التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن المالية العامة -التعليم الاماراتي

هدية مني لكم يا طلاب و طالبات الصف الثاني عشر
تقرير عن المالية العامة
ارجو ان تستفيدو منه
المقدمة:-
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم أما بعد :
المالية العامه باختصار يعني علم المالية العامة بدراسة المشاكل المتعلقة بالحاجات العامة وبتخصيص المال اللازم لإشباعها، لذلك فإن تعريف وتحديد نطاق الحاجات العامة من الأهمية بمكان لتحديد نطاق النشاط المالي للدولة في سبيل إشباع هذه الحاجات العامة .

سبب اختياري لهذا البحث زيادة التعرف إلى معنى المالية العامة و ما هي العناصر المؤلفة للمالية العامة .

الموضوع:

ماذا يعني علم المالية العامة :
الماليه العامه أو ماليه حكوميه (انجليزى: Public finance‏) هو علم من فروع الاقتصاد مهتم بدراسة الحاجات العامه اللي الدوله أو الحكومه بتبقى مسئوله عن توفيرها لكل المواطنين اللى فى الدوله و ازاى تتصمم و تتوزع صح على الناس. الفرع دا من الاقتصاد ممكن يتلخص فى 3 حاجات بتدرس و بتحاول تتطبقها بحيث الحكومه ترضى حاجات مواطنينها العامه
دور الحكومه فى التوزيع العادل للمكاسب العامه
كفاءة تخصيص الموارد الموجوده فى البلد, بحيث تجيب اعلى فايده ممكن تتجاب رخاء اقتصادى فى البلد.

يعني علم المالية العامة بدراسة المشاكل المتعلقة بالحاجات العامة وبتخصيص المال اللازم لإشباعها، لذلك فإن تعريف وتحديد نطاق الحاجات العامة من الأهمية بمكان لتحديد نطاق النشاط المالي للدولة في سبيل إشباع هذه الحاجات العامة .

العناصر المؤلفة للمالية العامة:
النفقات العامة:
إن الدولة في سبيل مواجهة إشباع الحاجات العامة تقوم بقدر من النفقات العامة سواء كان ذلك لإنتاج سلع وخدمات أو من خلال توزيع دخول تحويلية داخلية أو خارجية لتحقيق أهداف إجتماعية أو إقتصادية كمساعدة الأسر محدودة الدخل بقصد تصحيح ما يقع من إختلال في توزيع الدخل أو من خلال الإعانات التي تقدم بصورة مباشرة أو غير مباشرة للأفراد أو بعض وحدات الإقتصاد الخاص

الإيرادات العامة:
يلزم للقيام بالنفقات العامة تدبير الموارد المالية اللازمة لتغطيتها وتحصل الدولة على هذه الإيرادات أساسا من الدخل القومي في حدود ما تسمح به المالية القومية أو من الخارج عند عدم كفاية هذه الطاقة لمواجهة متطلبات الإنفاق العام ، ولقد تعددت أنواع الإيرادات العامة إلا أن الجانب الأعظم منها يستمد من ثلاثة مصادر أساسية هي على التوالي إيرادات الدولة من أملاكها ومشروعاتها الإقتصادية بالإضافة إلى ما تحصل عليه من رسوم نظير تقديم الخدمات العامة ثم تأتي بعد ذلك الإيرادات السيادية وفي مقدمتها الضرائب أما المصدر الثالث فهو الإئتمان ويمثل القروض المحلية والخارجية .

الميزانية العامة:
وهي تنظيم مالي يقابل بين النوعين السابقين ويحدد العلاقة بينهما ويوجههما معا لتحقيق السياسة المالية ، وبمعنى آخر فهي بمثابة البيان المالي للإقتصاد العام وعلاقته بالإقتصاد القومي ويعتبر خطة مالية تظهر بوثيقة الميزانية التي هي تقدير تفصيلي للإيرادات والنفقات لفترة مقبلة هي سنة في المعتاد تم الترخيص بها من السلطة التشريعية .

تنوع ايرادات الدولة :
(الرسوم):
تعريف الرسم :
هو عبارة عن مبلغ من النقود يدفعه الفرد جبرا إلى الدولة مقابل نفع خاص يحصل عليه من قبل إحدى الهيئات العامة.

خصائص الرسم :
يتبين من التعريف السابق إن الرسم يتميز بالخصائص التالية :
– الإلزام أو الجبر .
– المنفعة الخاصة التي تعود على دافعه .
– تحقيق منفعة عامة إلى جانب المنفعة الخاصة .

(الضرائب):
أ – التعريف بالضريبة :
" فريضة نقدية يدفعها الفرد جبرا إلى الدولة مساهمة منه في تحمل التكاليف والأعباء العامة دون أن يعود عليه نفع خاص مقابل دفع الضريبة ".

خصائص الضريبة:
– إنها تدفع في صورة نقدية .
– أن الضريبة تدفع جبرا.
– الضريبة تدفع بصورة نهائية.

من الدستور

إنشاء الضرائب العامة وتعديلها وإلغاؤها لا يكون إلا بقانون ، ولا يعفي أحد من أدائها كلها أو بعضها في غير الأحوال المبينه بالقانون ولا يجوز تكليف أحد بأداء غير ذلك من الضرائب والرسوم والتكاليف إلا في حدود القانون .

( القروض):
– التعريف بالقرض العام :
هو عبارة عن مبلغ من المال تحصل عليه الدولة عن طريق الإلتجاء إلى الغــــــــــير مع التعهد برده ودفع فوائد عن مدته وفقا لشروطه .
الميزانية العامة:
– تعريف الميزانية العامة:
عبارة عن وثيقة تصب في قالب مالي قوامه الأهداف والأرقام أما الأهداف فتعبر عما تعتزم الدولة القيام به من برامج ومشروعات خلال فترة زمنية محددة مقبلة ، أما الأرقام فتعبر عما تعتزم الدولة إنفاقه على هذه الأهداف . وما تتوقع تحصيله من موارد من مختلف مصادر الإيراد خلال الفترة الزمنية المنوه عنها والتي تحدد عادة بسنة.

تقسيم الميزانية إلى عمليات جارية وأخرى رأسمالية:
– العمليات الجارية :
وتشمل العمليات الجاريه بالنسبة للإنفاق على السلع والخدمات والمدفوعات التحويلية التي تتصف بالإستمرار والإنتظام وتتحقق منافعها خلال السنة المالية ولا تمتد إلى سنوات مالية مقبلة كذلك الحال بالنسبة للإيرادات التي تتصف بالدورية كما هو الحال في الإيرادات التي تحصل عليها الدولة مقابل السلع والخدمات التي تؤديها للمواطنين .

– العمليات الرأسمالية:
ففي شأن الإنفاق تمثل العمليات الرأسمالية المدفوعات لإكتساب أصول رأسمالية أو ما يتصل بتكوين رأس المال العيني وغالبا ما يقسم الإنفاق الرأسمالي إلى قسمين ، الأول فهو المشاريع الإنشائية والصيانة وأما الثاني فيمثل وسائل النقل والمعدات والتجهيزات كما يعتبر من الإنفاق الرأسمالي ما تدفعه الحكومة إلى الغير دون مقابل سواءا لتعويضهم عن أضرار لحقت بأصولهم أو زيادة رأسمالهم وهو ما يطلق عليه مصطلح التحويلات الرأسمالية.
بالنسبة لجانب الإيرادات فيدخل في إطار الإيرادات الرأسمالية بيع الأراضي والعقارات التي تملكها الدولة بالإضافة إلى ما تحصل عليه الدولة من قروض وتحويلات رأسمالية أو استرداد أو أقساط قروض للقطاع الخاص.

