التصنيفات
الصف العاشر

بليييييييييييز ادخلووو للصف العاشر

بليييييييييييييييييز بليييييييييييييييز ابي بور بينت لنابليون بونابرت الله يخليكم

إن شاء الله بدور إذا حصلت
بنزل في اقرب وقت

تسلميييين اختي بنت سويدي الله يخليج بس ابيه بأقرب وقت ممكن لأن يوم الأحد لازم انسلمه اخر موعد تسلييييم

تسلمييين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت الثورة الصناعية للصف العاشر

ابا درس عن بوربيونت الثوره الصناعيهـ

وووووووووووووووينكم

بسرعهـ ابااا ضروووووووووووووووووووووووووووي

ابااااااا درس بور بيوووووووووووووووووووووونت بسرعهـ

حرام عليكم …

يلاا بسرعهـ ..

يلااا بسرعهـ

حرررررررام عليييييييييييييكم

اباااااااااااه درس بوربيوووووووونت ….حق تاريخ ..

وووووووينكم

حررررررررام عليييييييكم اباااه بوربيوووووونت بسرعهـ ..

بجد مش عندي

بسرعهــــ

اباا ضروووي حق بااجر ……..

حرام ابااه ضروووووووووي

سوووووووووووووووري ماعندي

السموحه اخوي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ابي تقرير عن التاريخ كله بليز بسرعهـ؟؟ للصف العاشر

السلام عليكم

الحين بتقولون هذي يايه بس تطالب
بسو اعذروني لان ابي اخلص من التقارير الي عندي

وانتو بس تبون شي اطالبوو مني السموحه

ابي التقرير عن التاريخ وشو مفهوم وكل شي عنه بليز

انزين شو اسم التقرير يلي تبغيه

الغاليــــــــــــــهـ قولي اسمـ التقرير وتامرين امـــــر ..

السموووووووووووحــــــــــــهـ ..

انتى تامرى بس قولى تبغين عن اى تقرير

كيف رح نجيبه إذا مو عنا أسم التقرير ليعنك لاكن أسم التقرير عايزه

التقرير إلي تباه دلع المدرسة هو عن التاريخوشوه مفهومه يعني كل شئ عن (((((((((((((((((((((التاااااااااريخ)))))))))))))))))))))

أنا بحاول أدوره إذ لقيته بحطه

والسموووووووووووووووووووووحة………

السلام وعليكــم ورحــــمة الـلـه وبركاته بغيت موضوع عن تاريخ الاْسلام وبسرعه باــــــــــــيز والسمـــــووووحــه؟؟؟

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

[انتهى] بحث و تقرير عن الثورة الفرنسية للصف العاشر

السلام عليكم:
اريد ابحاث تاريخ عن:
1ـ الثورة الفرنسية
2ـ نابليون
3ـ مازيني
4ـ الثورة الصناعية في اوروبا
5ـ فولتير
6ـ جورج واشنطن
وارجو ان تكون الابحاث تحتوي على جميع مواصفات البحث :المقدمة …………………………. المراجع
وشكرا على جهودكم المستمرة
.

