التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير انجليزي عن أهمية اللغة الانجليزية , The importance of English -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشحالكم:
لو سمحتوا ابي تقريرعن اللغة انجليزية أي شيء

هلا ختيه هذا بحث عن الانجليزي ان شاء الله يفيدج

Now that the language spoken by Alangelesais everywhere and that He is very important to us to live with the language in order to speak out in the place in which they need to speak the language and I advise everyone to learn this language in order to benefit more
Importance of the English language
.. English has become the global language first and most widespread in the world ..

.. English is the language of modern times ..

.. English language, the language of science and technology and scientific research ..

.. English Language economy, e-commerce and aviation ..

.. English language and computer language study at universities and colleges ..

.. English language travel and tourism ..

] – [Necessities learn English] – [

.. English is necessary and the process must be learned in isolation from those who admire spoken ..

.. English has become the king of the spoken and used regardless of the nationality ..

.. Learning English is not incompatible with any logic for being responsive to the needs of many ..

.. English way of thinking as a means of communication with others and become acquainted with the culture is the key to a foreign culture ..

.. The foreign language proficiency programs some kind of intelligence is the only linguistic intelligence ..

.. English constitute a significant addition to individual stocks mental ..

.. Language is a tool communication between peoples and cultures and has owned this tool can
Alakrwaltgay contact with others and influence in other cultures ..

.. Learning English will help us in responding to the challenges of the world and technological knowledge in their own home Ngzona
In the era of globalization and universality of culture ..

] – [The benefits of learning English] – [

.. Respond to the distortion campaigns through the use of language ..

.. Refute misconceptions and misconceptions about Arabs and Arab-Islamic culture ..

.. Use of the English language in the dissemination of the Islamic religion and Arab-Islamic culture ..

.. Learning English helps in raising a good citizen who defends the values and ideals of the nation and religion ..
Arabic to EnglishChinese to EnglishChinese (Simplified to Traditional)Chinese (Traditional to Simplified)Dutch to EnglishEnglish to ArabicEnglish to Chinese (Simplified)English to Chinese (Traditional)English to DutchEnglish to FrenchEnglish to GermanEnglish to GreekEnglish to ItalianEnglish to JapaneseEnglish to KoreanEnglish to PortugueseEnglish to RussianEnglish to SpanishFrench to EnglishFrench to GermanGerman to EnglishGerman to FrenchGreek to EnglishItalian to EnglishJapanese to EnglishKorean to EnglishPortuguese to EnglishRussian to EnglishSpanish to English

الصراحة أقول" جزاك الله خير" من كل قلبي أنك بذلت مجهود" الله يسهل عليك ويحفظك"

تسلمين فديتج هذا واجبيه

تسلمين يل الغاليه عالمضوع الحلو

مشكووووووور انا كنتلا محتاجه له

مشكوررررررررررررررررررررررة

-_-
ok

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن أهمية اللغة العربية في الاسلام للصف الثاني عشر

ممكن تقرير اللغة العربية لغة القرآن بس يكون منظم

يكون فيه الموضوع والخاتمه والمراجع ضروووووووووري

أسمحيلي ماعندي لو عندي والله ما أقصر

شكرا

ماتنفع حقي بس شكراً

بليييييييييز لو ماعليكم اماره ابا تقرير عن مادة الفيزيا والكيمياء والاحياء وسلامتكم سلامت الشيخه المنصووووووووووووووريه

ثانكس

مشكووووووووووووووووووووووووررررررررررررررر يا اخي

تقرير حديث الطمانينه ةوالامن

مشكورة على هذا التقرير الطيب واتمنى لك التوفيق

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مخطط عن الخرائط التوضيحية في مادة اللغة العربيةالجزء الاول للصف الثاني عشر

ابا مخطط عن الخرائط التوضيحية في مادة اللغة العربيةالجزء الاول ؟؟؟

ابا ضروري ؟؟؟؟

الغاليه اعذريني ما فهمت لج ,, خرائط عن شو مثلا ؟

رؤية ابا خرائط ذهنية مثلاً …

اها شفت الدرس ما الخرائط التوضيحيه " مهارات قرائيه "

وإن شاء بدور عنه ولو حصلت أكيد ما ببخل عليج ^_*

وانا بعد اريد

علي وااجب وماعرف كيف يسوونه لاني غايبه يوم خذوه اهيئ اهيء اهيء

الخرائط التوضيحية ( الذهنيه )..

