التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن الذرة لمادة الكيمياء للصف العاشر للصف العاشر

مرحب مرحب

حياكم

جاي , قهوة , عصير , ماي

شحالكم

المهم

يبتلكم اليوم باوربوينت حلوو اتمنى يعجبكم

تفضلو ,,,

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip 1.zip‏ (138.2 كيلوبايت, 1806 مشاهدات)

جزاكم الله خير عرض يحتوي معلومات قيمة الأفضل تعديل العنوان عرض بوربوينت عن الذرة للصف العاشر ليسهل الوصول اليه.

اخوي محمد اشكرك على مساعدتك
نتريا المزيد

تم تغيير عنوان المووضوع

حاظرييين

وتسلم تراني توهقت ما عرفت اغير العنوان هههه

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

تقارير عن الذرة للصف العاشر

في المرفقاااات

الملفات المرفقة

جزاك الله الف خير
الف شكر لك
والله يعطيك الصحه ان شاء الله
دمت بود

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
جزاك الله الف خير

الف شكر لك
والله يعطيك الصحه ان شاء الله

دمت بود

ويجزيج خير اخووي
العفو ؛ الشكر لله
الله يعاافيك

بارك الله فيكم

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هالوجينةحالمة مشاهدة المشاركة
بارك الله فيكم

ويبارك فيج

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

بحث عن مكونات الذرة -مناهج الامارات

السلام عليكم

العلـ ـ ـم والإيمــان

أصغر من مثقال ذرة

جاء ذكر الذرة في القرآن الكريم في ستة مواضع، حيث أشار القرآن إلى أنها ذات ثقل ووزن، وإلى أنه يوجد ما هو أصغر منها، كما تحدث عن مواضعها، وكيف أنها تشغل السماوات والأرض، قال تعالى: {إِنَّ اللهَ لاَ يَظْلِمُ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ وَإِن تَكُ حَسَنَةً يُضَاعِفْهَا وَيُؤْتِ مِن لَّدُنْهُ أَجْرًا عَظِيمًا} (النساء: 40).

{وَمَا يَعْزُبُ عَن رَّبِّكَ مِن مِّثْقَالِ ذَرَّةٍ فِي الأَرْضِ وَلاَ فِي السَّمَاءِ وَلاَ أَصْغَرَ مِن ذَلِكَ وَلاَ أَكْبَرَ إِلاَّ فِي كِتَابٍ مُّبِينٍ} (يونس: 61).

{لاَ يَعْزُبُ عَنْهُ مِثْقَالُ ذَرَّةٍ فِي السَّمَاوَاتِ وَلاَ فِي الأَرْضِ وَلاَ أَصْغَرُ مِن ذَلِكَ وَلاَ أَكْبَرُ إِلاَّ فِي كِتَابٍ مُّبِينٍ} (سبأ: 3).

{قُلِ ادْعُوا الَّذِينَ زَعَمْتُم مِّن دُونِ اللهِ لاَ يَمْلِكُونَ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ فِي السَّمَاوَاتِ وَلاَ فِي الأَرْضِ وَمَا لَهُمْ فِيهِمَا مِن شِرْكٍ وَمَا لَهُ مِنْهُم مِّن ظَهِيرٍ} (سبأ: 22).

وقوله تعالى {فَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ وَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا يَرَهُ} الزلزلة: 7،8).

وكلمة الذرة في اللغة العربية نسبة إلى نوع ضئيل الحجم جدا من النمل يطلق عليه النمل الأحمر، وهو أصغر أنواع النمل، وتطلق على ما يُرى من هباء، والجسيمات الدقيقة التي تبدو لنا في أشعة الشمس عندما تدخل من النافذة أو أي ثقب ضيق.

والمعنى البياني المقصود بها في الآيات هو التصغير والتقليل، إلا أن الآيات تظهر أن هناك ما هو أصغر من الذرة، وهى حقيقة علمية.

