التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

إجتماعيات -التعليم الاماراتي

المدرسة الحمدانية الكبرى الخاصة الاسم :
وزارة التربية و التعليم ورقة عمل التاريخ
——————————————————————————————————————–
أولا أكمل :ـ
من مصادر المياه في واحات ليوا ………………………..
يعمل السكان في الواحات في ………………………
تغطي الكثبان الرملية الصحراء قرابة …………… %من مساحة الدولة
من الأنشطة السياحية في صحراء الإمارات ………………….. و …………………
تمتلك دولة الإمارات أكثر من …………………. جزيرة
في عام ……………. إحتلت إيران الجزر الثلاث
تعتبر السهول الحصوية مصدرا لاستخراج …………………….
المضيق الذي يربط بين الساحل الشرقي و ساحل الإمارات الغربى……………………..
من المدن المطلة على الساحل الشرقي ………………. و ……………………..
يمارس سكان السواحل الهوايات البحرية مثل ……………. و ………………………
تعتبر بعض الجزر مراكز ل……………… و …………………. و …………………….
تقع طنب الكبرى في إمارة …………………………
أكبر الحقول البرية في دولة الإمارات ……………………..و ………………………….
———————–
ثانيا علل :ـ
تركز أكثر من 70%من سكان الإمارات في السهول الساحلية
………………………………………….. …………………………………..

لعبت الأخوار دورا مهما في حياة سكان الإمارات قديما وتغيرها حديثا
قديما : ………………………………………….. …………………………..
حديثا : ………………………………………….. ……………………………

ضيق السهول الساحلية الشرقية
………………………………………….. ………………………………..
————————-
ثالثا أجب :ـ
ما هي أهم خصائص الصحراء …………………. و ………………………….
………………………. و ………………………….

ماهي الظواهر الطبيعية للسهول ……………………… و ……………………………
…………………………………….
—————————–
رابعا :ـ
ماهي الأنشطة الاقتصادية لكل مما يلي:ـ
السهول الحصوية : ……………………و ………………………و ……………………..
الصحراء : …………………و …………………..و ………………….و ……………….
السهول الساحلية : ………………..و ………………….و ………………….و………….
خامسا :ـ
ضع الحرف أمام المفهوم الصحيح :ـ

…… السهول أ- قسم من البحار المطلة على الدولة يعتبر ملكا لسيادتها
…… المحميات الطبيعية ب- أرض طينية منخفضة عليها مياه البحر وقت المد
…… السبخة ج- أرض مسطحة قليلة الارتفاع
….. الجزيرة د-أماكن مخصصة لحماية الحيوانات والنباتات المهددة بالانقراض
….. الخور ه- منطقة من اليابسة محاطة بالمياة من جميع الجهات
….. الواحات و- أرض جافة قليلة الامطار
…..المياه الاقليمية ز- لسان بحري يمتد داخل اليابسة
….. الصحراء ر- مناطق منخفضة فى الصحراء تتوافر فيها مياه جوفية

سادسا :ـ
ضع ( ) أو ( × )
يتركز سكان الإمارات على السهول الساحلية بنسبة 90% ( )
بلغ إنتاج الدولة من التمور عام 2022 حوالي758 ألف طن ( )
بلغ إنتاج الدولة من الأسماك 2022 حوالي 87 ألف طن ( )
تقع جزيرة أبو موسى في إمارة رأس الخيمة ( )
يعمل سكان الصحراء في رعي الأغنام و الزراعة ( )
تعد جزيرة صير بو نعير أكبر المحميات الطبيعية في الشرق الأوسط ( )
السهول البعيدة عن البحر تسمى السهول الساحلية ( )
تغطي الصحراء أكثر من 3/4 من مساحة الدولة ( )
بلغ دخل الإمارات من السياحة عام 2022 — 25 مليار درهم ( )
تعد جزيرة أبو الأبيض من الجزر الأكبر مساحة ( )

عمل الطالب : يوسف رمضان بإشراف المعلمة :

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
مشكور وجزاك الله الف خير وفي ميزان حسناتك

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

حل كتاب التربية الوطنية /الفصل الأول + تلخيص كتاب الدراسات الاجتماعية / الفصل الاول -للتعليم الاماراتي

بحاجه ماسه للحل

السسلام عليكم
ما لقيت حل كتاب كامل..انت عطني الدروس وبحطلك اياهم

بس لقيت ملخص..
عسسا يفيدك..
تلخيص كتاب رابع دراسات اجتماعية ف 1

* التعريفات

– الخريطة: عبارة عن رسم مصغر لمكان ما تعرض معلومات متنوعة.

– الموقع النسبي: هو موقع الدولة منسوباً إلى البحار أو الدول المجاورة لها.

– الوادي: هو أرض طولية منخفضة تحيطها أراض مرتفعة من الجوانب.

– السهول: أراضي مسطحة قليلة الارتفاع.

– الخور: هو لسان بحري يمتد داخل اليابس.

– السبخة: أرض طينية منخفضة تتميز بارتفاع ملوحتها.

– المياه الاقليمية: هي قسم من البحار التي تطل عليها الدولة و تعتبر ملكاً لها و تخضع لسيادتها.

– المحميات الطبيعية: هي أماكن تخصص لحماية الأنواع الحيوانية و النباتية المهددة بالانقراض.

– الصحراء: هي أراضي جافة نادرة المطر.