——————————————————————————–
الخريطة الذهنية:

التفكير المشع (المتوهج):

الفكرة التي ينطلق منها "توني بوزان" هي أن عقلك لا يفكر مثل الحاسب الآلي، أي على شكل خطوط مستقيمة طويلة ومتتالية، بل يفكر بطريقة متوهجة ومشعة، كما في الشكل التالي:

فكل كلمة أو صورة، هي في نفس الوقت فكرة ومركز لأفكار أخرى ..

الإرتجال (أو تداعي الأفكار)

لكي نقرب لك الفهم أكثر .. رجاءً قم بالتدريب التالي ..

– بدون توقف، سارع بملء الفراغات بأول 5 كلمات تتداعى إلى ذهنك عندما تفكر في مفهوم السعادة (تتداعى أي تأتي بصورة عفوية وارتجالية) ..

– اكتب ذلك باستخدام كلمات مفتاحية مفردة على الخطوط التي تشع وتصدر من المركز ..

– من الضروري أن تدون على الفور الكلمات التي ترد إلى عقلك [بغض النظر عن مدى سخفها]، ويجب ألا تستغرق المدة أكثر من دقيقة واحدة ..

الملاحظ أنه قد نتج لك 5 فروع لكلمة واحدة هي "السعادة" ..

– نفس الشيء، انتقل إلى المستوى الثاني وبسرعة، ضع على كل فرع من الفروع الخمسة المتشعبة 5 كلمات تخطر على ذهنك عندما تفكر في كل فرع من الفروع على حدة ..

وهنا مثال آخر للخرائط التوضيحيه ( الذهنيه )

هذا طفل قام برسم خريطة توضيحيه !

أختي لو تبين مواضيع عن الخرائط التوضيحيه يرجى الضغط هنـــا

ابي خريطة توضيحية عن المياة اغلى من النفط

مشكوووووووووره أختي و ما تقصرين و فالج التقييم

العفو خيتوو

مشكـــــــــــــــــــــــــــــوووووووووووووورين على الموضوعين

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج امتحان تجريبي , اللغة العربية , الثاني عشر , الفصل الثاني -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يبت لكم نموذج امتحان تجريبي لمادة اللغة العربية..

الفصل الدراسي الثاني..

اللغة العربية

نفع الله بها العباد..

موفقين ان ششاء الله..

م

السلام عليكم
بوركت جهودج الطيبة
تسلم يمناج
اشكرج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
بوركت جهودج الطيبة
تسلم يمناج
اشكرج

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

الله يسلمج لجناته..

نورتي..

مشكورة يا الغلا و ما قصرتي

يعطيج العافية

لا هنتي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Bint.Mesr مشاهدة المشاركة
مشكورة يا الغلا و ما قصرتي

يعطيج العافية

لا هنتي

العفو عزيزتي..

ربي يعافيج..

شكرا على مجهودكم الطيب

العفو اخوي..

ثآنكس

يسلمو خويتو ع النموذج الاكثر من الرائع ..^^

ولا هانج الرحمن ع جهودج الطيبة .. الصراحه اشك انج معلمه خخخ ^^

تحياتي وتقديراتي الغزال الاسمر

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مناو مشاهدة المشاركة
ثآنكس

ولكموو , موفقة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اريد قواعد اللغة لجميع الكتاب الانكليزي للصف الثاني عشر علمي للصف الثاني عشر

انا محتاج عندي امتحان السبت

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تمارين وإجابات لمادة اللغة الانجليزية للصف الثاني عشر للقسمين العلمي والأدبي -مناهج الامارات

وزارة التربية والتعليم

إدارة التقويم والامتحانات

المادة: اللغة الإنجليزية

1121/تمارين تدريبية للصف الثاني عشر للقسمين العلمي والأدبي للعام الدراسي 1122

الفصل الدراسي الثالث

I. Reading (60 marks)

Text 1

Read the following text and answer the questions by circling a, b, c or d. (3 marks each question)

Making a backyard mud or clay oven like the “tanoor” is a great
family project, and once completed, you will be able to make
fantastic breads, “harees” or grilled fish. In order to build such an
oven you need sand, mud, firebricks, newspaper and water.

Step 1. To start, you need to mix 1 bucket of clay with 4 buckets of
sand. Then add water to make thick mud. After that, add straw and
mix. Keep adding straw until the mixture is no longer sticky.

Step 2. Make a fireproof base for your oven. A good base is a layer
of rocks. Then lay about 8 inches of mud on top of the rocks. For
the floor, lay 4 inch-thick firebricks on top of the mud.