الذرة وحدة بناء الكون
قال الإمام علي عليه السلام (إذا شققت الذرة وجدت فيها كونا)

ساد في القدم الاعتقاد بأن الذرة تعني الجوهر الذي لا يتجزأ إلى ما هو أصغر. وقد ظل هذا الاعتقاد قائمًا حتى عام 1789، عندما عثر العالم الألماني "مارتن كلابروث" على عنصر يصدر ومضات ضوئية في الظلام، لكنه لم يتمكن هو أو غيره من العلماء من وضع تفسير لهذه الظاهرة الغريبة. وتكريما لكوكب يورانوس أو أورانوس الذى كان قد اكتشف في نفس التوقيت أطلق عليه اسم "يورانيوم".

مضى قرن من الزمان والمادة الجديدة في عزلتها كما لو كانت أعجوبة في معامل الأبحاث، حتى استطاعت العالمة البولندية ماري كوري اكتشاف عناصر الثوريوم والبولونيوم والراديوم، وبذا تأكدت ظاهرة النشاط الإشعاعي الذاتي لبعض العناصر الموجودة في الطبيعة.

استفاد رذرفورد أبو الطاقة الذرية من هذه الظاهرة في دراسة تركيب الذرة، وقد عرف فيما بعد أن المواد المشعة تقذف بجسيمات يطلق عليها "ألفا" أو إشعاع بيتا وجاما؛ وفكر رذرفورد فيما سيحدث لو قام بتعريض رقاقة من الذهب لمصدر يقذف بجسيمات ألفا. وقد كان من المتوقع أحد احتمالين: الأول أن تنفذ جسيمات ألفا من رقاقة الذهب مخترقة إياها، أو أن تنفذ بداخلها وتستقر بها محدثة بعض التغييرات في تركيبها. ولكن كانت المفاجأة في نتائج التجربة..

ففي الوقت الذي نفذ فيه عدد كبير من جسيمات ألفا خلال الرقاقة دون أن تغير من اتجاهها انحرف البعض بزاويا مختلفة، كما ارتد البعض الآخر عائدًا للخلف. وقد استغرب رذرفورد النتائج، وعلق عليها قائلا: "لقد كان الأمر غريبا، تمامًا كما أطلقت قذيفة من عيار 15 بوصة على ورقة رقيقة، فلم تنفذ خلالها، وإنما ارتدت إليك لتصيبك".

وبعد تفكير عميق استنتج أن الظاهرة تعود إلى أن جسيمات ألفا موجبة الشحنة قابلت في طريقها في رقاقة الذهب جسمًا آخر له نفس الشحنة؛ وهو ما يعد تطبيقًا لقاعدة علمية؛ مفادها أن "الأجسام متشابهة الشحنة تتنافر، والأجسام مختلفة الشحنة تتجاذب".

واستنتج رذرفورد أن كتلة وشحنة هذا الجسم الموجود داخل نطاق ذرات الذهب كانتا كبيرتين ومركزتين جدًا؛ لدرجة أن جسيمات ألفا قد انحرفت جانبا، بل وإلى الخلف على الرغم من سرعتها الكبيرة التي تصل لحوالي 20 ألف كم في الثانية.

وبعد سنتين من البحث تم فيهما قذف كل مكان محتمل بالذرة، تم التأكد من صحة الاستنتاج، وقد أطلق على هذا الجزء "النواة"، وتبين أنها تشغل حيزا صغيرا جدا داخل الذرة، إلا أنها تتركز فيها غالبية كتلتها، وكان هذا أول باب يفتح أعين العلماء على أن الذرة تتألف من مكونات أصغر، ولكن يبقى السؤال: ماذا يشغل الجزء الباقي من الذرة؟

عالم من الفراغ

تتخذ الجزيئات أشكالاً هندسية

توصل العالم البريطاني ج.ج.طومسون قبل اكتشاف رذرفورد إلى أن هناك جسيمات دقيقة تحمل شحنة سالبة أقل كثيرًا من كتلة الذرة، مسئولة عن توصيل وحمل الكهرباء، أطلق عليها مصطلح "الإلكترونات". ومن ناحية أخرى تبين أن النواة ذاتها تستمد شحنتها الموجبة من جسيمات أخرى بداخلها تعرف بالبروتونات، وهي جسيمات يعادل كتلة الواحد منها كتلة الإلكترون 1836 مرة.