المالية العامة لدولة الامارات لعام 2022, 2022 .
المعضلة المالية أبرز تحديات دول الخليج والنفط يشكل 75% من الإيرادات.
المنطقة زادت اعتمادها على الاقتراض لتمويل المشاريع الجديدة وتغطية العجوزات. .
أصدرت وحدة الدراسات في “الخليج” تقريرها السنوي حول الاقتصاد الخليجي 2022/2017 وتضمن ثمانية أبواب إضافة إلى المقدمة. .
ورصد التقرير في بابه الأول التطورات الاقتصادية في دول مجلس التعاون والعراق وإيران، فيما رصد الباب الثاني تطورات أسواق النفط العالمية وانعكاساتها على دول الخليج وتأثير أحداث 11سبتمبر/أيلول والأوضاع في الأراضي الفلسطينية المحتلة والنظام التجاري والبيئي العالمي وأثره في هذه الأسواق.
وركز القسم الثالث للتقرير على شؤون المالية العامة في دول مجلس التعاون الخليجي من حيث الإنفاق العام والعجز والفائض في الميزانيات العامة، وإشكاليات الميزانيات العامة في دول المجلس، وأبرز القسم الرابع تطورات أسواق رأس المال الخليجية سواء في مجال البنوك التجارية أو الإسلامية أو العقارية أو أسواق الأسهم والسندات وكذا أسواق التأمين .
وتضمن القسم الخامس تطورات التجارة الدولية لمجلس التعاون الخليجي سواء تطور الصادرات والواردات واتجاهات التجارة الخارجية لدول المجلس والهيكل السلعي للتجارة الخارجية ونشأة الاتحاد الجمركي الخليجي .
وركز القسم السادس على أوضاع الاقتصاد العمراني تحت الحصار، فيما ركز الباب السابع على أوضاع الاقتصاد الإيراني وضم القسم الأخير ملفاً إحصائياً وثائقياً .
أعد التقرير نخبة من كبار الباحثين والخبراء الاقتصاديين تحت إشراف الدكتور عبدالرزاق فارس الفارس، وضم فريق البحث الدكتور باسل البستاني مستشار التنمية الاقتصادية لحكومة رأس الخيمة، ود. جمال زروق من قسم المنظمات الدولية والإقليمية في صندوق النقد العربي، ود. عبدالله الصادق من مركز البحرين للدراسات ود. ماجد المنيف أستاذ الاقتصاد بجامعة الملك سعود ومجدي صبحي الباحث بمركز الدراسات السياسية والاستراتيجية بالأهرام ود. معاوية العوض من قسم الاقتصاد بجامعة الإمارات وتنشر “الخليج” فصول هذا التقرير على حلقات .
ويقول الدكتور عبدالرزاق الفارس الذي أشرف على التقرير العام كان العام 2022 / 2022 : غير عادي في العديد من الاعتبارات والتطورات. وبالرغم من أن أهم تلك التطورات حدثت خارج نطاق الإقليم الخليجي، إلاّ أن منطقة الخليج كانت إحدى المناطق الرئيسية المتأثرة بتلك الأحداث. وتراوحت تلك الأحداث بين المجالات السياسية مثل الهجوم على نيويورك وواشنطن في 11سبتمبر/ أيلول وما تبعه من تطورات في الجهود الدولية في الحرب ضد الإرهاب، وتصاعد حدة العنف والتوتر في الأراضي الفلسطينية في ظل الهجمة “الإسرائيلية” ضد السلطة الفلسطينية والشعب الفلسطيني، وبين تطورات اقتصادية مثل تدهور معدلات الأداء في أسواق المال الدولية، وتزامن الركود الاقتصادي في المناطق الرئيسية الثلاث في العالم، الولايات المتحدة واليابان والاتحاد الأوروبي، والصعوبات المالية التي واجهتها بعض الدول الرئيسية في أمريكا الجنوبية، الأرجنتين والبرازيل، ناهيك عن التقلبات الحادة في أسواق النفط الدولية.
وقد جاءت التطورات خلال النصف الثاني من عام 2022 والنصف الأول من عام 2022 لتثبت من جديد مدى هشاشة الوضع الاقتصادي والسياسي في دول الخليج، ومدى تعرض اقتصاداتها للصدمات الخارجية. إلا أنه ينبغي الإقرار بأن مقدار تأثر اقتصادات دول المنطقة بالمؤثرات الخارجية لم يعد بتلك الدرجة التي كانت تسود في الماضي. وبالرغم من تضافر عوامل خارجية سلبية عديدة، إلا أن دول الخليج بعمومها قد استطاعت تحقيق بعض التقدم في مجالات متعددة، كما شهدت تطورات إيجابية على المستوى الاقتصادي كان من شأنها تقليل حدة آثار الصدمات الخارجية .
وبسبب الانفتاح الكبير الذي تتميز به معظم اقتصادات المنطقة وارتباطها الوثيق مع العالم الخارجي، والمركز الاستراتيجي الذي تحتله هذه الدول لاحتوائها على ما يقارب ثلثي الاحتياطي العالمي من النفط وامتلاكها دون غيرها طاقة إنتاجية فائضة تجعلها قادرة على التحكم في أسعار النفط الخام في السوق الدولية، وكذلك لامتلاك بعضها لاحتياطيات مالية كبيرة تشكل جزءاً مهماً من السيولة الدولية، فإن التطورات في اقتصادات هذه الدول خلال السنة الماضية لا يمكن تقديرها بشكل أفضل دون وضعها ضمن الإطار العالمي ..
التعريف بالنفقة العامة :
تعريف النفقة العامة :
هي عبارة عن مبلغ من النقود تستخدمه الدولة أو أي شخص من أشخاص القانون العام في سبيل تحقيق المنافع العامة .
ومن هذا التعريف نستخلص عناصر النفقة العامة الثلاث التالية :
أ – الصفة النقدية للنفقة العامة..
لكي نكون بصدد نفقة عامة لا بد للدولة من استخدام مبلغ من النقود ثمنا ً للحصول على ما تحتاجه من سلع وخدمات لازمة لتسيير مرافقها أو ثمنا ً لرؤوس الأموال الإنتاجية للقيام بمشروعاتها الاستثمارية التي تتولاها بنفسها ولذلك لا يعتبر من قبيل النفقة العامة ما تمنحه الدولة من مساكن مجانية أو إعفاء البعض من الضرائب أو تشغيل الأفراد بدون أجر ( السخرة ) أو منح الألقاب الشرفية والأوسمة .
كما أن استخدام النقود في الإنفاق يسهل ما يقتضيه النظام المالي الحديث من الرقابة في صورها المتعددة كما أن استخدام الإنفاق العيني قد يدفع الدولة إلى محاباة بعض الأفراد دون غيرهم مما يعتبر إخلالا ً لمبدأ المساواة بين الأفراد .
ب – صدور النفقة عن هيئة عامة..
تعتبر نفقات الدولة وهي تباشر نشاطها العام نفقة عامة تلك التي تصدر من الوزارات والإدارات الحكومية وكذلك الهيئات والإدارات العامة والمؤسسات الداخلة في الاقتصاد العام والمتمتعة بالشخصية المعنوية وذلك أخذا ً بالمعيار القانوني الذي يحدد النفقة العامة على أساس الطبيعة القانونية للشخص الذي يقوم بالإنفاق .
وبناء عليه فإن الشخص الطبيعي والأشخاص الطبيعية والاعتباريــــــــــــــــة لا تدخل المبالغ التي ينفقونها ضمن النفقات العامة حتى ولو كانت تحقق منفعة عامة – كالتبرع لإنشاء المدارس أو المستشفيات .
جـ – تحقيق الإنفاق للمنفعة القصوى للمجتمع …………..
تستهدف النفقة العامة أساسا ً إشباع الحاجات العامة وتحقيق النفع العام ولا يعتبر خروجا ً عن هذه القاعدة ما تقوم به الدولة في بعض الأحيان من توجيه بعض النفقات العامة – التحويلية – إلى بعض القطاعات الاقتصادية لدعمها أو لرفع مستوى المعيشة لبعض الطبقات في المجتمع من أصحاب الدخول المحدودة – إذ أن هذه النفقة في النهاية سوف تحقق منفعة عامة منها الاقتصادية والاجتماعية .
الإيرادات العامة
1. إيرادات الدولة من أملاكها العامة ..
وهي التي تملكها الدولة أو الأشخاص العامة مثل الحدائق – الغابات – الأنهار – الكباري ، وعــــــــــــادة لا تحصل الدولة على مقابل الانتفاع بها إلا أنه في بعض الدول تفرض الرسوم على زيارة الحدائق العامة والمتاحف العامة وغيرها ويكون الهدف من ذلك الرغبة في تنظيم استعمال الأفراد لها ، والإيرادات المحصلة من هذه الأملاك لا تغل في الغالب إيرادا ً كبيرا ً يعول عليه في الاقتصاد القومي وهي التي تملكها الدولة أو الأشخاص العامة مثل الحدائق – الغابات – .
2. إيرادات الدولة من أملاكها الخاصة ..
عقارية – استخراجيه – صناعية وتجارية .
أ – إيرادات الدولة من أملاكها العقارية.. ويدخل في نطاقها النشاط الزراعي المتعلق باستغلال الأراضي الزراعية وتكون إيراداته من ثمن بيع المحاصيل الزراعية ومن الإيجار الذي يدفعه المستأجرون للأراضي الزراعية .
إلى جانب إيجارات المساكن التي تنشئها الدولة لمعالجة أزمة المساكن وفي الغالب لا تهدف الدولة إلى الحصول على إيرادات للخزانة العامة بقدر توفير هذه الخدمة لأصحاب الدخول المحدودة .