Step 3. To build the oven, put a pile of sand on top of the firebricks
and add water, as needed, so it will stick together. When it is dome-
shaped, cover it with wet newspaper.

Step 4. Lay about 4 inches of mud on top of the newspaper. Shape
the top of the mud layer inwards as you go up, and press the mud
together tightly. Don’t worry about the doorway. You will cut this
later.

Step 5. When the mud is completely dry, cut a hole where the
doorway will be and start removing the sand as it is easy to take it
away. Stop when you reach the newspaper layer. Remove the rough
edges of the doorway so it becomes smooth and even. The height of
the doorway should be 65% of the height of the oven, so as to allow
enough airflow into the oven.

Step 6. When ready to use, light a big fire in the oven, and let it
burn for a few hours. Sweep out all the ash, wait for about half an
hour and your oven is ready.

Questions:

1. Step number 1 is about ___________.
a. planning for the project
b. finding the material
c. choosing the location
d. preparing the material
2. Straw should be added to the mud to make the mixture ___________.
a. stickier
b. drier
c. thinner
d. hotter

3. The word lay in step 2 is similar in meaning to ___________.
a. take off b. break out
b. move in d. put down

4. The fireproof base of the oven is made of ___________.
a. sand
b. mud
c. rock
d. newspaper
5. The word shape in Step 4 is a/an ___________.
a. adverb
b. verb
c. adjective
d. noun
6. Which of the following affects the airflow in the oven?
a. The height of the doorway
b. The fire in the oven
c. The shape of the doorway
d. The quality of the oven
7. The word ash in Step 6 is similar in meaning to ___________.
a. grass
b. wood
c. dust
d. soil
8. Sand is the most suitable material for shaping the dome of the oven because it ___________.
a. can be easily removed
b. is a natural material
c. makes the oven stronger d. is the cheapest material

9. Where does the following sentence best fit?

“For example, if your oven was 20 inches tall, then your door should be about 13 inches tall.”

a. Step 2
b. Step 3
c. Step 4
d. Step 5
10. This text is mainly about ___________ homemade ovens.
a. the advantages of
b. how to cook using
c. the process of making
d. the history of

Text 2

Read the following text and answer the questions by circling a, b, c or d.
Paragraph 1
Paragraph 2
Paragraph 3
Paragraph 4
Paragraph 5

Imaginary worlds or virtual worlds are computer-based environments. Here you can
create a realistic, digital image of yourself and then interact and socialize with others.
Virtual worlds offer key opportunities for enrichment in the training, education,
medical and business sectors.

For example, in a virtual world, a student who studies design can walk into a room,
put furniture in it and get a real sense of space. The student can also change the
environment with colour and furniture. In many areas, few classroom experiences can
offer the same level of reality.

Just as in the real world, there’s good and bad in virtual worlds. This does not mean
there is no value in experiencing some of the risks of life in an online environment.
Protective behaviour is essential. Learners should know what personal information
not to give out. They should also know how to respond when asked for personal
details. These skills are a must in today’s technological world.

However, there are some ugly aspects to any virtual world. There is a belief that
virtual worlds attract a higher number of criminals than what exists in real life. This
is probably true. This is because there is a risk of coming into contact with unwanted
images or individuals in most interactive online environments. Another aspect is the
high cost. Kids may need to spend much money on decorating their virtual worlds,
because some items like high fashion clothes need to be bought online.

The only way to get away from this is to provide all users with protective strategies,
such as the ability to determine what is right and when to turn the computer off. This
is a role educators must take very seriously.

Questions

11. The writer defines a virtual world as a/an ___________ one.
a. criminal
b. imaginary
c. physical
d. protective

12. According to paragraph 2, a design student can ___________ by using virtual worlds.
a. make new friends b. talk to his family
c. create and experiment d. take examinations

13. We can infer from paragraph 3 that the writer ___________.
a. opposes the use of virtual worlds
b. finds no value in facing online risks
c. is against investing in virtual worlds
d. promotes preparing for virtual worlds

14. The opposite of the word personal in paragraph 3 is ___________.
a. private
b. public
c. special
d. interesting
Complete the following table with information from paragraph 4.

Negative Aspects of Virtual Worlds

15. __________________________________________________ ______________.
16. __________________________________________________ ______________.
17. __________________________________________________ ______________.

