التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل عن درس الطبيب المقيم -تعليم الامارات

ورقة عمل في درس الطبيب المقيم
جزى الله خيرا من أعدها

إنشالله تعيبكم

انتظر ردودكم

الملفات المرفقة

كل الشكر لك

بالتوفيق

جاري تقييمك

مشكوووووووووووووررر

وتسلم ايديك

مشكووووووووووووووووور

ثانكس سو ماتش ع الورقة … نتريا المزيد

مشكورررر…^^

تسلمين هاجر ع التقيييم

عفوا

وبالتوفيق

تسلمين وصلاوية ع الرد الحلو

وأشكرج ع الثقة

عفوا

وما تقصرين

بالتوفيق للجميع

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل لدرس سماعة الطبيب للصف الرابع

ممكن ورقة عمل لدرس سماعة الطبيب

الملفات المرفقة

اسفة ما عندي

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

شكر جزيلا لكم

السلام عليكمة ….
مشكورة اختي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بليز بليز ممكن ورقة عمل لدرس مذكرات الطبيب -تعليم اماراتي

بليز بليز ممكن ورقة عمل لدرس مذكرات الطبيب

لازم ورقة عمل عن هذا الدرس بلييييز بليييييز

للفصل الاول

ياناس مب بس انا بستفيد كلنا بنستفيد

الله يخليكم بسرعة

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

درس سماعة الطبيب للصف الرابع

قصة اختراع سماعة الطبيب

——————————————————————————–

في احد اختبارات المهارات السريريه فاجئني الدكتور بسؤال لم احسب له اي حساب على الاطلاق وكان سؤاله كليا خارج المنهج ولكن يجب على كل طبيب على الاقل ان يعرفه , سؤاله كان عن مخترع السماعة السماعه الطبيه

اولا : اسم مخترع السماعة الطبيه؟؟
اسم مخترع السماعة الطبيه هو الدكتور الفرنسي رينيه لاينك René Laennec ولد في السابع عشر من فبراير من عام 1781م وتوفي في الثالث عشر من اغسطس من عام 1826 م


ثانيا: قصة اختراع السماعة الطبية
يروي الدكتور لاينك قصة اختراعة للسماعة الطبيه في اطروحتة الكلاسيكية
(De l’Auscultation Médiate)
والتي طبعت في اغسطس 1819م

في 1816 , استدعيت لولادة امرأة تعاني من مرض بالقلب , وكانت طريقة الطرق واستعمال اليد عديمة الجدوى في البدناء , والطريقة الاخرى المتوفره هي السماع المباشر لدقات القلب , ولكنها كانت غير مقبوله نظرا لعمر وجنس المريض, ولكن ماحدث اني جمعت المعلومات البسيطه والمعروفه في مجال الصوتيات , ومن المعروف ان الصوت ينتقل بوضوح من طرف خشب يحك بدبوس الى الطرف الاخر الموجود عند اذنن
وفي الحال , ومن هذه المعلومه طويت ورقة على شكل اسطوانه , ووضعت طرفها على القلب والاخر في اذني , وكانت المفاجئة
انني استطعت سماع دقات القلب بوضوح اكبر مما لوكنت استمع مباشره

وكانت الطريقة القديمه للسمع لدقات القلب او النفس مباشرة كما في الصورة التاليه

وفي فبراير 1818 م قدم اختراعه في حديث لاكاديمية الطب وقدم اختراعه للعالم في 1819م

وعلى الرغم من عظمة هذا الاختراع الا ان الاطباء جاءت ردة فعلهم مخيبة للامال , حيث ان مجلة نيو انغلاند الطبيه
(New England Journal of Medicine)
لم تذكر هذا الخبر الا بعد عامين من تقديمه للعالم اي في عام 1821م , وفي وقت متأخر من عام 1885 م قال احد اساتذة الطب :” ان كانت لديك اذان للاستماع فااسمع بهما ودع عنك السماعة”, حتى مؤسس جمعية القلب الأمريكية الدكتور كونور (1866 – 1950) كان يحمل معة قطعة من الحرير يضعها على صدر المريض ويستخدم اذنه مباشره لسماع دقات القلب

اكتشف الدكتور لاينك السماعة قبل وفاته بسنوات قليله و كانت على الشكل الاسطواني ولكنه اورثها لابن اخيه كأعظم موروث في حياته

الشكل الجديد للسماعة الطبية كان باختراع ارثر ليرد و جوريا كمان في عام 1851 م وأنتجت بشكل تجاري في 1852 م والتي أصبحت أساسيه لكل طبيب.

بارك الله فيك ..

++

مششششششششششششششششششششششششكككككككككككوررررررررريييي يييننننننننننننننننننننننننن بس اريد حل الاسئله

مشكووووووووووووووووور ربي يعافيك

السلام عليكم ……
مشكووووووووووراخوي ……..
بس ممكن اطلعلي معلومات عن درس سماعه الطبيب……….