الخاتمة:-

تم بحمد الله إنهاء البحث و أتمنى أن ينال إعجابكم وباختصار بحثي يتكلم عن الماليه العامه هو علم من فروع الاقتصاد مهتم بدراسة الحاجات العامه اللى الدوله أو الحكومه بتبقى مسئوله عن توفيرها لكل المواطنين اللى فى الدوله و ازاى تتصمم و تتوزع صح على الناس. الفرع دا من الاقتصاد ممكن يتلخص فى 3 حاجات بتدرس و بتحاول تتطبقها بحيث الحكومه ترضى حاجات مواطنينها العامه.

واستفدت من هذا البحث ما المقصود بالماليه العامة و العناصر المؤلفة للمالية العامة هي النفقات العامة و الايرادات العامة .
التوصيـــــــــــا ت والمقتــــــــــرحــــــــات …

1. يجب تعليم المواطنين المالية العامة ، لأنه لشيء مهم في حياتنا. .
2. تعليم الطلبة وإعطائهم معلومات عن إيرادات ونفقات دولة الإمارات..
3. عمل رحله تعليمية للسوق المالي ، ليتعلم الطلبه كيفية التعامل مع هذه المسائل. .
4. التعرف على المالية العامة لكل سنة بشكل مستمر .
5. استخدام ومعلومات حديثة لكل سنة عن المالية العامة لدولة الامارات العربية المتحدة.. .

المراجع والمصادر:

للأمانة منقول
بس والله عشان تستفيدون
باااااااي

جزاج الله الف خير
بارك الله فيج
موفقه ان شاء الله
نتريا المزيد منج خيتووو
دمتي بود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم يمناج اختي,,

عساج عالقوة,,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مالخصات للوحدة الثانية والثالثة المنهج الجديد العلوم العامة الصف السابع -مناهج الامارات

أبغي مالخصات للوحدة الثانية والثالثة المنهج الجديد العلوم العامة الصف السابع

الصور المرفقة

وانا بليز

اخوي بعد يريد
دخيلكم

بليز بسرعة هئ هئ

مممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم مممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم مممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم مممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم ممممممممممممممممممممممممممم مشكور وين ما كو اشوف ملخصات

هـــــــــــــــــــــــــــــــــــــلا والله

صلى الله على محمد

التصنيفات
القسم العام

ملف نتائج الثانوية العامة 2022 …….. أسماء الناجحين

ألف مبروك النجاح
يا أغلى وأعز الأحباب
من يومك وإنت دربك الفلاح
أموت أنا بالذكا الخلاب
النتائج موجوده في المرفق

وبالتوفيق للجميع
ادعولي لا تنسون

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
حيا الله بدفعتي..
موفقين ان ششاء الله..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
موفقين اخوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يعني اسمي موجوود هههه
تسلموون
يزاكم الله خير

مال اواااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااال انتو هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههه

استغفروا الله
نصيحة اب كل اللي يدخل الموقع له نية صالحة ok

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص العلوم العامة – فصل ثالث – تاسع للصف التاسع

كان عندي ملخص علوم وحبيت انشر الفايده

http://www.mohamedswork.yolasite.com…mester%203.pdf

الشكر للأستاذ محمد أحمد عبدالباري

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس اداب الاماكن العامة… للصف العاشر

ص137

الاداب :
الاعتدال في المشي دون تكبر وخفض الصوت عند الحديث
ان يترك مجالا للاخرين ولا يستحوذ على الاماكن لنفسه لان للاخرين حق فيها
ابعاد الاذى عن الطريق

الاثار النفسية :
استشعار رقابة الله تعالى وانه معنا في كل مكان وزمان وانه يراقب اعمالنا واقوالنا فعلينا الا نقدم على امر الا فيه مرضاة لله تعالى

ص138
الذاكر :
يستشعر عظمة الله ويخافه
يرجو الاجر والثواب من الله
تحفه الملائكة ويفعل مايرضي الله ويبتعد عن مايغضب الله
الغافل :
بعيد عن ذكر الله
تحفه الشياطين ولا يهمه مايرضي الله تعالى
لا يفكر في الاجر والثواب

صور الخصام :
ان يكون فظا قاسيا مع الاخرين
يرد على السيئة بسيئة مثلها
يرفع صوتهويحدث ضجه
ص 139
1- انتشار المشاكل والمعاكسات وتمنع غض البصر
2- تاديبا لهم وعبرة لغيرهم
ص 140
1- وجود موازيين دقيقة والرقابة عليها من الجهات المختصة
2- جعل قسم للسيدات وقسم للرجال والنظام
3- الرقابة المستمرة من وزارة التمويل

ما رايك
1- امر جيد يؤدي الى النظام وتسهيل معاملات البيع والشراء
2-يمنع الاختلاط والفتنة وحرية اكبر للنساء
3- يؤدي الى زيادة الحركة التجارية ومحافظة الناس على فروضهم واستمرار اعمالهم وتسهيلها

جزاك الله خيرا ,

شكرا لك ع مرورك ..