18. The word interactive in paragraph 4 is a/an ___________.
a. noun
b. adverb
c. verb
d. adjective

19. The word determine in paragraph 5 is similar in meaning to ___________.
a. argue
b. ignore
c. decide
d. suspect
20. The purpose of this text is to discuss the ___________ of virtual worlds.
a. development b. background
c. pros and cons d. programming

II. Writing (40 marks)

A. 1. Sentence Writing (15 marks)

Write two simple and three complex / compound sentences about the pictures below.

1. (Simple Sentence)
__________________________________________________ __________________________
2. (Simple Sentence)

__________________________________________________ __________________________

3. (Compound/Complex Sentence)
__________________________________________________ __________________________

__________________________________________________ __________________________

4. (Compound/Complex Sentence)
__________________________________________________ __________________________

__________________________________________________ __________________________

5. (Compound/Complex Sentence)
__________________________________________________ __________________________

__________________________________________________ __________________________

A.2. Essay Writing (25 marks)

Write an essay of about 200 words discussing the following topic:

Some people prefer to spend their summer holidays in their home countries because it is cheaper and
encourages local tourism. Other people, however, prefer to spend their holidays abroad because they
believe that visiting foreign countries will enrich their experiences and skills.

Discuss the above statement and give specific reasons to support your ideas and views.

__________________________________________________ _________________________________
__________________________________________________ _________________________________
__________________________________________________ _________________________________
__________________________________________________ _________________________________
__________________________________________________ _________________________________
__________________________________________________ _________________________________
__________________________________________________ _________________________________
__________
Marking Key

Content

5

Grammar

5

Vocabulary

5

Organization

5

Spelling &
Punctuation

5

Total

25

Marker
Reviser

الملفات المرفقة

thnx good job

هلا عاشقة المستحيل شكرا لمروكِ

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تعابير اللغة الانجليزية فــ 2 ^^.. للصف التاسع

حيــــــــــاكم في المرفقات ^^..

الملفات المرفقة

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

نصائح لتعلم اللغة الانكليزية بسرعة و سهولة\ How To Learn Englis

نصائح لتعلم اللغة الانكليزية بسرعة و سهولة\ How To Learn Englis

These are important steps to learn English

هذه خطوات مهمة لتعلم الإنجليزية

(1)

Speak without Fear
تحدث دون خوف

The biggest problem most people face in learning a new language is their own fear. They worry that they won’t say things correctly or that they will look stupid so they don’t talk at all. Don’t do this. The fastest way to learn anything is to do it – again and again until you get it right. Like anything, learning English requires practice. Don’t let a little fear stop you from getting what you want.

أكبر مشكلة تواجه الناس في تعلم اللغة الإنجليزية هي الخوف من الوقوع في الخطأ أثناء التحدث .. الخوف يكون من نطق الكلمات بشكل صحيح .. أو أنهم يتوهمون أنهم أغبياء إذا أخطأوا في النطق .. مما يدفعهم لعدم التحدث مطلقاً ..
لا .. لا تفعل هذا .. أسرع وسيلة لتعلم الشيء هو القيام بمحاولة لتعلمه .. مرة و أخرى حتى تصيب الهدف .. ومثل أي شيء آخر .. تعلم اللغة الإنجليزية يتطلب التطبيق .. لاتدع مخاوفاً قليلة توقفك عن ما تريد تحقيقه .

(2)

Use all of your Resources

استعمل كل مصادرك

Even if you study English at a language school it doesn’t mean you can’t learn outside of class. Using as many different sources, methods and tools as possible, will allow you to learn faster. There are many different ways you can improve your English, so don’t limit yourself to only one or two. The internet is a fantastic resource for virtually anything, but for the language learner it’s perfect

حتى لو كنت طالباً في مدرسة لتعليم اللغة الإنجليزية , فإن هذا لا يعني أنك لا تستطيع تعلم اللغة من وسائل و أماكن أخرى .. استعمال العديد من المصادر والطرق والوسائل بقدر المستطاع سيجعل تعلم اللغة يكون بشكل أسرع ..
هناك الكثير من المصادر يمكنك أن تطور لغتك الإنجليزية من خلالها .. لذلك لا يتوجب عليك أن تحصر نفسك في مصدر واحد أو أثنان فقط .. الإنترنت على سبيل المثال مصدر رائع عملياً .. وبالبنسبة لدراس اللغة يعتبر مصدر مثالي.