كيف كانت الثورة الفرنسية هي نقطة تحول في تاريخ أوروبا من قارة مسيحية إلى اللادينية.
لقد بدأت نذر الثورة على الكنيسة ورجال الدين منذ عصر النهضة، وبدأ الكتاب يتمردون على سلطان الكنيسة الطاغي ويهاجمون رجال الدين، بل يهاجمون كذلك خرافات ذلك الدين الكنسي ومعمياته.
وفي السنوات السابقة للثورة بلغ الفساد السياسي والتدهور الاقتصادي في فرنسا غايته، حتى إن "كالون" وزير الخزانة الملكية اعترف بذلك عام (1787م)، وأرادت الحكومة سد عجز الميزانية بإرهاق الشعب بضرائب جديدة فادحة، فازدادت أحوال الطبقات المسحوقة سواءً، وعصفت بالبلاد موجة من الجوع ونقص المؤن.
وفي الوقت الذي عيل فيه صبر الشعب وأنهكته المجاعة والبؤس، كان هناك طبقتان تترنحان في أعطاف النعيم وتنغمسان في مختلف الملاذ، وهما: طبقة رجال الدين، وطبقة الأشراف، بالإضافة إلى الأسرة المالكة التي كانت عبئًا ثقيلًا على الجميع.
وكان إنقاذ الشعب يتطلب منه أن يقوم بعمل يودي بالظلم ويزيح كابوسه عن المهضومين، ووقف الشعب بكل فئاته "الفلاحين، المهنيين، القساوسة الصغار" جبهة واحدة، وكانت الجبهة الأخرى ائتلافاً بين الطبقتين المحتكرتين "رجال الدين والأشراف".
وعندما بدأت أحداث الثورة الفرنسية في 14يوليو 1789، بدأ معها مسلسل مخيف من القتل الجماعي، وذاع صيت طبيب يدعى جيلوتين لاختراعه آلة قتل عرفت باسمه وعرفناها باسم المقصلة، التي التهمت أرواح العديد من الأبرياء والشرفاء تحت شعار الثورة، ولم تكن إلا فوضى وتسارع بربري نحو القتل الجماعي.
كانت الثورة الفرنسية بكل ما تضمنت من ألوان العنف والبطش والقتل وإسالة الدماء.

وقامت الثورة الفرنسية تدعو إلى ثلاث شعارات: الحرية, والإخاء, والمساواة.
فأمام هذا خرجت الثورة الفرنسية تقول: لا. المواطنون كلهم سواء في الحقوق والواجبات، ففرحت أوروبا ، وهذا صحيح وشيء جيد.
والحقيقة أنها جاءت بظلم آخر, فالثورة الفرنسية رفعت ظلم الإقطاعيين, وجاءت بظلم الرأسماليين، فدفعت ظلم الملوك, وجاءت بظلم نابليون وأمثاله.
والجدير بالذكر أن تعبير حكم الإرهاب Reign of Terror يعني الفترة الأخيرة من شهور الثورة الفرنسية التي غاب فيها المنطق وتولى زمام الأمور فيها ماكسميليان روبسبيير Robespiere الذي يعد بحق واحداً من أشهر السفاحين الذين أنجبتهم البشرية.
وكانت الأمور قد تطورت في أعقاب قيام الثورة الفرنسية التي قضت على الملك لويس السادس عشر وزوجته الشهيرة الأميرة النمسوية ماري انطوانيت وترك ولدهما يموت في السجن وهو صبي دون الثانية عشرة.
جاء هذا التطور في شكل تجمع خارجي للقوى المحيطة بفرنسا وعلى رأسها بريطانيا والنمسا واسبانيا والبرتغال وروسيا وبروسيا وسردينيا ونابولي قرر الهجوم على فرنسا الى جانب الحرب الأهلية التي اشتعل أوارها بين الملكيين وأنصار الثورة.
نتيجة لذلك أصدرت الجمهورية الفرنسية قراراً في الخامس من سبتمبر 1973م يجعل "الإرهاب" المظلة الوحيدة لكل التحركات وكما أسموه "أصبح الإرهاب نظام اليوم".
كان تفسير القرار باختصار هو القضاء الفوري على النبلاء ورجال الدين وأولئك الذين لديهم ممتلكات خاصة ومخزون للطعام، من هنا بدأت موجة عاتية من العنف والقتل عرفت باسم (حكم الإرهاب).
كان أول مظاهر هذه الموجة هو إرسال "الجيش الثوري" من باريس الى المدن الصغرى والقرى ومعه مقصلة متحركة، وكان روبسبيير([1]) -الذي كان يرأس لجنة الأمن العام وهي القوة الكبرى في فرنسا آنذاك- يريد تجهيز جيش قوامه نصف مليون رجل للقيام بمهمة تصفية معارضي روبسبيير ولجنته، ومن ثم فقد أصدر قراراً ببدء التجنيد الإجباري.