– الواحات: مناطق منخفضة في الصحراء تتوافر فيها المياه الجوفية.

– الطقس: حالة الجو في فترة زمنية قصيرة.

– المناخ: وصف لحالة الجو لفترة زمنية طويلة.

– انظر الكتاب صفحة 40 [حفظ المصطلحات في أدنى الصفحة]

– الشورى: التناقش و التشاور فيما بينهم.

– إغاثة الملهوف: مساعدة المحتاج.

– وأد البنات: دفن البنات و هن أحياء.

– الهجرة: هي انتقال الإنسان من العيش في مكان إلى مكان آخر.
– الحكومة: هي السلطة التي تتولى إدارة شؤون الدولة.

– الدستور: هو مجموعة من القوانين لتنظيم الحكم في الدولة.

– القانون: مجموعة من القواعد التي وضعها المجتمع.

* الأسئلة

– انظر الكتاب صفحة (10- 11) [خطوات قراءة الخريطة]

س: في أي قارة تقع دولة الإمارات؟
ج: في قارة آسيا.

س: ما أهمية موقع دولة الإمارات؟
ج: 1- تتوسط ثلاث قارات (آسيا و افريقيا و اوروبا).
2- ساعد موقعها على اشتغال سكانها بحرفة التجارة.
3- تعتبر مركزاً مهماً لمرور الرحلات الجوية ما بين آسيا و اوروبا.
4- تعد البحار التي تطل عليها مصدراً اساسياً للرزق.
5- تشتهر بتجارة الترانزيت.

– انظر الكتاب صفحة (12 – 13) لتتعرف على موقع دولة الإمارات.

س: أين تقع دولة الإمارات بالنسبة للوطن العربي؟
ج: في شرق الوطن العربي.

س: ماهي صفات سكان دولة الإمارات؟
ج: 1- الكرم 2- الشجاعة 3- الصبر و التحمل

س: اذكر اسم الشخصية العربية المشهورة الذي اخترع البوصلة.
ج: أحمد بن ماجد.

س: أكمل:
تطل دولة الإمارات من جهة الشمال على الخليج ………………. و من جهة الشرق على خليج ……………… و تجاورها سلطنة ……………… من جهة ………………… و المملكة العربية السعودية من جهتي ……………… و ……………….. و قطر من جهة ………………… .

– انظر الكتاب صفحة (15 – 16 – 17).

س: كم تبلغ مساحة دولة الإمارات؟
ج: 83600 كم.

س: ما هي خواص تضاريس دولة الإمارات؟
ج: 1- طول السواحل البحرية.
2- تنوع أشكال التضاريس.
3- كثرة الجزر.
المظاهر الطبيعية في دولة الإمارات

س: ماذا اكتسب سكان دولة الإمارات من الصحراء؟
ج: قيماً و أخلاقاً حميدة مثل: الصبر، تحمل المشاق، إكرام الضيف، الدفاع عن الأرض، نجدة المحتاج.

س: ما هي خصائص الصحراء؟
ج: 1- شديدة الحرارة صيفاً و شديدة البرودة في ليالي الشتاء.
2- ندرة المطر.
3- قلة النباتات.
4- قلة عدد السكان.

– انظر الكتاب صفحة (25)

س: ما هي الظواهر الطبيعية التي تنتج عن السهول؟
ج: 1- الخور 2- السبخة

س: ما هي الأهمية الاقتصادية للمنطقة الجبلية؟
ج: 1- الحصول على المواد الأولية منها مثل: أحجار البناء، المواد اللازمة لصناعة الاسمنت و الجير، المعادن مثل الحديد و النحاس.
2- انتشار حرفة الزراعة فيها.
3- ازدهار السياحة.
4- تخزن المياه ثم تظهرها على صورة أفلاج أو مياه جوفية.

– انظر الكتاب صفحة (22- 23)

س: ما هي أهمية الأخوار؟
ج: 1- بمثابة مرافئ طبيعية.
2- تستغل كمعالم سياحية.
3- يتجمع حولها السكان و تنشأ القرى.

س: لماذا اتجه غالبية سكان دولة الإمارات للعيش قرب البحر؟
ج: لأنه كان مصدراً للرزق.

س: اذكر موانئ موجودة في دولة الإمارات.
ج: 1- موانئ جبل علي 2- موانئ أبوظبي 3- ميناء الفجيرة.

س: ماهي الاهمية الاقتصادية للسهول الساحلية في دولة الإمارات؟
ج: 1- يتركز أكثر من 70% من السكان فيها.
2- يمارسون السكان أنشطة متنوعة منها: الصيد البحري
3- التصدير و الاستيراد
4- السياحة
5- ممارسة الهوايات البحرية.

س: ما هي الأهمية الاقتصادية للسهول الداخلية في دولة الإمارات؟
ج: 1- تنتشر فيها مزارع النخيل و الخضراوات و الفواكه و الماشية و الدواجن.
2- تعتبر مصدراً لاستخراج المياه العذبة.
3- تتركز فيها صناعات تقليدية مثل: صناعة الأدوات الفخارية.

– انظر الكتاب صفحة (30 – 31)

س: كم جزيرة تملكها دولة الإمارات؟
ج: أكثر من 200 جزيرة.

س: ماهي وظيفة الجزر قديماً؟
ج: كانت بمثابة محطات لسفن الغوص.