(3)

Surround Yourself with English

حاصر نفسك باللغة الإنجليزية

The absolute best way to learn English is to surround yourself with it. Take notes in English, put English books around your room, listen to English language radio broadcasts, watch English news, movies and television. Speak English with your friends whenever you can. The more English material that you have around you, the faster you will learn and the more likely it is that you will begin “thinking in English

الطريقة الأفضل على الأطلاق لتعلم اللغة الإنجليزية هي أن تحاصر نفسك بها .. سجل ملاحظاتك باللغة الإنجليزية , ضع كتباً إنجليزية في غرفتك , استمع إلى إذاعات تتحدث اللغة الإنجليزية , شاهد الإخبار باللغة الإنجليزية , الأفلام والقنوات التلفزيونية باللغة الإنجليزية , تحدث باللغة الإنجليزية مع أصدقائك كلما أتيحت لك الفرصة , وكل ما حولك عبر عنه بهذه اللغة .. ستتعلم بشكل سريع ومن المحتمل أنك ستجد نفسك تستخدم اللغة حتى أثناء التفكير .

(4)

Listen to Native Speakers as Much as Possible

استمع إلى أصحاب اللغة الأصليين

There are some good English teachers that have had to learn English as a second language before they could teach it. However, there are several reasons why many of the best schools prefer to hire native English speakers. One of the reasons is that native speakers have a natural flow to their speech that students of English should try to imitate. The closer ESL / EFL students can get to this rhythm or flow, the more convincing and comfortable they will become

هناك الكثير من معلمي اللغة الإنجليزية الذين تعلموها على أساس أنها لغة ثانية لهم قبل أن يستطيعوا تدريسها .. على كل حال , هناك عدة أسبا تجعل المدارس تُفضل استجلاب مدرسين من أصحاب اللغة الأم منها , أنهم يتحدثون بإنسيابية طبيعية مما يجعل الطلاب يقلدونهم مما يجعلهم يصلون إلى هذه الإنسيابية بشكل مريح .
(5)

Watch English Films and Television

مشاهدة الأفلام الإنجليزية والتليفزيون

This is not only a fun way to learn but it is also very effective. By watching English films (especially those with English subtitles) you can expand your vocabulary and hear the flow of speech from the actors. If you listen to the news you can also hear different accents.

هذه ليست طريقة مسلية فحسب , بل أكثر فاعلية وتأثيراً . بمشاهدة الأفلام الإنجليزية خصوصاً ذات العناوين الثانوية البارزة باللغة الإنجليزية , يمكنك أن توسع محصلة الكلمات والإنصات إلى إنسيابية النطق من الممثلين .. إذا أنصتت إلى نشرات الإخبار يمكنك أيضاً أن تسمع لكنات لغوية مختلفة
.

(6)

Listen to English Music

الاستماع إلى الموسيقى

Music can be a very effective method of learning English. In fact, it is often used as a way of improving comprehension. The best way to learn though, is to get the lyrics (words) to the songs you are listening to and try to read them as the artist sings. There are several good internet sites where one can find the words for most songs. This way you can practice your listening and reading at the same time. And if you like to sing, fine.

الموسيقى ممكن أن تكون وسيلة مؤثرة جداً في تعلم اللغة الإنجليزية , في الواقع , أن الموسيقى مستخدمة في تطوير الإستيعاب .. وأفضل وسيلة للتعلم عبر سماع الأغاني هي الحصول على كلمات الأغنية مكتوبة , وقراءتها قبل سماع الأغنية و أثناء ذلك كما ولو كنت المغني .. هناك العديد من المواقع على الانترنت يمكنك أن تحصل من خلالها على كلمات أغلب الأغاني .. بهذه الطريقة يمكنك أن تمرن مهارة الإستماع والقراءة في نفس الوقت .. و إن أحببت أن تغني بنفسك فذلك حسن ..

(7)

Study As Often As Possible

أدرس بقدر المستطاع

Only by studying things like grammar and vocabulary and doing exercises, can you really improve your knowledge of any language.

بدراسة قواعد اللغة والكلمات وتطبيق التمارين فقط , يمكنك أن تطور معرفتك بأي لغة .
(8)

Do Exercises and Take Tests

قم بالتمارين والإختبارات

Many people think that exercises and tests aren’t much fun. However, by completing exercises and taking tests you can really improve your English. One of the best reasons for doing lots of exercises and tests is that they give you a benchmark to compare your future results with. Often, it is by comparing your score on a test you took yesterday with one you took a month or six months ago that you realize just how much you have learned. If you never test yourself, you will never know how much you are progressing

الكثير من الناس يعتقدون أن القيام بالتمارين و أداء الإختبارات أمراً ليس مسلياً . على كل حال , بإنهاء التمارين و أخذ الإختبارات يمكنك حقاً أن تطور لغتك . أحد أهم أسباب القيام بالتمارين والأختبارات هو أنها تعطيك فرصة المقارنة بين علاماتك المستقبلية مع العلامات السابقة . مقارنة ما أخذته امس مع ما أخذته قبل شهر او ستة أشهر .. ولتدرك كيف تغير مستواك وكم تعلمت .. إذا لم تقم بإختبار نفسك , لن تعلم مدى استمرارك في تحصيل اللغة

منقول +ترجمة و بارك الله فيكم.