وكان شادويك الفيزيائي الإنجليزي هو الآخر قد قام في عام 1923 بقذف معدن البريليوم بطلقات من جسيمات ألفا؛ حيث كانت المفاجأة انطلاق دقائق لها كتلة غاز الهيدروجين، ولا تحمل أي شحنة كهربية، وقد أطلق على هذه الدقائق اسم النيوترونات؛ وهو ما يعني "الدقائق المحايدة". وبذلك يكون شادويك قد أزاح الستار عن مكون جديد من مكونات الذرة.

وفي ضوء هذه الكشوفات اكتملت صورة جديدة للذرة في ضوء العلم الحديث؛ حيث قدر العلماء قطر الذرة بأنه يبلغ 10-8 سم، ويقع في مركزها نواة موجبة الشحنة تتركز فيها معظم كتلة الذرة، وذلك على الرغم من الحجم الصغير جدا الذي تشغله؛ حيث يقدر حجمها بـ10-13، وبالمقارنة بالحجم الكلي للذرة يتضح أنها تشغل حيزا يبلغ 1: 100000 من حجم الذرة.

وتتكون النواة من نوعين من الجسيمات الصغرى؛ هي البروتونات موجبة الشحنة، والنيوترونات وتحمل شحنة متعادلة؛ لذا فإن النواة هي الأخرى موجبة الشحنة. وتبلغ كتلة البروتون الواحد (1.673× 10-24) جم، بينما تبلغ كتلة النيوترون (1.675× 10-24) جم، وهنا تبرز الحكمة الربانية في اقتران مصطلح "الذرة" بلفظة "مثقال" في كل الآيات التي وردت بها؛ فعلى الرغم من الصغر المتناهي لمكونات الذرة؛ فإن لكل منها وزنا محددا. وتدور حول النواة جسيمات متناهية في الصغر ذات شحنة سالبة تعرف بالإلكترونات.

الذرة تتألف من دقائق صغرى

يجدر الذكر إلى أن بنية كل الذرات الموجودة في الكون واحدة، إلا أنها تختلف باختلاف عدد البروتونات داخلها، وتؤلف الذرات فيما بينها الجزيئات المادية.

وتتألف مكونات الذرات والجزيئات التي تعد النواتج النهائية لعملية الخلق من دقائق صغرى، تعرف بـ"الجسيمات دون الذرية" أو "الجسيمات الأساسية"، ويحلو للبعض أن يطلق عليها "بذور المادة"؛ حيث تعد لبنات البناء المشتركة لكل مادة الكون. وقد انبثقت هذه الجسيمات خلال اللحظات الأولى من عمرالكون مع حدوث الانفجار العظيم.
وربما يدهش الغالبية إذا علموا أن حبة مفردة من السكر أو الرمل بها عالم خفي يمتد لأبعاد سحيقة لا يعلم مداها إلا الله. وقد توصل العلم الحديث باستخدام المجهر الإلكتروني إلى أن هذه الأشكال المفردة من المادة تتألف من بلورات منتظمة ثلاثية أو رباعية وما هو أكثر من ذلك، بعضها يكون على شكل الهرم أو المثلث أو المربع أو نجمة سداسية أو ثمانية وما إلى ذلك من الأشكال العجيبة والمتفردة.

وفي حين يعتقد أن الالكترونات من الجسيمات الأولية -أي أنها لا تتألف من جسيمات أصغر- فإنه قد تأكد للعلماء خلال الأربعين سنة الماضية أن البروتونات والنيوترونات تتألف من جسيمات أصغر أطلق عليها الكواركات. وعند التعامل مع جسيمات على مستوى الكواركات نكون قد دخلنا نطاقا جديدا من الأحجام هو 10-15 من السنتيمتر، أو ما يطلق عليه الفيمتو..

فسبحان الله خالق الكون والملكوت

يسلموووو خيوووو ع البحث المفيد

الله يعطيج الصحة والعافية

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
يسلموووو خيوووو ع البحث المفيد

الله يعطيج الصحة والعافية

الله يسلمك ويعافيك..
تسلم ع مرورك الرائع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج..

وتسلم يمناج..