وفي السابع عشر من سبتمبر، أصدرت لجنة الأمن العام قانون المشبوهين الذي يتيح للسلطات التابعة للجنة الأمن العام اعتقال وإعدام أي شخص يتهم بالعمل ضد "الثورة"، وقد علق روبسبيير على ذلك متباهياً ومتفاخراً بقوله:"إنني سأجعل خط الحدود بيني وبين أعداء فرنسا من حولنا نهراً من الدماء".
وزاد الضغط على المقصلة، ففي يوم الحادي عشر من نوفمبر 1793م تم قطع رؤوس اثنين وثلاثين ضحية في ثمان وعشرين دقيقة!! بعد ذلك بأسبوع قطعت رؤوس اثني عشر رجلاً في خمس دقائق، كان هذا هو أسلوب التخلص من الخصوم السياسيين.

ولقد عُرف أن فوضى القتل إبان الثورة الفرنسية فتحت المجال أمام أعداد هائلة من المرضى النفسيين لممارسة القتل على نطاق واسع، وكل ذلك باسم الثورة وتحت مظلة العشوائية، التي حكمت سلوك الفرنسيين في تلك الحقبة الغريبة، وكان أبرز الضحايا هم الأثرياء ورجال الدين وأبناء الطبقة الارستقراطية، وأضاف السفاحون لهم نماذج أخرى مثل العاطلين عن العمل ومن أسمتهم المحكمة الثورية بالمتعصبين.
وقد اخترع روبسبيير مجموعة فريدة من التهم يعاقب مقترفها بالإعدام:
التعرض للوطنية بالسب أو القذف.
بث روح اليأس لدى المواطنين.
ترويج أخبار كاذبة.
انتهاك الأخلاقيات.
إفساد الضمير العام.
تعكير البراءة والطهارة الثورية، وتعويق طاقة الحكومة.
ومن أجل الإسراع بالإجراءات القانونية صدرت قوانين بمنع محامي الدفاع أو استدعاء أي شهود، أما المحلفون فكانوا مجموعة من المواطنين الشرفاء الذين كان بوسعهم الوصول الى حكم عادل دون الاستماع الى مرافعات الدفاع أو إفادات الشهود، وكان الحكم دائماً واحداً من اثنين، البراءة أو الموت.

وإذا وضعنا في الحسبان مقولة روبسبيير بأن الرأفة مرادفة لقتل الأمهات أو الآباء؛ لعرفنا أن المحاكمة كانت تعني دائماً الموت، وارتفع معدل تنفيذ الأحكام الى ثلاثين حكماً يومياً مع بداية نوفمبر 1793م.
وهكذا اكتسحت الثورة الفرنسية في طريقها ما كان قد تراكم من المظالم خلال ألف وأربعمائة عام، وأزالت الطبقتين الحاكمتين الطاغيتين المتحالفتين، رجال الإقطاع ورجال الدين.
نتائج الثورة الفرنسية:
يعتبر التركيز على حقوق الإنسان من أهم النتائج التي ترتبت عن الثورة الفرنسية، و التي استهلت بالتنصيص على الحرية و المساواة وحق الإنسان في تكوين الجمعيات السياسية و الأمن و السلام، مع حرية الرأي و التعبير إضافة إلى أن ميزانية الدولة المجموعة من الضرائب تنفق في المصلحة العامة.
* استناد الحكم على الأمة و الفصل بين السلط مع وضع دستور للبلاد منح حق الإنتخاب لكل الرجال من دافعي الضرائب.
* وعلى الصعيد الإداري أقرت الثورة الفرنسية توحيد القانون و اللغة الفرنسية بجميع أرجاء البلاد، و إلغاء الحواجز الجمركية الداخلية.
* وعلى الصعيد الخارجي طالب الثوار بمساعدة الشعوب من أجل الحصول على استقلالها.
ومع ذلك فإن الأمور – في تلك الثورة- لم تسر في مسارها الطبيعي، فعلى الرغم من كل الظلم المتراكم أكثر من ألف عام، من الإقطاعيين ورجال الدين سواء، وعلى الرغم من كل الحقد المشحون في الصدور تجاه هاتين الطبقتين، وعلى الرغم من وحشية الجماهير حين تتولى هي القيادة.
على الرغم من ذلك كله فقد كان يمكن أن تسير الثورة في تمردها وقضائها على الظالمين مساراً آخر، لولا أن يد خبيثة تدخلت لتتجه بالثورة في مسار معين، يخدم أغراضها هي قبل كل شيء أخر.. سواء خدم أو لم يخدم أهداف الآخرين!
وهولاء هم اليهود
ونتناول بإذن الله في النقال القادم دور اليهود ي الثورة وكيف نجحوا في تنحية الدين من الفكر والعقل الغربي.