يسلمو ع النصائح

ثانكس ع النصايح المفيدة

الًسَل’ـٍآمْ علَيكمْ وؤَ آلَرحمهْ ..

يسَعدْ مسٍآكمْ وصبِآحكمْ بَكٍلَ خيَر وبِركةْ . ,..

يسَلْموؤ عٍ آلمَوضوعِ وؤ بِآركـَ آللهٍ فيكْمِ و(فً) ميَزِـٍإنِ حسنْ’ـًأتٍكمْ !

(بـٍإـإَذنْ آللهـ)ْ.,

يزَـٍـًأكمْ آلله آلفَ ــِخَيرَِ . . :,

أختَْـٍ(م)ٍ آلغًلـٍـٍـً algulla’ ـَآكلـَ(ـهـِ)..

يعطييكم العافيـــة ,,

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير / بحث / عن العبارات المجمَّدة في اللغة العربية الفصحى

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

إذا كانت اللغة كوسيلة اتّصال بين أبناء البشر تتمتّع بصفات كثيرة تؤمّن فرادتها وتميّزها عن سائر وسائل الاتّصال الحيوانيّة كلغة النحل… ، فإن لحريّة الإنسان في التعبير عن المعاني التي تصوّر عمّا يكنه في نفسه أو تعبّر عن احتياجاته بواسطة اللغة وجهان : مطلق لا محدود يتمثّل في الإبداعيّة اللغويّة ( للتعبير عمّا يدور في خلده ) وهذا ما يعطي الإنسان قدرة لا متناهية على التعبير اللغوي بوجهيه الشفهي والكتابي ، ووجه نسبي محدود يتمثّل في ظاهرتين لغويّتين هما : ظاهرة عدم تطابق النماذج اللغوية المنتجة مع قواعد اللغة ( وذلك في استعمالات لغويّة خاطئة أو خروجها عن المألوف والمتعارف
عليه ) وظاهرة التجمّد اللغوي ( وذلك باستخدامها في لغة معينة دون التفكير فيها فتحملنا هي على السير في استعمالات لغويّة جامدة ) وهذا ما دفع الباحث إلى دراسة مفهوم التجمّد اللغوي وإلى تحديده . مفهوم التجمّد اللغوي : نعني بالتجمّد اللغوي العمليّة اللغويّة الديناميكيّة التي تؤدي إلى تجميد عبارات معيّنة فتفقد حركيتها اللغويّة ولا تعود تظهر إلا بشكل صرفي معيّن وبتركيب نحوي واحد في كل المواقع التي تستعمل فيها للتعبير عن المعاني الكامنة وراءها ، وقد درسه الباحث من خلال النواحي التالية :1 ـ الناحية
الصرفيّة حيث تنتفي كلّ الفروقات الصرفية في العبارات المجمّدة وتتوقف على مميزّات معينة . ففي عبارة " ذهب أدراج الرياح " فقد تجمدت هذه العبارة في صيغة الجمع والمفرد للوحدة اللغويّة أدراج ودَرَج ، وفي صيغة الجمع للوحدة اللغويّة الرياح .
2 ـ الناحية النحويّة حيث تتوقف الإبداعيّة اللغويّة على أنموذج محدّد تتعطّل فيه كلّ أنواع الخيارات اللغويّة المتاحة لمتحدث أو كاتب . ففي قولنا " رحلة الألف ميل تبدأ بخطوة " لا يخطر على بال أحدنا أن يقول : " رحلة الألف ميل ستبدأ بخطوة " . 3 ـ الناحية المعنويّة حيث ترى في العبارات المجمّدة وضوحا معنويّا ناتجا عن عموميّة المعنى المقصود ، فحين نسمع أحد يقول : " تجاذبوا أطراف الحديث " نفهم أن الحضور تحدثّوا في أمور شتى .يطرح لنا السؤال التالي في محاولة لإفهامنا ظاهرة التجمّد اللغوي : كيف نميّز بين عبارة مجمّدة وأخرى حرة ، وما هي مقاييسنا في ذلك ؟ إن لدراسة العبارات المجمّدة في المواقع التي تستعمل فيها نطرح ثلاثة أنواع من المقاييس التي يجب إعمالها في التفريق بين العبارات المجمّدة والعبارات غير المجمّدة وهي : 1 ـ مقياس الارتباط التركيبي :
وهو تلازم الوحدات اللغويّة المكوّنة للعبارات المجمّدة وارتباطها ببعضها ، فلا افتراق فيما بينها ، ولا إمكانية لإدخال وحدة لغويّة جديدة . فعند استعمال عبارة "يلقى الكلام جزافا " لا يمكننا أن نزيد أو ننقص شيئا من العبارة ، إذاً هي عبارة مرتبطة تركيبيا ولا تحتمل أيّ شكل من أشكال التغيّر الصرفي . 2 ـ مقياس النحو المجمّد : يقوم على انعدام الحريّة