موفقين يارب,,

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

الله يسلمج

اشكرج ع مرورج الرائع

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

تركيب الذرة عن طريق اللعب بالأدوار !! الصف العاشر

سيناريو

طلب المعلم من التلاميذ تمثيل تركيب الذرة فوقف مجموعة من الطلاب في دائرة مركزية وهم يحملون لافتات عليها الرموز(+) أي شحنة موجبة حيث يمثلون البروتونات والنيترونات داخل نواة الذرة ويدور حول الدائرة في مستويات دائرية بعض التلاميذ يحملون لافتات عليها الرمز(-) أي الشحنة سالبة موزعين طالبين في الدائرة الأولى ، 8 طلاب في الدائرة الثانية.
تتركيب الذرة

وينشد الطلاب في الدائرة المركزية


أنا البرتون أنا داخل النواة هنا وشحنتي موجبة والثقل عندي أنا

وينشد الطلاب الذين يحملون اللافتات السالبة.
أنا الالكترون أنا الإلكترون بالكهربية مشحون
وشحنتي سالبة موجودة في كل الكون

م
نفع الله بها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

مجهود رائع تشكرين عليه,,

بارك الله فيج..

جزاك الله الف خير اختي هالوجينةحالمة ع الموضوع القيم
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية
موفقه ان شاء الله
دمتي بود

السسلام عليكم
وينج ايام ما كنت ادرس..خخ
تسسلمين والله..
شرح رائع

وعليكم السلام ورحمة الله
جزاكم الله خير على مروركم

يااي رووعه

شكلي بسرقها وبنفذها

شكراً هالوجينة دووم مواضيعج مميزة

الله يوفقج ويسدد خطاج الغلا

تم++

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غـــموض شفــاف مشاهدة المشاركة
يااي رووعه

شكلي بسرقها وبنفذها

شكراً هالوجينة دووم مواضيعج مميزة

الله يوفقج ويسدد خطاج الغلا

تم++

هلا غموض يسعدني جدا
أن تطبيقي الطريقة
اللهم آمين جزاكِ الله خير

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

اوراق عمل-بنية الذرة -تعليم اماراتي

اوراق عمل تاسع -بنية الذرة-مجلس ابوظبي للتعليم

الملفات المرفقة

سامحوني على الأخطاء

بارك الله فيك اخـوى على الطـرح ..

مششكــور لاهنت ت ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

فلاش عن تركيب الذرة !! للصف العاشر

فلاش عن تركيب الذرة !!

تتكون الذرة من نواة تحتوي على بروتونات ونيترونات , وإلكترونات تتحرك حول النواة.

الذرة : هي أصغر جزء من العنصر تدخل في التفاعل الكيميائي دون أن تنقسم.
الرابط مع علم الأحيـاء :
كما أنه هناك مجهر لدراسة الخلايا في الأحياء , فأنه هناك جهاز STM ( المجهر الأنبوبي ) لدراسة الذرات يوضح كيف تبدو الذرات. والفضل يعود إلى تقنية النانو.

1- الإلكترون The Electron
أكتشف الإلكترون عن طريق أنبوب أشعة المهبط ( الكاثود )

ملاحظة وليام كروكس :

على الرغم من أن الغازات عازلة للكهرباء ، إلا أنه إذا فرغ أنبوب زجاجي

من الغاز عند ضغط جوي منخفض، وفرق جهد كهربي عالي فإن الغاز يصبح موصلاُ للكهرباء,

وأن الأنبوب الزجاجي يشع أشعاعاً ( يضيء )

تابع العلماء أبحاثهم حتى أصبحوا مقتنعين بما يلي :

أشعة المهبط عبارة عن سيل من الجسيمات سالبة الشحنة.
تغير المعدن المكون للقطب أو تغير الغاز في الأنبوب لا يوثر في أشعة المهبط الناتجة.
الجسيمات السالبة الشحنة لأشعة المهبط موجودة في جميع أشكال المادة.
الجسيمات السالبة المكونة لجميع أشكال المادة هي الإلكترونات.

كما وجد أن الأشعة :

أ- لها القدرة على إدارة دولاب صغير موضوع في مسارها دلاله على أنها تمتلك طاقة حركية.

ب- لها القدرة على تسخين الأجسام التي تصطدم بها وهذا يعني أن لها طبيعة جسيميه أو مادية.

ج- عند وضع حاجز في مسارها يتكون للحاجز ظل دلالة على سيرها في خطوط مستقيمة.

د- إذا أثر عليها مجال كهربائي أو مغناطيسي فإنها تنحرف نحو المجال الموجب دلالة على كونها سالبة الشحنة.

2- البروتون والنيوترون :

لاحظ كتلة البروتون أكبر من كتلة الإلكترون بـ 1840مرة تقريباً.

في عام 1920 استنتج راذرفورد أن النواة تحتوي على جسيمات تسمى البروتونات .

والبروتونات : يرمز لها بالرمز p+
وهي جسيمات موجب الشحنة تساوي شحنة الإلكترون توجد داخل النواة.

كتلة النيوترون مساوية لكتلة البروتون تقريباً.

في عام 1920م منحت جائزة نوبل للعالم جيمس شادويك لإثباته أن:
النواة تحتوي أيضاً على جسيمات متعادلة كهربية سميت بالنيوترونات .

والنيوترونات : يرمز لها بالرمز ( n ):
هي جسيمات غير مشحون توجد داخل النواة.

إكمال نموذج الذرة :

الذرة : مكونة من نواة تحتوي P+ موجبة الشحنة و عديمة الشحنة e-P+

محاطة بمجال الكتروني يتحرك فيه e- سالب الشحنة
نفع الله به
التحميل الفلاش من هنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج هالوجينة..

ما قصرتي..

السلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافيه

جزاكم الله خير ع المرور الطيب

جزاج الله الف خير
دمتي بود

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

هذه معلومات عن الذرة ومكوناتها للصف السابع

الذرة ومكوناتها

تتكون العناصر من وحـدات صغيرة الحجم إلى مـد كبير تسمى الذرات ، إنالنقطةالتي تضعها على أي حرف أبجدي تحوي عدداً هائلاً من الذرات يصعبعلى أي إنسان تخيلـه ، ولم يستطع العلماء الذين يدرسون الذرات ويجـرونالأبحاث أن يحصلوا على ذرة واحدة مستقلة، إن هذا الأمر مستحيل حتى الآن ،ولكن تجمع الذرات مع بعضها بأعداد هائلة جداً شيء معروف ، فقطع المعادنالصلبة وكميات العناصر السائلة والغازية هي تجمعات هائلة من الذرات ، منهذا يتضح لنا أن حجم الذرة اللامتناهي في الصغر يجعل إمكانية تخيلها أمـراً فيغاية الصعوبة ، ومع ذلك فقد تمكن العلماء من اعتماد صورة مبسطة ومعبرةللذرة وذلك حسبما تجمع عندهم من معلومات ومعطيات .

ححلو ولا لا

شكرا ع المعلومات

موفقين

شكراً لج ع آلمعلومات ,.

ربي يقوبج

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع عن معرفة نسبة الحديد في رقائق الذرة ‘ الكورن فليكس ‘ -تعليم الامارات

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
مـــشـــروع الـــكــيــمــيــاء عــن :

معرفةنسبة الحديد في رقائق الذرة ‘ الكورن فليكس

المشاركون :
الصف العاشر
/

إشراف الأستاذ الفاضل:

المقدمة :

يعد الحديد من المكونات الغذائية المهمة حيث يدخل في تركيب هيموجلبين الدم . وتمت إضافة الحديد إلى العديد من المنتجات الغذائية لتلبية احتياجات الجسم لهذاالمكون الغذائي . ومن أهم المنتجات التي تم تعزيزها بالحديد ((رقائق الذرة ومسحوقحبوب القمح )).

وبالإضافة إلى أهمية الحديد كمكون غذائي ، فإن ارتفاع نسبتهعن المطلوب يؤدي إلى تلف الكليتين.

وفي هذا المشروع سنقوم بفصل الحديد منالعينات الغذائية ثمقياسها ومقارنة النسبة المحسوبة بتلك المدونة على ملصق العلبة ،وتصدر حكماً على جودة المنتج الغذائي .

أهمية عنصر الحديد في الجسم :

فيما يلي إطلالة سريعة على عنصر الحديد تبين أنه عنصر بالغ الأهمية فيالجسم؛ إذ أنه:

1- مهم في إنتاج الهيموجلوبين في كريات الدمالحمراء

-2 مهم في إنتاج ميوجلوبين العضلات.