‡ڜڪړٱ ڃزيڶا ڵڪ ‡

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية..

وبارك الله في جهودج..

هلا
العفو
اششكركم ع مروركم الرائع

وع’ـلييكمـٍ آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !


تسلميينـً , يزآإج ربي كل خ’ـير .,. !


ربي يح’ـفظج .,. !


لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

كيف تكتب مقال بالانجليزي / لطلاب الثانوية العامة / للصف 12 للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وحده و الصلاة و السلام على من لا نبي بعده:
بناء على طلب الطلاب الأعزاء إليكم نموذج:
How to write an essay

كيف تكتب مقال باللغة الانجليزية
• أي مقال يتكون عادة من 3 أو 4 فقرات
• كل فقرة فيها أول جملة مهمة جدا لأنها توضح للقاري عما يتكلم الشخص في هذه الفقرة كما تدل على قدرة و تمكن الشخص لذلك من الضروري بداية كل فقرة بجملة افتتاحية topic sentence.

إذا كان المقال عن شي له سلبيات و ايجابيات فهذه طريقة لكتابته مثل (The Internet, the Television, The Mobile, ) و غيرها من الاختراعات الحديثة أو العولمة globalization أو
الفقرة الأولى مقدمة الثانية الايجابيات و الثالثة السلبيات و النهائية الخاتمة.
الفقرة الأولى ( المقدمة)

( All new inventions) أو ( Globalization) اسم الموضوع) ) has positive benefits and advantages. However, there are also some negative effects and problems.( We are now going to discuss each of them in the following paragraphs.)
ضروري نترك سطر بين كل فقرة و التي تليها لتظهر بشكل مرتب
The —— اسم الموضوع) )Internet/ Mobile/ Satellite has many positive benefits and advantages. First…………, Second……….Finally………
وهنا نكتب فائدتين أو ثلاثة بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان
مثلا: First, it provides us with interesting and useful information. Second, it makes us aware of other cultures and civilizations. Finally, it saves time and efforts for many students and businessmen.
نترك سطر

Unluckily لسوء الحظ أو Unfortunately, أو On the other hand, أو However, The —— اسم الموضوع) )Internet/ Mobile/ Satellite has other negative side effects and disadvantages. For example…………, In addition to that,..………. Moreover ………
أو ممكن نستخدم طرق السرد السابقة لتعديد المساوئ
First…………, Second……….Finally………
نترك سطر و نكتب الفقرة النهائية Conclusion. ممكن نبدأها To sum up أو Finally أو In conclusion
To sum up, it is important to make sure that we focus on / use the positive sides of ——and learn to avoid its negative side effects.

في هذه الفقرة ممكن تعطي رأيك أو نصيحة أو تكتب مثل يلخص الفقرة الخ………………………………..

ملاحظات:

• يجب قبل أي شيء أن تعرف ما هو الموضوع الذي سوف تكتب عنه. و إلا لن تحتسب لك الدرجة حتى لو كتبت 3 صفحات.
• يجب أن لا نستطرد و نكتب أشياء لا لزوم لها كل ما كان الموضوع مباشر و محكم قلت الأخطاء في القواعد و الإملاء. طول الموضوع لا يعطيك علامات إضافية المهم إلا يقل عن 8 اسطر أو 75 كلمة.

ملاحظات مهمة
• من الضروري جدا مراعاة ما يلي: هو مش ممنوع لكن استخدامه يضعف الموضوع
– تكرار كلمة مهم important بينما يمكن أن نكتب بدلهاessential, vital, major, crucial, necessary, beneficial, basic, useful, significant, crucial, urgent, has a great priority الخ
• من غير الضروري أن تكون الفقرة أكثر من جملتين أو ثلاثة فهي تكفي
• لا تكتب أي كلمة غير متأكد من الإملاء لان تكرار الخطأ يخصم العلامات
• عدم تكرار and لإضافة معلومات فيمكن أن نستخدم

as well as, in addition, moreover, not only——but also——–,
. نكتب في أول الجملة On one hand. و في الجملة التي بعدها on the other hand…….من ناحية—- و من ناحية أخرى——–
أو نستخدم أسلوب السرد و هو اضمن (
و نكتب الجملة الثالثة و هكذاThird, ( نكتب الجملة الثانية ),…. Second. ( نكتب الجملة الأولى ) Fisrt,…
• استخدام أدوات الربط المناسبة
من طرق استخدام أدوات الربط Connectors:
1. التعديد أو السرد Listing
First,……. Secondly, ……….. Finally,…
2. المقارنة ( التناقض) Contrasting
Although, ……….. However,…………. On the other hand,………..
3. الإضافة Adding points
………, too In addition,………. Moreover,……………….
4. إعطاء الأسباب Giving reasons
Because….. that is because…….. as…………. Since…….

لا يمكن استخدام الموضوع السابق في الحالات التالية:
أحيانا يكون الموضوع عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking …..
أو يكون الموضوع عن شي كله مميزات و ليس له عيوب مثل التعليم Education أو دور المرأة الفلسطينية في بناء المجتمع The role of the Palestinian woman in building up our society أو دور الشباب أو الحرية …………
إذا كان الموضوع:
عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking..أو تخريب الممتلكات العامة Vandalism
فإننا يمكننا الاستعانة بالنموذج التالي:
الفقرة الأولى : سطرين المقدمة
الفقرة الثانية ا أثره على الإنسان
الفقرة الثالثة أثره على المجتمع
الفقرة الأخيرة خاتمة تلخص الفكرة الرئيسية للموضوع
مثال على موضوع عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking..أو تخريب الممتلكات العامة Vandalism

Smoking / Vandalism (اسم الموضوع ) has very dangerous/ serious negative effects on XXXX our life and the development of our country.

(Smoking is a very dangerous habit that has many negative effects on man’ s life . For example,……………….. In addition to that, Finallly,……….. It causes serious diseases such as cancer and heart failure.) عن التدخين

The —— اسم الموضوع) ) has negative side effects and disadvantages on our life. It can stand as an obstacle in the way of the progress of our country. It can also be a direct threat to everyone’s interests XXXX personally and nationally

———————— has become an epidemic that has negative effects. For example,……………….
وهنا نكتب جمل بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان

For example…………, In addition to that,..………. Moreover ………

In the end, XXXX governments and individuals must exert efforts to stop the spread of this danger and declare war against anyone who encourages it. We must stop it and avoid its bad influence on our society.
أو ممكن نستخدم طرق السرد السابقة لتعديد المساوئ

إذا كان الموضوع عن شي كله مميزات و ليس له عيوب مثل التعليم Education أو دور المرأة الفلسطينية في بناء المجتمع The role of the Palestinian woman in building up our society أو دور الشباب أو الحرية
It’s a well known fact that education اسم الموضوع———– plays an important role in our life. Education is very necessary to the progress and the building up of any society.