النحويّة للوحدات اللغويّة المكوّنة للعبارات المجمّدة فقولنا " شيئا فشيئا " علاقة تجمّدت.
على هذا الشكل وكتفت بعلاقة نحويّة واحدة تربط بين وحداتها اللغويّة ، ولا تعتبر العبارة مجمّدة إلا بها . 3 ـ مقياس البنية المعنويّة الشفافة : يعني أن للعبارة المجمّدة بنية معنويّة واضحة ومعروفة عند متحدثي لغة معيّنة ، لا يختلف فيها اثنان في تفسيرها . فالبنية المعنويّة للعبارة " على قدم المساواة " لم تعد تعني المعنى المقصود بالوحدة اللغويّة "على" مضافا إلى "قدم" وإلى المعنى المقصود بالوحدة اللغويّة "المساواة" إنّما أصبح
لها بنية معنويّة ، وتعني المفهوم العام للتساوي بالأبعاد التي تنطبق عليه .إن هذه الشفافية المعنويّة التي تبتعد عن المعنى الخاصّ لكلّ وحدة لغويّة تدعونا للنظر إلى العلاقة القائمة بين التركيب النحوي وبين البينية المعنويّة . حيث يميل الباحث إلى الاعتقاد أنّ العلاقة بين التركيب اللغوي والبنية المعنويّة إنّما هي علاقة انفصال تتّجه بطرفيها نحو الاستقلاليّة ، ولعل هذه الميزة هي من أهم المميزات التي تنفرد بها العبارات المجمّدة ( آلية إنتاجها الفصل بين هذين المستويين ) ويؤكد على أن هذه المقاييس تسمح لنا فقط بالتمييز ما بين العبارات المجمّدة والعبارات الحرّة . ولوجود عبارات ليست مجمّدة بكل وحداتها اللغويّة وكذا العبارات الحرّة ليست كاملة الحريّة اللغوية مما أدى به إلى وضعها في أربعة تصنيفات هي :1 ـ تصنيف صرفي ( الانطلاق من درجة جمود العبارة المجمّدة ) لتتميز بنوعين :"العبارات المجمّدة كليّا ( لها شكل صرفي وتركيبي واحد ) مثل :على قدم المساواة … " العبارات المجمّدة جزئيا " (يضاف إليها وحدات لغويّة أخرى ) مثل :
على حدّ قول ندخل عليها الضمير " قوله ".ويرى أنّ البنية المعنويّة في العبارات المجمّدة جزئيا تبقى بنية معنويّة شفّافة وشديدة التشابه بالبنية المعنويّة الملاصقة للشكل الأساسي للعبارة المجمّدة .2 ـ تصنيف نحوي ( الانطلاق من الجملة كمفهوم نحوي وما يسند إليها ) ليسمح لنا بالتمييز بين فئتين من العبارات المجمّدة : فئة العبارات المجمّدة الجمل ( تشكل جملا مكتملة العناصر بفائدة ) ،وفئة العبارات المجمّدة مكوّنات الجمل ( تشكل جملا غير مكتملة العناصر كالتي تشكل مكوّنا أساسيا ( مسند أو مسند إليه ) أو مكوّنا ثانويا كالتوابع وهذا ليس شرطا فالدور النحوي الذي تمثّله هذه الفئة من العبارات المجمّدة ، أساسيا كان
أم ثانويّاً يتوقّف على موقعها من السياق واستعمالها.3 ـ تصنيف قولي ( يعتمد على مفاهيم علم القول ) وهو استعمال اللغة كوسيلة اتّصال في وجهيها الشفهي والمكتوب " عبارات التهذيب ، حوادث الحياة ، المحادثات الهاتفيّة …. " .4 ـ تصنيف معنوي ( تأخذ طابع التمييز في ما بينها بالاستناد إلى نوعيّة المعنى الذي تحمله " حقيقيّا أو مجازيّا " لتعطينا عبارات مجمّدة تحمل معنى عام حقيقي " لا عدّ ولا حصر لها…" أو عبارات مجمّدة تحمل معنى مجازيّا يتخطّى المعنى العام الحقيقي" عاد صفر اليدين "… يؤكد الباحث أخيرا على أن ظاهرة التجمّد اللغوي تقوم على خلق بنية معنويّة جديدة لها خصائص محدّدة .
تحياتي بلا حدود