3- كما أنه ضروري في عملأنزيمات كثيرة بما فيها الكاتلاز وهو عبارة عن أنزيم موجود في عدد من الخلايا مثلكريات الدم الحمراء ليساعدها على التخلص من بعض المواد الضارة إذ يحول مادة الـ H2O2 إلى H2O+ O2.

يظهر مما تقدم أهمية الحديد لجسم الانسان ، ولا بد منالتعرف على حاجه الجسم اليومية من الحديد ، لتعويض ما يفقده منه ؛ حيث يقدر مايفقده جسم الانسان يوميأ من الحديد:

حوالي 1 ملغم من خلال إخراج الفضلاتوالعرق. يضاف إلى ذلك:
احتياجات الجسم اليومية من عنصر الحديد
RDA/ WHO *

الفئة والجنس العمر الكمية
الأطفال 1-3 سنوات

4 – 8
سنوات 7 ملغم / يوم

10
ملغم / يوم

الذكور 9 – 13 سنوات

14 – 18
سنوات

19 –
فمافوق 8 ملغم / يوم

11 ملغم / يوم

11
ملغم / يوم

الإناث 9 –13 سنة

14- 18
سنة

19 –30
سنة

31-50
سنة

51 – 70
سنة

71 –
فما فوق 8ملغم / يوم

15
ملغم / يوم
**
18
ملغم / يوم
**
18
ملغم / يوم
**
8
ملغم / يوم

8
ملغم / يوم

الحوامل 27 ملغم / يوم

المرضعات 9 ملغم / يوم

أهداف المشروع :

1) معرفة نسبة الحديد في الموادالغذائية
2)
ينمي مهارات البحث العلمي

3)
يسخدم الطريقة العلمية لتخطيط بحثوتنفيذه

4)
يجمع عينات غذائية بطريقة صحيحة

5)
يصمم تجارب لفصل الحديد منالعينات الغذائية

6)
يقيس كمية الحديد في العينة الغذائية

7)
يحسب متوسطكمية الحديد في المنتج الغذائي

8)
يقارن بين المحتوى الفعلي المحسوب والمحتوىالمدون على ملصق التعريف للمنتج الغذائي

9)
يحدد المنتجات ذات المحتوى العاليمن الحديد

الأدوات المطلوبة :

1- كورن فليكس

2- كيسبلاستيك

3- مغناطيس

4- ميزان ( لقيلس كتلة الحديد )

خــطــوات الــعــمــل :

1- أحضر كيس بلاستك شفاف أي حجم …وضعفيه ماء

ضع خمس إلى ست ملاعق كورن فلكس كبير من الذي يوجد فيه صوره الديكالاخضر….في الكيس الذى فيه الماء

3- حاول إذابة (كورن فلكس) بالماء وهوبالكيس

4- أغلق الكيس ثم إنفخ الكيس…..وأربطه بأحكام

5- رج الخليطالذي في الكيس لأذابة أكبر كمية من الكورن فلكس

6- أحضر مغناطيس…وألصقهبالكيس من الخارج وأسحبه من اسفل الكيس إلى الأعلى ….أكثر من مرة

سوفتفاجىء بالتصاق كمية من برادة الحديد بالمغناطيس من داخل الكيس

تسجيلالبيانات :

gكتلة الكورن فليكس =0.005
mg
كتلة الحديد = 8

100
ج كتلةالكورن فليكس

300
ج كتلة المغناطيس
300.005
ج كتلة المغناطيس+ كتلة الحديد فيالكورن فليكس
300.005
ــ 300=0.005 كتلة الحديد في الكورن فليكس
5.0
مج = 0.005ج

100Xنسبة الخطأ = القيمة القبولة – القيمة المقيسة
القيمةالمقبولة

100 X = 8
ــ 5
8
= 37.5

النتائج :
عدم وجود نفس نسبالحديد الموجودة على المصلق

التوصيات :

ننصح بأكل الكورن فليكسلإحتوائه على الحديد المطلوب في الجسم terto81Xlive.com

موفقين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج الف عافية خيتو..

بارك الله فيج..

وعليكم السسلام ورحمه الله وبركاته
الله يعافيج
اششكرج ع مرورج

تسلمين طيوبه
جعله الله في ميزان حسناتج ان شاء الله
دمتي بود

وييينه

الحــــــــــــــــــــــمد لله