————- has a very vital influence on our lives nowadays as it helps a lot in every field of life. For example, ————– helps us in the field of work and business as without———- these fields could never prosper or have their current state. Moreover,———–
وهنا نكتب فائدتين أو ثلاثة بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان

In conclusion, I believe that any society would have never reached this high slandered of development and progress XXXX in the fields of everyday life or in the political field or in the world of work and business without ——————. So, we must pay attention to it and exert our efforts to take care of it

منقووووووووووول ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يزاج ربي كل خير
يعطيج العافية وما قصرتي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير بحث عن علم المالية العامة -مناهج الامارات

السلام عليكم والرحمه
ادل منتداي الغالي ابدا ما يقصر اقول و سبحان الله ينفذوا بس طالبتكم تقرير اقتصاد عادي من المنهج يكون صفحه و نص فقط لا غير لاني عارضتها في صفحتين و قالتلي خلاص انتي صفحه و نص بس اذا سويتي اكث يا ويلج ولا تصغرين الخط انا لا اعرف اسوي ولا شيات يت عندي منتداي الغالي فديته محترم يساعدني فهل من مجييييييب

طيب أختي حطي المواضيع المتعلقه بالكتاب ,, وبنساعدج إن شاء الله ,,

الناتج المحلي و الناتج القومي *
الماليه العامه*
التجاره الدوليه و الخارجيه*

المقدمة:
علم المالية العامة تعني دراسة المشاكل المتعلقة بالحاجات العامة وبتخصيص المال اللازم لإشباعها، لذلك فإن تعريف وتحديد نطاق الحاجات العامة من الأهمية بمكان لتحديد نطاق النشاط المالي للدولة في سبيل إشباع هذه الحاجات العامة.

سبب في اختيار الموضوع : لتعرف بالمشاكل المتعلقة بالحاجات العامة و الأموال
لأن ارتفاع الأسعار في ومنا كثيرا .

العناصر المؤلفة للمالية العامة :
1 – النفقات العامة :
إن الدولة في سبيل مواجهة إشباع الحاجات العامة تقوم بقدر من النفقات العامة سواء كان ذلك لإنتاج سلع وخدمات أو من خلال توزيع دخول تحويلية داخلية أو خارجية لتحقيق أهداف اجتماعية أو اقتصادية كمساعدة الأسر محدودة الدخل بقصد تصحيح ما يقع من اختلال في توزيع الدخل أو من خلال الإعانات التي تقدم بصورة مباشرة أو غير مباشرة للأفراد أو بعض وحدات الاقتصاد الخاص .
2 – الإيرادات العامة :
يلزم للقيام بالنفقات العامة تدبير الموارد المالية اللازمة لتغطيتها وتحصل الدولة على هذه الإيرادات أساسا من الدخل القومي في حدود ما تسمح به المالية القومية أو من الخارج عند عدم كفاية هذه الطاقة لمواجهة متطلبات الإنفاق العام ، ولقد تعددت أنواع الإيرادات العامة إلا أن الجانب الأعظم منها يستمد من ثلاثة مصادر أساسية هي على التوالي إيرادات الدولة من أملاكها ومشروعاتها الاقتصادية بالإضافة إلى ما تحصل عليه من رسوم نظير تقديم الخدمات العامة ثم تأتي بعد ذلك الإيرادات السيادية وفي مقدمتها الضرائب أما المصدر الثالث فهو الائتمان ويمثل القروض المحلية والخارجية .
3 – الميزانية العامة :
وهي تنظيم مالي يقابل بين النوعين السابقين ويحدد العلاقة بينهما ويوجههما معا لتحقيق السياسة المالية ، وبمعنى آخر فهي بمثابة البيان المالي للاقتصاد العام وعلاقته بالاقتصاد القومي ويعتبر خطة مالية تظهر بوثيقة الميزانية التي هي تقدير تفصيلي للإيرادات والنفقات لفترة مقبلة هي سنة في المعتاد تم الترخيص بها من السلطة التشريعية .

التعريف بالنفقة العامة :
1 – تعريف النفقة العامة :
هي عبارة عن مبلغ من النقود تستخدمه الدولة أو أي شخص من أشخاص القانون العام في سبيل تحقيق المنافع العامة .
ومن هذا التعريف نستخلص عناصر النفقة العامة الثلاث التالية :
أ – الصفة النقدية للنفقة العامة :
لكي نكون بصدد نفقة عامة لا بد للدولة من استخدام مبلغ من النقود ثمنا للحصول على ما تحتاجه من سلع وخدمات لازمة لتسيير مرافقها أو ثمنا لرؤوس الأموال الإنتاجية للقيام بمشروعاتها الاستثمارية التي تتولاها بنفسها ولذلك لا يعتبر من قبيل النفقة العامة ما تمنحه الدولة

من مساكن مجانية أو إعفاء البعض من الضرائب أو تشغيل الأفراد بدون أجر ( السخرة ) أو منح الألقاب الشرفية والأوسمة .
كما أن استخدام النقود في الإنفاق يسهل ما يقتضيه النظام المالي الحديث من الرقابة في صورها المتعددة كما أن استخدام الإنفاق العيني قد يدفع الدولة إلى محاباة بعض الأفراد دون غيرهم مما يعتبر إخلالا لمبدأ المساواة بين الأفراد .

ب – صدور النفقة عن هيئة عامة :
تعتبر نفقات الدولة وهي تباشر نشاطها العام نفقة عامة تلك التي تصدر من الوزارات والإدارات الحكومية وكذلك الهيئات والإدارات العامة والمؤسسات الداخلة في الاقتصاد العام والمتمتعة بالشخصية المعنوية وذلك أخذا بالمعيار القانوني الذي يحدد النفقة العامة على أساس الطبيعة القانونية للشخص الذي يقوم بالإنفاق .
وبناء عليه فإن الشخص الطبيعي والأشخاص الطبيعية والاعتباريــــــــــــــــة
لا تدخل المبالغ التي ينفقونها ضمن النفقات العامة حتى ولو كانت تحقق منفعة عامة – كالتبرع لإنشاء المدارس أو المستشفيات .

جـ – تحقيق الإنفاق للمنفعة القصوى للمجتمع :
تستهدف النفقة العامة أساسا إشباع الحاجات العامة وتحقيق النفع العام ولا يعتبر خروجا عن هذه القاعدة ما تقوم به الدولة في بعض الأحيان من توجيه بعض النفقات العامة – التحويلية – إلى بعض القطاعات

الاقتصادية لدعمها أو لرفع مستوى المعيشة لبعض الطبقات في المجتمع من أصحاب الدخول المحدودة – إذ أن هذه النفقة في النهاية سوف تحقق منفعة عامة منها الاقتصادية والاجتماعية .

الإيرادات العامة :
1 – إيرادات الدولة من أملاكها العامة :

وهي التي تملكها الدولة أو الأشخاص العامة مثل الحدائق – الغابات – الأنهار – الكباري ، وعــــــــــــادة لا تحصل الدولة على مقابل الانتفاع بها إلا أنه في بعض الدول تفرض الرسوم على زيارة الحدائق العامة والمتاحف العامة وغيرها ويكون الهدف من ذلك الرغبة في تنظيم استعمال الأفراد لها ، والإيرادات المحصلة من هذه الأملاك لا تغل في الغالب إيرادا كبيرا يعول عليه في الاقتصاد القومي .

2 – إيرادات الدولة من أملاكها الخاصة :
عقارية – استخراجه – صناعية وتجارية .

أ – إيرادات الدولة من أملاكها العقارية :
ويدخل في نطاقها النشاط الزراعي المتعلق باستغلال الأراضي الزراعية وتكون إيراداته من ثمن بيع المحاصيل الزراعية ومن الإيجار الذي يدفعه المستأجرون للأراضي الزراعية .

إلى جانب إيجارات المساكن التي تنشئها الدولة لمعالجة أزمة المساكن وفي الغالب لا تهدف الدولة إلى الحصول على إيرادات للخزانة العامة بقدر توفير هذه الخدمة لأصحاب الدخول المحدودة .

ب – الأنشطة والصناعات الاستخراجيه :
وهو ما يتصل بالثروات الطبيعية التي يمكن استخراجها من المناجم أو المحاجر الموجودة في الدولة أو الاستخراج البترولية وهنا تختلف الدول حول أسلوب استغلال هذه الثروات بين تملك كامل أو تركه للأفراد أو مشاركة معهم حفاظا على الثروات الطبيعية والقدرة على توجيه الإيرادات المحصلة منها إلى أوجه الإنفاق التي تخدم خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية بها .

جـ – الأنشطة الصناعية :
وهي تشمل المشروعات الصناعية التي تتولى الدولة أمر إدارتها وتشغيلهـــــــــــــا ولا ثمة فارق بين المشروعات الصناعية التي تنتج السلع والمواد التي تحتاجها الدولة في تقديم خدماتها وبين المشروعات الصناعية التي تهدف إلى الربح لتحقق غرض اقتصادي أو اجتماعي معين .

د – النشاط المالي :
ويتمثل فيما تحققه الدولة من إيرادات من المحافظ الاستثمارية سواء منها الأوراق المالية كالأسهم والسندات المملوكة لها وغيرها من المحافظ إلى جانــــــــــــــــــــــب

ما تلجأ إليه الدولة من إنشاء مؤسسات الاقتراض ( الاقتصادية – الاجتماعية – العقارية – الحرفية – بالإضافة إلى فوائد القروض التي تمنحها الدولة للهيئات العامة المحلية والمؤسسات والمشروعات العامة .

3 – إيرادات الدولة من الرسوم :
أ – تعريف الرسم :

هو عبارة عن مبلغ من النقود يدفعه الفرد جبرا إلى الدولة مقابل نفع خاص يحصل عليه من قبل إحدى الهيئات العامة ويقترن هذا النفع الخاص بالنفع العام الذي يعود على المجتمع كله من تنظيم العلاقة بين الهيئات العامة والأفراد فيما يتعلق بأداء النشاط أو الخدمات العامة .

ب – خصائص الرسم :
يتبين من التعريف السابق إن الرسم يتميز بالخصائص التالية :
– الصفقة النقدية .
– الإلزام أو الجبر .
– المنفعة الخاصة التي تعود على دافعه .
– تحقيق منفعة عامة إلى جانب المنفعة الخاصة .

جـ – أساس فرض الرسم :
حيث أنه يتصف بالإجبار أو الإلزام فقد نصت معظم الدساتير على أن يكون فرض الرسوم على الأفراد بعد موافقة السلطة التشريعية وبموجب قوانين ، وإذا كانت السلطة التنفيذية هي القادرة على تقدير هذا الرسم فلا يحق لها بفرضه أو زيادته إلا بعد الحصول على إذن بذلك من السلطة التشريعية ثم تصدر بعد ذلك القرارات أو اللوائح الإدارية المنظمة له ، وعادة ما وتنص القوانين على إعفاء بعض فئات المجتمع من أدائها .

د – الرسوم في المالية الحديثة :
تفتقد الرسوم كمورد للإيرادات العامة المرونة والغزارة اللازمتين لإقامة نظام مالي يكفل زيادة الحصيلة بمعدل سريع إذا ما واجهت الدولة أزمة مالية تقتضي زيادة سريعة في مواردها .
كما أنه يخشى في حالة زيادة الرسوم أن ينصرف الأفراد عن الحصول على الخدمة مما يؤدي إلى عدم زيادة الحصيلة العامة للرسوم .
كما لا تسمح طبيعية التنظيم الفني للرسوم من مراعاة الظروف الخاصة للأفراد من حيث القدرة على الدفع .

المصادر والمراجع : www.arab-api.org/publ_a2_3.htm

www.mof.gov.jo/underconst.asp
معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com
قوقل www.google.com

مًرـٍأَحبَ ))ٍ
مٍآقصرٍوآ آعضآءِ معهٍدنَ(ـٍأ) آلغاليـَ يزآهمْ آللهَ آلفَ خَيَر

إَيْ طلًب نحنْ موؤجًوووـٍودينً وفَ) آلخٍدمةِْ

آلغلـٍآكلـًه.,

شكراااااااااااا على التقرير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ما قصر امير,,

موفقين..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
القسم العام

اليابانية لغة اختيارية في الثانوية العامة الجديدة -للتعليم الاماراتي

«اليابانية» لغة اختيارية في الثانوية العامة الجديدة

كشف مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم أن المجلس سيطرح اللغة اليابانية لغة اختيارية لطلبة الثانوية العامة بعد الانتهاء من مشروع تطوير المرحلة الثانوية، مشيراً إلى أن ‬45 طالباً إماراتياً يدرسون حالياً في جامعات يابانية، وأن العدد مرشح للزيادة مستقبلاً، وأنه يجري حالياً التنسيق لإيجاد قناة مشتركة يتم من خلالها التواصل بين الجامعات والأساتذة الإماراتيين ونظرائهم اليابانيين، لتشجيع البحث العلمي المشترك في العديد من المجالات الزراعية الصناعية والاقتصادية والتعليمية.

جاء ذلك خلال توقيع مجلس أبوظبي للتعليم مذكرات تفاهم، أمس، مع كل من شركة نفط أبوظبي المحدودة (اليابان)، وشركة نفط كوزمو المحدودة، ومجموعة ريتسومايكان، والمركز الياباني للتعاون الدولي، بهدف تعزيز الشراكات التعليمية بين الإمارات واليابان وتقديم أفضل الخيارات التربوية العالمية أمام الطلاب الإماراتيين، إذ ستحقق هذه الشراكة الإبداع والابتكار في التعليم وتحدث تغييراً مستداماً في التعليم والأداء وتطوير طرق التعليم.

وقال الخييلي إن «أهداف المجلس الاستراتيجية تسعى إلى تقديم تعليم ذي جودة عالية لتشجيع الطلاب على التعلم المستمر وتطوير رأس المال البشري في إمارة أبوظبي، إذ يعمل المجلس على تبادل الخبرات العالمية من أجل تطوير التعليم وتوفير أفضل الوسائل التعليمية الحديثة، ومن هذا المنطلق أسس المجلس شراكات مع العديد من المؤسسات التعليمية العالمية التي تقدم فرصاً تعليمية ذات جودة عالية، مؤكداً أن المجلس يعمل على تنوع اللغات المقدمة في مدارس الإمارة إضافة إلى اللغتين العربية والإنجليزية».وأكد الخييلي أن المجلس يهدف من إبرام الشراكات العالمية إلى بناء جسور بين الثقافات والنظم التعليمية، ونقل المعارف في مختلف التخصصات والخبرات وبناء أجيال من الخبرات لجعل أبوظبي مركزاً إقليمياً للمعرفة العالمية المتكاملة، مشيراً إلى سعي المجلس إلى الاستفادة من التجارب الناجحة في الشرق والغرب لبناء خبرات مواطنة قادرة على التخطيط والقيادة.

