثر مما يبذله الباحثون عن المعلومات من أجل التكوين الفكري وبناء المهارات الصالحة .
إن المتغيرات المتلاحقة ، والتطور المستمر يحتم علينا العمل في تحقيق التنمية الشاملة ، وإحدى مكوناتها التنمية البشرية ، وتطوير المؤسسات التربوية والتعليمية ، والأخذ بالاتجاه المنظومي في التدريس والتعلم ، وإحداث ثورة في طرائق التدريس المنظومي .
الثورة المعلوماتية والتكنولوجية والتعليم
إن التقنيات الحديثة تشكل منهجا منظما للعملية التعليمية ولذلك زاد الاهتمام بها في السنوات الأخيرة ، واختلفت الآراء حول أهميتها ، وجدوى الاستعانة بها ، وما هي أفضل الأساليب للاستفادة منها في تطوير العملية ورفع أداء المعلم والطالب .
إن علاقة التعليم والتكنولوجيا هي علاقة تكاملية ، ومجموعة من العمليات المتكاملة التي يتوقف نجاحها على مدى اتساقها وتناغمها معا ولذا تبرز أهمية تعلم أساليب تكنولوجية حديثة ، ويلحون بطريقة التفكير المنهجي القائم على البدائل والاحتمالات ومجموعة الأفكار اللانهائية فسوف تتشكل أجيال قادرة ليس فقط على التعامل مع الجديد في عالم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، ولمن أيضا على إبداع التقنيات المناسبة لحاجة المجتمع .

في المرفق ايضا..

منقول..

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافية
موفقه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافية
موفقه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,,

امين يارب,,

الله يعافيج..

لا الـــه الا الله