م/ن

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ملخص علاج ضعف اللغة الانجليزية.. للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

– h ينطق ه
hen – hand – help
2- sh تنطق ش
ship – shop – fish
3- ch تنطق تش
rich – teacher – catch
4- ph تنطق ف
photo – phone – paragraph
5- th تنطق ث أو ذ
three – think – thank
this – than – then
6- ght تنطق ت
night – fight – right
7- a لوحدها تنطق فتحه
sat – fat – rat
8- e لوحدها تنطق كسره
set – net – met
9- o لوحدها تنطق ضمه ونادرا فتحه
pot – not – slot
10- q تنطق ك
ck تنطق ك
quick
11- tion تنطق شن
relation – nation – question
12- ture تنطق تشر
future – nature – picture
13- sion تنطق جن
vision – revision – television
14- k إذا جاء بعده n فان k لا ينطق
know – knee – knight
15 – k إذا جاء بعده أي حرف أخر غير أل n فانه ينطق ك
kick
16- c إذا جاء بعده eأو iأو y فانه ينطق س
place – city – face
17- c إذا جاء بعده غير الحروف الثلاثة السابقة فانه ينطق ك
car – cat – clock
18- w إذا جاء بعده حرف أل r فان w لا ينطق
wrong – write
19- w إذا جاء بعده أي حرف غير حرف أل r فانه ينطق و
will – word – wick
20 – all تنطق ( اوول )
mall – hall – call
21- j ينطق ( دج )
job – joke
22- age تنطق ادج
page – rage
23- su تنطق ( ش ) أو ( ج )
sugar
pleasure
24- أي حرف في اللغة الانجليزية إذا تكرر مرتين ينطق مره واحده
sell – will – letter
25- حرف أل e في نهاية معظم الكلمات الكبيرة لا ينطق
make, use, mice, rice
26- e+ حرف ساكن + i
فان أل i ينطق أي
line – fine – site
27- e + حرف ساكن + a
فان حرف أل a ينطق ايه
make – lake – made
27- u ينطق يو أو فتحه
use
under
ملاحظة: لكل قاعدة من القواعد السابقة شواذ ولكن هذه القواعد يمكن تعميمها على 99% من الكلمات والقراءة الكثيرة تودي إلى إتقان قراءة اللغة الانجليزية
كلمات شاذة عن القواعد السابقة
………school – mission – live – musician …..الخ
. انتظر تعليقكم بعد قراءته جيدا وان لم تكن من هواة تعلم القراءة للانجليزية انقله إلى إخوانك وأخواتك أو أولادك . حتى لا يكون هناك ملاحظه على حرف ج له نطق مختلف في بعض البلاد العربية ولكن هنا في الشرح اعني بهي الجيم المعطشة . أما في مصر نضع أسفلها ثلاث نقط .
والله الموفق.
قبل أن تذهب
إقراء الكلمات التالية بصوت عال
section – eight – race – interactions – access – middle – polish –
nationality – the – write – with – letter – they – healthy –second –
windy – written –

م/ن

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج
موفقة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج
موفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

اللهم امين يارب..

وربي يسلمج..

تسلمين اختي الرمش و ما قصرتي

تسلمين الرمش
بارك الله فيج
جعله الله في ميزان حسناتج ان شاء الله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
تسلمين اختي الرمش و ما قصرتي

الله يسلمج من الشر..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
تسلمين الرمش
بارك الله فيج
جعله الله في ميزان حسناتج ان شاء الله

الله يسلمك اخوي..

امين يارب..

جزاكم الله خيرا اخواني علي المعلومات القيمة
كتير مفيد اشكركم وامني لكم التواصل

امين يارب , العفوو

بالتوفيق ان شاء الله

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده