والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللعبة الأولي: التلوين والطبع بالأحمر.
أ- الأدوات:
1- ورق أبيض بعدد التلاميذ.
2- بلتات بعدد التلاميذ.
3- ألوان ماء حمراء.
ب- الطريقة:
1- يجلس كل تلميذ على طاولته.
2- نعطي لكل تلميذ ورقة بيضاء وبالته بها لون أحمر.
3- نطلب من التلميذ أن يطبع يده على الورقة باللون الأحمر.
4- نسأل التلاميذ: من يلون باللون الأحمر ؟
اللعبة الثانية: الملبوسات.
أ- الأدوات:
1- قميص حمراء.
2- بنطلون أحمر.
3- شراب أحمر.
4- عقد أحمر.
ب- الطريقة:
1- يجلس المعلم مع التلاميذ في دائرة.
2- يعطي لكل طفل شيء يلبسه.
3- يقول للتلاميذ: من يرتدي أحمر ؟
( فلان يرتدي قميص أحمر ، وفلان يرتدي شراب أحمر ، وهكذا ….. )
اللعبة الثالثة: الفاكهة الحمراء.
أ- الأدوات:
1-فواكه حمراء ( تفاح ، فراولة ، رطب أحمر (بلح ).
2- سكين بلاستيك.
3- طبق لكل طفل.
ب- الطريقة:
1- يضع المعلم الفاكهة الحمراء على الطاولة.
2- ينادي التلاميذ كل واحد على حدي.
3- يقوم كل تلميذ بتقطيع الفاكهة قطعه من كل نوع ، مع تكرار جملة " لونها أحمر أثناء التقطيع ".
4- ثم يضعها في طبقه.
5- يجلس على طاولته ويأكلها.
اللعبة الرابعة: ننفخ البالون الأحمر.
أ- الأدوات:
بالونات حمراء.
ب- الطريقة:
1- يقوم المعلم بإعطاء كل طالب بالونة حمراء.
2- يطلب منهم أن يقوموا بنفخ البالونات الحمراء ، مع تكرار كلمة أحمر.
ثانيا: التدريب بواسطة المجسمات والأشياء.
اللعبة الأولي: الصلصال الأحمر.
أ- الأدوات:
صلصال أحمر.
ب- الطريقة:
1- يجلس التلاميذ كل منهم على طاولته.
2- يسأل المعلم من يريد صلصال أحمر ؟ ، والذي يقول أنا يعطيه المعلم قطعة من الصلصال.
3- ثم يسأل كل طالب: ماذا فعل بالصلصال ؟
4- ثم تعطي فرصه لكل تلميذ أن يرد أنه فعل ( كذا ، وكذا ، …) بالصلصال الأحمر ….. وهكذا.
اللعبة الثانية :- هيا نجمع الأحمر.
أ- الأدوات:
1- سله حمراء كبيرة.
2- سلة حمراء صغيرة.
3- مجموعة كور بلاستيكية ملونة صغيرة الحجم.
ب- الطريقة:
1- يقوم المعلم بوضع هذة الكور الملونة في السلة الكبيرة.
2- يقوم المعلم باختيار طالب لكي يقوم باخراج الكرة من السلة الكبيرة ووضعها في السلة الصغيرة ، وهكذا …
اللعبة الثالثة: هيا نعمل عقد ( أو سبحة ).
أ- الأدوات:
1- مجموعة من الخرز الأحمر والأصفر.
2- خيط نايلون.
ب- الطريقة:
1- يجلس كل تلميذ على طاولته.
2- يقوم المعلم بوضع طبق أمام كل تلميذ به مجموعة من الخرز الأحمر والأصفر ، وخيط نايلون ، وفي نهايتة نضع قفل عن طريق الربط مثلا.
3- يطلب المعلم من كل طالب أن يقوم باختيار الخرز الأحمر وينظمه في الخيط النايلون مكوناً عقدا لونه أحمر.