وشدد على أن أي شراكة يعقدها المجلس لا تتعارض مع الثوابت الإماراتية والهوية والتراث، مشدداً على أن أهم أولويات المجلس هي تعليم الطلبة الحفاظ على تراث آبائهم وأجدادهم وتعزيز قيم الانتماء لعاداتنا وتقاليدنا العربية الأصيلة في نفوسهم.

وذكرت ساشيكو يامانو، من المركز الياباني للتعاون الدولي، ان المركز سيفتتح مكتباً أكاديمياً في مجلس أبوظبي للتعليم لتشجيع الطلبة على الالتحاق بمؤسسات التعليم اليابانية، وتطوير مهاراتهم في سبيل الارتقاء بمستواهم العلمي والعملي، مشيرة إلى زيارة وفد من المجلس معاهد ومؤسسات تعليم في اليابان بهدف التعرف إلى التجارب اليابانية في التعليم، إذ نتطلع إلى أن يعزز المكتب التعليمي الجديد العلاقات الإماراتية اليابانية في مجال التعليم.

وأعرب الدكتور كيوفومي كاواجوتشي، من مجموعة ريتسومايكان، عن سعادته بالشراكة مع مجلس أبوظبي للتعليم، منوهاً بالدعم اللامحدود الذي قدمه المجلس في تعزيز الشراكات التعليمية، إذ تعد العلاقات بين البلدين في غاية الأهمية لما تقدمه من مصالح مشتركة بين البلدين خصوصاً والعالم عموماً.

وأكد مجلس ابوظبي للتعليم أنه يعمل على الربط بين المخرجات التعليمية والاحتياجات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية في أبوظبي، إذ يسعى إلى الاستفادة من النظام التعليم الياباني الذي يتميز بالقوة في التخصصات العلمية، وإتاحة الفرصة أمام الطلبة للتعرف إلى ثقافات أخرى وممارسات تعليمة مختلفة، وإعداد كوادر إماراتية قادرة على المنافسة العالمية ومؤهلة لتلبية احتياجات رؤية أبوظبي ‬2030.

يشار إلى أن المجلس وقّع مذكرة تفاهم مع مركز اليابان الدولي في فبراير ‬2016 بهدف زيادة الخيارات الجامعية للطلبة الإماراتيين، مع التركيز على تخصصات مثل العلوم والهندسة والتقنية.

يسلموووووووووووا
ع الخببر
اهم شي انهاا
لغة اختيارية هه
تقبلي مروري

السلام عليكم
الحمدلله اليابان دولة يفتخر فيها
وابناء الامارات بيلاقون منفعه خاصتا في اليابان
واهم شي انها لغة اختيارية في الثانوية العامة
نحن و الانجليزي يالله يالله ويين
الياباني !!

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن السلطات العامة في دولة الامارات للصف التاسع

تقرير عن السلطات العامة في دولة الامارات؟؟ بسرعةةة وشككراااا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هلا اخوي , ان شاء الله يكون هذا طلبك ..

القضاء الاتحادي

اهتمت الدولة منذ قيامها بالعدالة واستقلال القضاء , وعملت على تأكيد هذا المعنى عندما أعلنت في دستورها أن القضاة مستقلون ولا سلطان عليهم في أداء واجبهم لغير القانون وضمائرهم .
وترتفع هامة الدولة ممثلة في المحكمة الاتحادية العليا التي تكفل كل الضمانات الدستورية لرئيسها وقضاتها بمجرد تعيينهم وحلف اليمين أمام رئيس الاتحاد بحضور وزير العدل الاتحادي , يقسمون فيه على الحكم بالعدل دون خشية أو محاباة ,والإخلاص لدستور الاتحاد وقوانينه .
وعلى هذا فإن السلطة القضائية في دولة الإمارات العربية المتحدة مستقلة عن السلطتين التشريعية والتنفيذية , وقد أشار الدستور إلى إنشاء محكمة اتحادية لتتولى بدورها السلطة القضائية.
وتنقسم المحاكم في الدولة الاتحادية إلى ثلاثة أنواع هي : المحكمة الاتحادية العليا , والمحكمة الاتحادية الابتدائية ,والمحاكم المحلية “ المدنية والشرعية “.
وتتولى المحاكم المحلية في كل إليها من الإمارات السبع جميع المسائل التي لم يعهد بها إلى القضاء الاتحادي .
وبالرجوع إلى الدستور المؤقت لدولة الإمارات العربية المتحدة نجد أنه قد تبنى فكرة الرقابة القضائية لدستورية القوانين ,إذ نص على أن يكون للاتحاد محكمة اتحادية عليا يكون من بين اختصاصاتها بحث دستورية القوانين الاتحادية “م 95” وكذلك دستورية التشريعات الصادرة عن إحدى الإمارات “ م 99 “ . ومن ثم فقد أخذ هذا الدستور بفكرة مركزية الرقابة أي قصرها على هذه المحكمة وحدها تتولاها دون كافة الجهات القضائية الأخرى في الدولة , ولذلك يحسن بنا إعطاء نبذة مختصرة عن المحكمة الاتحادية العليا.


المحكمة الاتحادية العليا


هي المحكمة التي تقف على قمة السلم القضائي في الدولة , أي أنها تمثل الهيئة القضائية العليا في الاتحاد , وقد نص الدستور على اعتبار أحكامها نهائية وملزمة للكافة “ مادة 101 “ , والمحكمة العليا عند مباشرتها لوظائفها ليست أداة في يد الحكومة المركزية تستخدمها لتقوية سلطاتها وتوسيع اختصاصاتها , وإنما هي هيئة دستورية مستقلة عن الحكومة المركزية والسلطات المحلية , تسعى إلى تحقيق التوازن بين هاتين الجهتين بما يكفل تحقيق الأهداف التي تبناها الدستور.