[1] ماكسيميليان روبسبيير (1758 1794) درس القانون في باريس، تأثر بأفكار جان جاك روسو حول الديمقراطية والإيمان بالله من دون أديان، ترأس (لجنة الأمن العام) عام 1793م بمخاطر الغزو الأجنبي، عمد إلى فرض ما عرف ب (عهد الرعب)، الذي تمثّل في دفع آلاف المعارضين المعتدلين أو اليساريين إلى المقصلة، وفي زج أكثر من 200 ألف آخرين في غياهب السجون والتعذيب. معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

معلومات شاملة عن الثورة الفرنسية :
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%…B3%D9%8A%D8%A9

بحوث و تقارير عن نابليون
http://www.uae.ii5ii.com/showthread….sted=1#post562

تقارير _ بحوث عن الثورة الصناعية في أوروبا الغربية
http://www.uae.ii5ii.com/showthread….sted=1#post564

جورج واشنطن "أبو الأمريكيين" تقارير و بحوث ف2
http://www.uae.ii5ii.com/showthread….sted=1#post566

تم تعديل عنوان الموضوع ^_^

السلام عليكم..
لوسمحت بغيت بحث كامل عن مازيني..
للضروره..
وشكرا

يسلمووووووووو على الموووضوووع ربي لاهاانك

مشكور اخوي ….
بس لو اتحطة على word بيكون احسن … لان الكمبيوتر مالي شوي خربان …

مشكورررررررررر اخويييييييييييييييييييييييييييييييييي

يسلموووووووووووو ع المجهود

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

طلب بحث للصف العاشر

السلام عليكم….
بغيت منكم بحث عن جون لوك أو مونتسكيو أو جان جاك روسو أو فولتير
وياليت علاقل يكون في موضوع ومصادر ومراجع بس…

أفا ليش محد يساعدني

عيل عطوني عن توماس أديسون

ساعدووووووووني

اوكي انا حبعتلك توماس اديسون لا تزعل منا

اوكي في اكتر من هيك بس ما بعرف ازا محتاجوه سوري على التاخير

الموضوع شويه طويل بس مفيد شكرا

مشكورة بنت مصر على مساعدتك للآخرين

تحياتي

دمتوا بكل عز و ود

ثنكس ده واجبي انشاالله تشوفوا مني اكتر

مشكوووووووووورة اختي وما قصرتي
والسموحة على الازعاج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص الحربان العالمين الاول والثاني للصف العاشر

اممممم لكم اعضائي المعهد

الملفات المرفقة

مشكوره اختي ع المجهود

تم تقييم *__&

شكرا جزيلا

مشكورين ع المرور النايس …~

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

بليز ممكن تقرير عن علي عزت بيغوفيتش للصف العاشر

السلام عليكم والرحمه

بليييز اخواني ممكن تقرير علي عزت بيغوفيتش

بليييز الي عنده او يعرف يسوي تقارير لا يبخل علي

ولا مرة في حياتي مسويه تقرير وهذا اول تقرير يطلبونه علي ما اعرف كيف اسوي ،، عسب جي بتعلم منكم ..

والسموحه

هاي ..

ممم

انا بقولج كيف يسووون

..

على حسب انا كيف اسوي

اول شي

الغلاف—-> ( الاسم – العنوان – الاسم والصف – وفوق المدرسه و الوزاره

مم فهرس –> ( ترتبين الارقام الصفحات فيه )

مقدمه —> ( يعني مقدمه عن الشي الي بتكتبين عنه ويستحب تكون في صفحه بروحهاا )

موضوع —> ( يعني المتضمن يالاختصار متى انولد ووين وشو سوا .. إلخ )

خاتمه —->( يستحب في صفحه بروحهاا .. مضمون اخاتمه منج انتي .. يعني رأيج فيه .. إلخ )

..

وزياده اذا تريدين سوي صفحتين او صفحه صور عنه … هذا على كيفج تبين او لا ..