س: ماهي وظيفة الجزر حديثاً؟
ج: 1- تجميع و شحن النفط و الغاز.
2- محميات طبيعية.
3- مناطق سكنية.

س: اذكر بعضاً من الواحات الموجودة في دولة الإمارات؟
ج: العين، الذيد، ليوا.

س: ما هي الأهمية الاقتصادية للصحراء؟
ج: 1- تخزن كميات كبيرة من النفط و الغاز الطبيعي.
2- اعتمد سكان الصحراء على الزراعة كمصدر أساسي للتنمية الاقتصادية.
3- عمل سكان الصحراء في تربية حيواناتهم معتمدين على الحشائش و الشجيرات الصحراوية.
4- أصبحت الصحراء مجالاً لكثير من الأنشطة الاقتصادية.

– انظر الكتاب صفحة (38)

س: ماهي عناصر الطقس؟ أو ماذا تعرض النشرة الجوية من معلومات عن الطقس؟
ج: 1- درجة الحرارة 2- الرطوبة 3- سرعة الرياح 4- صفاء الجو 5- المد و الجزر.

– انظر الكتاب صفحة (41) [حفظ المربع الأزرق على اليمين]

س: صف مناخ دولة الإمارات.
ج: الشتاء: معتدل الحرارة، تسقط فيه بعض الأمطار.
الصيف: مرتفع الحرارة، زيادة الرطوبة في المناطق الساحلية لقربها من البحر.
الرياح: تهب رياح شمالية شرقية تسمى بالرياح التجارية وهي جافة.

س: بماذا يتأثر المناخ؟
ج:1-القرب أو البعد عن خط الاستواء-2- القرب أو البعد عن البحر-3- ارتفاع الأرض كلما ارتفعنا تقل الحرارة.
– انظر الكتاب صفحة (44 – 45) [حفظ الجدول الأخضر في أدنى الصفحة]

س: اذكر أهم الحضارات التي كانت مزدهرة في الدولة.
ج: 1- ماجان 2- ملوخا 3- الهيلي 4- أم النار.

س: مع أي الدول كانت تتاجر دولة الإمارات؟
ج: 1- اليمن 2- عمان 3- فارس 4- بلاد الرافدين 5- الهند 6- البحرين 7- الكويت.

– انظر الكتاب صفحة (50 – 51)

س: ماهي العادات الحسنة التي تميز بها العرب قبل الإسلام؟
ج: 1- القوة 2- الشجاعة 3- الكرم 4- حسن الضيافة 5- الفروسية 6- مساعدة المحتاج.

س: ما العمل الرئيس الذي اشتغلت به قبيلة قريش؟
ج: التجارة

س: أين كانت تتجه رحلات قريش شتاءً؟
ج: بلاد الشام.

س: ما الوسيلة التي استخدمتها قريش في التجارة؟
ج: الإبل و الجمال.

س: ماهي العادات السيئة التي تميز بها العرب قبل الإسلام؟
ج: 1- عبدة الأوثان 2- وأد البنات 3- شرب الخمر 4- الحروب القبلية 5- لعب القمار.

س: متى نزل الوحي على الرسول؟
ج: عندما كان في سن الأربعين.

س: لماذا رفضت قريش الدخول في الإسلام؟
ج: بسبب خوفهم على زعامتهم و مكانتهم الدينية و التجارية.

* معلومة مهمة: عندما ألحقت قريش الأذى بالرسول و بالذين أسلموا أمر الرسول المسلمين بالهجرة إلى الحبشة ثم إلى يثرب (المدينة المنورة).

س: متى بدأ التاريخ الهجري؟
ج: عندما هاجر الرسول إلى يثرب.

– انظر الكتاب صفحة (60) [حفظ الجدول الأخضر أدنى الصفحة]
– انظر الكتاب صفحة (61) [حفظ الخط الزمني أعلى الصفحة]
س: كم كان عدد المسلمين الذين هاجروا إلى الحبشة؟
ج: 16 مسلماً بقيادة عثمان بن عفان ثم لحق بهم فوج آخر عددهم 52 مسلماً .

س: لماذا اختار الرسول صلى الله عليه وسلم الهجرة إلى يثرب؟
ج: لأنه وجد ترحيباً من زعمائها و أهلها الذين وعدوه بنصرته في بيعة العقبة.

س: اذكر الأعمال التي قام بها الرسول في المدينة ؟
ج: 1- بناء المسجد النبوي.
2- المساواة بين الأوس و الخزرج.
3- المؤاخاة بين المهاجرين و الأنصار.
4- وضع دستوراً للمدينة (الصحيفة).

س: لماذا اهتم الرسول ببناء المسجد؟
ج: 1- إقامة الصلاة 2- تعلم أمور الدين

س: متى تم فتح مكة؟
ج: في السنة الثامنة للهجرة.

س: متى انتشر الإسلام في جميع أنحاء الجزيرة العربية؟
ج: في السنة التاسعة للهجرة.

س: بماذا عرفت كل من: عمان، الإمارات قديماً؟
ج: الغبراء، ماجان.

س: أين ولد المهلب بن أبي صفرة؟ متى؟
ج: في دبا ، عام 628 م .

س: ما هي أهم أعمال المهلب؟
ج: 1- أسهم في فتح السند و بلاد ما وراء النهر.
2- قضى على ثورات الخوارج في العراق و بلاد فارس.

س: متى أصبح المهلب والياً على خرسان؟
ج: عام 679 م.