مشكور والله يجازيك الف خير

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حل اسئلة الطبيب المقيم للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم
حل اسئلة الطبيب المقيم
صفحة 55 :
1. :
* لانه مدير كبير وهو مدير هيئة البحث العلمي وحتى يقوم بالاطلاع على آخر ما توصل اليه العلم الحديث

* بناء شخصية الطالب – التعرف على مواهب الطلبة وتنميتها – القيام بالرحلات العلمية – عقد لقاءات مع العلماء – اجاء التجارب

* الفرق هو في الحجم والوظيفة

* انه شامل ومستقر ولا حصر له

* تطور طرق العلاج والطب خاصة الامراض المستعصية – تخفيف الام المرضى

* العلم يثقف الانسان ويقوده الى مراحل عليا من المعرفة

2. + 3. يترك للطالب

صفحة 56 :
3. المشبه : الخلايا الشمسية
المشبه به : قرص الشهد
وجه الشبه : في الشكل

صفحة 57 :
تلبية : استجابة
اشارة : ايماءة
توصد : تغلق
شاعت : انتشرت

2.:
* المعرفة ؟
* وتعالى خالق الانسان ؟
* العدل اساس الحكم ؟

2. :
* المجلات والصحف ؟
* تراجع تدروسك ؟

3. :
ولعلك قرات كثيراً عن …………………..
ولعلكما قراتما كثيرا عن : ………………………………
ولعلكن قراتن كثيرا عن ………………………………

صفحة 58 :
لاتضعوا اقلامكم ……………………
لا تسجلوا اسماءكم ………………..
لا ترصدوا حركة ……………..

اتمنى للجميع الاستفادة

مشكوره

العفو عاشق البنفسج

مشكورة أختيهـ …

بس على ما اعتقد هالدرس فاللغة العربية ..

صح ولا ؟؟

لاني صف عاشر فما اذكر بضبط ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

حل درس سماعه الطبيب الصف الرابع -للتعليم الاماراتي

ممكن تساعدوني ما عرفت شي بليز بسرعه ضروري

ها الي حصلته إن شاء الله يفيدج ..

اقترح عناوين اخرى للقصه:
1- الطبيب المخترع
2- اختراع السماعه
3- الطبيب والسماعه

ثم اختار مع زملائي اجمل عنوان واكتبه:
* اختراع السماعه

اجيب شفويا …..الخ
الاجوبه:
1- يخشى ان يصيب المراه اي مكروه قبل ان يجد لمشكلتها حلا.
2-جمع من الاولاد.
3- اخذ صحيفه ولفها على شكل اسطوانه ووظع طرفها على صدر المراه ووظع اذنه على الطرف الاخر.

سؤال: استخرج من معجمي المدرسي …الخ

مشجب: ما تعلق عليه الثياب
الجمله:وظعت ثيابي على المشجب

تتلوى: تظطرب من الالم
الجمله: يتلوى المريض على السرير

تناهى الى مسمعه: بلغ – وصل
الجمله:تناهى الخبر الى اهلي

سؤال : اختار ما بين القوسين المعنى المناسب…الخ

دلف الطبيب….(اقترب ببطئ)
جس الطبيب بيد…(لمسه)
طبقات الدهن منعت الطبيب من معرفه الداء (المرض)
استوقفه جمع من الاولاد ( جعلوه واقفا)

حل صفحه 14:
1_ ارسم دائره حول الايحاء المناسب….الخ
الاجوبه:
* التفاؤل
*القلق والخوف

2- اظع اشارة (صح) امام العباره….الخ

الجواب: اخذ الطبيب يذرع الحديقه جيئة وذهابا ، وهو يفكر في حل لمشكلة المريضة البدينة.

صفحه 15:

3- اكتب عناصر قصه ( سماعه الطبيب) في المخطط التالي:
عنوان القصه: سماعه الطبيب
الزمان: سبتمبر 1816
المكان: المستشفى
البدايه: جس الطبيب الفرنسي رينيه لنك بيده موضه الالم عدة مرات عند المريضه البدينه
الشخصيات الرئيسيه: رينيه لينك
الشخصيات الفرعهيه: 1- الاولاد 2- المراة البدينه 3-الممرضه

صفحه 16:
الاحداث: 1- جس الطبيب موضع الام عند المريضه.
2- لم يتمكن من سماع دقات قلبها.
3- سمع اولاد يلعبون.

العقده: لم يتمكن الطبيب من سماع دقات قلب المريضه البدينه.

الصراع: الطبيب احتار في سبب مرضها.

الحل: توصل لصناعه سماعه من صحيفه بعد ان راى الاولاد.

الخاتمه: سمع دقات قلب المريضه.

م/ن

بالتوفيق ..