اختصاصات المحكمة الاتحادية


لا تختص المحكمة الاتحادية العليا بالنظر في دستورية القوانين أو التشريعات المختلفة بالدولة فقط وإنما عهد إليها المشرع الدستوري باختصاصات أخرى يمكن إجمالها في الآتي :
(1) المنازعات المختلفة بين الإمارات الأعضاء في الاتحاد , أو بين أية إليها أو اكثر في حكومة الاتحاد متى أحيلت هذه المنازعات إلى المحكمة بناء على طلب أي طرف من الأطراف المعنية .
(2) تفسير أحكام الدستور إذا ما طلبت إليها ذلك إحدى سلطات الاتحاد أو حكومة إحدى الإمارات , ويعتبر هذا التفسير ملزما للكافة .
(3) مساءلة الوزراء وكبار موظفي الاتحاد المعينين بمرسوم , عما يقع منهم من أفعال أثناء أداء وظائفهم الرسمية بناء على طلب المجلس الأعلى ووفقا للقانون الخاص بذلك .
(4) الجرائم التي لها مساس مباشر بمصالح الاتحاد , كالجرائم المتعلقة بأمنه في الداخل أو الخارج , وجرائم تزوير المحررات أو الأختام الرسمية لإحدى السلطات الاتحادية , وجرائم تزييف العملة .
(5) تنازع الاختصاص بين القضاء الاتحادي والهيئات القضائية في الإمارات .
(6) تنازع الاختصاص بين هيئة قضائية في إليها وهيئة قضائية في إليها أخرى وتنظم القواعد الخاصة بذلك بقانون اتحادي .
(7) أية اختصاصات أخرى منصوص عليها في الدستور أو يمكن أن تحال إليها بموجب قانون اتحادي .
وبناء على ذلك يمكن القول أن المشرع الدستوري لم ينشئ محكمة لبحث الدستورية وإنما عهد بهذه المهمة إلى المحكمة العليا في السلم القضائي تباشره كواحد من بين اختصاصاتها المتعددة المتقدم ذكرها .
وقد حدد الدستور المؤقت :
الشئون التي ينفرد الاتحاد بالتشريع والتنفيذ فيها كما يلي:
(1) الشئون الخارجية .
(2) الدفاع والقوات المسلحة.
(3) حماية أمن الاتحاد مما يتهدده من الخارج أو الداخل .
(4) شئون موظفي الاتحاد والقضاء الاتحادي .
(5) مالية الاتحاد والضرائب والرسوم والعوائد الاتحادية .
(6) القروض العامة الاتحادية .
(7) الخدمات البريدية والبرقيات الهاتفية واللاسلكية.
(8) شق الطرق الاتحادية التي يقرر المجلس الأعلى أنها طرق رئيسية وصيانتها وتحسينها وتنظيم حركة المرور على هذه الطرق .
(9) المراقبة الجوية وإصدار تراخيص الطائرات والطيارين .
(10) التعليم .
(11) الصحة العامة والخدمات الطبية.
(12) النقد والعملة .
(13) المقاييس والمكاييل والموازين.
(14) خدمات الكهرباء .
(15) الجنسية الاتحادية والجوازات والإسلامية والهجرة .
(16) أملاك الاتحاد وكل ما يتعلق بها.
(17) شئون التعداد والإحصاء الخاصة بأغراض الاتحاد .
(18) الاعلام الاتحادي .


الشئون التي ينفرد الاتحاد


علاقات العمل والعمال والتأمينات الاجتماعية والملكية العقارية ونزع الملكية للمنفعة العامة وتسليم المجرمين والبنوك والتأمين بأنواعه وحماية الثروة الزراعية والحيوانية والتشريعات الكبرى المتعلقة بقوانين الجزاء والمعاملات المدنية والتجارية والشركات والإجراءات أمام المحاكم المدنية والجزائية وحماية الملكية الأدبية والفنية والصناعية وحقوق المؤلفين والمطبوعات والنشر واستيراد الأسلحة والذخائر ما لم تكن لاستعمال القوات المسلحة أو قوات الأمن التابعة لأي إليها وشئون الطيران الأخرى التي لا تدخل في اختصاصات الاتحاد التنفيذية وتحديد المياه الإقليمية وتنظيم الملاحة في أعالي البحار . وهكذا حدد الدستور على سبيل الحصر المرافق والخدمات التي تختص الدولة الاتحادية وحدها بالتشريع والتنفيذ بشأنها , وتلك التي تختص بالتشريع في مجالها .
ولذلك تختص الإمارات وفق الدستور بكل ما لا تنفرد به السلطات الاتحادية طبقا للدستور الذي يؤكد في المادة 117 منه على أن الحكم في كل إمارة يستهدف بوجه خاص.. الأمن والنظام داخل أراضيها وتوفير المرافق العامة ورفع المستوى الاجتماعي والاقتصادي فيها .
ومن ناحية أخرى نجد أن المادة 18 منه تقضى دعما للاتجاه الوحدوي بين الإمارات سياسيا وتشريعيا وإداريا بأن تعمل الإمارات الأعضاء في الاتحاد جميعا على تنسيق تشريعاتها في مختلف المجالات بقصد توحيدها قدر الإمكان , ويجوز لأي إمارتين أو أكثر بعد مصادقة المجلس الأعلى التكتل في وحدة سياسية أو إدارية أو توحيد كل أو بعض مرافقها العامة أو إنشاء إدارة واحدة مشتركة للقيام بأي مرفق من هذه المرافق .


المحاكم الاتحادية الابتدائية


تنظر المحاكم الاتحادية الابتدائية في المنازعات المدنية والتجارية والجرائم التي ترتكب وقضايا الأحوال الشخصية.
وينظم القانون كل ما يتعلق بتلك المحاكم ويجوز أن ينص علي استئناف أحكامها أمام إحدى دوائر المحكمة الاتحادية العليا .


الحكومات المحلية


منح الدستور المؤقت الإمارات الأعضاء بموجب المادة الثالثة من الباب الأول الحق في ممارسة السيادة على أراضيها ومياهها الإقليمية في جميع الشئون التي لا يختص بها الاتحاد , ولكنه شدد على الروابط الاتحادية بين الإمارات السبع حين أوضح في المادة 151 أن لأحكام الدستور السيادة على دساتير الإمارات الأعضاء في الاتحاد , وللقوانين الاتحادية التي تصدر وفقا لأحكامه الأولوية على التشريعات واللوائح والقرارات الصادرة عن سلطات الإمارات .
وقد حرص الدستور على أن يحدد بدقة الأمور التي ينفرد بها الاتحاد تشريعا وتنفيذا , وتلك التي يقوم فيها بالتشريع فقط تاركا التنفيذ للسلطات المعنية المختصة في الإمارات وهو توزيع يقوم على تقدير أن هناك من الأمور ما يتطلب قيام الحكومة الاتحادية عليه بالكامل تأكيدا لمسئولية الدولة على مستوى جميع أقاليمها , واختصاصات أخرى حدد المشرع الدستوري أن صالح الأفراد يوجب تخليصها من مركزية القرار تاركاُ أمر تنفيذها للسلطات المحلية .

مشكورررررررررررررررررررررر اخوييي على الرد؟؟

مشكوورة وماتقصرين وميزااان حسناتج ياربي ^^

يسلــــمو خيـــــتـو

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير كامل عن آداب الأماكن العامة للصف العاشر

تقــرير كـــامل ومفصــل عــن آداب الأماكـن العــامة ، التقريــر ( 9 ) صفحــات ,,

الموضوع كامــــــــل بالمرفقـــــــــات ,,

***
ضرورة الاحتشام والستر للنساء
لا تتعطَّري أبدًا وأنت ذاهبة إلى أماكن فيها رجال سواء الأسواق أو غيرها، ولا تلبسي ملابس يكون فيها بقايا من روائح عطور أو بخور، فإنَّ ذلك حرامٌ لا يجوز .. يقول رسول الله r: «أيما امرأة استعطرت فمرَّت بالرجال ليجدوا ريحها فهي زانية»
رواه الدارمي والحاكم، وصحَّحه ووافقه الذهبي

لا تكن سخاباً
والسخب هو رفع الصوت بالخصام واللجاج، وقد ورد في وصف النبي صلى الله عليه وسلم: أنه ليس بفظ ولاغليظ ولا سخاب بالأسواق،ولا يدفع بالسيئة السيئة،ولكن يعفو ويغفر والحديث أخرجه البخاري في صحيحه.

السخب مذموم في ذاته، فكيف إذا كان في الأسواق، التي هي مجمع الناس من كل جنس..
***

الموضوع كامــــــــل بالمرفقـــــــــات ,,

الملفات المرفقة

شكرا كم
تم التعديل

العفــــــــــــو ..

لا الـــه الا الله