س: كيف كان للإسلام دور في الحياة السياسية؟
ج: 1- وحّد أهل المنطقة.
2- اتخذ المسلمون من القرآن و السنة دستوراً لهم.
3- نشر مبدأ الشورى و العدل و المساواة.

س: كيف كان للإسلام دور في الحياة الاجتماعية؟
ج: 1- المساواة بين أهل المنطقة.
2- الاهتمام بالأسرة.
3- تحقيق التكافل الاجتماعي.
4- تحريم شرب الخمر و العبودية.
5- احترام أصحاب الديانات الأخرى و حفظ حقوقهم.

س: كيف كان للإسلام دور في الحياة الاقتصادية؟
ج: حث على: 1- العمل و اتقانه.
2- الكسب الحلام.
3- تحريم الربا و الغش و الاحتكار.
4- الاعتدال و عدم الاسراف.
5- الاعتناء بالبيئة.

س: كيف كان للإسلام دور في الحياة الثقافية و العلمية؟
ج: يدعو إلى: 1- طلب العلم و الاهتمام به.
2- نشر العلم عن طريق المساجد و المدارس و الجامعات و المكتبات.
3- الاهتمام بتشجيع أهل العلم و العلماء و تكريمهم.

– انظر الكتاب صفحة (77 – 78 – 79)

س: من هم أول من وصلوا إلى مياه الخليج ليسيطروا عليها؟
ج: البرتغالييون.

س: ماهي أهداف البرتغاليين؟
ج: منع العرب من السيطرة على طرق التجارة.

س: ماهي المناطق التي سيطر عليها البرتغالييون؟
ج: 1- مسقط 2- صحار 3- مضيق هرمز 4- مدينة رأس الخيمة 5- خورفكان.

س: أكمل: توحدت القبائل العربية بزعامة ………………. و نجحوا في طرد البرتغاليين و تمكنوا من هدم قلاعهم العسكرية.

س: ما هي المعاهدة العامة (1820 م)؟
ج: معاهدة بريطانيا بالدفاع عسكرياً عن منطقة الخليج العربي مقابل ضمان سيطرتها على خطوط التجارة في الخليج.

س: متى قام اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة؟
ج: عام 1971 م.

س: ما هي خطوات قيام اتحاد دولة الإمارات؟
ج:

– انظر الكتاب صفحة (94) [حفظ المعلومات المهمة في الصندوق الأزرق]

س: بماذا كان يعمل سكان دولة الإمارات قبل قيام الاتحاد و ظهور النفط؟
ج: 1- صيد الأسماك 2- الغوص على اللؤلؤ 3- الزراعة البسيطة 4- لرعي 5- الحرف اليدوية.

س: كيف استفادت حكومة الإمارات من الثروة النفطية؟
ج: تنفيذ الكثير من المشاريع مثل: تطوير العمران و التعليم.

– انظر الكتاب صفحة (103 – 104)

س: كيف اهتمت دولة الإمارات بطاع المواصلات؟
ج: إنشاء شبكة طرق حديثة و موانئ و مطارات.

س: كيف اهتمت الدولة بقطاع الاتصالات؟
ج: أدخلت أحدث الخدمات مثل: 1- البريد العادي 2- خطوط الهواتف العادية و المتحركة
3- خدمة الانترنت 4- خدمة الفاكس

س: كيف اهتمت الدولة بقطاع التعليم؟
ج: 1- توفير التعليم المجاني.
2- توفير التعليم بجميع مستوياته و انواعه.
و ذلك أدى إلى انخفاض نسبة الأمية.

س: كيف اهتمت الدولة بقطاع الصحة؟
ج: 1- زيادة عدد المستشفيات.
2- توفير الأجهزة الطبية الحديثة.
و ذلك أدى إلى انخفاض نسبة وفيات الأطفال.

س: كيف اهتمت الدولة بقطاع الرعاية الاجتماعية؟
ج: 1- رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة.
2- رعاية المسنين.

س: كيف اهتمت الدولة بالمؤسسات الثقافية؟
ج: توفير الخدمات الثقافية مثل: 1- الصحف و المجلات 2- الإذاعة و التلفاز 3- المكتبات و المراكز الثقافية.

س: ما هي مهام الحكومة؟
ج: 1- الدفاع عن الدولة.
2- سن القوانين.
3- وضع الخطط.
4- رسم السياسة الداخلية و الخارجية.
5- وضع ميزانية.

– انظر الكتاب صفحة (118) [ مهم حفظ ]

س: ما هي حقوق الإنسان؟
ج: 1- حرية التعبير و إبداء الرأي.
2- الحق في الملكية.
3- الحق في العمل و التعليم و العلاج.
4- الخصوصية الشخصية.
5- الحق في الأمن.

س: ما هي أهداف القانون؟
ج: 1- حماية الأرواح و الصحة و الملكيات و الحريات و الحقوق و الواجبات.
2- تنظيم حقوق العمل.