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B9%…8A%D8%AA%D8%B4

………

والسموحه لأني مايبتلج ايااه جاهز

سلأم

مشكور اخوي

يعطيك ألف عافية

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ساعدووووووووووووووووووووووووووووووني الصف العاشر

السلام عليكم … شحالكم أعضاء مدونة معهد الإمارات التعليمي ؟؟؟شخباركم ؟؟؟ لو سمحتوا بغيت درس أثر الحضارة الإسلامية في العالم آخر درس في الكتاب لو سمحتوا بسرعة

اي صفحه ؟

آخر درس في كتاب التاريخ

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

قولوا تم أريد تقرير للحضارة الاسلامية للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أريد تقرير عن الحضارات في الاسلام يتكون من مقدمة وخاتمة

أنشاء الله أليوم قبر باجر

الملفات المرفقة

هذا تقريري اللي سلمته عن الحضاره الاسلاميه >> فالمرفقات

مشكووووووووووووور يا عيناوي عنواني

يسلموو اخوي عيناوي ع الموضوع

الحضارة الاسلامية
أنواع الحضارة الإسلامية

مفهوم الحضارة:

الحضارة هي الجهد الذي يُقدَّم لخدمة الإنسان في كل نواحي حياته، أو هي التقدم في المدنية والثقافة معًا، فالثقافة هي التقدم في الأفكار النظرية مثل القانون والسياسة والاجتماع والأخلاق وغيرها، وبالتالى يستطيع الإنسان أن يفكر تفكيرًا سليمًا، أما المدنية فهي التقدم والرقى في العلوم التي تقوم على التجربة والملاحظة مثل الطب والهندسة والزراعة، وغيرها.. وقد سميت بالمدنيَّة؛ لأنها ترتبط بالمدينة، وتحقق استقرار الناس فيها عن طريق امتلاك وسائل هذا الاستقرار، فالمدنية تهدف إلى سيطرة الإنسان على الكون من حوله، وإخضاع ظروف البيئة للإنسان.

ولابد للإنسان من الثقافة والمدنية معًا؛ لكي يستقيم فكر الأفراد وسلوكياتهم، وتتحسن حياتهم، لذلك فإن الدولة التي تهتم بالتقدم المادي على حساب التقدم في مجال القيم والأخلاق، دولة مدنيَّة، وليست متحضرة؛ ومن هنا فإن تقدم الدول الغربية في العصر الحديث يعد مدنية وليس حضارة؛ لأن الغرب اهتم بالتقدم المادي على حساب القيم والمبادئ والأخلاق، أما الإسلام الذي كرَّم الإنسان وأعلى من شأنه، فقد جاء بحضارة سامية، تسهم في تيسير حياة الإنسان.

مفهوم الحضارة الإسلامية:

الحضارة الإسلامية هي ما قدمه الإسلام للمجتمع البشرى من قيم ومبادئ، وقواعد ترفع من شأنه، وتمكنه من التقدم في الجانب المادي وتيسِّر الحياة للإنسان.

أهمية الحضارة الإسلامية:

الفرد هو اللبنة الأولى في بناء المجتمع، وإذا صلح صلح المجتمع كله، وأصبح قادرًا على أن يحمل مشعل الحضارة، ويبلغها للعالمين، ومن أجل ذلك جاء الإسلام بتعاليم ومبادئ تُصْلِح هذا الفرد، وتجعل حياته هادئة مستقرة، وأعطاه من المبادئ ما يصلح كيانه وروحه وعقله وجسده.
وبعد إصلاح الفرد يتوجه الإسلام بالخطاب إلى المجتمع الذي يتكون من الأفراد، ويحثهم على الترابط والتعاون والبر والتقوى، وعلى كل خير؛ لتعمير هذه الأرض، واستخراج ما بها من خيرات، وتسخيرها لخدمة الإنسان وسعادته، وقد كان آباؤنا على قدر المسئولية، فحملوا هذه الحضارة، وانطلقوا بها يعلِّمون العالم كله ويوجهونه.