ممكن تساعدوني على درس سماعةالطبيب صفحة ثمانيه عشر – تسعه عشر -عشرون و واحد وعشرون

شكرا لهاذا الحل ولد العين

يسلموووووووووووووو ع الحل الرائع وجزاك الله أأأأأأأألف خير

مشكوووووور

يسلموووووووووووو ع الحل الرائع ويزاج الله

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

سماعة الطبيب -مناهج الامارات

سماعة الطبيب
بسرعة بليز

هلآ انا عطشان ؛

أخوي , وضح طلبك أكثر ^^

.. إظغط على –>

درس سماعة الطبيب

وفقكُم آلله =)

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

معني درس الطبيب المقيم للصف التاسع

المعاني:

رفاقــه: أصدقائه

استهل: بدأ

يسر: يسعد

آفاق: جمع أفق، وهو خط دائي يرى فيه المشاهد السماء وكأنها ملتقية بالأرض

فريدا: عجيبا ومدهشا

تضارع: تشابه

الشهد: العسل

تلبية: استجابة

لإيماءة: إشارة

توصد: تغلق

لا حصر لها: لا عد لها

متناهيــة: بلغت نهايتها

هيئة: شكل

جلبة: صياح

لا يكل: لا يتعب

يتجول: ينتشر

ترس: ماكان يتوقى به في الحرب

المستعصية: الصعبة

الشاقة: المرهقة والمتعبــة

فائقــة: عالية ومذهلة

شاعت: انتشرت

مشككور أخوي ما تقصر ,,,,,

تسلم أخوي ع الرد

مشكووووور

العفو

تسلمين ع الرد

مشكووووووووووورة حبيبتي

بلاج أنا ولد مب بنت

مشكور اخوي وربنا يعطيك الف عافيه

تسلم أخويـْ ع الطرحٍ..

آويهً ما انتبهتً هعٍ ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل الطبيب المقيم للصف التاسع

ورقة عمل عن الطبيب المقيم خطيرة شوفوها وقلو إيش رأيكم

==================================

الملفات المرفقة

مشكوووور أخي الكريم على المبادرة الرائعة
واصلــــــــــــــ …

ثاااكس الله يطول في عمرك

وييييييين ورقة العمل ؟!!؟!؟!؟؟!XD

ههههههههههههههههههههههههههههههههه

ابا ورقة عمل بسرعه وبحث

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الطبيب المقيم ( تطبيقات لغوية) للصف التاسع

اتفضلوا أخواني حل درس الطبيب المقيم ( تطبيقات )

صـــ70
الفهم والإستيعاب

من أهداف….:
1- القيام ببعض المخترعات الصغيرة
2- الربط بين المجتمع والمدرسة

ما عمل العقل ….:
1- استئصال الأورام الباطنية
2- تنظيف الأوعية الدموية من الرواسب

أتمم العبارة التالية ….:
إن البشرية تتطلع إلى استخام المخترعات الحديثة فيما يحقق الخير للعالم والسعادة والرقي للإنسانية.

صــ75
النشاطات التعليمية والتقويمية:

استخرج من الجمل ….:
1- الصبر – صبر – ثلاثي
2- صحبة – صحب – ثلاثي
3- غدُر – غدٍر – ثلاثي
4- التقدم – تقدم – خماسي

هات مصادر ….:
هدر: هدير
غاص: غوصا
صعب: صعوبة
بحث: بحثا
زرعا: زراعة
رحل: رحيلا
سعلا: سعال
صنع: صناعة
جاهد: مجاهدة
هذب: تهذيب
تقاضى: تقاضيا
استخرج: استخراج
أهدى: إهداء
تسلم: تسلما
تصارع: تصارعا

صـــ76

أقرأ مجموعة….:

المصدر: موت ، ترك، إحسان ، إجمال ، التخاذل، تشتت ، التواكل
وزن المصدر : فعل ، فعل، إفعال ، إفعال ، التفاعل ، تفعيل ، التفاعل

صــ78

أدخل همزة….:

1- أأخي مسافر اليوم؟
2- أأذهب غدا لدبي؟
3- أأحضر الجمعة من رأس الخيمة؟
4- أأكرم زوارنا يا أبي؟

صـــ79

1- أطمأن العالم لنجاحه؟
2- استعدت الطالبة للمسابقة؟
3- آلملون منتصرون؟
4-آلحق يعلو؟

أكتب ثلاث….:

كريمة، شجاعة، حميدة

هدى، فتى ، هوى

سماء ، صفاء ، رجاء

صـــ80

اكتب في الفراغ الكلمة…..:

1- الثانية
2- الثانية
3- الثانية
4- الثانية
5- الأولى
6- الأولى

اتمنى إنشالله ينال إعجاكم

انتظر ردودكم

تسلم اخووووووووي ويعطييك العااافيهـ

اللهــ يسلمج أختي

وبالتوفيق

شكرا يا اخوي وما اتقصر

العفو أختي

وبالتوفيق للجميع

شكرااااااااااا

مرحبـٍـا السااعْ..

تسلم أخويـْ ع الطرح ..بـٍـارك اللهـْ فيكـ..ويزاك اللهـ آلفْ..خيرْ..

شكرااااا الله يسلم ايديكي…………

أستغفرك يا رب من كل ذنب