– انظر الكتاب صفحة (125 – 126 – 127)

موفقين
=)

شكرا كتيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تفضلي اختي,,

حل كتاب التربية الوطنية { الفصل الأول } 2022 / 2022

صفحة ( 15 )

أنواع البيئات : صحراوية * بحرية * برية ( الواحات )

الحرف والمهن : الغوص * التجارة * الصيد * بناء السكن * الزراعة

مظاهر التكافل الاجتماعي : التعاون على حماية أسس التضامن * مشاركة بعضهم البعض في الأفراح والأحزان

صفحة ( 18 )

الأسباب: ظهور النفط * العمالة الوافدة * الهجرة الخارجية * الاحتكاك بالمجتمعات الأخرى

المفهوم : تفاعلات المجتمع بين عناصر الثبات والاستقرار والحركة

أشكاله :* تدريجي * شامل * لا شعوري * يقتصر على جوانب معنوية

صفحة ( 19 )

من أهم المشكلات…. الخ :

العمالة الوافدة * اختلال التركيبة السكانية * سهولة الاتصال بالعالم الخارجي * استخدام التكنولوجيا الحديثة * النمو في مجالات التعليم

المجموعة الاقتراح إجراءات التنفيذ :

1 – التقليل من العمالة الوافدة * تشجيع العمالة الوطنية .

2 – تحديد العمالة حسب حاجة المواطن * وضع قوانين صارمة لمن يخالف القانون .

نفس الشيء صفحة ( 20 )

المشكلة : مشكلة الخدم والمربيات

الحلول الممكنة : التقليل من الخدم * تحديد عدد الخدم * وضع شروط معينة و اختيار مربية مؤهلة

الحل المقترح : وضع شروط معينة واختيار مربية مؤهلة

النتائج الإيجابية : إعتماد الاسرة على خادمة واحدة

النتائج السلبية : زيادة العبئ على الخادمة

مدى الاهمية : الاعتماد على الخادمة

الحل الأمثل : الإعتماد على خادمة واحدة

صفحة ( 23 )

أسباب ….. ألخ : ارتفاع مستوى المعيشة * خروج المرأة للعمل * اتساع مساحة البيت * التفاخر

كم تتوقع : 30 %

صفحة ( 24 )

جهة الدراسة : إدارة البحوث والدراسات

النتائج : وجود صراع ثقافي خفي لدى الأطفال * زيادة تأثير الخدم والمربيات على الأبناء

عنوان الدراسة : مشكلة داخل الأسرة الإماراتية

آثار الخدم والمربيات : التأثير على الدين الاسلامي والعادات والتقاليد واللغة والثقافة

صفحة ( 26 )

ما أهم : تأثيرها على التنمية الاقتصادية والاجتماعية * التأثير على التركيبة السكانية * التأثير على العادات والتقاليد * البطالة

تغير النظرة … : الابتعاد عن الأعمال اليدوية * ظهور البطالة * الإعتماد على الاعمال المكتبية المريحة * الإهتمام بالمكسب المادي

أحدثت … آلخ : كثرة العمالة الوافدة على عدد السكان المواطنين * اكتساب سلوكيات جديدة وعادات سيئة * تشكل ضغطاً على المرافق العامة

صفحة ( 27 )

اعط أمثلة : الإسراف في المأكل والمشرب السيارات والبيوت و المواصلات والخدم

صفحة ( 32 )

استنتج : طحن الغلات * الغزل والحياكة * تعليم البنات القرآن الكريم * جلب الماء من الآبار

هل هناك آدوار : مشاركة الرجل في العمل * صناعة العطور * تحل محل الرجل عند غيابه

ما رأيك : أأيد لأنها تحملها المسؤولية وتمسكها بعاداتها وتقاليدها

صفحة ( 34 )

استنتج : مجال الصحة والفن والجيش والمحاماه والتعليم والاعلام

هل توجد : التجارة و الهندسة والعمل التطوعي

صفحة ( 35 )

آذكر مؤسسات : جمعية نهضة المرأة الظبيانية في أبوظبي * جمعية الاتحاد النسائي في الشارقة

* جمعية النهضة النسائية في دبي * جمعية أم المؤمنين في عجمان * جمعية نهضة المرأة في راك

تعاون : اقامة دورات تحفيظ القرآن * مد يد العون للمرأة العربية المسلمة * محو الأمية * التثقيف الصحي

الأهداف : النهوض بالمرأة العربية روحيا وثقافيا ومعنويا * مد النشاط النسائي ليشمل الإمارات كلها * إقامة علاقات وطيدة مع الجمعيات النسائية

صفحة ( 36 )

ناقش : ارتفاع نسبة مشاركة المرأة في سوق العمل * بسبب زيادة إقبال المرأة على العمل ومواكبة تطور العصر

صفحة ( 37 )

قديما : صناعة التلي والصرود * جلب الماء * تربية الأبناء

حديثا : الصحة * الهندسة * الإعلام * التكنولوجيا

منقول..بالتوفيق

رائع جدا جدا

بااارك الله فيكم خواتي الطيبه والرمش الذبوحي على الحلووول
شكرا
تسلم ايديكم

يزاكم الله الف خييييييييير

العفو
موفقين ان ششاء الله

جاري تثبيت موضوع..

لللللللللللللل

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

امتحان الفصل الدراسي الأول ( اجتماعيات ) للصف الرابع للصف الرابع

بسم الله الرحمن الرحيم

أقدم لكم

امتحان الفصل الدراسي الأول ( اجتماعيات ) للصف الرابع

امتحان الفصل الدراسي الأول ( اجتماعيات ) للصف الرابع

_________________________

تجدونهــا في المرفقــــااات

تحياتي رؤية

الملفات المرفقة

أشكرك يا غاليتي وجزيت خيرا على هذه الأوراق

يسلمو ~!

جزيتي خيرا يا اخية..

الله يبارك فيك وتكون في ميزان حسناتك

مشكوره يا رؤية وماتقصرين
والله لايحرمنا من يديج

سـلــمـت يـــداكــــِ أخـتـي جـــزاكــِ الله خــيــر

يسلمووووووووووووووووووو

مشكورة اختي رؤية "_" تحياتي:for you

مشكووووووووووووووورهـ خيتو

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

طلب حلول

السلام عليكم
بغيت منكم لو سمحتو حل بعض صفحات الكتاب ضرورى امتحان يوم الخميس ضرووورى
الصفحات هي و90و91و93و94و95و101و102و103و113و115و
اسمحولى اذا ثقلت عليكم بس بليز بسرعه

سته دخلو ولا حد عرف الاجابة

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

فلاش تعليمي للاطفال عن كيفيه صلاة العيد للصف الرابع

السلام عليكم

تكفووووووووووووووووون
ابغي فلاش تعليمي للاطفال عن كيفيه صلاة العيد

الله لا يهينكم ياليت اليوم بكره تقيمي

جزاكم الله خير

كادي

جزاك الله خير فتفووتة

مشكوووره فتفوووته

بالتوفيق للجميع

فتفوته ما قصرت ..

بالتوفيق ..

ثااااااااانكس فتفووتة ,,,,, ربي يحفظج

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ممكن تسااااااااااااااعدوني في الحل التربية الأسلامية للصف الرابع للفصل الثاني للصف الرابع

أريد الحل صفحات هي:
23و26و27و28و30و31

صفحة 23 السؤال هو:

سألك صديق يعيش في بلد أروبي أن تعرفة بالأسلام فماذا تكتب له؟

…………………………………………
………………………………………….
…………………………………………..
أرجووووووووووووكم أبغي الحل

اااااااااااسفة ما عندي الحل

سوووووووووووووووووورررررررررررررررررري

سوري ما عندي الحل

اسفة انا ما عندي الحل
سامحيني

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

أوراق عمل متنوعة + تفسير – التربية الاسلامية – الصف الرابع – الفصل الاول -تعليم الامارات

الوطن…ولاء وعطاء (سلامة)

*ما أمنية سلامة؟—————————————–.
السؤال الثاني :صلي كل كلمة مع مرادفها:
أمارات أدركها
نال علامات
الأهازيج إعجاب وتفاخر
زهو الأغاني المطربة
لاحت افرحي
أبشري علت
دوت ظهرت
السؤال الثالث:أكملي ما يلي:
بداية القصة:————————————————.
نهاية القصة:—————————————————————————————————————.
السؤال الرابع:أكتبي أحداث القصة:
*————————————————————-.
*————————————————————-.
*————————————————————-.
*————————————————————-.
*————————————————————-.
*————————————————————-.
*————————————————————-.
*————————————————————-.
———————————————————————–

أوراق عمل كاملة للصف الرابع الفصل الأول تربية اسلامية
مرفق معها الخطة الفصلية
وسور قرآنية مكتوبة وتفسير سورة الطففين

للتحميل من المرفقات

—————————————————————–

منقول لتعم الفائدة للجميع

الملفات المرفقة

شكرا اختي

شكرن على الوراق العمل شكرن شكرن شكرن

تاااشكورااات برمووجة

جزيت كل الخير

جزاك الله ألف خير ,,,,,,

مشكورة اختي المبرجة

تسلمين الغلا

ما قصرتي

بوركت جهودك ………

يسلموووووووووووووووووو

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

تفسير , شرح / سورة المطففين للصف الرابع

السلام عليكم والرحمة ,

تفسير , شرح / سورة المطففين

تفسير ابن كثير

فالمرفقات

الملفات المرفقة

جزاكِ الله الجنه أخيتي في الله .

بارك الله فيج

مشكووره

بارك الله فيج… مشكووره


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية’’

وتسلم يمناج’’

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل / درس الصوم للصف الرابع -التعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
مسآء / صبآح . الخير و النور

التربية الاسلامية رابع / ورقة عمل ، الدرس الصوم ،
أتمنى الاستفادة

[ هنا ]


لا إله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين

Thank you

مشكوره اختيه وما قصرتي

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

تقرير عن صلاة الجماعة -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم
بلييز أبى تقرير عن صلاة الجماعة بسرعة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فضل صلاة الجماعة

إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونستهديه ونشكره ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهد الله فهو المهتد ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا وأشهد أنْ لا إله إلا الله وحده لا شريك له ولا مثيل له ولا ضد ولا ند له وأشهد أن سيدنا وحبيبنا وعظيمنا وقائدنا وقرة أعيننا محمدا عبده ورسوله وصفيه وحبيبه صلى الله عليه وعلى كل رسول أرسله.

أما بعد أيها المسلمون، اتقوا الله حق تقاته في السر والعلن، واعلموا أنه جاءت الأدلة الشرعية الصحيحة الصريحة ساطعة ناصعة متكاثرة متضافرة على فضل صلاة الجماعة حضرا وسفرا، يقول عز وجل: {وأقيموا الصلوٰة وآتوا الزكوٰة واركعوا مع الراكعين}(سورة البقرة/43).

عباد الله، إن شأن صلاة الجماعة في الإسلام عظيم، ومكانتها عند الله عالية، ولذلك شرع الله بناء المساجد لها، إن صلاة الجماعة فيها إعلان ذكر الله في بيوته التي أذن أن ترفع ويذكر فيها اسمه، إن صلاة المسلم مع الجماعة في المساجد يجعله في عداد الرجال الذين مدحهم الله ووعدهم بجزيل الثواب في قوله تعالى: {فى بيوت أذن الله أن ترفع ويذكر فيها اسمه يسبح له فيها بالغدو والاصال رجال لا تلهيهم تجٰرة ولا بيع عن ذكر الله وإقام الصلوٰة وإيتاء الزكوٰة يخٰفون يوما تتقلب فيه القلوب والابصٰر ليجزيهم الله أحسن ما عملوا ويزيدهم من فضله والله يرزق من يشاء بغير حساب} (سوة النور/36-37-38).

أمة الإسلام، إن صلاة المسلم مع الجماعة تفضل على صلاته وحده بسبع وعشرين درجة، فأعظم به من فضل، والخطا التي يمشيها المسلم لصلاة الجماعة تحتسب له عند الله أجرا وثوابا فلا يخطو خطوة إلا رفعت له بها درجة وحطت عنه بها سيئة كما ثبت في الصحيحين عن النبي صلى الله عليه وسلم: "صلاة الرجل في جماعة تزيد على صلاته في بيته وصلاته في سوقه بضعا وعشرين درجة، وذلك أن أحدهم إذا توضأ، فأحسن الوضوء ثم أتى المسجد لا ينهزه (لا تنهضه وتقيمه) إلا الصلاة، لا يريد إلا الصلاة، فلم يخط خطوة إلا رفع له بها درجة وحط عنه بها خطيئة، حتى يدخل المسجد، فإذا دخل المسجد كان في الصلاة ما كانت الصلاة هي تحبسه، والملائكة يصلون على أحدكم ما دام في مجلسه الذي صلى فيه يقولون: اللهم ارحمه، اللهم اغفر له، اللهم تب عليه ما لم يؤذ فيه ما لم يحدث فيه " رواه مسلم.

وقال صلى الله عليه وسلم: "ألا أدلكم على ما يمحو الله به الخطايا ويرفع به الدرجات؟ قالوا: بلى يا رسول الله قال: اسباغ الوضوء على المكاره، وكثرة الخطا إلى المساجد، وانتظار الصلاة بعد الصلاة، فذلكم الرباط" رواه مسلم.

وقال صلى الله عليه وسلم: "من صلى العشاء في جماعة فكأنما قام نصف الليل، ومن صلى الصبح في جماعة فكأنما صلى الليل كله" رواه مسلم.

وقال النبي صلى الله عليه وسلم: "بشر المشائين في الظلم إلى المساجد بالنور التام يوم القيامة" رواه الترمذي وأبو داود وابن ماجه والطبراني والحاكم وغيرهم.

إخوة الإيمان، إن صلاة الجماعة فيها تعاون على البر والتقوى والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر؛ يقف المسلمون فيها صفا واحدا خلف إمام واحد يناجون الله ويدعونه كالبنيان المرصوص يشد بعضه بعضا، فتظهر قوة المسلمين واتحادهم، وفي صلاة الجماعة اجتماع كلمة المسلمين وائتلاف قلوبهم وتعارفهم وتفقد بعضهم لأحوال بعض، وفيها التعاطف والتراحم، ودفع الكبر والتعاظم، وفيها تقوية الأخوة الدينية، فيقف الكبير إلى جانب الصغير، والغني إلى جانب الفقير، والملك والقوي إلى جانب الضعيف، لا فضل لأحد على أحد إلا بالتقوى، مما به تظهر عدالة الإسلام، وحاجة الخلق إلى الخالق الملك العلام.

ونقول لمن ضيع صلاة الجماعة: يا من ضيعت الصلاة مع الجماعة، ورضيت بالتفريط والإضاعة، لقد خسرت ورب الكعبة كل هذه الفضائل وفاتتك كل هذه الخيرات، أيها المتخلف في بيته عن أداء الصلاة جماعة في بيوت الله، اسمع لقول النبي صلى الله عليه و سلم: "من سمع المنادي فلم يمنعه من اتباعه عذر، قالوا: وما العذر؟.

قال: "خوف أو مرض لم تقبل منه الصلاة التي صلى" أخرجه أبو داود وغيره.

معناه من سمع الأذان ثم تخلف عن صلاة الجماعة المشروعة بلا عذر ليس له ثواب بصلاته منفردا مع صحتها (وليس معناه لم تقبل لم تصح).

صلاة الجماعة تؤخذ منها الدروس الإيمانية، وتسمع فيها الآيات القرءانية، فيتعلم بها الجاهل ويتذكر فيها الغافل ويتوب المذنب، وتخشع القلوب (وتقرب من علام الغيوب).

صلاة المسلم في جماعة أقرب إلى الخشوع وحضور القلب والطمأنينة، وإن الإنسان ليجد الفارق العظيم بين ما إذا صلى وحده وإذا صلى مع الجماعة.

وتعظم المصيبة حين يكون المتخلف عن صلاة الجماعة ممن يقتدى بعمله ويتأسى بفعله، ولا عذر له، وهي أعظم حين يكون هذا المتخلف ممن ينتسب إلى العلم وأهله، ولا عذر له.