اللعبة الرابعة: هيا نسير علي اللون الأحمر.
أ- الأدوات:
1- ( 3 ) شرائط لازقة بألوان ( أحمر ، أزرق ، أصفر ).
2- مكعبات بنفس الألوان.
ب- الطريقة:
1- يقوم المعلم بلصق الأشرطة اللازقة علي الأرض بخط مستقيم بحوالي مترين مثل الأحمر.
2- ثم يقوم بلصق الشريط الأصفر بجواره.
3- ثم الشريط الأزرق بجوار أيضا.
( يجب أن يبتعد كل خط عن الأخر مسافة معقولة ).
4- ثم يقوم المعلم بمنادات الطالب ويطلب منه أن يختار المكعب الأحمر ، ويمشي به على الشريط الأحمر.
5- ثم يعود مرة أخري ، وهكذا مع باقي الأطفال.
ثالثا : مرحلة التدريب بواسطة الرمز.
اللعبة الأولي: هيا نعلق التفاح الأحمر.
أ- الأدوات:
1- ورقة مرسوم عليها شجرة.
2- ورق صغير مرسوم عليه تفاح ، وملون باللون الأحمر.
3- مادة لاصقة.
ب- الطريقة:
1- يجلس كل تلميذ على طاولته.
2- يعلق المعلم صورة الشجرة على السبورة.
3- يضع التفاح المرسوم على الورق على الطاولة ، ونضع الصمغ بجانبه.
4- ينادي على الطفل ويطلب منه أن يأخذ التفاحة الحمراء ويلصقها علي الشجرة.
5- وهكذا مع باقي التلاميذ.
اللعبة الثانية: هيا نطابق الأحمر.
أ- الأدوات:
مجموعة كروت مرسومة عليها أشياء حمراء وصفراء.
ب- الطريقة:
1- يجلس كل تلميذ في مكانه.
2- ينادي المعلم على التلميذ ويجلس أمامه على الطاولة.
3- يعطيه كارت مرسوم به شيئ أحمر ( تفاحة ، كأس ).
4- يضع على الطاولة (5 ) كروت مرسوم عليها نفس الشيئ ، ولكن بلونين أحداهما أحمر والأخر أصفر.
5- يطلب منه أن يضع الكارت الأحمر الذي في يديه على الكارت المشابة له على الطاولة.
اللعبة الثالثة: هيا نوصل الأحمر.
أ- الأدوات:
1- ورق كبير مرسوم عليه أشياء حمراء وصفراء بشكل أفقي وعلى الجانبين نفس الأشكال ولكن بترتيب مختلف.
2- ألوان فلوماستر.
ب- الطريقة:
1- يجلس كل تلميذ مكانه.
2- ينادى المعلم على التلميذ ويطلب منه أن يشير على التفاحة الحمراء مثلاً ويوصلها بالتفاحة التي تشبهها وعلى الجانب الأخر.
3- وهكذا كل تلميذ يبحث عن شيئ مختلف ويصله بالشبيه له.
اللعبة الرابعة: هيا نلون.
أ- الأدوات:
1- ورق مرسوم عليه طماطم بعدد التلاميذ.
2- ألوان حمراء وصفراء ( أو مجموعة ألوان على حسب مستوي التلاميذ ).
ب- الطريقة:
1- يجلس كل تلميذ على طاولته.
2- يعطي المعلم لكل تلميذ ورق مرسوم عليها طماطم.
3- يطلب منه أن يختار القلم الأحمر من بين الأقلام أو الألوان.
4- يقوم بتلوين الطماطم.
5- وهكذا مع كل تلميذ.
منقول
بث حبيت أســــأل هالـــــــألعاب بس لذويــــ الـــــــإحتياجات الخاصة .,.,.,
العاب حلوه ومفيده لهم بس ليش الون الاحمر بالظبط؟؟
بارك الله فيج
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هالوجينةحالمة 