أنواع الحضارة الإسلامية:

وللحضارة الإسلامية، ثلاثة أنواع:
1- حضارة التاريخ (حضارة الدول):
وهي الحضارة التي قدمتها دولة من الدول الإسلامية لرفع شأن الإنسان وخدمته، وعند الحديث عن حضارة الدول ينبغى أن نتحدث عن تاريخ الدولة التي قدمت هذه الحضارة، وعن ميادين حضارتها، مثل: الزراعة، والصناعة، والتعليم، وعلاقة هذه الدولة الإسلامية بغيرها من الدول، وما قدمته من إنجازات في هذا الميدان.
2-الحضارة الإسلامية الأصيلة:
وهي الحضارة التي جاء بها الإسلام لخدمة البشرية كلها، وتشمل ما جاء به الإسلام من تعاليم في مجال: العقيدة، والسياسة، والاقتصاد، والقضاء، والتربية، وغير ذلك من أمور الحياة التي تسعد الإنسان وتيسر أموره.
3- الحضارة المقتبسة:

وتسمى حضارة البعث والإحياء، وهذه الحضارة كانت خدمة من المسلمين للبشرية كلها، فقد كانت هناك حضارات وعلوم ماتت، فأحياها المسلمون وطوروها، وصبغوها بالجانب الأخلاقي الذي استمدوه من الإسلام، وقد جعل هذا الأمر كُتاب العالم الغربى يقولون: إن الحضارة الإسلامية مقتبسة من الحضارات القديمة، وهما حضارتا اليونان والرومان، وأن العقلية العربية قدْ بدَّلت الصورة الظاهرة لكل هذه الحضارات وركبتها في أسلوب جديد، مما جعلها تظهر بصورة مستقلة.

وهذه فكرة خاطئة لا أساس لها من الصحة، فالحضارة الإسلامية في ذاتها وجوهرها إسلامية خالصة، وهي تختلف عن غيرها من الحضارات اختلافًا كبيرًا، إنها حضارة قائمة بذاتها، لأنها تنبعث من العقيدة الإسلامية، وتستهدف تحقيق الغاية الإسلامية، ألا وهي إعمار الكون بشريعة الله لنيل رضاه، لا مجرد تحقيق التقدم المادي، ولو كان ذلك على حساب الإنسان والدين كما هو الحال في حضارات أخرى، مع الحرص على التقدم المادي؛ لما فيه من مصلحة الأفراد والمجتمع الإنساني كله.

أما ما استفادته من الحضارات الأخرى فقد كان ميزة تحسب لها لا عليها، إذ تعنى تفتح العقل المسلم واستعداده لتقبُّل ما لدى الآخرين، ولكن وضعه فيما يتناسب والنظام الإسلامي الخاص بشكل متكامل، ولا ينقص من الحضارة الإسلامية استفادتها من الحضارات السابقة، فالتقدم والتطور يبدأ بآخر ما وصل إليه الآخرون، ثم تضيف الحضارة الجديدة لتكمل ما بدأته الحضارات الأخرى.

أنواع الحضارة الاسلامية :-

خصائص الحضارة الاسلامية ومظاهرها
الجانب السياسي في الحضارة الاسلامية
الجانب الاقتصادي في الحضارة الاسلامية
الجانب الاجتماعى في الحضارة الاسلامية
الجانب العلمى في الحضارة الاسلامية
العلاقات الدولية
النظام التشريعي
النظام القضائي
الجانب العسكري
العمارة الاسلامية
الدور الحضاري للمسلم المعاصر

المصادر :

شكر خاص لـ ac4p.com
معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com
قوقل www.google.com

منقول من المبرمجة للأفاده

يسلمووووووووووووووووووووووووووووو ^_^

يسلموو ع الموضوع ..

مشكوووووووريييييين ماقصرتووا ^_^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

نموذج لامتحان الفصل الدراسي الاول منهج جديد للصف العاشر

http://

سامحوني أرجو الدعاء لي بتفريج همي وضيقي
وتيسير أمري يارب العالمين فأنا في حاجة لدعائكم …

الله يفرج همج ،، ووييسر أمرج ^^

تسلمين أختي

بارك الله فيج

تستاهلين تقييم ^^

الله يفرج همج

بــــــــآآآركـ الله فـــيــكـِ عــزيـــزتـــي }^^

thankssssssssssss

thank

شكرا

اريد نموذج 2022 2022 اليوم لو سمحتم

لا الـــه الا الله