يا عبد الله، يا من يتوانى ويتثاقل ويتساهل ويتشاغل، لقد فاتك الخير الكثير والأجر الوفير، فإن من تطهر في بيته ثم مضى إلى بيت من بيوت الله ليقضي فريضة من فرائض الله كانت خطواته إحداها تحط خطيئة، والأخرى ترفع درجة، وإن أعظم الناس أجرا في الصلاة أبعدهم إليها ممشى فأبعدهم.

يا عبد الله، حافظ على الصلاة مع الجماعة، وإن شق عليك مخالفة هواك ورأيت كثيرا من الناس في غفلة وهم معرضون {فاصبر إن وعد الله حق ولا يستخفنك الذين لا يوقنون} (سورة الروم/60).

أيها المسلمون، لقد كثر المتخلفون في زماننا هذا عن صلاة الجماعة في المساجد، رجال قادرون أقوياء يسمعون النداء صباح مساء، فلا يجيبون ولا هم يذكرون.

ألسنتهم لاغية، وقلوبهم لاهية، ران عليها كسبها، شغلوا عن الصلاة بتثمير كسبهم ولهوهم ولعبهم، ولو كانوا يجدون من الصلاة في المساجد كسبا دنيويا ولو حقيرا دنيا لرأيتهم إليها مسرعين ولندائها مذعنين مهطعين.

أيها المسلمون، تلك أدلة ونصوص لاح الحق في أكنافها وظهر الهدى في بيانها، ولقد أفصحت الرسل لولا صمم القلوب، ووضحت السبل لولا كدر الذنوب.

نسأل الله تعالى أن يعيننا على أداء صلاة الجماعة.

هذا وأستغفر الله لي ولكم

الخطبة الثانية:

الحمد لله على إحسانه، والشكر له على توفيقه وامتنانه، وأشهد أنْ لا إله إلا الله وحده لا شريك له تعظيما لشأنه، وأشهد أن محمدا عبده ورسوله الداعي إلى رضوانه، صلى الله عليه وعلى ءاله وأصحابه وإخوانه من النبيين والمرسلين، وسلم تسليما كثيرا.

أما بعد: فيا أيها المسلمون، اتقوا الله وأطيعوه، وراقبوه ولا تعصوه، يٰأيها الذين ءامنوا اتقوا الله وكونوا مع الصٰدقين [التوبة:119].

أيها المسلمون، اتقوا الله في أبنائكم قرة عيونكم وتتابع نسلكم وذكركم، فإنهم أمانة في أعناقكم.

مروهم بالمحافظة على الصلوات وحضور الجمع والجماعات، رغبوهم ورهبوهم، وشجعوهم بالحوافز والجوائز، نشئوهم على حب الآخرة، وكونوا لهم قدوة صالحة، وأمر أهلك بالصلوٰة واصطبر عليها لا نسألك رزقا نحن نرزقك والعٰقبة للتقوىٰ [طه:132]، يقول رسول الهدى صلى الله عليه وسلم: ((مروا أبناءكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين، واضربوهم عليها وهم أبناء عشر سنين)) أخرجه أحمد.

واحذروا ما يصدهم عن ذكر الله وعن الصلاة من سائر الملهيات والمغريات، وألحوا على الله بالدعاء أن يصلح أولادكم.

واعلموا أن الله أمركم بأمر عظيم أمركم بالصلاة والسلام على نبيه الكريم فقال: {إن الله وملائكته يصلون على النبي يا أيها الذين ءامنوا صلوا عليه وسلموا تسليما}، اللهم صل على سيدنا محمد وعلى ءال سيدنا محمد كما صليت على سيدنا إبراهيم وعلى ءال سيدنا إبراهيم وبارك على سيدنا محمد وعلى ءال سيدنا محمد كما باركت على سيدنا إبراهيم وعلى ءال سيدنا إبراهيم إنك حميد مجيد.

اللهم أقر عيوننا وأسعد قلوبنا وأبهج نفوسنا بصلاح شبابنا وفتياتنا، اللهم اجعلنا وذرياتنا وشبابنا وفتياتنا من مقيمي الصلاة، اللهم وتقبل دعاءنا، اللهم من علينا بالأمن في البلاد والصلاح في الذرية والأولاد والفوز يوم المعاد، برحمتك يا أرحم الراحمين.

يقول الله تعالى: {يا أيها الناس اتقوا ربكم إن زلزلة الساعة شىء عظيم يوم ترونها تذهل كل مرضعة عما أرضعت وتضع كل ذات حمل حملها وترى الناس سكارى وما هم بسكارى ولكن عذاب الله شديد}، اللهم إنا دعوناك فاستجب لنا دعاءنا فاغفر اللهم لنا ذنوبنا وإسرافنا في أمرنا اللهم اغفر للمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات ربنا ءاتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار اللهم اجعلنا هداة مهتدين غير ضالين ولا مضلين اللهم استر عوراتنا وءامن روعاتنا واكفنا ما أهمنا وقنا شر ما نتخوف.

عباد الله إن الله يأمر بالعدل والإحسان وإيتاء ذي القربى وينهى عن الفحشاء والمنكر والبغي، يعظكم لعلكم تذكرون.

اذكروا الله العظيم يذكركم واشكروه يزدكم، واستغفروه يغفر لكم واتقوه يجعل لكم من أمركم مخرجا، وأقم الصلاة.

تقرير عن صلاة الجماعة

موفقين يارب

شكرا

الحــــــــــــــــــــــمد لله